项目二 任务一 C# 语言简介(教案)-《算法与程序设计-C#》(河北科学技术出版社)同步精品课堂

2024-08-20
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精品

资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 算法与程序设计(C#)
教材版本 算法与程序设计-C#
年级 -
章节 子任务一 C #语言,子任务二 .NET架构
类型 教案
知识点 C#语言简介
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 97 KB
发布时间 2024-08-20
更新时间 2024-08-20
作者 xkw_076789343
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-08-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46912107.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《算法与程序设计-C#》教案 课 题 项目二 任务一C#语言概述 课 型 理论 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 全书分为基础篇和进阶篇,又以项目作为教学单元,每个单元又包含若干个任务,本课题为项目二 任务一C#语言概述,包含C#概述,发展史和.NET的概念,两个组件和发展史。是学生学习C#语言最基本的内容,有着承上启下的作用,帮助学生更好的理解C#语言。 学情分析 学生对C#充满着好奇,求取心强烈,在授课中积极引导学生,调动学生的学习兴趣。为以后的代码编写打下坚实的基础。 学习目标 知识目标 了解C#的发展历史 掌握C#的特点 了解.NET的概念及发展 学习重难点 教学重点 掌握C#的特点,NET Framework的两个组件 教学难点 无 教学方法 讲授法,体验探究法 课前准备 课件,多媒体教学设备 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一: 创设情境 生成问题 C#(读作 “C-Sharp”)是一种由微软开发的面向对象的编程语言,它是.NET框架的一部分,并主要用于开发Windows应用程序。随着.NET Core的推出,C#的适用范围已经扩展到了跨平台开发,包括Web应用程序、移动应用程序、桌面应用程序、游戏开发(特别是使用Unity引擎)、以及各种后端服务。 用C#简介调动学生,利用互联网工具,查询C#的相关介绍 每小组进行回答 引出今日教学知识点:C# 激发学生学习兴趣,唤起学生强烈求知欲。 活动二: 调动思维 探究新知 C# 的发展历史 1998年 Anders Hejlsberg及他的微软开发团队开始设计C#语言的第一个版本。 2000年9月 ECMA(国际信息和 通信系统司标准化组织)成立了一个任务组,着力为C#编程语言定义一个建设标准。 2002年 Visual Studio .NET 发布 2003年 C# 1.1 发布 2005年 Visual Studio 2005 发布,C# 2.0:这个版本引入了许多重要的新特性,包括泛型、匿名方法、迭代器、可空类型和分部类。 2007年 Visual Studio 2008 发布,C# 3.0带来了LINQ(语言集成查询)、匿名类型、隐式类型局部变量(var关键字)、扩展方法等特性。 2010年 Visual Studio 2010 发布,C# 4.0:这个版本增加了动态类型、可选参数和命名参数,同时改进了对COM互操作的支持。 2012年 Visual Studio 2012 发布,C# 6.0:这个版本增加了许多小的改进,如自动属性初始化器、using static、字符串插值、异常筛选器等。 2016年 .NET Core 1.0 发布,C# 7.0带来了许多新特性,包括元组、模式匹配、本地函数、ref返回值和更多。 2017年 Visual Studio 2017 发布,C# 7.1、7.2和7.3:这些小版本引入新的特性和改进,如异步Main方法、非托管构造类型、范围和索引。 2019年 Visual Studio 2019 发布,C# 8.0:C# 8.0是一个重大更新,引入了异步流、可空引用类型、范围和索引、默认接口方法等特性。 2020年 .NET 5 发布,C# 9.0:C# 9.0继续引入了新的特性,如记录类型、初始化访问器、顶级程序等。 1 随机提问学生,C#的发展历史和特点,加强互动 激发学生强烈求知欲,巩固概念性知识点 活动三: 调动思维 探究新知 C# 的特点 C# 是一种由微软开发的强类型、面向对象的编程语言,它是.NET生态系统的一部分。 1 语法简洁,不允许直接操作内存,去掉了指针操作。 2 面向对象设计。C#具有面向对象语言所应有封装、继承和 多态等特性。 3 与Web 紧密结合。C# 支持绝大多数的Web 标准。 4 强大的安全性机制,可以消除软件开发中的常见错误(如语法错误)。 .NET 提供的垃圾回收器能够帮助开发者有效地管理内存资源。 5 兼容性。因为C#遵循.NET的公共语言规范(CLS), 从而保证能够与其他语言开发的组件兼容。 6 完善的错误、异常处理机制。 进行知识点回顾答题,加强学习印象 加深学生印象,巩固知识点 活动三: 调动思维 探究新知 .NET的概念 .NET Framework(.NET框架)是微软公司为开发应用程序而创建的一个具有革命意义的平台,通过先进的软件技术和众多的智能设备提供简单的、个性化的、有效的互联网服务。 简而言之,.NET Framework是一种面向网络支持各种用户终端的开发环境。 .NET Framework,包含两个组件:公共语言运行时 (Common Language Runtime,CLR)和类库。 公共语言运行时负责管理和执行由.NET 编译器编译产生的中间语言代码。 是.NET Framework的核心,提供了一个执行环境,称为托管代码环境。它负责程序的执行、内存管理、异常处理、安全策略执行和其他系统服务。 类库是一组预先编写的、可重用的类型和功能,它们被组织成命名空间,并提供了广泛的功能,如文件操作、网络通信、数据访问、图形和界面设计等。简化了开发过程。 这两个组件共同构成了.NET Framework的核心,使得开发者能够更容易地开发、部署和运行应用程序。CLR负责程序的执行和管理,而类库提供了开发应用程序所需的工具和API。 .NET 的发展 2000年 比尔 ·盖茨提出了展望.NET平台的构想和实施步骤的发展前景 2002年 微软正式发布了.NET Framework 1.0正式版。 2003年 .NET Framework 1.1版本发布,这一版本比1.0版在安全性方面和对数据 库的支持方面做了改进。 2005年 .NET Framework 2.0版本发布 2006年 .NET Framework 3.0版本发布, .NET 3.0版本与之前的版本相比,加入了 适应未来软件发展方向的四个框架 2010年 .NET Framework 4.0版本发布,主要增加了并行支持。(里程碑) 2012年 .NET Framework 4.5版本发布 2015年 .NET Framework 4.6版本发布 2017年 .NET Framework 4.7版本发布 2019年 .Net Framework 4.8&.Net Core3.0版本发布 2020年 .Net Framework 4.8&.Net Core3.1→ .Net5版本发布。 认真学习,通过随机提问概念和发展史以及两个组件(重点),关注走神的学生,带动学生学习 通过提问的方式,加深学生对知识的认知 活动四: 巩固练习 素质提升 1 动手搜索 最新的C#版本和.Net版本 2 想一想 C#和.Net的关系是什么? 小组根据问题,进行讨论和动手查询 通过小组讨论和动手操作,加深对本节课的学习认知 课堂小结 作业布置 1 .NET Framework 的核心组件之一,负责程序的执行、内存管理和其他系统服务的是( ) A. .NET编译器 B. 公共语言运行时(CLR) C. 类库(BCL) D. .NET框架类库 答案:B 解析:公共语言运行时(CLR)是.NET Framework的核心组件,它负责程序的执行、内存管理、异常处理、安全策略执行和其他系统服务。 2 .NET Framework的( )版本首次引入了Windows Communication Foundation(WCF)。 A. .NET Framework 1.0 B. .NET Framework 1.1 C. .NET Framework 2.0 D. .NET Framework 3.0 答案: D 解析:Windows Communication Foundation (WCF) 是.NET Framework 3.0版本引入的,它提供了一个SOA(面向服务的软件架构)支持的安全的网络服务(Web Service)框架。 3.NET Framework的公共语言运行时(CLR)只支持C#和VB.NET两种编程语言。( ) 答案: 错误 解析: .NET Framework的公共语言运行时(CLR)支持多种编程语言,包括但不限于C#、VB.NET、F#、C++/CLI等。这些语言都可以编译成CLR可以理解的通用中间语言(IL),然后在CLR中执行。因此,题目中的说法是错误的。 4 .NET Framework的类库(BCL)提供了所有.NET应用程序所需的开发功能。( ) 答案:正确 解析:.NET Framework的类库(BCL)确实提供了大量预先编写的、可重用的类型和功能,它们被组织成命名空间,并提供了广泛的功能,如文件操作、网络通信、数据访问、图形和界面设计等。 板书设计 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $$

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