精品解析：湖北省荆州市沙市区2021-2022学年八年级下学期期末物理试题

2022年春季中学期末考试 八年级物理试题 注意事项： 1．将选择题的答案用2B铅笔涂在答题卡相应的位置内． 2．非选择题用黑色墨水的签字笔直接答在答题卡相应的区域里，在本试题卷上答题一律无效． 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A. 篮球受重力从篮筐内竖直下落 B. 滚动的足球受阻力缓缓停下 C. 用力将实心球掷出 D. 把橡皮泥捏成不同造型 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A．篮球受重力从篮筐内竖直下落，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态； B．滚动的足球受阻力缓缓停下，足球由运动变为静止，力改变了足球的运动状态； C．用力将实心球掷出，实心球由静止变为运动，属于力改变物体的运动状态； D．把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力使物体发生形变，故D与其他不同，符合题意。 故选D。 2. 下列现象中，为了防范惯性带来危害的是（　　） A. 列车进站前撤去动力 B. 跳远运动员在起跳前助跑 C. 通过拍打窗帘清除它上面的浮灰 D. 小型客车司乘人员系上安全带 【答案】D 【解析】 【详解】A．列车进站前撤去动力，还能继续前行一段距离，是利用惯性，故A不符合题意； B．跳远运动员在起跳前助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度，从而能跳的更远，这是利用了惯性，故B不符合题意； C．拍打窗帘前，窗帘和灰尘一起静止，当拍打时，窗帘运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从窗帘上掉下来，是利用惯性，故C不符合题意； D．汽车急刹车或减速时，人由于惯性会继续向前运动，使用安全带，避免造成人体伤害，是为了避免惯性造成的伤害，故D符合题意。 故选D。 3. 下列关于运动和力的叙述正确的是（　　） A. 汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明汽车有惯性 B. 摩擦力总是阻碍物体的运动 C. 互不接触的物体间也可能发生力的作用 D. 物体受平衡力作用时，一定做匀速直线运动 【答案】C 【解析】 【详解】A．汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明人具有惯性，要保持原来的运动状态继续向前运动，故A错误； B．摩擦力不一定总是阻碍物体的运动，如倾斜传送带可以利用摩擦力将物体送到高处，故B错误； C．互不接触的物体间也可能发生力的作用，如空中的小鸟也受到重力作用，故C正确； D．物体受平衡力作用时，可能做匀速直线运动也可能保持静止，故D错误。 故选C。 4. 几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（　　） A. 几个同学都一样大 B. 手臂长的同学 C. 体重大的同学 D. 力气大的同学 【答案】B 【解析】 【详解】因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长．它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力，故应选B． 5. 如图所示，三个质量相同、底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（　　） A. 一样大 B. 甲最小 C. 乙最小 D. 丙最小 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】三个容器内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，容器底面积相同，所以三种液体体积：V甲>V乙>V丙；容器对桌面的压强相等，容器底面积相同，所以桌面受压力相等，而F=G，三个容器质量相同（容器重相同），根据压强公式p=，所以三种液体重相同即质量相同，由三种液体的体积关系和质量关系，根据密度公式可知，甲<乙＜ρ丙；因为三种液体的液面在同一水平面上，所以h相同，由液体压强公式p=gh可知，p甲<p乙<p丙。ACD错误，B正确。 故选B 6. 同学们梳理了教材中与压强知识相关的现象及应用如图所示，其中分析正确的是（　　） A. 图甲：对着B管吹气，A管内液柱升高，说明空气流速越大的地方压强越大 B. 图乙：用吸管吸饮料时，增大了饮料液面上的大气压强 C. 图丙：U形“反水弯”中两侧的液面相平，说明两侧液体对管底的压强相等 D. 将图丁的器材从山顶移到山脚，管内液柱逐渐下降，说明外界气压变小 【答案】C 【解析】 【详解】A．对着B管吹气，A管内液柱升高，说明空气流速越大的地方压强越小，故A错误； B．用吸管吸饮料时需要用力吸，说明人吸走管内的空气，外界大气压把饮料压进人的嘴里，没有改变大气压的值，故B错误； C．U形“反水弯“中两侧的液面相平，利用的是连通器原理，两侧液体压强大小是相同，故C正确； D．海拔越高，气压越小，将图丁的器材从山顶移到山脚，此时管内液柱下降，说明外界气压变大，故D错误。 故选C。 7. 水平桌面上两只完全相同的杯子里分别盛有甲、乙两种不同液体。把两个完全相同的小球分别放入甲、乙两种液体中，静止后，在甲液体中的小球沉底，在乙液体中的小球悬浮，此时两个杯中的液面恰好相平。如图所示，下列说法中正确的是（　　） A. 甲液体的密度大于乙液体的密度 B. 甲液体对杯底的压强等于乙液体对杯底的压强 C. 甲液体中小球受到的浮力小于乙液体中小球受到的浮力 D. 盛甲液体的杯子对桌面的压强等于盛乙液体的杯子对桌面的压强 【答案】C 【解析】 【详解】A．小球在甲液体中沉底，小球的密度大于甲液体的密度，小球在乙液体中悬浮，小球的密度等于乙液体的密度，所以甲液体的密度小于乙液体的密度，故A错误； B．两个杯中的液面恰好相平，甲液体的密度小于乙液体的密度，由p=ρgh可知甲液体对杯底的压强小于乙液体对杯底的压强，故B错误； C．小球在甲液体中沉底，小球受到的浮力小于小球的重力，小球在乙液体中悬浮，小球受到的浮力等于小球的重力，所以甲液体中小球受到的浮力小于乙液体中小球受到的浮力，故C正确； D．由图可知，杯子中液体的体积相同，甲液体的密度小于乙液体的密度，由m=ρV可知甲液体的质量小于乙液体的质量，两个小球的质量相等，杯子的质量相等，所以杯子、甲液体和小球的总质量小于杯子、乙液体和小球的总质量，由G=mg可知杯子、甲液体和小球的总重力小于杯子、乙液体和小球的总重力，盛甲液体的杯子对桌面的压力小于盛乙液体的杯子对桌面的压力，两个杯子的底面积相等，由p=可知盛甲液体的杯子对桌面的压强小于盛乙液体的杯子对桌面的压强，故D错误。 故选C。 8. 如图甲所示，某科技小组的同学用弹簧测力计悬挂一实心圆柱形金属块，使其缓慢匀速下降，并将其浸入平静的游泳池水中，弹簧测力计的示数F与金属块下底面下降高度h的变化关系如图乙所示，忽略金属块浸入水中时池水液面高度的变化，g取10N/kg，则下列说法中正确的是 A. 金属块所受重力大小为26N B. 金属块的密度为2.3×103kg/m3 C. 金属块完全浸没在水中时所受浮力的大小为26N D. 金属块恰好完全浸没时，金属块下底面所受水的压强为5×103Pa 【答案】B 【解析】 【详解】A．由图象可知,当h=0时,弹簧测力计示数为46N,此时圆柱体处于空气中,根据二力平衡条件可知,G=F拉=46N，故A错误； C．由图象可知物体完全浸没后排开水的体积不再改变,受到的浮力不再改变,则圆柱体受到的浮力F浮=G−F=46N−26N=20N.故C错误； B．由F浮=ρ水gV排得： V物=V排= = =2×10−3m3 由公式G=mg可求出物体的质量m= = =4.6kg， 则圆柱体密度ρ物== =2.3×103kg/m3 故B正确； D．由图象可知,圆柱体在刚浸没时,下表面所处的深度为h=50cm−30cm=20cm=0.2m,因此受到的液体压强p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa，故D错误． 9. 物块在水平拉力F（大小未知）的作用下，在水平直线轨道上运动（如图），其中AB=CD=10m。已知物块在AB段和CD段分别以2m/s和5m/s的速度匀速运动，且在AB段、CD段所受摩擦阻力分别为1N和2N，则以下判断正确的是（　　） A. 该物块在CD段的惯性比AB段大 B. 该物块通过AB段和CD段所用的时间之比为2∶5 C. 拉力F在AB段所做的功为20J D. 拉力F在CD段做功的功率为10W 【答案】D 【解析】 【详解】A．惯性的大小只与质量有关，与速度大小无关，故A错误； B．由题知，物块在AB段和CD段的速度之比为2∶5，AB和CD距离相等，则该物块通过AB段和CD段所用的时间之比为5∶2，故B错误； C．物块在AB段匀速运动，拉力等于摩擦阻力，拉力F在AB段所做的功 W=FABsAB=fABsAB=1N10m=10J 故C错误； D．物块在CD段匀速运动，拉力等于摩擦阻力，拉力F在CD段做功的功率 P=FCDvCD=fCDvCD=2N5m/s=10W 故D正确。 故选D。 10. 下列有关机械能及其转化的说法正确的是 A. 弯弓射箭，箭的动能转化为弓的弹性势能 B. 拦河大坝使上游的水位升高，提高了水的重力势能 C. 蹦床运动员从高处落下，其动能转化为重力势能 D. 人造卫星从近地点飞向远地点时势能减小，动能增大 【答案】B 【解析】 【详解】A．弯弓射箭，弓的弹性势能转化为箭的动能，故A错误； B．影响重力势能的因素是质量和高度，拦河大坝使上游的水位升高时，水量增大，提高了水的重力势能，故B正确； C．蹦床运动员从高处落下，其重力势能转化为动能，故C错误； D．人造卫星从近地点飞向远地点时，速度减小，相对高度增加，则动能减小，势能增大，故D错误． 11. 羽毛球比赛中，空中飞行的羽毛球先后经过A、B两点时的动能相等，相比A点，羽毛球在B点时（　　） A. 机械能较小，重力势能较大 B. 机械能较大，重力势能较大 C. 机械能较小，重力势能较小 D. 机械能较大，重力势能较小 【答案】C 【解析】 【详解】羽毛球在空中从A到B飞行的过程中，由于空气阻力的存在，机械能不守恒，故机械能减小。又因为羽毛球先后经过A、B两点时的动能相等，故重力势能减小，故ABD不符合题意；C符合题意。 故选C。 12. 如图所示，在光滑的水平台面上,一轻弹簧左端固定.右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置．压缩弹簧使小球至A位置,然后释放小球，小球就在AB间做往复运动（已知AO=OB）．小球从A位置运动到B位置的过程中，下列判断正确的是 A. 小球的动能不断增加 B. 弹簧的弹性势能不断减少 C. 小球运动到O点时动能与此时弹簧的弹性势能相等 D. 在任一位置弹簧的弹性势能和小球的动能之和保持不变 【答案】D 【解析】 【详解】由题知，O点是弹簧保持原长时小球的位置，则AO段弹簧处于压缩状态，OB段弹簧处于拉伸状态；小球从A运动到O的过程中，弹簧逐渐恢复原状，形变程度变小，弹性势能变小，小球所受弹力方向向右、速度不断增大，动能变大，此过程中弹性势能转化为动能；到达O点时，弹簧恢复原长，弹性势能为零，小球所受弹力为零，此时速度最大，动能最大；小球从O运动到B的过程中，弹簧被拉长，形变程度变大，弹性势能变大，此时小球所受弹力方向向左、速度不断减小，动能变小，此过程中动能转化为弹性势能；则小球从A位置运动到B位置的过程中： A、小球的动能先增加后减少，故A错误； B、弹簧的弹性势能先减少后增大，故B错误； C、小球运动到O点时的动能（最大）与此时弹簧的弹性势能（为零）不相等，故C错误； D、水平台面光滑，且AO=OB，说明没有机械能转化为内能，小球和弹簧组成的整体机械能守恒，所以在任一位置弹簧的弹性势能和小球的动能之和保持不变，故D正确． 13. 图示的四种工具中，正常使用时属于费力杠杆的是（　　） A. 园艺剪 B. 筷子 C. 瓶盖起子 D. 核桃夹 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A．园艺剪在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A不符合题意； B．筷子使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B符合题意； C．瓶盖起子使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不符合题意； D．核桃夹使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不符合题意。 故选B。 14. 图是小华在劳动教育实践活动中体验中国传统农耕“春稻谷”的示意图。小华若要更省力，下列做法可行的是（　　） A. 支点不动，脚在杆上的位置前移 B. 将支点靠近人，脚在杆上的位置不动 C. 将支点靠近人，同时脚在杆上的位置前移 D. 将支点远离人，同时脚在杆上的位置后移 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】由题知，阻力F2大小不变，若要更省力，即减小F1，根据杠杆平衡条件F1l1= F2l2可知，可以增大l1或减小l2或同时增大l1和减小l2。 A．支点不动，脚在杆上的位置前移，减小了l1，l2不变，F1将增大，故A错误； B．将支点靠近人，脚在杆上的位置不动 ，l1减小，同时l2增大，F1将增大，故B错误； C．将支点靠近人，同时脚在杆上的位置前移 ，l1减小，l2增大，F1将增大，故C错误； D．将支点远离人，同时脚在杆上的位置后移， 减小l2同时增大l1，F1将减小，故D正确。 故选D。 15. 李军在一次劳动中需要把一个质量为的重物搬到高的车上，为了省力，他采用的长木板搭了一个斜面（如图所示），用的力用了将重物匀速推到车上．g取，关于此简易斜面装置，下列说法中正确的是（　　） A. 他对重物做了的功 B. 他做功的功率为 C. 此次简易斜面装置的机械效率为50% D. 物体与斜面间的摩擦力是 【答案】D 【解析】 【详解】A．他对重物做的功为 W有用=Gh=mgh=240kg×10N/kg×2m=4800J 故A错误； B．他做的总功为 W总=Fs=1200N×5m=6000J 他做功的功率为 故B错误； C．此次简易斜面装置的机械效率为 故C错误； D．拉力做的额外功为 W额外=W总-W有用=6000J-4800J=1200J 物体与斜面间的摩擦力是 故D正确。 故选D。 二、填空题（本题共5小题，每空1分，共11分．） 16. “天问一号”火星着陆器启动反推火箭向下喷火减速着陆如图所示，利用了物体间力的作用是__________的，同时说明力可以改变物体的__________。 【答案】 ①. 相互的 ②. 运动状态 【解析】 【详解】[1]反推火箭向下喷火时对喷出的气体施加向下的作用力，同时，喷出的气体对火箭及着陆器施加向上的作用力，利用了物体间力的作用是相互的。 [2]喷出的气体对火箭及着陆器施加向上的作用力，使着陆器速度减小，说明力可以改变物体的运动状态。 17. 浸没在水中的长方体金属块，上、下表面受到水的压力分别为、，该金属块受到的浮力为__________N；若上表面距离水面的深度为，现用的竖直向上的力把金属块提升，则此力对物体做的功为__________J。 【答案】 ①. 8 ②. 0.3 【解析】 【详解】[1]该金属块受到的浮力为 [2] 此力对物体做的功为 18. 在水平地面上铺一张纸将两个弹性相同。质量分别为mA和mB的皮球A和B表面涂黑，让它们从相同高度由静止下落，在纸上留下黑色圆斑如图所示，分析图中两个圆斑大小，可推断mA______mB（选填“大于”、“小于”或“等于”）。皮球落地后反弹高度比原来下落时高度低，由此判断，皮球的机械能总量______（选填“不变”、“减少”或“增大”）。 【答案】 ①. 小于 ②. 减少 【解析】 【详解】[1]从图中A、B的印迹看出，B球的形变大，说明它原有的重力势能大，由于高度相同，所以质量为mB的皮球的质量较大，即 mA＜mB [2]皮球落地后反弹高度比原来下落时高度低，皮球的一部分机械能转化为了内能，所以在整个运动过程中的机械能减少。 19. 会荡秋千的人，不用别人帮助，就能把秋荡得很高．做法是：当人从高处向下摆时，身体由直立变为下蹲，此过程降低重心高度，将更多的重力势能转化为______能；而从最低点向上摆时，用力将身体由下蹲变为直立，此过程克服身体重力做功，增加了______能．如此循环往复，机械能越积越多，秋千就越荡越高． 【答案】 ①. 动 ②. 机械（重力势） 【解析】 【详解】第一空．由题意可知，当人从高处向下摆时，身体由直立变为下蹲，此过程降低重心高度，可以获得更大的速度，将更多的重力势能转化为动能； 第二空．而从最低点向上摆时，用力将身体由下蹲变为直立，此过程克服身体重力做功，此时高度增加，重力势能增大，从而增加了机械（重力势）能． 20. 按要求填空。 （1）在青少年科技创新大赛上，小雨同学展示了如图甲所示的“硬币玩转杠杆”装置，活动中使用的硬币完全相同。在刻度均匀的杠杆上放硬币之前，杠杆已在水平位置平衡，说明该杠杆的重心在__________点；在A点叠放两枚硬币时，在杠杆上已标出的其余6个点上放硬币，有些点无论放多少枚硬币都无法使杠杆再次水平平衡，这些点是__________。 （2）如图乙所示，用一个始终水平向右的力F，把杠杆OA从图示位置缓慢拉至水平的过程中，力F将__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】（1） ①. D ②. B、C、D （2）变大 【解析】 【小问1详解】 [1]杠杆在水平位置平衡时，其重心在杠杆的几何中心，即D点。 [2]保持A点叠放的硬币不变，那么在B、C、D这三点放硬币无法让杠杆两次水平平衡，因为B、C两点上放置硬币时，硬币对杠杆的力使杠杆转动的作用效果与A点放置硬币时相同，均使杠杆逆时针转动，所以在B、C两点无论放多少硬币都不能使杠杆水平平衡；而D点放置硬币时，阻力作用在杠杆的重心上，那么杠杆只受到一个动力的作用，也无法水平平衡。根据杠杆的平衡条件在E点放放置6枚相同硬币、F点放置3枚相同硬币、G点放置2枚相同的硬币杠杆均可水平平衡。 【小问2详解】 把杠杆OA从图示位置缓慢拉至水平的过程中，阻力不变，阻力臂变大，动力臂变小，根据杠杆的平衡条件可得，动力变大。 三、实验与探究题（本大题有4小题，每空1分，共37分．） 21. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜面的同一高度由静止下滑，观察小车在不同材料（木板、毛巾、棉布）的水平面上滑行的距离。 （1）实验中每次均让小车从斜面的同一高度由静止下滑，这样能够使小车每次到达水平面上时__________相等。 （2）实验中是通过改变__________来改变小车所受阻力大小的。 （3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最小、在棉布表面滑行的距离较大、在木板表面滑行的距离最大，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越__________（选填“快”或“慢”）。 （4）推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将保持__________状态。 （5）实验中没有用到的研究方法是__________。 A 控制变量法 B. 转换法 C. 等效代替法 D. 推理法 （6）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有__________，最终停下来是因为受到了__________的作用。 （7）假设小车在毛巾、棉布、木板表面克服阻力做的功分别为、、，则______________。（均选填“＞”“＝”或“＜”） 【答案】（1）初速度 （2）水平面的粗糙程度 （3）慢 （4）匀速直线运动 （5）C （6） ①. 惯性 ②. 阻力 （7） ①. ＝ ②. ＝ 【解析】 【小问1详解】 根据控制变量法，让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目地是使小车到达水平面时的初速度相同，从而探究阻力对物体运动的影响。 【小问2详解】 在水平木板上分别铺上毛巾和棉布，水平面的粗糙程度不同，小车运动到水平面时受到的阻力就不同，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，所以实验中通过改变水平面的粗糙程度来改变小车受到的阻力的大小。 【小问3详解】 木板表面最光滑，小车在木板表面受到的阻力最小，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 【小问4详解】 推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车的速度将不会减小，它将保持匀速直线运动状态。 【小问5详解】 实验中每次均让小车从斜面的同一高度由静止下滑，使小车每次到达平面时的初速度相同，用到了控制变量法；利用小车在平面上运动距离的远近来反映阻力对物体运动状态的影响，用到了转换法；得出小车不受力时将做匀速直线运动的结论用到了推理法。故实验中没有用到等效代替法，故选C。 【小问6详解】 [1][2]小车到达水平面时有一定的速度，由于惯性小车要保持原来的运动状态继续向前运动；小车最终会停下来，是因为小车在水平面上受到了阻力的作用，阻力改变了小车的运动状态，使其速度变小，最后停止。 【小问7详解】 [1][2]小车在不同平面的初速度相等，同一小车质量不变，则小车动能相等，小车在毛巾、棉布、木板表面克服阻力做的功最终均会停下来，动能变为0，此过程中减小的动能用于克服摩擦力做功，由于减小的动能相行，所以克服摩擦力做的功相等。故有。 22. 小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： A.接触面所受的压力大小；B。接触面的粗糙程度；C。接触面积的大小。 接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。 （1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做__________运动。 （2）比较甲、乙图的实验，，得到的实验结论是__________。 （3）①小宇在验证猜想C时，将甲图中的木块切去一半，用弹簧测力计在木板上沿水平方向匀速拉动剩余木块，如图戊所示，与木块未切去之前在甲图木板上的实验进行比较。你认为他的实验过程是__________（选填“正确”或“不正确”）的，原因是__________。 ②小明同学将木块放在水平长木板A上进行实验，通过改变木块上砝码的个数改变木块的压力，记录多组滑动摩擦力f及压力的大小；作出摩擦力f随压力变化的图像，如图线a所示；然后换用木块B重复上述实验，作出摩擦力f随压力变化的图像，如图线b所示。分析图像可知，在接触面粗糙程度一定的情况下滑动摩擦力与压力成__________比，并且长木板__________（选填“A”或“B”）的接触面更粗糙。 （4）在实验过程中，弹簧测力计的指针不稳定，可能的原因是__________。 A. 木板的长度太长 B. 木板的粗糙程度不均匀 C. 弹簧测力计的分度值太大 （5）小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板__________（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。 （6）在如图甲所示实验中，小强开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍然静止，此过程中弹簧测力计的示数变大，那么这一过程中木块受力__________（选填“平衡”或“不平衡”），木块所受的摩擦力__________（选填“变大”“变小”或“不变”）；匀速拉动木块时，摩擦力大小等于弹簧测力计示数，当他沿水平方向由匀速拉动木块改为加速拉动时，木块所受摩擦力__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】（1）匀速直线 （2）在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 （3） ①. 不正确 ②. 没有控制压力一定 ③. 正比 ④. A （4）B （5）不一定 （6） ①. 平衡 ②. 变大 ③. 不变 【解析】 【小问1详解】 进行甲、乙、丙图实验时，要使水平方向上摩擦力等于弹簧测力计的示数，故弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做匀速直线运动。 【小问2详解】 由甲、乙两图可知，物体接触面的粗糙程度相同，接触面所受的压力大小不同，弹簧测力计的示数也不同，且F1< F2，说明在接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 ①[1][2]将甲图中的木块切去一半，接触面的面积小了，但同时木块的质量也减小了，接触面所受的压力也变小了，故实验过程是不正确的。 ②[3][4]由两次实验数据所绘摩擦力与压力关系图像均是过坐标原点的直线，说明滑动摩擦力的大小与接触面受到压力的大小成正比。由图可知当压力相同时，A表面受到的滑动摩擦力更大，说明长木板A的表面更粗糙。 【小问4详解】 在实验过程中，弹簧测力计的指针不稳定，可能的原因是木板的粗糙程度不均匀，导致滑动摩擦发生变化，测力计的拉力大小也不断变化，所以示数不稳定。木板的长度和测力计分度值的大小不会影响实验时滑动摩擦力的大小，不会造成指针不稳定的情况。 故选B。 【小问5详解】 改进后，物体相对水平面静止，受力平衡，滑动摩擦力的大小可以由测力计示数得出，而滑动摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关，跟物体运动速度无关，如图丁所示，压力和接触面的粗糙程度一定，物体所受滑动摩擦力不变，所以长木板不一定要做匀速直线运动。 【小问6详解】 [1][2]当木块静止时，处于平衡状态，受力平衡。此过程中木块受到的水平拉力与静摩擦力是一对平衡力，大小始终相等，当拉力变大时，静摩擦力也变大。 [3]当他沿水平方向由匀速拉动木块改为加速拉动时，木块所受摩擦力是滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，由匀速拉动改为加速拉动过程中接触面的粗糙程度和压力的大小均不变，所以木块受到的滑动摩擦力大小不变， 23. 在“探究杠杆平衡条件”的实验中： （1）实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，是为了__________。如图甲，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向__________（选填“左”或“右”）移动； （2）实验中，用如图乙所示装置的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置平衡（杠杆的每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式，该方式的不足主要是__________； （3）在杠杆两端加挂钩码，调节钩码数量及位置，多次实验并把数据记录在表格中； 次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 1.0 10 2.0 5 2 1.5 5 0.5 15 3 2.0 15 1.5 20 ①根据表中数据得出杠杆的平衡条件是； ②第2次实验中，杠杆平衡后，用手使杠杆缓慢转过一个角度后松手，杠杆__________（选填“能”或“不能”）保持平衡； ③在第3次实验的基础上，将左右两侧的钩码同时向支点O的方向移动，则杠杆__________（选填“保持平衡”“左侧下沉”或“右侧下沉”）； ④如图丁所示，在A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂了2个钩码。将弹簧测力计从C位置移动到D位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数__________。若始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，此过程中，弹簧测力计拉力的力臂__________，拉力的大小__________。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】（1） ①. 便于测量力臂 ②. 左 （2）力和力臂数目过多，不易得出结论 （3） ①. 能 ②. 右侧下沉 ③. 变小 ④. 变小 ⑤. 不变 【解析】 【小问1详解】 [1][2]为了便于测量力臂，实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，如图甲所示，杠杆右端下沉，说明右端重，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向左调节。 【小问2详解】 由图乙可知，这样悬挂钩码，杠杆也能水平平衡，力臂仍与杠杆重合，但力和力臂数目过多，不易得出结论。 【小问3详解】 ②[1]第2次实验中，杠杆平衡后，用手使杠杆缓慢转过一个角度后松手，此时阻力臂、动力臂均变小，但根据数学相似知识可知，动力臂和阻力臂之比不变，所以杠杆仍能保持平衡。 ③[2]在第3次实验的基础上，将左右两侧的钩码同时向支点O的方向移动5cm，忽略单位，则杠杆左端力与力臂的乘积为 右端力与力臂的乘积为 右端较大，则右侧下沉。 ④[3]将弹簧测力计从C位置转动到D位置，在此过程中阻力和阻力臂不变，动力臂增大，根据杠杆平衡条件可知动力减小，即弹簧测力计示数变小。 [4][5]若始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，此过程中，弹簧测力计拉力的力臂变小，此时阻力臂、动力臂均变小，但根据数学相似知识可知，动力臂和阻力臂之比不变，且阻力大小不变，所以动力大小不变，即测力计示示数大小不变。 24. 测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表。 实验次数 钩码重力 钩码上升高度 拉力 绳端移动距离 机械效率 1 1.0 5 15 55.6％ 2 1.5 5 0.8 15 3 2.0 5 1.0 15 66.7％ 4 2.0 10 1.0 30 66.7％ （1）实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做__________运动。第1次实验时，弹簧测力计示数如图所示，为__________N。 （2）第2次实验时滑轮组的机械效率是__________。 （3）分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越__________，滑轮组的机械效率越高；分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度__________（选填“有关”或“无关”）。 （4）结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是__________。 A. 增大绳重 B. 减轻动滑轮重 C. 加大物体提升的速度 （5）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，若考虑绳重和摩擦，则该同学测得的机械效率__________（选填“相等”、“偏高”或“偏低”）。 （6）根据探究结论，如图所示，工人们用同一滑轮组，根据需要用两种方式来提起等重的建筑材料，若不计摩擦和绳重，则__________，机械效率__________。（均选填“＞”“＝”或“＜”） 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 0.6 （2）62.5% （3） ①. 大 ②. 无关 （4）B （5）偏高 （6） ①. ＜ ②. ＝ 【解析】 【小问1详解】 [1]实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做匀速直线运动，这样能让整个滑轮组处于平衡状态，且测力计的示数稳定，便于读数，其大小等于拉力。 [2]由图示知，测力计的分度值为0.1N，其示数为0.6N。 【小问2详解】 此次实验中滑轮组的机械效率为 【小问3详解】 [1]由表格数据，在1、2、3次实验中，使用同一滑轮组提升重物越重时，机械效率越高。 [2]在3、4次实验中，将重力相同的钩码提升不同高度，但机械效率相同，所以滑轮组的机械效率与钩码上升的高度无关。 【小问4详解】 要提高机械效率可通过增大有用功或减小额外功来达到目的，而增大绳重会增大额外功，会降低机械效率，减轻动滑轮的重，可以减小额外功，可以提高机械效率，加快物体提升的速度，对机械效率无影响，故B选项正确。 【小问5详解】 要正确测量拉力，需要使弹簧测力计做匀速直线运动，当弹簧测力计静止时读数，不能体现摩擦力对拉力的影响，所测拉力偏小，在有用功一定时，总功偏小，机械效率偏高。 【小问6详解】 [1]A中连在动滑轮上的绳子有3段。B中连在动滑轮上的绳子有2段，若不计摩擦和绳重，则 由于G物和G动均相等，所以。 [2]不计绳重和摩擦时，滑轮组的机械效率为 A、B两种绕线方式中，滑轮重相等，物重相等，则机械效率相等。即。 四、计算题（本大题有3小题，共22分．解答应写出必要的文字说明，依据的物理原理、公式及主要演算过程等．） 25. 边长为10cm的正方体木块，漂浮在水面上，露出水面体积与浸在水中的体积比为2：3，如图甲所示；将木块从水中取出，放入另一种液体中，并在木块上表面放一重为2N的小铁块，静止时，木块上表面恰好与液面相平，如图乙所示．求： (1)图甲中木块所受浮力大小； (2)图乙中液体的密度； (3)图乙中木块下表面所受压强的大小． 【答案】（1）6N；（2）0.8×103kg/m3；（3）800Pa 【解析】 【详解】(1)由题可知，木块的体积： ， 露出水面体积与浸在水中的体积比为2：3，则 由阿基米德原理可得： ； (2)木块的重力： ， 木块表面上放一重2N的铁块，当它静止时，，即 ， 液体的密度： ． (3)图乙中木块下表面受到液体的压强： ． 答：(1)图甲中木块受的浮力为6N； (2)图乙中液体的密度为0.8×103kg/m3； (3)图乙中木块下表面受到液体的压强为800Pa． 26. 在九年级物理拓展课上，李博同学模拟某建筑工地上塔吊的工作情景，设置了如图所示的滑轮组来提升装修材料，若他用的拉力在内将的材料提升了，（不计绳重和摩擦，。求： (1)拉力的功率是多少？ (2)提升材料时，此滑轮组的机械效率是多少？ (3)若绳子能承受的最大拉力为时，此滑轮组的机械效率最大可提高到多少？ 【答案】（1）；（2）；（3） 【解析】 【详解】(1)由图知，，则绳子自由端移动的距离 拉力做的功 则施加拉力的功率 (2)有用功 机械效率 (3)由可得，动滑轮的重力 由可得，最大物重 此滑轮组的最大机械效率 答：(1)拉力的功率是； (2)提升材料时，此滑轮组的机械效率是； (3)若绳子能承受的最大拉力为时，此滑轮组的机械效率最大可提高到。 27. 小华用如图所示的滑轮组拉动货箱，已知货箱的质量为，在的拉力作用下，货箱以的速度做匀速直线运动，地面对货箱的滑动摩擦力f为货箱重的0.2倍．求： （1）拉力F的功率； （2）如货箱运动时间为，克服滑动摩擦力f所做的功； （3）此滑轮组的机械效率。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，由3段绳子吊着动滑轮，绳子自由端移动速度为 拉力F的功率为 【小问2详解】 如货箱运动时间为，它通过的路程为 货箱受到的滑动摩擦力为 克服滑动摩擦力f所做的功为 【小问3详解】 拉力做的总功为 此滑轮组的机械效率为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022年春季中学期末考试 八年级物理试题 注意事项： 1．将选择题的答案用2B铅笔涂在答题卡相应的位置内． 2．非选择题用黑色墨水的签字笔直接答在答题卡相应的区域里，在本试题卷上答题一律无效． 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A. 篮球受重力从篮筐内竖直下落 B. 滚动的足球受阻力缓缓停下 C. 用力将实心球掷出 D. 把橡皮泥捏成不同造型 2. 下列现象中，为了防范惯性带来危害的是（　　） A. 列车进站前撤去动力 B. 跳远运动员在起跳前助跑 C. 通过拍打窗帘清除它上面的浮灰 D. 小型客车司乘人员系上安全带 3. 下列关于运动和力的叙述正确的是（　　） A. 汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明汽车有惯性 B. 摩擦力总是阻碍物体的运动 C. 互不接触的物体间也可能发生力的作用 D. 物体受平衡力作用时，一定做匀速直线运动 4. 几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（　　） A. 几个同学都一样大 B. 手臂长的同学 C. 体重大的同学 D. 力气大的同学 5. 如图所示，三个质量相同、底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（　　） A. 一样大 B. 甲最小 C. 乙最小 D. 丙最小 6. 同学们梳理了教材中与压强知识相关的现象及应用如图所示，其中分析正确的是（　　） A. 图甲：对着B管吹气，A管内液柱升高，说明空气流速越大的地方压强越大 B. 图乙：用吸管吸饮料时，增大了饮料液面上的大气压强 C. 图丙：U形“反水弯”中两侧的液面相平，说明两侧液体对管底的压强相等 D. 将图丁的器材从山顶移到山脚，管内液柱逐渐下降，说明外界气压变小 7. 水平桌面上两只完全相同的杯子里分别盛有甲、乙两种不同液体。把两个完全相同的小球分别放入甲、乙两种液体中，静止后，在甲液体中的小球沉底，在乙液体中的小球悬浮，此时两个杯中的液面恰好相平。如图所示，下列说法中正确的是（　　） A. 甲液体的密度大于乙液体的密度 B. 甲液体对杯底的压强等于乙液体对杯底的压强 C. 甲液体中小球受到的浮力小于乙液体中小球受到的浮力 D. 盛甲液体的杯子对桌面的压强等于盛乙液体的杯子对桌面的压强 8. 如图甲所示，某科技小组的同学用弹簧测力计悬挂一实心圆柱形金属块，使其缓慢匀速下降，并将其浸入平静的游泳池水中，弹簧测力计的示数F与金属块下底面下降高度h的变化关系如图乙所示，忽略金属块浸入水中时池水液面高度的变化，g取10N/kg，则下列说法中正确的是 A. 金属块所受重力大小为26N B. 金属块的密度为2.3×103kg/m3 C. 金属块完全浸没在水中时所受浮力的大小为26N D. 金属块恰好完全浸没时，金属块下底面所受水的压强为5×103Pa 9. 物块在水平拉力F（大小未知）的作用下，在水平直线轨道上运动（如图），其中AB=CD=10m。已知物块在AB段和CD段分别以2m/s和5m/s的速度匀速运动，且在AB段、CD段所受摩擦阻力分别为1N和2N，则以下判断正确的是（　　） A. 该物块在CD段的惯性比AB段大 B. 该物块通过AB段和CD段所用的时间之比为2∶5 C. 拉力F在AB段所做的功为20J D. 拉力F在CD段做功的功率为10W 10. 下列有关机械能及其转化的说法正确的是 A. 弯弓射箭，箭动能转化为弓的弹性势能 B. 拦河大坝使上游的水位升高，提高了水的重力势能 C. 蹦床运动员从高处落下，其动能转化为重力势能 D. 人造卫星从近地点飞向远地点时势能减小，动能增大 11. 羽毛球比赛中，空中飞行的羽毛球先后经过A、B两点时的动能相等，相比A点，羽毛球在B点时（　　） A. 机械能较小，重力势能较大 B. 机械能较大，重力势能较大 C. 机械能较小，重力势能较小 D. 机械能较大，重力势能较小 12. 如图所示，在光滑的水平台面上,一轻弹簧左端固定.右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置．压缩弹簧使小球至A位置,然后释放小球，小球就在AB间做往复运动（已知AO=OB）．小球从A位置运动到B位置的过程中，下列判断正确的是 A. 小球的动能不断增加 B. 弹簧的弹性势能不断减少 C. 小球运动到O点时的动能与此时弹簧的弹性势能相等 D. 在任一位置弹簧的弹性势能和小球的动能之和保持不变 13. 图示的四种工具中，正常使用时属于费力杠杆的是（　　） A. 园艺剪 B. 筷子 C. 瓶盖起子 D. 核桃夹 14. 图是小华在劳动教育实践活动中体验中国传统农耕“春稻谷”的示意图。小华若要更省力，下列做法可行的是（　　） A. 支点不动，脚在杆上的位置前移 B. 将支点靠近人，脚在杆上的位置不动 C. 将支点靠近人，同时脚在杆上的位置前移 D. 将支点远离人，同时脚在杆上的位置后移 15. 李军在一次劳动中需要把一个质量为的重物搬到高的车上，为了省力，他采用的长木板搭了一个斜面（如图所示），用的力用了将重物匀速推到车上．g取，关于此简易斜面装置，下列说法中正确的是（　　） A. 他对重物做了的功 B. 他做功的功率为 C. 此次简易斜面装置的机械效率为50% D. 物体与斜面间的摩擦力是 二、填空题（本题共5小题，每空1分，共11分．） 16. “天问一号”火星着陆器启动反推火箭向下喷火减速着陆如图所示，利用了物体间力的作用是__________的，同时说明力可以改变物体的__________。 17. 浸没在水中的长方体金属块，上、下表面受到水的压力分别为、，该金属块受到的浮力为__________N；若上表面距离水面的深度为，现用的竖直向上的力把金属块提升，则此力对物体做的功为__________J。 18. 在水平地面上铺一张纸将两个弹性相同。质量分别为mA和mB皮球A和B表面涂黑，让它们从相同高度由静止下落，在纸上留下黑色圆斑如图所示，分析图中两个圆斑大小，可推断mA______mB（选填“大于”、“小于”或“等于”）。皮球落地后反弹高度比原来下落时高度低，由此判断，皮球的机械能总量______（选填“不变”、“减少”或“增大”）。 19. 会荡秋千的人，不用别人帮助，就能把秋荡得很高．做法是：当人从高处向下摆时，身体由直立变为下蹲，此过程降低重心高度，将更多的重力势能转化为______能；而从最低点向上摆时，用力将身体由下蹲变为直立，此过程克服身体重力做功，增加了______能．如此循环往复，机械能越积越多，秋千就越荡越高． 20. 按要求填空。 （1）在青少年科技创新大赛上，小雨同学展示了如图甲所示的“硬币玩转杠杆”装置，活动中使用的硬币完全相同。在刻度均匀的杠杆上放硬币之前，杠杆已在水平位置平衡，说明该杠杆的重心在__________点；在A点叠放两枚硬币时，在杠杆上已标出的其余6个点上放硬币，有些点无论放多少枚硬币都无法使杠杆再次水平平衡，这些点是__________。 （2）如图乙所示，用一个始终水平向右的力F，把杠杆OA从图示位置缓慢拉至水平的过程中，力F将__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 三、实验与探究题（本大题有4小题，每空1分，共37分．） 21. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜面的同一高度由静止下滑，观察小车在不同材料（木板、毛巾、棉布）的水平面上滑行的距离。 （1）实验中每次均让小车从斜面的同一高度由静止下滑，这样能够使小车每次到达水平面上时__________相等。 （2）实验中是通过改变__________来改变小车所受阻力大小的。 （3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最小、在棉布表面滑行的距离较大、在木板表面滑行的距离最大，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越__________（选填“快”或“慢”）。 （4）推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将保持__________状态。 （5）实验中没有用到的研究方法是__________。 A. 控制变量法 B. 转换法 C. 等效代替法 D. 推理法 （6）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有__________，最终停下来是因为受到了__________的作用。 （7）假设小车在毛巾、棉布、木板表面克服阻力做的功分别为、、，则______________。（均选填“＞”“＝”或“＜”） 22. 小宇要探究“影响滑动摩擦力大小因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： A.接触面所受的压力大小；B。接触面的粗糙程度；C。接触面积的大小。 接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。 （1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做__________运动。 （2）比较甲、乙图的实验，，得到的实验结论是__________。 （3）①小宇在验证猜想C时，将甲图中的木块切去一半，用弹簧测力计在木板上沿水平方向匀速拉动剩余木块，如图戊所示，与木块未切去之前在甲图木板上的实验进行比较。你认为他的实验过程是__________（选填“正确”或“不正确”）的，原因是__________。 ②小明同学将木块放在水平长木板A上进行实验，通过改变木块上砝码的个数改变木块的压力，记录多组滑动摩擦力f及压力的大小；作出摩擦力f随压力变化的图像，如图线a所示；然后换用木块B重复上述实验，作出摩擦力f随压力变化的图像，如图线b所示。分析图像可知，在接触面粗糙程度一定的情况下滑动摩擦力与压力成__________比，并且长木板__________（选填“A”或“B”）的接触面更粗糙。 （4）在实验过程中，弹簧测力计的指针不稳定，可能的原因是__________。 A. 木板的长度太长 B. 木板的粗糙程度不均匀 C. 弹簧测力计的分度值太大 （5）小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板__________（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。 （6）在如图甲所示的实验中，小强开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍然静止，此过程中弹簧测力计的示数变大，那么这一过程中木块受力__________（选填“平衡”或“不平衡”），木块所受的摩擦力__________（选填“变大”“变小”或“不变”）；匀速拉动木块时，摩擦力大小等于弹簧测力计示数，当他沿水平方向由匀速拉动木块改为加速拉动时，木块所受摩擦力__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 23. 在“探究杠杆平衡条件”的实验中： （1）实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，是为了__________。如图甲，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向__________（选填“左”或“右”）移动； （2）实验中，用如图乙所示装置的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置平衡（杠杆的每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式，该方式的不足主要是__________； （3）在杠杆两端加挂钩码，调节钩码数量及位置，多次实验并把数据记录在表格中； 次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 1.0 10 2.0 5 2 1.5 5 0.5 15 3 2.0 15 1.5 20 ①根据表中数据得出杠杆平衡条件是； ②第2次实验中，杠杆平衡后，用手使杠杆缓慢转过一个角度后松手，杠杆__________（选填“能”或“不能”）保持平衡； ③在第3次实验的基础上，将左右两侧的钩码同时向支点O的方向移动，则杠杆__________（选填“保持平衡”“左侧下沉”或“右侧下沉”）； ④如图丁所示，在A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂了2个钩码。将弹簧测力计从C位置移动到D位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数__________。若始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，此过程中，弹簧测力计拉力的力臂__________，拉力的大小__________。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 24. 测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表。 实验次数 钩码重力 钩码上升高度 拉力 绳端移动距离 机械效率 1 1.0 5 15 55.6％ 2 1.5 5 0.8 15 3 2.0 5 1.0 15 66.7％ 4 20 10 1.0 30 66.7％ （1）实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做__________运动。第1次实验时，弹簧测力计示数如图所示，为__________N。 （2）第2次实验时滑轮组的机械效率是__________。 （3）分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越__________，滑轮组的机械效率越高；分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度__________（选填“有关”或“无关”）。 （4）结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是__________。 A. 增大绳重 B. 减轻动滑轮重 C. 加大物体提升的速度 （5）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，若考虑绳重和摩擦，则该同学测得的机械效率__________（选填“相等”、“偏高”或“偏低”）。 （6）根据探究结论，如图所示，工人们用同一滑轮组，根据需要用两种方式来提起等重的建筑材料，若不计摩擦和绳重，则__________，机械效率__________。（均选填“＞”“＝”或“＜”） 四、计算题（本大题有3小题，共22分．解答应写出必要的文字说明，依据的物理原理、公式及主要演算过程等．） 25. 边长为10cm的正方体木块，漂浮在水面上，露出水面体积与浸在水中的体积比为2：3，如图甲所示；将木块从水中取出，放入另一种液体中，并在木块上表面放一重为2N的小铁块，静止时，木块上表面恰好与液面相平，如图乙所示．求： (1)图甲中木块所受浮力大小； (2)图乙中液体的密度； (3)图乙中木块下表面所受压强的大小． 26. 在九年级物理拓展课上，李博同学模拟某建筑工地上塔吊的工作情景，设置了如图所示的滑轮组来提升装修材料，若他用的拉力在内将的材料提升了，（不计绳重和摩擦，。求： (1)拉力的功率是多少？ (2)提升材料时，此滑轮组的机械效率是多少？ (3)若绳子能承受的最大拉力为时，此滑轮组的机械效率最大可提高到多少？ 27. 小华用如图所示的滑轮组拉动货箱，已知货箱的质量为，在的拉力作用下，货箱以的速度做匀速直线运动，地面对货箱的滑动摩擦力f为货箱重的0.2倍．求： （1）拉力F的功率； （2）如货箱运动时间为，克服滑动摩擦力f所做的功； （3）此滑轮组的机械效率。 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