第7讲 从明朝建立到清朝前中期的鼎盛与危机 练习题--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第7讲 从明朝建立到清朝前中期的鼎盛与危机 一、选择题 题组一　从明朝建立到清军入关 1.下图所示为明代建文四年(1402年)至嘉靖五年(1526年)内阁首辅任职年限统计(单位:人)。这一现象表明,明代(　　) A.君主专制得到强化 B.西北军事危机得以解决 C.行政效率明显提高 D.中央集权统治日趋加强 2.(2023·江苏盐城联考)明代,文官编织了名目繁多的社会关系网,并美其名曰“谊”,如“出生于一省一县,是为‘乡谊’。同一年考中举人或进士,是为‘年谊’”,还有婚谊、恩师之谊等。“谊”现象的出现(　　) A.易造成对专制皇权的威胁 B.扩大了封建统治的社会基础 C.推动了基层行政效率提升 D.增强了领导阶层内部凝聚力 3.(2023·江苏盐城模拟)明万历皇帝意欲废长立幼遭到朝野的普遍反对,甚至还流传出一系列书籍,直斥万历以一人之私动摇国本,万历最后被迫妥协。这反映出(　　) A.君权受到严格限制　　　 B.舆论决定政局走向 C.正统思想影响深远 D.君臣纲常渐趋瓦解 4.明初,朱元璋要求百姓邻里之间必须互相知晓丁数、职业,即“某民丁几,受农业者几,受士业者几,受工业者几,受商业者几”。这一措施意在(　　) A.强调农商皆本 B.加强对百姓的控制 C.禁止人口流动 D.促进经济均衡发展 5.(2023·江苏无锡期末)明代,马欢曾三次随郑和下西洋,据其《瀛涯胜览》所载:(郑和)所至颁中华正朔(指《大统历》),宣敷文教(如颁赐《烈女传》)。这表明郑和下西洋(　　) A.以宣扬明朝国威为目的 B.促进了中华文化传播 C.推动了受访国科技发展 D.巩固了明朝上国地位 6.(2023·江苏盐城期中)兰州安宁堡以西至肃州,是河西走廊的核心区域。明朝在此设立卫所制度,实行军事化的管理体制,由陕西行都司统辖。在其东部,则大力扶持藏传佛教,稳定当地藏族部众,积极利用这一地区忠于明朝的“土达”,让其拥兵管束。明朝此举旨在(　　) A.保障对外交往路线畅通 B.促进农耕游牧文明融合 C.多措并举加强边疆管理 D.控制西藏地区宗教事务 7.(2023·广东部分重点中学联考)根据下面两幅图可知,元明时期(　　) 元代东北(局部) 明代东北(局部) A.国家疆域得到大大拓展 B.大一统局面得到了巩固 C.东北边疆管理得到加强 D.地方行政区划日趋混乱 8.(2023·江苏南京三模)隆庆万历年间一些士人开始跳脱早前的“西洋”视野。福建泉州人李光缙对荷兰的位置有较为清醒认识:大西洋之番,其种有红毛者,负西海而居,地方数千里,去中国水道最远,译者云在昆仑西北。这一认识(　　) A.抵御了列强的侵略扩张 B.体现天朝上国的观念转变 C.得益于海禁政策的松弛 D.折射了学习西方潮流涌现 题组二　清朝前中期的鼎盛与危机 9.(2023·江苏徐州联考)下图所示是清顺治年间科举考试殿试的考试内容。据此可知,统治者力图(　　) 顺治三年(1646年):王道之始 顺治四年:如何得真才,如何防止劣绅欺压乡里,兴兵作战与减轻赋税如何两得 顺治六年:满汉为一体问题,与民休息之法,不动兵革何以化盗息民 A.完善地方治理以提高效能 B.提倡儒学治国以稳定秩序 C.坚持民族平等以实现一统 D.安抚知识分子以维护道统 10.(2023·江苏镇江模拟)雍正时期,在继续密折制度的同时,还建立了由亲近人员负责的文武官员优劣簿,以圈两圈、圈一圈、点一点、加一直、打一“×”的方式区分优劣五等。这一做法旨在(　　) A.强化政府的廉政建设 B.任用贤良能臣参与决策 C.提升官员的行政能力 D.保证国家机器高效运转 11.(2023·江苏连云港模拟)清朝规定粮价和雨泽信息的奏报有两种形式:一是经常奏报,有经过州县到行省层层上报的一整套程序;二是不规则奏报,没有固定的奏报人员、程序、时间和格式。上述奏报制度有利于(　　) A.加强地方权力制衡 B.鼓励官员密折奏事 C.提高国家治理效能 D.强化重视农业意识 12.(2024·江苏常州联考)1757年,乾隆在平定准噶尔部叛乱后,在承德普宁寺内立有平定准噶尔后勒铭伊犁之碑,并亲撰碑文:伊犁既归版章,久安善后之图,要焉已定者,讵宜复失也。碑文中“久安善后之图”是指(　　) A.派遣乌鲁木齐都统管理新疆 B.将新疆改为行省派巡抚管辖 C.设立伊犁将军统辖新疆全境 D.推行改土归流强化政府管理 13.(2024·江苏无锡期末)1686—1740年,清政府纂修《大清一统志》,把少数民族聚居的边疆地区,尤其是长城以外的“三北”(西北、北部、东北)包含在疆域之内,正面批判了“华夷之辨”下仅以长城以内作为“中国”疆域的观念。由此可知,《大清一统志》的纂修(　　) A.以法律形式落实了对西藏的管辖权 B.消除了“华夷之辨”民族观念的影响 C.反映了清政府强调国家统一的观念 D.推动了改土归流政策的全面推行 14.(2023·江苏南通联考)下面是某同学整理的大事年表。它说明这一时期(　　) 1653年,顺治帝册封“达赖喇嘛” 1690年,康熙帝亲征击溃噶尔丹叛军 1727年,雍正帝设立驻藏大臣 1762年,乾隆帝设立伊犁将军 1792年,乾隆帝设立“金瓶掣签”制度 A.清朝面临严重的民族危机 B.康乾时期君主专制不断加强 C.抗击外国侵略战绩卓著 D.统一多民族国家进一步巩固 15.(2022·四川宜宾二诊)乾隆后期,人口相较于清初猛增两倍至近三亿人,可耕种土地的增长率只有3%左右,却出现“田之归于富户,大约十之五六”“一家而有数千百家之产”的现象。这主要表明(　　) A.赋役改革卓有成效 B.土地开垦增长缓慢 C.国家治理埋藏危机 D.盛世带来致富机遇 二、非选择题 16.(2024·广东佛山开学)明清被称为古代中国最后的“盛世”,同时也蕴含了“危机”。阅读材料,完成下列要求。 材料一　某学者对中国与英国18世纪人均国民收入的统计(参照1700年银两价格) 年份 中国 英国 中英之比 1700 13.2银两 19.91银两 0.66 1800 13.4银两 61.47银两 0.22 材料二　康雍乾时代,中国的制造业在整个世界经济中具有特殊重要的地位,绸缎、生丝、瓷器、茶叶等商品不仅销往南洋、日本、中亚等传统国家地区,而且远销俄国和欧美。一直到18世纪末,中国在世界制造业总产量中所占的份额仍超过整个欧洲5个百分点,大约是英国的8倍,俄国的6倍,日本的9倍。中国GDP在世界总份额中占到将近1/3。 ——摘编自郭成康等《康乾盛世历史报告》 (1)根据材料一、二,分别概括关于康乾盛世的结论。并结合材料,说明这两个结论是否相互矛盾。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,说说你如何看待康乾盛世。 1.A　【解析】根据材料可知,明代内阁首辅更换频繁,这有利于加强皇权,表明明代君主专制得到强化,A项正确;材料只反映了明代内阁首辅的任职年限,无法据此得出“西北军事危机得以解决”和“行政效率明显提高”,排除B、C两项;材料未涉及中央与地方的关系,与中央集权无关,排除D项。 2.A　【解析】根据材料可知,乡谊、年谊、婚谊、恩师之谊等现象的出现,容易形成一定的裙带关系、官僚集团,不利于专制皇权的强化,A项正确;封建统治的社会基础是自给自足的小农经济,与材料无关,排除B项;材料涉及的是社会关系,与基层行政效率提升无关,排除C项;材料中现象容易形成一定的裙带关系,出现小集团,不利于增强领导阶层内部凝聚力,排除D项。 3.C　【解析】结合所学知识可知,即使在君主专制制度下,皇帝仍然受到诸多因素的制约。万历皇帝意图废长立幼遭到朝野的普遍反对,皇帝最终不得不让步,说明“立长”的纲常思想在社会上根深蒂固,即使是皇帝也要顾及传统,C项正确;反对“废长立幼”不等于君权受到严格的限制,排除A项;“决定”说法过于绝对,排除B项;“君臣纲常渐趋瓦解”与史实不符,排除D项。 4.B　【解析】百姓对邻里的情况相互知晓,有利于基层民众的自我管理与相互监督,进而加强政府对百姓的控制,B项正确;明清时期,政府重农抑商,“强调农商皆本”与史实不符,排除A项;明清时期,对人口流动进行严格限制,但未禁止人口流动,排除C项;邻里之间“知晓丁数、职业”是为了加强对百姓的控制,与经济均衡发展没有直接关系,排除D项。 5.B　【解析】根据材料“所至颁中华正朔(指《大统历》),宣敷文教”并结合所学知识可知,郑和下西洋过程中,传播了中华文化,B项正确;材料未体现宣扬国威,排除A项;材料不涉及受访国科技发展的情况,排除C项;“巩固了明朝上国地位”与材料主旨无关,排除D项。 6.C　【解析】明朝在西北边疆地区采取了卫所制度、扶持当地人等措施,强化对边疆地区的管理,C项正确;材料涉及的是对西北地区的控制,未涉及对外交往,排除A项;材料涉及的是加强对西北边疆的管理,排除B项;控制西藏地区宗教事务是为管理边疆服务,排除D项。 7.C　【解析】根据图示可知,元朝在东北地区实行行省制度,明朝在东北地区设立卫所、奴儿干都司等机构,加强了中央对东北地区的管理,C项正确;两幅图示均涉及对东北地区的管理,并没有扩大疆域,排除A项;两幅图示只是涉及东北地区,不能说明大一统局面的巩固,排除B项;元朝在东北地区实行行省制度,明朝在东北地区设立卫所、奴儿干都司等机构,说明地方管理有序,而非“混乱”,排除D项。 8.C　【解析】根据材料可知,明朝时期福建泉州人李光缙对荷兰的位置有较为清醒的认识,结合所学知识可知,这是明朝进入隆庆万历时期,海禁政策一度松弛,中外交流增多的结果,C项正确;视野或认识不能直接抵御西方侵略,排除A项;根据材料“其种有红毛者”可知“天朝上国”的观念没有转变,排除B项;材料只体现了李光缙对荷兰的位置有较为清醒的认识,未涉及向西方学习的情况,排除D项。 9.B　【解析】根据材料可知,顺治年间科举考试的内容主要涉及国家治理,目的是实现社会秩序的稳定,B项正确;顺治年间科举考试的内容主要涉及国家治理,并不是完善地方治理和安抚知识分子,排除A、D两项;清朝统治者没有坚持民族平等,排除C项。 10.D　【解析】根据材料并结合所学知识可知,密折制度和文武官员优劣簿都能够有效地提高效率,促进国家机器高效运转,D项正确;材料没有体现廉政建设,排除A项;材料没有体现任用贤良,排除B项;材料没有体现对官员个人能力的提升,排除C项。 11.C　【解析】根据材料可知,清朝的粮价和雨泽奏报有经常奏报和不规则奏报两种形式,这两种奏报形式有利于提高国家治理效能,C项正确;材料未体现地方权力制衡,排除A项;材料体现了两种奏报形式,无法体现鼓励哪一种形式,排除B项;材料不是强化重视农业意识,而是强调提高国家治理效能,排除D项。 12.C　【解析】清政府要采取永久性措施,维护西北疆域安全,结合所学知识可知,清政府设立伊犁将军统辖新疆全境,C项正确;清朝光绪十年(1884年)年底,成立伊犁将军、参赞大臣、陕甘总督、甘肃新疆巡抚共治格局,排除A项;1884年,清政府在新疆设行省,排除B项;改土归流是强化对西南地方各民族管理的措施,排除D项。 13.C　【解析】根据材料可知,《大清一统志》改变了以长城以内作为“中国”疆域的观念,把长城以外的“三北”等边疆地区包含在疆域之内,这反映了清政府强调国家统一的观念,C项正确;根据所学知识可知,1793年,清政府颁布《钦定藏内善后章程》29条,以法律形式明确和落实了中央政府对西藏地方的管辖权,排除A项;《大清一统志》正面批判了“华夷之辨”下仅以长城以内作为“中国”疆域的观念,但并没有消除“华夷之辨”民族观念的影响,排除B项;改土归流是在西南地区实行的,与《大清一统志》中将“三北”包含在疆域之内无关,排除D项。 14.D　【解析】材料反映的是清朝巩固统一多民族国家的措施,这些措施有利于统一多民族国家进一步巩固,D项正确;材料没有体现“清朝面临严重的民族危机”,排除A项;材料是加强中央对地方的控制,与加强君主专制不符,排除B项;材料未涉及“外国侵略”,排除C项。 15.C　【解析】清朝中期人口的急剧增长使资源危机日益暴露,人地矛盾突出,加上政治腐败等使贫富矛盾突出,说明这一时期国家治理埋藏危机,C项正确;材料没有体现赋役改革卓有成效,排除A项;材料主旨是乾隆后期出现土地高度集中的现象,没有说明土地开垦快慢的问题,排除B项;D项与材料信息相悖,排除。 16.(1)结论:材料一,中国人均国民收入落后于英国,且差距在拉大。材料二,中国制造业和GDP总量世界领先,超过英国等欧美国家。 说明:这两个结论并不矛盾,材料一的结论侧重于国民收入的平均数,材料二的结论侧重于制造业和GDP总量。 (2)康乾时期,农产品商品化;工商业市镇和商帮兴起;手工业生产越来越专业化;海外贸易也长期处于出超水平。另一方面,康乾时期,人均国民收入与英国拉开差距;经济仍以小农经济为主;英国则在此时率先完成工业革命,实现经济转型。 学科网（北京）股份有限公司 $$