内容正文:
2.1“逻辑”的多种含义
同步练习
1.列宁曾说:“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳,而是客观世界的反映。人的实践经过亿万次的重复,在人的意识中以逻辑的形式固定下来。这些形式正是(而且只是)由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质。”对此理解正确的是( )
①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践
②运用形式逻辑就能正确地认识事物
③逻辑形式和逻辑规律是一种超前的认识
④形式逻辑的基本规律,是人们在实践中对认识客观事物的正确思维活动的总结
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
2.推理是形式逻辑特别关注的问题。关于推理,下列判断正确的是( )
①推理是由前提和结论构成的,由前提推导结论,前提作为结论的理由
②从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是取决于思想的形式结构
③推理的前提都是真的,推出的结论一定都是真的
④推理的前提都是假的,推出的结论不一定是假的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.“逻辑与思维”中所说的“思维”是从狭义角度来讲的,专指( )
①认识过程中的高级阶段
②事物的本质及其规律
③认识过程中的初级阶段
④认识过程的理性认识阶段
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.学好逻辑学的三个用处:增强判断能力、降低沟通难度、提高认知能力。逻辑学作为一门工具性的学科,它为包括基础学科在内的一切科学提供逻辑分析、逻辑批判、逻辑推理、逻辑论证的工具。这表明逻辑学( )
①能够将逻辑规律与规则运用到实际思维中
②作为工具性学科是为把握“规律”服务的
③能够提供认识和解决问题的一切思维方法
④揭示了所有科学领域中的客观事物的规律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.有观点认为,这个世界上不管是多么粗浅的知识,抑或是多么高深的理论,其实质都只是一种判断。逻辑是一种判断工具,它的作用就在于帮助我们进行有效的判断。作为判断工具的形式逻辑( )
①强调有效的判断是指形式结构没有问题
②是从真前提中推出一般规律的
③应遵循从真前提推导出真结论的规律和规则
④推导出的结论具有可检验性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.某市主要干道上自行车道的标准宽度为单侧3米。一段时间以来,很多骑自行车的人经常在机动车道上抢道骑行。在对自行车违章执法还比较困难的现阶段,这种情况的存在严重影响了交通。有人向市政府提出,应当将自行车道拓宽为3.5米,给骑自行车的人一个更宽松的车道,而能够消除自行车抢道的违章现象。以下哪项如果为真,最能削弱上述论点( )
A.拓宽自行车道的费用较高,此项建议可行性差
B.自行车道拓宽后,车速加快,交通事故可能增多
C.自行车道宽了,机动车走起来不方便,机动车主会有意见
D.自行车道拓宽后,人们仍然会在变窄后的机动车道上抢道违章
7.蘸酱、卷肉、放葱、用手一撸……自今年3月初开始,不少游客慕名奔赴山东淄博,只为体验一把“方桌火炉小马扎,露天碳烤半自助”模式的正宗山东淄博烧烤。淄博烧烤究竟为何会爆火?淄博烧烤网红现象是否会“昙花一现”?这引起人们的思索:淄博烧烤背后的逻辑是什么?这里的“逻辑”指的是( )
A.事物发展的内在规律和机制 B.形式逻辑的规则
C.思维形式结构 D.人们对事物的真理性认识
8.“所有违法行为都是要受法律追究的,所有偷税行为都是违法行为,所以,所有偷税行为都是要受法律追究的。”此推理之所以能得出正确结论,从形式逻辑角度看取决于( )
A.前提正确 B.理由充分 C.符合实际情况 D.遵守思维规律
9.“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的,指认识的高级阶段,是对事物的本质及其规律的反映。下列属于狭义的思维的有( )
①万有引力
②昼夜交替
③水往低处流
④生物进化论
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.人们要从若干已知的事物情况认识未知的事物情况,或者说明事物情况出现的原因,就必须运用( )
A.概念 B.判断 C.推理 D.思维
11.听说《逻辑与思维》很烧脑,毛林同学想网购逻辑学入门书籍。不看不知道,一看吓一跳,原来有那么多的“逻辑学”:逻辑学、形式逻辑、辩证逻辑……而且,逻辑学还有狭义和广义之分。你认为这些“逻辑学”之间的关系是( )
①广义逻辑学包含形式逻辑,形式逻辑包含辩证逻辑
②广义逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑
③逻辑研究思维形式结构及其规律,是狭义逻辑学
④狭义逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑形式
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”,就构成了通常所说的( )。
A.论辩 B.前提 C.结论 D.论证
13.现代汉语中的“逻辑”,或者与“规律”同义,或者指“逻辑规律与规则”,或者指认识问题的某种“思维方法”,或者指“逻辑学”这门学问。下列选项中,“逻辑”与“规律”同义的是( )
①《菊豆》中主人公的命运是符合生活的逻辑的
②说“知识越多越反动”,这真是奇怪的逻辑
③语法、修辞、逻辑都是工具性的课程
④“直过民族”的历史性跨越式符合历史逻辑的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.认真研究下去,就可以找出社会生活的某些客观规律,即生活的逻辑。这是历史的逻辑,也是生活的逻辑。上述两处“逻辑”( )
A.相同,都指逻辑学
B.相同,都指客观规律
C.不同,一处指客观规律,一处指思维方法
D.不同,一处指客观规律,一处指逻辑学
15.爱好逻辑的小华在网上购买逻辑学入门书籍。不看不知道,一看吓一跳,原来有那么多的“逻辑学”:逻辑学、形式逻辑、辩证逻辑……这些“逻辑学”之间的关系是( )
A.逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑
B.形式逻辑包含逻辑学和辩证逻辑
C.逻辑学包含形式逻辑,形式逻辑包含辩证逻辑
D.逻辑学包含辩证逻辑,辩证逻辑包含形式逻辑
16.下列关于形式逻辑的观点,说法错误的是( )
A.形式逻辑研究思维形式结构及其规律,特别关注概念的问题
B.学习形式逻辑的基本知识与方法,是学习广义逻辑学的必经之路
C.形式逻辑认为从真前提推出真结论,主要取决于思想的结构形式
D.形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则
17.想一想:“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳,而是客观世界的反映。”你是如何理解列宁这句名言的?
18.阅读材料,回答问题。
掌握较强的逻辑能力,是现代职场人该有的追求。逻辑学,主题为清晰、高效地思考。提升逻辑能力,能减少工作中的差错,避免被主观事实所误导。我们既要学习正确的逻辑方法,也要学习常见的逻辑谬误,且将逻辑学应用到实际工作中,进而不断靠近客观事实(让工作结果接近预期)。
(1)提升逻辑能力能减少工作中的差错、避免被主观事实所误导的原因是什么?(科学精神)
(2)逻辑学应用到实际工作中有什么重要作用?(公共参与)
试卷第1页,共3页
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参考答案:
1.C2.A3.B4.A5.A6.D7.A8.D9.B10.C11.C12.D13.B14.B15.A16.A
17.这句话意在说明,逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践,形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结,离开了大量具体的思维实践,也就无法抽象出正确的逻辑形式及其规律,而正确的逻辑形式及其规律就是人们对客观事物的性质和关系的正确反映。
18.(1)因为逻辑学是研究思维规律的一门学科,它研究“逻辑规律与规则”,以及“思维方法”意义上的“逻辑”。逻辑学能够提升逻辑能力,减少工作中的差错,避免被主观事实所误导。
(2)逻辑学应用到实际工作中,将逻辑规律与规则运用到实际思维中,以区分正确的思维方法和不正确的思维方法,进而不断靠近客观事实,让工作结果接近预期。
答案第1页,共2页
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