3《不懂就要问》同步检测 2024-2025学年语文三年级上册 统编版

部编版语文三年级上册3*《不懂就要问》同步练习 一、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 1.因为调皮捣蛋，小明今天又挨（āi ái）打了。 2.经过岁月的洗礼，他变得更加成熟（shú shóu）稳重了。 3.子们在操场上画了一个大大的圆圈（quān juàn），准备玩丢手绢的游戏。 4.放学后，孩子们纷纷背（bēi bèi）上书包，准备回家。 二、看拼音，写词语。 1.警察在边境加强了jiè bèi（ ），以防止非法入境者。 2.老师讲课时条理qīng chǔ（ ），让学生容易理解。 3.别看他平时一副聪明的样子，其实有时候也会犯hú tu（ ）。 4.老师要求我们bèi sòng（ ）课文，以便更好地理解内容。 5.老师布置了数学liàn xí（ ）题，我们需要认真完成。 三、选词填空。 【仔细】 【详细】 1.他给我提供了一个（ ）的旅游指南，让我能更好地规划行程。 2.他（ ）地检查了试卷，确保没有遗漏任何一道题。 【流落】 【流行】 3.在战争中（ ）的难民们渴望回到故乡，重建家园。 4.（ ）音乐总能引起年轻人的共鸣，成为他们生活中不可或缺的一部分。 四、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 四面（ ）（ ） （ ）本加（ ） （ ）以为（ ） 呆（ ）木（ ） 不（ ）手（ ） 史无（ ）（ ） 1.这场灾难给全世界敲响了警钟，我们必须（ ），加强环境保护意识。 2.这次合作项目的规模之大、参与国家之多，堪称（ ）的壮举。 五、写出下列加点词语的反义词。 1.小明能用流利的英语与外国朋友交流。（ ） 2.在过去的一年里，我学会了很多新技能。（ ） 3.给我一份简略的日程安排，以便我提前做好准备。（ ） 4.做事情不能马虎，否则容易出错。（ ） 5.账单上的数字清清楚楚，一目了然。（ ） 六、将句子中的加点词语替换成其他词，且不改变句意。 1.无论多忙，他每天都会照常去健身房锻炼。（ ） 2.她的演讲流畅自如，引人入胜。（ ） 3.烟花在夜空中绽放，瞬间点亮了整个天空。（ ） 4.老师对这道题的解答非常详尽，让我明白了其中的原理。（ ） 5.专心工作可以让我们更高效地完成任务。（ ） 七、根据所给的意思，在横线上填写正确的词语。 1.图书馆里 （形容非常安静），只有偶尔翻动书页的声音。 2.爷爷讲故事时，总是 （脑袋摇来摇去，形容旧时学生读书吟诵的姿态）地描绘着那些古老的传说。 3.他总是 （不明事理，对事物的认识模糊或混乱）地过日子，不知道自己的目标和方向。 4. （极短的时间）之间，狂风大作，暴雨倾盆而下。 5.当我告诉她那个惊人的消息时，她 （害怕得呆住了，说明非常害怕）了，久久说不出话来。 八、课内阅读。 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 先生讲得很详细，大家听得很认真。 后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？” 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 1.私塾的先生是怎样教书的？ 2.孙中山为什么要请先生讲讲书里的意思？ 3.孙中山是个怎样的孩子？ 参考答案 一、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 1.ái 2.shú 3.quān 4.bēi 二、看拼音，写词语。 1.戒备 2.清楚 3.糊涂 4.背诵 5.练习 三、选词填空。 1.详细 2.仔细 3.流落 4.流行 四、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 四面楚歌 变本加厉 引以为戒 呆若木鸡 不择手段 史无前例 1.引以为戒 2.史无前例 五、写出下列加点词语的反义词。 1.结巴 2.现在 3.详细 4.认真 5.糊里糊涂 六、将句子中的加点词语替换成其他词，且不改变句意。 1.照例 2.流利 3.霎时 4.详细 5.认真 七、根据所给的意思，在横线上填写正确的词语。 1.鸦雀无声 2.摇头晃脑 3.糊里糊涂 4.霎时 5.吓呆 八、课内阅读。 1.先生念，学生跟着念，念熟了，就能背诵下来，先生从来不讲意思。 2.因为孙中山虽然把书背了下来，但书里说的是什么意思，他一点儿也不懂，他觉得这样一味地背诵是没什么用的，所以就壮着胆子请先生讲讲书里的意思。 3.孙中山是个聪明的孩子，能快速、流利地背出先生布置的内容。同时他也是个勤学好问的孩子，冒着挨打的危险，向先生提出问题。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$