2.2 光的直线传播-【拓展与培优】2024-2025学年八年级上册物理（苏科版2024）

物理 八年级上册 31 二、 光的直线传播 1. 小明在学习“光的传播”时,看到老师的一个演示实验,过程如下:①用激光笔射向水 中,观察到光线是一条直线,如图所示;②在A 点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液,观察到 光线发生了弯曲;③经搅拌后,观察到光线又变直.小明根据上述现象得出的结果,正确的是 ( ) A. 光在海波溶液里不能沿直线传播 B. 光只有在水中才沿直线传播 C. 光在同一种均匀介质中才沿直线传播 D. 光的传播需要介质 2. 如图所示,聚光灯照在女孩身上,则她的影子出现在图中的 ( ) A. OA 方向 B. OB 方向 C. OC 方向 D. OD 方向 3. 如图所示是一个放置于宁波某地水平地面上的简易计时模型,圭杆垂直底盘.下列描 述错误的是 ( ) A. 杆影的形成是由于光在均匀介质中沿直线传播 B. 一天内,杆影移动是由地球公转造成的 C. 一天内,正午的杆影最短 D. 该模型依据杆影的方位计时 4. 学校运动会上的百米赛跑,计时员为了计时准确些,总是 ( ) A. 听枪声按秒表,因为耳朵的灵敏度比眼睛高 B. 看发令时散发的白烟按秒表,因为眼睛的灵敏度比耳朵高 C. 听枪声和看白烟都可以,因为枪声和白烟是同时发生的 D. 看发令时散发的白烟按秒表,因为光速比声速大得多 5. 一篇科普文章中写道,即使太阳突然消失,人类也不能“第一时 间”发现,因为尽管阳光信使一路狂奔,当他来到我们面前时已经过去 8.333 333分钟! 据此估算太阳与地球之间的距离最接近下列选项中 的 ( ) A. 1.5亿千米 B. 150亿千米 C. 15×108 米 D. 1.5×1011 千米 物理 八年级上册 32 6. 雷雨天,小王观察到某次闪电经历的时间为t1,听到这次闪电发出的雷声持续时间为 t2(不计云层和山峰间回声时间),刚开始看到闪电到刚开始听到雷声的时间为t3,声音和光传 播速度分别为v和c,则 ( ) A. t1=t2,闪电发生位置到小王距离约为vt3 B. t1<t2,闪电发生位置到小王距离约为vt3 C. t1=t2,闪电发生位置到小王距离约为vt3+ct1 D. t1<t2,闪电发生位置到小王距离约为vt3+ct1 7. 下图为“光路演示仪”,A,B,C 为相同的中央有小孔的纸板,D 是光屏,E 为底座.实验 时,打开激光笔,调整纸板A,B,C 的位置,光屏D 上出现了亮斑,发现此时三块纸板上的小 孔在一直线上,则可推知光在均匀空气中是沿 传播的. 8. 如图所示,汽车前方的盲区是由于车身阻挡了驾驶员视线而形成的.盲区的形成是由 于光的 ;现在汽车的排气管上都安装有消声器,消声器的作用是在 处减弱噪 声;汽车的倒车雷达是利用 (填“超声波”或“次声波”)来工作的. 9. 图甲为手机防窥膜结构图,贴在手机屏上的效果如图乙,其原理类似百叶窗,只能透过 一定角度的光线,两侧之所以看不清屏幕内容,其原理是光的 .为了让防窥效果更好 (可视范围减小),可以适当地 (填“增大”或“减小”)超细百叶窗的间距. 甲 乙 10. 2020年6月21日下午3点半左右,娄底市内绝大部分同学亲眼看到了日环食这一难 得的景象.从物理学的角度来说,日食属于光的 现象;下图中,能描述其形成原因的是 (填“甲”或“乙”)图. 甲 乙 物理 八年级上册 33 11. “一叶障目,不见泰山”这句话含有光学知识.请在图中用作图的方法,表示人眼看不 到的范围. 12. “圭表”是我国古代先进的天文观测仪器,根据“表”在“圭”面上影长的变化就能知道 时节的更替.元代天文学家郭守敬改进和创新了“圭表”(如图甲),图乙是其示意图.他在“表” 上方加一根架空的横梁,在“圭”面上放置一个可移动的景符(有小孔的铜片).他利用改进后的 “圭表”,精确推算出了二十四节气和一回归年天数.请根据以上资料在图乙中画出横梁通过景 符的小孔在“圭”面上所成的影像,并标明两条光线的传播方向. 甲 乙 13. 如图是月偏食的示意图,月食轮廓是弯曲的圆弧.下列事实与圆弧的形成无关的是 ( ) A. 太阳光的直线传播 B. 地球是球形的 C. 月球是球形的 D. 地球是不透明的 (3)不能 研究一个变量的影响因素时没有保 持其他变量不变 18. (1)0 (2)不变 (3)B (4)320 第二章 光现象 一、 光的色彩 1. B 点拨:面镜聚光是光的反射现象;日晷计 时利用的是光沿直线传播;铅笔错位是光的折射现 象;雨后彩虹是光的色散现象. 2. D 点拨:平滑透明的保护膜相当于平面镜, 对着光盘能看到自己的像,是铝膜发生反射现象形成 的虚像,故A、B错误.光照到光盘表面发生折射,形 成彩色扇面,是光的色散现象,故C错误,D正确. 3. C 点拨:如图所示,太 阳光经过三棱镜后,会 分 解 成 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单 色光,这是光的色散现象,光将 向斜下方偏折. 4. A 点拨:秋天的枫叶呈现红色是因为红枫 叶反射了红光. 5. B 点拨:太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种色光组成.红色透明玻璃只能让太阳光中的红 光通过,因此区域 A为红色;蓝色透明玻璃只能让 太阳光中的蓝光通过,因此区域C为蓝色;区域B 中,两色玻璃重叠,红色玻璃只能透过红光,但红光 无法透过第二层的蓝色玻璃,因此,没有色光透过 两块重叠的玻璃,则区域B为黑色. 6. B 点拨:上课时老师用的遥控器是利用红 外线控制电脑播放PPT. 7. B 点拨:太阳光中的紫外线促成维生素D 的活化,从而促进骨骼对钙的吸收. 8. D 点拨:卫星距地面的距离非常远,无法通 过照片直接看清焚烧源、烟雾,也不能通过颜色来 准确判断焚烧源.由于温度不同的物体发出的红外 线的强弱不同,且红外线穿透能力强,传播距离远, 卫星可通过捕捉高温物体发出的红外线来确定焚 烧源. 9. C 点拨:无论照射光源是何种颜色,背景 板上都会留下一个黑色的人影,这是由于 光 被 人 挡住,在后面留下的阴影;如果背景 板 是 白 色,白 色反射所有的色光,此时无论叠加光源是 何 种 颜 色,都会在影子上叠加该叠加光源的颜色,能形成 “有色影子”,由 表 可 知,方 案③正 确;若 背 景 板 不 是白色,当叠加光源的颜色与背景板的颜 色 相 同 时,也能形成“有 色 影 子”,由 表 可 知,方 案①②④ 错误. 10. 折射 白 绿 点拨:光的色散是由于三 棱镜对各种色光的折射程度不同而形成的;光的三 原色是红、绿、蓝,光的三原色合成白色光,故图中 区域2为绿色光,区域1为白色光. 11. 吸收 反射 点拨:当条形码扫描器照射 答题卡时,黑条纹将光吸收,白条纹将光反射,再通 过电脑解码就可以获取考生相关信息. 12. 漫反射 不需要 点拨:感应窗发出的红 外线照射到手上,由于手的表面粗糙,将发生漫反 射,反射光线射向各个方向,感应窗内的红外线接 收管接收到信号后控制出水.红外线的传播不需要 介质. 13. (1)荧光物质 (2)反射 (3)紫外线能否 透过玻璃 点拨:(1)钞票上的100字样上有荧光物 质,在紫外线的照射下,它可以发光;(2)紫外线是 一种不可见光,它的传播也遵循光的反射定律;(3) 用玻璃挡住紫外线的传播路径时,另一侧的荧光物 质不发光,说明紫外线不能透过玻璃,因此这是为 了探究紫外线能否透过玻璃. 14. B 点拨:红外线具有热效应,一切物体都 会向外辐射红外线,不受物体亮暗的影响,用红外 照相机能拍摄到清晰的照片.当给白兔身体披上织 物,再用红外照相机拍摄得到的照片,兔子身体“隐 形”了,说明兔子辐射的红外线被织物隔离,即织物 的隔热性好. 15. C 点拨:玻璃板滑向门时,有声音产生但 门并没有打开,说明门不是利用声控装置,故 A错 误;玻璃板也能辐射红外线,但门没有打开,说明门 不是探测物体发出的红外线来实现开闭,故B错 误;若是自动门发射红外线,红外线经过玻璃会穿 透过去,反射回的红外线非常少,但足球和人反射 回来的红外线比较多,门可以探测反射回来的红外 线来实现自动开闭,故C正确;玻璃板也可以通过 空气给自动门一个压力,但玻璃板滑向自动门时, 自动门并没有打开,说明不是利用空气压力来实现 自动开闭的,故D错误. 二、 光的直线传播 1. C 点拨:①、③中介质均匀,光沿直线传播; ②中介质不均匀,光不沿直线传播;可见,光在同一 种均匀介质中才沿直线传播. 2. B 点拨:影子是由于光在同种均匀介质中 沿直线传播,光射到不透明物体后,在物体的背光 一侧形成的,可见女孩的影子应该沿OB 方向. 3. B 点拨:一天内,杆影会随着地球的自转而 移动,杆影移动是由地球自转造成的. 4. D 点拨:发令时,枪声和白烟同时发生,但 光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传 播速度,光传播百米用时远远小于声音,故在看到 发令时散发的白烟开始计时较为准确. 5. A 点拨:8.333 333分钟≈500秒,太阳与 地球之间的距离s=vt=3×108 米/秒×500秒= 1.5×1011 米=1.5亿千米. 6. A 点拨:闪电与雷声同时产生、同时消失, 它们持续的时间应该相同,即t1=t2;刚开始看到闪 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·6· 电到刚开始听到雷声的时间为t3,声音的速度为v, 因光的传播时间可忽略不计,故闪电发生位置到小 王距离约为vt3. 7. 直线 点拨:纸板上的小孔在一直线上,可 推知光在均匀空气中沿直线传播. 8. 直线传播 声源 超声波 点拨:盲区是车 身阻挡了沿直线传播的光而形成的;给摩托车安装 消声器是在声源处减弱噪声;倒车雷达是利用超声 波的反射来工作的. 9. 直线传播 减小 点拨:由图知,两侧之所 以看不清屏幕内容,是由于光的直线传播;适当减 小超细百叶窗的间距,可以减小可视范围,防窥效 果更好. 10. 直线传播 甲 点拨:光沿直线传播,当月 球转到太阳和地球中间并且三者在一条直线上时,月 球挡住了太阳照射到地球上的光线,地球处在月球的 影子里,就形成了日食,可见图甲是日食的成因图. 11. 12. 如图所示 点拨:经过横梁的光线是太阳 发射过来的光线,则给出的光线是经从横梁通过景 符的小孔射到“圭”面上. 13. C 点拨:图中的月食的轮廓,是由于太阳、 地球、月亮位于同一直线上,地球位于太阳与月球之 间时,不透明的圆形地球挡住了沿直线传播的太阳 光,在地球上看不到完整月球时,便形成的月偏食. 专题拓展2 小孔成像 1. D 点拨:树荫下的地面上的光斑,是太阳光 通过浓密的树叶中的小孔所成的太阳的实像,是由 于光的直线传播形成的. 2. C 点拨:小孔成像与物体的形状,与孔的形 状无关. 3. D 点拨:由小孔成像的特点知日偏食经小 孔成的像的缺口正好在日偏食缺口的对侧. 4. D 点拨:小孔成的像是倒立的,故A错误; 烛焰经小孔成倒立的实像,像的形状与烛焰形状相 同,像与小孔的形状无关,故B错误;保持小孔、屏 和烛焰的位置都不变,蜡烛燃烧变短,由于光沿直 线传播,则烛焰在屏上成的像在原来像的上方,半 透明膜上的像也随之上移,故C错误;若取下塑料 薄膜,透过小孔,看到的是烛焰本身,故D正确. 5. A 点拨:小 孔 成 的 像 是 倒立的,故a正确;孔离物的距离 大于孔离屏的距离时,像缩小,孔 离物的距离小于孔离屏的距离时, 像放大,故b正确;小孔和烛焰的 距离不变,向后拉动内筒,增加筒长时,如图所示, 像变大,故c正确;相同的光,照在较小的面积上,成 像更明亮,故d正确. 6. C 点拨:C图中随着卡片乙向左移动,孔的 形状始终是三角形,并且逐渐变小,符合要求;A、B、D 图中,孔的形状随着卡片的移动而变化,不符合要求. 7. 直线传播 暗 大 点拨:小孔成像是由于 光的直线传播形成的;要让室内墙壁上的像看得更 清楚,房间的亮度应较暗;室外的人靠近小孔,光线 发散程度更大,像距不变,像将变大. 8. 同一直线 光在同种均匀介质中沿直线传 播 倒立 不变 点拨:小孔成像的原理是光在同 种均匀介质中沿直线传播,因光在空气中沿直线传 播,因此小明想通过 A、B 两张纸片上的小孔看见 烛焰,应将烛焰、两个小孔和人眼调到同一直线上. 小孔成像形成的是倒立的实像,所成像的形状与小 孔形状无关,只跟物体形状有关,只改变 A 纸片上 孔的形状,B 纸片上的像形状不变. 9. (1)物体通过小孔所成的像的形状与孔的形 状无关 (2)物体通过小孔所成的像的形状由物体的形 状决定 (3)太阳 10. 11. A (1)变大 倒立 (2)不能 点拨:小 孔成像是由于光在同种均匀介质中沿直线传播形 成的,半透明薄纸相当于光屏,为了成像更清晰,便 于观察,半透明的薄纸应放在圆筒的A 端;(1)物体 与小孔的距离不变时,像的大小与光屏和小孔之间 的距离有关,光屏与小孔之间的距离增大时,光屏 上的像将变大,此时所成的像是倒立的实像;(2)小 明拿掉圆筒上的光屏,仍然像刚才那样观察,看到 的是烛焰本身. 12. (1)一致 (2)小 (3)不变 变暗 点拨: (1)由表中数据可知,当小孔到地面的距离足够小 时,地面上的光斑与小孔的形状相同,这不是太阳 的像.(2)由表中数据可知,当小孔到地面的距离一 定时,小孔 越 小,地 面 上 就 越 容 易 得 到 太 阳 的 像. (3)由表数据可知:当小孔的最大外径为5 mm,小 孔距地80 cm时,用一张卡片覆盖在△孔上(相当于 把孔变小),太阳光透过小孔成的像仍是圆形的,即 光斑的形状不变;由于通过的光线变少,故光斑的 亮度变暗. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·7·