第5单元故乡歌谣——《念故乡》教学设计-2024—2025学年苏少版初中音乐七年级上册

《念故乡》教学设计 教学年级：七年级 教学目标： 1、 能用连贯的气息，自然的声音，有感情得演唱《念故乡》 2、 正确演唱附点节奏 3、 初步体会二声部 教学重难点：能用连贯的气息演唱歌曲，歌曲情感的处理 教学过程： 课前视频 1、 导入 1、 语言导入 师：同学们，我们都有自己的家乡，如果你很久没有回家，会不会思念自己的家乡？（生回答） 师：那你们记得哪些思乡的诗词呢？（生回答） 2、 配乐朗诵 师：老师这里有一段词，请哪位同学有感情地朗诵一遍，其他同学体会一下它表达了什么样的情感？ 【播念故乡伴奏，生有感情的朗读】 （生回答） 2、 新授 1、 初听 师：这段词其实就是我们今天要学习的歌曲《念故乡》的歌词，下面我们就完整的欣赏一下，思考：除了思乡之情之外，它还表达了什么样的感情？ （生回答） 2、 复听 这是我国著名的音乐家李叔同先生作词的，再听一次，思考歌曲可以分成几个部分？ （生回答） 3、 学唱第一声部 （1） 分段学唱歌谱歌词 师：注意坐姿和划拍 （2） 情感处理 （3） 换风格演唱 师：同一段旋律可以演绎不同的风格，这首歌曲表达的是思乡之情，那我们在演唱的过程中速度应该？力度应该？ （4） 跟伴奏演唱 3、 体会二声部 1、 跟伴奏合唱 2、 生唱第一声部，师唱第二声部 4、 拓展欣赏 1、 欣赏《自新大陆》 师：思乡之情，从古至今，无论中西，虽然表现的方式不同，但是表达的感情都是一样的，《念故乡》这段旋律，其实就是节选于捷克伟大的作曲家德沃夏克的《自新大陆》，我们一起来欣赏一段视频，听一听有没有熟悉的旋律，听到就跟着轻轻得哼一哼。 2、 欣赏《Going Home》 师：刚刚我们欣赏到的是管弦乐合奏，后来由他的学生把它改编成了演唱歌曲，我们来一起看看 3、 欣赏《落叶归根》 师：到了21世纪的今天，音乐的风格更加多元化，我们来听一听，这首歌曲 5、 小结 1、 表格对比 2、 师：同学们，今天我们一起听、唱、赏关于思乡的音乐歌曲。每个人的心中都会对家乡有一种特殊的情感，希望有这么一段旋律在你脑中，每逢听到时，都能让你想到心中可爱的家乡，亲爱的家人。 学科网（北京）股份有限公司 $$