Unit 3 Special Clothes-高中英语必修第三册同步练习册（重大版2019）

Ｔｈｅｍｅ Ｂ　 Ｌｅａｒｎｉｎｇ ｔｏ Ｌｉｖｅ Ｒｅａｄｉｎｇ Ａｃｔｉｖｅｌｙ Ｍａｔｃｈ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ｏｒ ｐｈｒａｓｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｂｏｘ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎｓ． 　 　 ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　 　 　 　 　 ｂｒａｎｃｈ　 　 　 　 　 ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ　 　 　 　 　 ｃｏｍｐａｎｙ ｆｉｒｍ ｔｉｇｈｔ ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｓｔｏｒｅ ａｂｓｏｒｂ 　 　 １． ｆｉｔｔｉｎｇ ｃｌｏｓｅｌｙ ｔｏ ｙｏｕｒ ｂｏｄｙ ａｎｄ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｕｎｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｅ 　 　 　 　 　 ２． ｔｏ ｔａｋｅ ｉｎ ｌｉｑｕｉｄ ｏｒ ｇａｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｓｕｒｆａｃｅ ｏｒ ｓｐａｃｅ ａｒｏｕｎｄ ｓｔｈ． ３． ａ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｏｒ ｃｏｍｐａｎｙ， ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ａ ｓｍａｌｌ ｏｎｅ ４． ｔｈｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｕｓｅ ｏｆ ｓｔｈ．， ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ａ ｔｈｅｏｒｙ， ｄｉｓｃｏｖｅｒｙ， ｅｔｃ． ５． ａ ｌｏｃａｌ ｏｆｆｉｃｅ ｏｒ ｓｈｏｐ ｂｅｌｏｎｇｉｎｇ ｔｏ ａ ｌａｒｇｅ ｃｏｍｐａｎｙ ｏｒ ｏｒｇａｎｉｓａｔｉｏｎ ６． ｂｅｉｎｇ ｃｏｒｒｅｃｔ ｏｒ ｓｕｉｔａｂｌｅ ｆｏｒ ａ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒ ｔｉｍｅ， ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｏｒ ｐｕｒｐｏｓｅ ７． ａ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｏｒｇａｎｉｓａｔｉｏｎ ｔｈａｔ ｍａｋｅｓ ｏｒ ｓｅｌｌｓ ｇｏｏｄｓ ｏｒ ｓｅｒｖｉｃｅｓ ８． ａ ｌａｒｇｅ ｓｈｏｐ ｔｈａｔ ｉｓ ｄｉｖｉｄｅｄ ｉｎｔｏ ｓｅｖｅｒａｌ ｐａｒｔｓ ｓｅｌｌｉｎｇ ｖａｒｉｏｕｓ ｇｏｏｄｓ Ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｃｏｒｒｅｃｔ ｆｏｒｍｓ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ｉｎ ｔｈｅ ｂｏｘ． 　 　 ｆａｓｈｉｏｎ　 　 　 ｃｏｍｐｌｅｔｅ　 　 　 ａｂｓｏｒｂ　 　 　 ｓｋｉ　 　 　 ｐｌｅａｓｅ　 　 　 ｐａｒｔｎｅｒ 　 　 １． Ｉｔ􀆳ｓ ｂｅｃｏｍｉｎｇ ｔｏ ｈａｖｅ ｌｏｎｇ ｈａｉｒ ａｇａｉｎ． ２． Ｈｅ ｈａｄ ｎｅｖｅｒ ｒｅｃｏｖｅｒｅｄ ｆｒｏｍ ｈｉｓ ｉｌｌｎｅｓｓ． ３． Ｄｉｓｃｕｓｓ ｙｏｕｒ ｗｏｒｒｉｅｓ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ． ４． Ｉ ｃｏｕｌｄ ｔｅｌｌ ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｇｏｉｎｇ． ５． Ｗｅ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｇｏ ｉｎ Ｓｗｉｔｚｅｒｌａｎｄ ｔｈｉｓ ｗｉｎｔｅｒ． １３ ６． Ｊｕｄｉｔｈ ｌａｙ ｏｎ ｔｈｅ ｓｏｆａ， ｉｎ ｈｅｒ ｂｏｏｋ． Ｆｏｌｌｏｗ ｔｈｅ ｅｘａｍｐｌｅｓ ａｎｄ ｍａｋｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｐａｒｔｓ． 　 　 １． Ｈｉｓ ｓｔｏｒｙ ｗａｓ ｐｉｃｋｅｄ ｏｕｔ ａｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｂｙ ｔｈｅ ｊｕｄｇｅｓ． 　 ２． Ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｌｌ ｒｉｇｈｔ ｉｎ ａ ｃｏｕｐｌｅ ｏｆ ｄａｙｓ． 　 ３． Ｉ ｆｅｌｌ ｉｎ ｌｏｖｅ ｗｉｔｈ Ａｍｓｔｅｒｄａｍ ｔｈｅ ｖｅｒｙ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ Ｉ ｖｉｓｉｔｅｄ ｔｈｅ ｃｉｔｙ． 　 ４． Ｈｅ ｗａｓ ｆｏｌｌｏｗｅｄ ｂｙ ａ ｇｒｏｕｐ ｏｆ ｒｅｐｏｒｔｅｒｓ ｔｒｙｉｎｇ ｔｏ ｇｅｔ ｄｏｗｎ ｅｖｅｒｙ ｗｏｒｄ ｈｅ ｓａｉｄ． 　 ５． Ｍａｎｙ ｏｆ ｔｈｅ ｐａｉｎｔｉｎｇｓ ｗｅｒｅ ｂｅｙｏｎｄ ｒｅｐａｉｒ． 　 ６． Ｉｔ ｗｏｕｌｄ ｎｏｔ ｂｅ ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ ｆｏｒ ｍｅ ｔｏ ｄｉｓｃｕｓｓ ｔｈａｔ ｎｏｗ． 　 ７． Ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍｍｅ ａｔｔｒａｃｔｅｄ ｕｐ ｔｏ １００ ｍｉｌｌｉｏｎ ｖｉｅｗｅｒｓ． 　 Ｒｅａｄ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ａｎｄ ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｔａｓｋｓ． 　 　 Ｒｅａｓｏｎｓ Ｗｈｙ Ｐｅｏｐｌｅ Ａｒｅ Ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ Ｆａｓｈｉｏｎ 　 　 Ｗｈｉｌｅ ｆａｓｈｉｏｎ ｉｓ ｂａｓｉｃａｌｌｙ ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ—ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｍｕｓｔ ｆｉｒｓｔ ｂｅ ｗｏｒｎ—ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｒｅａｓｏｎｓ ｂｅｙｏｎｄ ｃｌｏｔｈｉｎｇ􀆳ｓ ｕｓｅｆｕｌｎｅｓｓ ｔｈａｔ ｍａｋｅ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｆａｓｈｉｏｎ． Ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｃｌｏｔｈｉｎｇ􀆳ｓ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ａｔｔｉｔｕｄｅｓ ａｎｄ ｖａｌｕｅｓ， ｆａｓｈｉｏｎ ｐｒｏｖｉｄｅｓ ｆｏｒｍｓ ｏｆ ａｒｔｆｕｌ ａｎｄ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ ｆｏｒ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓ． 　 　 Ｍａｎｙ ｐｉｅｃｅｓ ｏｆ ｃｌｏｔｈｉｎｇ ａｒｅ ｉｎｖｅｎｔｅｄ ｆｏｒ ａ ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ ｐｕｒｐｏｓｅ ｂｅｆｏｒｅ ｔｈｅｙ ｂｅｃｏｍｅ ｆａｓｈｉｏｎａｂｌｅ， ｂｕｔ ａｓ ｔｈｅｙ ｂｅｃｏｍｅ ｔｈｅ ｓｙｍｂｏｌｓ ｏｆ ａ ｃｅｒｔａｉｎ ｌｉｆｅｓｔｙｌｅ， ｃｅｒｔａｉｎ ｉｔｅｍｓ （物品） ｗｉｌｌ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔ ｔｈｅ ｍｅａｎｉｎｇｓ ｏｆ ａ ｌｉｆｅｓｔｙｌｅ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｃｏｗｂｏｙ ｂｏｏｔｓ ｆｉｒｓｔ ａｐｐｅａｒｅｄ ａｓ ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ ｆｏｏｔｗｅａｒ ｆｏｒ ｍｅｎ ｗｏｒｋｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ Ａｍｅｒｉｃａｎ Ｗｅｓｔ． Ｃｏｗｂｏｙｓ ｗｅｒｅ ｓｅｅｎ ａｓ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ａｎｄ ｕｎｉｑｕｅ ａｎｄ ｃｏｗｂｏｙ ｂｏｏｔｓ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ ａｓ ｃｈｏｉｃｅ ｆａｓｈｉｏｎ ｉｔｅｍｓ ｆｏｒ ｐｅｏｐｌｅ ｗｉｓｈｉｎｇ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｔｈｅｓｅ ｖａｌｕｅｓ． Ｆａｓｈｉｏｎ ａｌｌｏｗｓ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓ ｔｏ ｃｒｅａｔｅ ｉｍａｇｅｓ ｏｆ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ， ｅｘｐｒｅｓｓｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｉｄｅｎｔｉｔｙ ｔｏ ｏｔｈｅｒ ｐｅｏｐｌｅ． Ｔｈｅ Ｖａｌｕｅｓ ｏｆ Ｔｉｍｅｓ 　 　 Ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｓｔｙｌｅｓ ｏｆｔｅｎ ｄｅｖｅｌｏｐ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｌａｒｇｅｒ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｍｏｖｅｍｅｎｔｓ． Ａｓ Ｃｏｃｏ Ｃｈａｎｅｌ ｓａｉｄ， “Ｆａｓｈｉｏｎ ｉｓ ｎｏｔ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｈａｔ ｅｘｉｓｔｓ ｉｎ ｄｒｅｓｓｅｓ ｏｎｌｙ． Ｆａｓｈｉｏｎ ｉｓ ｉｎ ｔｈｅ ｓｋｙ， ｉｎ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔ； ｆａｓｈｉｏｎ ｈａｓ ｔｏ ｄｏ ｗｉｔｈ ｉｄｅａｓ， ｔｈｅ ｗａｙ ｗｅ ｌｉｖｅ， ｗｈａｔ ｉｓ ｈａｐｐｅｎｉｎｇ．” Ｆａｓｈｉｏｎ ｃａｎ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ａｂｏｕｔ ｗｈａｔ ｐｅｏｐｌｅ ｗｏｒｅ ｄｕｒｉｎｇ ａ ｃｅｒｔａｉｎ ｐｅｒｉｏｄ ｏｆ ｔｉｍｅ， ｗｈｉｃｈ ｃａｎ ｓｈｏｗ ｔｈｅｉｒ ｌｉｆｅｓｔｙｌｅｓ． Ｃｏｎｓｉｄｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｈｉｐｐｉｅ ｃｕｌｔｕｒｅ ｏｆ ｔｈｅ １９７０ｓ， ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｉｔｅｍｓ ｗｅｒｅ ｉｎｓｔｅａｄ ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｔｈｅ ｒｅｂｅｌｌｉｏｎ （反叛） ｏｆ ａｎ ｅｎｔｉｒｅ ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ􀆳ｓ ｖａｌｕｅｓ． Ｔｈｅ ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｉｔｅｍｓ ｓｙｍｂｏｌｉｓｅ ｌｏｖｅ， ｐｅａｃｅ， ｅｔｃ．， ｂｅｌｌ⁃ｂｏｔｔｏｍｓ ａｎｄ ｆｌｏｗｉｎｇ ２３ ｄｒｅｓｓｅｓ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔｉｎｇ ａ ｂｒｅａｋ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｏｌｄ ｓｏｃｉｅｔｙ． Ａｒｔｉｓｔｉｃ ａｎｄ Ｃｒｅａｔｉｖｅ Ｅｎｅｒｇｙ 　 　 Ｐａｉｎｔｉｎｇ ｃａｎ ｂｅ ｕｓｅｄ ａｓ ａ ｆｏｒｍ ｏｆ ａｒｔｉｓｔｉｃ ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ． Ｔｈｅ ｃｒｅａｔｉｏｎ ａｎｄ ｗｅａｒｉｎｇ ｏｆ ｆａｓｈｉｏｎ ｃａｎ ｓｉｍｉｌａｒｌｙ ｅｘｐｒｅｓｓ ｃｒｅａｔｉｖｅ ｅｎｅｒｇｙ． Ａｒｔ ａｎｄ ｄｅｓｉｇｎ ｗｅｒｅ ｃｌｏｓｅｌｙ ｔｉｅｄ ａｔ ｔｈｅ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅ ２０ｔｈ ｃｅｎｔｕｒｙ， ｗｈｅｎ ａｒｔｉｓｔｓ ｓａｗ ｌｉｔｔｌｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｃｒｅａｔｉｎｇ ａ ｗｏｒｋ ｏｆ ａｒｔ ａｎｄ ａ ｔｅｘｔｉｌｅ （纺织品） ｐａｔｔｅｒｎ． Ｔｏｄａｙ， ｔｈｅ ｉｎｄｕｓｔｒｙ ｉｓ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ， ｂｕｔ ｆａｓｈｉｏｎ ｒｅｍａｉｎｓ ａ ｐａｒｔ ｏｆ ａｒｔｉｓｔｉｃ ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ． Ｆｏｒ ｐｅｏｐｌｅ ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｍａｋｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｃｌｏｔｈｅｓ ｂｙ ｈａｎｄ， ｔｈｅ ｐｒｏｃｅｓｓ ｏｆ ｃｒｅａｔｉｎｇ ｔｈｅ ｉｔｅｍ ｏｒ ｔｈｅ ｐｕｒｅ ｂｅａｕｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｉｔｅｍ ｉｔｓｅｌｆ ｃａｎ ｈｏｌｄ ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｔｈａｎ ａｎｙ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｏｒ ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎａｌ ｓｔａｔｅｍｅｎｔ ｏｆ ｄｒｅｓｓ ｏｒ ｍｅａｎｉｎｇ． Ｔｈｅ Ｅｘｃｉｔｅｍｅｎｔ ｏｆ Ｃｈａｎｇｅ 　 　 Ｆｏｒ ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ， ｔｈｅ ｃｈａｎｇｅ ｉｎ ｔｈｅ ｆａｓｈｉｏｎ ｗｏｒｌｄ ｉｓ ｐａｒｔ ｏｆ ｗｈａｔ ｍａｋｅｓ ｉｔ ａｎ ｅｘｃｉｔｉｎｇ ｈｏｂｂｙ． Ｆａｓｈｉｏｎ ｄｅｓｉｇｎｅｒｓ ｐｕｔ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｔｈｏｕｇｈｔ ａｎｄ ｃｒｅａｔｉｖｉｔｙ ｉｎｔｏ ｄｅｓｉｇｎｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｃｌｏｔｈｅｓ． Ｔｈｅ ｒｕｓｈ ｏｆ ｃｒｅａｔｉｏｎ ｈａｐｐｅｎｓ ｓｅａｓｏｎ ａｆｔｅｒ ｓｅａｓｏｎ ａｓ ｐａｒｔ ｏｆ ａｎ ｕｎｐｒｅｄｉｃｔａｂｌｅ ａｎｄ ｅｘｃｉｔｉｎｇ ｃｈａｎｇｅ． Ｓｉｍｉｌａｒｌｙ， ｆａｓｈｉｏｎ ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｓ ｏｕｒ ａｂｉｌｉｔｙ， ａｓ ｈｕｍａｎｓ， ｔｏ ｃｈａｎｇｅ． Ｍａｎｋｉｎｄ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ｐｕｓｈｉｎｇ ｆｕｒｔｈｅｒ， ｓｅｅｋｉｎｇ ｔｏ ｋｎｏｗ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｉｍｐｒｏｖｅ． １． Ｓｋｉｍ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ａｎｄ ｆｉｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｂｌａｎｋ． ２． Ｍａｔｃｈ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ｉｎ ｂｏｌｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎｓ． １） ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ　 　 　 　 　 Ａ． ｔｏ ｂｅ ａ ｓｙｍｂｏｌ ｏｆ ｓｔｈ． ２） ｒｅｐｒｅｓｅｎｔ Ｂ． ｔｏ ｓｈｏｗ ｂｙ ｙｏｕｒ ａｃｔｉｏｎｓ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｒ ｏｐｉｎｉｏｎ ３） ｉｄｅｎｔｉｔｙ Ｃ． ｔｏ ｂｅ ａｎ ｅｘａｍｐｌｅ ｏｒ ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ ｏｆ ｓｔｈ． ４） ｓｙｍｂｏｌｉｓｅ Ｄ． ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｎｄ ｕｓｅｆｕｌ ５） ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅ Ｅ． ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ， ｆｅｅｌｉｎｇｓ ｏｒ ｂｅｌｉｅｆｓ ｔｈａｔ ｔｅｌｌ ｐｅｏｐｌｅ ｆｒｏｍ ｏｔｈｅｒｓ ３． Ｔｒａｎｓｌａｔｅ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｉｎｔｏ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｈｅｌｐ ｏｆ ａ ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ． １） Ｗｈｉｌｅ ｆａｓｈｉｏｎ ｉｓ ｂａｓｉｃａｌｌｙ ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ—ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｍｕｓｔ ｆｉｒｓｔ ｂｅ ｗｏｒｎ—ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｒｅａｓｏｎｓ ｂｅｙｏｎｄ ｃｌｏｔｈｉｎｇ􀆳ｓ ｕｓｅｆｕｌｎｅｓｓ ｔｈａｔ ｍａｋｅ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｆａｓｈｉｏｎ． 　 ２） Ｃｏｗｂｏｙｓ ｗｅｒｅ ｓｅｅｎ ａｓ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ａｎｄ ｕｎｉｑｕｅ ａｎｄ ｃｏｗｂｏｙ ｂｏｏｔｓ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ ａｓ ｃｈｏｉｃｅ ｆａｓｈｉｏｎ ｉｔｅｍｓ ｆｏｒ ｐｅｏｐｌｅ ｗｉｓｈｉｎｇ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｔｈｅｓｅ ｖａｌｕｅｓ． 　 ３） Ｆｏｒ ｐｅｏｐｌｅ ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｍａｋｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｃｌｏｔｈｅｓ ｂｙ ｈａｎｄ， ｔｈｅ ｐｒｏｃｅｓｓ ｏｆ ｃｒｅａｔｉｎｇ ｔｈｅ ｉｔｅｍ ｏｒ ｔｈｅ ｐｕｒｅ ｂｅａｕｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｉｔｅｍ ｉｔｓｅｌｆ ｃａｎ ｈｏｌｄ ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｔｈａｎ ａｎｙ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｏｒ ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎａｌ ｓｔａｔｅｍｅｎｔ ｏｆ ｄｒｅｓｓ ｏｒ ｍｅａｎｉｎｇ． 　 Ｅｘｐｌｏｒｉｎｇ ａｎｄ Ｕｓｉｎｇ Ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｗｉｔｈ ｐｒｏｐｅｒ ｗｏｒｄｓ． 　 　 １． ｍｉｄｎｉｇｈｔ ｈｅ ｈｅａｒｄ ａ ｓｔｒａｎｇｅ ｓｏｕｎｄ． ３３ ２． Ｔｈｅｉｒ ｓｈａｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍａｒｋｅｔ ｄｒｏｐｐｅｄ ７０ ｐｅｒｃｅｎｔ ｔｈｉｓ ｙｅａｒ， ｗｉｔｈ ３０ ｐｅｒｃｅｎｔ ｇｏｎｅ． ３． Ｇｏｏｄ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｈａｂｉｔｓ ｈｅｌｐ ｕｓ ｇａｉｎ ｇｒｅａｔ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｒｅｓｕｌｔｓ， （ｉｎｃｌｕｄｅ） ｈｉｇｈ ｓｃｏｒｅｓ． ４． Ｄｏｎ􀆳ｔ ｗｏｒｒｙ ａｂｏｕｔ ａｎｙｔｈｉｎｇ ｉｆ （ｋｅｅｐ） ｔｏ ｔｈｅ ｓｐｅｅｄ ｌｉｍｉｔｓ． ５． Ｔｈｅ ｂｕｓｉｎｅｓｓｍａｎ ｈａｓ （ａｓｓｕｒｅ） ｍｅ ｏｆ ｉｔｓ ｑｕａｌｉｔｙ． ６． Ｉ ｃｏｕｌｄ ｔｅｌｌ ｆｒｏｍ ｈｉｓ ｆａｃｅ ｔｈａｔ ｈｅ ｉｓ （ｌｉｅ） ． ７． Ｈｅ ｗｅｎｔ ｔｏ Ｉｔａｌｙ ｄｅｓｐｉｔｅ ｔｈｅ ｆａｃｔ ｈｉｓ ｄｏｃｔｏｒ ｈａｄ ｔｏｌｄ ｈｉｍ ｔｏ ｒｅｓｔ． ８． Ａｌｌ ｔｈａｔ （ｍａｔｔｅｒ） ｉｓ ｔｈａｔ ｙｏｕ ａｒｅ ｓａｆｅ． Ｄｅｃｉｄｅ ｔｈｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ⁃ｉｎｇ ｆｏｒｍ ａｓ ａｄｖｅｒｂｉａｌ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ ｉｔ ｉｎ ｔｈｅ ｂｒａｃｋｅｔｓ． 　 　 Ａ． ｔｈｅ ａｄｖｅｒｂｉａｌ ｏｆ ａｃｃｏｍｐａｎｙｉｎｇ　 　 　 Ｂ． ｔｈｅ ａｄｖｅｒｂｉａｌ ｏｆ ｃａｕｓｅ　 　 　 Ｃ． ｔｈｅ ａｄｖｅｒｂｉａｌ ｏｆ ｒｅｓｕｌｔ 　 　 Ｄ． ｔｈｅ ａｄｖｅｒｂｉａｌ ｏｆ ｔｉｍｅ Ｅ． ｔｈｅ ａｄｖｅｒｂｉａｌ ｏｆ ｍａｎｎｅｒ Ｆ． ｔｈｅ ａｄｖｅｒｂｉａｌ ｏｆ ｃｏｎｃｅｓｓｉｏｎ 　 　 Ｇ． ｔｈｅ ａｄｖｅｒｂｉａｌ ｏｆ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ 　 　 Ｅｘａｍｐｌｅ： （ Ａ ） Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｈｏ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｃｌａｓｓｉｃａｌ ｍｕｓｉｃ ｗｈｉｌｅ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｐｅｒｆｏｒｍ ｂｅｔｔｅｒ． （　 　 ） １． Ｐｅｏｐｌｅ ｐｒｏｂａｂｌｙ ｃｏｏｋｅｄ ｔｈｅｉｒ ｆｏｏｄ ｉｎ ｌａｒｇｅ ｐｏｔｓ， ｕｓｉｎｇ ｂｒａｎｃｈｅｓ ｔｏ ｒｅｍｏｖｅ ｉｔ． （ 　 　 ） ２． Ｈｅ ｓｕｄｄｅｎｌｙ ａｐｐｅａｒｅｄ ｉｎ ｃｌａｓｓ ｏｎｅ ｄａｙ， ｗｅａｒｉｎｇ ｓｕｎ ｇｌａｓｓｅｓ． （ 　 　 ） ３． Ａｂｏｕｔ ４００ ｖｉｌｌａｇｅ ｓｈｏｐｓ ｃｌｏｓｅｄ， ｕｒｇｉｎｇ ｔｈｅ ｌｏｃａｌ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｔｏ ｇｉｖｅ ｓｕｐｐｏｒｔ ｔｏ ｔｈｅ ｓｔｒｕｇｇｌｉｎｇ ｓｈｏｐｓ． （ 　 　 ） ４． Ｙｏｕ ｉｍｐｒｏｖｅ ｙｏｕｒ ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ ｗｈｉｌｅ ｒｅａｄｉｎｇ ａｎ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｐｉｅｃｅ ｏｆ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ． （ 　 　 ） ５． Ｗｏｎｄｅｒｉｎｇ ｈｏｗ ｍｙ ｍｕｍ ｃｏｕｌｄ ｕｓｅ ｔｈｅｍ ｓｏ ｑｕｉｃｋｌｙ， Ｉ ｂｅｇａｎ ｏｂｓｅｒｖｉｎｇ ｈｅｒ ｄａｉｌｙ ｒｏｕｔｉｎｅ． （ 　 　 ） ６． Ｈｅｌｐｉｎｇ ｏｔｈｅｒｓ ｉｎ ｎｅｅｄ， ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｆｉｎｄ ｉｔ ｍａｔｔｅｒｓ ａ ｌｏｔ． （ 　 　 ） ７． Ｈａｖｉｎｇ ｆａｉｌｅｄ ａｔ ｌｅａｓｔ ｔｈｒｅｅ ｔｉｍｅｓ， ｈｅ ｓｔｉｌｌ ｄｉｄｎ􀆳ｔ ｌｏｓｅ ｈｅａｒｔ． Ｕｓｅ ｔｈｅ ⁃ｉｎｇ ｆｏｒｍ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｇｉｖｅｎ ｓｅｎｔｅｎｃｅ ｐａｔｔｅｒｎｓ． 　 　 １． 　 （ ｔｈｅ ａｄｖｅｒｂｉａｌ ｏｆ ｔｉｍｅ） ２． 　 （ ｔｈｅ ａｄｖｅｒｂｉａｌ ｏｆ ｃａｕｓｅ） ３． 　 （ ｔｈｅ ａｄｖｅｒｂｉａｌ ｏｆ ｒｅｓｕｌｔ） ４． 　 （ ｔｈｅ ａｄｖｅｒｂｉａｌ ｏｆ ｍａｎｎｅｒ） ５． 　 （ ｔｈｅ ａｄｖｅｒｂｉａｌ ｏｆ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ） ６． 　 （ ｔｈｅ ａｄｖｅｒｂｉａｌ ｏｆ ｃｏｎｃｅｓｓｉｏｎ） ７． 　 （ ｔｈｅ ａｄｖｅｒｂｉａｌ ｏｆ ａｃｃｏｍｐａｎｙｉｎｇ） Ｒｅａｄ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ａｎｄ ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｔａｓｋｓ． 　 　 　 　 Ｇｒｏｗｉｎｇ ｕｐ ｉｎ Ｇｅｒｍａｎｔｏｗｎ， ＵＳＡ， ｍａｒｋｅｔｉｎｇ ｃｏｎｓｕｌｔａｎｔ （顾问） Ｎａｓ Ｈａｄｄａｄ ｆｏｕｎｄ ｈｉｍｓｅｌｆ ｃｈｏｏｓｉｎｇ ｍｏｓｔｌｙ ｂｌａｃｋ ｃｌｏｔｈｅｓ． Ｔｈｉｓ ｗａｓｎ􀆳ｔ ａｓ ａ ｆａｓｈｉｏｎ ｓｔａｔｅｍｅｎｔ ｂｕｔ ｓｉｍｐｌｙ ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｃｏｕｌｄｎ􀆳ｔ ｆｉｎｄ ａｎｙ ｏｔｈｅｒ ｃｌｏｔｈｅｓ ｆｉｔｔｉｎｇ ｈｉｍ． 　 　 Ｈａｄｄａｄ， ｌｉｋｅ ｍａｎｙ ｍｅｎ， ｈａｓ ｓｉｍｐｌｅ ｎｅｅｄｓ： ｆａｓｈｉｏｎａｂｌｅ ｃｌｏｔｈｅｓ ｔｈａｔ 　 １） 　 ． Ｂｕｔ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｗｉｔｈ ４３ ｈｉｓ ６⁃ｆｏｏｔ， ｂｒｏａｄ⁃ｓｈｏｕｌｄｅｒｅｄ， ＸＸＬ ｆｒａｍｅ ｔｅｎｄｅｄ ｔｏ ｋｉｌｌ ｈｉｓ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ． “ Ｉｔ􀆳ｓ ａｌｗａｙｓ ａｂｏｕｔ ｆｉｔｔｉｎｇ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｃｌｏｔｈｅｓ． Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ Ｉ􀆳ｌｌ ｇｅｔ ｃｌｏｔｈｅｓ ｔｈａｔ ｍａｙ ｎｏｔ ｎｅｃｅｓｓａｒｉｌｙ ｆｉｔ ｒｉｇｈｔ， ａｎｄ Ｉ􀆳ｌｌ ｈａｖｅ ｔｏ 　 ２）　 ｗｅｉｇｈｔ ｔｏ ｆｉｔ ｉｔ，” Ｈａｄｄａｄ ｓａｉｄ． 　 　 Ｙｏｕｎｇ ｂｏｙｓ ｓｔｒｕｇｇｌｅ ｗｉｔｈ ｂｏｄｙ ｉｍａｇｅ ａｓ 　 ３）　 ａｓ ｇｉｒｌｓ ｄｏ， ｂｕｔ ｂｏｄｙ⁃ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｍｅｓｓａｇｉｎｇ ｉｓ ｍｕｃｈ ｍｏｒｅ ｐｒｏｎｏｕｎｃｅｄ ａｍｏｎｇ ｗｏｍｅｎ ｄｕｅ ｔｏ ｙｅａｒｓ ｏｆ ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎｓ ｏｎ ｉｎｃｌｕｓｉｖｉｔｙ （包容性） ｉｎ ｆａｓｈｉｏｎ． 　 　 Ｔｈｅｒｅ􀆳ｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ ｍｅｎ ｗｉｔｈ ｌａｒｇｅｒ ｂｏｄｉｅｓ ｆｅｅｌ ｉｎｓｅｃｕｒｅ ｗｈｅｎ ｓｈｏｐｐｉｎｇ． Ｂｕｔ ｎｏｗ， ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｅｘａｍｐｌｅ ｏｆ ｇｉｒｌｓ， ｌａｒｇｅｒ ｂｏｙｓ ａｒｅ ｔａｋｉｎｇ ａ ｓｔａｎｄ． 　 　 Ｓｏｃｉａｌ ｍｅｄｉａ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｒ Ｅｍｅｋａ “Ｓｏｏｕｉｚｚ” Ｏｋｅｋｅ ｔｒｉｅｓ ｔｏ ｓｏｌｖｅ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ 　 ４） 　 ｓｈｏｗｉｎｇ ｔｈａｔ ｉｔ􀆳ｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｆｏｒ ｌａｒｇｅｒ⁃ｆｒａｍｅｄ ｇｕｙｓ ｔｏ ｄｒｅｓｓ ｆａｓｈｉｏｎａｂｌｙ． Ｓｏｏｕｉｚｚ ｈａｓ ａ ４０⁃ｉｎｃｈ ｗａｉｓｔ ａｎｄ ３ＸＬ ｆｒａｍｅ． Ｈｅ ａｌｓｏ ｈａｓ １５，８００ ｆｏｌｌｏｗｅｒｓ ｏｎ Ｉｎｓｔａｇｒａｍ， ａ ｐｌａｔｆｏｒｍ ｈｅ ｕｓｅｓ ｔｏ ｓｈｏｗ ｈｏｗ ｇｕｙｓ ｌｉｋｅ ｈｉｍ ｃａｎ ｄｒｅｓｓ． Ｓｏｏｕｉｚｚ ｇｏｅｓ ｆｏｒ ｃｌｏｔｈｅｓ ｗｉｔｈ ｖｉｖｉｄ ｃｏｌｏｕｒｓ ａｎｄ ｍｉｘｅｄ ｐａｔｔｅｒｎｓ， ｃｈｏｏｓｉｎｇ ｃｌｏｔｈｅｓ ｔｈａｔ ｕｓｕａｌｌｙ ｏｎｌｙ ｓｌｉｍｍｅｒ ｐｅｏｐｌｅ ｔｒｙ， ｓｉｎｃｅ ｃｌｏｔｈｅｓ ｌｉｋｅ ｔｈａｔ ａｒｅ ｈａｒｄ ｔｏ ｆｉｎｄ ｉｎ ｌａｒｇｅ ｓｉｚｅｓ． Ｕｌｔｉｍａｔｅｌｙ （最终）， Ｓｏｏｕｉｚｚ􀆳ｓ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｗｅｒｅ ｓｏｌｖｅｄ ｔｈｒｏｕｇｈ ａ ｄｅｅｐｅｒ ｓｅｌｆ⁃ｌｏｖｅ， ｗｈｉｃｈ ｈｅ ｂｅｌｉｅｖｅｓ ｉｓ ｔｈｅ ｇａｔｅｗａｙ ｔｏ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ． Ｈｅ ｈａｄ ｔｏ ｃｏｍｅ ｔｏ ｔｅｒｍｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｉｄｅａ ｔｈａｔ ｂｉｇｇｅｒ ｉｓ ｂｅｔｔｅｒ． Ａｎｄ ｎｏｗ ｈｅ ｆｅｅｌｓ ｌｉｋｅ ｈｅ ｈａｓｎ􀆳ｔ ｈａｄ ａ ｂａｄ⁃ｏｕｔｆｉｔ ｄａｙ ｉｎ ａ ｗｈｉｌｅ． 　 　 Ｌｏｎｄｏｎ ｆａｓｈｉｏｎ ｅｄｉｔｏｒ Ｇｅｏｆｆ Ｃｏｏｐｅｒ ｈｏｐｅｓ ｔｈａｔ ｂｒａｎｄｓ ｗｉｌｌ ｍａｒｋｅｔ ｔｏ ａ ｌａｒｇｅｒ⁃ｆｒａｍｅｄ ｍａｎ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ． “Ｏｎｅ ｏｆ ｔｗｏ ｔｈｉｎｇｓ ｉｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｈａｐｐｅｎ： ｔｈｅｒｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｎｅｗ ｂｒａｎｄｓ ａｐｐｅａｒｉｎｇ ａｌｌ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｏｒ ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ ｂｒａｎｄｓ ｗｉｌｌ ｓａｙ， ‘Ｔｈｅｒｅ􀆳ｓ ａ ｍａｒｋｅｔ ｈｅｒｅ ｏｆ ｍｅｎ 　 ５）　 ａｒｅ ｕｐｗａｒｄｌｙ ｍｏｂｉｌｅ ａｎｄ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｍｏｎｅｙ ｔｏ ａｆｆｏｒｄ ｏｕｒ ｃｌｏｔｈｅｓ； ｗｅ ｎｅｅｄ ｔｏ ｓｔａｒｔ ｃｒｅａｔｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅｍ，’” Ｃｏｏｐｅｒ ｓａｉｄ． １． Ｆｉｌｌ ｉｎ ｅａｃｈ ｂｌａｎｋ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ｗｉｔｈ ｏｎｅ ｓｕｉｔａｂｌｅ ｗｏｒｄ ｏｒ ｐｈｒａｓｅ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｘｔ． １） 　 　 　 ２） 　 　 　 ３） 　 　 　 ４） 　 　 　 ５） ２． Ｆｉｌｌ ｉｎ ｅａｃｈ ｂｌａｎｋ ｗｉｔｈ ａ ｗｏｒｄ ｏｒ ｐｈｒａｓｅ ｉｎ ｂｏｌｄ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ． Ｃｈａｎｇｅ ｔｈｅ ｆｏｒｍ ｉｆ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ． １） Ｈｅ ｏｕｔ ｏｆ ｈｉｓ ｗｈｅｅｌｃｈａｉｒ ｆｉｎａｌｌｙ． ２） Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｔａｋｅ ａ ｆｉｒｍ ｏｎ ｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ． ３） Ｈｅ ｗａｓ ａｂｓｅｎｔ ｆｒｏｍ ｗｏｒｋ ｈｉｓ ｂａｄ ｃｏｌｄ． ４） Ｈｅ ｉｓ ｑｕｉｔｅ ｔｈａｔ ｈｅ ｈａｓ ｄｏｎｅ ｎｏｔｈｉｎｇ ｗｒｏｎｇ． ５） Ａｓ ｗｅ ｋｎｏｗ， ｐｅｏｐｌｅ ｔｏ ｎｅｅｄ ｌｅｓｓ ｓｌｅｅｐ ａｓ ｔｈｅｙ ｇｅｔ ｏｌｄｅｒ． ３． Ｓｔｕｄｙ ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｐａｒｔｓ ｉｎ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ａｎｄ ａｎａｌｙｓｅ ｔｈｅｉｒ ｅｌｅｍｅｎｔｓ． （ ａｄｖｅｒｂｉａｌ ） Ｇｒｏｗｉｎｇ ｕｐ ｉｎ Ｇｅｒｍａｎｔｏｗｎ， Ｎａｓ Ｈａｄｄａｄ ｆｏｕｎｄ ｈｉｍｓｅｌｆ ｃｈｏｏｓｉｎｇ ｍｏｓｔｌｙ ｂｌａｃｋ ｃｌｏｔｈｅｓ． （　 　 　 　 ） １） Ｉｔ􀆳ｓ ａｌｗａｙｓ ａｂｏｕｔ ｆｉｔｔｉｎｇ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｃｌｏｔｈｅｓ． （ 　 　 　 　 ） ２） Ｔｈｅｒｅ􀆳ｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ ｍｅｎ ｗｉｔｈ ｌａｒｇｅｒ ｂｏｄｉｅｓ ｆｅｅｌ ｉｎｓｅｃｕｒｅ ｗｈｅｎ ｓｈｏｐｐｉｎｇ． （ 　 　 　 　 ） ３） Ｓｏｏｕｉｚｚ ｇｏｅｓ ｆｏｒ ｃｌｏｔｈｅｓ ｗｉｔｈ ｖｉｖｉｄ ｃｏｌｏｕｒｓ ａｎｄ ｍｉｘｅｄ ｐａｔｔｅｒｎｓ， ｃｈｏｏｓｉｎｇ ｃｌｏｔｈｅｓ ｔｈａｔ ｕｓｕａｌｌｙ ｏｎｌｙ ｓｌｉｍｍｅｒ ｐｅｏｐｌｅ ｔｒｙ． （ 　 　 　 　 ） ４） Ｔｈｅｒｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｎｅｗ ｂｒａｎｄｓ ａｐｐｅａｒｉｎｇ ａｌｌ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｏｒ ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ ｂｒａｎｄｓ ｗｉｌｌ ｓａｙ，􀆺 （　 　 　 　 ） ５） Ｗｅ ｎｅｅｄ ｔｏ ｓｔａｒｔ ｃｒｅａｔｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅｍ． ５３ Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ， Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ａｎｄ Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｎｇ Ｌｉｓｔｅｎ ａｎｄ ｆｉｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｂｌａｎｋｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ｙｏｕ ｈｅａｒ． 　 　 Ｗｉｌｓｏｎ： Ｈｅｌｌｏ， ｅｖｅｒｙｏｎｅ， ａｎｄ ｗｅｌｃｏｍｅ ｔｏ ｔｈｉｓ ｗｅｅｋ􀆳ｓ “Ｓｃｈｏｏｌ Ｔａｌｋ”． Ｉ􀆳ｍ Ｗｉｌｓｏｎ． Ａｎｄ ｈｅｒｅ ｗｉｔｈ ｍｅ ｔｏｄａｙ ａｒｅ Ｃａｔｈｙ， Ｄｅｌｌａ ａｎｄ Ｅｒｉｃ． Ｓａｙ ｈｅｌｌｏ ｔｏ ｅｖｅｒｙｏｎｅ． Ｃａｔｈｙ： Ｈｉ， ｅｖｅｒｙｏｎｅ， Ｉ􀆳ｍ Ｃａｔｈｙ ｆｒｏｍ Ｃｌａｓｓ ６， Ｇｒａｄｅ ２． Ｄｅｌｌａ： Ｈｅｌｌｏ， Ｉ􀆳ｍ Ｄｅｌｌａ ａｎｄ Ｉ􀆳ｍ ｆｒｏｍ Ｃｌａｓｓ ４， Ｇｒａｄｅ １． Ｅｒｉｃ： Ａｎｄ Ｉ􀆳ｍ Ｅｒｉｃ， ｆｒｏｍ Ｃｌａｓｓ ３， Ｇｒａｄｅ ３． Ｗｉｌｓｏｎ： Ｓｏ， ｔｈｉｓ ｗｅｅｋ， ｗｅ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ 　 １　 ． Ｗｈａｔ􀆳ｓ ｙｏｕｒ ｏｐｉｎｉｏｎ ａｂｏｕｔ ｉｔ， Ｃａｔｈｙ？ Ｃａｔｈｙ： Ｔｏ ｂｅ ｈｏｎｅｓｔ， Ｉ ｔｈｉｎｋ ｆａｓｈｉｏｎ ｉｓ ｙｏｕｒ ｏｗｎ ｓｔｙｌｅ ｔｈａｔ ｎｏ ｏｎｅ ｅｌｓｅ ｈａｓ． Ｔｈａｔ ｉｓ ｗｈｙ Ｉ ｄｏｎ􀆳ｔ ｌｉｋｅ ｗｅａｒｉｎｇ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｕｎｉｆｏｒｍ． Ｉｔ􀆳ｓ ｎｏｔ ｆａｓｈｉｏｎａｂｌｅ ａｔ ａｌｌ． Ｔｈｅｒｅ􀆳ｓ ｎｏ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｓｔｙｌｅ ｉｎ ｉｔ． Ｄｅｌｌａ： Ｙｏｕ ｋｎｏｗ， ｃｌｏｔｈｅｓ ａｌｗａｙｓ ｓｈｏｗ ｗｈａｔ ｇｒｏｕｐｓ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｉｎ． Ｆｏｒ ａ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔ， Ｉ ｆｅｅｌ ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ 　 ２　 ｔｏ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｕｎｉｆｏｒｍ． Ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ􀆳ｓ ｌｅｓｓ ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ ｔｈａｎ ｔｈｏｓｅ ｆａｓｈｉｏｎａｂｌｅ ｃｌｏｔｈｅｓ， ａｎｄ ｍｏｒｅ 　 ３　 ． Ｃａｔｈｙ： Ｂｕｔ Ｉ ｊｕｓｔ ｌｏｖｅ ｔｈｏｓｅ ｆａｓｈｉｏｎａｂｌｅ ｃｌｏｔｈｅｓ． Ｉｎ ｔｈｅ ｓｕｍｍｅｒ ｖａｃａｔｉｏｎ， Ｉ ｔｒｙ ｔｏ ｅａｒｎ ｓｏｍｅ ｍｏｎｅｙ ｓｏ ｔｈａｔ Ｉ ｃａｎ 　 ４　 ｔｏ ｂｕｙ ｓｏｍｅ ｏｆ ｔｈｅｍ． Ｉｔ􀆳ｓ ｈａｒｄ ｆｏｒ ｍｅ， ｂｕｔ Ｉ ｌｉｋｅ ｉｔ！ Ｗｉｌｓｏｎ： Ｓｏ， ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｆａｓｈｉｏｎ， Ｅｒｉｃ？ Ｅｒｉｃ： Ｗｅｌｌ， ｆａｓｈｉｏｎ ｉｓ ａ（ｎ） 　 ５　 ｗｈｉｃｈ ｔｅｌｌｓ ａ ｓｔｏｒｙ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ ｗｈｏ ｗｅａｒｓ ｉｔ． Ｆｏｒ ｍｅ， Ｉ ｄｏｎ􀆳ｔ ｌｉｋｅ ｆａｓｈｉｏｎａｂｌｅ ｃｌｏｔｈｅｓ． Ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｅａｒ ｌｅａｔｈｅｒ ｓｈｏｅｓ ｗｉｔｈ ｈｉｇｈ ｈｅｅｌｓ， ａｎｄ ｓｏｍｅ ｅｖｅｎ ｗｅａｒ ｗｉｇｓ． Ｔｈａｔ􀆳ｓ ｎｏｔ ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ ｆｏｒ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｄｅｌｌａ： Ｙｅｓ， ａｎｄ ｍａｎｙ ａｎｉｍａｌｓ ａｒｅ ｋｉｌｌｅｄ ｔｏ ｍａｋｅ ｌｅａｔｈｅｒ ｓｈｏｅｓ ａｎｄ ｌｅａｔｈｅｒ ｂａｇｓ． Ｉｔ􀆳ｓ ｂａｄ ｆｏｒ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ． Ｃａｔｈｙ： Ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ， ｆａｓｈｉｏｎ ｉｓ ａｌｓｏ ａ ｂｉｇ ｂｕｓｉｎｅｓｓ． Ｉｔ ｈａｓ ｃｒｅａｔｅｄ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｊｏｂｓ． Ｅｒｉｃ， Ｄｅｌｌａ： Ｂｕｔ􀆺 Ｗｉｌｓｏｎ： Ｉｔ􀆳ｓ ｒｅａｌｌｙ ａ（ｎ） 　 ６　 ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ． Ｂｕｔ ｔｉｍｅ􀆳ｓ ｕｐ． Ｗｅ ｈｏｐｅ ｅｖｅｒｙ ｏｎｅ ｏｆ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｆｉｎｄ ｙｏｕｒ ｏｗｎ ｓｔｙｌｅ． Ｗｅｌｌ， Ｃａｔｈｙ， Ｄｅｌｌａ ａｎｄ Ｅｒｉｃ， ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｃｏｍｉｎｇ ａｌｏｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｓｔｕｄｉｏ， ａｎｄ ｔｈａｎｋｓ ｔｏ ａｌｌ ｏｆ ｙｏｕ ｆｏｒ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ， ａｎｄ ｓｅｅ ｙｏｕ ｎｅｘｔ ｔｉｍｅ． Ｂｙｅ． Ｃａｔｈｙ， Ｄｅｌｌａ， Ｅｒｉｃ： Ｂｙｅ！ （Ｓｅｅ ｙｏｕ！） Ｒｅａｄ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ａｎｄ ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅ ｃｏｒｒｅｃｔ ａｎｓｗｅｒ ｔｏ ｆｉｌｌ ｉｎ ｅａｃｈ ｂｌａｎｋ． 　 　 Ａ Ｌｅｓｓｏｎ ｉｎ ｔｈｅ Ｗｉｎｔｅｒ 　 　 Ｉ ｗｏｕｌｄ ｌｏｓｅ ｔｈｉｎｇｓ． Ｏｎｅ 　 １　 ， ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ ｂｏｕｇｈｔ ｍｅ ａ ｂｒｏｗｎ ｃｏａｔ ｗｉｔｈ ａ ｍａｔｃｈｉｎｇ ｓｅｐａｒａｔｅ 　 ２　 ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｍｅ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｓｎｏｗｙ ｗｅａｔｈｅｒ． Ｔｈｅｙ ｈａｄ 　 ３　 ｔｏ ｂｕｙ ｍｅ ａ ｃｏａｔ ｗｉｔｈ ａ ｈｏｏｄ （风帽） ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ｋｎｅｗ ｍｙ ｗｅａｋｎｅｓｓ ｂｕｔ Ｉ ｂｅｇｇｅｄ ａｎｄ ｐｒｏｍｉｓｅｄ ｔｈａｔ Ｉ ｗｏｕｌｄ ｎｏｔ ｌｏｓｅ ｔｈｅ ｈａｔ． 　 　 Ｏｎｅ ｄａｙ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｃａｍｅ ｈｏｍｅ ｆｒｏｍ ｗｏｒｋ ａｎｄ ａｓｋｅｄ ｍｅ ｉｆ Ｉ ｗｏｕｌｄ 　 ４　 ｍｙ ｎｅｗ ｃｏａｔ ａｎｄ ｈａｔ． Ｕｐｓｔａｉｒｓ Ｉ ｒｕｓｈｅｄ ｔｗｏ ｓｔｅｐｓ ａｔ ａ ｔｉｍｅ， 　 ５　 ｔｏ ｐｕｔ ｏｎ ａ ｆａｓｈｉｏｎ ｓｈｏｗ． Ｉ ｐｕｌｌｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｃｏａｔ ｂｕｔ Ｉ ｃｏｕｌｄｎ􀆳ｔ ｆｉｎｄ ｔｈｅ ｈａｔ． Ｉ 　 ６　 ｌｏｏｋｅｄ ｕｎｄｅｒ ｍｙ ｂｅｄ ａｎｄ ｉｎ ｔｈｅ ｃｌｏｓｅｔ， ｂｕｔ ｉｔ ｗａｓ 　 ７　 ． Ｍａｙｂｅ ｈｅ ｗｏｕｌｄｎ􀆳ｔ ６３ 　 ８　 ｔｈａｔ Ｉ ｗａｓｎ􀆳ｔ ｗｅａｒｉｎｇ ｉｔ． 　 　 Ｉ ｆｌｅｗ 　 ９　 ａｎｄ ｓｐｕｎ （旋转） ａｒｏｕｎｄ 　 １０　 ｏｎ ａ ｓｔａｇｅ， ｐｏｓｉｎｇ， ｓｍｉｌｉｎｇ ａｎｄ ｍｏｄｅｌｉｎｇ ｍｙ ｎｅｗ ｃｏａｔ． “Ｈｏｗ ｐｒｅｔｔｙ！ Ｍｏｒｅ ｐｒｅｔｔｙ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｍａｔｃｈｉｎｇ ｈａｔ！” ｈｅ ｓａｉｄ． “Ｉ ｊｕｓｔ ｗａｎｔ ｔｏ ｓｈｏｗ ｙｏｕ ｔｈｅ ｃｏａｔ，” Ｉ ｓａｉｄ， ｓｔｉｌｌ ｄａｎｃｉｎｇ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｈａｌｌｗａｙ ａｎｄ ｔｒｙｉｎｇ ｔｏ ａｖｏｉｄ ｔｈｅ ｓｕｂｊｅｃｔ ｏｆ ｔｈｅ ｈａｔ． Ｉ ｋｎｅｗ ｔｈｅ ｈａｔ ｗａｓ 　 １１　 ． 　 １２　 ， ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｓｅｅｍｅｄ ｔｏ ｈａｖｅ ｆｏｒｇｏｔｔｅｎ ｉｔ， ｌａｕｇｈｉｎｇ ａｎｄ ｐｌａｙｉｎｇ ｗｉｔｈ ｍｅ． 　 １３　 ， ｉｎ ｔｈｅ ｍｉｄｄｌｅ ｏｆ ｈｉｓ ｌａｕｇｈｉｎｇ， ｈｅ ｓｌａｐｐｅｄ ｍｅ ｈａｒｄ ｏｎ ｔｈｅ ｆａｃｅ． Ｈｉｓ 　 １４　 ｓｔｕｎｇ （使感觉刺痛） ｍｅ ｄｅｅｐｌｙ． Ｉ ｓｔｏｏｄ ｔｈｅｒｅ， ｈｏｌｄｉｎｇ ｍｙ ｈａｎｄ ｔｏ ｍｙ ｂｕｒｎｉｎｇ ｃｈｅｅｋ ａｎｄ 　 １５　 ． Ｔｈｅｎ ｈｅ ｔｏｏｋ ｍｙ ｎｅｗ ｈａｔ 　 １６　 ｈｉｓ ｐｏｃｋｅｔ． Ｈｅ ｈａｄ ｆｏｕｎｄ ｉｔ ｌｙｉｎｇ ｏｎ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔ， ａｎｄ ａｓ ｈｅ ｌｏｏｋｅｄ ａｔ ｍｅ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｔｏｐ ｏｆ ｇｌａｓｓｅｓ， ｈｅ ｓａｉｄ， “Ｍａｙｂｅ ｎｏｗ ｙｏｕ􀆳ｌｌ ｌｅａｒｎ ｎｏｔ ｔｏ ｂｅ 　 １７　 ．” 　 　 Ｉ􀆳ｍ ａ ｇｒｏｗｎ ｗｏｍａｎ ｎｏｗ， ｂｕｔ Ｉ 　 １８　 ｌｏｓｅ ｔｈｉｎｇｓ． Ｗｈａｔ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｔａｕｇｈｔ ｍｅ ｔｈａｔ ｄａｙ ｗａｓ ｎｏｔ ａ ｌｅｓｓｏｎ ｏｆ 　 １９　 ． Ｉ ｌｅａｒｎｅｄ ｎｏｔ ｔｏ 　 ２０　 ｈｉｓ ｌａｕｇｈｔｅｒ ａｎｙ ｌｏｎｇｅｒ， ｂｅｃａｕｓｅ ｅｖｅｎ ｈｉｓ ｌａｕｇｈｔｅｒ ｈｕｒｔ． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　１． Ａ． ｓｐｒｉｎｇ Ｂ． ｓｕｍｍｅｒ Ｃ． ａｕｔｕｍｎ　 Ｄ． ｗｉｎｔｅｒ ２． Ａ． ｈａｔ Ｂ． ｐｏｃｋｅｔ Ｃ． ｓｃａｒｆ Ｄ． ｈｏｏｄ ３． Ａ． ｐｒｅｔｅｎｄｅｄ Ｂ． ｉｎｔｅｎｄｅｄ Ｃ． ｄｅｓｉｇｎｅｄ Ｄ． ｃｏｎｖｉｎｃｅｄ ４． Ａ． ｐｕｔ ａｗａｙ Ｂ． ｓｈｏｗ ｏｆｆ Ｃ． ｔｒｙ ｏｎ Ｄ． ｌｏｏｋ ｆｏｒ ５． Ａ． ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ Ｂ． ａｓｔｏｎｉｓｈｅｄ Ｃ． ｃｏｎｔｅｎｔ Ｄ． ｅｘｃｉｔｅｄ ６． Ａ． ｃａｕｔｉｏｕｓｌｙ Ｂ． ｎａｔｕｒａｌｌｙ Ｃ． ｎｅｒｖｏｕｓｌｙ Ｄ． ｅａｇｅｒｌｙ ７． Ａ． ａｎｙｗｈｅｒｅ Ｂ． ｎｏｗｈｅｒｅ Ｃ． ｓｏｍｅｗｈｅｒｅ Ｄ． ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ ８． Ａ． ｎｏｔｉｃｅ Ｂ． ｒｅａｌｉｓｅ Ｃ． ｒｅｍｅｍｂｅｒ Ｄ． ｆｏｒｇｉｖｅ ９． Ａ． ｉｎｓｉｄｅ Ｂ． ｏｕｔｓｉｄｅ Ｃ． ｕｐｓｔａｉｒｓ Ｄ． ｄｏｗｎｓｔａｉｒｓ １０． Ａ． ｅｖｅｎ ｉｆ Ｂ． ａｓ ｉｆ Ｃ． ｏｎｌｙ ｉｆ Ｄ． ｉｆ ｏｎｌｙ １１． Ａ． ｈｉｄｄｅｎ Ｂ． ｔｈｒｏｗｎ Ｃ． ｌｏｓｔ Ｄ． ｄｒｏｐｐｅｄ １２． Ａ． Ｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ Ｂ． Ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ Ｃ． Ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ Ｄ． Ｓａｄｌｙ １３． Ａ． Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ Ｂ． Ｈｏｗｅｖｅｒ Ｃ． Ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ Ｄ． Ｂｅｓｉｄｅｓ １４． Ａ． ｓｕｓｐｉｃｉｏｎ Ｂ． ｈａｐｐｉｎｅｓｓ Ｃ． ｓｅｒｉｏｕｓｎｅｓｓ Ｄ． ａｎｇｅｒ １５． Ａ． ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ Ｂ． ｃｒｙｉｎｇ Ｃ． ｔｈｉｎｋｉｎｇ Ｄ． ｌａｕｇｈｉｎｇ １６． Ａ． ｄｏｗｎ ｉｎｔｏ Ｂ． ａｗａｙ ｆｒｏｍ Ｃ． ｏｕｔ ｏｆ Ｄ． ｕｐ ｔｏ １７． Ａ． ｃａｒｅｌｅｓｓ Ｂ． ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ Ｃ． ｃａｒｅｆｕｌ Ｄ． ｃｌｅｖｅｒ １８． Ａ． ｎｅｖｅｒ Ｂ． ｓｉｍｐｌｙ Ｃ． ｓｔｉｌｌ Ｄ． ｅｖｅｎ １９． Ａ． ｆｌｅｘｉｂｉｌｉｔｙ Ｂ． ｈｕｍｏｕｒ Ｃ． ｈｏｎｅｓｔｙ Ｄ． ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ２０． Ａ． ｔｒｕｓｔ Ｂ． ｒｕｉｎ Ｃ． ｓｈａｒｅ Ｄ． ｃａｕｓｅ Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ， Ｓｐｅａｋｉｎｇ ａｎｄ Ｗｒｉｔｉｎｇ Ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ ａｎｄ ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｉｄｅａｓ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅｃｏｒｄｉｎｇ． 　 　 １． Ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ｉｓ ｍａｉｎｌｙ ａｂｏｕｔ 　 ． ２． Ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｓｅｒｖｅｓ ｐｕｒｐｏｓｅｓ ｉｎ ｔｏｔａｌ． ７３ Ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ａｇａｉｎ ａｎｄ ｆｉｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｂｌａｎｋｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ｙｏｕ ｈｅａｒ． 　 　 １． Ｉｔ ｃａｎ ｉｍｐｒｏｖｅ ｓａｆｅｔｙ ｄｕｒｉｎｇ ｓｕｃｈ ａｓ ｈｉｋｉｎｇ ａｎｄ ｃｏｏｋｉｎｇ． ２． Ｃｌｏｔｈｉｎｇ ａｌｓｏ ｐｒｏｖｉｄｅｓ ｆｒｏｍ ｈａｒｍｆｕｌ ＵＶ ｒａｄｉａｔｉｏｎ． ３． Ｓｉｍｉｌａｒｌｙ， ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｈａｓ ｓｅａｓｏｎａｌ ａｎｄ ｒｅｇｉｏｎａｌ ａｓｐｅｃｔｓ， ｓｏ ｔｈａｔ ｏｆ ｃｌｏｔｈｉｎｇ ａｒｅ ｇｅｎｅｒａｌｌｙ ｗｏｒｎ ｉｎ ｗａｒｍｅｒ ｓｅａｓｏｎｓ ａｎｄ ｒｅｇｉｏｎｓ ｔｈａｎ ｉｎ ｃｏｌｄｅｒ ｏｎｅｓ． ４． Ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｍａｙ ａｌｓｏ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ａｓ ａ ｆｏｒｍ ｏｆ ｄｅｃｏｒａｔｉｏｎ ａｎｄ ａｎ ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ ｏｆ ． ５． Ｏｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｒａｒｙ， ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｍａｙ ｐｒｏｔｅｃｔ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｗｅａｒｅｒ， ｄｏｃｔｏｒｓ ｗｅａｒｉｎｇ ｍｅｄｉｃａｌ ｕｎｉｆｏｒｍｓ． Ｓｔｕｄｙ ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｐａｒｔｓ ｏｆ ｔｈｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ａｎｄ ｕｓｅ ｔｈｅｍ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ａｂｏｕｔ ｈｏｗ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｙｏｕｒ ｒｅａｄｉｎｇ ｓｋｉｌｌｓ． 　 　 １． Ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｓｅｒｖｅｓ ｍａｎｙ ｐｕｒｐｏｓｅｓ． 　 ２． Ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｏｂｖｉｏｕｓ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｏｆ ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｉｓ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｃｏｍｆｏｒｔ ｏｆ ｔｈｅ ｗｅａｒｅｒ， ｂｙ ｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｗｅａｒｅｒ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｅｌｅｍｅｎｔｓ． 　 ３． Ｓｉｍｉｌａｒｌｙ， ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｈａｓ ｓｅａｓｏｎａｌ ａｎｄ ｒｅｇｉｏｎａｌ ａｓｐｅｃｔｓ， ｓｏ ｔｈａｔ ｏｆ ｃｌｏｔｈｉｎｇ ａｒｅ ｇｅｎｅｒａｌｌｙ ｗｏｒｎ ｉｎ ｗａｒｍｅｒ ｓｅａｓｏｎｓ ａｎｄ ｒｅｇｉｏｎｓ ｔｈａｎ ｉｎ ｃｏｌｄｅｒ ｏｎｅｓ． 　 ４． Ｏｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｒａｒｙ， ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｍａｙ ｐｒｏｔｅｃｔ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｗｅａｒｅｒ． 　 Ｓｔｕｄｙ ｔｈｅ ｓｃｒｉｐｔ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ ａ ｓｈｏｒｔ ｐａｒａｇｒａｐｈ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ ｏｆ ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ． 　 　 Ｓｔｅｐ １： Ｓｔｕｄｙ ｔｈｅ ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｓｃｒｉｐｔ． Ｓｔｅｐ ２： Ｌｉｓｔ ｓｏｍｅ ｉｄｅａｓ ｔｏ ｓｈｏｗ ｔｈｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ ｏｆ ｃｌｏｔｈｉｎｇ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ： ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｃｏｍｆｏｒｔ ｏｆ ｔｈｅ ｗｅａｒｅｒ； ｐｅｒｆｏｒｍ ａ ｒａｎｇｅ ｏｆ ｓｏｃｉａｌ ａｎｄ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ； ｐｒｏｔｅｃｔ ｆｒｏｍ ｓｐｅｃｉｆｉｃ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ ｄａｎｇｅｒｓ􀆺 Ｓｔｅｐ ３： Ｕｓｅ ｗｏｒｄｓ ｌｉｋｅ Ｆｉｒｓｔｌｙ， Ｓｅｃｏｎｄｌｙ， Ｍｏｒｅｏｖｅｒ， ｔｏ ｃｏｎｎｅｃｔ ｔｈｏｓｅ ｉｄｅａｓ． Ｓｔｅｐ ４： Ｗｒｉｔｅ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｄｒａｆｔ ａｎｄ ｒｅｖｉｓｅ ｉｔ． Ｓｔｅｐ ５： Ｗｒｉｔｅ ｔｈｅ ｆｉｎａｌ ｄｒａｆｔ． 　 　 　 　 　 ８３ 　 　 　 　 Ｒｅａｄｉｎｇ Ｆｕｒｔｈｅｒ Ｃｏｒｒｅｃｔ ｔｈｅ ｍｉｓｔａｋｅ ｉｎ ｅａｃｈ ｓｅｎｔｅｎｃｅ． 　 　 １． Ｍｙ ｍｕｍ ｔｏｏｋ ｍｅ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｆｏｒ ｊｅａｎｓ， ｂｕｔ Ｉ ｐｉｃｋｅｄ ｏｕｔ ｆｉｖｅ ｏｒ ｓｉｘ ｐａｉｒｓ ｔｏ ｔｒｙ ｏｎ． ２． Ｉ ａｓｓｕｒｅｄ ｍｙ ｍｕｍ ｗｈａｔ Ｉ ｗｏｕｌｄ ｇｅｔ ｈｅｒ ｍｏｎｅｙ􀆳ｓ ｗｏｒｔｈ． ３． Ｉ ｎｏｔｉｃｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｌｏｏｋｅｄ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｆａｄｅｄ ａｎｄ ｈａｓ ｗｏｒｎ ｔｈｉｎ． ４． Ｉ ｆｅｌｔ ａ ｂｉｔ ａｉｒ ａｓ Ｉ ｈｉｔ ｔｈｅ ｇｒｏｕｎｄ ｄｅｓｐｉｔｅ ｔｈｅ ｆａｃｔ ｔｈａｔ Ｉ ｄｉｄｎ􀆳ｔ ｆｅｅｌ ａｎ ａｃｈｅ． ５． Ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｄｉｄ ｔｈｅ ａｃｃｉｄｅｎｔ ｌｅａｖｅ ｍｅ ｆｅｅｌ ａｗｋｗａｒｄ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ｍｙ ｍｅｒｒｙ ｆｒｉｅｎｄｓ， ｂｕｔ ｉｔ ａｌｓｏ ｋｉｌｌｅｄ ｍｙ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｊｅａｎｓ． ６． Ｍｕｍ ｄｉｄ ａ ｒｅａｌｌｙ ｇｏｏｄ ｊｏｂ ｏｎ ｔｈｅ ｐａｔｃｈ， ａｎｄ Ｉ ｗｏｒｅ ｔｈｅｍ ｆｏｒ ｏｔｈｅｒ ｓｉｘ ｍｏｎｔｈｓ ｏｒ ｓｏ． Ｆｉｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｂｌａｎｋｓ ｗｉｔｈ ｐｒｏｐｅｒ ｗｏｒｄｓ． 　 　 １． Ｔｈｅ ｐｌａｎｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｌａｎｄｉｎｇ ｉｎ （ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ） ３０ ｍｉｎｕｔｅｓ． ２． Ｈｅ ｗａｓ （ａｂｓｏｒｂ） ｂｙ ｔｈｅ ｍｏｖｅｍｅｎｔ ａｎｄ ｎｏｉｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍａｃｈｉｎｅ． ３． Ｍｏｔｏｒｃｙｃｌｅ ｈｅｌｍｅｔｓ ｏｆｆｅｒ （ｗｅａｒｅｒ） ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ ａｇａｉｎｓｔ ｈｅａｄ ｉｎｊｕｒｙ． ４． Ｊｏｈｎ ｈｅｌｄ ｔｈｅ ｂｏｙ （ｔｉｇｈｔ） ｉｎ ｈｉｓ ａｒｍｓ． ５． Ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ ｉｓ ｓｏ ｏｌｄ ｔｈａｔ ｉｔ ｉｓ ｒｅｐａｉｒ． ６． Ｉ􀆳ｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｔｒａｖｅｌ ａｒｏｕｎｄ ｔｏ （ｂｒｏａｄ） ｍｙ ｍｉｎｄ． Ｔｒａｎｓｌａｔｅ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｉｎｔｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ． 　 　 １． 尽管她还没有完全康复，她执意回去工作。 （ｄｅｓｐｉｔｅ） 　 ９３ ２． 国内就有很多漂亮的地方，为什么要费事去国外？ （ｂｏｔｈｅｒ） 　 ３． 他向我们保证他会专心致志地学习。 （ａｓｓｕｒｅ） 　 ４． 在试穿了两三件衣服后，他终于选出了自己满意的那一件。 （ａ ｃｏｕｐｌｅ ｏｆ； ｔｒｙ ｏｎ； ｐｉｃｋ ｏｕｔ） 　 ５． 百货商店是适合大家购物的好去处，因为那儿有上千种货物可供选择。 （ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ） 　 Ｒｅａｄ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅｓ ａｎｄ ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｔａｓｋｓ． 　 　 Ａ　 　 　 Ｍｙ ｄａｕｇｈｔｅｒ ｗｅｎｔ ｔｏ ｓｅｅ Ｔｈｅ Ｗｉｌｄ Ｏｎｅ ｒｅｃｅｎｔｌｙ ａｎｄ ｓｈｅ ｃｏｍｍｅｎｔｅｄ ｔｈａｔ Ｍａｒｌｏｎ Ｂｒａｎｄｏ ｗａｓ ｗｅａｒｉｎｇ ｊｅａｎｓ ｓｏ ｌｏｎｇ ａｇｏ． Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ ｈｅ ｈｅｌｐｅｄ ｓｅｔ ｔｈｅ ｔｒｅｎｄ， ｓｏ ｔｈａｔ ｇｏｔ ｍｅ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｌｉｎｋ ｂｅｔｗｅｅｎ ｆｉｌｍｓ ａｎｄ ｔｒｅｎｄｓ ｉｎ ｆａｓｈｉｏｎ． Ｆａｓｈｉｏｎ ａｎｄ ｆｉｌｍｓ ｈａｖｅ ｇｏｎｅ ｈａｎｄ ｉｎ ｈａｎｄ ｆｏｒ ｌｏｎｇ． Ｔｈｅ Ｗｉｌｄ Ｏｎｅ ｉｓ ａ ｇｏｏｄ ｅｘａｍｐｌｅ： ｉｔ ａｐｐｅａｒｅｄ ｉｎ １９５４， ｓｔａｒｒｉｎｇ Ｂｒａｎｄｏ． Ｄｒｅｓｓｅｄ ｉｎ ａ ｂｌａｃｋ ｌｅａｔｈｅｒ ｍｏｔｏｒｃｙｃｌｅ ｊａｃｋｅｔ， ａ ｌｅａｔｈｅｒ ｃａｐ ａｎｄ ｊｅａｎｓ， ｈｅ ｃｒｅａｔｅｄ ａ ｌｏｏｋ ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｓｔｉｌｌ ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ “ ｃｏｏｌ” ｔｏｄａｙ． Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｆｒｏｍ Ｍａｄｏｎｎａ ｔｏ ｍｉｄｄｌｅ⁃ａｇｅｄ ｍｅｎ ｉｓ ｓｅｅｎ ｗｅａｒｉｎｇ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃ ｌｅａｔｈｅｒ ｍｏｔｏｒｃｙｃｌｅ ｊａｃｋｅｔ． 　 　 Ａｎｏｔｈｅｒ ｓｔｒｏｎｇ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｏｎ ｆａｓｈｉｏｎ ｔｒｅｎｄｓ ｗａｓ Ｂｒｅａｋｆａｓｔ ａｔ Ｔｉｆｆａｎｙ􀆳ｓ， ｓｔａｒｒｉｎｇ Ａｕｄｒｅｙ Ｈｅｐｂｕｒｎ． Ｓｈｅ ｍａｄｅ ｆａｍｏｕｓ ｔｈｅ ｓｉｍｐｌｅ ｂｌａｃｋ ｄｒｅｓｓ ｔｈａｔ ｌｏｏｋｓ ｐｅｒｆｅｃｔ ａｔ ｅｉｔｈｅｒ ａ ｃｏｃｋｔａｉｌ ｐａｒｔｙ ｏｒ ｊｕｓｔ ｓｔａｎｄｉｎｇ ａｒｏｕｎｄ ａｎ ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｓｔｏｒｅ ｌｉｋｅ Ｔｉｆｆａｎｙ􀆳ｓ ｗｉｔｈ ａ ｐａｓｔｙ ａｎｄ ｃｏｆｆｅｅ ｉｎ ｙｏｕｒ ｈａｎｄ， ａｓ Ａｕｄｒｅｙ Ｈｅｐｂｕｒｎ ｄｏｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｌｍ． Ｓｈｅ ｌｏｏｋｓ ｓｏ ｅｌｅｇａｎｔ， ｗｅａｒｉｎｇ ｓｉｍｐｌｅ ｂｕｔ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｄｒｅｓｓｅｓ， ｂｉｇ ｄａｒｋ ｇｌａｓｓｅｓ ａｎｄ ａ ｓｔｒｉｎｇ ｏｆ ｐｅａｒｌｓ ａｒｏｕｎｄ ｈｅｒ ｎｅｃｋ． Ａｕｄｒｅｙ Ｈｅｐｂｕｒｎ ｓｔｉｌｌ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｓ ｗｏｍｅｎ􀆳ｓ ｆａｓｈｉｏｎ ｗｉｔｈ “Ｔｉｆｆａｎｙ􀆳ｓ ｌｏｏｋ”． 　 　 Ｉｎ ｍｏｒｅ ｍｏｄｅｒｎ ｔｉｍｅｓ， ｔｈｅ ｆｉｌｍ ｓｔａｒ Ｕｍａ Ｔｈｕｒｍａｎ ｃｒｅａｔｅｄ ａ ｍａｊｏｒ ｆａｓｈｉｏｎ ｔｒｅｎｄ ｗｈｅｎ ｓｈｅ ａｐｐｅａｒｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｌｍ Ｐｕｌｐ Ｆｉｃｔｉｏｎ， ｍａｄｅ ｉｎ １９９４． Ｈｅｒ ｓｔｙｌｅ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｓｉｍｐｌｅ． Ｈｅｒ ｂｌａｃｋ ｔｒｏｕｓｅｒｓ， ｃｒｉｓｐ ｗｈｉｔｅ ｓｈｉｒｔ ａｎｄ ｈａｉｒｓｔｙｌｅ ｗａｓ ｃｏｐｉｅｄ ｂｙ ｗｏｍｅｎ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ． 　 　 Ｉｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇ ｆａｓｈｉｏｎ ｔｒｅｎｄｓ ｃａｎ ｏｆｔｅｎ ｂｅ ａｂｏｕｔ ｔｉｍｉｎｇ． Ｔｈｅ ｍｏｖｉｅ Ｍｅｍｏｉｒｓ ｏｆ ａ Ｇｅｉｓｈａ ｃａｍｅ ｊｕｓｔ ｉｎ ｔｉｍｅ ｔｏ ｓｔａｒｔ ａ ｔｒｅｎｄ ｉｎ Ｊａｐａｎｅｓｅ ｆａｓｈｉｏｎ． Ｉｔ ｓｔａｒｒｅｄ ｔｈｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｃｔｒｅｓｓ Ｚｈａｎｇ Ｚｉｙｉ， ｗｈｏ ｗｏｒｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｓｉｌｋ ｋｉｍｏｎｏｓ （和服）， ａｎｄ ｉｔ ｗｏｎ ａｎ Ｏｓｃａｒ ｆｏｒ Ｃｏｓｔｕｍｅ Ｄｅｓｉｇｎ． Ｍａｎｙ ｔｒａｖｅｌ ｃｏｍｐａｎｉｅｓ ｐｉｃｋｅｄ ｕｐ ｏｎ ｔｈｅ ｔｒｅｎｄ ａｎｄ ｒａｎ “ｇｅｉｓｈａ ｔｒｉｐｓ” ｔｏ Ｊａｐａｎ． Ｔｈｅ ｆｉｌｍ ｈａｓ ａｌｓｏ ｌｅｄ ｔｏ ａ ｒｅｇａｉｎｅｄ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｉｎ ｋｉｍｏｎｏｓ． Ｉｔ ｉｓ ｎｏｗ ｑｕｉｔｅ ｃｏｍｍｏｎ ｔｏ ｓｅｅ ｙｏｕｎｇ Ｊａｐａｎｅｓｅ ｗｏｍｅｎ ｗｅａｒｉｎｇ ｋｉｍｏｎｏｓ ｎｏｔ ｊｕｓｔ ｏｎ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｏｃｃａｓｉｏｎｓ， ｂｕｔ ａｔ ｖａｒｉｏｕｓ ｓｏｃｉａｌ ｅｖｅｎｔｓ． Ｔｈｅ ｆａｓｈｉｏｎ ｉｓ ａｌｓｏ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ ｔｏ ｓｐｒｅａｄ ｔｏ ｗｅｓｔｅｒｎ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　１． Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｔｉｔｌｅ ｏｆ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ？ Ａ． Ｆｉｌｍｓ ａｎｄ Ｆａｓｈｉｏｎ． Ｂ． Ｓｔａｒｓ’ Ｆａｓｈｉｏｎ． Ｃ． Ｉｎｆｌｕｅｎｔｉａｌ Ｆｉｌｍｓ． Ｄ． Ｆｉｌｍ Ｃｕｌｔｕｒｅｓ． ０４ ２． Ｗｈｏ ｗｉｌｌ ｐｅｏｐｌｅ ａｓｓｏｃｉａｔｅ Ｍａｄｏｎｎａ ｗｅａｒｉｎｇ ｔｈｅ ｌｅａｔｈｅｒ ｍｏｔｏｒｃｙｃｌｅ ｊａｃｋｅｔ ｗｉｔｈ？ Ａ． Ｚｈａｎｇ Ｚｉｙｉ． Ｂ． Ａｕｄｒｅｙ Ｈｅｐｂｕｒｎ． Ｃ． Ｕｍａ Ｔｈｕｒｍａｎ． Ｄ． Ｍａｒｌｏｎ Ｂｒａｎｄｏ． ３． Ｗｈａｔ ｉｓ ｉｍｐｌｉｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｌｍ Ｂｒｅａｋｆａｓｔ ａｔ Ｔｉｆｆａｎｙ􀆳ｓ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ？ Ａ． Ｏｎｅ ｃａｎ ｂｅ ａｃｔｉｖｅ ｂｙ ｗｅａｒｉｎｇ ｂｌａｃｋ． Ｂ． Ｏｎｅ ｃａｎ ｂｅ ｅｌｅｇａｎｔ ｂｙ ｗｅａｒｉｎｇ ｓｉｍｐｌｙ． Ｃ． Ｏｎｅ ｃａｎ ｂｅ ｆａｍｏｕｓ ｂｙ ｌｏｏｋｉｎｇ ｐｅｒｆｅｃｔ． Ｄ． Ｏｎｅ ｃａｎ ｂｅ ｓｔｙｌｉｓｈ ｂｙ ｅａｔｉｎｇ ａｔ Ｔｉｆｆａｎｙ􀆳ｓ． ４． Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ， ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｆｉｌｍ Ｍｅｍｏｉｒｓ ｏｆ ａ Ｇｅｉｓｈａ ｌｅａｄ ｔｏ？ Ａ． Ｔｈｅ ｐｏｐｕｌａｒｉｔｙ ｏｆ ｔｈｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｃｔｒｅｓｓ． Ｂ． Ｔｈｅ ｗｏｒｌｄｗｉｄｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｏｆ Ｇｅｉｓｈａ ｓｔｏｒｉｅｓ． Ｃ． Ｔｈｅ ｒｅｃｏｖｅｒｙ ｏｆ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｉｎ ｋｉｍｏｎｏｓ． Ｄ． Ｔｈｅ “ｇｅｉｓｈａ ｔｒｉｐｓ” ｔｏ ｓｏｃｉａｌ ｅｖｅｎｔｓ． Ｂ　 ５． Ａｎｓｗｅｒ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ． １） Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｔｈｉｓ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｐｒｏｂａｂｌｙ ｔａｋｅｎ ｆｒｏｍ？ 　 ２） Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｐｕｒｐｏｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｐｒｏｍｏｔｉｏｎ？ 　 ３） Ｗｈｏ ｉｓ ｔｈｉｓ ａｄｖｅｒｔｉｓｅｍｅｎｔ ｍａｉｎｌｙ ｔａｒｇｅｔｅｄ ａｔ？ 　 Ａｃｃｕｍｕｌａｔｉｎｇ Ｒｅｃｏｍｍｅｎｄａｔｉｏｎ． 　 　 Ｔｅｎ Ｇｒｅａｔｅｓｔ Ｆａｓｈｉｏｎ Ｑｕｏｔｅｓ ｏｆ Ａｌｌ Ｔｉｍｅ １． Ｉ ｄｏｎ􀆳ｔ ｄｅｓｉｇｎ ｃｌｏｔｈｅｓ． Ｉ ｄｅｓｉｇｎ ｄｒｅａｍｓ． —Ｒａｌｐｈ Ｌａｕｒｅｎ ２． Ｃｌｏｔｈｅｓ ｍｅａｎ ｎｏｔｈｉｎｇ ｕｎｔｉｌ ｓｏｍｅｏｎｅ ｌｉｖｅｓ ｉｎ ｔｈｅｍ． —Ｍａｒｃ Ｊａｃｏｂｓ １４ ３． Ｙｏｕ ｃａｎ ｈａｖｅ ａｎｙｔｈｉｎｇ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｉｎ ｌｉｆｅ ｉｆ ｙｏｕ ｄｒｅｓｓ ｆｏｒ ｉｔ． —Ｅｄｉｔｈ Ｈｅａｄ ４． Ｅｌｅｇａｎｃｅ ｉｓ ｇｏｏｄ ｔａｓｔｅ， ｐｌｕｓ ａ ｄａｓｈ ｏｆ ｄａｒｉｎｇ． —Ｃａｒｍｅｌ Ｓｎｏｗ ５． Ｓｔｙｌｅ ｉｓ ａ ｗａｙ ｔｏ ｓａｙ ｗｈｏ ｙｏｕ ａｒｅ ｗｉｔｈｏｕｔ ｈａｖｉｎｇ ｔｏ ｓｐｅａｋ． —Ｒａｃｈｅｌ Ｚｏｅ ６． Ｆａｓｈｉｏｎ ｉｓ ｌｉｋｅ ｅａｔｉｎｇ； ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄｎ􀆳ｔ ｓｔｉｃｋ ｔｏ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｍｅｎｕ． —Ｋｅｎｚｏ Ｔａｋａｄａ ７． Ｉ ｆｉｒｍｌｙ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｆｏｏｔｗｅａｒ ｏｎｅ ｃａｎ ｒｕｌｅ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ． —Ｂｅｔｔｅ Ｍｉｄｌｅｒ ８． Ｆａｓｈｉｏｎ ｉｓ ｐａｒｔ ｏｆ ｔｈｅ ｄａｉｌｙ ａｉｒ ａｎｄ ｉｔ ｃｈａｎｇｅｓ ａｌｌ ｔｈｅ ｔｉｍｅ， ｗｉｔｈ ａｌｌ ｔｈｅ ｅｖｅｎｔｓ． Ｙｏｕ ｃａｎ ｅｖｅｎ ｓｅｅ ｔｈｅ ａｐｐｒｏａｃｈｉｎｇ ｏｆ ａ ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎ ｉｎ ｃｌｏｔｈｅｓ． Ｙｏｕ ｃａｎ ｓｅｅ ａｎｄ ｆｅｅｌ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｉｎ ｃｌｏｔｈｅｓ． —Ｄｉａｎａ Ｖｒｅｅｌａｎｄ ９． Ｆａｓｈｉｏｎ ｙｏｕ ｃａｎ ｂｕｙ， ｂｕｔ ｓｔｙｌｅ ｙｏｕ ｐｏｓｓｅｓｓ． Ｔｈｅ ｋｅｙ ｔｏ ｓｔｙｌｅ ｉｓ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｗｈｏ ｙｏｕ ａｒｅ， ｗｈｉｃｈ ｔａｋｅｓ ｙｅａｒｓ． Ｔｈｅｒｅ􀆳ｓ ｎｏ ｈｏｗ⁃ｔｏ ｒｏａｄ ｍａｐ ｔｏ ｓｔｙｌｅ． Ｉｔ􀆳ｓ ａｂｏｕｔ ｓｅｌｆ ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ ａｎｄ， ａｂｏｖｅ ａｌｌ， ａｔｔｉｔｕｄｅ． —Ｉｒｉｓ Ａｐｆｅｌ Ｍｙ ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎ． ２４ Ｒｅａｄｉｎｇ Ｆｕｒｔｈｅｒ Ⅰ． １． 去掉 ｗａｓ　 　 　 　 　 　 　 　 　 ２． ａｂｏｕｔ 改为 ｏｆ　 　 　 　 　 ３． ｏｆｆｉｃｉａｌ 改为 ｏｆｆｉｃｉａｌｌｙ　 　 　 ４． Ｃｌｉｍｂｅｄ 改为 Ｃｌｉｍｂｉｎｇ ５． 去掉 ｔｏ　 ６． ｌａｔｅｌｙ 改为 ｌａｔｅ Ⅱ． １． ｄｉｓｃｏｖｅｒｉｅｓ ２． ｗｏｏｄｓ ３． ａｔ ４． ｐｌｅａｓｅｄ ５． ｔｏ ６． ａｓｔｏｎｉｓｈｍｅｎｔ Ⅲ． １． Ｗｅ ｓｈａｌｌ ｄｉｓｃｕｓｓ ｔｈｅ ｔｗｏ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ ｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙ． ２． Ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｓｈｅ ｗｉｌｌ ａｇｒｅｅ ｔｏ ｇｉｖｅ ｕｓ ａ ｐａｙ ｒｉｓｅ？ ３． Ｉ ｗｉｌｌ ｇｉｖｅ ｙｏｕ ａ ｒｅｐｌｙ ａｔ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｔｈｉｓ ｗｅｅｋ． ４． Ｗｈｅｎ ｗｅ ｗｅｒｅ ｄｉｓｃｕｓｓｉｎｇ ｉｎｆｌｕｅｎｔｉａｌ ｍｏｄｅｒｎ ａｒｔｉｓｔｓ， ｔｈｒｅｅ ｎａｍｅｓ ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ ｃａｍｅ ｉｎｔｏ ｍｙ ｍｉｎｄ． ５． Ｉ ｈａｖｅ ｎｏ ｐｒｏｂｌｅｍ ｗｉｔｈ ｔｈａｔ ａｓ ｌｏｎｇ ａｓ ｙｏｕ ｋｅｅｐ ｙｏｕｒ ｗｏｒｄ． Ⅳ． １—４： ＣＢＤＣ ５． Ｆｒｏｍ Ｍａｙ ｔｏ Ａｕｇｕｓｔ． ６． Ｖｉａ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ． ７． ６１３⁃５６２⁃５３１５ ｏｒ １⁃８７７⁃８６８⁃８２９２ （＃５３１５）． Ｃｈａｌｌｅｎｇｉｎｇ Ｙｏｕｒｓｅｌｆ Ａ　 Ｗｉｓｅ Ｉｄｅａｓ Ⅰ． １． ｄｅｅｐｌｙ　 　 　 　 ２． ｐｅｒｆｅｃｔ　 　 　 　 ３． ｔｏ ｗａｒｍ　 　 　 　 ４． ｃｒａｃｋｅｄ　 　 　 　 ５． ｏｆ ６． ａｄｖａｎｔａｇｅｓ ７． ｌｅａｋｅｄ ８． ｗｉｌｌ ｔａｋｅ ９． ｄｅｃｏｒａｔｉｎｇ １０． ａｓｐｅｃｔ Ⅱ． １． ｔｈｅ ２． ｆｉｌｌｅｄ ３． ｌｕｃｋｙ ４． ｈｉｓ ５． ｔｈａｔ ６． ａｎｇｒｉｌｙ ７． ｃｒａｓｈｉｎｇ ８． ｌｅａｖｅｓ ９． ｈａｖｉｎｇ １０． ｓｔｒｅｎｇｔｈ Ⅲ． １—５： ＡＢＣＤＤ 　 　 ６—１０： ＣＢＡＤＡ　 　 　 　 １１—１５： ＢＢＣＡＤ　 　 　 　 　 　 １６—２０： ＣＣＤＡＢ Ⅳ． １—３： ＡＤＢ 　 　 ４—６： ＡＣＢ Ⅴ． （要点） １． Ｗｅ ａｌｌ ｈａｖｅ ｆｌａｗｓ． Ａｃｃｅｐｔ ｔｈｅｍ ａｎｄ ｆｉｎｄ ａ ｗａｙ ｔｏ ｕｓｅ ｔｈｅｍ ｔｏ ｙｏｕｒ ｂｅｎｅｆｉｔ． ２． Ｗｈａｔ ｏｔｈｅｒｓ ｓｅｅ ａｓ ａ ｆｌａｗ ｍａｙ ｅｎｄ ｕｐ ｂｅｉｎｇ ｙｏｕｒ ｂｉｇｇｅｓｔ ａｄｖａｎｔａｇｅ ／ ｇｉｆｔ． ３． Ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ａｎｄ ｃａｒｅ ｆｏｒ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ａｃｃｅｐｔ ｙｏｕ ｒｅｇａｒｄｌｅｓｓ ｏｆ ｔｈｅ ｆｌａｗｓ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｙｏｕ ｈａｖｅ． Ｕｎｉｔ ３　 Ｓｐｅｃｉａｌ Ｃｌｏｔｈｅｓ Ｒｅａｄｉｎｇ Ａｃｔｉｖｅｌｙ Ⅰ． １． ｔｉｇｈｔ　 　 　 　 　 ２． ａｂｓｏｒｂ　 　 　 　 　 ３． ｆｉｒｍ　 　 　 　 　 ４． ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ５． ｂｒａｎｃｈ ６． ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ ７． ｃｏｍｐａｎｙ ８． ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｓｔｏｒｅ Ⅱ． １． ｆａｓｈｉｏｎａｂｌｅ ２． ｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙ ３． ｐａｒｔｎｅｒ（ｓ） ４． ｐｌｅａｓｅｄ ５． ｓｋｉｉｎｇ ６． ａｂｓｏｒｂｅｄ Ⅲ． １． Ｓｈｅ ｗａｓ ａｂｌｅ ｔｏ ｐｉｃｋ ｏｕｔ ｈｅｒ ｆａｔｈｅｒ ａｔ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｓｉｄｅ ｏｆ ｔｈｅ ｒｏｏｍ． ２． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ａ ｃｏｕｐｌｅ ｏｆ ｇｉｒｌｓ ｗａｉｔｉｎｇ ｆｏｒ ｙｏｕ． ３． Ｉ ｆｅｌｌ ｉｎ ｌｏｖｅ ｗｉｔｈ ｈｅｒ ｔｈｅ ｍｉｎｕｔｅ Ｉ ｓａｗ ｈｅｒ． ４９ ４． Ｉｔ􀆳ｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｇｅｔ ｔｈｉｎｇｓ ｄｏｗｎ ｏｎ ｐａｐｅｒ． ５． Ｔｈｅ ｂｒｉｄｇｅ ｉｓ ｓｏ ｏｌｄ ｔｈａｔ ｉｔ ｉｓ ｂｅｙｏｎｄ ｒｅｐａｉｒ． ６． Ｉｔ􀆳ｓ ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ ｆｏｒ ｕｓ ｔｏ ｂｅｇｉｎ ｏｕｒ ｊｏｕｒｎｅｙ ｈｅｒｅ． ７． Ｎｏｗ， ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｕｐ ｔｏ ３００ ｐｅｏｐｌｅ ｏｕｔｓｉｄｅ， ｗａｉｔｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ｔｒｅａｔｅｄ． Ⅳ． １． Ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ ｏｆ Ｉｄｅｎｔｉｔｙ ２． １） Ｄ　 　 ２） Ｃ　 　 ３） Ｅ　 　 ４） Ａ　 　 ５） Ｂ ３． １）尽管从基本意义上讲时尚是实用的，衣服首先必须是能穿的，但是有许多超越衣服的实用性 而让人们乐于追求潮流的原因。 ２）牛仔代表着坚定和独特，牛仔靴对于那些想表达这种价值观的人来说一直被认为是时尚必 需品。 ３）对于那些尤其喜欢亲自动手制作自己衣服的人来说，创造这些东西的过程或者东西本身纯 粹的美比表达个人的或一代人的穿着或者意义更重要。 Ｅｘｐｌｏｒｉｎｇ ａｎｄ Ｕｓｉｎｇ Ⅰ． １． Ａｔ　 　 　 　 　 ２． ｔｏ　 　 　 　 　 ３． ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ　 　 　 　 　 ４． ｋｅｅｐｉｎｇ ５． ａｓｓｕｒｅｄ ６． ｌｙｉｎｇ ７． ｔｈａｔ ８． ｍａｔｔｅｒｓ Ⅱ． １． Ｅ　 　 　 ２． Ａ　 　 　 ３． Ｃ　 　 　 ４． Ｄ　 　 　 ５． Ｂ　 　 　 ６． Ｇ　 　 　 ７． Ｆ Ⅲ． １． Ｈａｖｉｎｇ ｗａｉｔｅｄ ｆｏｒ ２ ｈｏｕｒｓ， ｈｅ ｒｅａｌｉｓｅｄ ｈｅ ｄｉｄｎ􀆳ｔ ｔａｋｅ ｔｈｅ ｍｏｎｅｙ． ２． Ｎｏｔ ｋｎｏｗｉｎｇ ｗｈａｔ ｔｏ ｄｏ， ｈｅ ｈａｄ ｔｏ ａｓｋ ｈｉｓ ｔｅａｃｈｅｒ． ３． Ｗｅ ｓｅｔ ｏｆｆ ｖｅｒｙ ｅａｒｌｙ， ａｒｒｉｖｉｎｇ ｔｈｅｒｅ ａｈｅａｄ ｏｆ ｔｉｍｅ． ４． Ｔｒａｖｅｌｌｉｎｇ ｂｙ ｃａｒ， ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｖｉｓｉｔｅｄ ｍａｎｙ ｐｌａｃｅｓ． ５． Ｇｉｖｉｎｇ ｈｉｍ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｍｏｒｅ ｔｉｍｅ， ｙｏｕ􀆳ｌｌ ｆｉｎｄ ｈｅ ｃａｎ ｗｏｒｋ ｏｕｔ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ． ６． Ｗｏｒｋｉｎｇ ｌａｔｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｎｉｇｈｔ， ｈｅ ｄｉｄｎ􀆳ｔ ｆｅｅｌ ａ ｂｉｔ ｔｉｒｅｄ． ７． Ｔｈｅｙ ｓｔａｙｅｄ ａｔ ｈｏｍｅ ａｌｌ ｄａｙ， ｇｉｖｉｎｇ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ ａ ｔｈｏｒｏｕｇｈ ｃｌｅａｎｉｎｇ． Ⅳ． Ｐｏｓｓｉｂｌｅ ａｎｓｗｅｒｓ： １． １） ｆｉｔ　 　 　 　 ２） ｌｏｓｅ　 　 　 　 ３） ｍｕｃｈ　 　 　 　 ４） ｂｙ　 　 　 　 ５） ｗｈｏ ２． １） ｓｔｒｕｇｇｌｅｄ ２） ｓｔａｎｄ ３） ｄｕｅ ｔｏ ４） ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ ５） ｔｅｎｄ ３． １） ｏｂｊｅｃｔ ２） ａｄｖｅｒｂｉａｌ ３） ａｄｖｅｒｂｉａｌ ４） ａｔｔｒｉｂｕｔｉｖｅ ５） ｏｂｊｅｃｔ Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ， Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ａｎｄ Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｎｇ Ⅰ． １． ｆａｓｈｉｏｎ ２． ｋｅｅｐ ３． ｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｅ ４． ａｆｆｏｒｄ ５． ｌａｎｇｕａｇｅ ６． ｈｅａｔｅｄ Ⅱ． １—５： ＤＡＢＣＤ　 　 　 ６—１０： ＣＢＡＤＢ　 　 　 １１—１５： ＣＡＢＤＢ　 　 　 １６—２０： ＣＡＣＤＡ Ｓｃｒｉｐｔ： Ａｓｋｉｎｇ ｆｏｒ ａｎｄ Ｅｘｐｒｅｓｓｉｎｇ Ｏｐｉｎｉｏｎｓ Ｗｉｌｓｏｎ： Ｈｅｌｌｏ， ｅｖｅｒｙｏｎｅ， ａｎｄ ｗｅｌｃｏｍｅ ｔｏ ｔｈｉｓ ｗｅｅｋ􀆳ｓ “Ｓｃｈｏｏｌ Ｔａｌｋ” ． Ｉ􀆳ｍ Ｗｉｌｓｏｎ． Ａｎｄ ｈｅｒｅ ｗｉｔｈ ｍｅ ｔｏｄａｙ ａｒｅ Ｃａｔｈｙ， Ｄｅｌｌａ ａｎｄ Ｅｒｉｃ． Ｓａｙ ｈｅｌｌｏ ｔｏ ｅｖｅｒｙｏｎｅ． ５９ Ｃａｔｈｙ： Ｈｉ， ｅｖｅｒｙｏｎｅ， Ｉ􀆳ｍ Ｃａｔｈｙ ｆｒｏｍ Ｃｌａｓｓ ６， Ｇｒａｄｅ ２． Ｄｅｌｌａ： Ｈｅｌｌｏ， Ｉ􀆳ｍ Ｄｅｌｌａ ａｎｄ Ｉ􀆳ｍ ｆｒｏｍ Ｃｌａｓｓ ４， Ｇｒａｄｅ １． Ｅｒｉｃ： Ａｎｄ Ｉ􀆳ｍ Ｅｒｉｃ， ｆｒｏｍ Ｃｌａｓｓ ３， Ｇｒａｄｅ ３． Ｗｉｌｓｏｎ： Ｓｏ， ｔｈｉｓ ｗｅｅｋ， ｗｅ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｆａｓｈｉｏｎ． Ｗｈａｔ􀆳ｓ ｙｏｕｒ ｏｐｉｎｉｏｎ ａｂｏｕｔ ｉｔ， Ｃａｔｈｙ？ Ｃａｔｈｙ： Ｔｏ ｂｅ ｈｏｎｅｓｔ， Ｉ ｔｈｉｎｋ ｆａｓｈｉｏｎ ｉｓ ｙｏｕｒ ｏｗｎ ｓｔｙｌｅ ｔｈａｔ ｎｏ ｏｎｅ ｅｌｓｅ ｈａｓ． Ｔｈａｔ ｉｓ ｗｈｙ Ｉ ｄｏｎ􀆳ｔ ｌｉｋｅ ｗｅａｒｉｎｇ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｕｎｉｆｏｒｍ． Ｉｔ􀆳ｓ ｎｏｔ ｆａｓｈｉｏｎａｂｌｅ ａｔ ａｌｌ． Ｔｈｅｒｅ􀆳ｓ ｎｏ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｓｔｙｌｅ ｉｎ ｉｔ． Ｄｅｌｌａ： Ｙｏｕ ｋｎｏｗ， ｃｌｏｔｈｅｓ ａｌｗａｙｓ ｓｈｏｗ ｗｈａｔ ｇｒｏｕｐｓ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｉｎ． Ｆｏｒ ａ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔ， Ｉ ｆｅｅｌ ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｋｅｅｐ ｔｏ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｕｎｉｆｏｒｍ． Ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ􀆳ｓ ｌｅｓｓ ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ ｔｈａｎ ｔｈｏｓｅ ｆａｓｈｉｏｎａｂｌｅ ｃｌｏｔｈｅｓ， ａｎｄ ｍｏｒｅ ｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｅ． Ｃａｔｈｙ： Ｂｕｔ Ｉ ｊｕｓｔ ｌｏｖｅ ｔｈｏｓｅ ｆａｓｈｉｏｎａｂｌｅ ｃｌｏｔｈｅｓ． Ｉｎ ｔｈｅ ｓｕｍｍｅｒ ｖａｃａｔｉｏｎ， Ｉ ｔｒｙ ｔｏ ｅａｒｎ ｓｏｍｅ ｍｏｎｅｙ ｓｏ ｔｈａｔ Ｉ ｃａｎ ａｆｆｏｒｄ ｔｏ ｂｕｙ ｓｏｍｅ ｏｆ ｔｈｅｍ． Ｉｔ􀆳ｓ ｈａｒｄ ｆｏｒ ｍｅ， ｂｕｔ Ｉ ｌｉｋｅ ｉｔ！ Ｗｉｌｓｏｎ： Ｓｏ， ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｆａｓｈｉｏｎ， Ｅｒｉｃ？ Ｅｒｉｃ： Ｗｅｌｌ， ｆａｓｈｉｏｎ ｉｓ ａ ｌａｎｇｕａｇｅ ｗｈｉｃｈ ｔｅｌｌｓ ａ ｓｔｏｒｙ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ ｗｈｏ ｗｅａｒｓ ｉｔ． Ｆｏｒ ｍｅ， Ｉ ｄｏｎ􀆳ｔ ｌｉｋｅ ｆａｓｈｉｏｎａｂｌｅ ｃｌｏｔｈｅｓ． Ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｅａｒ ｌｅａｔｈｅｒ ｓｈｏｅｓ ｗｉｔｈ ｈｉｇｈ ｈｅｅｌｓ， ａｎｄ ｓｏｍｅ ｅｖｅｎ ｗｅａｒ ｗｉｇｓ． Ｔｈａｔ􀆳ｓ ｎｏｔ ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ ｆｏｒ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｄｅｌｌａ： Ｙｅｓ， ａｎｄ ｍａｎｙ ａｎｉｍａｌｓ ａｒｅ ｋｉｌｌｅｄ ｔｏ ｍａｋｅ ｌｅａｔｈｅｒ ｓｈｏｅｓ ａｎｄ ｌｅａｔｈｅｒ ｂａｇｓ． Ｉｔ􀆳ｓ ｂａｄ ｆｏｒ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ． Ｃａｔｈｙ： Ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ， ｆａｓｈｉｏｎ ｉｓ ａｌｓｏ ａ ｂｉｇ ｂｕｓｉｎｅｓｓ． Ｉｔ ｈａｓ ｃｒｅａｔｅｄ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｊｏｂｓ． Ｅｒｉｃ， Ｄｅｌｌａ： Ｂｕｔ􀆺 Ｗｉｌｓｏｎ： Ｉｔ􀆳ｓ ｒｅａｌｌｙ ａ ｈｅａｔｅｄ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ． Ｂｕｔ ｔｉｍｅ􀆳ｓ ｕｐ． Ｗｅ ｈｏｐｅ ｅｖｅｒｙ ｏｎｅ ｏｆ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｆｉｎｄ ｙｏｕｒ ｏｗｎ ｓｔｙｌｅ． Ｗｅｌｌ， Ｃａｔｈｙ， Ｄｅｌｌａ ａｎｄ Ｅｒｉｃ， ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｃｏｍｉｎｇ ａｌｏｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｓｔｕｄｉｏ， ａｎｄ ｔｈａｎｋｓ ｔｏ ａｌｌ ｏｆ ｙｏｕ ｆｏｒ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ， ａｎｄ ｓｅｅ ｙｏｕ ｎｅｘｔ ｔｉｍｅ． Ｂｙｅ． Ｃａｔｈｙ， Ｄｅｌｌａ， Ｅｒｉｃ： Ｂｙｅ！ （Ｓｅｅ ｙｏｕ！） Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ， Ｓｐｅａｋｉｎｇ ａｎｄ Ｗｒｉｔｉｎｇ Ⅰ． １． ｔｈｅ ｍａｎｙ ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ ｏｆ ｃｌｏｔｈｅｓ ２． ｆｉｖｅ Ⅱ． １． ｄａｎｇｅｒｏｕｓ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ２． ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ ３． ｔｈｉｎｎｅｒ ｍａｔｅｒｉａｌｓ ａｎｄ ｆｅｗｅｒ ｌａｙｅｒｓ ４． ｐｅｒｓｏｎａｌ ｔａｓｔｅ ｏｒ ｓｔｙｌｅ ５． ａｓ ｗｉｔｈ Ｓｃｒｉｐｔ： 　 　 Ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｓｅｒｖｅｓ ｍａｎｙ ｐｕｒｐｏｓｅｓ： ｆｉｒｓｔｌｙ， ｉｔ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｐｒｏｔｅｃｔ ｕｓ ｆｒｏｍ ｖａｒｉｏｕｓ ｔｙｐｅｓ ｏｆ ｗｅａｔｈｅｒ， ａｎｄ ｃａｎ ｉｍｐｒｏｖｅ ｓａｆｅｔｙ ｄｕｒｉｎｇ ｄａｎｇｅｒｏｕｓ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｓｕｃｈ ａｓ ｈｉｋｉｎｇ ａｎｄ ｃｏｏｋｉｎｇ． Ｓｅｃｏｎｄｌｙ， ｉｔ ｐｒｏｔｅｃｔｓ ｔｈｅ ｗｅａｒｅｒ ｆｒｏｍ ｒｏｕｇｈ ｓｕｒｆａｃｅｓ， ａｎｄ ｉｎｓｅｃｔ ｂｉｔｅｓ， ｂｙ ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ ａ ｂａｒｒｉｅｒ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ｓｋｉｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ． Ｍｏｒｅｏｖｅｒ， ｃｌｏｔｈｅｓ ｃａｎ ｐｒｏｔｅｃｔ ａｇａｉｎｓｔ ｃｏｌｄ ｏｒ ｈｅａｔ． Ｃｌｏｔｈｉｎｇ ａｌｓｏ ｐｒｏｖｉｄｅｓ ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ ｆｒｏｍ ｈａｒｍｆｕｌ ＵＶ ｒａｄｉａｔｉｏｎ． 　 　 Ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｏｂｖｉｏｕｓ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｏｆ ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｉｓ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｃｏｍｆｏｒｔ ｏｆ ｔｈｅ ｗｅａｒｅｒ， ｂｙ ｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｗｅａｒｅｒ ｆｒｏｍ ６９ ｔｈｅ ｅｌｅｍｅｎｔｓ． Ｉｎ ｈｏｔ ｃｌｉｍａｔｅｓ， ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｐｒｏｖｉｄｅｓ ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ ｆｒｏｍ ｓｕｎｂｕｒｎ ｏｒ ｗｉｎｄ ｄａｍａｇｅ， ｗｈｉｌｅ ｉｎ ｃｏｌｄ ｃｌｉｍａｔｅｓ ｉｔｓ ｐｏｗｅｒ ｏｆ ｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇ ａｇａｉｎｓｔ ｃｏｌｄ ｉｓ ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ． Ｓｈｅｌｔｅｒ ｕｓｕａｌｌｙ ｒｅｄｕｃｅｓ ｔｈｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ ｎｅｅｄ ｆｏｒ ｃｌｏｔｈｉｎｇ． Ｓｉｍｉｌａｒｌｙ， ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｈａｓ ｓｅａｓｏｎａｌ ａｎｄ ｒｅｇｉｏｎａｌ ａｓｐｅｃｔｓ， ｓｏ ｔｈａｔ ｔｈｉｎｎｅｒ ｍａｔｅｒｉａｌｓ ａｎｄ ｆｅｗｅｒ ｌａｙｅｒｓ ｏｆ ｃｌｏｔｈｉｎｇ ａｒｅ ｇｅｎｅｒａｌｌｙ ｗｏｒｎ ｉｎ ｗａｒｍｅｒ ｓｅａｓｏｎｓ ａｎｄ ｒｅｇｉｏｎｓ ｔｈａｎ ｉｎ ｃｏｌｄｅｒ ｏｎｅｓ． 　 　 Ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｐｅｒｆｏｒｍｓ ａ ｒａｎｇｅ ｏｆ ｓｏｃｉａｌ ａｎｄ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ， ｓｕｃｈ ａｓ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ， ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎａｌ ａｎｄ ｓｅｘｕａｌ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ， ａｎｄ ｓｏｃｉａｌ ｓｔａｔｕｓ． Ｉｎ ｍａｎｙ ｓｏｃｉｅｔｉｅｓ， ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｏｆ ｓｏｃｉａｌ ｂｅｈａｖｉｏｕｒ ａｂｏｕｔ ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｒｅｆｌｅｃｔ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｏｆ ｍｏｄｅｓｔｙ， ｒｅｌｉｇｉｏｎ， ｇｅｎｄｅｒ， ａｎｄ ｓｏｃｉａｌ ｓｔａｔｕｓ． Ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｍａｙ ａｌｓｏ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ａｓ ａ ｆｏｒｍ ｏｆ ｄｅｃｏｒａｔｉｏｎ ａｎｄ ａｎ ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ ｏｆ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｔａｓｔｅ ｏｒ ｓｔｙｌｅ． 　 　 Ｓｏｍｅ ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｐｒｏｔｅｃｔｓ ｆｒｏｍ ｓｐｅｃｉｆｉｃ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ ｄａｎｇｅｒｓ， ｓｕｃｈ ａｓ ｉｎｓｅｃｔｓ， ｐｏｉｓｏｎｏｕｓ ｃｈｅｍｉｃａｌｓ， ｗｅａｔｈｅｒ， ｗｅａｐｏｎｓ， ａｎｄ ｃｏｎｔａｃｔ ｗｉｔｈ ｒｏｕｇｈ ｓｕｂｓｔａｎｃｅｓ． Ｏｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｒａｒｙ， ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｍａｙ ｐｒｏｔｅｃｔ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｗｅａｒｅｒ， ａｓ ｗｉｔｈ ｄｏｃｔｏｒｓ ｗｅａｒｉｎｇ ｍｅｄｉｃａｌ ｕｎｉｆｏｒｍｓ． Ⅲ． （Ｏｍｉｔｔｅｄ） Ⅳ． （Ｏｍｉｔｔｅｄ） Ｒｅａｄｉｎｇ Ｆｕｒｔｈｅｒ Ⅰ． １． ｂｕｔ 改为 ａｎｄ　 　 　 　 　 ２． ｗｈａｔ 改为 ｔｈａｔ　 　 　 　 　 ３． ｈａｓ 改为 ｈａｄ ４． ａ ｂｉｔ 后加 ｏｆ ５． ｆｅｅｌ 改为 ｆｅｅｌｉｎｇ ６． ｏｔｈｅｒ 改为 ａｎｏｔｈｅｒ Ⅱ． １． ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅｌｙ ２． ａｂｓｏｒｂｅｄ ３． ｗｅａｒｅｒｓ ４． ｔｉｇｈｔｌｙ ５． ｂｅｙｏｎｄ ６． ｂｒｏａｄｅｎ Ⅲ． １． Ｓｈｅ ｉｎｓｉｓｔｓ ｏｎ ｇｏｉｎｇ ｂａｃｋ ｔｏ ｗｏｒｋ ｄｅｓｐｉｔｅ ｔｈｅ ｆａｃｔ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｈａｓ ｎｏｔ ｒｅｃｏｖｅｒｅｄ ｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙ． ２． Ｗｈｙ ｂｏｔｈｅｒ ｔｏ ｇｏ ａｂｒｏａｄ， ｗｈｅｎ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｐｌａｃｅｓ ａｔ ｈｏｍｅ？ ３． Ｈｅ ａｓｓｕｒｅｄ ｕｓ ｔｈａｔ ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｄｅｖｏｔｅ ｈｉｍｓｅｌｆ ｔｏ ｓｔｕｄｙ． ４． Ａｆｔｅｒ ｔｒｙｉｎｇ ｏｎ ａ ｃｏｕｐｌｅ ｏｆ ｃｏａｔｓ， ｈｅ ｆｉｎａｌｌｙ ｐｉｃｋｅｄ ｏｕｔ ｔｈｅ ｏｎｅ ｈｅ ｗａｓ ｓａｔｉｓｆｉｅｄ ｗｉｔｈ． ５． Ｔｈｅ ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｓｔｏｒｅ ｉｓ ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ ｆｏｒ ｕｓ ｔｏ ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｕｐ ｔｏ ｏｎｅ ｔｈｏｕｓａｎｄ ｇｏｏｄｓ ｔｏ ｃｈｏｏｓｅ ｆｒｏｍ． Ⅳ． １—４： ＡＤＢＣ ５． １） Ａ ｗｅｂｓｉｔｅ． ／ Ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ． ２） Ｔｏ ｃｅｌｅｂｒａｔｅ ｔｈｅ ａｐｐ􀆳ｓ ｌａｕｎｃｈ ｏｎ ｔｈｅ Ｓｈｏｐｉｆｙ Ａｐｐ Ｓｔｏｒｅ． ３） Ｎｅｗ ｓｉｇｎ⁃ｕｐｓ． Ｕｎｉｔ ４　 Ｈｅａｌｔｈｙ Ｄｉｅｔ Ｒｅａｄｉｎｇ Ａｃｔｉｖｅｌｙ Ⅰ． １． ｐｒｏｔｅｉｎ　 　 　 ２． ｇｕａｒａｎｔｅｅ　 　 　 ３． ｄａｉｒｙ　 　 　 　 　 ４． ｎｕｔｒｉｔｉｏｎ ５． ｆｕｎｃｔｉｏｎ ６． ｖａｒｉｅｔｙ ７． ｍｉｎｅｒａｌ ８． ｃｏｍｐｌｅｘ Ⅱ． １． ｌａｃｋｉｎｇ ２． ｍａｇｉｃａｌ ３． ｕｓｅｄ ｕｐ ４． ｐｒｏｖｉｄｅｄ ５． ｇｒｏｗｉｎｇ ６． ｖａｒｉｏｕｓ ７． ｈａｓ ｂｅｅｎ ｃｕｔ ｏｕｔ ７９