3.2 人体的激素调节（第1课时）（导学案）-【上好课】八年级科学上册同步高效课堂（浙教版）

3.2 人体的激素调节（第1课时）（导学案） 【学习目标】 1. 能区分内分泌腺和外分泌腺； 2. 能说出内分泌腺的种类及其所分泌的激素； 3. 能概述激素的作用和异常症。 【学习重点】人体主要内分泌腺及其分泌的激素；激素分泌异常引发的疾病 【学习难点】激素作用及异常症 【自主学习】（此模块是回顾与预习） 1.内分泌腺指人体内 导管的腺体。内分泌腺的分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着 输送到全身各处。外分泌腺 导管，如：唾液腺、汗腺等。 2.激素是由 分泌的对身体有特殊作用的 的化学物质。含量 ，由不同的内分泌腺分泌不同的激素，不同的激素具有各自独特的生理功能。 3.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 内分泌腺 分泌的激素 激素功能 垂体 甲状腺 肾上腺 胰腺（胰岛） 卵巢（女性） 睾丸（男性） 4.分泌异常引发疾病 激素 激素分泌情况 疾病 生长激素 幼年时生长激素分泌不足 幼年时生长激素分泌过多 成年人生长激素分泌过多 胰岛素 胰岛素分泌不足 胰岛素分泌过多 甲状腺激素 幼年时甲状腺激素分泌不足 甲状腺激素分泌过分旺盛 【课堂探究】 一、内分泌腺 人体腺体包括内分泌腺和外分泌腺，人体的内分泌腺构成了人体的内分泌系统。观察下图，外分泌腺和内分泌腺有什么区别？ 内分泌腺和外分泌腺的区别 腺体类别 导管 分泌物输送方式 实例 内分泌腺 垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺等 外分泌腺 消化腺、汗腺、皮脂腺等 胰腺既含有内分泌腺，又含有外分泌腺。 ①胰腺的外分泌部能分泌消化液——胰液，属于外分泌腺； ②胰腺的内分泌部——胰岛能分泌胰岛素等，属于内分泌腺。 二、激素 1. 激素及特点 （1）激素：由 分泌的对身体有特殊作用的 的化学物质。 （2）激素的特点 ①含量 ，但对人体的生长发育、物质和能量的转换、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用。 ②不同的内分泌腺分泌不同的激素，不同的激素具有各自独特的生理功能。 ③激素可直接进入腺体内的 ，并随着 输送到身体各处。 2. 人体主要内分泌腺的种类及分布 3. 激素及作用 （1）生长激素 分泌的部位： 作用： 注意：生长激素和生长素不相同；生长素是植物体内的激素；生长激素是人和动物体内的激素。不要混淆。 生长激素分泌异常症状 巨人症 时，如果生长激素分泌 表现：骨骼生长加快，身材过高 侏儒症 时，生长激素分泌 表现：生长发育迟缓，身材特别矮小 肢端肥大症 时生长激素分泌 表现：手大、脚大、指粗、鼻高等症状 （2）甲状腺激素 分泌的部位： 作用： ① ② ③ 侏儒症和呆小症的异同？ 相同点： 不同点： 生长激素与甲状腺激素作用的异同？ 相同点： 不同点： 甲状腺激素分泌异常症状 呆小症 时甲状腺激素分泌 表现：反应迟钝，智力低下，身材矮小 甲亢（甲状腺机能亢进） 甲状腺激素分泌 表现：情绪易激动，精神紧张，失眠，心跳过快 地方性甲状腺肿（大脖子病） 缺 造成甲状腺激素合成 防治：食用加碘盐，海带等含碘食物 （3）胰岛素 分泌的部位： 作用： ① ② 胰岛素分泌异常症状 糖尿病 胰岛素分泌 表现：多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏，血糖含量升高,出现尿糖症状 低血糖 胰岛素分泌 表现：血糖含量低于正常值 （4）肾上腺素 分泌的部位： 作用： ① ② 肾上腺素是人体分泌的一种重要的内分泌激素，当人体受到惊恐、恐惧、惊吓或激动、兴奋时会造成我们的肾上腺素极度飙升。 （5）性激素 分泌的部位： 作用： ① ② 性腺既属于生殖系统，能产生生殖细胞，又属于内分泌系统，能分泌性激素。 【自我测评】 典例1 下列有关人体激素调节的叙述错误的是（ ） A.激素是由内分泌腺分泌的，能对人体生命活动起重要调节作用 B.人体内的激素含量很少，分泌过多、过少都可能引起疾病 C.内分泌腺分泌的激素，通过导管输送到作用部位 D.人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响 典例2 如图为人体主要内分泌腺示意图，下列相关说法正确的是（ ） A.⑤是性腺，能分泌性激素促进性发育 B.幼年时②分泌的激素不足会得侏儒症 C.①是垂体，能分泌生长素促进人的生长发育 D.这些腺体分泌的激素经导管运输到作用部位 典例3 下列病因与疾病对应不准确的是（ ） A.幼年时期，甲状腺激素分泌不足——呆小症 B.幼年时生长激素分泌过多——巨人症 C.成年时期，生长激素分泌不足——侏儒症 D.甲状腺激素分泌过分旺盛——甲亢 典例4 某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验： （1）①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组； ②A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加 ，其余条件保持相同； ③记录蝌蚪生长发育的情况。 （2）实验结果如下表： 实验要素 后肢长出的平均时间/天 前肢长出的平均时间/天 尾脱落的平均时间/天 尾脱落时的平均身长/厘米 A组 4 7 26 0.75 B组 5 9 37 1.3 根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素能 （选填“促进”或“抑制”） 蝌蚪的生长发育。 （3）设置B组实验起到了很好的 作用，增加了实验的说服力。 （4）进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，再选10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与B组相同，这样做的目的是 。 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 3.2 人体的激素调节（第1课时）（导学案） 【学习目标】 1. 能区分内分泌腺和外分泌腺； 2. 能说出内分泌腺的种类及其所分泌的激素； 3. 能概述激素的作用和异常症。 【学习重点】人体主要内分泌腺及其分泌的激素；激素分泌异常引发的疾病 【学习难点】激素作用及异常症 【自主学习】（此模块是回顾与预习） 1.内分泌腺指人体内没有导管的腺体。内分泌腺的分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。外分泌腺有导管，如：唾液腺、汗腺等。 2.激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的微量的化学物质。含量极少，由不同的内分泌腺分泌不同的激素，不同的激素具有各自独特的生理功能。 3.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 内分泌腺 分泌的激素 激素功能 垂体 生长激素 促进全身的生长发育 甲状腺 甲状腺激素 促进生长发育，对骨、脑和生殖器官的生长发育至关重要；促进体内物质和能量的转换；提高神经系统的兴奋性 肾上腺 肾上腺素 加快心跳的节奏；扩张通往肌肉的血管 胰腺（胰岛） 胰岛素 促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉里；加快人体吸收的葡萄糖的分解 卵巢（女性） 睾丸（男性） 雌性激素 雄性激素 促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成；激发和维持人的第二性征 4.分泌异常引发疾病 激素 激素分泌情况 疾病 生长激素 幼年时生长激素分泌不足 侏儒症 幼年时生长激素分泌过多 巨人症 成年人生长激素分泌过多 肢端肥大症 胰岛素 胰岛素分泌不足 糖尿病 胰岛素分泌过多 低血糖 甲状腺激素 幼年时甲状腺激素分泌不足 呆小症 甲状腺激素分泌过分旺盛 甲亢 【课堂探究】 一、内分泌腺 人体腺体包括内分泌腺和外分泌腺，人体的内分泌腺构成了人体的内分泌系统。观察下图，外分泌腺和内分泌腺有什么区别？ 内分泌腺和外分泌腺的区别 腺体类别 导管 分泌物输送方式 实例 内分泌腺 没有导管 分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身 垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺等 外分泌腺 有导管 分泌物通过导管排出 消化腺、汗腺、皮脂腺等 胰腺既含有内分泌腺，又含有外分泌腺。 ①胰腺的外分泌部能分泌消化液——胰液，属于外分泌腺； ②胰腺的内分泌部——胰岛能分泌胰岛素等，属于内分泌腺。 二、激素 1. 激素及特点 （1）激素：由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的微量的化学物质。 （2）激素的特点 ①含量极少，但对人体的生长发育、物质和能量的转换、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用。 ②不同的内分泌腺分泌不同的激素，不同的激素具有各自独特的生理功能。 ③激素可直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液输送到身体各处。 2. 人体主要内分泌腺的种类及分布 3. 激素及作用 （1）生长激素 分泌的部位：垂体 作用：控制人的生长发育 注意：生长激素和生长素不相同；生长素是植物体内的激素；生长激素是人和动物体内的激素。不要混淆。 生长激素分泌异常症状 巨人症 幼年时，如果生长激素分泌过多 表现：骨骼生长加快，身材过高 侏儒症 幼年时，生长激素分泌过少 表现：生长发育迟缓，身材特别矮小 肢端肥大症 成年时生长激素分泌过多 表现：手大、脚大、指粗、鼻高等症状 （2）甲状腺激素 分泌的部位：甲状腺 作用： ①促进体内物质和能量的转换 ②促进生长发育，对骨、脑和生殖器官的生长发育至关重要 ③提高神经系统的兴奋性 侏儒症和呆小症的异同？ 相同点：患者身材都比较矮小。 不同点：侏儒症是幼年时生长激素分泌不足引起的，患者智力正常；而呆小症是幼年时甲状腺激素分泌不足引起的，患者智力低下。 生长激素与甲状腺激素作用的异同？ 相同点：生长激素和甲状腺激素都能促进生长发育。 不同点：生长激素主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长达到促进生长的作用；甲状腺激素主要对机体的生长发育，尤其是中枢神经系统的发育具有重要作用。 甲状腺激素分泌异常症状 呆小症 幼年时甲状腺激素分泌不足 表现：反应迟钝，智力低下，身材矮小 甲亢（甲状腺机能亢进） 甲状腺激素分泌过多 表现：情绪易激动，精神紧张，失眠，心跳过快 地方性甲状腺肿（大脖子病） 缺碘造成甲状腺激素合成不足 防治：食用加碘盐，海带等含碘食物 （3）胰岛素 分泌的部位：胰岛 作用： ①促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内 ②加快人体吸收的葡萄糖的分解 胰岛素分泌异常症状 糖尿病 胰岛素分泌不足 表现：多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏，血糖含量升高,出现尿糖症状 低血糖 胰岛素分泌过多 表现：血糖含量低于正常值 （4）肾上腺素 分泌的部位：肾上腺 作用： ①加快心跳的节奏 ②扩张通往肌肉的血管 肾上腺素是人体分泌的一种重要的内分泌激素，当人体受到惊恐、恐惧、惊吓或激动、兴奋时会造成我们的肾上腺素极度飙升。 （5）性激素 分泌的部位：睾丸（男）、卵巢（女） 作用： ①促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成 ②激发和维持人的第二性征 性腺既属于生殖系统，能产生生殖细胞，又属于内分泌系统，能分泌性激素。 【自我测评】 典例1 下列有关人体激素调节的叙述错误的是（ ） A.激素是由内分泌腺分泌的，能对人体生命活动起重要调节作用 B.人体内的激素含量很少，分泌过多、过少都可能引起疾病 C.内分泌腺分泌的激素，通过导管输送到作用部位 D.人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响 【答案】C 【解析】A.激素是由内分泌腺分泌的对人体有特殊作用的化学物质，能对人体生命活动起重要调节作用，A正确。 B.人体内的激素含量很少，分泌过多、过少都可能引起疾病，如幼年时期生长激素分泌过多，易患巨人症;幼年时期生长激素分泌过少，易患侏儒症，B正确。 C.内分泌腺没有导管，内分泌腺分泌的激素依靠血液循环运输，C错误。 D.人处于复杂多变的生物圈中，人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响，D正确。 故选C。 典例2 如图为人体主要内分泌腺示意图，下列相关说法正确的是（ ） A.⑤是性腺，能分泌性激素促进性发育 B.幼年时②分泌的激素不足会得侏儒症 C.①是垂体，能分泌生长素促进人的生长发育 D.这些腺体分泌的激素经导管运输到作用部位 【答案】A 【解析】图中①是垂体，②是甲状腺，③是肾上腺，④是胰岛，⑤是性腺。 A.⑤是性腺，能分泌性激素，促进性器官和第二性征的发育，A正确。 B.②是甲状腺，幼年时期它分泌的激素(甲状腺激素)过少易患呆小症，B错误。 C.①是垂体，分泌的生长激素能促进人体的生长和发育，而生长素是植物激素，C错误。 D.激素是由内分泌腺分泌的，没有导管,外分泌腺才有导管，D错误。 故选A。 典例3 下列病因与疾病对应不准确的是（ ） A.幼年时期，甲状腺激素分泌不足——呆小症 B.幼年时生长激素分泌过多——巨人症 C.成年时期，生长激素分泌不足——侏儒症 D.甲状腺激素分泌过分旺盛——甲亢 【答案】C 【解析】AD.甲状腺激素的作用是调节人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，分泌过多会得甲亢，幼年分泌过少会得呆小症，故AD正确。 B.生长激素的作用是调节人体的生长发育，幼年时分泌过多会得巨人症，故B正确。 C.幼年时生长激素分泌过少会得侏儒症，成年时期，生长激素分泌过多会得肢端肥大症，故C错误。 故选C。 典例4 某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验： （1）①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组； ②A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加 ，其余条件保持相同； ③记录蝌蚪生长发育的情况。 （2）实验结果如下表： 实验要素 后肢长出的平均时间/天 前肢长出的平均时间/天 尾脱落的平均时间/天 尾脱落时的平均身长/厘米 A组 4 7 26 0.75 B组 5 9 37 1.3 根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素能 （选填“促进”或“抑制”） 蝌蚪的生长发育。 （3）设置B组实验起到了很好的 作用，增加了实验的说服力。 （4）进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，再选10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与B组相同，这样做的目的是 。 【答案】（1）甲状腺激素（2）促进（3）对照（4）控制变量 【解析】（1）设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量，这样才能看出实验结果与变量的对应性，实验中A缸和B缸的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量。 （2）A组中放入了甲状腺激素，为实验组；B组中没有加入甲状腺激素，为对照组。 （3）根据实验现象观察结果A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快，得出的结论是：甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育。 （4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，实验方案设计：将选择10只同一批的小蝌蚪，切除蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙，说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关。做实验时要求只能有一个实验变量，其它的量应相同，其余条件应与B组相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$