3.2 世界是永恒发展的（精品课件）-2024-2025学年高二政治《哲学与文化》高效精品课件+教学设计（统编版必修4）

马克思 主义哲学 (第一、二单元） 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（4课） 唯物辩证法（3课） 社会历史观（5课） 人生观、价值观（6课） 辩证唯物论（2课） 思维导图 第3课的核心问题——辩证法（联系观、发展观、矛盾观） 两个总特征 （基本观点）： 联系(3.1) 实质和核心 （根本观点）： 矛盾（对立统一规律）(3.3) 唯物辩证法 坚持唯物辩证法，反对形而上学 形而上学 对 立 孤立 静止 片面 发展(3.2) 构成、引起 的根本内容 的根本动力 第一单元 探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 3.2 世界是永恒发展的（发展观） 1 2 唯物辨证法的发展观 用发展的观点看问题 核心素养 1、政治认同：认同马克思主义哲学发展观。 2、科学精神：掌握发展的前进性与曲折性原理及方法论。（重点）分析量变和质变的辩证关系原理及方法论。（难点） 3、公共参与：用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。 4 单击此处添加标题 1、 2、运动、变化、发展的关系？ 3、新事物必然战胜旧事物的原因？ 4、量变和质变的区别？ 5、量变和质变的辩证关系原理及方法论？ 3分钟的时间，阅读课本，找出相关内容，并划出来。 发展的实质原理及方法论？ 自主预习 唯物辨证法的发展观 第一幕 6 巴黎奥运：让世界看中国的发展 一、唯物辩证法的发展观： 1、物质世界处于永恒运动、变化、发展中 人类的进化史：古猿 猿人 新人 现代人 是发展的 （由低级到高级、由简单到复杂） 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 是发展的 （从落后到进步） 自然界 人类社会 一、唯物辩证法的发展观 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义历史唯物主义 浅 深 前进的、上升的 不知 知之不多 知之较多 知 世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 认识没有终点，科学没有顶峰 再来看一下探究3，我们的思维领域 就拿对唯物主义的认识为例，从一开始古朴认为世界本原具体的物质形态→再到原子→再到一切客观实在，这都说明了什么？ →我们的认识也是不断的认识变化发展的， 那认识怎么个发展？ 就和你们学哲学为例，很多同学从不知道到知道了一点但不多，再慢慢深入，不断由浅入深的一个过程。 所以我们的思维也是不断发展的。 一、唯物辩证法的发展观： 1、发展的普遍性原理及方法论： 自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的 原理：物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中,发展具有普遍性。 方法论：用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。 一、唯物辩证法的发展观： 2、运动、变化、发展的关系： 运动 变化（有好有坏） 发展 区别 含义不同 特点不同 联系 作为物质的存在方式，包含所有变化及其过程。 侧重于状态、性质的改变，既有上升、向前、进步，也有下降、向后、退步 指明事物中前进的、上升的变化 事物都是运动、变化的，但并非任何运动、变化都是发展。唯物辩证法的发展概念揭示了万事运动变化的总趋势是前进的和上升的。（P32相关链接） 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 事物数量的增减和状态或性质的改变 实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 一、唯物辩证法的发展观 运动 变化 发展 ＞ ＞ 2. 发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物产生和旧事物的灭亡。 运动 变化 发展 思考这样一个问题，我们之前学的运动、变化是不是就是发展？→是or不是 ①首先，还记得什么是运动嘛？运动的含义：宇宙间一切事物、现象的变化和发展。（也就是说运动指的是明显的变化及不明显的过程。）所以运动=过程＋变化；即运动=或>变化。 ②其次，运动、变化与发展是什么样的关系？→也是＞ why？ 因为运动有两种情况，一种叫前进性的运动，一种叫倒退性的运动； 变化有两种情况：一种叫朝好的方向变化，一种叫朝坏的方向变化；（袁世凯复辟） 而发展只能是前进性的运动和往好的方向发展才叫发展， →所以发展是一种运动or变化√；但运动or变化是发展×（补充，注意点）！！！！！ 只有前进性、上升性的运动、变化才叫发展。所以发展的实质是什么？ →事物的前进和上升。 ①我举个例子哈帮你们更好地理解，未来有一天你谈对象了，然后你碰到我，我问你，你和你对象怎么样了哈？于是你说，你们快分手了。然后我说哦。你们关系倒退性运动了，或者你们关系往坏的方向变化了，这都可以，我可以说你们发展了吗？不可以，都快分手了还发展？？ ②后来过了一段时间，你又碰到我了，然后我又问你，你们关系怎么样了哈？于是你说，我们关系好的不得了，然后我说，哦你们关系发展了。 ③诶？那你可能会奇怪，发展不是往好的方向发展嘛？但我们经历了一段低谷，为啥还叫发展呢？ 因为发展是从总趋势看的，尽管有倒退，但大趋势是朝前的，万事万物都是发展发展发展 不发展了 倒退了 又发展了，虽然不是每时每刻都在发展，但总体上、大趋势上，事物总是朝着好的方向在往前走的。 →后半句话：发展是新事物产生和旧事物的灭亡。那问题来了，what新事物？what旧事物？ A.小蝌蚪变成青蛙 B.始祖鸟变成现代鸟类 C.大象迁徙 D.环境破坏，鸟类减少 E.水温由15度上升为100度 F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制 发展：ABF 运动变化：ABCDEF 判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？ 课堂练习 一、唯物辩证法的发展观： 体现“发展”哲理的诗词：（记） 1.长江后浪推前浪，浮事新人换旧人。 2.江山代有人才出，各领风骚数百年。 3.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 5.野火烧不尽，春风吹又生。 6.青出于蓝而胜于蓝。 7.士别三日，即当刮目相待。 8.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 一、唯物辩证法的发展观 新事物是指符合客观规律，具有强大生命力和远大的发展前途的事物。 旧事物是指违背事物发展的必然趋势、正在日趋灭亡的事物。 3. 新事物必然战胜旧事物 （1）新旧事物的含义 是不是新出现的一定是新事物？新旧事物的区分与时间有没有关系？ ①新冠②电脑算命③新裙子 这些看似是新的东西，但在哲学上并不能称之为新事物，那什么样的才能称之为新事物呢？ →来看一下新事物的含义：新事物是指符合客观规律，具有强大生命力和远大的发展前途的事物。 把三个关键词圈出来，符合客观规律、强大生命力（新事物刚刚出现时，有一个发展成长的过程，刚出现的新生事物形式不一定完美，力量也不一定强大，甚至很脆弱）、具有远大发展前途。 这有符合这三个标准的才叫新事物。 一、唯物辩证法的发展观 3. 新事物必然战胜旧事物的原因（为什么） （2）新事物与旧事物的关系 ①新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性； ②在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 因此，新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律 ①讲新事物的含义 ②新事物的优点 ③符合了新事物判断标准； 所以新事物终将代替旧事物 注意：P33相关链接 判定新旧事物，①不是形式的新旧、②不是出现时间的先后，③也不是力量的强弱， 其根本标志在是否同事物发展的必然趋势相符合、是否符合人民群众的根本利益和要求。 一、唯物辩证法的发展观 判断新旧事物的标准： 形式新颖的事物就是新事物（ × ） 新出现的事物就是新事物（× ） 力量强大的事物就是新事物（ × ） 所以判断新事物的三种错误倾向书本P33相关链接划一下 并且区分新旧事物的根本标准在于是否同事物发展的必然趋势相符合。把必然趋势圈一下，就是在说是否符合客观规律。 那么大家来思考这样一个问题：为什么新事物必将代替旧事物呢？ 我们可以从旧事物的含义中提取一些思路。 违背事物发展必然趋势， 所以，旧事物肯定有消极不好的东西，但也不是全盘不好，肯定也有积极的。 所以为什么新事物会代替旧事物，应该来说是对旧事物的取其精华弃其糟粕。 所以我们来具体看 一、唯物辩证法的发展观： 判断哪些属于新事物，哪些属于旧事物？ 1、计算机科学算命、“杀猪盘”诈骗 2、新型冠状病毒 3、新能源汽车 4、袁世凯复辟帝制 5、中共一大到会代表十三人 6、生物的进化 7、社会形态的更替 8、生物技术、器官移植技术 9、市场经济代替计划经济 旧事物 旧事物 新事物 旧事物 新事物 新事物 新事物 新事物 新事物 用发展的观点看问题 第二幕 19 阅读与思考P33 黑格尔的《哲学史讲演承》中谈到两个有趣的论证，一个是“谷堆论证”，另一个是“秃头论证”。他说:“一粒谷子能否造成一堆?或者是:少一根头发能否造成一个秃头?一不能。一再来一粒或一根怎样? 还是不行。这个问题一直重复下去，总是问加一粒谷子或减一根头发如何。 等到最后，人们说可以造成一堆或一个秃头了，这时那最后加的一粒谷子或最后减的一根头发便造成一堆或一个秃头了。” “谷堆” 和“秃头”的生成过程说明了什么哲学道理? “量的进展看起来并不改变什么，而只是增加或减少;但是最后却过渡到了反面去。”黑格尔的这句话说明了什么道理? 量变达到一定程度会引起质变 二、用发展的观点看问题： 1、量变和质变的区别：（发展的形式或状态） 发展的形式或状态 含义 特点 状态 结果 是事物数量的增减或场所的变更 是事物根本性质的变化 ,是事物由一种质态向另一种质态的转变 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化 性质没有变，事物仍是该事物 性质改变，事物变为其它事物 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等 量变与质变的根本区别在于事物的根本性质是否改变。 发展一定是质变，质变不一定是发展，只有上升的前进的质变是发展。（同变化与发展） 注意 质变 发展 量变 质变 二、用发展的观点看问题： ①数量的增减引起质变。（ 大小、速度、程度和规模的变化 ） ②场所的变更引起质变。 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 量变引起质变的情形： ③总体数量不变，事物成分的排列结构和次序发生变化。 （2）量变与质变的辨证关系 二、用发展的观看问题 A只承认质变，不承认量变→导致激变论 事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 B只承认量变，不承认质变→导致庸俗进化论 形而上学的观点 初次以外，他两还相互作用 ①首先，事物的发展总是从量变开始，（这句话我们刚才应证过了） ①量变是质变的必要准备，这句话是什么意思？→想要实现质变必然实现量的积累，量变是一个前提。这是马克思主义的观点，你想要实现质变，你必须慢慢慢慢的积累。 但有人不同意，有人认为不需要量的积累，直接实现质变，这种观点叫什么？激变论。（补充：只承认质变，不承认量变→导致激变论）举例：“笨人吃饼”的故事， 质变是量变的必然结果 what？啥意思？也就是说随着量变变下去，终究一定会迎来质变的，没有例外，这是我们马克思主义正确的观点，但也有人不同意，有人认为，可以一直量变，一直变下去，永远不会迎来质变，这种我们把它称之为什么呢？我们把它称之为庸俗进化论（错误原因在于夸大了量变） ②这句话这么理解，四十五在一直量变量变量变，不停的积累，但中间有一个点，这个点叫临界点，当超过临界点的时候就会发生一次质变，就变成了另外一个东西了。但是这个临界点表面上看起来很特殊，但这仍然是我量变过程中一个点，只不过这个地方刚好让我们量变超过一定界限罢了。其实事物就是在不停的量变量变，不停的，这里正好有个关卡，诶跳过去了 ，继续量变量变量变，其实就是这么回事，因此质变的过程中，量变没有停下来，仍然在新质的基础上扩张 量变和质变辩证关系原理原理及方法论 【原理内容】 ①事物发展是量变与质变的统一。 ②事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 【方法论】 ①做任何事情都要从一点一滴的小事做起，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃； ③要坚持适度的原则。 永恒两个字我解释一下 我们之前已经提到了 发展是运动之中的一种。既然运动是永恒的。那我们发展也是永恒的。 量变与质变的关系名句（记） 1、千里之行,始于足下。 2、防微杜渐。 3、千里之堤,溃于蚁穴。 4、锲而不舍,金石可镂。 5、冰冻三尺,非一日之寒。 6、聚沙成塔,集腋成裘,积羽沉舟。 7、水滴石穿,绳锯木断。 8、勿以恶小而为之, 勿以善小而不为。 2. 发展是前进性与曲折性的统一（发展的途径） （1）事物发展的前途是光明的 辨证的否定： ①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 ②辩证否定的实质是扬弃，自己否定自己，自己发展自己。 ③辩证的否定是联系和发展的环节。 二、用发展的观看问题 如果有人说否定是外在力量对事物进行消灭，这种观点叫形而上学。（毛毛虫) ——这个同学在把偶然当必然，我们辩证法的是万事万物背后不以人意志为转移的东西，必然的东西 思考：为什么事物发展的道路是曲折的？ 2. 发展是前进性与曲折性的统一（发展的途径） （2）事物发展的道路是曲折的 新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。 旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 二、用发展的观看问题 结论: 新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程 虽然整体事物是不断往前发展 但是道路是曲折的。 ①因为新事物在最开始非常弱小 ②很有可能怀疑的态度，一开始移动支付，后来不断发展，但这需要有个过程 ③因为旧事物很强大，就是围剿新事物。 趋势是必然的 2. 发展是前进性与曲折性的统一（发展的途径） （3）事物发展前进性与曲折性的方法论 我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。 还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢面对挫折与考验。 二、用发展的观看问题 发展的前进性和曲折性统一原理原理及方法论 【原理内容】 事物发展的方向是前进的、上升的，事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的、迂回的。任何事物的发展是前进性和曲折性的统一。 【方法论】 ①我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大；②还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 永恒两个字我解释一下 我们之前已经提到了 发展是运动之中的一种。既然运动是永恒的。那我们发展也是永恒的。 二、用发展的观点看问题： 1、发展的实质： 2、发展的形式、状态： 3、发展的方向（总趋势）： 4、发展的道路： 5、事物的发展：波浪式前进与螺旋式上升的过程。 发展的相关知识点整合: 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 量变、质变 前进的、上升的 曲折的、迂回的 量变 唯物辩证法的发展观 世界是永恒发展的 用发展的观点看问题 发展的实质 自然界 人类社会 人的认识 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的趋势 发展的状态 质变 必要准备 要求 要求 必然结果 要求 积极做好量的积累； 抓住时机，促成质变； 坚持适度原则。 前途是光明的 道路是曲折的 既要对未来充满信心，又要面对挫折与考验 发展的普遍性 小结 1、习近平在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是（ ） ①量变比质变更能推动事物的发展 ②只有事物数量的不断增加才能引起质变 ③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃 ④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课堂练习 D 2．5G时代，核心网和基站都需要更新换代，这对华为来说是个巨大的机遇，尽管前进道路上充满阻碍，但华为正尽全力竞争5G设备商的领导地位，迎来更加光明的发展前景。这包含的哲学方法论是 ①坚持一发从实际出发 ②要对未来充满信心，鼓励、支持新事物成长壮大 ③坚持整体和部分的统一 ④用发展的观点看问题 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ D 课堂练习 3、《国家积极应对人口老龄化中长期规划》明确了积极应对人口老龄化的战略目标，到2022年，中国积极应对人口老龄化的制度框架初步建立；到2035年，积极应对人口老龄化的制度安排更加科学有效；到本世纪中叶，与社会主义现代化强国相适应的应对人口老龄化制度安排成熟完备。这表明（ ） ①量变必然会引起质变　 ②事物发展的道路是曲折的　 ③量变是质变的必要准备　 ④事物发展的方向是前进的 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ B 课堂练习 $$