11.2 滑轮 教学案（第2课时）--2024-2025学年苏科版物理九年级上学期

课型 新授 班级 主备 二备 时间 课题 11.2 滑轮（第2课时） 教 学 目 标 1. 会画出简单的滑轮组装置示意图，会组装简单的滑轮组 2. 通过实验探究，得出滑轮组的特点 3. 会用滑轮组的相关公式进行计算 重点 难点 重点：探究滑轮组的特点 难点：滑轮组的计算 教 学 过 程 环节 主 备 二 备 课 前 准 备 1.定滑轮特点： ， 应用举例： ； 2.动滑轮特点： ， 应用举例： ； 合 作 探 究 一、课题引入 定滑轮、动滑轮优缺点分别是什么？ 如果我们需要既省力又能够改变力的方向，该怎么做呢？ 二、进行新课 任务一：探究滑轮组工作特点 1.自学课本中的图文内容，小组合作讨论完成以下任务： （1）如何使用滑轮既能改变力的方向又能省力？（定滑轮和动滑轮相结合） （2）学生在任务单上独立完成由一个定滑轮和一个动滑轮组装的滑轮组的结构示意图。 （3）教师投影学生设计的滑轮组，比较有什么不同的绕线方法？ 苏科版九年级物理（上）课堂教学案 苏科版九年级物理（上）课堂教学案 教 学 过 程 环节 主 备 二 备 合 作 探 究 （4）各个小组按照画好的滑轮组的结构示意图组装滑轮组，按照组装的滑轮组进行实验探究，得出F拉与G物、G动、n之间的关系；S绳与S物、n之间的关系；通过推理得出V绳与V物、n之间的关系。 （5）小组展示探究使用滑轮组的实验记录 （6）小组之间结合数据分析，汇报归纳结论。 2.教师点拨 （1）如何数绳子股数； （2）不同情况下（是否考虑动滑轮重、绳重及摩擦）拉力与物重等的关系，并用公式表达。 概括、板书（见板书部分） 例题：（投影） （1）小明在三楼，正在装修房子，小明想用如图所示的滑轮组用较省力的方法将材料运上三楼，请帮助他画出正确的绕线方法？ （2）利用如图所示滑轮组，在F=80N的拉力作用下，将一个重为180N的物体在10s迅速提升10m（绳重和摩擦不计） 求（1）物体的质量是多少千克？ （2）动滑轮的重？ （3）绳子自由端移动多少米？ （4）物体上升的速度是多少？ （5）绳子自由端上升的速度是多少？ 三、课堂小结 你学到了什么？ 四、课堂练习 任务单随堂检测 苏科版九年级物理（上）课堂教学案 教 学 过 程 板 书 设 计 11.2 滑轮（2） 1. 使用滑轮组目的：既能省力又可以改变力的方向 2. 规律： （1） 忽略动滑轮重、绳重及摩擦：F绳=G物/n （2） 考虑动滑轮重G动：F绳=（G动+G物）/n （3） S绳=n h （4） V绳=n V物 作 业 批 改 教 学 反 思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$