项目一任务一 保育员职业素养的内涵(课件)-《保育员职业素养》(高教版)同步精品课堂
2024-08-20
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精品
内容正文:
1.1 保育员职业素养的内涵
《保育员职业素养》高教版
同步精品课程——中职专业课
目录
学习目标
情感目标
具备正确的教育观念和职业道德,遵循教育规律,坚持科学保育
能力目标
具备在日常工作中自然展现保育员职业素养的意识
知识目标
了解保育员职业素养及角色定位
三维目标
导入情景
01
你支持爸爸的看法吗?为什么?
王红同学从小喜欢小孩,升学填志愿时有意报考幼儿保育专业,家人得知她的 想法后各自表达了观点,奶奶说:“保育员就是个看孩子的保姆,幼儿园里的脏活累 活都得干。”爸爸说:“保育员不如幼儿老师受人尊重,没有技术含量。”
导入情景
01
在我们日常的工作中,保育员不仅仅是一个照顾孩子的人,更是孩子们成长道路上的引路人和伙伴。那么,除了之前我们提到的专业知识和技能,还有哪些方面构成了保育员职业素养的内涵呢?接下来,我们将通过具体的案例分析和实践演练,来深入了解这些职业素养的内涵。希望同学们能够认真听讲,积极参与讨论!
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职业素养是个人综合素养的重要组成部分,是指劳动者在一定的生理和心理条 件的基础上,通过教育、劳动实践和自我修炼等途径而形成和发展起来的适应职业活动所必备的素养。
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一 、保育员的职业意识
职业意识是指人们对职业的认识、意向及对职业所持的主要观点。
保育员的职业意识
1
2
保育员要有坚定的理想信念,信念坚定,行为才能持久
3
保育员要有道德情操
保育员要有事业心
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一 、保育员的职业意识
保育员的职业意识还包括适应发展需求的学习意识、信息意识、创新意识等
02
01
保育员还要创新工作方法,将线上线下保教相融合,为婴幼儿创设智慧型保教环境。
保育员要树立互联网思维、大数据思维,掌握信息分辨能力、多媒体驾驭能力,从而 实现保教形态多样化、立体化和整合化。
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一 、保育员的职业意识
保育员运用多媒体技术帮助幼儿学习
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二 、保育员的专业知识
(一)生理知识
保育员不但需要了解婴幼儿生长发育的一般特点和规律,还要知道影响婴幼儿生长发育的诸多因素,并且能够按照婴幼儿生长发育的评价指标对其进行科学保教。
幼儿生长发育的评价指标有哪些?
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02
二 、保育员的专业知识
(二)心理知识
1.要系统学习婴幼儿心理发育特点和规律,了解和关注婴幼儿的心 理健康,科学引导婴幼儿人格发展,有效开展婴幼儿心理健康教育,积极预防婴幼儿 常见心理卫生问题和疾患
2.保育员要学习自身心理调适的方法,掌握保教过程中的心理学知识应用技术。按照教育心理学规律开展保教活动。
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二 、保育员的专业知识
(三)教育与学科知识
保育员作为一名教育工作者,必须具备必要的教育专业知识,了解学前教育的发展历史、工作对象、教育性质和教育任务,注重和家庭及社区的合作,按照教育规 律和原则,尽可能多地掌握各学科系统知识,灵活使用各种教学方法,给予婴幼儿适当的指导。
保育员进行教研活动
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二 、保育员的专业知识
(四)卫生营养知识
对于保育员来说,要保证婴幼儿的健康成长,少不了营养学方面的知识。
1.人体七大营养素的基础知识
2.营养与婴幼儿身心发育之间的密切关系婴
3.幼儿常见营养问题及合理膳食搭配知识
内容
七大营养素
是哪些?
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02
二 、保育员的专业知识
(五)基本医疗保健知识
保育员要懂得婴幼儿常见病及其防治知识,对于佝偻病、缺铁性贫血、斜视弱 视、龋齿等婴幼儿常见病能做到一般检查和一般预防。
保育员还应学习掌握婴幼儿常见病的护理方法以及急救方法
幼儿常见的传染病有哪些?
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二 、保育员的专业知识
(五)基本医疗保健知识
佝偻病
斜视
龋齿
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02
二 、保育员的专业知识
(六)人文艺术知识
文学、音乐、美术等艺术形式对一个人的审美意识形成具有重要的意义与作用, 作为保育员,应在日常保教工作中融入艺术元素,使婴幼儿接受艺术熏陶。
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三 、保育员的职业技能
专业
技能
现代教育技术应用、家长工作、礼仪沟通、 保育研究、自学提升等相关能力
辅助教学能力
具有一定的语言表达能力和教学组织管理能力,配合教师做好各项教育活动
生活管理能力
婴幼儿日常生活管理,婴幼儿教室、寝室卫生清洁打扫等
安全应急能力
具备婴幼儿安全事故的处理能力
幼儿护理能力
生活护理技巧与疾病应急处理技术
运用本章所学的知识,分析这对年轻夫妇在教育儿童过程中存在的主要问题,并给出 建议。
师生双边互动
03
1.案例分析
保育员小张觉得保育员和主班教师分工不同,职责自然也不同,应该各干各的,互不干扰:教师负责教育婴幼儿,保育员负责照料婴幼儿,教师要为人师表,学富五车,提高素养;保育员没那么多事,照顾好孩子饮食起居,别出安全和健康问题就行。
请各组结合保育员职业意识有关内容,分析判断一下小张的观点是否正确,为什么?
运用本章所学的知识,分析这对年轻夫妇在教育儿童过程中存在的主要问题,并给出 建议。
师生双边互动
03
2.案例分析
保育员马老师在家长心目中地位很高,很多家长都争着把自己的孩子送到他们班。马老师带的班,小朋友们的卫生习 惯最好,生病的情况最少,孩子们个个都长得很结实
请同学们结合所讲保育员专业知识内容分组讨论,为什么保育员马老师 会得到幼儿的爱戴和家长的认可?
1.以下哪项不属于保育员职业素养中的“专业知识与技能”?( )
A. 儿童发展心理学知识
B. 儿童营养与健康知识
C. 与家长的沟通技巧
D. 美术、音乐等艺术技能
随堂练习
04
【答案】D
【解析】A项儿童发展心理学知识、B项儿童营养与健康知识均属于保育员必须掌握的专业知识。C项与家长的沟通技巧也是保育员在日常工作中需要运用的重要技能。而D项美术、音乐等艺术技能虽然对儿童发展有益,但并非保育员职业素养中的核心知识与技能。因此,正确答案为D。
2.保育员在应对儿童突发状况时,以下哪种做法是不恰当的?( )
A. 保持冷静,迅速判断
B. 立即通知医护人员和家长
C. 独自处理,避免惊动他人
D. 记录事件发生经过和处理结果
随堂练习
04
【答案】C
【解析】A项保持冷静,迅速判断是应对突发状况的基本要求。B项立即通知医护人员和家长是确保儿童得到及时救助的重要措施。D项记录事件发生经过和处理结果有助于后续的分析和总结经验。而C项独自处理,避免惊动他人可能导致延误救治时机,是不恰当的做法。因此,正确答案为C。
3. 在组织儿童活动时,保育员应遵循的首要原则是?( )
A. 安全性原则
B. 趣味性原则
C. 教育性原则
D. 创新性原则
随堂练习
04
【答案】A
【解析】安全性原则是组织儿童活动时必须首要考虑的因素,确保儿童在活动过程中的人身安全。趣味性原则、教育性原则和创新性原则虽然也是组织活动时需要考虑的因素,但都是在确保安全性的前提下进行的。因此,正确答案为A。
4.在与儿童交流时,保育员应该遵循的原则是?( )
A. 严厉管教,确保秩序
B. 给予指导,不参与游戏
C. 倾听理解,尊重表达
D. 鼓励竞争,培养竞争意识
随堂练习
04
【答案】C
【解析】C项倾听理解,尊重表达是与儿童交流时最基本也是最重要的原则,有助于建立良好的师生关系。A项严厉管教,确保秩序可能会让儿童感到害怕或压抑;B项给予指导,不参与游戏则可能让儿童感到孤独;D项鼓励竞争,培养竞争意识可能不适用于所有儿童,并可能导致一些儿童感到压力。
5. 判断题:作为保育员,应在日常保教工作中融入艺术元素,使婴幼儿接受艺术熏陶( )
随堂练习
04
【答案】正确
【解析】文学、音乐、美术等艺术形式对一个人的审美意识形成具有重要的意义与作用, 作为保育员,应在日常保教工作中融入艺术元素,使婴幼儿接受艺术熏陶。当习惯 成为自然之后,婴幼儿的修养与气质自然会不断提高。
6. 判断题:保育员只需要具备普通公民的道德素养( )
随堂练习
04
【答案】错误
【解析】保育员不仅要具备普通公民的道德 素养,还要有师德、师心,真正热爱、尊重幼儿,严格按照教师职业道德规范约束自己,提升自己。
7. 判断题:保育员应尽可能多地掌握各学科系统知识,灵活使用各种教学方法( )
随堂练习
04
【答案】正确
【解析】保育员作为一名教育工作者,必须具备必要的教育专业知识,了解学前教育的发展历史、工作对象、教育性质和教育任务,注重和家庭及社区的合作,按照教育规律和原则,尽可能多地掌握各学科系统知识,灵活使用各种教学方法,给予婴幼儿适当的指导
8.职业素养的概念
随堂练习
04
【答案】
职业素养是个人综合素养的重要组成部分,是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上,通过教育、劳动实践和自我修炼等途径而形成和发展起来的适应职业 活动所必备的素养。对于保育员来说,其职业素养应包含健康的身心素质,高度的 责任心和敬业精神,了解幼儿,热爱婴幼儿,懂得婴幼儿心理、卫生、教育知识以及具备保育基本技能等。
课堂小结
05
随着社会的不断进步和儿童教育事业的不断发展,保育员的职业素养也将面临更高的要求和挑战。本节课的重点是熟悉保育员的专业知识以及保育员的职业意识和职业技能的内容,希望同学们课后能够深入学习保育员的专业知识,掌握相关保育员的职业技能。
1.保育员的职业意识
2.保育员的专业知识
(1)生理知识
(2)心理知识
(3)教育与学科知识
(4)卫生营养知识
(5)基本医疗保健知识
(6)人文艺术知识
3.保育员的职业技能
作业布置
06
简述如何提升保育员的信息意识
什么是保育员职业素养?
感谢观看
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