4.5 水循环-【拓展与培优】2024-2025学年八年级上册物理（苏科版2024）

物理 八年级上册 115 五、 水循环 1. 温度为0 ℃时,下列说法中正确的是 ( ) A. 水已不存在,全部结成冰 B. 冰已不存在,全部化成水 C. 冰和水都可能存在,没有水蒸气 D. 冰、水、水蒸气都可能存在 2. 关于自然界的水循环,下列说法中正确的是 ( ) A. 水蒸气在高空遇冷放热凝华成小水珠 B. 在阳光下露珠吸热升华成水蒸气后慢慢消失 C. 积雪吸热熔化成水归入大海 D. 江河湖海中的水放热蒸发成水蒸气升腾至空中 3. 如图所示,水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称,标注都正确的是 ( ) A B C D 4. 关于雨、露、霜、雾的成因,下列说法中正确的是 ( ) A. 霜是水蒸气升华形成的 B. 雾是水蒸气凝华形成 C. 雨水是水的液化形成的 D. 露水是水的汽化形成的 5. 自然界中水不停地运动、变化着,形成一个巨大循环系统;陆地、海洋和大气间水发生 的循环,其中会放出热量的是 ( ) A. 雨水汇入江河流向大海 B. 冰山积雪融化变成水汇入江河 C. 云中小水滴变成小冰晶 D. 植物、土壤中水蒸发升入天空 6. 我叫小水滴,住在大海里,这天阳光晒暖了海洋,我和其他伙伴一起慢悠悠地升入高 空,高空的低温使我们挤成一团,又变成了小水珠或小冰晶,联成了千姿百态的云,关于高空中 变成了小水珠或小冰晶的说法正确的是 ( ) A. 小冰晶的形成是升华现象,需放热 B. 小冰晶的形成是凝华现象,需放热 C. 小水珠的形成是液化现象,需吸热 D. 小水珠的形成是汽化现象,需吸热 7. 用飞机向云层喷洒干冰(固体的CO2)是一种人工降雨的方法.以下列出几个物态变化 过程:(a)干冰迅速吸热升华;(b)干冰吸热熔解;(c)云层中水蒸气遇冷液化成雨滴;(d)云层 中水蒸气遇冷凝华成小冰晶;(e)水蒸气以干冰为核心凝结成雨滴;(f)小冰晶下落遇暖气流 物理 八年级上册 116 熔解成雨滴. 在这种人工降雨过程中,发生的物态变化过程为 ( ) A. ac B. adf C. bc D. e 8. 大自然是水的神奇“搬运工”:江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气. 当含有很多水蒸气的空气升入高空时,水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶,这就是 云. 在一定条件下,云中的小水滴和小冰晶越来越大,就会下落.在下落过程中,小冰晶又变成 小水滴,与原来的水滴一起落到地面,这就形成了雨. 以上文段中“水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶,……小冰晶又变成小水滴”共 涉及水的三种物态变化.其中,需要吸热的物态变化名称是 ,“水蒸气……凝成小冰 晶”对应的物态变化名称是 . 9. 水是生命之源,人类为了生存: ①求天:根据雨的形成原理,将干冰(固态二氧化碳)抛洒到云中,利用干冰 时 热,使周围环境满足形成雨的条件,成功的实现了人工降雨. ②求地:农作物种植采取地膜覆盖技术,针对土地沙化及沙尘暴日益严重的形势,提高植 被覆盖率,减少裸地面积.这些措施可以使土壤中水分的 减慢. ③求自己:我国是一个严重缺水的国家,节约用水应从我做起,小明认为人类还应该有更 积极的措施应对水资源危机并意识到污水净化、海水淡化具有重要的意义,理解了地球上的水 循环原理以后,他受到启发,发明了太阳能净水器,如图在污水净化的过程中发生的物态变化 是先 再 . 10. 在图中A,B,C,D,E,F 分别表示一种物态变化,下列几种物态变化现象中:①晾在 室外的湿衣服变干了;②夏天,揭开冰棒包装纸后会看到冰棒冒“白气”;③冬天,河面上结了一 层冰;④放在衣柜里的樟脑丸会越来越小,最后“消失”了;⑤严冬的深夜,教室窗玻璃的内表面 上有一层冰花;⑥北方寒冷的冬天,雪人“变矮”了.属于F 物态变化的现象是 (填写 物理 八年级上册 117 序号);属于B 物态变化的现象是 (填写序号);B 物态变化过程要 (填“吸 热”或“放热”). 11. 夏天,把一大块0 ℃的冰放在塑料袋中,如图所示,过一段时间后,冰变成了0 ℃的水,这是 现象,塑料袋没有漏水,但是在塑料袋外面却出现一层水珠,这是 现象(以上 两空均填物态变化名称);对比前后两图片,你认为冰和水有什么不同? .用手去触摸0 ℃的水和0 ℃的冰时,哪个感觉更冷些? 小红立刻回答:一样冷.因为两 者的温度相同.你认为小红的回答正确吗? 说出你的理由: . 12. 水是生命之源,保护水资源是每个公民应尽的责任和义务. (1)如图为水循环示意图,人们常常通过对地表的改造,影响地球上的水循环.我国实施的南水 北调工程可以缓解北方的缺水问题,该工程是对水循环途径中的 (填数字)施加影响. (2)舟山是饮用水较为缺乏的地区,我们要珍惜和保护水资源,下列做法正确的是 ( ) A. 将生活污水直接排入河道 B. 植树造林,涵养水源 C. 随手关闭水龙头 13. (1)如图所示是模拟大自然中“雨”的形成的实验装置.为了让实验效 果明显,实验时应在锥形瓶中加入 (填“冰”“温水”或“与室温相同的 水”),在蒸发容器中放入 (填“冰”“温水”或“与室温相同的水”). (2)人们把善于传热(或传热本领大)的物质叫做热的良导体,例如金属就是热的良导体;人们 把不善于传热的物质叫做热的不良导体.你认为如图中的蒸发容器用 (填“金属”或“玻璃”) 容器为好. (2)空气湿润 气温在0 ℃以下 (3)不能 因为没有进行空气干燥和湿润的对 比实验,所以不能证明空气干燥时是否会形成 五、 水循环 1. D 2. C 3. C 4. C 5. C 6. B 7. B 8. 熔化 凝华 9. ①升华 吸 ②蒸发 ③汽 化 液化 10. ④⑥ ② 放热 11. 熔化 液化 冰(固体)有一定的形状而水(液体)没有 不正 确;因为冰熔化时需要吸热,所以手摸上去感觉冰 会更冷些 12. (1)⑤ (2)BC 13. (1)温水 冰 (2)金属 专题拓展4 利用物态变化解释 自然和生活现象 1. A 点拨:“冰雪消融”是固态的冰熔化成液 态水,熔化要吸热;雾是空气中的水蒸气温度降低液 化形成的小水珠,液化要放热;霜是空气中的水蒸气 在温度快速降低时由气态直接凝华成为固态小冰晶, 凝华要放热;滴水成冰是凝固现象,凝固要放热. 2. A 点拨:雪的形成是凝华现象,凝华放热, 故A正确;雨的形成是液化现象,故B错误;雨夹雪 时气温不一定在0 ℃以下,故C错误;每天的最高 温一般出现在白天,故当天夜里的温度最高达不到 5 ℃,故D错误. 3. D 点拨:已知甲是水,甲变成乙要吸热,则 乙是气体,由此可见丙是固体,故A、B错误;从丙到 甲是熔化过程,要吸热,故C错误,D正确. 4. B 点拨:雾的形成是液化现象,雾是小水 滴,故A错误;雪的形成是凝华现象,故B正确;铜 是晶体,熔化过程中温度不变,故C错误;铁熔化需 要吸收热量,故D错误. 5. B 点拨:这条白色的直线也会在几分钟后 “神奇”地自动消失,不会在草地上留下任何液体污 渍,是固体泡沫直接升华为气态. 6. 吸收 液化 点拨:液氨吸收热量汽化成气 态氨上升到热棒的上端,气态氨放热液化成液氨沉 入棒底. 7. 放 凝华 点拨:冰是由水放热凝固形成 的,雪是由水蒸气遇冷凝华形成的. 8. 吸收 点拨:航天器返回舱返回大气层时, 返回舱外壳上的烧蚀层先熔化后汽化,熔化和汽化 过程中物质要吸热,使舱内保持合适的温度,保障 宇航员和设备的安全. 9. B 点拨:制取合金时要将两种或多种金属 (或非金属)加热到某一定温度,使其全部熔化,再 冷却成为合金,说明两者可以同时处于熔化状态. 当熔点较高的铁开始熔化时,铜也处于液体状态, 故二者可以加工成合金;当熔点较高的铁开始熔化 时,镁已经处于气体状态,不宜采用上述方法制取合 金;当熔点较高的铝开始熔化时,钠也处于液体状态, 故二者可以加工成合金;当熔点较高的铁开始熔化 时,铝也处于液体状态,故二者可以加工成合金. 10. 液化 降低 点拨:水沸腾后把烧瓶从火 焰上拿开,水不能继续吸收热量,水会停止沸腾;迅 速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,烧瓶内 的水蒸气遇冷的烧瓶壁液化变成小水珠,瓶内的气 压减小,水的沸点降低,烧瓶内的水再次沸腾. 本章综合 1. C 点拨:水浴法可以使物体均匀受热,在“探 究蜡烛的熔化特点”的实验中采用水浴法加热;在“观 察‘碘锤’中的物态变化”的实验中,碘的熔点为113 ℃,而水在标准大气压下的沸点为100 ℃,因此采用 水浴法加热可使碘受热时只升华,不能熔化.可见,前 者是为了受热均匀,后者是为了控制温度. 2. C 点拨:水蒸气在松枝上形成冰晶,是由气 态变成固态,属于凝华现象,故 A错误;冰化成水, 是由固态变成液态,属于熔化现象,故B错误;刚从 冰箱中拿出的饮料瓶外壁的水滴,是空气中的水蒸 气遇冷液化形成的,属于液化现象,故C正确;晾在 室外冰冻的衣服变干,是冰由固态直接变为气态, 属于升华现象,故D错误. 3. A 点拨:“透火焙干”,是把湿纸贴在热墙 上,湿纸从墙上吸收热量,使纸的温度升高,从而使 水分蒸发加快,使湿纸干得更快. 4. B 点拨:罐装液化石油气长时间使用,由于 罐内液体汽化吸热,使罐体的温度降低,空气中的 水蒸气在罐体外部遇冷凝华为小冰晶. 5. D 点拨:干冰是固态的二氧化碳,容易升 华,干冰升华过程中要吸热,使气温急剧下降,空气 中的水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰粒;冰 粒下降过程中熔化成雨滴,降落到地面就形成雨. 6. (1)1 mm 3.00 (2)不会 (3)b a 38.5 -5 点拨:(1)图甲所示刻度尺1 cm有10 个小刻度,故分度值为1 mm;物体起始端对应的刻 度值为3.50 cm,末端对应的刻度值为6.50 cm,物 体长度为6.50 cm-3.50 cm=3.00 cm;(2)若污渍 遮挡了刻度尺上的部分刻度,在测量时,可以从其 他的整数刻度测起,不会影响使用;(3)由图乙 可 知,a的分度值是0.1 ℃,b的分度值是1 ℃,故a是 体温计;a的示数为38 ℃+5×0.1 ℃=38.5 ℃,b 的示数是5×(-1 ℃)=-5 ℃. 7. 晶体 熔化吸热 点拨:由题意可知,将沸 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·32·