第二单元写话：美丽的大自然（素材积累）-2024-2025学年二年级语文上册单元写话能力提升（统编版）

习作：美丽的大自然（素材积累） ( 美丽的大自然 ) 根据本单元“认识事物”这个专题进行安排的《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》4篇课文，我们已经亲近自然，初步感受大自然的美好，以及对大自然的喜爱之情。你眼中大自然有哪些美丽的景物呢？如： 海边风景 田园风光 公园景色 小溪 石桥 飞鸟 杨树高 榕树壮 梧桐树叶像手掌 枫树秋天叶儿红 松柏四季披绿装 木棉喜暖在南方 桦树耐寒守北疆 银杏水杉活化石 金桂开花满院香 孔雀锦鸡是伙伴 雄鹰飞翔云彩间 天空雁群会写字 丛林深处有猛虎 竹林熊猫在嬉戏 本次写话是内容是说说美丽的大自然，可以直接用大自然中地名或景物的名字做题目，可以以景物的特点做题目，还可以以景物的变化做题目。如： （1）好词：积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ◎描写花的词语 百花齐放 百花盛开 百花争艳 花团锦簇 含苞欲放 花红柳绿 争奇斗艳 姹紫嫣红 ◎带“春”的词语 春光明媚 春意盎然 春色满园 春暖花开 春和景明 春山如笑 春风化雨 枯木逢春 ◎描写天气的词语 风和日丽 烈日炎炎 和风细雨 彤云密布 晴空万里 万里无云 狂风暴雨 倾盆大雨 ◎含有山水的词语 千山万水 跋山涉水 山光水色 山明水秀 山高水长 穷山恶水 水秀山明 烟波浩渺 锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦魯嶂 高山流水 白练腾空 ◎描写美的景和物。 美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天 ◎描写花草树木 繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫干红 桃红柳绿 绿树成荫 ◎描写日月风云 大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 云雩迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣 晨光憙微 ◎描写自然景观 冰消雪融 风和日丽 山光水色 草长莺飞 山明水秀 明月清风 , 奇花异草 鸟语花香 ◎含有颜色的词语 万紫千红 花红柳绿 姹紫嫣红 -碧千里 翠色欲流 翠色欲滴 五彩缤纷 五光十色 （2）佳句：积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。 ◎精彩描写 ①中午,大阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦,就像童话中的仙境。 ②秋天来了，天气渐渐支凉了,秋姑娘穿着美丽的外衣向我们走来。风ルー次,把小草吹得枯黄了,像给大地披上了一件件全色的外衣。全黄的落叶纷纷落下来,像一只只美丽的蝴蝶，在空中翩翩起舞,好看极了!秋天真美丽啊!我喜欢这美丽的、丰收的秋天! ③一朵朵迎春花在向我们点头问好呢！一朵朵粉红色的桃花挂在树枝上,有的绽开了笑脸，有的含苞待放,多么艳丽啊!柳树姑娘甩着辫子，迎着春风翩翩起舞。小草们迫不及待地伸出头来,要看柳树姑娘的舞姿呢! ④春天来了,到公园或田野,看看花树木有什么変化;找找小动物,看看它们在干什么,听听他们发出什么声响;看看树木有什么变化,看看田野里是什么情景;观察周围人们的衣着有什么变化。 ⑤春天到底藏在哪里呢?让我们一起用眼睛来我找吧!春天在花园里。看!那可爱的迎春花扬起了骄做的笑脸。春天在草地上。小草从土壤里钻出了小脑袋,在春风中伸着懒腰,眨着亮晶品晶的小眼睛,给春的大地披上了嫩録的衣裳。 啊,我听见了春天。春雨淅淅沥沥。在那録油油的麦田里,麦苗咕咚咕咚地品尝着春天的甘露。冬眠的小青蛙也睡醒了,蹦蹦跳跳地叫着:小鱼快出来玩儿吧,春天来了!” 啊,我感受到了春天。微风吹在我的脸上,柔柔的,暖暖的,像妈妈的吻。 ⑥中午，太阳高高地挂在天空中，用自己的热量和光芒，照耀大地，温暖人们。这时，蓝天和白云也越升越高了，一种美，替代了另一种美。 ⑦一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ⑧大面积的，扇面形的云霞，从堆积的白棉花球，变成了金色的菠萝了。然后出现了一抹玫瑰红，一抹暗紫，像是远方的花圃，雪青色，灰黑色，褐色和淡黄色，时隐时现，掺和在一起。整个的天空和海洋也随着这云霞的色彩而渐渐暗下来，陡地一亮，落日终于从云霞的怀抱里落到了海上，好像吐出了一个大鸭蛋黄，由橙黄，橙红，变得鲜红，由大圆变成扇圆，最后被汹涌的海潮吞没了。 ⑨伸展眼睛，眺望去，不见白浪滔天，但见渔帆点点，那晒的古铜色的发光的皮肤，那敏锐的眼神，善良的笑貌，再拿出海值试的掌航本领的掌握之后的娴熟撒网的动作，他们不会去欣赏者所谓的风景，或许是看惯了，而之一的是起航的方向、船下的岩焦和天气的变化。看那片蓝与远天衔接，犹如一块缓缓隆起的蓝色大陆，闪着远古洪荒般的琉璃瓦的光泽，拓宽者茫茫无限的空间。 ⑩吃完饭，晶晶跑出来看星星。天上的星星千姿百态,有的像美丽的仙女;有的像强壮的老牛;有的像那美如天使的婴儿;还有的像童话故事里的自雪公主。看,星星友好地眨着眼,月亮姐姐笑弯了眉。你瞧,晶晶正在数星星呢! ◎看到的。 ①你看,一朵朵迎春花在向我们点头问好呢!一朵朵粉红色的桃花挂在树枝上,有的绽开了笑脸,有的含苞待放,多么艳丽啊!树姑娘甩着绿辫子迎着春风翩翩起舞。小草们迫不及待地伸出头来,要看柳树姑娘的舞姿呢!你仔细听,燕子们正在向大家传递春天的问候呢。燕子们一会儿飞过高山,一会儿掠过水面,一会儿站在田埂上,它们仿佛要告诉所有人:春天来了! ②花园里，开得最美的大概就是那宛如朝霞的桃花吧！有的独立枝头，就像一位不可一世的女王，威风凛凛的，酷极了；有的两三朵紧紧在一起，说着悄悄话；还有的还是花骨朵，像害羞的小姑娘，久久不愿开放。 ③看，小草冲破泥土拼命往上钻，在春风细雨的滋润下茁壮成长；小树也不甘示弱抽出嫩绿的枝条；睡了一冬的青蛙醒来了，在池塘边高兴地边跳边唱。 ④春姑娘悄悄地来到草地上，我晚来了一步。啊，绿草如茵！小草偷偷地探出头来，像给大地披上了一件绿色的新衣。小花竞相开放，一朵朵像是一张张笑脸，朝着天空绽放纯真的笑容。柳树也抽出了嫩芽，像春姑娘的头发，在风中舞蹈。 ⑤一到那里，哇！好美的梨树啊！一大片一大片雪白的梨花在温暖的春风中灿烂的微笑，好像在不断地朝我们点头，欢迎我这位远道而来的小主人。 ⑥清流路两旁的紫叶李开花了，紫色的叶子，粉红的花瓣，一阵风吹过，像雪花在飞舞；门前小河边的迎春花开了，绿色的枝条，金灿灿的花瓣，校园门口的白玉兰正含苞待放，美丽极了……听，春雨正淅淅沥地下着，滋润着大地，小草也悄悄地探出了可爱的小脑袋，好奇地盯着外面的世界；百灵鸟唱着动听的歌曲，一群群大雁排着整齐的队伍向南方飞来，它们一会排成“人”字形，一会排成“大”字形。 ⑦小河的水真清呀，清得可以看见水底的沙石。青青的水草，像一条条绿绸带，轻轻地摆动，小鱼小虾在水草间自由自在地穿来穿去，真让人看得入迷。 ⑧田野里,沉睡了一冬的麦苗在阳光的照耀下显得更绿了,春风一吹,它们扭动着腰肢,跳起了摇摆舞,远远望去就像绿色的波浪。广场上传来阵阵嬉笑声,原来是一群小学生在放风筝呢!“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”春天来了,最开心的当然要数我们小朋友了! ⑨枝头上，鸟儿叽叽喳喳地唱歌，花儿开得正艳。当然，也不能忘了树叶，没有它，就算红花再美，也不会引人注目，红花还需绿叶配。树叶有半圆的，有圆的，有不规则的…… ⑩忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。 ◎听到的 ①丁冬,丁冬,是谁在山上弹琴?哦,原来是一股清泉从石缝里冲出来,来到这阳光灿烂的世界。 ②沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!” ③虫子中的音乐家——知了，它们的演奏绝对是不容置疑，那声音可称上一流了。烈日当空，音乐家们在树阴下“咯吱。咯吱”，的不知道有多欢快，弄得人们心里直痒痒，也想拿来乐器与虫子门合奏一曲。 ④看着大海，我们的心胸似乎也变得开阔了。在这种境界里，使人神清气爽，心旷神怡。海水涨潮了，海水中的波浪一个连着一个向岸边涌来。有的升上来，像一座座滚滚动的小山；有的撞了海边的礁石上，溅起好几米高的浪花，发出“哗……哗……”的美妙声音！ ⑤看，河边的柳树吐出了星星点点的嫩芽，长出了洁白的柳絮；海棠花笑了，一朵朵红色的小花，在春风中散发出迷人的香气；最开心的就要数小燕子了，它们急急忙忙从南方飞了回来，在枝头上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了，我们赶紧在这儿建个新家。” ⑥我告诉你它们在唱什么吧！它们在唱：“我很快乐，你如果快乐的话也来唱吧！” 大自然的声音 大自然有许多美妙的声音。 ◎想象到的。 ①春天里，大人和孩子们脱下厚厚的棉衣，精神抖擞，在软软的草地上坐着，躺着，跑着，笑着。 ②天上的云，真是千姿百态，变化万千。它们有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时，却又是乌云密布，大雨倾盆…… ③我看见月亮用光照亮大地,让夜晚不再漆黑。小星星在夜空中一闪一闪,好像在对我不停地眨眼。我想,月亮是妈妈,星星是娃娃。娃娃们围在妈妈身旁做游戏呢!我还想,月亮是辛勤的园丁,星星是花朵,花朵们在园丁的培育下竞相开放,真美啊!看着看着,我仿佛就是月亮,穿着漂亮的衣裙翩翩起舞,星星们为我伴舞…… ④大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一种味道都夹有大自然的气息，每种色彩都带着大自然洋溢的色泽，每品尝其香，那来自大自然产物的香味，美食家评论此道菜为天下佳肴，美食家称赞这道菜的奇特，继而品尝着大自然的产物如此让人迷恋。 ⑤夕阳渐渐西下，那波平如镜的大海在夕阳的轻洒下显得格外抚媚。观赏远处的小船驶入夕阳的倒影，聆听淘气的海水拍击沙滩时瞬间的美妙乐曲。面向大海静立，让夕阳照在脸上，慢慢闭上双眼，让自然浸润身心，张开双臂，深呼吸。那淡淡的清爽、那淡淡的舒畅，驱除那淡淡的幽忧，心灵得到升华、得到净化。心田那一方净土得到滋养，自然之精华得之释放。好心情随之而来。 ⑥一会儿，夕阳渐渐收敛了光芒，变得温和起来，慢慢地下沉。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 ◎名胜古迹。 黄山的云海真是奇，人若在云中，定会感到眼前之景绰约无比，自己似乎也飘飘然成了仙人。人到哪儿，云也到哪儿，甚至伸手可拉住它，仰脸可亲吻它。 ◎夜色下公园的景色 我们通过一座石拱桥,向园子中心走去。拱桥下面是一条湖,湖里种着许多高洁的莲花,今晚的月亮不圆却很亮,月光酒落在湖面上,波光粼粼,像闪闪发光的碎银。湖的四周是草地,几棵高大的椰子树矗立在路边,披着五彩的灯光,美丽极了。灯光下面,小草和鲜花也别有一番风味。 ◎写出景物变化。 ①太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深蓝。连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……太阳的脸变得更红了。它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。 ②一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大。这时，东方的天空发红了，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。就在这一刹那间，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光。我的眼睛被这强光刺激着，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。 ③春天,河边的杨柳探出了枝芽,伴着小河的沙沙声翩翩起舞。夏天,杨柳枝繁叶茂，叶子垂到了小河面上,老人在树下下棋,小朋友在树下玩耍。秋天,河里的鱼虾成群结队,呼朋引伴。冬天,小河上铺上了一层薄薄的冰。 ◎抓住看到的景物的颜色来写。 不ー会儿、海天相接的尽头,开始发白了,先是灰,后面就慢慢变得灰白。一层一层的鸟云涌向四面八方,天边遂渐出现了一片金光、海水强烈地抖动起来。 我瞪大眼睛,望向东方。只见一轮红霞比刚オ的光线更亮,染红了海面、染红了我脚下的沙滩。一个红形形的太阳从海平面爬出、红光闪闪,几秒钟后就急速地跳出海面,跳上了天空。太阳用力往上升,越升越高,放出耀眼的光芒。 ◎小作者抓住日出前后天空、海面的颜色变化,运用表示颜色的词语“发自、灰、爽自、金光、红、红影形”等、将这一美丽壮观场面生动地描绘了出来。 不ー会儿、海天相接的尽头,开始发白了,先是灰,后面就慢慢变得灰白。一层一层的鸟云涌向四面八方,天边遂渐出现了一片金光、海水强烈地抖动起来。 我瞪大眼睛,望向东方。只见一轮红霞比刚オ的光线更亮,染红了海面、染红了我脚下的沙滩。一个红形形的太阳从海平面爬出、红光闪闪,几秒钟后就急速地跳出海面,跳上了天空。太阳用力往上升,越升越高,放出耀眼的光芒。 ◎抓住葡萄果实的颜色来写,细致生动,说明作者观察得很仔细,所以才写出了葡萄的色彩之美。 到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡録的,五光十色,美丽极了。 ◎按照季节的顺序，写出了风的变化。 风是五彩缤纷、千变万化的，它把世界点缀得既生动又美丽。春天的风是粉红色的，夏天的风是碧绿色的，秋天的风是金黄色的，冬天的风是梅花色的。风是有颜色的，但需要仔细观察才能发现。聪明的你发现了吗？ ◎按照四季的变化写出了校园的美丽。 校园的操场虽不大,却整洁优雅。春天,刚有一丝暖意,校园四周草坪的小草便争先恐后地探出头来:夏天,操场北侧的三棵杨树像三把碧绿的太阳伞,给同学们遮住了火辣辣的太阳:秋天,教学楼墙上的爬山虎叶子火红ー片,像一串串红辣椒,秋风袭来,红红的叶子漫天飞舞,同学们跳着、抓着,别提多高兴了;冬天,同学们把清扫到墙角的雪堆成了大蛋糕、城堡、雪人…… ◎按照一年四季的顺序写出了小河不同的美丽景色。 春天,、小河的冰融化了,流水“叮咚叮咚”响。河边的草、绿的叶、各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢在一起。 夏天的早上,太阳公公伸了个腰。小河对太阳公公说：“今天天气真好,游人一定很多。”中午,人们到河边的柳树下乘凉。晚上、太阳公公要下山了,对小河说:“睡吧睡吧,你的梦一定很甜。 秋天、河边的树叶纷纷掉落、像一只只黄蝴一样翩翩起舞，落在河面上,变成了一只只小船。 冬天,小河结了冰。小男孩们在河面上滑冰。结了冰的小河笑了,它想:“我终于又听到孩子们的笑声。” ◎分别从“早及的校园是美丽的”“早展的校园是热闹的”“早展的校园是紧张的”三个方面写早展的校园,层次清断,使读者一目了然。 早晨的校园是美丽的。小草摇动着它细嫩的胳膊,在风的陪伴下做起了早操;小花脖子上挂着晶莹的项链,探出头来左顾右盼;小树也不甘寂寞,在风的吹动下,尽情地舞动起来。 早晨的校园是热闹的。校门口,不时走进来几个背着书包的学生,老师们也陆续走进校园。不久,操场上形成一条移动着的彩色的人流。宁静的校园被吵醒了。 早晨的校园是紧张的。食堂里的叔叔阿姨忙碌着, 有序地递给学生们早餐。学生们匆匆吃完早餐,快快地跑进教室,读起了课文。不一会几,教室里便传出了琅琅的读书声。 ◎运用拟人的手法，描写生动细腻，给人身临其境之感。 站在奶奶家门前,极目望去,是大片大片的田野。那一片片麦田里、麦子姑娘正向我们招手呢!绿油油的一片,风儿轻轻吹过,便掀起了一层层麦浪,送来了淡淡的清香。最美丽迷人的当然是油菜花了。 ◎作者运用拟人手法,赋予枫叶、大山、秋风以人的特点,形象生动地展示了秋天果园的美丽。 果园里一派丰收的景象:山楂成熟了,像是喝醉了,把脸都涨红了;柿子像一盏盏小灯笼,在空中随风舞动;苹果从树上“砰”地掉下来,砸响了秋天的大鼓;五颜六色的菊花,穿上漂亮的衣裳,仿佛开起了化装舞会。如果你来到乡下,站在田野边就能看见那些茂盛的稻子。稻子在秋风的吹拂下,像是一片滚滚而来的金浪;棉花也成熟了,一不小心就乐开了花,绽放出一朵朵洁白美丽的花,像是天上的白云…… 开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。 ◎开头点题 ①去年暑假，我回到故乡。那里山明水秀，到处可以听到大自然的声音。 ②春天来啦！春天来啦！今天，我在小河边找到了它。 ③夜幕降临,星星们悄悄地从天空中“冒”了出来,月亮姐姐也悄悄地从山后面“钻”了出来,天空顿时热闹起来了。 ④当枫叶给大山穿上火红的外衣时,人们知道,秋天来了。凉爽的秋风送给人们一个美丽的季节。在这个硕果累累的季节里,农民伯伯开心极了。 ⑤我喜欢家乡,特别是春天的家乡。每次来到乡下奶奶家,我总是那样流连忘返,不忍离开。 ◎情景描写式： ①晚上,人们都进入了甜蜜的梦乡。小星星们从家里偷偷地溜了出来,来到了美丽的夜空玩耍。你看它们有的挤在一起说悄悄话,有的捉迷藏,还有的荡秋千,多开心呀! ②刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。 ③夕阳西下，它给天空留下了美丽的晚霞。 ④夕阳西下,华灯初上,绚丽的霓虹灯让街道明亮起来,我和爸爸随着人群来到公园散步。 ⑤早晨的校园是美丽的。小草摇动着它细嫩的胳膊,在风的陪伴下做起了早操;小花脖子上挂着晶莹的项链,探出头来左顾右盼;小树也不甘寂寞,在风的吹动下,尽情地舞动起来。 ⑥当枫叶给大山穿上火红的外衣时,人们知道,秋天来了。凉爽的秋风送给人们一个美丽的季节。在这个硕果累累的季节里,农民伯伯开心极了。 ◎开篇点题，引起下文 ①外婆家有一个小瓜园，这儿的景色可真美啊！ ②今天，我为大家介绍的是——海西广场。 ③早晨的校园是美丽的。小草摇动着它细嫩的胳膊,在风的陪伴下做起了早操;小花脖子上挂着晶莹的项链,探出头来左顾右盼;小树也不甘寂寞,在风的吹动下,尽情地舞动起来。 ◎运用对比手法交代描写对象。 有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的沙滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。 ◎引用式开头 “五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到了梦寐以求的黄山。 ◎设置悬念 这是哪儿？我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木…… 大自然是变化无穷的,你怎么也不会想到,植物竟然能捕捉会飞的动物。今天我给大家介绍一下神奇的捕蝇草吧! ◎对比式开头 ①我喜欢家乡,特别是春天的家乡。每次来到乡下奶奶家,我总是那样流连忘返,不忍离开。 ②有人喜欢危峰兀立的华山，有人喜欢碧波荡漾的西湖，而我却喜欢美丽的校园。 ③我喜欢繁花似锦的春天,喜欢硕果累累的秋天,喜欢白雪飘飘的冬天,但最喜欢的是荷香扑鼻的夏天。 一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。 ◎直抒胸臆式 ①神奇的捕蝇草告诉我们:大自然真是太奇妙了! ②宁静的夜晚,美丽的公园,还有什么比这更让人感到轻松满足呢? ③公园的景色真美啊！有红的花，有绿的草，还有一群群五彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。真是一幅色彩斑斓的图画啊！ ◎总结点题式 这个夜晚真有趣! ◎点明中心式 这时，我想仙人球虽然没有其他花草那样娇美艳丽，但它却具有顽强的生命力，这种谦虚的品质难道不是我们所要学习的吗？ ◎意犹未尽 我怎么能不迷恋这美丽的夏日荷塘呢? ◎抒发感慨式 ①家乡的景色太美了!我爱迷人的家乡!。 ②啊！美丽的校园，这哪里是真景，分明是一幅美丽的画卷啊！ ◎赞美式 ①啊！美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木；我多想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁；我多想变成一只小鸟，在你的上空自由地飞翔！ ②我留恋地回头望去，翠湖的美景如此诱人啊！ ③火烧云真是太棒了!既千奇百怪，又美丽无比，让人感到心旷神怡。下次再有火烧云，我一定还来这儿看个够! ④小河真美,它永远留在我的记忆中。 ◎总结式 ①这就是四月的乡下，景美，人更美！。 ②这就是我们家附近美丽的小树林，它给我带来了无尽的欢乐！ ◎抒情式 ①海西广场的喷泉散场了，静寂笼罩了这座美丽的广场，美丽的海西广场渐渐地沉沉入睡了。 ②美丽的瓜园啊！飘着瓜香，编织着童年的梦。 ③早是的校园就这样揭开了崭新的一天。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$