2.3.1 平面镜成像的特点-【拓展与培优】2024-2025学年八年级上册物理（苏科版2024）

物理 八年级上册 37 三、 平面镜 3.1 平面镜成像的特点 1. 如图是探究平面镜成像特点实验的情景,关于探究过程中所涉及的问题分析正确的是 ( ) A. 蜡烛A 在玻璃板中所成的像是光的漫反射形成的 B. 蜡烛A 在玻璃板中所成的像是实像 C. 蜡烛B 在桌面上的影子是光沿直线传播形成的 D. 为了使烛焰的像更清晰,应选择明亮的环境进行实验 2. 如图所示,猴子看见水井中的“月亮”,就要去捞,结果什么也没捞到.关于水中的“月 亮”离水面的远近,以下说法中正确的是 ( ) A. “月亮”就在水的表面上 B. 和猴子眼睛到水面的距离相等 C. 等于井中水的深度 D. 和天上月亮到水面的距离相等 第2题图 第3题图 3. 如图,物体S 在平面镜中所成的像为S'.若在镜后放置一块透明玻璃AB,则像S'将 ( ) A. 变亮 B. 变暗 C. 不变 D. 偏离原位置 4. 检查视力时,视力表放在被测者头部的后上方,如图甲所示,则视力表上如图乙所示的 字母在平面镜中的像正确的是 ( ) 5. 一块仪容镜如图甲所示,放在某学校走廊的AB 处,仪容镜靠墙而立,镜面与墙壁平 行,在另一面墙壁上的O 处悬挂一电铃,如图乙所示.为了总能看到电铃通过仪容镜所成的像 O',小强同学沿着走廊的ae直线走动,若将人和电铃各自看作一个点,则小强同学所在的区 物理 八年级上册 38 间是 ( ) 甲 乙 A. ab B. bc C. cd D. de 6. “以铜为鉴,可正衣冠”.古人用铜制成的镜子来整理自己的衣着.铜镜中的像是通过光 的 形成的,当人远离铜镜时,镜中的像与人之间的距离将会变 . 7. 如图所示,白鹭平行于水面飞行,距水面2 m.水中的“白鹭”是 (填“实”或 “虚”)像,它距空中的白鹭 m. 第7题图 第8题图 8. 如图所示,竖直放置的平面镜能绕水平轴 MN 转动,小明站在平面镜正前方,他在镜中 成的是 (填“实”或“虚”)像;小明垂直镜面移动8 cm,他与像的距离改变 cm; 为了让他站着就能看到镜中脚的像,可以让平面镜绕轴沿 时针方向转动. 9. “仙女飞天”魔术表演中,位于P 点的观众看到云雾中漫舞的仙女A',实质是挡板后的 演员A 在平面镜中的虚像,如图所示.请作出平面镜的位置,并完成P 点观众看到仙女的 光路图. 10. 敬老爱亲的小明跟奶奶拉呱时,发现奶奶一直认为“人离平面镜越近,人在镜中的像 越大”,为了纠正奶奶的错误认知,小明做了如下实验. 物理 八年级上册 39 (1)如图所示,将白纸平铺在水平桌面上,用支架把玻璃板架在白纸上,并让玻璃板与纸 面 . (2)将两支相同的蜡烛 A 和B 分别竖放在玻璃板前后,点燃蜡烛 (填“A”或 “B”),并移动蜡烛B,直至与蜡烛A 的像重合. (3)为了纠正奶奶的错误认知,小明多次改变蜡烛A 的位置时,需确保 (填“左 右”或“前后”)位置不同. (4)小明给奶奶变了个戏法:将与蜡烛A 的像重合的蜡烛B 拿走,并在它的位置处竖放一 个光屏,让奶奶透过玻璃板看光屏,光屏上有“蜡烛B”;不透过玻璃板直接看光屏,光屏上的 “蜡烛B”却消失了.这个小戏法逗得奶奶开怀大笑,同时小明也给奶奶解释了玻璃板成 (填“虚”或“实”)像的道理. 11. 如图所示,水平桌面上斜放着一个平面镜,桌面上有一个小球向镜面滚去.要使平面 镜中小球的像沿竖直方向下落,则镜面与桌面间的夹角α为 ( ) A. 30° B. 45° C. 60° D. 90° 12. 在校园科技节活动中,小明观看了“隔着玻璃吹蜡烛”的魔术.表演者介绍下图中的道 具后旋转平台,使玻璃板一侧正对观众,分两步完成了表演:①用两个打火机同时“点燃”两支 蜡烛;②在玻璃板正对观众的一侧吹A 蜡烛.观众看到两支蜡烛同时被“吹灭”.小明利用道 具,和同学们一起探究其中的奥秘: (1)用两个打火机同时点燃两支蜡烛,然后模仿表演者吹A 蜡烛,结果只吹灭了A 蜡烛. 和同学讨论后,一致认为:表演者在表演中只点燃了A 蜡烛,B 蜡烛并未被点燃.随后,小明通 过实验验证了他们的猜想,最终明白了其中的道理:B 蜡烛并未被点燃,观众看到的是A 蜡烛 烛焰通过玻璃板所成的 . (2)小明经过进一步探究,发现了确保表演成功的两个关键点: ①两支蜡烛的大小应符合的要求是 ; ②玻璃板两侧的蜡烛,在放置的位置上应满足的条件是 . 三、 平面镜 3.1 平面镜成像的特点 1. C 点拨:蜡烛A 在玻璃板中所成的像是光 的镜面反射形成的虚像,故A、B错误;蜡烛B 在桌 面上的影子是光沿直线传播形成的,故C正确;为 了使烛焰的像更清晰,应选 择 较 暗 的 环 境 进 行 实 验,故D错误. 2. D 点拨:水面相当于平面镜,天上的月亮和 水中的月亮到水面的距离相等. 3. C 点拨:平面镜成像是由于光的反射形成 的,在镜面的后面放置任何物体,都不会影响镜面 对光线的反射,像的亮度、位置都不会受到影响. 4. B 点拨:物体在平面镜中成虚像,像与物大 小相等,像与物关于镜面对称,图乙“E”的像开口向右, 则在平面镜中看到的字母“E”方向相反,即开口向左. 5. B 点拨:电铃反射的光入射到A 处和B 处, 经过平面镜反射到b和c两处,为了总能看到电铃通 过仪容镜所成的像O',小强同学所在的区间是bc. 6. 反射 大 点拨:铜镜中的像属于平面镜成 像,是通过光的反射形成的虚像;当人远离铜镜时, 人与铜镜之间的距离变大,由 平 面 镜 成 像 特 点 可 知,像与铜镜之间的距离变大,则镜中的像与人之 间的距离将会变大. 7. 虚 4 点拨:一个白鹭正平行于水面飞行, 看到白鹭的倒影是由于光的反射形成的虚像;白鹭 到水面的距离等于像到水面的距离,都为2 m,则像 到白鹭的距离为2 m+2 m=4 m. 8. 虚 16 顺 点拨:由平面镜成像特点知, 平面镜所成的像是虚像;小明垂直镜面移动8 cm, 由于像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离,则 小明镜中的像也垂直镜面移动8 cm,他与像的距离 变化量为8 cm+8 cm=16 cm;让平面镜绕轴沿顺 时针方向转动,来自脚的光被平面镜反射后能进入 人眼,他站着就能看到镜中脚的像. 9. 如图所示 点拨:因 像和物体关于平面镜对称,则 平面镜在A 与A'连线的垂直 平分线上;连接A'P 交平面 镜于点O,AO 为入射光线,OP 为反射光线. 10. (1)垂直 (2)A (3)前后 (4)虚 点拨:(1)研究平面镜成像特点的实验中,玻璃板应 与纸面垂直,否则玻璃板后面的蜡烛无法与虚像重 合.(2)为使像清晰,将两支相同的蜡烛A 和B 分别 竖放在玻璃板前后,点燃蜡烛A,并移动蜡烛B,直 至与蜡烛A 的像重合.(3)奶奶认为人在镜中的像 大小与人平面镜的距离有关,故小明应多次改变蜡 烛A 的位置,需确保前后位置不同.(4)虚像不能成 在光屏上,透过玻璃板看到光屏上有像,不透过玻 璃板直接看光屏,光屏上就没有像. 11. B 点拨:如图所示,由题 知,小球沿BA 水平运动,小球的像 沿CA 竖直运动,由于平面像成像 时像、物关于平面镜对称,则图中夹 角α= 1 2×90°=45°. 12. (1)虚像 (2)①大小相同 ②到玻璃板的 距离相等,且连线垂直于玻璃板 点拨:(1)魔术中 的玻璃板相当于平面镜,观众同时看到的是A 蜡烛 烛焰通过玻璃板所成的虚像;(2)①平面镜成像时, 像和物体的大小相等,因此 两 支 蜡 烛 的 大 小 应 相 同;②平面镜成像时,像和物体的连线垂直于镜面, 它们到镜面的距离相等,因此玻璃板两侧的蜡烛, 在放置的位置上应满足的条件是到玻璃板的距离 相等,且连线垂直于玻璃板. 3.2 平面镜成像的应用 1. B 点拨:由平面镜成像的特点可知,平面镜 所成像的大小只与物体的大小有关,像的位置只与 物体到平面镜的距离有关,由于地砖2、3处于同一 水平面,灯的大小和灯到地砖的距离均不变,因此 在2号地砖和3号地砖上看到的灯的像的大小和位 置均相同. 2. D 点拨:挡风玻璃相当于平面镜,挡风玻璃 上所成的像是虚像,像和物关于镜面对称,故 A,B 错误;显示器水平放置在汽车中控台上,像垂直于 水平面,则挡风玻璃与水平面夹角为45°,故 D正 确;汽车前灯的反光装置(反光罩)相当于凹面镜, 故C错误. 3. C 点拨:平面镜成像时,物像大小相等,当 平面镜靠近汉字时,汉字通 过 镜 子 成 的 像 大 小 不 变,故A错误;图中镜面看起来比宇航服暗,是因为 光在宇航服表面发生了镜面反射,故B错误;平面 镜成像时,物、像关于平面镜对称,故C正确;汉字 通过平面镜所成的是虚像,故D错误. 4. D 点拨:从物体各部分来的光能在平面镜 发生反射,物体就能在平面镜中成完整的像;又平 面镜成像时像物关于平面 镜 对 称,则 镜 面 一 半 向 前,一半向后移动,猫在两个镜子中都成完整的像, 两个像在不相同的位置. 5. B 点拨:哈哈镜中凸起的部分相当于凸面 镜,成缩小的像;哈哈镜中凹下去的部分相当于凹 面镜,人在凹面镜的一倍焦距内成正立放大的虚像. 6. A 点拨:人在镜中像是由入射到镜面的光 发生镜面反射而形成的,物体越明亮,入射光线越 强,则像就越明亮.可见,要想清楚地看清自己的面 容,自己应面对窗口,镜子的反射面应朝本人. 7. 凸面镜 反射 点拨:汽车的后视镜是凸面 镜,能扩大司机的视野;后视镜中的像是光的反射 形成的. 8. C 点拨:在图示弯道上,通过凸面镜来观 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·8·