1.2化学实验与科学探究（第3课时）课件---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

课题二 化学实验与科学探究(第3课时) 下列描述中，涉及化学性质的是 A.水是无色透明的液体 B.冰的密度比水的小 C.铁能在潮湿的空气中生锈 D.铁的熔点很高 练习 下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是 A.煤油作为温度计的测温材料 B.铜和铝用于生产电缆 C.钢铁作为建筑材料 D.天然气作为家用燃料 练习 下列变化中，一定是化学变化的是 A.有颜色改变的变化 B.需要加热的变化 C.有新物质生成的变化 D.产生光和热的变化 练习 做化学实验要养成良好的习惯。下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是 练习 5 科学探究的一般过程： 提出问题 表达交流 结论与解释 进行实验 收集证据 反思评价 猜想假设 制定计划 在对呼出的气体进行探究前，小明同学根据生物学知识提出：呼出气体中的水蒸气可能比空气中的多。小明提出这一观点属于科学探究环节中的 A.提出问题 B.猜想与假设 C.制订计划 D.交流与表达 练习 提出问题 表达交流 结论与解释 进行实验 收集证据 反思评价 猜想假设 制定计划 观察与描述蜡烛及其燃烧 实验探究步骤 现象 结论 点燃前 ①观察蜡烛的颜色、状态、气味 色， 态， 有 气味。 ②用小刀切下一块放入水中 切， 于水面， 溶于水。 硬度 ，密度 于水，而且 溶于水。 白 固 轻微的 易 浮 难 小 小 难 观察与描述蜡烛及其燃烧 实验探究 步骤 现象 结论 点燃蜡烛 ①用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰 发出___色火焰，火焰分为___层，____热量 石蜡具有 。 ②取一根火柴，迅速平放在火焰中，1S后取出 火柴靠____部分基本不变色而 部分变黑。 ____温度最高,加热时用 焰。 可燃性 外焰 放出 三 外焰 焰心 外 黄 观察与描述蜡烛及其燃烧 观察与描述蜡烛及其燃烧 实验探究步骤 现象 结论 ③用干燥烧杯罩在火焰上方片刻，取下烧杯，迅速向烧杯中倒少量澄清石灰水振荡。 烧杯内壁有 ,澄清石灰水逐渐变 。 石蜡燃烧有 和 生成。 4、熄灭时 ①熄灭蜡烛，观察所发生的现象 有 飘出 白烟是________冷凝形成的固体小颗粒，说明蜡烛燃烧时先由 态变 成 态，再蒸发成 ，而后燃烧。 ②用火柴点燃刚熄灭时的白烟 浑浊 二氧化碳 白烟 顺着白烟 蜡烛被重新点燃 水雾 水 石蜡蒸气 石蜡蒸气 固 液 观察与描述蜡烛及其燃烧 观察与描述蜡烛及其燃烧 实验结论： 石蜡为 色 体，硬度较 ，加热可熔化、汽化。石蜡能在空气中燃烧、发光、放 。其火焰分 为 层， 焰温度最高。石蜡燃烧生成 和 。 观察与描述蜡烛及其燃烧 描述现象时要注意 （1）根据观察到的具体现象，抓住实质性的、客观的、能体现问题的进行描述； （2）描述实验现象不能说成实验结论，不能说出生成物的名称。 生成的气体使澄清石灰水变浑浊 生成了气体二氧化碳 如： 蜡烛燃烧时， 现象 结论 在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象描述错误的是 A.实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭 B.实验2中白瓷片的两表面无明显变化 C.实验3外焰都分的火柴杆最先变黑 D.实验4中烧杯的内壁有水雾生成 练习 研究小组同学对蜡烛及其燃烧进行探究，下列说法错误的是 B.不能得出蜡烛燃烧后生成了水 C.说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 D.蜡烛复燃说明白烟是石蜡固体小颗粒 A.位于c层火焰的火柴梗最先炭化 练习 蜡烛燃烧之所是化学变化，是由于蜡烛在燃烧时 A.先熔化 B.生成水和二氧化碳 C.放出大量的热 D.发出黄光 练习 探究蜡烛及其燃烧时，发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法中，不可取的是 A.如实记录并准确描述该现象 B.重复实验，观察是否有相同现象 C.忽略该异常现象，换一个烧杯继续实验 D.向教师请教或查阅有关资料，了解生成黑色物质 的可能原因 练习 蜡烛和氧气的反应 小结 科学探究的步骤： 化学趣谈 氢气 H2 最环保的能源，地球上密度最小的气体。2024.08.19新闻：加氢15分钟，续航可达400公里。近日在成都市新都区，伴随着清澈的鸣笛声，四川省首批氢燃料电池市政洒水车正式投用。 $$