13.4 电压和电压表的使用 教学案 ---2024-2025学年苏科版物理九年级上学期

课型 新授 班级 主备 二备 时间 课题 13.4 电压和电压表的使用 教 学 目 标 1.通过与水压类比，知道“电源的作用是维持电压，电压是形成电流的原因”，并能说出电压的单位及身边常见的电压值； 2.通过观察电压表、阅读电压表的使用说明，经历用电压表测量串联电池组电压的过程，学会正确使用电压表； 3.经历探究串、并联电路电压特点的过程，能根据收集的数据正确归纳出串、并联电路的电压特点。 重点 难点 1.会正确使用电压表。 2.知道串联电路和并联电路的电压关系。 难点：电压概念的形成。 教 学 过 程 环节 主 备 二 备 课 前 准 备 你怎样知道一只电表是电流表？ 使用电流表以前要观察了解哪些内容？ 电流表的使用规则是什么？ 合 作 探 究 一、课题引入 教师利用示教板演示：闭合开关，学生观察现象。 问：灯泡为什么会亮起来？（有电流通过小灯泡） 问：电路中为什么会形成电流？ 二、进行新课 任务一、认识电压及其单位 1.电压的作用 （课件展示）学生先观察水流图中水位的高低，再打开阀门，观察现象。 问：水轮机为什么会转起来，为什么又会停下来？ （水管两边的水面高度不一样，即水压使水管中形成了水流，推动水轮机转动，当水流停止时则水轮机也停止转动。） 问：怎样才能使水轮机持续转动呢？ （学生讨论得出：要使水轮机持续转动，需要有持续的水流推 苏科版九年级物理（上）课堂教学案 苏科版九年级物理（上）课堂教学案 教 学 过 程 环节 主 备 二 备 合 作 探 究 动它，就必须有抽水机保持水管两边有水压。） 电路展示，与水路类比：电流相当于水流，电压相当于水压，电源相当于抽水机，电源的作用就是维持正负极间有一定的电压。 小结： （1）电压是形成电流的原因。 （2）电源是提供电压的装置。 （3）压用字母U表示。 2.电压单位： （1）国际单位是伏特（V）。（介绍电源之父） （2）常用单位还有千伏（kV）、毫伏（mV） 1kV=1000V 1V=1000mV 3.几种常见的电压值 （多媒体展示）：一节干电池：1.5v；一节蓄电池：2v； 家庭电路：220v；安全电压：不高于36v。 阅读课本，了解生活和自然界中的一些电压值。 任务二、学习电流表 既然电压有大小，怎样才能知道电路两端的电压大小呢？（电压表） 1. 用途：用来测量电路两端的电压。（强调两端） 出示电流表和电压表,从外观看它们很像. 你能辨别电流表和电压表吗？电流表在电路中的符号是什么？ 2.电压表在电路中的符号： 回忆电流表，观察电压表你发现了什么? （结合电流表的学习，自学电压表的量程、分度值和读数） 3.正确使用电压表 阅读P76“信息快递”，结合电流表使用方法思考：电压表使用注意什么？有哪些使用规则呢？ 任务三、探究串联电池组电压 动手测量：用电压表测出每一节电池的电压U1、U2、U3；再将三节电池串联成电池组，测出这个电池组的电压U。将数据填入下表： U1/V U2/V U3/V U/V 小组交流：1.串联而成的电池组的电压与每个电池的电压有什么关系？ 2. P71图中，三个蓄电池串联而成的蓄电池组电压为6V，请问单个蓄电池电压为多少？ 3. 在生活和实验中，为什么常把电池串联成电池组使用？ 刚才同学们发现了电池组电压规律。如果把电压表接入到串（并）联电路中，又会有怎样的发现呢？ 苏科版九年级物理（上）课堂教学案 教 学 过 程 环节 主 备 二 备 合 作 探 究 任务四、探究串联电路电压规律 提出问题：在图示的串联电路中，灯L1两端的电压U1、灯L2两端的电压U2与总电压U之间有什么关系？ 猜想与假设： 制定计划与设计实验： 1.如何将电压表接入电路测出U1、U2、U呢？ 2.请同学们设计表格以便记录实验数据。 进行实验： 分析与论证：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。 关系式：U=U1+U2 任务五、探究并联电路电压规律 进行实验： U1/V U2/V U/V 分析论证：并联电路中，电路两端的总电压与各支路两端的电压相等。 关系式：U1=U2=U 评估与交流：在以上的两个探究中，为什么要采集多组数据？ 三、课堂小结 你学到了什么？ 四、课堂练习 任务单随堂检测 教 学 过 程 板 书 设 计 13.4 电压和电压表的使用 ( 电源 电压 电流 维持 产生 )一．电压 二．电压表 1.与待测电路并联； 2.电流从正接线柱流入，负接线柱流出 3.选择适当的量程 三．串、并联电路的电压特点： 1.串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。关系式：U=U1+U2 2.并联电路中，电路两端的总电压与各支路两端的电压相等。关系式：U1=U2=U 作 业 批 改 教 学 反 思 苏科版九年级物理（上）课堂教学案 2 学科网（北京）股份有限公司 $$