Unit 2 Attitude to Life-高中英语选择性必修第一册同步练习册（重大版2019）

Ｒｅａｄｉｎｇ Ａｃｔｉｖｅｌｙ Ｍａｔｃｈ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ｏｒ ｐｈｒａｓｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｂｏｘ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎｓ． 　 　 ｓｙｍｐａｔｈｉｓｅ　 　 　 　 　 　 ｇａｌｌｏｐ　 　 　 　 　 ｆｉｅｒｃｅ　 　 　 　 　 　 ｅｘｃｌａｉｍ ｏｖｅｒｊｏｙｅｄ ｃｏｎｔｅｎｔ ｍａｇｎｉｆｉｃｅｎｔ ｃａｌｌ ｕｐｏｎ 　 　 １． ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ ａｎｄ ｉｍｐｒｅｓｓｉｖｅ　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ２． ｈａｐｐｙ ａｎｄ ｓａｔｉｓｆｉｅｄ ｗｉｔｈ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｈａｖｅ ３． ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ ｈａｐｐｙ ｏｒ ｐｌｅａｓｅｄ ４． ｔｏ ｆｅｅｌ ｓｏｒｒｙ ｆｏｒ ｓｂ． ５． ｔｏ ｒｉｄｅ ａ ｈｏｒｓｅ ｖｅｒｙ ｆａｓｔ ６． ｓｈｏｗｉｎｇ ｓｔｒｏｎｇ ｆｅｅｌｉｎｇｓ ｏｒ ａ ｌｏｔ ｏｆ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ， ｏｆｔｅｎ ｉｎ ａ ｗａｙ ｔｈａｔ ｉｓ ｖｉｏｌｅｎｔ ７． ｔｏ ｓａｙ ｓｔｈ． ｓｕｄｄｅｎｌｙ ａｎｄ ｌｏｕｄｌｙ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｓｔｒｏｎｇ ｅｍｏｔｉｏｎｓ ｏｒ ｐａｉｎ ８． ｔｏ ａｓｋ ｓｂ． ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． Ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｃｏｒｒｅｃｔ ｆｏｒｍｓ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ｉｎ ｔｈｅ ｂｏｘ． 　 　 ｓｏｒｒｏｗ　 ｓｙｍｐａｔｈｉｓｅ　 ｄｒｅａｍ　 ｐｒｅｓｅｎｔ　 ｌｏｓｓ　 ｒｅｍｉｎｄ　 ｃｏｎｔｅｎｔ 　 　 １． Ｉ’ｍ ｓｕｒｅ ｈｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｉｎ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ｐｒｏｐｏｓａｌ． ２． Ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ａｒｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｐｒｅｓｅｎｔ ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ ｗｉｌｌ ｓｕｒｅｌｙ ｍａｋｅ ｎｏ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ｉｎ ｌｉｆｅ． ３． Ｈｅｒ ｓｏｎ’ｓ ｄｅａｔｈ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｎｄｅｍｉｃ ｍａｄｅ ｈｅｒ ｓｏ ｔｈａｔ ｉｔ ｔｏｏｋ ｈｅｒ ｒａｔｈｅｒ ａ ｌｏｎｇ ｔｉｍｅ ｔｏ ｒｅｃｏｖｅｒ ｆｒｏｍ ｉｔ． ４． Ｔｈｅ ｃｌｏｓｕｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｆａｃｔｏｒｙ ｗｉｌｌ ｌｅａｄ ｔｏ ａ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｊｏｂ ． ５． Ｙｏｕｒ ｉｓ ｒｅｑｕｅｓｔｅｄ ａｔ ｔｈｅ ｍｅｅｔｉｎｇ． ６． Ｔｈｅ ｉｎｃｉｄｅｎｔ ｓｅｒｖｅｄ ａｓ ａ ｔｉｍｅｌｙ ｏｆ ｊｕｓｔ ｈｏｗ ｄａｎｇｅｒｏｕｓ ｍｏｕｎｔａｉｎｅｅｒｉｎｇ ｃａｎ ｂｅ． ７． Ｉｔ ｗａｓ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ａｌｌ ｈｅｒ ｈｏｐｅｓ ａｎｄ ． Ｆｏｌｌｏｗ ｔｈｅ ｅｘａｍｐｌｅ ａｎｄ ｍａｋｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｐａｒｔｓ． 　 　 Ｅｘａｍｐｌｅ： Ｔｈｅｒｅ ｌｉｖｅｄ ａ ｙｏｕｎｇ ｆａｒｍｅｒ ｗｈｏ ｌｏｖｅｄ ｒｉｄｉｎｇ ｈｏｒｓｅｓ． ３１ Ｔｈｅｒｅ ｌｉｖｅｓ ａ ｂａｓｉｃ ｂｅｌｉｅｆ ｔｈａｔ ｅｖｅｒｙ ｃｈｉｌｄ ｈａｓ ａ ｒｉｇｈｔ ｔｏ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ． １． Ｈｉｓ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ｎｅｉｇｈｂｏｕｒｓ ｓｙｍｐａｔｈｉｓｅｄ ｗｉｔｈ ｈｉｍ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｌｏｓｓ． 　 ２． Ｔｈｅ ｆａｒｍｅｒ’ｓ ｍａｒｅ ｗａｓ ｃｏｍｉｎｇ ｈｏｍｅ， ｗｉｔｈ ａ ｈａｎｄｓｏｍｅ Ｍｏｎｇｏｌｉａｎ ｓｔａｌｌｉｏｎ ｒｕｎｎｉｎｇ ｂｅｓｉｄｅ ｈｅｒ． 　 ３． Ｈｉｓ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ｎｅｉｇｈｂｏｕｒｓ ｇａｔｈｅｒｅｄ ｒｏｕｎｄ ｔｏ ｓｈａｒｅ ｉｎ ｈｉｓ ｇｏｏｄ ｆｏｒｔｕｎｅ． 　 ４． Ｈｉｓ ｆａｔｈｅｒ ｓａｔ ｂａｃｋ， ｌｏｏｋｉｎｇ ｃｏｎｔｅｎｔ． 　 ５． Ａｌｌ ａｂｌｅ⁃ｂｏｄｉｅｄ ｍｅｎ ｗｅｒｅ ｃａｌｌｅｄ ｕｐｏｎ ｔｏ ｊｏｉｎ ｔｈｅ ａｒｍｙ． 　 ６． Ｗｈｅｎ ｏｔｈｅｒｓ ｈａｄ ｇｏｎｅ ｏｆｆ ｔｏ ｆｉｇｈｔ， ｈｅ ｓｔａｙｅｄ ａｔ ｈｏｍｅ ｉｎ ｃｏｍｆｏｒｔ ａｎｄ ｓａｆｅｔｙ． 　 ７． Ｅａｃｈ ｔｉｍｅ ｈｅ ｆｅｌｔ ｔｈｅ ｐａｉｎ， ｉｔ ｒｅｍｉｎｄｅｄ ｈｉｍ ｏｆ ｈｉｓ ｇｏｏｄ ｆｏｒｔｕｎｅ ｉｎ ｂｅｉｎｇ ａｌｉｖｅ． 　 Ｒｅａｄ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ａｎｄ ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｔａｓｋｓ． 　 　 　 　 　 　 Ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ｓｍｉｌｉｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｌｌ ｔｈｅ ｗａｙ． Ｃｌｅａｒｌｙ， ｔｈｅｙ ｋｎｅｗ ａｔ ｗｈａｔ ｔｉｍｅ ｔｈｅ ｔｒａｉｎ ｐａｓｓｅｄ ｔｈｅｉｒ ｈｏｍｅｓ ａｎｄ ｔｈｅｙ ｍａｄｅ ｉｔ ｔｈｅｉｒ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｔｏ ｓｔａｎｄ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｒａｉｌｗａｙ， ｗａｖｅ ｔｏ ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｓｔｒａｎｇｅｒｓ ａｎｄ ｃｈｅｅｒ ｔｈｅｍ ｕｐ ａｓ ｔｈｅｙ ｒｕｓｈｅｄ ｔｏｗａｒｄｓ Ｐｅｎａｎｇ． Ｏｆｔｅｎ ｗｈｏｌｅ ｆａｍｉｌｉｅｓ ｓｔｏｏｄ ｏｕｔｓｉｄｅ ｔｈｅｉｒ ｈｏｍｅｓ ａｎｄ ｗａｖｅｄ ａｎｄ ｓｍｉｌｅｄ ａｓ ｉｆ ｔｈｏｓｅ ｏｎ ｔｈｅ ｔｒａｉｎｓ ｗｅｒｅ ｔｈｅｉｒ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｒｅｌａｔｉｖｅｓ． Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｓｉｍｐｌｅ ｖｉｌｌａｇｅ ｐｅｏｐｌｅ ｏｆ Ｍａｌａｙｓｉａ． Ｉ ｗａｓ ｍｏｖｅｄ． Ｉ ｈａｄ ａｌｗａｙｓ ｔｒａｖｅｌｌｅｄ ｔｏ Ｍａｌａｙｓｉａ ｂｙ ｐｌａｎｅ ｏｒ ｃａｒ， ｓｏ ｔｈｉｓ ｗａｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ Ｉ ｗａｓ ｏｎ ａ ｔｒａｉｎ． Ｉ ｄｉｄ ｎｏｔ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｌｙ ｒｅｌｉｓｈ ｔｈｅ ｌｏｎｇ ｔｒａｉｎ ｊｏｕｒｎｅｙ ａｎｄ ｈａｄ ｂｒｏｕｇｈｔ ａｌｏｎｇ ａ ｄｏｚｅｎ ｍａｇａｚｉｎｅｓ ｔｏ ｒｅａｄ ａｎｄ ｒｅｒｅａｄ． Ｉ ｌｏｏｋｅｄ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｔｒａｉｎ． Ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ｎｏｔ ｏｎｅ ｆａｍｉｌｉａｒ ｆａｃｅ． Ｉ ｓｉｇｈｅｄ ａｎｄ ｓａｔ ｄｏｗｎ ｔｏ ｒｅａｄ ｍｙ Ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ． Ｉｔ ｗａｓ ｎｏｔ ｌｏｎｇ ｂｅｆｏｒｅ ｔｈｅ ｔｒａｉｎ ｗａｓ ａｃｒｏｓｓ ｔｈｅ Ｃａｕｓｅｗａｙ ａｎｄ ｉｎ Ｍａｌａｙｓｉａ． Ｊｏｈｏｒｅ Ｂａｒｕ ｗａｓ ｊｕｓｔ ａｎｏｔｈｅｒ ｃｉｔｙ ｌｉｋｅ Ｓｉｎｇａｐｏｒｅ， ｓｏ Ｉ ｗａｓ ｔｉｒｅｄ ｏｆ ｌｏｏｋｉｎｇ ａｔ ｔｈｅ ｃｒｏｗｄｓ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ ａｓ ｔｈｅｙ ｈｕｒｒｉｅｄ ｐａｓｔ． Ａｓ ｗｅ ｗｅｎｔ ｂｅｙｏｎｄ ｔｈｅ ｃｉｔｙ， Ｉ ｗａｔｃｈｅｄ ｔｈｅ ｓｔｒａｉｇｈｔ ｒｏｗｓ ｏｆ ｒｕｂｂｅｒ ｔｒｅｅｓ ａｎｄ ｍｉｌｅｓ ａｎｄ ｍｉｌｅｓ ｏｆ ｇｒｅｅｎ． Ｔｈｅｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｖｉｌｌａｇｅ ｃａｍｅ ｉｎｔｏ ｓｉｇｈｔ， ａｎｄ ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ Ｉ ｃａｍｅ ａｌｉｖｅ； Ｉ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｗａｖｅ ｂａｃｋ． Ｆｒｏｍ ｔｈｅｎ ｏｎ ｍｙ ｊｏｕｒｎｅｙ ｂｅｃａｍｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ． Ｉ ｔｈｒｅｗ ｍｙ ｍａｇａｚｉｎｅｓ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｗａｓｔｅ ｂａｓｋｅｔ ａｎｄ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｊｏｉｎ ｉｎ Ｍａｌａｙｓｉａｎ ｌｉｆｅ． Ｔｈｅｎ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｃａｍｅ ａｌｉｖｅ． Ｔｈｅ ｍｏｕｎｔａｉｎｓ ｓｅｅｍｅｄ ｔｏ ｓｐｅａｋ ｔｏ ｍｅ． Ｅｖｅｎ ｔｈｅ ｔｒｅｅｓ ｗｅｒｅ ｓｍｉｌｉｎｇ． Ｉ ｓｔａｒｅｄ ａｔ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ａｓ ｉｆ Ｉ ｗａｓ ｌｏｏｋｉｎｇ ａｔ ｉｔ ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ． Ｔｈｅ ｄａｙ ｐａｓｓｅｄ ｆａｓｔ ａｎｄ Ｉ ｅｖｅｎ ｆｏｒｇｏｔ ｔｏ ｈａｖｅ ｍｙ ｌｕｎｃｈ ｕｎｔｉｌ Ｉ ｆｅｌｔ ｈｕｎｇｒｙ． Ｉ ｌｏｏｋｅｄ ａｔ ｍｙ ｗａｔｃｈ ａｎｄ ｗａｓ ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ ｔｈａｔ ｉｔ ｗａｓ ３：００ ｐｍ． Ｓｏｏｎ ｔｈｅ ｔｒａｉｎ ｐｕｌｌｅｄ ｕｐ ａｔ Ｂｕｔｔｅｒｗｏｒｔｈ． Ｉ ｌｏｏｋｅｄ ａｔ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ａｌｌ ａｒｏｕｎｄ ｍｅ． Ｔｈｅｙ ａｌｌ ｌｏｏｋｅｄ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ． Ｗｈｅｎ ｍｙ ｕｎｃｌｅ ａｒｒｉｖｅｄ ｗｉｔｈ ａ ｓｍｉｌｅ， Ｉ ｔｈｒｅｗ ｍｙ ａｒｍｓ ａｒｏｕｎｄ ｈｉｍ ｔｏ ｇｉｖｅ ｈｉｍ ａ ｗａｒｍ ｈｕｇ （拥抱）． Ｉ ｈａｄ ｎｅｖｅｒ ｄｏｎｅ ｔｈｉｓ ｂｅｆｏｒｅ． Ｈｅ ｓｅｅｍｅｄ ４１ ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ ａｎｄ ｔｈｅｎ ｈｉｓ ｗｅａｔｈｅｒ⁃ｂｅａｔｅｎ ｆａｃｅ ｗａｒｍｅｄ ｕｐ ｗｉｔｈ ａ ｈｕｇｅ ｓｍｉｌｅ． Ｗｅ ｗａｌｋｅｄ ａｒｍ ｉｎ ａｒｍ ｔｏ ｈｉｓ ｃａｒ． Ｉ ｌｏｏｋｅｄ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｔｈｅ ｒｅｔｕｒｎ ｊｏｕｒｎｅｙ． １． Ｓｋｉｍ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ａｎｄ ｓｕｍｍａｒｉｓｅ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｉｄｅａ ｏｆ ｅａｃｈ ｐａｒａｇｒａｐｈ． Ｐａｒａ １： 　 Ｐａｒａ ２： 　 Ｐａｒａ ３： 　 Ｐａｒａ ４： 　 ２． Ｓｃａｎ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ａｎｄ ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ａｎｓｗｅｒｓ． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　１） Ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｅｘｐｅｃｔｅｄ ｔｈｅ ｔｒａｉｎ ｔｒｉｐ ｔｏ ｂｅ ． Ａ． ａｄｖｅｎｔｕｒｏｕｓ　 　 　 　 　 　Ｂ． ｐｌｅａｓａｎｔ　 　 　 　 　 Ｃ． ｅｘｃｉｔｉｎｇ　 　 　 　 　 Ｄ． ｄｕｌｌ ２） Ｗｈａｔ ｄｉｄ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｍｏｓｔ ｆｏｎｄｌｙ ｏｆ ｈｅｒ ｔｒａｉｎ ｔｒｉｐ？ Ａ． Ｔｈｅ ｆｒｉｅｎｄｌｙ ｃｏｕｎｔｒｙ ｐｅｏｐｌｅ． Ｂ． Ｔｈｅ ｍｏｕｎｔａｉｎｓ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｗａｙ． Ｃ． Ｔｈｅ ｃｒｏｗｄｓ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔｓ． Ｄ． Ｔｈｅ ｓｉｍｐｌｅ ｌｕｎｃｈ ｓｅｒｖｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｔｒａｉｎ． ３） Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｃａｎ ｂｅｓｔ ｔａｋｅ ｔｈｅ ｐｌａｃｅ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｄ “ｒｅｌｉｓｈ” ｉｎ ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ｐａｒａｇｒａｐｈ？ Ａ． Ｃｈｏｏｓｅ．　 　 　 　 　 Ｂ． Ｅｎｊｏｙ．　 　 　 　 　 Ｃ． Ｐｒｅｐａｒｅ ｆｏｒ．　 　 　 　 　 　 　Ｄ． Ｃａｒｒｙ ｏｎ． ４） Ｗｈａｔ ｃａｎ ｗｅ ｌｅａｒｎ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ？ Ａ． Ｃｏｍｆｏｒｔ ｉｎ ｔｒａｖｅｌｌｉｎｇ ｂｙ ｔｒａｉｎ． Ｂ． Ｐｌｅａｓｕｒｅ ｏｆ ｌｉｖｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙ． Ｃ． Ｒｅａｄｉｎｇ ｇｉｖｅｓ ｐｅｏｐｌｅ ｄｅｌｉｇｈｔ． Ｄ． Ｓｍｉｌｅｓ ｂｒｉｇｈｔｅｎ ｐｅｏｐｌｅ ｕｐ． ３． Ｔｒａｎｓｌａｔｅ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｉｎｔｏ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｈｅｌｐ ｏｆ ａ ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ． １） Ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ｓｍｉｌｉｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ． 　 ２） Ｃｌｅａｒｌｙ， ｔｈｅｙ ｋｎｅｗ ａｔ ｗｈａｔ ｔｉｍｅ ｔｈｅ ｔｒａｉｎ ｐａｓｓｅｄ ｔｈｅｉｒ ｈｏｍｅｓ ａｎｄ ｔｈｅｙ ｍａｄｅ ｉｔ ｔｈｅｉｒ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｔｏ ｓｔａｎｄ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｒａｉｌｗａｙ， ｗａｖｅ ｔｏ ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｓｔｒａｎｇｅｒｓ ａｎｄ ｃｈｅｅｒ ｔｈｅｍ ｕｐ ａｓ ｔｈｅｙ ｒｕｓｈｅｄ ｔｏｗａｒｄｓ Ｐｅｎａｎｇ． 　 ３） Ｈｅ ｓｅｅｍｅｄ ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ ａｎｄ ｔｈｅｎ ｈｉｓ ｗｅａｔｈｅｒ⁃ｂｅａｔｅｎ ｆａｃｅ ｗａｒｍｅｄ ｕｐ ｗｉｔｈ ａ ｈｕｇｅ ｓｍｉｌｅ． 　 Ｅｘｐｌｏｒｉｎｇ ａｎｄ Ｕｓｉｎｇ Ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｗｉｔｈ ｐｒｏｐｅｒ ｗｏｒｄｓ． 　 　 １． Ｗｅ ｈａｄ ｔｈｅ （ｆｏｒｔｕｎｅ） ｔｏ ｒｕｎ ｉｎｔｏ ａ ｖｉｏｌｅｎｔ ｓｔｏｒｍ． ２． Ｔｈｅ ｋｉｄｓ ｗｅｒｅ （ｇａｔｈｅｒ） ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｉｎ ｏｎｅ ｒｏｏｍ． ５１ ３． Ｓｈｅ ｏｐｅｎｅｄ ｈｅｒ ｅｙｅｓ， （ｅｘｃｌａｉｍ） ｉｎ ｄｅｌｉｇｈｔ ａｔ ｔｈｅ ｓｃｅｎｅ． ４． Ｈｅｒ ｅｙｅｓ ｓｕｄｄｅｎｌｙ ｆｉｌｌｅｄ ｔｅａｒｓ． ５． Ｔｈｅ ｃｏｍｐａｎｙ’ｓ ｄｏｃｔｏｒ ｆｏｕｎｄ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｗａｓ （ｆｉｔ） ｔｏ ｃａｒｒｙ ｏｕｔ ｈｅｒ ｎｏｒｍａｌ ｗｏｒｋ． ６． Ｔｈｅ ａｉｒｌｉｎｅ ｈａｓ ａｎ ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ （ｓａｆｅ） ｒｅｃｏｒｄ． ７． Ｙｏｕ ｒｅｍｉｎｄ ｍｅ ｙｏｕｒ ｆａｔｈｅｒ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｓａｙ ｔｈａｔ． ８． Ｈｅ ｉｓ （ｍｅｎｄ） ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ． Ｔｒａｎｓｆｏｒｍ ｔｈｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅ ｐａｔｔｅｒｎｓ ａｓ ｒｅｑｕｉｒｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｂｒａｃｋｅｔｓ． 　 　 Ｅｘａｍｐｌｅ： Ｈｉｓ ｆａｔｈｅｒ ｓａｔ ｂａｃｋ ａｎｄ ｌｏｏｋｅｄ ｃｏｎｔｅｎｔ． （ 非谓语动词作状语） → Ｈｉｓ ｆａｔｈｅｒ ｓａｔ ｂａｃｋ， ｌｏｏｋｉｎｇ ｃｏｎｔｅｎｔ． １． Ａ ｙｏｕｎｇ ｆａｒｍｅｒ ｗｈｏ ｌｏｖｅｄ ｒｉｄｉｎｇ ｈｏｒｓｅｓ ｌｉｖｅｄ ｔｈｅｒｅ ｉｎ ａｎｃｉｅｎｔ ｔｉｍｅｓ． （倒装句） 　 ２． Ｔｈｅ ｆａｒｍｅｒ’ｓ ｍａｒｅ ｗａｓ ｃｏｍｉｎｇ ｈｏｍｅ ｗｈｅｎ ａ ｈａｎｄｓｏｍｅ Ｍｏｎｇｏｌｉａｎ ｓｔａｌｌｉｏｎ ｒａｎ ｂｅｓｉｄｅ ｈｅｒ． （ｗｉｔｈ ＋ ｎ． ＋ ⁃ｉｎｇ 的复合宾语作状语） 　 ３． Ｔｈｅ ｍｏｍｅｎｔ ｈｅ ｆｅｌｔ ｔｈｅ ｐａｉｎ， ｉｔ ｒｅｍｉｎｄｅｄ ｈｉｍ ｏｆ ｈｉｓ ｇｏｏｄ ｆｏｒｔｕｎｅ ｉｎ ｂｅｉｎｇ ａｌｉｖｅ． （同义句） ＝ ｈｅ ｆｅｌｔ ｔｈｅ ｐａｉｎ， ｉｔ ｒｅｍｉｎｄｅｄ ｈｉｍ ｏｆ ｈｉｓ ｇｏｏｄ ｆｏｒｔｕｎｅ ｉｎ ｂｅｉｎｇ ａｌｉｖｅ． ４． Ｈｉｓ ｂａｄ ｆａｌｌ ｈａｄ ｍａｄｅ ｈｉｍ ｕｎｆｉｔ ｔｏ ｂｅ ａ ｓｏｌｄｉｅｒ． （同义句） ＝ Ｈｉｓ ｂａｄ ｆａｌｌ ｈａｄ ｈｉｍ ｕｎｆｉｔ ｔｏ ｂｅ ａ ｓｏｌｄｉｅｒ． ５． Ｈｅ ｕｓｅｄ ｔｏ ｓｉｔ ｂａｃｋ ａｎｄ ｄｒｅａｍ ｏｆ ｈｉｓ ｈｏｒｓｅｓ． （同义句） ＝ Ｈｅ ｓｉｔ ｂａｃｋ ａｎｄ ｄｒｅａｍ ｏｆ ｈｉｓ ｈｏｒｓｅｓ． ６． Ｈｉｓ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ｎｅｉｇｈｂｏｕｒｓ ｓｙｍｐａｔｈｉｓｅｄ ｗｉｔｈ ｈｉｍ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｌｏｓｓ． Ｈｉｓ ｆａｔｈｅｒ ｊｕｓｔ ｓｍｉｌｅｄ． （变成一个并 列句） 　 Ｔｒａｎｓｌａｔｅ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｉｎｔｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ． 　 　 Ｅｘａｍｐｌｅ： 铃响了。 Ｔｈｅｒｅ ｇｏｅｓ ｔｈｅ ｂｅｌｌ． １． 主席亲自为他们颁奖。 （ｐｒｅｓｅｎｔ） 　 ２． 我要求你说真话。 （ｃａｌｌ ｕｐｏｎ） 　 ３． 我对目前的生活心满意足。 （ｃｏｎｔｅｎｔ） 　 ４． 每当你被惹恼时，你最好提醒自己要保持冷静。 　 ５． 图画中，在小溪的一侧有一棵结满果子的树。 　 ６１ Ｒｅａｄ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ａｎｄ ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｔａｓｋｓ． 　 　 　 　 Ｉ ｈａｖｅ ａ ｙｏｕｎｇｅｒ ｂｒｏｔｈｅｒ． Ｔｏ ｍｅ，ｈｅ ｉｓ ａ ｆｏｕｒｔｅｅｎｅｒ ｋｉｄ ｎａｍｅｄ Ｊｏｅ，ｗｉｔｈ ｂｌｏｎｄ ｈａｉｒ ａｎｄ ｂｌｕｅ ｅｙｅｓ． Ｔｏ ｏｔｈｅｒｓ， ｈｅ ｉｓ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ． Ｗｈｅｒｅ Ｉ ｓｅｅ ａ ｋｉｄ ｗｈｏ ｊｕｓｔ ｎｅｅｄｓ ａ ｌｏｔ ｍｏｒｅ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ， ｏｔｈｅｒｓ ｓｅｅ ａ 　 １）　 （ｍｅｎｔａｌ） ｄｉｓａｂｌｅｄ ｂｏｙ，ａ ｋｉｄ ｗｈｏ ｃａｎｎｏｔ ｗａｌｋ ｏｒ ｔａｌｋ ｏｒ ｔｈｉｎｋ ｆｏｒ ｈｉｍｓｅｌｆ． Ｉ ｓｅｅ ｓｏｍｅｏｎｅ ｗｈｏ ｊｕｓｔ ｍａｋｅｓ ｄａｉｌｙ ｒｏｕｔｉｎｅ ａ ｂｉｔ 　 ２）　 ｒｏｕｔｉｎｅ． Ｏｔｈｅｒｓ ｓｅｅ ａｎ ａｎｎｏｙａｎｃｅ， ａ ｂｏｔｈｅｒ． Ｔｈｉｓ ｉｓ ｎｏｔ ｔｏ ｓａｙ ｔｈａｔ Ｉ ｈａｖｅ ｎｅｖｅｒ ｆｅｌｔ ｒｅｓｅｎｔｆｕｌ （怨恨的） ｔｏｗａｒｄ Ｊｏｅ． Ｈｅ ｉｓ ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ，ａｎｄ ｗｉｔｈ ｔｈａｔ ｃｏｍｅｓ 　 ３）　 （ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ）． “Ｇｉｎａ，ｃｏｕｌｄ ｙｏｕ ｓｔａｙ ｉｎ ｔｏｎｉｇｈｔ ａｎｄ ｗａｔｃｈ ｙｏｕｒ ｂｒｏｔｈｅｒ？” “Ｇｉｎａ，ｄｏ ｍｅ ａ ｆａｖｏｕｒ ａｎｄ ｆｅｅｄ ｈｉｍ ｄｉｎｎｅｒ ａｎｄ ｃｈａｎｇｅ ｈｉｓ ｄｉａｐｅｒ（尿布） ｌａｔｅｒ，ｐｌｅａｓｅ？” “Ｃｏｕｌｄ ｙｏｕ ｃｏｍｅ ｈｏｍｅ ｒｉｇｈｔ ａｆｔｅｒ ｓｃｈｏｏｌ ｔｏｄａｙ ａｎｄ ｇｅｔ Ｊｏｅ 　 ４）　 ｔｈｅ ｂｕｓ？” Ｔｈｅｓｅ ａｒｅ ｐｈｒａｓｅｓ ｔｈａｔ Ｉ ｈａｖｅ ｈｅａｒｄ ｓｉｎｃｅ Ｉ ｗａｓ ｔｗｅｌｖｅ． Ａｎｄ ｓｕｒｅ，ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｍａｄｅ ｍｅ ｒｅｓｅｎｔ ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ ｔｏ ａ ｃｅｒｔａｉｎ ｅｘｔｅｎｔ． Ｉ 　 ５） 　 ｔｈｉｎｋ： ｔｈａｔ’ｓ ｎｏｔ ｆａｉｒ！ Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｅｌｓｅ ｃａｎ ｓｔａｙ ａｆｔｅｒ ａｎｄ ｂｅ ａ ｍｅｍｂｅｒ ｏｆ ｔｈｉｓ ｃｌｕｂ，ｏｒ ｇｅｔ ｅｘｔｒａ ｈｅｌｐ ｆｒｏｍ ｔｈａｔ ｔｅａｃｈｅｒ． Ｏｒ，ａｌｌ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ ｏｕｔ ｔｏｎｉｇｈｔ，ｗｈｙ ｃａｎ’ｔ Ｉ？ Ａｎｄ，ｈｏｗ ｃｏｍｅ Ｉ ｈａｖｅ ｔｏ ｆｅｅｄ ｈｉｍ？ Ｈｅ ｉｓ ｎｏｔ ｍｙ ｓｏｎ！ 　 ６）　 ，ｔｈｅ ｓｍａｌｌ ａｍｏｕｎｔ ｏｆ ｒｅｓｅｎｔｍｅｎｔ Ｉ ｆｅｅｌ ｔｏｗａｒｄ ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ ｉｓ ｅｒａｓｅｄ ａ ｔｈｏｕｓａｎｄ ｔｉｍｅｓ ｏｖｅｒ ｂｙ ｗｈａｔ Ｉ ｈａｖｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｆｒｏｍ ｈｉｍ． Ｂｅｓｉｄｅｓ ｍａｋｉｎｇ ｍｅ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ ｆｒｏｍ ａ ｙｏｕｎｇ ａｇｅ，ａｎｄ ｈｅｌｐｉｎｇ ｍｅ ｂｅ ｍｏｒｅ ａｃｃｅｐｔｉｎｇ ｏｆ ａｌｌ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ，ｈｅ ｈａｓ ｔａｕｇｈｔ ｍｅ ｔｏ ｂｅ 　 ７）　 （ｔｈａｎｋ） ｆｏｒ ｗｈａｔ Ｉ ｈａｖｅ． Ｉ ｋｎｏｗ ｔｈａｔ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍｏｍｅｎｔｓ ｉｎ ｍｙ ｌｉｆｅ ｔｈａｔ Ｉ ｓｈｏｕｌｄ ｃｈｅｒｉｓｈ ａｎｄ ｔｈａｔ Ｊｏｅ ｗｉｌｌ ｎｅｖｅｒ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ． Ｈｅ ｗｉｌｌ ｎｅｖｅｒ ｌａｕｇｈ 　 ８）　 ｈａｒｄ ｔｈａｔ ｈｅ ｃｒｉｅｓ． Ｈｅ ｗｉｌｌ ｎｅｖｅｒ ｆｅｅｌ ｔｈｅ ｇｌｏｒｙ ｏｆ ａ ｓｔｒａｉｇｈｔ Ａ ｒｅｐｏｒｔ ｃａｒｄ． Ｈｅ ｗｉｌｌ ｎｅｖｅｒ ｃｏｍｆｏｒｔ ａ ｂｅｓｔ ｆｒｉｅｎｄ ｃｒｙｉｎｇ ｏｎ ｈｉｓ ｓｈｏｕｌｄｅｒ． Ａｎｄ ｈｅ ｗｉｌｌ ｎｅｖｅｒ ｋｎｏｗ ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｈｉｓ ｆａｍｉｌｙ ｌｏｖｅ ｈｉｍ． Ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｗｉｌｌ ｎｅｖｅｒ ｋｎｏｗ，ｉｔ ｉｓ ｕｐ ｔｏ ｍｅ ｔｏ ｋｎｏｗ，ｅｖｅｒｙ ｓｅｃｏｎｄ，ｈｏｗ ｌｕｃｋｙ Ｉ ａｍ！ Ｉｔ ｉｓ ｕｐ ｔｏ ｍｅ ｔｏ ｒｅａｌｉｓｅ ｔｈａｔ ｌｉｆｅ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｌｉｖｅｄ ｔｏ ｉｔｓ ｆｕｌｌｅｓｔ，ａｎｄ 　 ９） 　 ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ａｌｗａｙｓ，ａｌｗａｙｓ ｂｅ ｇｒａｔｅｆｕｌ ｔｈａｔ Ｇｏｄ，ｏｒ 　 １０）　 ａｒｅ ｔｈｅ ｐｏｗｅｒｓ ｔｈａｔ ｂｅ，ｇａｖｅ ｙｏｕ ｔｈｅ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｌｉｖｅ ｙｏｕｒ ｌｉｆｅ ｔｈｅ ｗａｙ ｙｏｕ ｗｅｒｅ ｍｅａｎｔ ｔｏ ｌｉｖｅ ｉｔ． １． Ｆｉｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｂｌａｎｋｓ ｗｉｔｈ ｓｕｉｔａｂｌｅ ｗｏｒｄｓ ｏｒ ｐｈｒａｓｅｓ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｘｔ． １） 　 ２） 　 ３） 　 ４） 　 ５） ６） 　 ７） 　 ８） 　 ９） 　 １０） ２． Ｆｉｌｌ ｉｎ ｅａｃｈ ｂｌａｎｋ ｗｉｔｈ ａ ｗｏｒｄ ｉｎ ｂｏｌｄ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ． Ｃｈａｎｇｅ ｔｈｅ ｆｏｒｍ ｉｆ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ． １） Ｓｈｅ ｈｉｍ ｍａｋｉｎｇ ａｌｌ ｔｈｅ ｄｅｃｉｓｉｏｎｓ． ２） Ｓｈｅ ｓｔａｍｐｅｄ ｈｅｒ ｆｏｏｔ ｉｎ ． ３） Ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｔ ｉｓ ｔｏ ｓａｙ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｐｌｅａｓｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｉｓ ｌａｔｅｓｔ ｏｆｆｅｒ． ４） Ｓｈｅ ｈｅｒｓｅｌｆ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｈａｔ ｉｔ ｗｏｕｌｄ ｓｏｏｎ ｂｅ ｓｐｒｉｎｇ． ５） Ｉ ｔｈａｔ ｔｈｉｓ ｉｓ ａｎ ｕｎｕｓｕａｌ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ． ３． Ｓｔｕｄｙ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｔｅｘｔ ａｎｄ ａｎｓｗｅｒ ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ ｂｅｌｏｗ． １） Ｗｈｅｒｅ Ｉ ｓｅｅ ａ ｋｉｄ ｗｈｏ ｊｕｓｔ ｎｅｅｄｓ ａ ｌｏｔ ｍｏｒｅ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ，ｏｔｈｅｒｓ ｓｅｅ ａ ｄｉｓａｂｌｅｄ ｂｏｙ， ａ ｋｉｄ ｗｈｏ ｃａｎｎｏｔ ｗａｌｋ ｏｒ ｔａｌｋ ｏｒ ｔｈｉｎｋ ｆｏｒ ｈｉｍｓｅｌｆ． ７１ Ｑｕｅｓｔｉｏｎ： Ｗｈａｔ ｃａｎ ｗｅ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ Ｇｉｎａ’ｓ ｂｒｏｔｈｅｒ ｆｒｏｍ ｔｈｉｓ ｓｅｎｔｅｎｃｅ？ 　 ２） ， ｔｈｅ ｓｍａｌｌ ａｍｏｕｎｔ ｏｆ ｒｅｓｅｎｔｍｅｎｔ Ｉ ｆｅｅｌ ｔｏｗａｒｄ ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ ｉｓ ｅｒａｓｅｄ ａ ｔｈｏｕｓａｎｄ ｔｉｍｅｓ ｏｖｅｒ ｂｙ ｗｈａｔ Ｉ ｈａｖｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｆｒｏｍ ｈｉｍ． Ｑｕｅｓｔｉｏｎ： Ｉｆ Ｍｏｔｈｅｒ ａｓｋｓ Ｇｉｎａ ｔｏ ｌｏｏｋ ａｆｔｅｒ ｈｅｒ ｂｒｏｔｈｅｒ ｎｏｗ， ｗｈａｔ ｗｉｌｌ ｓｈｅ ｐｒｏｂａｂｌｙ ａｎｓｗｅｒ？ 　 ３） Ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｗｉｌｌ ｎｅｖｅｒ ｋｎｏｗ， ｉｔ ｉｓ ｕｐ ｔｏ ｍｅ ｔｏ ｋｎｏｗ， ｅｖｅｒｙ ｓｅｃｏｎｄ， ｈｏｗ ｌｕｃｋｙ Ｉ ａｍ！ Ｉｔ ｉｓ ｕｐ ｔｏ ｍｅ ｔｏ ｒｅａｌｉｓｅ ｔｈａｔ ｌｉｆｅ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｌｉｖｅｄ ｔｏ ｉｔｓ ｆｕｌｌｅｓｔ． Ｑｕｅｓｔｉｏｎ： Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｉｎｔｅｎｄ ｔｏ ｔｅｌｌ ｕｓ？ 　 Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ， Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ａｎｄ Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｎｇ Ｌｉｓｔｅｎ ａｎｄ ｆｉｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｂｌａｎｋｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ｙｏｕ ｈｅａｒ． 　 　 Ｉ’ｌｌ Ｔｒｙ —Ｃ． Ｇ． Ｒｏｓｓｅｔｔｉ Ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｂｏｙ ｗｈｏ ｓａｙｓ “Ｉ’ｌｌ ｔｒｙ” Ｗｉｌｌ ｃｌｉｍｂ ｔｏ ｔｈｅ 　 １　 ． Ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｂｏｙ ｗｈｏ ｓａｙｓ “Ｉ ｃａｎ’ｔ” Ｗｉｌｌ ｓｔａｙ ａｔ ｔｈｅ 　 ２　 ｓｔｏｐ． “Ｉ’ｌｌ ｔｒｙ” ｄｏｅｓ 　 ３　 ｔｈｉｎｇｓ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ． “Ｉ ｃａｎ’ｔ” ｇｅｔｓ 　 ４　 ｄｏｎｅ． Ｂｅ ｓｕｒｅ ｔｈｅｎ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｓａｙ “Ｉ’ｌｌ ｔｒｙ” Ａｎｄ ｌｅｔ “Ｉ ｃａｎ’ｔ” 　 ５　 ． Ｒｅａｄ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ａｎｄ ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅ ｃｏｒｒｅｃｔ ａｎｓｗｅｒ ｔｏ ｆｉｌｌ ｉｎ ｅａｃｈ ｂｌａｎｋ． 　 　 　 　 Ｉｔ ｗａｓ ｌａｔｅ ｉｎ ｔｈｅ ｆａｌｌ ｏｆ １９７６． Ｉ ｗａｓ ａ ｊｕｎｉｏｒ ａｔ Ｗｉｌｌｉａｍｓ Ｃｏｌｌｅｇｅ ａｎｄ ｈａｄ ｂｅｅｎ ａ ｍｅｍｂｅｒ ｏｆ ｔｈｅ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｔｅａｍ ｉｎ ｔｈｅ ｐｒｅｖｉｏｕｓ ｙｅａｒｓ． Ｏｎｅ ｍｏｒｎｉｎｇ， ｗｈｅｎ Ｉ ｆｏｕｎｄ ｍｙ ｎａｍｅ ｗａｓｎ’ｔ ｏｎ ｔｈｅ ｌｉｓｔ， Ｉ ｓｔｏｏｄ ｆｒｏｚｅｎ ａｔ ｔｈｅ ｗａｌｌ ｆｏｒ ａ ｌｏｎｇ ｔｉｍｅ， 　 １　 ｓｃａｎｎｉｎｇ ｕｐ ａｎｄ ｄｏｗｎ， ｔｒｙｉｎｇ ｔｏ ｈｏｌｄ ｂａｃｋ ｔｈｅ ｔｅａｒｓ ｔｈａｔ ｗｅｒｅ ｍａｋｉｎｇ ｍｅ ｆｅｅｌ 　 ２　 ． Ａｓ ｐｌａｙｅｒｓ ｌｏｏｋｅｄ ａｔ ｔｈｅ 　 ３　 ｏｎ ｔｈｅ ｗａｌｌ， ｍｙ ｃｏａｃｈ Ｃｕｒｔ Ｔｏｎｇ ｓａｔ ｏｎ ｔｈｅ ｓｈｅｌｆ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｂｏｔｔｏｍ ｏｆ ａ ｗｉｎｄｏｗ ａｃｒｏｓｓ ｔｈｅ ｇｙｍ ｆｌｏｏｒ． Ｈｉｓ ｏｆｆｉｃｅ ｗａｓ ｏｎｌｙ ａ ｆｅｗ ｆｅｅｔ ａｗａｙ， 　 ４　 ｈｅ ｓａｔ ｏｕｔ ｉｎ ｔｈｅ ｏｕｔｓｉｄｅ ｗｈｅｒｅ ａｎｙｏｎｅ ｗｉｔｈ ａ ｓｔｒｏｎｇ ｅｍｏｔｉｏｎ ｃｏｕｌｄ ｖｉｓｉｔ ｗｉｔｈｏｕｔ ｂｅｉｎｇ 　 ５　 ｔｏ ｋｎｏｃｋ ａｔ ｈｉｓ ｏｆｆｉｃｅ ｄｏｏｒ． Ｔｈａｔ ｗａｓ ｈｉｓ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｔｏｕｃｈ ａｎｄ ｉｔ ｃｏｕｌｄｎ’ｔ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｍｏｒｅ ｐｌｅａｓａｎｔ． Ｉ ｗａｌｋｅｄ ａｃｒｏｓｓ ｔｈｅ ｇｙｍ ａｎｄ ｓａｔ ｎｅｘｔ ｔｏ ｈｉｍ． Ｉ ｔｏｌｄ Ｃｏａｃｈ Ｔｏｎｇ ｔｈａｔ Ｉ ｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ ｗｈｙ ｈｅ 　 ６　 ｍｅ， ｂｕｔ ｉｎ ｍｙ ｉｍｍａｔｕｒｅ ｙｏｕｔｈ， Ｉ ｗａｓ ａｎｇｒｙ ａｔ ｈｉｍ ｆｏｒ 　 ７　 ｍｙ ｓｐｏｔ ａｎｄ ｍｙ ｉｄｅｎｔｉｔｙ． Ａｎｙｏｎｅ ｗｈｏ ｈａｓ ８１ ｅｖｅｒ ｂｅｅｎ ｃｕｔ ｆｒｏｍ ａ ｔｅａｍ ｈａｔｅｓ ｔｈｅ ｃｏａｃｈ， ｗｈｅｔｈｅｒ ｆｏｒ ａ ｍｏｍｅｎｔ ｏｒ ｆｏｒ ａ ｌｉｆｅｔｉｍｅ． Ｃｏａｃｈ Ｔｏｎｇ 　 　 ８　 　 ｍｅ ｆｏｒ ｍｙ ｐａｓｔ ｗｏｒｋ， ｔｅｌｌｉｎｇ ｍｅ Ｉ ｗａｓ ａ ｇｏｏｄ ｐｌａｙｅｒ， ｊｕｓｔ ｎｏｔ ｑｕｉｔｅ ｇｏｏｄ ｅｎｏｕｇｈ． Ｈｅ 　 ９　 ｍｅ ｔｈｅｒｅ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｂｅｔｔｅｒ ｄａｙｓ ａｈｅａｄ． Ｗｅ ｓｈｏｏｋ ｈａｎｄｓ． Ｉ ｗａｌｋｅｄ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｇｙｍ ａｎｄ ｔｈｅｎ 　 １０　 ｆｏｒ ａ ｆｅｗ ｈｏｕｒｓ． Ｔｗｏ ｗｅｅｋｓ ｌａｔｅｒ， ｃｏｎｔｒａｒｙ ｔｏ ａｌｌ ｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｓ， ｈｅ 　 １１ 　 ｍｅ ｆｏｒ ａ ｖａｃａｎｔ ｐｏｓｉｔｉｏｎ， ｃｏａｃｈｉｎｇ ａ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｔｅａｍ ａｔ ｔｈｅ ｌｏｃａｌ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ． Ｉｔ ｗａｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ 　 １２　 ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｏｆ ｍｙ ｌｉｆｅ ａｔ ｔｈｅ ｔｉｍｅ． Ａｎｄ Ｉ ｇｏｔ ａ ｌｏｔ ｏｕｔ ｏｆ ｃｏａｃｈｉｎｇ． Ｃｏａｃｈ Ｔｏｎｇ ｋｎｅｗ ｔｈａｔ ｗｏｕｌｄ ｈａｐｐｅｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ 　 １３　 ｐｕｓｈｅｄ ｍｅ ｉｎｔｏ ｃｏａｃｈｉｎｇ ａｓ ｍｙ ｃａｒｅｅｒ． Ｉ ｃｈｏｓｅ ｊｏｕｒｎａｌｉｓｍ 　 １４　 ｔｈｏｕｇｈ， ｂｅｃａｕｓｅ．．． ｗｅｌｌ， ｗｈｏ ｋｎｏｗｓ 　 １５　 ｗｅ ｄｏ ａｎｙｔｈｉｎｇ ａｔ ２１？ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　１． Ａ． ｃａｌｍｌｙ Ｂ． ｄｅｌｉｇｈｔｅｄｌｙ　 　 　 　 Ｃ． ｃｕｒｉｏｕｓｌｙ　 　 　 Ｄ． ｒｅｐｅａｔｅｄｌｙ ２． Ａ． ｎｅｒｖｏｕｓ Ｂ． ｅｘｃｉｔｅｄ　 　 　 　 　 　 Ｃ． ｔｉｒｅｄ　 　 　 　 　 Ｄ． ａｓｈａｍｅｄ ３． Ａ． ｃｏｍｍｅｒｃｉａｌ　 Ｂ． ｒｏｌｌ　 　 　 　 　 　 　 　 Ｃ． ｍｉｒｒｏｒ　 　 　 　 Ｄ． ｓｃｏｒｅ ４． Ａ． ｓｏ　 　 　 　 Ｂ． ｆｏｒ　 　 　 　 　 　 　 　 Ｃ． ｂｕｔ　 　 　 　 　 Ｄ． ｏｒ ５． Ａ． ｆｏｒｃｅｄ Ｂ． ｐｅｒｓｕａｄｅｄ　 　 　 　 　 Ｃ． ｉｎｖｉｔｅｄ　 　 　 Ｄ． ａｌｌｏｗｅｄ ６． Ａ． ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ　 　 Ｂ． ｉｇｎｏｒｅｄ　 　 　 　 　 　 Ｃ． ｄｉｓｍｉｓｓｅｄ　 Ｄ． ｓｕｐｐｏｒｔｅｄ ７． Ａ． ｐｕｔｔｉｎｇ ａｗａｙ　 Ｂ． ｐｕｔｔｉｎｇ ｕｐ　 　 　 　 　 Ｃ． ｔａｋｉｎｇ ｕｐ　 　 　 　 Ｄ． ｔａｋｉｎｇ ａｗａｙ ８． Ａ． ｓｃｏｌｄｅｄ Ｂ． ｐａｉｄ　 　 　 　 　 　 　 Ｃ． ｄｉｓｃｏｕｒａｇｅｄ　 　 　 Ｄ． ｔｈａｎｋｅｄ ９． Ａ． ｗａｒｎｅｄ Ｂ． ｐｒｏｍｉｓｅｄ　 　 　 　 　 Ｃ． ａｄｖｉｓｅｄ　 　 　 　 Ｄ． ｉｎｆｏｒｍｅｄ １０． Ａ． ｗｅｐｔ Ｂ． ｎｅｇｏｔｉａｔｅｄ　 　 　 　 Ｃ． ｃｅｌｅｂｒａｔｅｄ　 　 　 Ｄ． ａｒｇｕｅｄ １１． Ａ． ｐｒａｉｓｅｄ Ｂ． ａｓｋｅｄ　 　 　 　 　 　 Ｃ． ｒｅｃｏｍｍｅｎｄｅｄ　 　 Ｄ． ｔｒａｉｎｅｄ １２． Ａ． ｒｅｇｒｅｔｆｕｌ　 　 Ｂ． ｒｅｗａｒｄｉｎｇ　 　 　 　 　 Ｃ． ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ　 　 　 Ｄ． ｐａｉｎｆｕｌ １３． Ａ． ｎｅａｒｌｙ Ｂ． ｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙ　 　 　 　 Ｃ． ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ　 　 　 　 Ｄ． ｓｉｍｐｌｙ １４． Ａ． ａｇａｉｎ　 　 Ｂ． ｉｎｓｔｅａｄ　 　 　 　 　 　 Ｃ． ｔｏｏ　 　 　 Ｄ． ｍｅａｎｗｈｉｌｅ １５． Ａ． ｗｈｅｎ Ｂ． ｈｏｗ　 　 　 　 　 　 　 Ｃ． ｗｈｅｒｅ　 　 Ｄ． ｗｈｙ Ｒｅａｄｉｎｇ， Ｓｐｅａｋｉｎｇ ａｎｄ Ｗｒｉｔｉｎｇ Ｒｅａｄ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ａｎｄ ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｏｕｔｌｉｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｒｅｌａｔｅｄ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ． Ａｎ Ｕｎｆｏｒｇｅｔｔａｂｌｅ Ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ 　 　 Ｏｎｅ ｄａｙ ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ ａ ｃｈｉｌｄ， Ｉ ｓａｗ ａｎ ａｄ ａｂｏｕｔ ａ ｍｉｓｓｉｎｇ ｄｏｇ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｐｅｒ． Ａｓ ｍｙ ｎｅｘｔ⁃ｄｏｏｒ ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ ｈａｄ ａ Ｇｅｒｍａｎ ｓｈｅｐｈｅｒｄ ｌｉｋｅ ｔｈｅ ｏｎｅ ｄｅｓｃｒｉｂｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ａｄ， Ｉ ｃａｌｌｅｄ ｔｈｅ ｏｗｎｅｒ ｏｆ ｔｈｅ ｍｉｓｓｉｎｇ ｄｏｇ ｔｏ ｔｅｌｌ ｈｉｍ ｔｈａｔ． Ｉ ａｌｓｏ ｇａｖｅ ｈｉｍ ｍｙ ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ’ｓ ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ ｎｕｍｂｅｒ． Ｉ ｈａｄ ａｌｍｏｓｔ ｆｏｒｇｏｔ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｔｈｉｎｇ ｗｈｅｎ Ｉ ｈｅａｒｄ ｍｙ ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ ｔａｌｋｉｎｇ ｉｎ ａ ｌｏｕｄ ｖｏｉｃｅ ｏｎｅ ｎｉｇｈｔ． Ｉ ｒｕｓｈｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｗｉｎｄｏｗ ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ ｔｏ ｓｅｅ ｗｈａｔ ｗａｓ ｇｏｉｎｇ ｏｎ． “ Ｉ ａｍ ｓｏｒｒｙ， ｂｕｔ ｔｈｉｓ ｄｏｇ ｒｅａｌｌｙ ｂｅｌｏｎｇｓ ｔｏ ｕｓ． Ｗｅ ｈａｖｅ ｋｅｐｔ ｉｔ ｆｏｒ ａｌｍｏｓｔ ｅｉｇｈｔ ｙｅａｒｓ ｎｏｗ，” ｍｙ ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ ｗａｓ ｅｘｐｌａｉｎｉｎｇ ｔｏ ａ ｔａｌｌ ｓｔｒａｎｇｅｒ． Ｓｕｄｄｅｎｌｙ Ｉ ｆｅｌｔ ｒａｔｈｅｒ ｇｕｉｌｔｙ， ｆｏｒ ｍｙ ｃｈｉｌｄｉｓｈ ｓｕｓｐｉｃｉｏｎ ｏｆ ｍｙ ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ ｓｅｅｍｅｄ ｔｏｔａｌｌｙ ｕｎｊｕｓｔｉｆｉｅｄ． ９１ Ｂｕｔ Ｉ ｄｉｄｎ􀆳ｔ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｃｏｕｒａｇｅ ｔｏ ｔｅｌｌ ｈｉｍ ｔｈａｔ ｉｔ ｗａｓ Ｉ ｗｈｏ ｈａｄ ｃａｕｓｅｄ ｈｉｍ ａｌｌ ｔｈｉｓ ｔｒｏｕｂｌｅ． Ｉ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｓｉｌｅｎｔ ａｂｏｕｔ ｔｈｉｓ ｔｈｉｎｇ ｕｎｔｉｌ ｎｏｗ． Ｒｅａｄ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ ａｇａｉｎ ａｎｄ ｆｉｎｄ ｏｕｔ ｔｈｅ ａｄｖｅｒｂｉａｌｓ ｏｆ ｔｉｍｅ ｔｏ ｆｉｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｂｌａｎｋｓ． 　 　 １． Ｉ ｗａｓ ａ ｃｈｉｌｄ， Ｉ ｓａｗ ａｎ ａｄ ａｂｏｕｔ ａ ｍｉｓｓｉｎｇ ｄｏｇ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｐｅｒ． ２． Ｉ ｈａｄ ｆｏｒｇｏｔ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｔｈｉｎｇ ｗｈｅｎ Ｉ ｈｅａｒｄ ｍｙ ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ ｔａｌｋｉｎｇ ｉｎ ａ ｌｏｕｄ ｖｏｉｃｅ ． ３． Ｉ ｒｕｓｈｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｗｉｎｄｏｗ ｔｏ ｓｅｅ ｗｈａｔ ｗａｓ ｇｏｉｎｇ ｏｎ． ４． Ｉ ｆｅｌｔ ｒａｔｈｅｒ ｇｕｉｌｔｙ， ｆｏｒ ｍｙ ｃｈｉｌｄｉｓｈ ｓｕｓｐｉｃｉｏｎ ｏｆ ｍｙ ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ ｓｅｅｍｅｄ ｔｏｔａｌｌｙ ｕｎｊｕｓｔｉｆｉｅｄ． ５． Ｉ ｄｉｄｎ􀆳ｔ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｃｏｕｒａｇｅ ｔｏ ｔｅｌｌ ｈｉｍ ｔｈａｔ ｉｔ ｗａｓ Ｉ ｗｈｏ ｈａｄ ｃａｕｓｅｄ ｈｉｍ ａｌｌ ｔｈｉｓ ｔｒｏｕｂｌｅ． Ｉ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｓｉｌｅｎｔ ａｂｏｕｔ ｔｈｉｓ ｔｈｉｎｇ ． Ｓｔｕｄｙ ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｐａｒｔｓ ｏｆ ｔｈｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ａｎｄ ｕｓｅ ｔｈｅｍ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｔｏ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｙｏｕｒ ｕｎｆｏｒｇｅｔｔａｂｌｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｉｎ ｌｉｆｅ． 　 　 １． Ｆｏｒ ｍｅ， ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｕｎｆｏｒｇｅｔｔａｂｌｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｗａｓ ｔａｋｉｎｇ ｐａｒｔ ｉｎ ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ ｔｅｓｔ． Ｔｈｉｓ ｏｃｃｕｒｒｅｄ ａｂｏｕｔ ｔｈｒｅｅ ｙｅａｒｓ ａｇｏ ｗｈｅｎ Ｉ ｈａｄ ｔｏ ｔａｋｅ ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ， ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ． ２． Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗａｓ ｍｙ ｓｅｃｏｎｄ ｌａｎｇｕａｇｅ； Ｉ ｈａｄ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｅｖｅｎ ｗｉｔｈ ｒｅａｄｉｎｇ ａｎｄ ｗｒｉｔｉｎｇ， ｎｏｔ ｔｏ ｍｅｎｔｉｏｎ ｓｐｅａｋｉｎｇ． Ｎａｔｕｒａｌｌｙ Ｉ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｎｅｒｖｏｕｓ ｗｈｅｎ ｉｔ ｗａｓ ｍｙ ｔｕｒｎ ｔｏ ｆａｃｅ ｔｈｅ ｅｘａｍｉｎｅｒｓ， ｏｎｅ ａ ｇｅｎｔｌｅｍａｎ ａｎｄ ａｎｏｔｈｅｒ ａ ｙｏｕｎｇ ｌａｄｙ． ３． Ｉ ｗａｓ ｓｉｍｐｌｙ ｔｏｏ ｎｅｒｖｏｕｓ ｔｏ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｍａｋｅ ａｎｙ ｓｅｎｓｉｂｌｅ ａｎｓｗｅｒ． Ｉｎ ｆａｃｔ， Ｉ ｃｏｕｌｄ ｈａｒｄｌｙ ｏｐｅｎ ｍｙ ｍｏｕｔｈ． ４． Ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ ｔｏｏｋ ａｂｏｕｔ ｔｅｎ ｍｉｎｕｔｅｓ， ｂｕｔ ｉｔ ｓｅｅｍｅｄ ｙｅａｒｓ ｔｏ ｍｅ． Ｗｈｅｎ ｉｔ ｗａｓ ｏｖｅｒ， ｍｙ ｓｈｉｒｔ ｗａｓ ｔｈｏｒｏｕｇｈｌｙ ｗｅｔ． ５． Ｔｈｉｓ ｗａｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ Ｉ ｔａｌｋｅｄ ｔｏ ｆｏｒｅｉｇｎｅｒｓ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ． Ｔｈｉｓ ｗａｓ ａｎ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ Ｉ ａｍ ｎｏｔ ｌｉｋｅｌｙ ｔｏ ｆｏｒｇｅｔ． ０２ Ｒｅａｄ ｔｈｅ ｔｗｏ ｔｅｘｔｓ ａｇａｉｎ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ ａ ｐｉｅｃｅ ｏｆ ｎａｒｒａｔｉｏｎ ｅｎｔｉｔｌｅｄ “Ａｎ Ｕｎｆｏｒｇｅｔｔａｂｌｅ Ｅｖｅｎｔ ｉｎ Ｍｙ Ｌｉｆｅ” ｗｉｔｈ ａ ｓｔｏｒｙ ｍａｐ， ｕｓｉｎｇ ｓｏｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ａｄｖｅｒｂｉａｌｓ ｏｆ ｔｉｍｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｌｅａｒｎｔ． 　 　 Ａｎ Ｕｎｆｏｒｇｅｔｔａｂｌｅ Ｅｖｅｎｔ ｉｎ Ｍｙ Ｌｉｆｅ 　 　 　 　 　 　 　 Ｒｅａｄｉｎｇ Ｆｕｒｔｈｅｒ Ｃｏｒｒｅｃｔ ｔｈｅ ｍｉｓｔａｋｅｓ ｉｎ ｅａｃｈ ｏｆ ｔｈｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ． 　 　 １． Ｆｌｏｗｅｒｓ ｓｈｏｕｌｄ ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ ｔｏ ｗｉｎｎｅｒｓ． ２． Ｕｐｏｎ ｅｎｔｅｒ ｔｈｅ ｌｏｂｂｙ， ｓｈｅ ｗｉｓｈｅｄ ｓｈｅ ｃｏｕｌｄ ｈｉｄｅ ｈｅｒ ｈｅａｄ ｕｎｄｅｒ ｈｅｒ ｃｏｌｌａｒ． ３． Ｗｈａｔ ａ ｓｈａｍｅ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｈａｄ ａｂｓｏｌｕｔｅ ｆａｉｌｅｄ！ ４． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｐａｓｔ ｔｗｏ ｙｅａｒｓ， ｓｈｅ ｔｏｏｋ ｐａｒｔ ｉｎ ｍａｎｙ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎｓ． ５． Ｔｈｅ ｍｏｒｅ ｓｈｅ ｗｏｎ， ｔｈｅ ｍｏｒｅ ｏｂｓｅｓｓｉｎｇ ｓｈｅ ｗａｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆｅａｒ ｏｆ ｌｏｓｉｎｇ． １２ ６． Ｈｅａｒｄ ｔｈｅｓｅ ｗｏｒｄｓ， ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｒａｉｓｅｄ ｈｅｒ ｈｅａｄ． Ｆｉｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｂｌａｎｋｓ ｗｉｔｈ ｐｒｏｐｅｒ ｗｏｒｄｓ． 　 　 １． Ｗｈｙ ｓｈｏｕｌｄ ｔｈｅｙ ｂｅ ｇｉｖｅｎ ｔｈｉｓ “ ”（ｄｉｓｇｒａｃｅ） ｌｏｓｅｒ？ ２． Ｓｉｎｃｅ ｓｈｅ ｆｅｌｌ ｏｎ ｔｈｅ ｍａｔ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｈｏｒｉｚｏｎｔａｌ ｂａｒ ｆｏｕｒ ｄａｙｓ ａｇｏ， ｓｈｅ ｈａｄ ｋｅｐｔ ｈｅｒ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ａｎｄ ｏｎｃｅ ｐｒｏｕｄ ｈｅａｄ ．（ｂｅｎｄ） ３． Ｔｗｏ ｙｅａｒｓ ａｇｏ， ｓｈｅ ｔｏｏｋ ｐａｒｔ ｉｎ ａｎ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ， ａｎｄ （ｅｘｐｅｃｔｅｄ） ｓｈｅ ｗｏｎ ｔｗｏ ｗｏｒｌｄ ｔｉｔｌｅｓ． ４． Ｓｏ ｈｅｒ ｍｉｎｄ ｗａｓ ｉｎ ｆａｃｔ ｂｕｒｄｅｎｅｄ ｓｕｃｃｅｓｓ ｔｈａｎ ｗｉｔｈ ｆａｉｌｕｒｅ． ５． Ｗｈｅｎ ｓｈｅ ｆｏｕｎｄ ｔｈａｔ ｖｅｒｙ ｆｅｗ ｐｅｏｐｌｅ ｇｒｅｅｔｅｄ ｈｅｒ ａｎｄ ｒｅｐｏｒｔｅｒｓ ｓｅｅｍｅｄ ｔｏ ｓｈｕｎ ｈｅｒ， ｓｈｅ ｆｅｌｔ ｈｕｒｔ ａｎｄ ｄｅｓｅｒｔｅｄ ａｎｄ ａｓｈａｍｅｄ ｈｅｒｓｅｌｆ． ６． Ｆｌｏｗｅｒｓ ａｒｅ ｕｓｕａｌｌｙ ｇｉｖｅｎ ｔｏ （ｖｉｃｔｏｒｙ） ｈｅｒｏｅｓ． Ｔｒａｎｓｌａｔｅ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｉｎｔｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ． 　 　 １． 这家人把宝剑捐赠给了博物馆。 （ｐｒｅｓｅｎｔ） 　 ２． 他们发现顾客在一进门最初的几秒钟就做出了决定，并把它转化为一个商机。 （ｕｐｏｎ） 　 ３． 我不想让我的问题给你增加负担。 （ｂｕｒｄｅｎ） 　 ４． 成功属于以正确态度对待生活的人。 （ｂｅｌｏｎｇ ｔｏ） 　 ５． 笑对生活，生活会用微笑回报你。 （ｉｎ ｒｅｔｕｒｎ） 　 Ｒｅａｄ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ａｎｄ ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｔａｓｋｓ． 　 　 Ａ　 　 　 　 　 Ｎｉｃｋ Ｖｕｊｉｃｉｃ ｗａｓ ｂｏｒｎ ｗｉｔｈ ｎｏ ａｒｍｓ ｏｒ ｌｅｇｓ， ｂｕｔ ｔｈｅ ｂｒａｖｅ ３２⁃ｙｅａｒ⁃ｏｌｄ ｍａｎ ｐｌａｙｓ ｆｏｏｔｂａｌｌ ａｎｄ ｇｏｌｆ， ｓｗｉｍｓ， ａｎｄ ｓｕｒｆｓ． Ｎｉｃｋ ｈａｓ ａ ｓｍａｌｌ ｆｏｏｔ ｏｎ ｈｉｓ ｌｅｆｔ ｓｉｄｅ， ｗｈｉｃｈ ｈｅｌｐｓ ｈｉｍ ｂａｌａｎｃｅ ａｎｄ ｅｎａｂｌｅｓ ｈｉｍ ｔｏ ｋｉｃｋ． Ｈｅ ｕｓｅｓ ｈｉｓ ｏｎｅ ｆｏｏｔ ｔｏ ｔｙｐｅ， ｗｒｉｔｅ ｗｉｔｈ ａ ｐｅｎ ａｎｄ ｐｉｃｋ ｔｈｉｎｇｓ ｕｐ ｂｅｔｗｅｅｎ ｈｉｓ ｔｏｅｓ． “Ｉ ｃａｌｌ ｉｔ ｍｙ ｃｈｉｃｋｅｎ ｄｒｕｍｓｔｉｃｋ，” ｊｏｋｅｄ Ｎｉｃｋ． “Ｉ’ｄ ｂｅ ｌｏｓｔ ｗｉｔｈｏｕｔ ｉｔ． Ｗｈｅｎ Ｉ ｇｅｔ ｉｎ ｔｈｅ ｗａｔｅｒ Ｉ ｆｌｏａｔ ｂｅｃａｕｓｅ ８０ ｐｅｒｃｅｎｔ ｏｆ ｍｙ ｂｏｄｙ ｉｓ ｌｕｎｇｓ ａｎｄ ｍｙ ｄｒｕｍｓｔｉｃｋ ａｃｔｓ ａｓ ａ ｐｒｏｐｅｌｌｅｒ （螺旋桨）．” Ｗｈｅｎ Ｎｉｃｋ ｗａｓ ｂｏｒｎ， ｈｉｓ ｆａｔｈｅｒ ｗａｓ ｓｏ ｓｈｏｃｋｅｄ ｔｈａｔ ｈｅ ｌｅｆｔ ｔｈｅ ｈｏｓｐｉｔａｌ ｒｏｏｍ ｔｏ ｖｏｍｉｔ． Ｈｉｓ ｄｉｓｔｒａｕｇｈｔ ｍｏｔｈｅｒ ｃｏｕｌｄｎ􀆳ｔ ｂｒｉｎｇ ｈｅｒｓｅｌｆ ｔｏ ｈｏｌｄ ｈｉｍ ｕｎｔｉｌ ｈｅ ｗａｓ ｆｏｕｒ ｍｏｎｔｈｓ ｏｌｄ． “ Ｉｔ ｗａｓ ｓｏ ｈａｒｄ ｆｏｒ ｔｈｅｍ， ｂｕｔ ｒｉｇｈｔ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｓｔａｒｔ ｔｈｅｙ ｄｉｄ ｔｈｅｉｒ ｂｅｓｔ ｔｏ ｍａｋｅ ｍｅ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ． Ｍｙ ２２ ｄａｄ ｐｕｔ ｍｅ ｉｎ ｔｈｅ ｗａｔｅｒ ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ １８ ｍｏｎｔｈｓ ｏｌｄ ａｎｄ ｇａｖｅ ｍｅ ｔｈｅ ｃｏｕｒａｇｅ ｔｏ ｌｅａｒｎ ｈｏｗ ｔｏ ｓｗｉｍ，” ｓａｉｄ Ｎｉｃｋ． Ｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔ ｈｉｓ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ Ｎｉｃｋ ｄｅａｌｔ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｔｙｐｉｃａｌ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ． Ａｔ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ ｓｅｖｅｎ， Ｎｉｃｋ ｔｒｉｅｄ ｏｕｔ ｓｏｍｅ ｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｄｅｓｉｇｎｅｄ ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ ａｒｍｓ ａｎｄ ｌｅｇｓ， ｉｎ ｔｈｅ ｈｏｐｅ ｔｈａｔ ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｍｏｒｅ ｌｉｋｅ ｏｔｈｅｒ ｋｉｄｓ． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｓｈｏｒｔ ｔｒｉａｌ ｐｅｒｉｏｄ ｏｆ ｔｈｅ ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ ａｒｍｓ ａｎｄ ｌｅｇｓ， Ｎｉｃｋ ｒｅａｌｉｓｅｄ ｔｈａｔ ｅｖｅｎ ｗｉｔｈ ｔｈｅｍ， ｈｅ ｗａｓ ｓｔｉｌｌ ｕｎｌｉｋｅ ｈｉｓ ｐｅｅｒｓ ａｔ ｓｃｈｏｏｌ， ａｎｄ ｔｈｅｙ ｔｕｒｎｅｄ ｏｕｔ ｔｏ ｂｅ ｍｕｃｈ ｔｏｏ ｈｅａｖｙ ｆｏｒ Ｎｉｃｋ ｔｏ ｏｐｅｒａｔｅ， ａｆｆｅｃｔｉｎｇ ｈｉｓ ｆｌｅｘｉｂｉｌｉｔｙ ｑｕｉｔｅ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙ． “Ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ １３ Ｉ ｒｅａｄ ａ ｎｅｗｓｐａｐｅｒ ａｒｔｉｃｌｅ ａｂｏｕｔ ａ ｄｉｓａｂｌｅｄ ｍａｎ ｗｈｏ ｈａｄ ｍａｎａｇｅｄ ｔｏ ａｃｈｉｅｖｅ ｇｒｅａｔ ｔｈｉｎｇｓ ａｎｄ ｈｅｌｐ ｏｔｈｅｒｓ，” ｓａｉｄ Ｎｉｃｋ． “Ｉ ｒｅａｌｉｓｅｄ ｗｈｙ Ｇｏｄ ｈａｄ ｍａｄｅ ｕｓ ｌｉｋｅ ｔｈｉｓ—ｔｏ ｇｉｖｅ ｈｏｐｅ ｔｏ ｏｔｈｅｒｓ． Ｉｔ ｗａｓ ｓｏ ｉｎｓｐｉｒａｔｉｏｎａｌ ｔｏ ｍｅ ｔｈａｔ Ｉ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｕｓｅ ｍｙ ｌｉｆｅ ｔｏ ｅｎｃｏｕｒａｇｅ ｏｔｈｅｒｓ ａｎｄ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｂｅ ｔｈａｎｋｆｕｌ ｆｏｒ ｗｈａｔ Ｉ ｄｏ ｈａｖｅ， ｎｏｔ ｇｅｔ ａｎｇｒｙ ａｂｏｕｔ ｗｈａｔ Ｉ ｄｏｎ’ｔ．” “Ｉ ｔｅｌｌ ｐｅｏｐｌｅ ｔｏ ｋｅｅｐ ｏｎ ｇｅｔｔｉｎｇ ｕｐ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｆａｌｌ ａｎｄ ｔｏ ａｌｗａｙｓ ｌｏｖｅ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ，” ｈｅ ｓａｉｄ． “Ｉｆ Ｉ ｃａｎ ｅｎｃｏｕｒａｇｅ ｊｕｓｔ ｏｎｅ ｐｅｒｓｏｎ ｔｈｅｎ ｍｙ ｊｏｂ ｉｎ ｔｈｉｓ ｌｉｆｅ ｉｓ ｄｏｎｅ．” Ｂｙ ｎｏｗ， ｈｅ ｈａｓ ｖｉｓｉｔｅｄ ３５ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ， ｔｏｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ａｓ ａ ｍｏｔｉｖａｔｉｏｎａｌ ｓｐｅａｋｅｒ． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　１． Ｗｈａｔ ｍａｋｅｓ ｉｔ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｆｏｒ Ｎｉｃｋ ｔｏ ｓｗｉｍ ｉｎ ｔｈｅ ｗａｔｅｒ？ Ａ． Ｈｉｓ ｓｍａｌｌ ｓｉｚｅ．　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｂ． Ｈｉｓ ｓｍａｌｌ ｆｏｏｔ． Ｃ． Ｈｉｓ ｌｉｇｈｔ ｗｅｉｇｈｔ．　 　 　 　 　 Ｄ． Ｈｉｓ ｂｉｇ ｌｕｎｇｓ． ２． Ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｗｏｒｄ “ｄｉｓｔｒａｕｇｈｔ” ｉｎ Ｐａｒａｇｒａｐｈ ３ ｐｒｏｂａｂｌｙ ｍｅａｎｓ “ ”． Ａ． ｃｏｌｄ⁃ｂｌｏｏｄｅｄ　 　 　 　 　 　 Ｂ． ｂａｄ⁃ｔｅｍｐｅｒｅｄ Ｃ． ｒｅａｌｌｙ ｃｒａｚｙ　 　 　 　 　 　 　 　 Ｄ． ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ ｕｐｓｅｔ ３． Ｎｉｃｋ ａｂａｎｄｏｎｅｄ ｔｈｅ ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ ａｒｍｓ ａｎｄ ｌｅｇｓ ｂｅｃａｕｓｅ ． Ａ． ｈｉｓ ｆａｍｉｌｙ ｃｏｕｌｄｎ’ｔ ａｆｆｏｒｄ ｔｈｅｍ Ｂ． ｈｉｓ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ｄｉｄｎ’ｔ ｌｉｋｅ ｔｈｅｍ Ｃ． ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｔｏｏ ｈｅａｖｙ ｔｏ ｈａｎｄｌｅ Ｄ． ｔｈｅｙ ａｆｆｅｃｔｅｄ ｈｉｓ ａｐｐｅａｒａｎｃｅ ４． Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｓｔａｔｅｍｅｎｔｓ ｉｓ ＴＲＵＥ？ Ａ． Ｎｉｃｋ’ｓ ｐａｒｅｎｔｓ ｗｅｒｅ ｖｅｒｙ ｓｔｒｉｃｔ ｗｉｔｈ ｈｉｍ． Ｂ． Ｎｉｃｋ’ｓ ｆａｍｉｌｙ ａｃｃｅｐｔｅｄ ｈｉｓ ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ ａｔ ｈｉｓ ｂｉｒｔｈ． Ｃ． Ｎｉｃｋ’ｓ ｍｏｔｈｅｒ ｗａｓ ｔｏ ｂｌａｍｅ ｆｏｒ ｈｉｓ ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ． Ｄ． Ｎｉｃｋ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｏ ｂｅ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ ａｔ ａ ｙｏｕｎｇ ａｇｅ． Ｂ Ｂｕｉｌｄ ａ Ｐｏｓｉｔｉｖｅ Ａｔｔｉｔｕｄｅ Ａ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ａｔｔｉｔｕｄｅ ｉｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｆｏｒ ｅｎｓｕｒｉｎｇ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａ ｆｕｌｆｉｌｌｉｎｇ ａｎｄ ｅｎｊｏｙａｂｌｅ ｌｉｆｅ． Ｂｕｉｌｄｉｎｇ ａ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ａｔｔｉｔｕｄｅ ｗｉｌｌ ｍａｋｅ ｉｔ ｅａｓｉｅｒ ｆｏｒ ｙｏｕ ｔｏ ｒｅｃｏｇｎｉｓｅ ａｎｄ ｒｅｆｌｅｃｔ ｏｎ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｅｍｏｔｉｏｎｓ ａｓ ｙｏｕ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｔｈｅｍ． Ｙｏｕ ｗｉｌｌ ａｌｓｏ ｓｔａｒｔ ｒｅｆｒａｍｉｎｇ ｎｅｇａｔｉｖｅ ｅｍｏｔｉｏｎｓ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｍｅｎｔ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｂｅｇｉｎ ｔｏ ｏｃｃｕｒ． Ｔａｋｉｎｇ ｔｉｍｅ ｆｏｒ ｙｏｕｒｓｅｌｆ ａｎｄ ｃｕｌｔｉｖａｔｉｎｇ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ ａｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｃｏｍｐｏｎｅｎｔｓ ｏｆ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ａ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ａｔｔｉｔｕｄｅ． ３２ Ｐｉｃｔｕｒｅ １ 　 　 　 　 　 Ｐｉｃｔｕｒｅ ２ Ｐｉｃｔｕｒｅ ３ 　 　 　 　 　 Ｐｉｃｔｕｒｅ ４ Ｐａｒａ． １ ． Ｈａｖｉｎｇ ａ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ａｔｔｉｔｕｄｅ ｗｉｌｌ ｈｅｌｐ ｙｏｕ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｐｌｅｎｔｙ ｏｆ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｅｍｏｔｉｏｎｓ． Ｔｈｅｓｅ ａｒｅ ｍｏｍｅｎｔｓ ｗｈｅｎ ｙｏｕ’ ｒｅ ｎｏｔ ｂｏｇｇｅｄ ｄｏｗｎ ｂｙ ｎｅｇａｔｉｖｅ ｅｍｏｔｉｏｎｓ． Ａ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ａｔｔｉｔｕｄｅ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｙｏｕ ｆｉｎｄ ｍｏｒｅ ｆｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔ ａｎｄ ｅｎｊｏｙｍｅｎｔ ｉｎ ｌｉｆｅ． Ｉｔ ｃａｎ ａｌｓｏ ｈｅｌｐ ｙｏｕ ｒｅｃｏｖｅｒ ｆｒｏｍ ｎｅｇａｔｉｖｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ｍｏｒｅ ｑｕｉｃｋｌｙ． Ｐａｒａ． ２ ． Ｒｅｓｅａｒｃｈ ｓｕｇｇｅｓｔｓ ｔｈａｔ ｓｔｒｅｓｓ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｎｅｇａｔｉｖｅ ｅｍｏｔｉｏｎｓ ｃａｎ ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅ ｔｏ ｈｅａｌｔｈ ｉｓｓｕｅｓ ｓｕｃｈ ａｓ ｃｏｒｏｎａｒｙ ｈｅａｒｔ ｄｉｓｅａｓｅ． Ｒｅｐｌａｃｉｎｇ ｎｅｇａｔｉｖｅ ｅｍｏｔｉｏｎｓ ｗｉｔｈ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｏｎｅｓ ｃａｎ ｉｍｐｒｏｖｅ ｙｏｕｒ ｏｖｅｒａｌｌ ｗｅｌｌ⁃ ｂｅｉｎｇ． Ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｅｍｏｔｉｏｎｓ ｃａｎ ａｌｓｏ ｓｌｏｗ ｐｒｏｇｒｅｓｓｉｏｎ ｔｏｗａｒｄ ｄｉｓｅａｓｅ． Ｔｈｉｓ ｈａｐｐｅｎｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｅｍｏｔｉｏｎｓ ｓｈｏｒｔｅｎ ｔｈｅ ｄｕｒａｔｉｏｎ ｏｆ ｎｅｇａｔｉｖｅ ｅｍｏｔｉｏｎａｌ ａｒｏｕｓａｌ． Ｐａｒａ． ３ ． Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ ｔｏ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｂｅｎｅｆｉｔｓ， ａ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ａｔｔｉｔｕｄｅ ｐｒｏｄｕｃｅｓ ａ “ ｂｒｏａｄ， ｆｌｅｘｉｂｌｅ ｃｏｇｎｉｔｉｖｅ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ ａｎｄ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｉｎｔｅｇｒａｔｅ ｄｉｖｅｒｓｅ ｍａｔｅｒｉａｌ．” Ｔｈｅｓｅ ｅｆｆｅｃｔｓ ａｒｅ ｌｉｎｋｅｄ ｔｏ ｉｎｃｒｅａｓｅｓ ｉｎ ｎｅｕｒａｌ ｄｏｐａｍｉｎｅ ｌｅｖｅｌｓ， ｗｈｉｃｈ ｉｍｐｒｏｖｅ ｙｏｕｒ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ， ｃｒｅａｔｉｖｉｔｙ， ａｎｄ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｌｅａｒｎ． Ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｅｍｏｔｉｏｎｓ ａｌｓｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ａ ｐｅｒｓｏｎ’ｓ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｃｏｐｅ ｗｉｔｈ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ． Ｐａｒａ． ４ ． Ｂｕｉｌｄｉｎｇ ａｎｄ ｍａｉｎｔａｉｎｉｎｇ ａ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ａｔｔｉｔｕｄｅ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｙｏｕ ｂｅ ｍｏｒｅ ｒｅｓｉｌｉｅｎｔ ｔｏ ｎｅｇａｔｉｖｅ ｌｉｆｅ ｅｖｅｎｔｓ ｓｕｃｈ ａｓ ｔｒａｕｍａ ａｎｄ ｌｏｓｓ． Ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｅｍｏｔｉｏｎｓ ｄｕｒｉｎｇ ｂｅｒｅａｖｅｍｅｎｔ （丧亲之痛） ｔｅｎｄ ｔｏ ｄｅｖｅｌｏｐ ｈｅａｌｔｈｙ ｌｏｎｇ⁃ｔｅｒｍ ｐｌａｎｓ． Ｈａｖｉｎｇ ｇｏａｌｓ ａｎｄ ｐｌａｎｓ ｍａｙ ｒｅｓｕｌｔ ｉｎ ａｎ ｏｖｅｒａｌｌ ｂｅｔｔｅｒ ｓｅｎｓｅ ｏｆ ｗｅｌｌ⁃ｂｅｉｎｇ ａｂｏｕｔ ａ ｙｅａｒ ａｆｔｅｒ ｂｅｒｅａｖｅｍｅｎｔ． Ｉｎ ａｎ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ ｏｎ ｅｍｏｔｉｏｎａｌ ｒｅｓｉｌｉｅｎｃｅ ａｎｄ ｓｔｒｅｓｓ ｒｅｓｐｏｎｓｅｓ， ｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓ ｗｅｒｅ ｇｉｖｅｎ ａ ｓｔｒｅｓｓｆｕｌ ４２ ｔａｓｋ ｔｏ ｃｏｍｐｌｅｔｅ． Ｔｈｅ ｒｅｓｕｌｔｓ ｓｈｏｗｅｄ ｔｈａｔ ａｌｌ ｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓ ｗｅｒｅ ａｎｘｉｏｕｓ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｔａｓｋ， ｒｅｇａｒｄｌｅｓｓ ｏｆ ｈｏｗ ｎａｔｕｒａｌｌｙ ｒｅｓｉｌｉｅｎｔ ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ． Ｂｕｔ ｔｈｅ ｍｏｒｅ ｒｅｓｉｌｉｅｎｔ ｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓ ｒｅｔｕｒｎｅｄ ｔｏ ａ ｃａｌｍｅｒ ｓｔａｔｅ ｍｏｒｅ ｑｕｉｃｋｌｙ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓ ｗｈｏ ｗｅｒｅ ｎｏｔ ａｓ ｒｅｓｉｌｉｅｎｔ． Ａ． Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈａｔ ａ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ａｔｔｉｔｕｄｅ ｗｉｌｌ ｒｅｄｕｃｅ ｎｅｇａｔｉｖｅ ｅｍｏｔｉｏｎｓ． Ｂ． Ｒｅｃｏｖｅｒ ｆｒｏｍ ｎｅｇａｔｉｖｅ ｌｉｆｅ ｅｖｅｎｔｓ ｍｏｒｅ ｑｕｉｃｋｌｙ． Ｃ． Ｒｅｃｏｇｎｉｓｅ ｔｈｅ ｌｉｎｋ ｂｅｔｗｅｅｎ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｅｍｏｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｈｅａｌｔｈ． Ｄ． Ｌｉｎｋ ｐｏｓｉｔｉｖｉｔｙ， ｃｒｅａｔｉｖｉｔｙ ａｎｄ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ． ５． Ｓｋｉｍ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ａｎｄ ｃｈｏｏｓｅ ｐｒｏｐｅｒ ｔｉｔｌｅｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｏｕｒ ｐａｒａｇｒａｐｈｓ ａｎｄ ｍａｔｃｈ ｅａｃｈ ｐａｒａｇｒａｐｈ ｗｉｔｈ ａ ｐｉｃｔｕｒｅ． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｔｉｔｌｅ　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｐｉｃｔｕｒｅ Ｐａｒａ． １　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｐａｒａ． ２　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｐａｒａ． ３　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｐａｒａ． ４　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ６． Ａｎｓｗｅｒ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ． １） Ｗｈｙ ｉｓ ａ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ａｔｔｉｔｕｄｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｇｏｏｄ ｈｅａｌｔｈ？ 　 ２） Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ “ｒｅｓｉｌｉｅｎｔ” ｍｅａｎ？ 　 ３） Ｓｕｐｐｏｓｅ ｙｏｕ ｆａｉｌｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｅｘａｍ． Ｈｏｗ ｃａｎ ｙｏｕ ｒｅｆｒａｍｅ ｔｈｉｓ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｉｎ ａ ｍｏｒｅ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｌｉｇｈｔ？ 　 Ａｃｃｕｍｕｌａｔｉｎｇ Ｒｅｃｏｍｍｅｎｄａｔｉｏｎ． 　 　 Ｔｗｏ Ｔｒｕｔｈｓ ｔｏ Ｌｉｖｅ Ｂｙ （Ｈｏｌｄ ｆａｓｔ， ａｎｄ ｌｅｔ ｇｏ： Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｉｓ ｐａｒａｄｏｘ， ａｎｄ ｙｏｕ ｓｔａｎｄ ａｔ ｔｈｅ ｖｅｒｙ ｇａｔｅ ｏｆ ｗｉｓｄｏｍ） —Ａｌｅｘａｎｄｅｒ Ｍ． Ｓｃｈｉｎｄｌｅｒ （Ｃｏｍｍｅｎｃｅｍｅｎｔ ｓｐｅｅｃｈ ａｔ ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｓｏｕｔｈ Ｃａｒｏｌｉｎａ ｉｎ １９８７） Ｔｈｅ ａｒｔ ｏｆ ｌｉｖｉｎｇ ｉｓ ｔｏ ｋｎｏｗ ｗｈｅｎ ｔｏ ｈｏｌｄ ｆａｓｔ ａｎｄ ｗｈｅｎ ｔｏ ｌｅｔ ｇｏ． Ｆｏｒ ｌｉｆｅ ｉｓ ａ ｐａｒａｄｏｘ： ｉｔ ｅｎｊｏｉｎｓ ｕｓ ｔｏ ｃｌｉｎｇ ｔｏ ｉｔｓ ｍａｎｙ ｇｉｆｔｓ ｅｖｅｎ ｗｈｉｌｅ ｉｔ ｏｒｄａｉｎｓ ｔｈｅｉｒ ｅｖｅｎｔｕａｌ ｒｅｌｉｎｑｕｉｓｈｍｅｎｔ． Ｔｈｅ ｒａｂｂｉｓ ｏｆ ｏｌｄ ｐｕｔ ｉｔ ｔｈｉｓ ｗａｙ， “Ａ ｍａｎ ｃｏｍｅｓ ｔｏ ｔｈｉｓ ｗｏｒｌｄ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｆｉｓｔ ｃｌｅｎｃｈｅｄ， ｂｕｔ ｗｈｅｎ ｈｅ ｄｉｅｓ， ｈｉｓ ｈａｎｄ ｉｓ ｏｐｅｎ．” Ｓｕｒｅｌｙ ｗｅ ｏｕｇｈｔ ｔｏ ｈｏｌｄ ｆａｓｔ ｔｏ ｌｉｆｅ， ｆｏｒ ｉｔ ｉｓ ｗｏｎｄｒｏｕｓ， ａｎｄ ｆｕｌｌ ｏｆ ａ ｂｅａｕｔｙ ｔｈａｔ ｂｒｅａｋｓ ｔｈｒｏｕｇｈ ｅｖｅｒｙ ｐｏｒｅ ｏｆ Ｇｏｄ􀆳ｓ ｏｗｎ ｅａｒｔｈ． Ｗｅ ｋｎｏｗ ｔｈａｔ ｔｈｉｓ ｉｓ ｓｏ， ｂｕｔ ａｌｌ ｔｏｏ ｏｆｔｅｎ ｗｅ ｒｅｃｏｇｎｉｓｅ ｔｈｉｓ ｔｒｕｔｈ ｏｎｌｙ ｉｎ ｏｕｒ ｂａｃｋｗａｒｄ ｇｌａｎｃｅ ｗｈｅｎ ｗｅ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｗｈａｔ ｉｔ ｗａｓ ａｎｄ ｔｈｅｎ ｓｕｄｄｅｎｌｙ ｒｅａｌｉｓｅ ｔｈａｔ ｉｔ ｉｓ ｎｏ ｍｏｒｅ． Ｗｅ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ａ ｂｅａｕｔｙ ｔｈａｔ ｆａｄｅｄ， ａ ｌｏｖｅ ｔｈａｔ ｗａｎｅｄ． Ｂｕｔ ｗｅ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｗｉｔｈ ｆａｒ ｇｒｅａｔｅｒ ｐａｉｎ ｔｈａｔ ５２ ｗｅ ｄｉｄ ｎｏｔ ｓｅｅ ｔｈａｔ ｂｅａｕｔｙ ｗｈｅｎ ｉｔ ｆｌｏｗｅｒｅｄ， ｔｈａｔ ｗｅ ｆａｉｌｅｄ ｔｏ ｒｅｓｐｏｎｄ ｗｉｔｈ ｌｏｖｅ ｗｈｅｎ ｉｔ ｗａｓ ｔｅｎｄｅｒｅｄ． Ａ ｒｅｃｅｎｔ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｒｅｔａｕｇｈｔ ｍｅ ｔｈｉｓ ｔｒｕｔｈ． Ｉ ｗａｓ ｈｏｓｐｉｔａｌｉｓｅｄ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ａ ｓｅｖｅｒｅ ｈｅａｒｔ ａｔｔａｃｋ ａｎｄ ｈａｄ ｂｅｅｎ ｉｎ ｉｎｔｅｎｓｉｖｅ ｃａｒｅ ｆｏｒ ｓｅｖｅｒａｌ ｄａｙｓ． Ｉｔ ｗａｓ ｎｏｔ ａ ｐｌｅａｓａｎｔ ｐｌａｃｅ． Ｏｎｅ ｍｏｒｎｉｎｇ， Ｉ ｈａｄ ｔｏ ｈａｖｅ ｓｏｍｅ ａｄｄｉｔｉｏｎａｌ ｔｅｓｔｓ． Ｔｈｅ ｒｅｑｕｉｒｅｄ ｍａｃｈｉｎｅｓ ｗｅｒｅ ｌｏｃａｔｅｄ ｉｎ ａ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ａｔ ｔｈｅ ｏｐｐｏｓｉｔｅ ｅｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｈｏｓｐｉｔａｌ， ｓｏ Ｉ ｈａｄ ｔｏ ｂｅ ｗｈｅｅｌｅｄ ａｃｒｏｓｓ ｔｈｅ ｃｏｕｒｔｙａｒｄ ｏｎ ａ ｇｕｒｎｅｙ． Ａｓ ｗｅ ｅｍｅｒｇｅｄ ｆｒｏｍ ｏｕｒ ｕｎｉｔ， ｔｈｅ ｓｕｎｌｉｇｈｔ ｈｉｔ ｍｅ． Ｔｈａｔ􀆳ｓ ａｌｌ ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ｔｏ ｍｙ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ． Ｊｕｓｔ ｔｈｅ ｌｉｇｈｔ ｏｆ ｔｈｅ ｓｕｎ． Ａｎｄ ｙｅｔ ｈｏｗ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｉｔ ｗａｓ—ｈｏｗ ｗａｒｍｉｎｇ， ｈｏｗ ｓｐａｒｋｌｉｎｇ， ｈｏｗ ｂｒｉｌｌｉａｎｔ！ Ｉ ｌｏｏｋｅｄ ｔｏ ｓｅｅ ｗｈｅｔｈｅｒ ａｎｙｏｎｅ ｅｌｓｅ ｒｅｌｉｓｈｅｄ ｔｈｅ ｓｕｎ􀆳ｓ ｇｏｌｄｅｎ ｇｌｏｗ， ｂｕｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｗａｓ ｈｕｒｒｙｉｎｇ ｔｏ ａｎｄ ｆｒｏ， ｍｏｓｔ ｗｉｔｈ ｅｙｅｓ ｆｉｘｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｇｒｏｕｎｄ． Ｔｈｅｎ Ｉ ｒｅｍｅｍｂｅｒｅｄ ｈｏｗ ｏｆｔｅｎ Ｉ， ｔｏｏ， ｈａｄ ｂｅｅｎ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｔｏ ｔｈｅ ｇｒａｎｄｅｕｒ ｏｆ ｅａｃｈ ｄａｙ， ｔｏｏ ｐｒｅｏｃｃｕｐｉｅｄ ｗｉｔｈ ｐｅｔｔｙ ａｎｄ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｅｖｅｎ ｍｅａｎ ｃｏｎｃｅｒｎｓ ｔｏ ｒｅｓｐｏｎｄ ｔｏ ｔｈｅ ｓｐｌｅｎｄｏｒ ｏｆ ｉｔ ａｌｌ． Ｔｈｅ ｉｎｓｉｇｈｔ ｇｌｅａｎｅｄ ｆｒｏｍ ｔｈａｔ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｉｓ ｒｅａｌｌｙ ａｓ ｃｏｍｍｏｎｐｌａｃｅ ａｓ ｗａｓ ｔｈｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｉｔｓｅｌｆ： ｌｉｆｅ􀆳ｓ ｇｉｆｔｓ ａｒｅ ｐｒｅｃｉｏｕｓ—ｂｕｔ ｗｅ ａｒｅ ｔｏｏ ｈｅｅｄｌｅｓｓ ｏｆ ｔｈｅｍ． Ｈｅｒｅ ｔｈｅｎ ｉｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｐｏｌｅ ｏｆ ｌｉｆｅ􀆳ｓ ｐａｒａｄｏｘｉｃａｌ ｄｅｍａｎｄｓ ｏｎ ｕｓ： Ｎｅｖｅｒ ｔｏｏ ｂｕｓｙ ｆｏｒ ｔｈｅ ｗｏｎｄｅｒ ａｎｄ ｔｈｅ ａｗｅ ｏｆ ｌｉｆｅ． Ｂｅ ｒｅｖｅｒｅｎｔ ｂｅｆｏｒｅ ｅａｃｈ ｄａｗｎｉｎｇ ｄａｙ． Ｅｍｂｒａｃｅ ｅａｃｈ ｈｏｕｒ． Ｓｅｉｚｅ ｅａｃｈ ｇｏｌｄｅｎ ｍｉｎｕｔｅ． Ｈｏｌｄ ｆａｓｔ ｔｏ ｌｉｆｅ．．． ｂｕｔ ｎｏｔ ｓｏ ｆａｓｔ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｃａｎｎｏｔ ｌｅｔ ｇｏ． Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ｓｉｄｅ ｏｆ ｌｉｆｅ􀆳ｓ ｃｏｉｎ， ｔｈｅ ｏｐｐｏｓｉｔｅ ｐｏｌｅ ｏｆ ｉｔｓ ｐａｒａｄｏｘ： ｗｅ ｍｕｓｔ ａｃｃｅｐｔ ｏｕｒ ｌｏｓｓｅｓ， ａｎｄ ｌｅａｒｎ ｈｏｗ ｔｏ ｌｅｔ ｇｏ． 译文： 人生的两条真理 （抓紧与放松：理解了这一悖论，你便立于智慧之门） 亚历山大·辛德勒 （１９８７ 年在南卡罗来纳大学毕业典礼上的演讲） 生活的艺术就是要懂得适时地收与放，因为生活本是一种悖论：一方面，它让我们依恋于它 所赋予的各种馈赠；另一方面，又注定了我们对这些礼物最终的弃绝。 正如老一辈犹太学者所 说，人出生时双拳紧握而来，而离开这个世界时却是松手而去。 毫无疑问，我们应该牢牢抓住生命，因为它是如此神奇，散发着美丽，这种美丽从神灵的每一 寸土地中喷涌而出。 我们明白这个道理，然而我们常常只是在蓦然回首忆及往事时才突然觉醒， 可是一旦觉醒，那样的美景已不复存在了。 我们铭记的是凋谢的美，逝去的爱。 可尤为痛苦的回忆是，当美丽绽放之时，我们不曾注意； 当爱到来之际，我们不曾予以回应。 最近一次经历又使我领悟到这个真理。 一次严重的心脏病发后，我被送进医院，在特护区住 了几天。 那儿可不是什么令人愉快的地方。 一天上午，我得接受几项附加检查。 因为检查所用 的器械在医院尽头对面的一栋大楼里，所以我必须躺在轮床上被人推着穿过院子。 就在我们从病房出来的那一刻，阳光一下子洒在我身上。 这就是我当时所感受到的一切。 只不过就是阳光，然而它是如此美丽，如此温暖，如此璀璨，如此辉煌！ 我环顾四周，想看一看是否也有人在欣赏这金灿灿的阳光。 可是人人都来去匆匆，大多数人 的目光只盯在地上。 继而我回想到我也常常如此，对于每天的辉煌熟视无睹，只是一味沉湎于琐 ６２ 碎甚至是微不足道的事情之中，而对身边的胜景无动于衷。 这次经历所获得的感悟的确和经历本身一样平凡，这就是：生活的馈赠是珍贵的，只是我们 对此留心甚少。 这就是人生向我们提出的矛盾要求的第一个方面：不要太过忙碌而错过了人生的美好和庄 严。 虔诚地恭候每一个黎明的到来。 把握每一个小时，抓住宝贵的每一分钟。 紧紧地把握人生，但又不能抓得过死，松不开手。 这正是人生这枚硬币的另外一面，也正是 那悖论的另一面：我们必须接受失去，学会如何放手。 Ｍｙ ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎ． ７２ Ⅱ． Ｏｍｉｔｔｅｄ． Ⅲ． １． ｇａｖｅ ｂｉｒｔｈ ｔｏ ２． ｃａｕｇｈｔ； ｗｈｉｃｈ ｍａｄｅ ｈｅｒ ｄｅａｆ ａｎｄ ｂｌｉｎｄ ３． ｓｐｅｌｌｉｎｇ ｗｏｒｄｓ ｉｎｔｏ； ｋｎｏｗｎ ｔｏ ４． ｇｅｔｔｉｎｇ ／ ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ； ｗａｓ ａｄｍｉｔｔｅｄ ／ ｇａｉｎｅｄ ａｄｍｉｓｓｉｏｎ ｔｏ； ｗｈｅｒｅ ｓｈｅ ｅａｒｎｅｄ ａ Ｂａｃｈｅｌｏｒ ｏｆ Ａｒｔｓ ｄｅｇｒｅｅ ５． ｆｏｕｎｄｅｄ； ｔｏ ｐｒｏｍｏｔｅ Ⅳ． Ｏｍｉｔｔｅｄ． Ｒｅａｄｉｎｇ Ｆｕｒｔｈｅｒ Ⅰ． １． 删除第三个 ｔｏ　 　 　 　 　 ２． ｄｉｄ 后添加 ｎｏｔ　 　 　 　 　 ３． 第二个 ｉｎ 改成 ｆｒｏｍ ４． ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ 改成 ｎｏｔｈｉｎｇ ５． ｂｅａｄ 改成 ｂｅａｄｓ ６． ｗｈｅｎ 改成 ｂｅｆｏｒｅ Ⅱ． １． ｗｈｅｎ ２． ｐｕｚｚｌｅｄ； ｔｏ ３． ｓｈｏｏｋ ４． ｂｕｔ ５． ａ ６． ｐａｉｎｆｕｌ Ⅲ． １． Ｉｎ ｔｈｅ ｌｉｇｈｔ ｏｆ ｆｕｒｔｈｅｒ ｒｅｓｅａｒｃｈ， ｔｈｅ ｃｏｍｐａｎｙ ｆｏｕｎｄｅｄ ａ ｎｅｗ ｂｒａｎｃｈ ｉｎ Ｗｕｈａｎ． ２． Ａ ｌａｒｇｅ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｖｉｓｉｔｏｒｓ ｐｏｕｒ ｉｎｔｏ Ｓａｎｙａ ｔｏ ｓｐｅｎｄ ｗｉｎｔｅｒ． ３． Ｍｕｍ ｇｅｎｔｌｙ ｐｕｔ ｈｅｒ ａｒｍｓ ａｒｏｕｎｄ ｍｅ， ｗｈｉｓｐｅｒｉｎｇ ｔｏ ｍｙ ｅａｒｓ： “Ｈｏｎｅｙ， ｇｏｏｄ ｎｉｇｈｔ！” ４． Ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｇｉｒｌ ｗａｓ ｌｙｉｎｇ ｉｎ ｂｅｄ， ｅｙｅｓ ｈａｌｆ ｏｐｅｎ ａｎｄ ｈａｌｆ ｃｌｏｓｅｄ． ５． Ｔｈｅ ａｍａｚｉｎｇ ｓｉｇｈｔ ｂｕｒｓｔ ｕｐｏｎ ｏｕｒ ｓｉｇｈｔ． Ⅳ． １—４： ＢＡＣＢ ５． １． １） Ｔ　 ２） Ｆ　 ３） Ｆ　 ４） Ｔ ６． １） Ｉ ｗｉｌｌ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｏｆ Ｌｏｎｄｏｎ’ｓ ａｔｔｒａｃｔｉｏｎｓ； ｉｎ ｍｏｓｔ ｃａｓｅｓ， Ｉ ｗｉｌｌ ｂｅ ｐｒｏｖｉｄｅｄ ｗｉｔｈ ｐｒｉｏｒｉｔｙ ａｃｃｅｓｓ； Ｉ ｗｉｌｌ ｂｅ ｔａｋｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｄｏｏｒ ｏｆ ｔｈｅ ａｔｔｒａｃｔｉｏｎｓ． ２） Ｔｈｅ Ｌｏｎｄｏｎ Ｄｕｎｇｅｏｎ． ３） Ａ ｆｉｎｅ ｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎ ｏｆ Ｈｏｌｍｅｓ ｍｅｍｏｒａｂｉｌｉａ ａｎｄ ｆｏｏｄ． Ｕｎｉｔ ２ Ｒｅａｄｉｎｇ Ａｃｔｉｖｅｌｙ Ⅰ． １． ｍａｇｎｉｆｉｃｅｎｔ　 　 　 　 　 ２． ｃｏｎｔｅｎｔ　 　 　 　 　 　 　 ３． ｏｖｅｒｊｏｙｅｄ　 　 　 　 　 ４． ｓｙｍｐａｔｈｉｓｅ ７９ ５． ｇａｌｌｏｐ ６． ｆｉｅｒｃｅ ７． ｅｘｃｌａｉｍ ８． ｃａｌｌ ｕｐｏｎ Ⅱ． １． ｓｙｍｐａｔｈｙ ２． ｃｏｎｔｅｎｔ ／ ｃｏｎｔｅｎｔｅｄ ３． ｓｏｒｒｏｗｆｕｌ ４． ｌｏｓｓｅｓ ５． ｐｒｅｓｅｎｃｅ ６． ｒｅｍｉｎｄｅｒ ７． ｄｒｅａｍｓ Ⅲ． １． Ｗｅ ａｌｌ ｓｙｍｐａｔｈｉｓｅ ｗｉｔｈ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏｓｅ ｈｏｍｅｓ ａｒｅ ｒｕｉｎｅｄ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｅａｒｔｈｑｕａｋｅ． ２． Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｗａｓ ｃｏｍｉｎｇ ｂａｃｋ， ｗｉｔｈ ａ ｂｉｇ ｓｕｒｐｒｉｓｅ ｈｉｄｉｎｇ ｉｎ ｈｉｓ ｓｕｉｔｃａｓｅ． ３． Ｉ ｄｉｄｎ’ｔ ｒｅａｌｌｙ ｓｈａｒｅ ｉｎ ｈｅｒ ｌｏｖｅ ｏｆ ａｎｉｍａｌｓ． ４． Ｈｅ ｗａｌｋｅｄ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｊｏｂ ｆａｉｒ， ｌｏｏｋｉｎｇ ｒａｔｈｅｒ ｆｒｕｓｔｒａｔｅｄ． ５． Ｉ ｎｏｗ ｃａｌｌ ｕｐｏｎ ｔｈｅ ｃｈａｉｒｍａｎ ｔｏ ａｄｄｒｅｓｓ ｔｈｅ ｍｅｅｔｉｎｇ． ６． Ｓｈｅ ｗｅｎｔ ｏｆｆ ｔｏ ｇｅｔ ａ ｄｒｉｎｋ． ７． Ｅａｃｈ ｔｉｍｅ Ｉ ｓａｗ ｔｈｅｓｅ ｐｈｏｔｏｓ， ｔｈｅｙ ｒｅｍｉｎｄｅｄ ｍｅ ｏｆ ｍｙ ｈａｐｐｙ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ． Ⅳ． １． Ｐａｒａ． １： Ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｗａｓ ｍｏｖｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ｏｆ ｔｈｅ Ｍａｌａｙｓｉａｎｓ． Ｐａｒａ． ２： Ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ ｔｈｅ ｔｒａｉｎ ｔｒｉｐ ｄｕｌｌ． Ｐａｒａ． ３： Ｔｈｅ ｌｏｃａｌ ｐｅｏｐｌｅ’ｓ ｓｍｉｌｅｓ ｍａｄｅ ｔｈｅ ｔｒｉｐ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ． Ｐａｒａ． ４： Ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｂｅｃａｍｅ ｏｐｔｉｍｉｓｔｉｃ ａｎｄ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｌｏｏｋ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｔｈｅ ｒｅｔｕｒｎ ｊｏｕｒｎｅｙ． ２． １）—４）： ＤＡＢＤ ３． １） 一路上都是微笑着的小孩。 ２） 显然，他们知道火车什么时候经过他们的家，于是他们就站在铁路旁，向陌生人挥手致意，在 他们冲向槟城时为他们鼓劲。 ３） 他似乎很惊讶，然后他饱经风霜的脸上露出了灿烂的笑容。 Ｅｘｐｌｏｒｉｎｇ ａｎｄ Ｕｓｉｎｇ Ⅰ． １． ｍｉｓｆｏｒｔｕｎｅ ２． ｇａｔｈｅｒｅｄ ３． ｅｘｃｌａｉｍｉｎｇ ４． ｗｉｔｈ ５． ｕｎｆｉｔ ６． ｓａｆｅｔｙ ７． ｏｆ ８． ｍｅｎｄｉｎｇ Ⅱ． １． Ｔｈｅｒｅ ｌｉｖｅｄ ａ ｙｏｕｎｇ ｆａｒｍｅｒ ｗｈｏ ｌｏｖｅｄ ｒｉｄｉｎｇ ｈｏｒｓｅｓ ｉｎ ａｎｃｉｅｎｔ ｔｉｍｅｓ． ２． Ｔｈｅ ｆａｒｍｅｒ’ｓ ｍａｒｅ ｗａｓ ｃｏｍｉｎｇ ｈｏｍｅ ｗｉｔｈ ａ ｈａｎｄｓｏｍｅ Ｍｏｎｇｏｌｉａｎ ｓｔａｌｌｉｏｎ ｒｕｎｎｉｎｇ ｂｅｓｉｄｅ ｈｅｒ． ３． Ｅａｃｈ ｔｉｍｅ ４． ｌｅｆｔ ５． ｗｏｕｌｄ ６． Ｈｉｓ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ｎｅｉｇｈｂｏｕｒｓ ｓｙｍｐａｔｈｉｓｅｄ ｗｉｔｈ ｈｉｍ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｌｏｓｓ ｂｕｔ ｈｉｓ ｆａｔｈｅｒ ｊｕｓｔ ｓｍｉｌｅｄ． ８９ Ⅲ． １． Ｔｈｅ ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ ｔｈｅ ｐｒｉｚｅｓ ｔｏ ｔｈｅｍ ｉｎ ｐｅｒｓｏｎ． ２． Ｉ ｃａｌｌｅｄ ｕｐｏｎ ｙｏｕ ｔｏ ｔｅｌｌ ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ． ３． Ｉ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ ｃｏｎｔｅｎｔ ｗｉｔｈ ｍｙ ｌｉｆｅ ａｔ ｐｒｅｓｅｎｔ． ４． Ｅａｃｈ ｔｉｍｅ ｙｏｕ ａｒｅ ａｎｎｏｙｅｄ， ｙｏｕ’ｄ ｂｅｔｔｅｒ ｒｅｍｉｎｄ ｙｏｕｒｓｅｌｆ ｔｏ ｓｔａｙ ｃａｌｍ． ５． Ｉｎ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ，ｔｈｅｒｅ ｓｔａｎｄｓ ａ ｔｒｅｅ ｆｕｌｌ ｏｆ ｆｒｕｉｔ ｏｎ ｏｎｅ ｓｉｄｅ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｒｅａｍ． Ⅳ． １． １） ｍｅｎｔａｌｌｙ　 　 　 ２） ｌｅｓｓ　 　 　 　 　 ３） ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　 　 　 ４） ｏｆｆ　 　 　 　 　 ５） ｗｏｕｌｄ ６） Ｈｏｗｅｖｅｒ ７） ｔｈａｎｋｆｕｌ ８） ｓｏ ９） ｔｈａｔ １０） ｗｈｏｅｖｅｒ ２． １） ｒｅｓｅｎｔｅｄ ２） ａｎｎｏｙａｎｃｅ ３） ｆａｉｒ ４） ｃｏｍｆｏｒｔｅｄ ５） ｒｅａｌｉｓｅ ３． １） Ｗｅ ｋｎｏｗ ｆｒｏｍ ｔｈｉｓ ｓｅｎｔｅｎｃｅ ｔｈａｔ Ｇｉｎａ’ｓ ｂｒｏｔｈｅｒ ｌｉｖｅｓ ｗｉｔｈ ｍｅｎｔａｌ ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ． ２） Ｉｆ Ｍｏｔｈｅｒ ａｓｋｓ Ｇｉｎａ ｔｏ ｌｏｏｋ ａｆｔｅｒ ｈｅｒ ｂｒｏｔｈｅｒ ｎｏｗ， ｓｈｅ ｐｒｏｂａｂｌｙ ａｎｓｗｅｒｓ，“Ｎｏ ｐｒｏｂｌｅｍ！” ３） Ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｉｎｔｅｎｄｓ ｔｏ ｔｅｌｌ ｕｓ ｔｈａｔ ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｗｈａｔ ｌｉｆｅ ｇｉｖｅｓ ｕｓ． Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ， Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ａｎｄ Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｎｇ Ⅰ． １． ｈｉｌｌｔｏｐ ２． ｂｏｔｔｏｍ ３． ｇｒｅａｔ ４． ｎｏｔｈｉｎｇ ５． ａｌｏｎｅ Ⅱ． １—５：ＤＤＢＣＡ　 ６—１０：ＣＤＤＢＡ　 １１—１５：ＣＢＡＢＤ Ｓｃｒｉｐｔ： Ｉ’ｌｌ Ｔｒｙ —Ｃ． Ｇ． Ｒｏｓｓｅｔｔｉ Ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｂｏｙ ｗｈｏ ｓａｙｓ “Ｉ’ｌｌ ｔｒｙ” Ｗｉｌｌ ｃｌｉｍｂ ｔｏ ｔｈｅ ｈｉｌｌｔｏｐ． Ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｂｏｙ ｗｈｏ ｓａｙｓ “Ｉ ｃａｎ’ｔ” Ｗｉｌｌ ｓｔａｙ ａｔ ｔｈｅ ｂｏｔｔｏｍ ｓｔｏｐ． “Ｉ’ｌｌ ｔｒｙ” ｄｏｅｓ ｇｒｅａｔ ｔｈｉｎｇｓ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ． “Ｉ ｃａｎ’ｔ” ｇｅｔｓ ｎｏｔｈｉｎｇ ｄｏｎｅ． Ｂｅ ｓｕｒｅ ｔｈｅｎ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｓａｙ “Ｉ’ｌｌ ｔｒｙ” Ａｎｄ ｌｅｔ “Ｉ ｃａｎ’ｔ” ａｌｏｎｅ． ９９ Ｒｅａｄｉｎｇ， Ｓｐｅａｋｉｎｇ ａｎｄ Ｗｒｉｔｉｎｇ Ⅰ． Ⅱ． １． Ｏｎｅ ｄａｙ ｗｈｅｎ　 　 　 　 ２． ａｌｍｏｓｔ； ｏｎｅ ｎｉｇｈｔ　 　 　 　 ３． ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ ４． ｓｕｄｄｅｎｌｙ ５． Ｂｕｔ； ｕｎｔｉｌ ｎｏｗ Ⅲ． Ｏｍｉｔｔｅｄ． Ⅳ． Ａｎ Ｕｎｆｏｒｇｅｔｔａｂｌｅ Ｅｖｅｎｔ ｉｎ Ｍｙ Ｌｉｆｅ Ｃａｒｒｙｉｎｇ ａ ｐａｓｓｅｎｇｅｒ ｏｎ ａ ｂｉｃｙｃｌｅ ｉｓ ａｎ ｏｆｆｅｎｓｅ ｐｕｎｉｓｈａｂｌｅ ｂｙ ｌａｗ． Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｋｎｏｗｓ ｔｈａｔ， ｂｕｔ ｓｔｉｌｌ， ｓｏｍｅ ｏｆ ｕｓ ｄｏ ｉｔ． Ｉ ｈａｄ ｄｏｎｅ ｉｔ ｍａｎｙ ｔｉｍｅｓ ｂｅｆｏｒｅ ｕｎｔｉｌ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｈａｐｐｅｎｅｄ ｔｏ ｔｅａｃｈ ｍｅ ｎｅｖｅｒ ｔｏ ｄｏ ｉｔ ａｇａｉｎ． Ｉｔ ｗａｓ ｎｏｔ ｔｈｅ ｐｏｌｉｃｅ． Ｒａｔｈｅｒ ｉｔ ｗａｓ ａｎ ｕｎｆｏｒｇｅｔｔａｂｌｅ， ａｎｄ ｕｎｐｌｅａｓａｎｔ， ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ． Ｉｔ ｈａｐｐｅｎｅｄ ｏｎｅ ｅｖｅｎｉｎｇ ｗｈｅｎ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄ Ｓｅｇａｒａｎ ａｎｄ Ｉ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｇｏ ａｎｄ ｖｉｓｉｔ ａｎｏｔｈｅｒ ｆｒｉｅｎｄ ｗｈｏ ｌｉｖｅｄ ｓｏｍｅ ｄｉｓｔａｎｃｅ ａｗａｙ． Ｉ ｈａｄ ａ ｂｉｃｙｃｌｅ． Ｓｅｇａｒａｎ ｄｉｄ ｎｏｔ． Ｓｏ， ａｓ ｕｓｕａｌ， ｈｅ ｓａｔ ｓｉｄｅ⁃ｓａｄｄｌｅ ｏｎ ｔｈｅ ｈｏｒｉｚｏｎｔａｌ ｂａｒ ｏｆ ｔｈｅ ｂｉｃｙｃｌｅ ｗｈｉｌｅ Ｉ ｐｅｄａｌｅｄ． Ｗｅ ｈａｄ ｄｏｎｅ ｉｔ ｍａｎｙ ｔｉｍｅｓ ｂｅｆｏｒｅ， ｓｏ ｉｔ ｓｈｏｕｌｄ ｎｏｔ ｂｅ ａｎｙ ｐｒｏｂｌｅｍ． Ｎｅａｒ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄ’ｓ ｈｏｕｓｅ， ｗｅ ｇｏｔ ｏｎｔｏ ａ ｇｒａｖｅｌ ｐａｔｈ ｍａｄｅ ｓｌｉｐｐｅｒｙ ｂｙ ｔｈｅ ｒｅｃｅｎｔ ｒａｉｎ． Ｓｔｉｌｌ， ｗｅ ｍａｎａｇｅｄ ｔｏ ｗｏｂｂｌｅ ａｌｏｎｇ， ｔｈｏｒｏｕｇｈｌｙ ｅｎｊｏｙｉｎｇ ｔｈｅ ｒｏｕｇｈ ｒｉｄｅ． Ａｓ ｗｅ ｐａｓｓｅｄ ｂｙ ａ ｓｔｒｅａｍ， Ｉ ｍａｄｅ ｔｈｅ ｍｉｓｔａｋｅ ｏｆ ｇｏｉｎｇ ｔｏｏ ｎｅａｒ ｔｈｅ ｂａｎｋ． Ｔｈｅ ｒａｉｎ ｈａｄ ｓｏｆｔｅｎｅｄ ｔｈｅ ｓｏｉｌ ａｎｄ ｉｔ ｃｏｕｌｄ ｎｏｔ ｈｏｌｄ ｏｕｒ ｃｏｍｂｉｎｅｄ ｗｅｉｇｈｔ． Ｏｎｅ ｍｏｍｅｎｔ ｗｅ ｗｅｒｅ ｇｏｉｎｇ ａｌｏｎｇ ｍｅｒｒｉｌｙ， ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｗｅ ｗｅｒｅ ｔｕｍｂｌｉｎｇ ｈｅａｄ ｏｖｅｒ ｈｅｅｌｓ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｓｔｒｅａｍ ａｓ ｔｈｅ ｂａｎｋ ｇａｖｅ ｗａｙ ｂｅｎｅａｔｈ ｕｓ． Ｓｐｌａｓｈ！ Ｓｐｌａｓｈ！ Ｓｐｌａｓｈ！ Ｗｅ ｐｌｕｎｇｅｄ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｒｉｖｅｒ， ｂｉｃｙｃｌｅ ｆｉｒｓｔ， ｆｏｌｌｏｗｅｄ ｂｙ Ｓｅｇａｒａｎ， ｔｈｅｎ ｍｅ． Ｎｏｒｍａｌｌｙ ｔｈｅ ｓｔｒｅａｍ ｉｓ ｏｎｌｙ ａ ｆｅｗ ｃｅｎｔｉｍｅｔｒｅｓ ｄｅｅｐ ｗｉｔｈ ｃｌｅａｒ ｗａｔｅｒ． Ｗｈｅｎ ｗｅ ｆｅｌｌ ｉｎ， ｉｔ ｗａｓ ａ ｍｅｔｒｅ ｄｅｅｐ ｗｉｔｈ ｆｏｕｌ ｂｌａｃｋ ｗａｔｅｒ． ００１ Ｔｈｅ ｗａｔｅｒ ｐｒｅｖｅｎｔｅｄ ｕｓ ｆｒｏｍ ｇｅｔｔｉｎｇ ｂａｄｌｙ ｉｎｊｕｒｅｄ ｂｕｔ ｗｅ ａｌｓｏ ｈａｄ ｔｏ ｐａｙ ｔｈｅ ｐｒｉｃｅ ｏｆ ｇｕｌｐｉｎｇ ｓｏｍｅ ｏｆ ｉｔ． Ｉｔ ｔａｓｔｅｄ ｈｏｒｒｉｂｌｅ． Ｓｅｇａｒａｎ ｇｏｔ ｔｈｅ ｗｏｒｓｔ ｏｆ ｉｔ ｆｏｒ ｂｅｉｎｇ ｓａｎｄｗｉｃｈｅｄ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ｂｉｃｙｃｌｅ ａｎｄ ｍｅ， ｂｕｔ ｉｔ ｗａｓ ｎｏｔ ｔｏｏ ｂａｄ． Ｗｅ ｈａｄ ｏｎｌｙ ａ ｆｅｗ ｃｕｔｓ ａｎｄ ｂｒｕｉｓｅｓ． Ｏｕｒ ｐｒｉｄｅ ｗａｓ ｆａｒ ｍｏｒｅ ｈｕｒｔ． Ｗｅ ｒｅｔｒｉｅｖｅｄ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｂｉｃｙｃｌｅ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｓｔｒｅａｍ． Ｗｅ ｗｅｒｅ ｂｏｔｈ ｄｉｒｔｙ ａｎｄ ｓｏａｋｉｎｇ ｗｅｔ． Ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ， ｗｅ ｗｅｒｅ ｉｎ ｎｏ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ ｔｏ ｖｉｓｉｔ ａｎｙｏｎｅ． Ｓｏ ｗｅ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｇｏ ｈｏｍｅ． Ｗｅ ｗａｌｋｅｄ ａｌｌ ｔｈｅ ｗａｙ ｈｏｍｅ． Ｉ ｈａｄ ｔｏ ｐｕｓｈ ｔｈｅ ｂｉｃｙｃｌｅ ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔｓ ｆｒｏｎｔ ｗｈｅｅｌ ｗａｓ ｂｅｎｔ ｏｕｔ ｏｆ ｓｈａｐｅ． Ｆｒｏｍ ｔｈａｔ ｍｏｍｅｎｔ Ｉ ｖｏｗｅｄ ｎｅｖｅｒ ｔｏ ｃａｒｒｙ ａｎｙｏｎｅ ｏｎ ａ ｂｉｃｙｃｌｅ ａｇａｉｎ． Ｎｅｖｅｒ ａｇａｉｎ ｄｏ Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ ｄｉｒｔｙ ａｎｄ ｗｅｔ ｗｉｔｈ ｃｕｔｓ ａｎｄ ｂｒｕｉｓｅｓ ａｌｌ ｏｖｅｒ ｍｙ ｂｏｄｙ． Ｏｎｃｅ ｗａｓ ｅｎｏｕｇｈ． Ｒｅａｄｉｎｇ Ｆｕｒｔｈｅｒ Ⅰ． １． ｐｒｅｓｅｎｔ 改为 ｂｅ ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ　 　 　 　 　 　 　 ２． ｅｎｔｅｒ 改为 ｅｎｔｅｒｉｎｇ ３． ａｂｓｏｌｕｔｅ 改为 ａｂｓｏｌｕｔｅｌｙ ４． ｔｏｏｋ 改为 ｈａｄ ｔａｋｅｎ ５． ｏｂｓｅｓｓｉｎｇ 改为 ｏｂｓｅｓｓｅｄ ６． Ｈｅａｒｄ 改为 Ｈｅａｒｉｎｇ Ⅱ． １． ｄｉｓｇｒａｃｅｄ　 　 　 　 　 　 ２． ｂｅｎｔ　 　 　 　 　 　 ３． ｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄｌｙ ４． ｗｉｔｈ ５． ｏｆ ６． ｖｉｃｔｏｒｉｏｕｓ Ⅲ． １． Ｔｈｅ ｓｗｏｒｄ ｗａｓ ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｆａｍｉｌｙ ｔｏ ｔｈｅ ｍｕｓｅｕｍ． ２． Ｔｈｅｙ ｆｉｎｄ ｔｈａｔ ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ ｍａｋｅ ｄｅｃｉｓｉｏｎｓ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｆｅｗ ｓｅｃｏｎｄｓ ｕｐｏｎ ｗａｌｋｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｄｏｏｒ， ａｎｄ ｔｕｒｎ ｉｔ ｉｎｔｏ ａ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ． ３． Ｉ ｄｏｎ’ｔ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｕｒｄｅｎ ｙｏｕ ｗｉｔｈ ｍｙ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． ４． Ｓｕｃｃｅｓｓ ｂｅｌｏｎｇｓ ｔｏ ｗｈｏｅｖｅｒ ｈａｓ ａ ｃｏｒｒｅｃｔ ａｔｔｉｔｕｄｅ ｔｏｗａｒｄｓ ｌｉｆｅ． ５． Ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｓｍｉｌｅ ｔｏ ｔｈｅ ｌｉｆｅ， ｔｈｅ ｌｉｆｅ ｗｉｌｌ ｓｍｉｌｅ ｔｏ ｙｏｕ ｉｎ ｒｅｔｕｒｎ． Ⅳ． １—４： ＢＤＣＤ ５． Ｔｉｔｌｅ Ｐｉｃｔｕｒｅ Ｐａｒａ． １ Ａ ２ Ｐａｒａ． ２ Ｃ １ Ｐａｒａ． ３ Ｄ ４ Ｐａｒａ． ４ Ｂ ３ ６． １） Ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｐｅｏｐｌｅ ｃａｎ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｏｖｅｒａｌｌ ｗｅｌｌ⁃ｂｅｉｎｇ， ｗｈｉｃｈ ｃａｎ ａｌｓｏ ｓｌｏｗ ｔｈｅ ｐｒｏｇｒｅｓｓｉｏｎ ｔｏｗａｒｄｓ ｄｉｓｅａｓｅ． ２） Ｉｔ ｍｅａｎｓ ｓｔｒｏｎｇ ｅｎｏｕｇｈ ｔｏ ｄｅａｌ ｗｉｔｈ ａｎ ｉｌｌｎｅｓｓ， ａ ｓｈｏｃｋ， ａ ｃｈａｎｇｅ， ｅｔｃ． ３） （Ａｎｓｗｅｒｓ ｍａｙ ｖａｒｙ．） １０１