19《大象的耳朵》（课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

大象的耳朵 我是小小猜谜手 耳朵像蒲扇,身子像小山 鼻子长又长,帮人把活干。(打一动物) 自读提示: 请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。 看看课后双横线里的字,哪些是你已经认识了的?不认识的借助拼音多读几遍。 读一读 sh d y sh g n 似的 耷拉 咦 竖着 竹竿 ch ng w t ng f n sh n 撑起来 舞蹈 头痛 心烦 一扇 6 d y 耷 咦 竿 我会认 竖 w f n t ng 舞 痛 烦 扇 sh g n sh 似 sh n 7 课文一共出现的动物有: 大 象 小兔子 小 羊 小 鹿 小 马 小老鼠 大象有一对大耳朵, sh n sh d 像扇子似的耷拉着。 似 扇 sh (似的) s (好似)(似乎) (相似) sh n(扇子)(电扇) sh n(扇动)(扇风) (扇子)似的(耳朵) ( )似的( ) ( )似的( ) 耷 ( )耷拉着 默读课文2-7自然段,都有谁说了大象的耳朵,又是怎样说的呢?边读边用笔做上记号。 小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠。 小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?” ? ? 小兔子说:“咦 ,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?” 看图想象说话 小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。 小鹿说:“_。” 大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦? 我得让我的耳朵竖起来。” 每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。 可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。 大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。” 大象的想法发生了怎样的变化? “人家是人家,我是我。” 结合你的生活实际,说说你是怎么理解这句话的。 这个故事告诉我们:要坚持我们自己的特色,不能别人说什么,我们就做什么。不要因为自己跟别人不一样,就怀疑自己,每个人都有与别人不一样的特点。 给下列句子选择合适的朗读语气: A.奇怪 B.疑问 C.怀疑 1.怎么才能让耳朵竖起来呢?( ) 2.大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?( ) 3.他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病?( ) A B C ? 说一说,写一写: 世界上没有完全相同的两片树叶。小朋友们,你们都有自己的特点,用几句话说说你与大家不一样的地方吧! 作业: 1. 把这个故事讲给家人听。 2. 阅读童话故事《蓝鲸的眼睛》。 $$