第6课 戊戌变法（课件）-【新思维新素养】2024-2025学年八年级历史上册核心素养教学课件（统编版）

2024年 八年级历史 新教材 课件专辑 情境导入 课程目标 任务驱动 中考再现 思维创新 素养提升 板式2 1 情景导入 2024版新教材 鸦片战争 1840年 倾销鸦片→战争 19世纪40年代 地主阶级抵抗派： 提出学西方技术 第二次鸦片战争战败 19世纪60年代 地主阶级洋务派： 实践学西方技术 19世纪60年代 早期维新派： 提出学西方制度 未学 只学技术未学制度 甲午中日战争战败 瓜分中国狂潮 何去何从？ 2 第6课 戊戌变法 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 1898年 3 课程目标 2024版新教材 2024版新教材 素养目标 立足史料实证，了解戊戌变法兴起的社会背景;通过了解维新运动期间各地重要学会以及各地的重要报纸，了解维新派早期的活动。 立足史料实证，得出变法失败的原因、意义和教训；培养学生利用历史知识综合分析问题的能力。 立足家国情怀，通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生的爱国热情 2022版新课标 ①了解戊戌变法的主要史事；②认识变法的意义和局限性。 重点：戊戌变法的内容 难点：戊戌变法失败的原因 4 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 壹 康有为与公车上书 什么是公车上书？公车上书有什么影响？ 5 任务一：康有为与公车上书 一、背景 2024新教材 结合图片分析公车上书的背景。 1895年，《马关条约》签订的消息传到北京后，群情激愤。正在京师参加会试的康有为、梁启超等，联合各省1300多名参加会试的举人，上书光绪帝。 1895年春，《马关条约》签订的消息传至北京，当时云集京师的举人们义愤填膺，奔走相告，台籍举人更是痛哭流涕。 公车上书即举子上书，汉朝时，政府用公车接送应试的举子，后来，把参加科举考试的举子叫做“公车”，故称为“公车上书”。 6 任务一：康有为与公车上书 二、概况 2024新教材 阅读教材，归纳公车上书的相关内容 导火线 《马关条约》的签订 时间 1895年春 领导人 康有为、梁启超 具体内容 上书请求拒和、迁都、变法 结果 失败 意义 拉开变法维新运动的序幕 康有为 广东南海人，中国晚清时期重要的政治家、思想家、教育家，资产阶级改良主义的代表人物。1888年，康有为到北京参加顺天乡试，借机第一次上书光绪帝请求变法，受阻未上达。1895年得知《马关条约》签订，联合1300多名举人上万言书，即“公车上书”。 梁启超 中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。从师于康有为，成为资产阶级改良派的宣传家。维新变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动。 资产阶级改良派（维新派）：主张变法维新，救亡图存，在中国实行君主立宪制。 7 任务一：康有为与公车上书 三、发展 2024新教材 结合材料概括维新派在公车上书失败后开展了的活动，并分析其影响。 （1）组织学会 名称 地点 强学会 北京 上海强学会 上海 南学会 长沙 农学会 广州 兴儒会 瑞安 励学斋 西安 蜀学会 成都 （2）创办报刊 《国闻报》 1897年创刊于天津，严复主笔。 《时务报》 1896年创刊于上海，梁启超主笔。 “法者，天下之公器也；变者，天下之公理也；……变亦变，不变亦变。” ——梁启超 “通上下之情”、“通中外之故” ——严复 宣传观点：变法图强 影响：推动了维新变法思想的广泛传播 8 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 贰 百日维新 百日维新的内容是什么？产生了什么影响？ 9 任务二：百日维新 一、背景 2024新教材 结合材料概括戊戌变法爆发的背景、开始的标志？ 二、创办报刊求发展 1.背景 1897年冬，德国强占胶州湾 变法、救亡图存 2.开始标志 1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。 可不能让老祖宗的基业毁在我的手里…… 明定国是诏书 10 任务二：百日维新 二、内容 2024新教材 根据课本内容，完成表格，并对戊戌变法内容影响进行讨论 领域 主要内容 政治 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事 经济 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算 文教 废除八股，改试策论，开办新式学堂 军事 裁减八旗、绿营旧军，训练新式军队 提高行政效率，利于资产阶级参政 利于中国民族资本主义的发展 利于传播资产阶级思想 增强军队战斗力 提高军事实力 影响 京师大学堂 11 任务二：百日维新 2024新教材 请同学们结合“百日维新”内容根据下面四个角色，谈谈你是否支持变法？为什么？ 实业家 准备科考的读书人 八旗兵 政府守旧官员 反对 支持 反对 反对 我多少年读书的心血前功尽弃！ 我被裁官失业了！ 让我自谋生路？可我什么也不会啊？ 我开设工厂获得了支持！ 反对变法的较多，变法缺乏基础，变法很难成功。 12 任务二：百日维新 三、结果-戊戌政变 2024新教材 阅读教材说一说戊戌变法的结果？ 戊戌六君子 谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁 9月21日，慈禧太后发动戊戌政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令，变法失败 戊戌变法：1898.6.11-1898.9.21 戊戌变法以失败告终，共历时103天，因此又被称为“百日维新”。 “各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此之所以不昌者也；有之，请自嗣同始！” ——谭嗣同 囚禁光绪帝于中南海瀛台 13 任务二：百日维新 四、精神 2024新教材 戊戌变法留下了什么？ “各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此之所以不昌者也；有之，请自嗣同始！” 为变法而牺牲的第一人——谭嗣同 精神？ 我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑！ 有心杀贼，无力回天， 死得其所，快哉快哉！ 变法精神：忧国忧民、敢为天下先的爱国精神和创新精神 以 血 唤 醒 国 人！ 14 任务二：百日维新 五、失败的原因 2024新教材 结合材料，说出戊戌变法失败的原因有哪些？你能得到什么启示？ 材料一：变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，各省督抚大多持观望态度。 材料二：变法形势危急时，维新派势单力薄，只好把希望寄托在袁世凯的身上，结果被袁世凯出卖。 材料三：慈禧太后把光绪帝囚禁后，他无奈的感慨：“朕只有改革之心，却毫无实权，朕就是一个傀儡呀！” 材料四：戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级，当变法曲终人散之时，广大的人民群众对此很漠然，很多人不知道具体的情况。 触动了顽固派的利益，受到其阻挠和破坏。 维新派力量单薄，寄希望于袁世凯。（资产阶级的软弱性） 寄希望于无实权的皇帝身上。 脱离人民群众。 启示：资产阶级改良道路不能救中国！ 15 任务二：百日维新 六、意义 2024新教材 结合材料，说说戊戌变法的意义与教训？ 材料：维新派兴创办报刊、成立学堂、学会 ，使当时“家家言时务”、“人人谈西学”蔚然成风…… ---中华书局《中国近代史》 意义： 戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 教训： 资产阶级性质的改良运动在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。 换我了 16 素养提升 2024新教材 洋务运动和戊戌变法的异与同？ 洋务运动 戊戌变法 背景 性质 目的 主张 内忧外患 甲午战败 封建地主阶级的改革 资产阶级维新派的改革 维护清王朝的统治 拯救民族危亡 学习西方先进技术 学习西方先进制度 相同点 结局都是失败的；都是自上而下的改革 不同点 启示：资产阶级性质的改革运动在半殖民地半封建社会的中国行不通 17 2024版新教材 中考再现 1．（2024·四川眉山·5）清末，梁启超首先提出“中华民族”这一概念；到民国初年，各种以“中华”命名的组织和机构蓬勃兴起，如“中华革命党”“中华银行”等。这一现象（　　） A．否定了传统的华夷观念 B．有利于维新变法思想传播 C．体现民族意识进一步觉醒 D．推动民主革命运动的发展 C 2．（2024·宁夏中考·4）1895年2月以来，严复在天津《直报》上连续发文，呼吁变法刻不容缓；4月，广东、湖北举人数百名上书，要求变法，各省举人相继跟进；6月，巡抚陶模提出了十三点变法建议；就连被称作“老顽固”的大学士徐桐也上奏对闲员“痛加删汰”。这表明当时（　　） A．变法诉求日趋强烈 B．革命形势逐渐成熟 C．阶级矛盾渐趋激化 D．革命思想逐步形成 A 18 2024版新教材 中考再现 3.（2024·河南中考·9）戊戌变法时期，梁启超等维新派人士曾呼吁：“今日自强之道，自以兴学为先。”这表达了维新派（　　） A．政治革命的诉求 B．组建新军的愿望 C．教育救国的主张 D．发展实业的决心 C 4．（2024·山东滨州·9）历史兴趣小组的同学讨论戊戌变法，形成如下观点。其中正确的是（　　） A．戊戌变法是一场反帝爱国运动 B．戊戌变法动摇了清王朝的统治 C．戊戌变法掀起了实业救国的浪潮 D．戊戌变法是一次制度变革的尝试 D 19 2024版新教材 思维创新 戊戌变法 经过 序幕：公车上书 发展 组织学会 （强学会 ） 创办报刊（《国闻报》《时务报》） 结果 戊戌政变，失败。 背景 甲午中日战争失败，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机加深 高潮：百日维新 意义 1898.6.11-9.21 在思想文化方面产生广泛而持久的影响。 性质 资产阶级改良运动 20 感谢观看 板式2 21 $$