精品解析：浙江省杭州市拱墅区2023-2024学年八年级下学期期末科学试题

2023学年第二学期期末教学质量调研八年级科学试题卷 （本卷可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Cl-35.5Na-23Ca-40） 一、选择题（每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 小乐制作的试剂标签如下所示，其中化学式书写正确的是（　　） A. B. C. D. 2. 近日，我国科学家利用氢化镧成功研发出首个室温环境下超快氢负离子导体，这一成果将为未来新能源的发展带来革命性的突破。一个氢负离子（H﹣）的核外电子数为（　　） A. 2 B. 1 C. 0 D. ﹣1 3. 将裁成鱼形的薄铁叶（鱼的腹部略下凹）烧热后放在地磁场中磁化，可制成指南鱼。使用时，将其放入水中，指南鱼可漂浮在水面上，静止时鱼头指向北方，如图所示。则指南鱼（　　） A. 周围存在磁感线 B. 各部分磁性强弱相同 C. 鱼尾指向地磁场的北极 D. 鱼头会和磁体的N极相互吸引 4. 如图所示为给树木打针输液（水和无机盐）的情形。则针头应插到（　　） A. 韧皮部 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓 5. 如图所示，硫、铁在氧气中燃烧，相同之处是（　　） A. 都发出明亮的蓝紫色火焰 B. 反应都放出大量热量 C. 生成物都是固体 D. 集气瓶底部的水都是为了防止集气瓶被炸裂 6. 用两枚相同的铁钉、滑动变阻器、干电池、开关和导线组成如图所示电路进行实验。闭合开关，观察到电磁铁A吸引大头针的数目比电磁铁B多，多次实验，结果相同。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的一个因素是（　　） A. 电磁铁极性 B. 电流大小 C. 电流方向 D. 线圈匝数 7. 如图所示为研究土壤成分的实验，下列分析错误的是（　　） A. 图甲实验试管口略向下倾斜，目的是利于气体排出 B. 图甲实验试管内壁出现水珠，说明土壤中存在水分 C. 图乙实验应取一定质量充分干燥的土壤，目的是排除水的干扰 D. 图乙实验通过土壤颜色和质量的变化，说明土壤中存在有机物 8. 如图所示为小乐“制取一瓶二氧化碳气体”实验的主要步骤，其中操作有误的是（　　） A. 检查气密性 B. 加入稀盐酸 C. 收集气体 D. 验满 9. 下列化学用语中，数字“2”的说法正确的是（　　） A. 2H表示氢元素的个数为2个 B. H2表示1个氢分子中氢原子的个数为2个 C. 2H表示氢原子的核电荷数为2 D. Cu2+表示铜元素的化合价为+2价 10. 1911年，英国科学家卢瑟福用带正电的α粒子轰击金属箔，得到了如图所示的实验现象。该实验不能得出的结论是（　　） A. 原子中原子核的体积很小 B. 原子中原子核的质量较大 C. 原子中原子核带正电 D. 原子核由质子和中子构成 11. 如图所示为植物叶片气孔结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. ②气孔是两个①保卫细胞之间的小孔 B. ③是表皮细胞，内含叶绿体 C. 当①吸水膨胀时，②气孔关闭 D. ②气孔的开闭不会影响植物的光合作用 12. 如图所示为某品牌低钠盐包装袋上的标签，下列分析正确的是（　　） A. 低钠盐中的钠指的是钠原子 B. 氯化钠的化学性质由氯化钠分子保持 C. 氯化钾是由钾元素和氯元素组成的 D. 碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为+1价 13. 如图所示为某化学反应的微观示意。据图分析，生成物X的化学式为（　　） A. SO2 B. SO3 C. CS2 D. CO2 14. 如图所示为家庭电路中的某一部分，小乐在检查电路的过程中发现：闭合开关S1和S2，只有L2发光，用测电笔测a、b、c、d四个接线点，发现只有在c、d点氰管不发光，若电路中只有一处故障，则可能是（　　） A. L1断路 B. 零线断路 C. ab间断路 D. cd间断路 15. 如图所示为自然界中碳—氧循环简图。下列说法错误的是（　　） A. 从分类的角度看，CO2属于氧化物，Y属于有机物 B. 从平衡的角度看，大气中二氧化碳和氧气含量基本不变 C. 从能量的角度看，两种循环都只涉及化学能转化为内能 D. 从微观的角度看，两种循环不会使自然界中的氧原子总数增加 二、填空题（共34分） 16. 元素周期表是学习和研究科学的重要工具，如图所示为元素周期表的一部分，其中①②③表示三种不同的元素。据图回答问题： （1）①表示的是____________元素。 （2）关于①②③三种元素的说法，正确的是__________。 A.原子序数③<② B.核外电子数①=② C.②和③处于同一周期 17. 因电瓶车违规充电而引发的火灾等安全事故频发，给人们敲响警钟。 （1）如图所示，某人将插座从室内悬挂到室外给电瓶车充电，这种“飞线”充电方式存在严重安全隐患。如雨天时，水很容易进入插座内部，引起电路__________（选填“短路”或“断路”），造成电路电流过大而引发火灾。若遇到此类火灾，可选择干粉灭火器灭火，在灭火方法上与__________（选填“高压水枪”或“灭火毯”）的灭火原理是一样的。 （2）长期悬挂在室外的电线也容易与窗台或外墙摩擦而损坏绝缘皮，可能导致人体接触到_________（选填“火”或“零”）线，从而引发触电事故。 咳嗽、打喷嚏虽属人体正常的生理或病理反应，但其会喷出大量飞沫，而很多病毒、细菌可通过这些飞沫传播出去，故在咳嗽、打喷嚏时应用纸巾等掩住口鼻。 18. 咳嗽是由于异物侵入呼吸道或呼吸器官发生炎症引起的保护性生理活动。咳嗽时人体胸腔的状态如图甲中的_________（选填“①”或“②”）。 19. 打喷嚏是指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。如图乙所示曲线中，符合打喷嚏时呼吸特点的是__________（选填“③”或“④”）。 20. 小乐用如图所示装置，验证能使石蕊溶液变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳。 （1）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是________。 （2）实验操作的正确顺序是__________（按序填写序号，可重复选用）。 ①从b端通氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水 ③从a端通二氧化碳 ④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 21. 甲、乙两个装置的线圈abcd、a′b′c′d′分别与电刷A、B、A′、B′紧密接触，两组电刷分别用导线连接，如图所示。用手拨动甲装置的线圈，使之沿顺时针方向转动，此时乙装置的线圈也会沿顺时针方向转动。 （1）上述过程中，甲装置中的能量转化是_________； （2）_________（选填“甲”或“乙”）装置相当于电动机； （3）写出2种使乙装置的线圈沿逆时针方向转动的方法。__________。 22. 端午节是我国的传统节日，民间有挂艾草的习俗。艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为C15H10O2），其药用价值非常高。试计算： （1）黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为_________（填写最简比）。 （2）44.4g黄酮素中含有的氧元素质量为_________g。 兴趣小组的同学设计了如图所示实验探究种子的呼吸作用；小欢认为：可根据装置①②实验前后质量的变化情况判断种子是否进行了呼吸作用；小乐认为：可根据装置①②中红色水滴的移动情况，判断种子是否进行了呼吸作用。 23. 将种子消毒后再进行实验，其目的是__________。 24. 判断小欢的观点是否正确并说明理由。_________。 25. 静置一段时间后，①中红色水滴会向右移动，是因为试管内的_________（填写化学式）减少，而导致试管内气压减小的缘故。 三、实验与探究题（共38分） 为了探究绿色植物进行光合作用的条件，小乐利用银边天竺葵（银边部分的细胞中无叶绿素，呈白色）开展如下实验： ①将银边天竺葵放在黑暗的地方一昼夜。 ②如图甲所示，选定一片叶，对其不同区域按表中方式进行处理，然后放在阳光下照射4小时。 ③用碘液检验叶片不同区域否有淀粉生成，相关实验现象如表所示。 叶片区域 实验处理 实验现象 A 绿色部分 不做处理 变蓝 B 银边部分 不做处理 不变蓝 C 银边部分 黑色卡纸遮光 不变蓝 D 绿色部分 黑色卡纸遮光 不变蓝 26. 进行步骤①的目的是_________。 27. 进行步骤③，需对叶片进行处理，其正确顺序应为图乙中的：_________（按序填写字母）。 28. 对比叶片_________（填写字母）两个区域，可知绿色植物进行光合作用需要叶绿素。此外，该实验还能得出的结论是_________。 29. 小乐根据不同需求制取氧气，回答问题： （1）实验室制取氧气：用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气，发生和收集装置应选用图甲中的__________（选填字母），反应的化学方程式为_________。 （2）家庭制取氧气：小乐根据过氧化氢分解产生氧气的原理，设计如图乙所示的家庭简易制氧机制取氧气。该简易制氧机可通过上下推拉铜丝，使MnO2与H2O2溶液接触或分离，从而达到_________的目的。为了更好地监测氧气的流速，可将右侧饮料瓶中导管_________（选填“a”或“b”）延长伸入水面以下。 30. 小乐为了探究可燃物燃烧的条件，设计了如图甲所示实验装置及如下步骤： ①组装装置并检查装置的气密性； ②在燃烧匙内放入足量白磷后塞紧橡胶塞； ③从长颈漏斗向瓶内注入60℃的热水至恰好没过白磷； ④从右侧导管向瓶内通入空气至白磷露出水面后关闭活塞。 （1）若实验中观察到在进行步骤③后白磷不燃烧，而进行步骤④后白磷燃烧；由此可得出可燃物燃烧的条件之一是_________。 （2）白磷充分燃烧后熄灭，一段时间后，瓶内能观察到的现象是_________。 （3）氧气浓度传感器测得实验中氧气的体积分数变化如图乙所示。若在如图丙所示实验中，利用倒吸入瓶中水的体积除以瓶内空气的体积计算得到空气中氧气的体积分数。据图乙曲线判断此计算结果是否准确并说明理由。____________。 研究表明，植物的蒸腾作用与其耐热性密切相关。小乐拟通过研究某品种耐热辣椒的蒸腾作用来探寻其耐热机理。 31. 小乐设计了如图甲所示的一组实验，若要验证某品种耐热辣椒体内水分主要是由叶片散失的，则应选择_________（选填字母），预期的实验现象是___________。 32. 小乐将生长状况一致的该品种耐热辣椒置于能控制光照、温度和湿度等条件的人工气候箱中培养，定时测量其蒸腾速率，结果如图乙所示。 ①本实验的自变量为___________和处理时间，其他环境条件相同且适宜。 ②试根据如图乙所示的实验结果，分析该品种耐热辣椒的耐热机理。_________。 33. 如图甲所示为发光二极管（LED）及其符号，它具有单向导电性，当电流从“+”极流入时会发光，当电流从“-”极流入时不会发光。小乐利用两个相同的发光二极管设计了如图乙所示装置来研究“感应电流的方向与哪些因素有关”其实验步骤及现象如表所示： 实验步骤 实验现象 ① 条形磁铁水平放置在玻璃管左侧，S极向右快速插入玻璃管 A发光，B不发光 ② 将插入玻璃管中的条形磁铁，快速向左拉出 A不发光，B发光 ③ 条形磁铁水平放置在玻璃管左侧，待填_______极向右快速插入玻璃管 A不发光，B发光 （1）实验中，将两个相同的发光二极管反向并联的目的是_________； （2）根据①②可得出：感应电流的方向与_________有关； （3）若根据①③可得出：感应电流的方向与磁场方向有关。补全③的实验步骤。_________； （4）分析实验结果，通电螺线管产生的磁场对条形磁体的运动会产生_________（选填“推动”或“阻碍”）作用。 四、综合题（共33分） 34. 人们对相对原子质量的认识经历了不断修正和完善的过程。 材料一：19世纪初，有科学家认为：氢是母体，其他元素的相对原子质量理论上都是氢的相对原子质量的整数倍。 材料二：1886年，英国科学家克鲁克斯大胆假设：同一元素的原子，可以有不同的相对原子质量。某元素的相对原子质量是其不同原子的相对原子质量的平均值。 材料三：1961年，国际上采用碳-12原子质量的1/12，作为相对原子质量的标准，确定各种同位素原子的相对原子质量。某元素的相对原子质量是其各种同位素原子的相对原子质量乘以各自在该元素中所占的百分比之和。 （1）下列元素的相对原子质量不支持材料一的是__________ A.O-16 B.Cl-35.5 C.Ag-108 （2）在克鲁克斯的假设中，同一元素的原子，可以有不同的相对原子质量。这是因为原子结构中的某种微粒数不同，该微粒的名称是__________。 （3）氯元素的相对原子质量是35.5，自然界氯元素仅有35C1和37C1两种同位素原子。根据材料三可以推出，氯元素中，35Cl和37Cl这两种同位素原子的个数之比为_________。 35. 海水稻是由袁隆平团队研发的一种水稻品种。如图甲所示的①②③分别表示海水稻所进行的某项生理活动，如图乙所示为海水稻根尖结构示意图。回答问题： （1）海水稻的各项生命活动所需的能量是由图甲所示的___________（填写序号）提供的，能促进无机盐在植物体内运输的是_________（填写序号）。 （2）耐盐碱是海水稻的特点之一。海水稻通过如图乙所示的[______]_________（填写序号和结构名称）吸收土壤中的水分；其吸水时，根毛细胞细胞液的溶质质量分数_________（选填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液的溶质质量分数。 （3）若在种植过程中发现海水稻的茎秆细弱、易倒伏，则应及时补施_________肥。 36. 如图甲所示为某款无接触式的热风干手器，当手位于出风口下方时，可吹出热风。其内部电路由控制电路和工作电路两部分组成，简化电路如图乙所示。 （1）由图乙可知，接线柱_________（选填“A”或“B”）接的是火线，电磁铁的上端为________极； （2）当手位于出风口下方时，光敏电阻R的阻值_________（选填“增大”“不变”或“减小”），衔铁被吸下，工作电路开始工作。 （3）为了满足出风口吹出热风，则加热电阻丝、风扇和出风口三者的位置，从上往下依次是________。 A.加热电阻丝、风扇、出风口 B.风扇、加热电阻丝、出风口 37. 阅读《温室效应是什么》科普短文（节选），回答问题。 世界上，宇宙中任何物体都辐射电磁波。物体温度越高，辐射的波长越短。太阳表面温度约6000K，它发射的电磁波长很短，称为太阳短波辐射（其中包括从紫到红的可见光）。地面在接受太阳短波辐射而增温的同时，也时时刻刻向外辐射电磁波而冷却。地球发射的电磁波长因为温度较低而较长，称为地面长波辐射。短波辐射和长波辐射在经过地球大气时的遭遇是不同的：大气对太阳短波辐射几乎是透明的，却强烈吸收地面长波辐射。大气在吸收地面长波辐射的同时，它自己也向外辐射波长更长的长波辐射（因为大气的温度比地面更低）。其中向下到达地面的部分称为逆辐射。地面接受逆辐射后就会升温，或者说大气对地面起到了保温作用。这就是大气温室效应的原理。 大气中每种气体并不是都能强烈吸收地面长波辐射。地球大气中起温室作用的气体称为温室气体，主要有二氧化碳（CO2）和甲烷（CH4）等。它们几乎吸收地面发出的所有的长波辐射，其中只有一个很窄的区段吸收很少，因此称为“窗区”。地球主要正是通过这个窗区把从太阳获得的热量中的70%又以长波辐射形式返还宇宙空间，从而维持地面温度不变，温室效应主要是因为人类活动增加了温室气体的数量和品种，使这个70%的数值下降，留下的余热使地球变暖的。 （1）小乐根据科普短文建立了大气温室效应模型，如图甲所示，其中表示逆辐射的是________（选填“①”或“②”）。 （2）小乐设计了如图乙所示实验验证CO2为温室气体。辐射源通过装有不同气体的扁玻璃瓶后，在热成像仪上成像，测量得到热成像图的温度结果如表所示： 待测气体 干燥的CO2 干燥的O2 干燥的空气 湿润的空气 干燥甲烷 热成像图的温度/℃ 640 81.6 82.6 72.4 X 由表可知，CO2、O2、H2O三种气体，吸收长波辐射的能力最弱的是__________。甲烷是温室气体，则X可能是__________ A.81.2 B.84.3 C.62.8 38. 二氧化碳是引起全球温室效应的主要气体，我国政府承诺：中国将力争于2030年前实现二氧化碳排放达到峰值，2060年前实现碳中和。碳中和是指在一定时间内，使二氧化碳的排放总量与吸收总量平衡，实现“零排放”，如图甲所示。实现碳中和通常可采取如下措施： 碳减排：减少人类生产和生活中二氧化碳的排放量。 碳吸收：①利用植物光合作用，②利用碳捕捉与封存技术。 （1）下列做法不能实现“碳减排”的是_________。 A. 加高烟囱排放工业废气 B. 推进新能源汽车使用 C. 废弃物分类投放并回收利用 D. 养成节约用电习惯 （2）实际生产中，常用NaOH溶液来“捕捉”二氧化碳。其流程如图乙所示（部分条件及物质未标出）。 分离器中发生的反应：CaO+H2O=Ca（OH）2，Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。 ①该技术中被循环利用的物质有____________。 ②若现有溶质质量分数为10.6%的Na2CO3溶液100千克，求完全反应后，理论上可生成CaCO3的质量____________（写出计算过程）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023学年第二学期期末教学质量调研八年级科学试题卷 （本卷可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Cl-35.5Na-23Ca-40） 一、选择题（每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 小乐制作的试剂标签如下所示，其中化学式书写正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约减，得化学式右下角的数字，数字为1时不写，氧化镁中镁元素显示+2价，氧元素显示-2价，则氢氧化钙表示为：MgO，故书写错误； B、硝酸铵中铵根元素显示+1价，硝酸根显示-1价，则硝酸铵表示为：NH4NO3，故书写正确； C、铜表示为：Cu，故书写错误； D、氯化钾中钾元素显示+1价，氯元素显示-1价，则氯化钾表示：KCl，氯酸钾表示为KClO3，故书写错误。 故选B。 2. 近日，我国科学家利用氢化镧成功研发出首个室温环境下超快氢负离子导体，这一成果将为未来新能源的发展带来革命性的突破。一个氢负离子（H﹣）的核外电子数为（　　） A. 2 B. 1 C. 0 D. ﹣1 【答案】A 【解析】 【详解】氢原子的核外电子数是1，一个氢负离子是氢原子得到1个电子形成的，则一个氢负离子（H﹣）的核外电子数为2； 故选A。 3. 将裁成鱼形的薄铁叶（鱼的腹部略下凹）烧热后放在地磁场中磁化，可制成指南鱼。使用时，将其放入水中，指南鱼可漂浮在水面上，静止时鱼头指向北方，如图所示。则指南鱼（　　） A. 周围存在磁感线 B. 各部分磁性强弱相同 C. 鱼尾指向地磁场的北极 D. 鱼头会和磁体的N极相互吸引 【答案】C 【解析】 【详解】A．指南鱼被磁化后，周围存在磁场，而磁感线实际不存在，是为了描述磁场的分布假想的曲线，故A不符合题意； B．指南鱼是一个磁体，磁极的位置在鱼头和鱼尾，两个磁极位置的磁性最强， 中间最弱，故B不符合题意； C．地磁场的南极在地理的北极附近，地磁场的北极在地理的南极附近，如图所示，指南鱼鱼尾指向南方，即地磁场的北极，故C符合题意； D．异名磁极相互吸引，指南鱼的鱼头是N极，若用磁体的N极靠近鱼头，会相互排斥，故D不符合题意。 故选C。 4. 如图所示为给树木打针输液（水和无机盐）的情形。则针头应插到（　　） A. 韧皮部 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓 【答案】C 【解析】 【分析】（1）木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。 （2）给树木打针输液，液体的成分是水和无机盐。 【详解】A．韧皮部内有筛管和韧皮纤维组成，筛管运输有机物，A不符合题意。 B．形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗，没有输导作用，B不符合题意。 C．木质部内有木纤维和导管，导管运输水分和无机盐，C符合题意。 D．髓位于茎的中心，能够储存营养物质，没有输导作用，D不符合题意。 故选C。 5. 如图所示，硫、铁在氧气中燃烧，相同之处是（　　） A. 都发出明亮的蓝紫色火焰 B. 反应都放出大量热量 C. 生成物都是固体 D. 集气瓶底部的水都是为了防止集气瓶被炸裂 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量的热，选项说法错误； B、硫在氧气中燃烧和铁丝在氧气中燃烧都会放出大量的热，选项说法正确； C、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，选项说法错误； D、硫燃烧生成的二氧化硫有毒，瓶内水的作用是吸收二氧化硫气体，防止造成空气污染，选项说法错误。 故选B。 6. 用两枚相同的铁钉、滑动变阻器、干电池、开关和导线组成如图所示电路进行实验。闭合开关，观察到电磁铁A吸引大头针的数目比电磁铁B多，多次实验，结果相同。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的一个因素是（　　） A. 电磁铁极性 B. 电流大小 C. 电流方向 D. 线圈匝数 【答案】D 【解析】 【详解】图中电路为串联，根据串联电路中电流规律可知，电流处处相等，而电磁铁上线圈的匝数不同，因此探究的是线圈匝数与电磁铁磁性强弱的因素，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7. 如图所示为研究土壤成分的实验，下列分析错误的是（　　） A. 图甲实验试管口略向下倾斜，目的是利于气体排出 B. 图甲实验试管内壁出现水珠，说明土壤中存在水分 C. 图乙实验应取一定质量充分干燥的土壤，目的是排除水的干扰 D. 图乙实验通过土壤颜色和质量的变化，说明土壤中存在有机物 【答案】AD 【解析】 【详解】A、为了防止冷凝水倒流炸裂试管，加热固体时，试管口要略向下倾斜。所以，图甲实验试管口略向下倾斜，目的是防止试管炸裂，故说法错误； B、试管壁上的小水珠来自土壤，加热过程中土壤中的水分变成水蒸气，从土壤中挥发出来，当水蒸气遇到较冷的试管壁时便液化为小水珠。所以，图甲实验试管壁出现小水珠，说明土壤中存在水分，故说法正确； C、土壤颜色发生变化并发现土壤质量减少也有可能是水分蒸发引起的，所以图乙实验应取一定质量充分干燥的土壤，故说法正确； D、土壤颜色发生变化并发现土壤质量减少也有可能是水分蒸发引起的，故说法错误。 故选AD。 8. 如图所示为小乐“制取一瓶二氧化碳气体”实验的主要步骤，其中操作有误的是（　　） A. 检查气密性 B. 加入稀盐酸 C. 收集气体 D. 验满 【答案】D 【解析】 【详解】A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确； B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确； C、二氧化碳密度比空气的大，能溶于水，可选用向上排空气法收集，图中所示操作正确； D、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。 故选D。 9. 下列化学用语中，数字“2”的说法正确的是（　　） A. 2H表示氢元素的个数为2个 B. H2表示1个氢分子中氢原子的个数为2个 C. 2H表示氢原子的核电荷数为2 D. Cu2+表示铜元素的化合价为+2价 【答案】B 【解析】 【详解】A、元素符号前的数字表示原子个数，则2H表示2个氢原子，故说法错误； B、元素符号右下角的数字表示分子中原子个数，则H2表示1个氢分子中含有2个氢原子，故说法正确； C、2H中的“2” 表示氢原子的质量数为2，，故说法错误； D、元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，则Cu2+表示1个铜离子带2个单位正电荷，故说法错误。 故选B。 10. 1911年，英国科学家卢瑟福用带正电的α粒子轰击金属箔，得到了如图所示的实验现象。该实验不能得出的结论是（　　） A. 原子中原子核的体积很小 B. 原子中原子核的质量较大 C. 原子中原子核带正电 D. 原子核由质子和中子构成 【答案】D 【解析】 【详解】A．带正电的α粒子轰击金属箔，大多数α粒子不改变原来的方向直接通过，说明原子中原子核的体积很小，故A不符合题意； B．带正电的α粒子轰击金属箔，极少数α粒子被反弹回来，说明α粒子碰到的原子核的质量比较大，故B不符合题意； C．带正电的α粒子轰击金属箔，有极少数α粒子被反弹回来，说明α粒子碰到的原子核带正电荷，故C不符合题意； D．带正电的α粒子轰击金属箔，不能证明原子核是由质子和中子组成，故D符合题意。 故选D。 11. 如图所示为植物叶片气孔结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. ②气孔是两个①保卫细胞之间的小孔 B. ③是表皮细胞，内含叶绿体 C. 当①吸水膨胀时，②气孔关闭 D. ②气孔的开闭不会影响植物的光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】保卫细胞总是两两相对而生，围成的空腔是气孔，保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之气孔就关闭，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，是气体交换的“窗口”。 图中：①保卫细胞、②气孔、③表皮细胞。 【详解】A．②气孔由两个半月形的①保卫细胞组成，A正确。 B．③是表皮细胞，无色透明，不含叶绿体，B错误。 C．当①保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之气孔就关闭，C错误。 D．气孔是气体交换的“窗口”，气孔的开闭会影响二氧化碳和氧气的进出，因此会影响植物的光合作用，D错误。 故选A。 12. 如图所示为某品牌低钠盐包装袋上的标签，下列分析正确的是（　　） A. 低钠盐中的钠指的是钠原子 B. 氯化钠的化学性质由氯化钠分子保持 C. 氯化钾是由钾元素和氯元素组成的 D. 碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为+1价 【答案】C 【解析】 【详解】A、物质是由元素组成的，低钠盐中的钠指的是钠元素，选项说法错误； B、氯化钠是由钠离子与氯离子构成的，氯化钠的化学性质由钠离子与氯离子保持，选项说法错误； C、氯化钾是由钾元素和氯元素组成的，选项说法正确； D、在碘酸钾（KIO3）中钾元素显+1价，氧元素显-2价，设碘元素的化合价为x，则（+1）+x+（-2）×3=0，x=+5，选项说法错误。 故选C。 13. 如图所示为某化学反应的微观示意。据图分析，生成物X的化学式为（　　） A. SO2 B. SO3 C. CS2 D. CO2 【答案】A 【解析】 【详解】由微观反应示意图及质量守恒定律可知，该反应的微观示意图可表示为：。反应前有：6个氧原子、2个硫原子和1个碳原子，反应后有：2个氧原子、1个碳原子，则2X中含有2个硫原子与4个氧原子，因此X的化学式为SO2。故选A。 14. 如图所示为家庭电路中的某一部分，小乐在检查电路的过程中发现：闭合开关S1和S2，只有L2发光，用测电笔测a、b、c、d四个接线点，发现只有在c、d点氰管不发光，若电路中只有一处故障，则可能是（　　） A. L1断路 B. 零线断路 C. ab间断路 D. cd间断路 【答案】A 【解析】 【详解】A．若L1断路，则L2正常发光，a、b与火线直接相连，测电笔测试时会发光，c、d直接与零线相连，测电笔测试时不会发光，故A符合题意； B．若cd间断路，则L2不发光，故B不符合题意； C．若ab间断路，则L2不发光，故C不符合题意； D．若零线断路，则L2不发光，故D不符合题意 故选A。 15. 如图所示为自然界中碳—氧循环简图。下列说法错误的是（　　） A. 从分类的角度看，CO2属于氧化物，Y属于有机物 B. 从平衡的角度看，大气中二氧化碳和氧气含量基本不变 C. 从能量的角度看，两种循环都只涉及化学能转化为内能 D. 从微观的角度看，两种循环不会使自然界中的氧原子总数增加 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物；二氧化碳与水在光照的条件下在叶绿体内合成葡萄糖并释放氧气，则Y是葡萄糖，葡萄糖属于有机物，选项说法正确； B、碳循环和氧循环维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，选项说法正确； C、植物的光合作用是把二氧化碳和水在光照的条件下反应生成氧气和葡萄糖的过程，该过程中是将太阳能转化为化学能，选项说法错误； D、由质量守恒定律可知，两种循环不会使自然界中的氧原子总数增加，选项说法正确。 故选C。 二、填空题（共34分） 16. 元素周期表是学习和研究科学的重要工具，如图所示为元素周期表的一部分，其中①②③表示三种不同的元素。据图回答问题： （1）①表示的是____________元素。 （2）关于①②③三种元素的说法，正确的是__________。 A.原子序数③<② B.核外电子数①=② C.②和③处于同一周期 【答案】 ①. 氧 ②. C 【解析】 【详解】（1）通过分析元素周期表中的信息可知，元素①表示的是氧元素； （2）A、根据元素周期律：同一周期原子的原子序数从左到右逐渐增加。所以原子序数：③＞②，故A说法错误； B、根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，①、②不是同种元素，所以质子数不相等，则电子数也不相等，故B说法错误； C、根据元素周期律：同一横行的元素属于同一周期，所以②和③同周期，故C说法正确； 故选C。 17. 因电瓶车违规充电而引发的火灾等安全事故频发，给人们敲响警钟。 （1）如图所示，某人将插座从室内悬挂到室外给电瓶车充电，这种“飞线”充电方式存在严重安全隐患。如雨天时，水很容易进入插座内部，引起电路__________（选填“短路”或“断路”），造成电路电流过大而引发火灾。若遇到此类火灾，可选择干粉灭火器灭火，在灭火方法上与__________（选填“高压水枪”或“灭火毯”）的灭火原理是一样的。 （2）长期悬挂在室外的电线也容易与窗台或外墙摩擦而损坏绝缘皮，可能导致人体接触到_________（选填“火”或“零”）线，从而引发触电事故。 【答案】 ①. 短路 ②. 灭火毯 ③. 火 【解析】 【详解】（1）[1][2]雨天时，水很容易进入插座内部，此时火线和零线不经过用电器直接接通，引起电路短路，造成电路电流过大而引发火灾；若遇到此类火灾，可选择干粉灭火器灭火，而不能用水灭火，所以在灭火方法上与灭火毯的灭火原理是一样的。 （2）[3]悬挂在室外电线也容易与窗台或外墙摩擦而损坏绝缘皮，这是很危险的，可能导致人体接触到火线，从而引发触电事故。 咳嗽、打喷嚏虽属人体正常的生理或病理反应，但其会喷出大量飞沫，而很多病毒、细菌可通过这些飞沫传播出去，故在咳嗽、打喷嚏时应用纸巾等掩住口鼻。 18. 咳嗽是由于异物侵入呼吸道或呼吸器官发生炎症引起的保护性生理活动。咳嗽时人体胸腔的状态如图甲中的_________（选填“①”或“②”）。 19. 打喷嚏是指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。如图乙所示曲线中，符合打喷嚏时呼吸特点的是__________（选填“③”或“④”）。 【答案】18. ② 19. ③ 【解析】 【分析】（1）膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。 （2）当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。 【18题详解】 观图可知：图甲中①肋骨、胸骨向上、向外提起，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，是吸气时的状态；图甲中②肋骨、胸骨回位，膈肌顶部升高，胸廓容积缩小，是呼气时的状态。 咳嗽时人处于呼气状态，因此，咳嗽时人体胸腔的状态如图甲中的②。 【19题详解】 由题干表述可知：打喷嚏是指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。 解读图乙，在4～6秒之间，曲线③表示肺容量急剧上升后又急剧下降，符合打喷嚏的气流特点；曲线④的肺容量变化比较平和，不符合打喷嚏时的气流特点。 20. 小乐用如图所示装置，验证能使石蕊溶液变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳。 （1）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是________。 （2）实验操作的正确顺序是__________（按序填写序号，可重复选用）。 ①从b端通氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水 ③从a端通二氧化碳 ④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 【答案】 ①. CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O ②. ④③①②③ 【解析】 【详解】（1）实验室常用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，大理石或石灰石的主要成分碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O； （2）本实验是验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，所以将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，从a端通二氧化碳，此时用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花不变色；然后再从b端通氮气将广口瓶中的二氧化碳排出，接着从分液漏斗中滴加适量水，纸花仍不变色；最后再从a端通入二氧化碳，此时用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红；故顺序为：④③①②③。 21. 甲、乙两个装置的线圈abcd、a′b′c′d′分别与电刷A、B、A′、B′紧密接触，两组电刷分别用导线连接，如图所示。用手拨动甲装置的线圈，使之沿顺时针方向转动，此时乙装置的线圈也会沿顺时针方向转动。 （1）上述过程中，甲装置中的能量转化是_________； （2）_________（选填“甲”或“乙”）装置相当于电动机； （3）写出2种使乙装置的线圈沿逆时针方向转动的方法。__________。 【答案】 ①. 机械能转化为电能 ②. 甲 ③. 将甲装置中的两磁极对调 【解析】 【详解】（1）（2）[1][2]该过程中导体ab先运动，然后产生感应电流，甲装置相当于发电机，其能量转化是机械能转化为电能。 （3）[3]若将甲装置中的两磁极对调，则产生感应电流的方向发生改变，因此乙装置线圈的转动方向会沿逆时针方向转动。 22. 端午节是我国的传统节日，民间有挂艾草的习俗。艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为C15H10O2），其药用价值非常高。试计算： （1）黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为_________（填写最简比）。 （2）44.4g黄酮素中含有的氧元素质量为_________g。 【答案】 ①. 90：5：16 ②. 6.4 【解析】 【详解】（1）黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×10）：（16×2）=90：5：16； （2）4.4g黄酮素中含有的氧元素质量为44.4g××100%=6.4g。 兴趣小组的同学设计了如图所示实验探究种子的呼吸作用；小欢认为：可根据装置①②实验前后质量的变化情况判断种子是否进行了呼吸作用；小乐认为：可根据装置①②中红色水滴的移动情况，判断种子是否进行了呼吸作用。 23. 将种子消毒后再进行实验，其目是__________。 24. 判断小欢的观点是否正确并说明理由。_________。 25. 静置一段时间后，①中红色水滴会向右移动，是因为试管内的_________（填写化学式）减少，而导致试管内气压减小的缘故。 【答案】23. 排除微生物的呼吸作用对实验的干扰 24. 不正确；根据质量守恒定律，密闭装置内反应前后的质量没有变化 25. O2 【解析】 【分析】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【23题详解】 对照实验要遵循单一变量的原则；种子携带的微生物也进行呼吸作用，为排除这些微生物的呼吸作用对实验的影响，实验前，要将种子消毒。 【24题详解】 不赞同；不论是甲装置，还是乙装置，它们的装置均密闭，由质量守恒定律可知前后质量都没有变化，因此小金的做法不能证明种子进行了呼吸作用。 【25题详解】 种子的呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，密闭试管中气压减小，甲图红墨水向右移动；因此主要是因为O2减少，导致气压减小，红墨水向右移动。 三、实验与探究题（共38分） 为了探究绿色植物进行光合作用的条件，小乐利用银边天竺葵（银边部分的细胞中无叶绿素，呈白色）开展如下实验： ①将银边天竺葵放在黑暗的地方一昼夜。 ②如图甲所示，选定一片叶，对其不同区域按表中方式进行处理，然后放在阳光下照射4小时。 ③用碘液检验叶片不同区域是否有淀粉生成，相关实验现象如表所示。 叶片区域 实验处理 实验现象 A 绿色部分 不做处理 变蓝 B 银边部分 不做处理 不变蓝 C 银边部分 黑色卡纸遮光 不变蓝 D 绿色部分 黑色卡纸遮光 不变蓝 26. 进行步骤①的目的是_________。 27. 进行步骤③，需对叶片进行处理，其正确顺序应为图乙中的：_________（按序填写字母）。 28. 对比叶片的_________（填写字母）两个区域，可知绿色植物进行光合作用需要叶绿素。此外，该实验还能得出的结论是_________。 【答案】26. 将叶片内原有的淀粉运走耗尽 27. bcac##b、c、a、c 28. ①. AB##A、B ②. 光合作用需要光；光合作用的产物是淀粉 【解析】 【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是氧气和有机物（淀粉）。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【26题详解】 将银边天竺葵放在黑暗的地方一昼夜，使叶片中的淀粉转运和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。 【27题详解】 图乙的方法步骤是：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热（隔水加热）， 使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。因此，正确顺序应为图乙中的bcac。 【28题详解】 叶片的A绿色部分和B白色部分是以叶绿素为变量形成的对照实验，对比A、B两部分的实验现象，可知绿色植物进行光合作用需要叶绿素。 该实验的A部分与D部分以光为变量形成对照实验，对比A、D两部分的实验现象，可知光合作用需要光。 淀粉遇碘变蓝色；叶片的A部分进行了光合作用，滴加碘液后变蓝色，说明光合作用的产物是淀粉。 29. 小乐根据不同需求制取氧气，回答问题： （1）实验室制取氧气：用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气，发生和收集装置应选用图甲中的__________（选填字母），反应的化学方程式为_________。 （2）家庭制取氧气：小乐根据过氧化氢分解产生氧气的原理，设计如图乙所示的家庭简易制氧机制取氧气。该简易制氧机可通过上下推拉铜丝，使MnO2与H2O2溶液接触或分离，从而达到_________的目的。为了更好地监测氧气的流速，可将右侧饮料瓶中导管_________（选填“a”或“b”）延长伸入水面以下。 【答案】 ①. BE ②. ③. 控制反应发生和停止 ④. a 【解析】 【详解】（1）高锰酸钾加热制取氧气采用固体加热装置，所以为B，制备较纯净氧气采用排水法，所以选择E；加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； （2）简易制氧机设计的可以通过拉动线绳实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，从而达到控制反应发生和停止的目的，体现实验设计的优点；为了弥补装置的不足，更好地监测氧气的流速，可将装置中右侧饮料瓶中a端导管延长伸入水面以下，由气泡通过的速率来观察氧气的流速。 30. 小乐为了探究可燃物燃烧的条件，设计了如图甲所示实验装置及如下步骤： ①组装装置并检查装置的气密性； ②在燃烧匙内放入足量白磷后塞紧橡胶塞； ③从长颈漏斗向瓶内注入60℃的热水至恰好没过白磷； ④从右侧导管向瓶内通入空气至白磷露出水面后关闭活塞。 （1）若实验中观察到在进行步骤③后白磷不燃烧，而进行步骤④后白磷燃烧；由此可得出可燃物燃烧的条件之一是_________。 （2）白磷充分燃烧后熄灭，一段时间后，瓶内能观察到的现象是_________。 （3）氧气浓度传感器测得实验中氧气的体积分数变化如图乙所示。若在如图丙所示实验中，利用倒吸入瓶中水的体积除以瓶内空气的体积计算得到空气中氧气的体积分数。据图乙曲线判断此计算结果是否准确并说明理由。____________。 【答案】 ①. 需要跟氧气接触 ②. 瓶内液面上升 ③. 不准确；氧气不能完全反应（合理即可） 【解析】 【详解】（1）步骤③后白磷不燃烧，而进行步骤④后白磷燃烧；由此可得出可燃物燃烧需要跟氧气接触； （2）白磷燃烧消耗氧气，瓶内气体减少，压强减小，一段时间后，会观察到瓶内液面上升； （3）白磷燃烧消耗氧气并放出热量，当反应结束并待集气瓶冷却到室温后打开弹簧夹，根据进入瓶中水的体积，从而得出空气中氧气的体积含量的结论是不准确的，是因为氧气不能完全反应。 研究表明，植物的蒸腾作用与其耐热性密切相关。小乐拟通过研究某品种耐热辣椒的蒸腾作用来探寻其耐热机理。 31. 小乐设计了如图甲所示的一组实验，若要验证某品种耐热辣椒体内水分主要是由叶片散失的，则应选择_________（选填字母），预期的实验现象是___________。 32. 小乐将生长状况一致的该品种耐热辣椒置于能控制光照、温度和湿度等条件的人工气候箱中培养，定时测量其蒸腾速率，结果如图乙所示。 ①本实验的自变量为___________和处理时间，其他环境条件相同且适宜。 ②试根据如图乙所示的实验结果，分析该品种耐热辣椒的耐热机理。_________。 【答案】31. ①. BD##B、D##B和D ②. B塑料袋内壁上的小水珠明显多于D 32. ①. 温度 ②. 关闭部分气孔，降低蒸腾速率，减少水分的散失 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。影响蒸腾作用的因素有光照、温度、湿度、空气流动状况等。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【31题详解】 图甲中的实验装置，A、C的塑料袋把花盆也包裹进去了，这样就不能排除塑料袋内壁上的小水珠来自土壤中水分的蒸发；B、D的塑料袋没有把花盆包裹进去。因此，若要验证某品种耐热辣椒体内水分主要是由叶片散失的，则应选择B、D；B、D是以叶为变量形成的对照实验，如果实验现象是B塑料袋内壁上的小水珠明显多于D，则证明耐热辣椒体内水分主要是由叶片散失的。 【32题详解】 ①实验过程中可以变化的因素称为变量，其中人为改变的变量称为自变量，随着自变量而变化的变量称为因变量，除自变量外，实验中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。分析图乙可知，本实验的自变量为温度和处理时间，其他环境条件相同且适宜。 ②当温度过高时，蒸腾速率过快会导致植物萎蔫甚至死亡。40℃条件下，耐热辣椒叶片蒸腾速率明显下降，其作用是有助于减少水分的散失，以维持正常的生命活动，从而使其能够适应环境。 33. 如图甲所示为发光二极管（LED）及其符号，它具有单向导电性，当电流从“+”极流入时会发光，当电流从“-”极流入时不会发光。小乐利用两个相同的发光二极管设计了如图乙所示装置来研究“感应电流的方向与哪些因素有关”其实验步骤及现象如表所示： 实验步骤 实验现象 ① 条形磁铁水平放置在玻璃管左侧，S极向右快速插入玻璃管 A发光，B不发光 ② 将插入玻璃管中的条形磁铁，快速向左拉出 A不发光，B发光 ③ 条形磁铁水平放置在玻璃管左侧，待填_______极向右快速插入玻璃管 A不发光，B发光 （1）实验中，将两个相同的发光二极管反向并联的目的是_________； （2）根据①②可得出：感应电流的方向与_________有关； （3）若根据①③可得出：感应电流的方向与磁场方向有关。补全③的实验步骤。_________； （4）分析实验结果，通电螺线管产生的磁场对条形磁体的运动会产生_________（选填“推动”或“阻碍”）作用。 【答案】 ①. 判断感应电流的方向 ②. 导体切割磁感线的方向 ③. 条形磁铁水平放置在玻璃管左侧，N极向右快速插入玻璃管，观察两灯的发光情况 ④. 阻碍 【解析】 【详解】（1）[1]LED灯具有单向导电性，实验中选用LED灯是为了判断感应电流的方向。 （2）[2]由①②可知，条形磁铁先是S极向右快速插入玻璃管，然后快速向左拉出，导体切割磁感线的方向不同，产生的感应电流方向不同，可以得出：感应电流的方向与导体切割磁感线的方向有关。 （3）[3]若想要证明“感应电流的方向与磁场方向有关”，在做了上述操作①后，还应该补做的实验操作是条形磁铁水平放置在玻璃管左侧，N极向右快速插入玻璃管，观察两灯的发光情况。 （4）[4]通电螺线管产生的磁场方向和外界磁场的变化是相反，通电螺线管产生的磁场对条形磁体的运动产生阻碍作用。 四、综合题（共33分） 34. 人们对相对原子质量的认识经历了不断修正和完善的过程。 材料一：19世纪初，有科学家认为：氢是母体，其他元素的相对原子质量理论上都是氢的相对原子质量的整数倍。 材料二：1886年，英国科学家克鲁克斯大胆假设：同一元素原子，可以有不同的相对原子质量。某元素的相对原子质量是其不同原子的相对原子质量的平均值。 材料三：1961年，国际上采用碳-12原子质量的1/12，作为相对原子质量的标准，确定各种同位素原子的相对原子质量。某元素的相对原子质量是其各种同位素原子的相对原子质量乘以各自在该元素中所占的百分比之和。 （1）下列元素的相对原子质量不支持材料一的是__________ A.O-16 B.Cl-35.5 C.Ag-108 （2）在克鲁克斯的假设中，同一元素的原子，可以有不同的相对原子质量。这是因为原子结构中的某种微粒数不同，该微粒的名称是__________。 （3）氯元素的相对原子质量是35.5，自然界氯元素仅有35C1和37C1两种同位素原子。根据材料三可以推出，氯元素中，35Cl和37Cl这两种同位素原子的个数之比为_________。 【答案】 ①. B ②. 中子 ③. 3：1 【解析】 【详解】（1）19世纪初，有化学家认为：氢是母体，其他元素的相对原子质量理论上都是氢的整数倍，元素的相对原子质量不支持材料一的是Cl-35.5，故选B； （2）同种元素的原子的核内质子数相同，相对原子质量却不同，是因为原子结构中的某种微粒数不同，该微粒的名称是中子； （3）设35C1和37C1两种同位素的原子个数比a：b， 则35a+37b=35.5（a+b），故a：b=3：1，即35C1和37C1这两种同位素原子的个数之比为3：1。 35. 海水稻是由袁隆平团队研发的一种水稻品种。如图甲所示的①②③分别表示海水稻所进行的某项生理活动，如图乙所示为海水稻根尖结构示意图。回答问题： （1）海水稻的各项生命活动所需的能量是由图甲所示的___________（填写序号）提供的，能促进无机盐在植物体内运输的是_________（填写序号）。 （2）耐盐碱是海水稻的特点之一。海水稻通过如图乙所示的[______]_________（填写序号和结构名称）吸收土壤中的水分；其吸水时，根毛细胞细胞液的溶质质量分数_________（选填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液的溶质质量分数。 （3）若在种植过程中发现海水稻的茎秆细弱、易倒伏，则应及时补施_________肥。 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. a ④. 成熟区 ⑤. 大于 ⑥. 钾 【解析】 【分析】（1）植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。 （2）植物的呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，故图甲中的①表示光合作用，②表示蒸腾作用，③表示呼吸作用。 （3）图乙中a是成熟区，b是伸长区，c是分生区，d是根冠。 【详解】（1）由于呼吸作用能分解有机物释放能量，故海水稻的各项生命活动所需的能量由图中生理活动③呼吸作用提供。 蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输。故在海水稻的生理活动中，能促进无机盐在植物体内运输的是②蒸腾作用。 （2）植物细胞的吸水和失水：这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小。当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。“海水稻”通过a成熟区吸收土壤中的水分；其吸水时，根毛细胞细胞液的溶质质量分数大于土壤溶液的溶质质量分数。 （3）含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，具有抗倒伏的作用。因此某农民发现自己地里的甘蔗茎秆细弱，易倒伏，则他应该补施钾肥。 36. 如图甲所示为某款无接触式的热风干手器，当手位于出风口下方时，可吹出热风。其内部电路由控制电路和工作电路两部分组成，简化电路如图乙所示。 （1）由图乙可知，接线柱_________（选填“A”或“B”）接的是火线，电磁铁的上端为________极； （2）当手位于出风口下方时，光敏电阻R的阻值_________（选填“增大”“不变”或“减小”），衔铁被吸下，工作电路开始工作。 （3）为了满足出风口吹出热风，则加热电阻丝、风扇和出风口三者的位置，从上往下依次是________。 A.加热电阻丝、风扇、出风口 B.风扇、加热电阻丝、出风口 【答案】 ①. A ②. N ③. 减小 ④. B 【解析】 【详解】（1）[1][2]家庭电路中，开关必须在火线与用电器之间，工作电路的两个静触点相当于开关，所以接线柱A应该接的火线，接线柱B接的是零线；根据安培定则，电磁铁的上端为N极。 （2）[3]当手位于出风口下方时，衔铁被吸下，工作电路开始工作，可知电路的电流变大，电磁铁磁性变强，由欧姆定律可知光敏电阻R的阻值减小，衔铁被吸下，工作电路开始工作。 （3）[4]为了满足出风口吹出热风，则加热电阻丝、风扇要同时工作，加热电阻丝、风扇和出风口三者的位置，从上往下依次是风扇、加热电阻丝、出风口，故选B。 37. 阅读《温室效应是什么》科普短文（节选），回答问题。 世界上，宇宙中任何物体都辐射电磁波。物体温度越高，辐射的波长越短。太阳表面温度约6000K，它发射的电磁波长很短，称为太阳短波辐射（其中包括从紫到红的可见光）。地面在接受太阳短波辐射而增温的同时，也时时刻刻向外辐射电磁波而冷却。地球发射的电磁波长因为温度较低而较长，称为地面长波辐射。短波辐射和长波辐射在经过地球大气时的遭遇是不同的：大气对太阳短波辐射几乎是透明的，却强烈吸收地面长波辐射。大气在吸收地面长波辐射的同时，它自己也向外辐射波长更长的长波辐射（因为大气的温度比地面更低）。其中向下到达地面的部分称为逆辐射。地面接受逆辐射后就会升温，或者说大气对地面起到了保温作用。这就是大气温室效应的原理。 大气中每种气体并不是都能强烈吸收地面长波辐射。地球大气中起温室作用的气体称为温室气体，主要有二氧化碳（CO2）和甲烷（CH4）等。它们几乎吸收地面发出的所有的长波辐射，其中只有一个很窄的区段吸收很少，因此称为“窗区”。地球主要正是通过这个窗区把从太阳获得的热量中的70%又以长波辐射形式返还宇宙空间，从而维持地面温度不变，温室效应主要是因为人类活动增加了温室气体的数量和品种，使这个70%的数值下降，留下的余热使地球变暖的。 （1）小乐根据科普短文建立了大气温室效应的模型，如图甲所示，其中表示逆辐射的是________（选填“①”或“②”）。 （2）小乐设计了如图乙所示实验验证CO2为温室气体。辐射源通过装有不同气体的扁玻璃瓶后，在热成像仪上成像，测量得到热成像图的温度结果如表所示： 待测气体 干燥的CO2 干燥的O2 干燥的空气 湿润的空气 干燥的甲烷 热成像图的温度/℃ 64.0 81.6 82.6 72.4 X 由表可知，CO2、O2、H2O三种气体，吸收长波辐射的能力最弱的是__________。甲烷是温室气体，则X可能是__________ A.81.2 B.84.3 C.62.8 【答案】（1）② （2） ①. CO2 ②. C 【解析】 【分析】本题以大气辐射为材料，涉及逆辐射，大气的保温作用等知识点，考查学生对相关知识点的掌握程度。 【小问1详解】 如图甲所示，其中表示逆辐射的是②，大大气层再返回地球。 【小问2详解】 由表可知，CO2、O2、H2O三种气体，吸收长波辐射的能力最弱的是CO2，热成像图的温度最低；甲烷是温室气体，则X可能是62.8，因为不超过70%。 38. 二氧化碳是引起全球温室效应的主要气体，我国政府承诺：中国将力争于2030年前实现二氧化碳排放达到峰值，2060年前实现碳中和。碳中和是指在一定时间内，使二氧化碳的排放总量与吸收总量平衡，实现“零排放”，如图甲所示。实现碳中和通常可采取如下措施： 碳减排：减少人类生产和生活中二氧化碳的排放量。 碳吸收：①利用植物光合作用，②利用碳捕捉与封存技术。 （1）下列做法不能实现“碳减排”的是_________。 A. 加高烟囱排放工业废气 B. 推进新能源汽车使用 C. 废弃物分类投放并回收利用 D. 养成节约用电习惯 （2）实际生产中，常用NaOH溶液来“捕捉”二氧化碳。其流程如图乙所示（部分条件及物质未标出）。 分离器中发生的反应：CaO+H2O=Ca（OH）2，Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。 ①该技术中被循环利用的物质有____________。 ②若现有溶质质量分数为10.6%的Na2CO3溶液100千克，求完全反应后，理论上可生成CaCO3的质量____________（写出计算过程）。 【答案】（1）A （2） ①. 氢氧化钠、氧化钙 ②. 设生成碳酸钙的质量为x， x=10kg， 答：完全反应后，理论上可生成CaCO3的质量为10kg。 【解析】 【小问1详解】 A、通过加高烟囱排放工业废气，不能减少空气的污染物的总量，故选项不能实现“碳减排”； B、推进新能源汽车使用，减少燃油，可以减少二氧化碳的排放，故选项能实现“碳减排”； C、废弃物分类投放并回收利用，节约资源，可以减少二氧化碳的排放，故选项能实现“碳减排”； D、养成节约用水用电习惯，可以减少二氧化碳的排放，故选项能实现“碳减排”； 故选A； 【小问2详解】 ①用该技术进行“碳捕获有效利用了原材料，该过程中氢氧化钠、氧化钙既反应物，又是生成物，可以循环利用； ②见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$