专题04：”生命的诗意“主题范文引领-【同步作文课】2024-2025学年高一语文单元写作深度指导（统编版必修上册）

必修上册第三单元“生命的诗意”主题范文引领 单元写作实践 以诗意感悟 《学写文学短评》必修上册 第三单元 单元研习任务 优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心，学习欣赏时应当重点关注，细加品味。比如，曹操《短歌行》运用比兴手法和典故表述心志，陶渊明《归园田居》用白描呈现日常生活画面，李白《梦游天姥吟留别》用瑰丽的想象表现梦境，白居易《琵琶行》把抽象无形的音乐化为具体可感的形象等。从本单元选择一首诗词，就你感触最深的一点，写一则800字左右的文学短评。 主题范文引领 极致的浪漫 ——浅析《梦游天姥吟留别》的浪漫特色 如果用一个字去形容李白的浪漫主义文章《梦游天姥吟留别》。我想我会用“富”这个字，而这个“富”字又恰恰体现在李太白的浪漫之中。 （文章开门见山，照应标题，但作者说会用“富”这一个字去形容李白的浪漫主义文章，为何是貌似八竿子打不着的“富”？让读者不明就里，从而设置悬念，激发阅读兴趣） 于是就有人问，李白受长安权贵排挤放出京去，他怎么是富呢？是啊，李太白不富，可是他所看到的却都是“富”的，他所抒发的都是“富”的。 （作者深谙读者心思，第二段快速解答读者的疑惑，从而也使文章主旨明朗化。下文分别从“景之富”“仙之富”“情之富”三个方面去具体阐述） 景之“富”，李白的梦中之景有月有水。有了青云梯，半壁与海日；有那熊跑龙吟，迷花倚石；有那上天入地，翻云覆雨的丰富景象。景象之包罗万千，怎不美，怎不富，怎不浪漫？ （有排比，有反问，句式变化多样） 仙之“富”，李白所梦见的仙人是住在那月月照样的金银台之上。是用霓为衣，风为马，虎鼓瑟，鸾回车并列如麻的辉煌的景象，光彩夺目，让人忘记离别的愁，惊叹留恋于这仙府之中。怎不“富”，怎不浪漫？ （结构和上一段类似） 情之“富”古来愁意满满，而李太白却说“世间行乐亦如此，古来万事东流水”，这样开阔的眼界与深刻的理解怎么不“富达”？“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，这样的傲骨与风气怎么不“富实”？ （反问增强语气） 古来谁写送别会将离别写入这样辉煌浪漫的梦中，谁会身穷而写下的却处处都是“富”。唯有充满了人格魅力与不屈的仙人——李太白。 （总结上文，进一步突出《梦游天姥吟留别》的独特浪漫。本文的不足在于字数不足800） 着意点染,尽得风流 ——《琵琶行》之琵琶女人物塑造技法短评 《琵琶行》在塑造琵琶女时颇有特色,令人称道。 未见其人,先闻其声。（观点句）“忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发”,诗人没有一上来就介绍琵琶女的情况,而是先从琵琶声写起,就像《林黛玉进贾府》中王熙凤的出场一样。（拿《林黛玉进贾府》作比，说明《琵琶行》“未见其人，先闻其声”的写人手法）而“主人忘归客不发”,简单的一句诗,就从侧面烘托了琵琶女高超的演奏技艺，为琵琶女的出场作了浓厚的渲染 细节描写,生动传神。（观点句）琵琶女出场之时,诗人没有像《孔雀东南飞》里对刘兰芝进行工笔细描那样,避免了具象过多之嫌。但为了配合情节的发展，诗人在恰当之处对人物加以点画，虽着墨不多，但在轻描淡写之间,却能细致传神。“犹抱琵琶半遮面”,简洁的一句细节描写,生动形象地再现了琵琶女出场时的羞涩,也暗示了她孤独、失意的内心世界。（运用对比手法，指出《琵琶行》运用细节描写刻画人物的特点，并注意将叙议相结合）而“整顿衣裳起敛容”一句，通过动作和神态描写，传达了琵琶女复杂、落寞的内心情感。除此之外,诗人在最后一段中,也运用细节描写来刻画琵琶女悲怆的内心世界。“感我此言良久立,却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声”,在这里,诗人通过“良久立”“却坐促弦”“凄凄”等细节描写,细腻传神地表现了琵琶女内心的悲凉。 借助音乐,透视心理。（观点句）“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事”,借助音乐描写,对琵琶女的心理进行了深刻的透视,将其凄凉、悲痛的内心情感表露无遗。（引用原诗句，强调作者用音乐效果来刻画人物内心世界的特点） 不着雕饰,美丽全出。（观点句）作为京城歌伎,琵琶女的容貌自然令人艳羡。但纵观整首诗，诗人基本上没有从正面对琵琶女的肖像进行描绘，但通过“曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”四句，从侧面衬托了琵琶女高超的演奏技艺和美丽容姿。（从侧面描写的角度，评价《琵琶行》高超的艺术手法） 自述身世,展示悲凉。（观点句）从“自言本是京城女”到“梦啼妆泪红阑干”,诗人以含泪的笔触，叙述了琵琶女从一举成名到沦落乡间的不幸命运。（从自叙的角度揭示琵琶女的不幸遭遇）诗人通过对琵琶女生命轨迹的叙述，将其一生的命运清晰展现在读者面前,寄寓了自己对下层百姓不幸命运的关切和同情，也借此抒发了自己在仕途上的失意之情。 【点评】 这篇短评有以下几个优点: ①标题新颖,不落俗套； ②作者从人物塑造角度评价作品,聚焦准确,切入点小； ③思路清晰,角度全面。作者从五个角度评价了《琵琶行》高超的写人技巧,并在行文中注意引用原句和点评相结合的方法。 单元写作实践 以诗意赏诗 细读《山居秋暝》后,写一篇诗歌鉴赏评论。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 主题范文引领 山水的画卷中的人生的感怀 ——王维《山居秋暝》细读 这是一首山水诗歌的名篇,充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特点,于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。（总评） 首联“空山新雨后,天气晚来秋”,属于全景式的描写,交代了时间(晚)、时令(秋)和地点(山),似一幅水墨山水的画卷,营造出清新淡远、恬静舒畅的世外桃源景象。其中,“空”字不仅是对山的实写,也在一定意义上渲染了山的空灵之美，为全诗表现诗人的空旷寂静的心境做好了铺垫。而“新”字用得尤其出色,点出了山雨初霁、万物为之一新的山间气象，同样为诗人表现自己返璞归真的纯净理想进行了铺垫。 （本段评论首联，有句的赏析，也有字的品味） 颔联“明月松间照,清泉石上流”,由首联的全景转入山中的近景，同样是一幅动人的山水画卷:皓月当空,青松如盖。山泉清冽,淙淙流泻于山石之上。诗人通过描写如此清幽明净的自然之美，表现了自己理想的人生境界。 （本段顺承上一段分析颔联，四字词语尤其值得称道，比如：皓月当空、青松如盖、淙淙流泻、清幽明净。多背诵一些四字词语，增加词汇量，会让你的作文文采斐然，甚至会让你出口成章，才华横溢） 颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”,则由山间自然景色转入人世之景。竹林里传来了一阵阵的欢歌笑语，那是天真无邪的姑娘们洗罢衣服笑逐着归来了;亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁静。在这青松明月之下，翠竹青莲之中，生活着这样一群无忧无虑的人们。这幅图画生动地传达了诗人向往纯朴本真的生活愿望。 （对颈联的点评重在整体景物） 正因为此，作者在尾联自然而然地转入了感情的直接抒发:随意春芳歇，王孙自可留。虽然春天已去，芳华不再，但山间的秋色也格外动人，面对如此清新的山水，面对如此朴素单纯的生活，有什么理由不留下来呢?至此,诗人通过对山间景色和田园生活的描绘，表达了自己渴望归隐田园的理想与志趣，抒发了自己对淡泊宁静生活的向往。 （对尾联的评论，在分析的基础上揭示诗歌主旨。以上四个段落主要分析了诗歌的内容，下文转入对艺术手法的评论） 这首诗在艺术上也非常成功。（过渡句，观点句）首先，诗歌一如既往地承继了王维诗歌“诗中有画,画中有诗”的特点,可以说,首联、领联和颈联,就分别是三幅关于山水田园的精致的画卷，诗人的理想和志趣则寄托在这样的画卷之中。其次，意境的清新淡远,诗人以“空山”“新雨”“明月”“清泉”“翠竹”“荷花”等意象，营造出清新淡雅悠远的诗歌意境。第三，陌生化的语言也是本诗的一个亮点，“竹喧归浣女,莲动下渔舟”两句，采用了倒装的手法,将耳所听、眼所见放在前面,将“喧”和“动”的原因放在后面，不仅造成了阅读的陌生化效果，而且也非常符合当时的情景，因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，诗人先是听到竹林里的喧声，看到荷叶的动静，才发现(或许是推测)浣女归、莲舟下的。 （“首先”“其次”“第三”使文章条理清晰，层次分明，分别点出了《山居秋暝》艺术上的三个特点） 最后，需要特别指出的是，魏晋六朝时期，陶谢将自然山水作为一种独立的审美对象，表达自己的人生理想与人生感怀，为山水田园诗开宗立派。到唐代，王孟继承陶谢的诗歌传统，山水田园诗派蔚为大观，在这个过程中，诗人的创作日臻完美，手法也趋于圆熟，尤其是王维的山水诗作，如《鹿砦》《鸟鸣涧》等,能够通过一种淡远幽深的意境,表现诗人归隐林下的志趣，以境写心，了无痕迹,象外有象,韵外有致，在看似简略的描写中隐含无限丰富的意蕴，在我看来，这首《山居秋暝》正是如此。 【名师点评】 作者由诗句剖析入手分析,抓住了诗句中的关键字眼，结合具体的写作手法，由浅入深，予以分析评论，重点结合诗中的景与情的描写，突出表现王维“诗中有画,画中有诗”的特点,将诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情也联系时代背景进行了深入剖析。 单元写作实践 以诗意栖居 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 德国诗人荷尔德林说：“生命充满劳绩，仍当诗意地栖居在大地上。"外卖小哥雷海为勇夺《中国诗词大会》第三季冠军的故事告诉我们，生命的诗意不应只是优雅时光里赌书泼茶的那份闲情逸致，而应更是身处困顿之时，依然不忘抬头看看那柳梢的月、檐角的星；"脑瘫诗人"余秀华不惧命运不公和病痛折磨带给她的伤害，用摇晃的步伐写出最坚定的诗句，读者评论她的诗"像阳光透过水晶，折射出她的灵魂和光芒"。但也有许多人在平凡忙碌的生活中，尤其是身处困顿、遭受挫折、被病痛折磨之时，感受不到任何一点生命的诗意。 作为高一学生的你，对此有何见闻、经历或思考和感悟呢?请结合以上材料内容，为我校文学社组织的以“生命的诗意”为主题的征文活动写一篇文章。 要求∶自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 主题范文引领 生命的诗意 德国诗人荷尔德林说：“生命充满劳绩，仍当诗意地栖居在大地上。”外卖小哥摘得《中国诗词大会》桂冠的经历和“脑瘫诗人”余秀华的笔下之诗都告诉我们，（引述材料）生命不止眼前的苟且，还有诗和远方。困顿之时仍心向阳光的态度、对生活和生命的热爱，造就了他们生命的诗意。（评述材料）在我看来，生命的诗意不限于风花雪日，从苦难中开出的花才最耀眼。而我们即使身处荆棘，也需记得抬头看看头顶的月亮，对生命保持一颗热爱的心。（点明总论点） 生命的诗意，在于从舟车劳顿中仍能仰望星空。（观点句）外卖小哥雷海为勇夺《中国诗词大会》第三季冠军荣誉的背后，是无数微小时刻的“诗意”。（引述材料）也许白天他穿梭于车水马龙间，心中的诗词便是片刻的小憩，夜晚他点起灯，书中的笔墨成为最令他放松的慰藉。（阐释材料）即使身处忙碌的工作，他仍会抽出片刻的时间，去追求诗词的理想，追求自己心中的诗意与远方。（分析材料）和他一样的还有曾经在网络上引起热烈讨论的一位北大保安，在北大工作数年后，凭借自己的努力成为了真正的北大新生。（论据句，同质材料）他们都拥有忙碌的工作，可他们都凭借着对生活的热爱，不断提升自己，而不是与许多人一样，庸庸碌碌地度过一生。（分析句）这样于舟车劳顿间仍保持着对头顶星空的热爱，正是“生命的诗意”的体现。（结论句） 生命的诗意，在于身处苦难与病痛中仍不屈斗争。出身农村的余秀华天生脑瘫，（引述材料）可她并没有就此消沉，而是用她独特的笔墨和命运顽强斗争。（分析材料）她的诗句自由、大胆又酣畅淋漓，无数行文字间都书写着对命运的不屈与抗争，（阐释材料）如同阳光透过水晶，折射出她不羁的灵魂与光芒。（分析材料）美国作家海伦·凯勒小时候因为一场高烧不幸失明，同时还成了聋哑人，可她笔下《假如给我三天光明》的故事依然震撼人心。 （论据句，同质材料）“世界以痛吻我，我却报之以歌”的人生态度，让她们的生命如同一首不屈的诗，成为经历苦难打磨的钻石，坚硬而璀璨。（分析句）这样生活于困境间仍能心向光明的生活信念，令生命的诗意在她们身上体现得淋漓尽致。（结论句） 生命的诗意，是不被眼前苟且蒙蔽的对生活的热爱，是历经苦痛仍然仰望星空的对命运的抗争。许多人在同样的处境下却会怨天尤人、自暴自弃，感受不到任何一点生命的诗意。（分析材料）而我们应保持对生活的热爱，保有一颗心向阳光的心，学会在琐碎的生活中发现美好，在困境中顽强拼搏，缔造生命的诗意。 以诗意栖居 德国诗人荷尔德林讴歌生命即使充满劳绩“仍能诗意地在栖居在大地上”。外卖小哥雷海为勇夺诗词大会冠军，是生命在身处困顿时，在平凡忙碌的生活中以诗浸润枯燥的生活，“脑瘫诗人”余秀华不惧命运不公与病痛，写出最坚定的诗句， （引述材料）以最坚毅的姿态诠释生命的韧性。（评述材料）生活中的诗意也许就暗含在“竹杖芒鞋轻胜马”的超脱心境之中，才能有道出：“谁怕，一蓑烟雨任平生。”的勇气。（点明总论点）    以诗意栖居，是能在身处困境之时仍能以诗作伴，以超然的心境去面对。（观点句）宋代大学苏轼即使经历“乌台诗案”被安上莫须有的罪名被贬当黄州团练副使，面对黄州当地的荒僻，他以炙烤羊骨作饮食之乐，以与好友吟诗作对渡生活之苦，才有了《卜算子·黄州定慧院居作》等名篇的诞生。（论据句，同质材料）或许，苏轼的生命也就是在重重迷雾和“烟雨”当中，能以诗歌装点人生，以诗意点缀生活，从而绽放出生命耀眼的光芒和人性的光辉。（分析句）生命最鲜活、最有力量的模样，也许就如同高尔基笔下海燕搏击风浪，如同雪莱的云雀掠过天心，如同于秀华不惧命运不公，奋力抗争的模样。（回扣材料）他们的生命，都展现出极强的韧性。（结论句） 以诗意栖居，是能即使处于平凡忙碌的生活之中，也能找到生命的美好，活出诗意的人生。 （观点句） 《中国诗词大会》第三季的冠军外卖小哥雷海为（引述材料）即使接单的生活忙碌，仍抽出时间在等餐的时候读、背诗词。当他在现场用极不标准的普通话，说出一句句诗词时， （阐释材料）生命的诗意就已不仅仅是在娴静时光里“赌书泼茶”的那份闲情逸致，更是在困境与平凡的生活当中的一份精神慰藉。 （分析材料）他的生活、他的生命就如同一粒不起眼的苔花，即使深居幽谷，也能如牡丹一样奋力绽放，活出自己所创造的诗意人生。（结论句） 以诗意栖居，是当代现代人在快节奏、竞争激烈、信息极大丰富的时代最需要且最缺失的东西。 （观点句）我们每天都被超负荷的工作压力和学习压力困扰。也许你停下来，放慢脚步，放学和下班路上变幻莫测的晚霞、手上的诗词名篇，都可以是沁润心灵，慰藉疲惫的良方。 “面朝大海，春暖花开。”似乎是以诗意栖居，生活给予人们最好的回报，也是所有热爱生命与热爱生活的人对未来的美好期许。余秀华是一位坚韧的诗人，雷海为成为了一位老师。 （回扣材料）这，大抵就是生活对他们嘉奖。 愿我们都能以诗意栖居，以诗相伴，筑梦远航。    单元写作实践 失意中的诗意 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 杜工部颠沛流离，吟哦“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”；苏东坡被贬黄州，高歌“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；林则徐戍守伊犁，口占“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；……古往今来，很多人都曾经历了人生的“失意”，却反而成就了他们“诗意”的人生。 上述材料能给追求人生价值的当代青年以启示，如何看待人生的“失意”与“诗意”？请结合你对自身发展的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 主题范文引领 直面“失意”，成就“诗意” 人生如山，危中寻机好比寻径入山，方知山之高！人生如海，危中寻机好比扬帆入海，方知海之大！（起笔不凡，语言有文采）我们都不喜欢黑夜，但我们喜欢星空；我们都不喜欢危难，但我们可以转危为安。人生并不总是一帆风顺的，难免“失意”。我们不喜欢“失意”，但古往今来，许多人都在经历人生的“失意”中成就了他们的“诗意”。因此，我们要直面失意，才能成就诗意的人生。（点明中心论点） “失意”是考验人的时刻，能激发人的忠贞爱国。（分论点一，观点句）北海十九年，苏武甘愿与羊为伍，甘愿住冰冷地窖；他咽白雪啮毡毛，“掘野鼠去草实而食之”。他用赤胆忠心奏响了千古绝唱——“贫贱不能移，威武不能屈”。（材料句）也正是由于这“失意”的逆境，方检验其忠心赤胆而流传千古，给后人以浓浓的“诗意”。试想，如果没有被困匈奴这十几年，谁能知道他的忠君爱国，又怎么能流名千古呢？（分析句，假设分析法） “失意”能激发人们清醒地认识世界，把“失意”谱写成“诗意”。（分论点二，观点句）杜工部，人称诗圣，其作品被称为诗史，为什么呢？也就在于他的“失意”。他一生艰坎，历经了战乱的愁思，漂泊的艰辛，看到了太多人间的疾苦，才会吟出一首首千古佳诗。也正是由于他的“失意”的人生经历，造就了他富有“诗意”的一生。（引述材料，使文章扣题紧密。叙议结合，使文章情理交融）像那些只会享乐，一生充满幸福与快乐的人，怕是难得留下什么千古绝句吧？即使有，也会像《玉树后庭花》那样给人留下笑柄罢了。（举反面例子，对比论证）细细想来，哪个充满“诗意”的文人墨客没有经历过人生的“失意”呢？“失意”，既是屏障，又是依托，还是成全。（总结句。最后一句尤其精彩，具有哲理。） “失意”能激发人们去寻找生活中地“诗意”。（分论点三，观点句）折一只垂柳插在蓄满清水的瓶中，尖尖的嫩芽像崭新的刚刚萌发的梦。（比喻清新有创意）镜子里是一片如花笑靥，保留一颗童心，保留一份美好。去感受生活的美好，像写诗一样去酝酿每一份诗意……这也许只有经历过“失意”的人，才会更加关注，才会发现吧！也只有在“失意”中，才会想起寻找精神寄托，去发现充满“诗意”的东西吧！（本段文字自身就是诗意的） 遥望一位诗人，立于山之高处，低吟“一蓑烟雨任平生。”淡淡一笑，拂去功与名，静立江头，看江流而东，饮一樽清酒。与其说他是“失意”之士，我更愿相信他是“诗意”的哲者。（与其说……我更愿相信，这样的句式严谨周密，不绝对化，充满主观的个性的见解，值得学习） 单元写作实践 诗书中的诗意 阅读下面的材料，根据要求写作。 海德格尔说：“人应该诗意地栖居在大地上。”怎样才是诗意地栖居？这值得我们思考。有人认为“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”是诗意地栖居，有人认为“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是诗意地栖居，有人认为“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是诗意地栖居，有人认为“采菊东篱下，悠然见南山”是诗意地栖居。 对于以上看法，你更赞赏哪种方式的诗意地栖居呢？ 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 主题范文引领 安时处顺，诗意栖居 “诗意地栖居”，不同的人有不同的见解。我最为赞赏的是“采菊东篱下，悠然见南山”的宁静与祥和；是“幽谷云萝朝采药，静院轩窗夕对棋”的悠然自得；是在寒冬凛冽时，与好友相聚，一句“晚来天欲雪，能饮一杯无”的惬意与安乐；是遇到挫折时，快然一笑道：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达与从容。（开篇以排比句的形式引用四首诗词的句子，彰显了作者深厚的古诗文储备量，让人称赞，不给高分都说不过去） 很多人可能会觉得这样的人生会显得无趣，更欣赏的是曹操“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的雄心壮志。（退一步说理。作者思维严密，想到了有人可能会有不同的人生观）但荣华不过是晨曦的露珠，富贵不过是秋冬的白霜。（这句比喻让人拍案称赞）沧海桑田，世事变迁，任他天潢贵胄；（天潢贵胄，“天潢”指的是皇族、宗室，“贵胄”指的是地位高贵的后代。这个成语旧时泛指皇族宗室子孙）浮华宫殿，在时间的长河里，也都不过是一抷尘土。闲来静处，何不且将诗酒猖狂，唱一曲归来未晚，歌一调湖海茫茫？（语言典雅、诗意、哲理，精彩） 人，诗意地栖居，拂去贪欲功利，不忘初心。（通过上文中对两种不同人生见解的分析，作者提出自己的主张。分论点一） “行色匆匆”是这个时代人们的真实写照。正如艾青所言“时间顺流而下，生活逆水行舟”。我们生活在快节奏与内卷的时代，争的是那些虚无缥缈的数字，逐渐变得麻木与疲倦。愈是追求功利，就陷得愈深，此时的人们与金丝笼假象中的鸟儿并无差别。（从分析古诗古人，转入现实痛点：人们深陷欲望的漩涡麻木与疲倦） 人，诗意地栖居，回顾往昔，诗情处处可寻。（分论点二） 高山苍苍，江河茫茫。（此八字不凡，值得背诵）有着五千多年历史的中国从来就是追求诗意的国家。（阐释句）在中华传统文化的海洋中，我看见上古尧舜禹走来，从繁繁星辉的秦代走来，从皎皎月光的汉代走来，中华民族一路踏着诗意走来。是“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的田园牧歌；是“明日松间照，清泉石上流”的自在流水；是“秋日薄暮，用菊花煮竹叶青，人与海棠俱醉”的恣意快然。（又引用诗句，作者文学功底着实深厚）（材料句）回望历史长河，我们从不缺乏诗意。（分析句）当被现实迷雾蒙住眼睛，我想我们应去自然深处访道，于古籍中寻真谛。（总结句） 人，诗意地栖居，与内心和谐。（分论点三） 时代飞速发展，现代人被工作和责任囚禁在快节奏的大城市，哪还有心思向往自然？（这句话有点过于绝对了，可以在“现代人”之前加上“太多”限定一下范围）自然，它像诗一般美丽浪漫，远离世俗的喧嚣，纯粹而美好。栖居在那样的桃花源是何其幸福而诗意！闻清风鸟语，见明月彩云，看一场凌晨四点半未眠海棠花的花事，听一次盛夏阳光里蜻蜓相触的声音，一早便与彩蝶一起，等待那料峭春风吹开耶路撒冷的第一朵玫瑰。（这几句话真不简单，融合了、化用了古典文学、现当代文学、中外文学经典，这样的生花妙笔足见作者博览群书、文学素养强、文化底蕴深） 诗意地栖居，是在繁杂的世界中抱璞归真，而内心的富足和本真，才是生命的奥义所在。（总结全文） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$