精品解析：福建省福州市长乐区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

福建省福州市长乐区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （全卷共8页，30小题；完卷时间90分钟；满分100分；闭卷考） 友情提示：所有答案都必须填写在答题卡的相应位置上，答在本试卷上一律无效 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下图告诉我们（ ） ①青春意味着肆意放纵 ②青春意味着向上活力 ③青春梦想都能够实现 ④青春孕育着无限希望 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春飞扬的正确认识。 ①：青春并不意味着肆意放纵，要珍惜青春，①说法错误； ②④：观察题文中的四幅图片，可以让我们感受到青春意味着向上活力，青春孕育着无限希望，给我们插上飞翔的翅膀，②④说法正确； ③：梦想的实现需要努力和奋斗，青春梦想都能够实现的说法太绝对，③说法错误； 故本题选C。 2. 到了青春期，我们内心有些话不愿意对别人讲了，但是又挺希望有人能理解我们。这体现了青春期矛盾心理中的（ ） A. 反抗与闭锁 B. 反抗与依赖 C. 勇敢与怯懦 D. 闭锁与开放 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春期矛盾心理的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，到了青春期，我们内心有些话不愿意对别人讲了，但是又挺希望有人能理解我们，这体现的青春期矛盾心理属于闭锁与开放，故D说法符合题意； ABC：此三项均与题干主旨不符，故ABC说法不符合题意； 故本题选D。 3. 步入青春期后，小崇因为长得不够高而产生了焦虑。作为小崇的好友，你会和他说（ ） ①青春期还长不够高有些不正常 ②我们要注重内在美的提升 ③自我评价一定是不真实的 ④有空我们一起去锻炼放松 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确看待青春期生理变化、调节青春期心理矛盾。 ①：青春期长得不够高很正常，故①说法错误； ②④：依据教材知识，进入青春期，我们要正视身体外形的变化，同时我们要注重内在美的提升；可以约他有空一起去锻炼，这样可以放松心情，缓解焦虑，故②④符合题意； ③：“一定不真实”的说法过于绝对了，故③说法错误； 故本题选D。 4. 妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说，“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”对此，以下理解正确的是（ ） ①批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见 ②独立思考不是人云亦云，而是有自己的见解 ③独立思考要能接纳他人合理的、正确的意见 ④“酷”就要穿奇装异服，追求与众不同 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查批判性思维、学会独立思考。 ②③：依据教材知识，独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。小刚的穿着有些另类，妈妈提醒他“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”说明小刚只是一味追求标新立异没有接受妈妈合理的意见，这并不是真正的独立思考，故②③正确； ①：依据教材知识，批判性思维是对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。批判性思维并不是不听取任何意见，小刚没有听取妈妈合理的意见，并不是真正具有批判性思维，故①错误； ④：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，“酷”并不等于穿奇装异服，追求与众不同，故④错误； 故本题选C。 5. 2024数字中国创新大赛·第五届青少年AI机器人大赛即将举行。青少年AI机器人赛道始终聚焦科技前沿方向，此次赛道设置了创意制作、虚拟竞技、机器人对抗赛等活动形式，共汇聚了来自数百所中小学校逾万名师生报名参赛。这一活动的举行（ ） A. 满足了我们对未来的美好憧憬 B. 为我们的成长带来无限可能 C. 解决了我国科学教育中的困境 D. 拓展了青少年科技创新实践空间 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对开发创造潜力的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，青少年机器人竞赛有利于激发青少年的创新热情，有助于开发青少年的创造潜力，拓展了青少年科技创新实践空间，故D说法正确； A：这一活动的举办并不能满足青春的我们对未来美好的憧憬，说法太夸张，故A说法错误； B：青春蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能，故B说法错误； C：青少年机器人竞赛不能解决我国科学教育困境，夸大了这次活动的作用，故C说法错误； 故本题选D。 6. 下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有（ ） 序号 微行 微点评 ① 小光看到自己长出了喉结，心里很害怕 没有正确认识青春期生理变化 ② 小辉对班长隐瞒同桌未做值日的事 善于关爱同学 ③ 积极参与社会实践 不专注于学习 ④ 向异性学习对方身上的优点 内心坦荡，见贤思齐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对正确对待青春期身体的变化、正确看待与异性相处、止于至善的内涵及要求的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，看到自己长出了喉结，心里很害怕是没有正确认识青春期生理变化的表现；向异性学习对方身上的优点是在异性交往中做到了内心坦荡，见贤思齐，故①④说法正确； ②③：小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事是不诚信的表现；积极参与社会实践是亲社会行为的表现，故②③说法错误； 故本题选B。 7. “学贵有疑”，下列反映“疑”发挥作用的合理逻辑是（ ） ①发现问题，提出问题 ②解决问题，改进现状 ③思考问题，探索解决方案 A. ①→③→② B. ①→②→③ C. ③→①→② D. ③→②→① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查批判精神。 ABCD：依据教材知识，学贵有疑，我们要敢于质疑，善于发现问题，提出问题，思考问题，探索解决方案，最后解决问题，改进现状，故合理逻辑是①→③→②；故A说法正确；BCD说法错误； 故本题选A。 8. 刘洋，她是中国历史上首位进入太空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们（ ） A. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 B. 在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响 C. 男生女生各有优势，应取长补短，让自己变得更优秀 D. 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对性别刻板印象正确认识。 A：体现的是正确对待男女生的性别特征，A说法正确与题不符； B：依据题文描述，刘洋作为女宇航员展现“巾帼不让须眉”的风采，启示我们在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响，B说法正确； C：题文中没有体现男女生取长补短的相关内容，C说法与题不符； D：题文中没有体现男女生生理方面的差异明显，D说法与题不符； 故本题选B。 9. 某校利用教学楼顶空地开设了“春耕”劳动教育课程。在活动当日，班上的男生女生积极参与、共同合作，男生负责搬运工具、翻土、锄地等重活，女生则负责播种、除草、浇水等细活。在大家的努力之下，“春耕”活动进展顺利。这告诉我们（ ） A. 男生女生差别较大，难以沟通交流 B. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 C. 男生女生各有优势，可以互相帮助、共同进步 D. 在男生女生的合作中，我们既不能自傲、也不应自卑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别差异。 A：男生女生存在差异，可以通过沟通交流，相互学习，共同进步，A说法错误； BD：题干强调的是男女生相互配合完成“春耕”活动，并没有提到男女生性别特征与生俱来，也没有提到自卑和自傲，BD不符合题意； C：题文中，“春耕”活动男女生发挥自己的性别优势，相互帮助，顺利完成了劳动课程，这说明男生女生各有优势，可以互相帮助、共同进步，C符合题意； 故本题选C。 10. 丽丽性格内向，生性害羞，她不和男生来往：萱萱却大大咧咧，整天和男生打打闹闹。对干这两位同学和异性同学的交往方式，你的看法是（ ） ①丽丽的处理方法不对，因为男女同学正常交往可以取长补短，相互促进 ②丽丽的处理方法正确，因为男女同学交往不当，易引起情绪困扰，影响学习 ③萱萱的交往方法正确，因为男女同学交往就应该无拘无束 ④萱萱的交往方法不对，因为男女同学交往应该自然适度，不应过分随便 A ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与异性交往。 ①④：根据所学知识可知，丽丽的交往方法不当，因为男女同学正常交往可以取长补短，相互促进；萱萱的交往方法不当，因为男女同学交往应该自然适度，不应过分随便，故①④符合题意； ②：丽丽的处理方法不对，男女同学正常交往有利于优势互补，促进健康成长，故②错误； ③：萱萱的交往方法不对，男女同学交往应该自然适度，不能无拘无束，故③错误； 故本题选D。 11. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示有（ ） ①青春期对异性的欣赏和向往，是成长的正常现象 ②要善于保护自己，少跟异性同学交往 ③学习是主要任务，异性之间不应交往 ④对于可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的萌动的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，题干中的话语意思是我们要正确对待青春期异性同学之间的情感问题。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，故①④说法正确； ②③：“少跟异性同学交往”“异性之间不应交往”的说法均错误，二者都没有认识到与异性交往的意义，故②③说法错误； 故本题选C。 12. 2022年6月4日，“神舟十四号”航天员乘组见面会上，三位航天员侃侃而谈，自信的风貌给我们留下深刻的印象。对于自信的认识正确的是( ) ①自胜者强，自强的人是没有弱点的 ②自信的人必定自负，因此要战胜自己、超越自己 ③有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业 ④自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自信。 ③④：根据教材知识，自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业，故③④说法正确； ①：自强的人也是有缺点的，故①说法错误； ②：“必定”说法太绝对，自信的人不一定自负，故②说法错误； 故本题选C。 13. 用青春拥抱时代，用生命点燃未来，“新农人”助力端牢“中国饭碗”，一些大学生毕业后，选择走进田间地头，拼搏进取，把青春播撒在希望的田野上，新型职业农民正成为建设农业强国的新生力量。下列诗句中最能体现以上材料主题的是（ ） A. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识。 ABCD：依据题文描述，一些大学生毕业后走向田间地头，拼搏进取，把青春洒向希望的田野上，体现了对理想的追求，对未来的无限希望。A体现了勤奋，B体现了自信自强，C体现了正确认识自己，D体现友谊，故ACD不符合题意；B说法正确； 故本题选B。 14. 选择“佛系”，就无法攀登事业的高峰；选择“躺平”，就难以领略极致的风光。作为新时代青年，我们应该（ ） A. 自强不息，厚德载物 B. 人生几何，对酒当歌 C. 淡泊明志，孤芳自赏 D. 崇德向善，明哲保身 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和把握。 A：题文中的“佛系”“躺平”是缺乏奋斗精神的表现，不利于青少年追求事业的高峰，启示我们应当培养自强的品质、进取的精神，A说法正确； B：是一种及时行乐的思想，缺乏进取的精神，不可取，B说法错误； C：孤芳自赏是不能正确认识自己的表现，不利于成长和进步，也与题文无关，C说法错误； D：明哲保身是指为了维护个人利益而回避矛盾和斗争，是自私自利的表现，也与题文无关，D说法错误； 故本题选A。 15. “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列诗句与“止于至善”意思最相近的是（ ） 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——《礼记·大学》 A. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 C. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 D. 此曲只应天上有，人间能得几回闻 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 A：依据教材知识，“止于至善”是一种虽不能至，然心向往之的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”意思是在追求真理方面前方的道路还很漫长，但我将百折不挠、不遗余力地去探索和追求。与“止于至善”意思最接近，故A正确； B：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意思是友人的孤船帆影渐渐远去，消失在碧空的尽头，只看见长江，向遥远的天际奔流，与止于至善意思不符，故B错误； C：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香，与止于至善意思不符，故C错误； D：“此曲只应天上有，人间能得几回闻”意思是这样的乐曲只应该天上有，人世间很少能听见，与止于至善意思不符，故D错误； 故本题选A。 16. 某市在新闻媒体开辟“曝光台”“我投诉”等栏目，公开曝光违章车辆，评选20种不文明行为，谴责违反公德的行为。这样做是因为（ ） ①想让不文明的人出丑 ②做人应当做到行己有耻 ③知廉耻就会失去面子 ④引导人们判断是非善恶 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对行己有耻的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，“曝光台”“我投诉”等栏目，公开曝光违章车辆，评选20种不文明行为，针砭违反公德的行为，这样做是因为做人应当做到行己有耻；同时这样做目的是引导人们判断是非善恶，故②④说法符合题意； ①：之所以这样做是想让不文明的人知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，故①说法错误； ③：知耻才会改过，故③说法错误； 故本题选B。 17. 中华文化博大精深，下列是用来描述情绪的成语，其中“喜出望外”“怒发冲冠”“心痛不已”“草木皆兵”反映的基本情绪依次是（ ） A. 喜、怒、哀、乐 B. 喜、怒、哀、惧 C. 喜、惧、哀、怒 D. 喜、惧、怒、哀 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对基本情绪的认识和理解。 B：题文中喜出望外体现了喜；怒发冲冠体现了怒；心痛不已体现了哀；木皆兵体现了惧；所以依次对应的是：喜、怒、哀、惧，故B说法符合题意； ACD：此三项均不能依次对应，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 18. 漫画（图）给我们的启示是（ ） A. 人与人之间的情绪是相互感染的 B. 我们任何时候都不该有负面情绪 C. 负面情绪终将导致我们迷茫绝望 D. 我们应该学会积极面对负面情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对负面情绪的理解。 D：仔细观察漫画内容，负面情绪使人迷茫、绝望，这启示我们应该学会积极面对负面情绪，故D说法正确； A：这与题文的主旨内容不符，故排除A； B：负面情绪不能避免，B说法错误； C：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，C说法错误； 故本题选D。 19. 在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（ ） ①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己 ③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 ①③：同学们将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，引导学生学会调节情绪，化解烦恼 ，并且保持积极心态，健康生活，故 ①③符合题意； ②：材料未体现尊重他人感受，关爱自己，故②不符合题意； ④：负面情绪难以避免，我们要学会调节负面情绪，故④说法错误； 故本题选B。 20. 道德与法治课上，老师在组织《揭开情绪的面纱》一课教学时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。对此理解正确的是（ ） ①人的情绪受多方面因素的影响 ②人际关系是影响情绪的重要原因 ③人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪 ④人的情绪由外部因素决定，无法进行调控 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪相关知识。 ①②：分析题文，根据题文数据统计结果可知，人的情绪受多方面因素的影响；人际关系是影响情绪的重要原因；①②符合题意； ③：我们不能压抑情绪，要学会调节情绪；③错误； ④：人的情绪由外部因素影响，人的情绪是可以调控的；④错误； 故本题选A。 21. 我们要学会用恰当的方式表达自己的情绪。下列同学表达和调控情绪的做法可取的是（ ） A. 与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局 B. 被老师批评后，故意破坏课堂纪律 C. 与父母发生矛盾后，感觉委屈，乱摔东西 D. 考试失利，心灰意冷，自暴自弃 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理表达和调节情绪。 A：根据所学，我们要学会用恰当的方式表达自己的情绪。分析选项，与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局，是合理表达和调控情绪的做法，故A符合题意； B：我们应该正确对待老师的批评，故意破坏课堂纪律未做到合理调控情绪，故B错误； C：当与父母发生矛盾后，我们要合理发泄情绪，应该学会主动与父母沟通，故C错误； D：考试失利，我们应该查找失利的原因，努力学习，增强自信，故D错误； 故本题选A。 22. 读漫画《心念一转：心结可以变成蝴蝶结》（据郑辛遥作品改编）。对其寓意理解正确的是（ ） A. 情绪复杂多变，只能顺其自然 B. 改变认知评价，能够调节情绪 C. 传递美好情感，需要学会表达 D. 体验负面感受，可以丰富阅历 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的正确认识。 A：我们要合理调控情绪，而不能顺其自然，A说法错误； B：观察漫画内容，心念一转：心结可以变成蝴蝶结，可知我们可以通过改变认知评价来调控自己的情绪，B说法正确； C：题文中没有体现传递美好情感的相关知识，C说法与题不符； D：体现了负面情感的影响，题文中旨在强调调节情绪的方法，D说法与题不符； 故本题选D。 2022年3月3日，《感动中国2021年度人物颁奖盛典》在央视综合频道CCTV-1播出，彭士禄、杨振宁、顾诵芬等人被评为感动中国2021年度人物。据此回答小题： 23. 小闽通过《时事》杂志了解到这些感动中国人物的事迹，感到特别自豪。小闽获得美好情感的方式是（ ） A. 阅读优秀读物 B. 促进精神发展 C. 积极与人交往 D. 参与社会活动 24. 了解到这些感动中国人物的事迹后，小闻深受感动。他在日记中写道“追星就要追这样的星”。这样的“星”对我们人生的作用有（ ） ①激发我们对人生价值的思考 ②能帮助我们战胜一切困难 ③使社会、国家变得更加美好 ④给予我们自我完善的力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】23. A 24. B 【解析】 【23题详解】 本题考查获得美好情感的方式。 A：依据题文描述，小闽通过《时事》杂志了解到这些感动中国人物的事迹，感到特别自豪。这是在通过阅读的方式获得了美好情感，故A说法正确； BCD：这在材料中没有体现出来，故与题意不符； 故本题选A。 【24题详解】 本题考查对榜样的作用的理解。 ①④：材料中，以科学家为榜样，这样可以激发我们对人生价值的思考，给予我们自我完善的力量，①④说法正确； ②：这夸大了榜样的作用，故说法错误； ③：题目考查的是对我们人生的作用，故③与题意不符； 故本题选B。 25. 60年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ） A. 美好情感能够传递正能量 B. 情感是短暂的、不稳定的 C. 情感表达的方式多种多样 D. 情感随情境的改变而变化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量 A：雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，说明美好情感能够传递正能量，故A说法正确； B：情绪是短暂的、不稳定的，故B说法错误； C：说法与题干主旨不符，故C不符合题意； D：情感相对稳定，故D说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、非选择题（共5题，共50分） 26. 判断说理题 判断下列说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误"），并说明理由。 （1）小光的行为。（ ）理由：____ （2）小闽的观点。（ ）理由：____ 【答案】（1） ①. 正确 ②. ①小光的行为是具有批判性思维的表现；②有助于我们发现问题、提出问题，激发我们新的学习动机；③我们要敢于表达自己的观点，提出合理化的建议。 （2） ①. 错误 ②. ①小泽没有正确看待异性交往；②男女同学正常交往有利于互相学习与进步，优势互补；③我们要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。 【解析】 【分析】考点考查：批判性思维、正确看待异性交往 能力考查：调动和运用知识描述和阐述事实，判断分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误： 正确 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据①：是具有批判性思维的表现。 判断依据②：有助于我们发现问题、提出问题，激发我们新的学习动机，我们要敢于表达自己的观点，提出合理化的建议。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据①：小泽没有正确看待异性交往。 判断依据②：男女同学正常交往有利于互相学习与进步，优势互补；做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评 新时代好少年马奕菲三岁时因病失明。因为喜爱音乐，她十几年坚持不懈，用自强不息演绎生命真谛。面对繁重的学业和生活困难，马奕菲不但能调整好自己的情绪，还经常开导父母，帮助同学。她充满阳光，是同学们的“开心果”；她积极向上，是同学们的“标杆”，总能带着他们走出身体缺陷的障碍，乐观面对人生。 结合材料，运用“自强”的有关知识，对马奕菲的事迹进行点评。 【答案】新时代好少年马奕菲的事迹体现了自强的青春态度助力青春成长。自强可以让我们更自信；自强，让青春奋进的步伐永不停息；不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 【解析】 【分析】考点考查：自强品质 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青春飞扬的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：马奕菲十几年坚持不辍，用自强不息演绎生命真谛→可链接自强的意义和做法。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。围绕着“青春时光”这个议题，某校七年级（1）班同学举行了一次集体探究活动，请你参与。 【青春期的“喜”与“忧”】 面对青春期，两位同学说出了自己的心声。 青春期的“喜” 青春期的“忧” 乐乐说：“我是一个外向的女生，并且喜欢和男同学一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是女生的不足，我可以向他们学习，让自己更加优秀……” 小闽说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我。唉，我真是发愁。” （1）从乐乐的故事中，概括男女生应该怎样做到优势互补？ （2）运用所学知识，分析小闽“忧”的原因，并向他推荐两种解“忧”办法。 【答案】（1）①欣赏对方的优势，相互取长补短；②学会正确对待自己的优势和不足；③相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 （2）“忧”的原因：小闽没有正确认识和处理青春期的矛盾心理。 解“忧”办法：如可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、青春期心理调节的方法、正确看待与异性相处 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要运用正确看待与异性相处的有关知识，从方法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神是女生的不足，我可以向他们学习，让自己更加优秀→链接欣赏对方的优势，相互取长补短+学会正确对待自己的优势和不足+相互理解，相互帮助，相互帮助，共同进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：升入初中以来，有心里话不愿意对别人讲了，但挺希望有人能理解我→链接没有正确认识和处理青春期的矛盾心理。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查解决青春期心理矛盾的方法，可结合教材知识作答。 29. 阅读材料，回答问题。 【青春榜样止于至善】 中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委公布了2023年度全国“新时代好少年”名单，张乐涵、王泽彬，上榜啦！他们品学兼优、事迹感人，从不同侧面展现了新时代全国青少年爱党爱国、自强自立、勤学奋进、向上向善的精神风貌，为我国广大青少年树立了学习榜样。我们应为榜样点赞，向榜样学习。 （1）请你说说为榜样点赞，向榜样学习的理由。 （2）榜样的力量是无穷的。生活中你认为我们应该如何传递情感正能量？ 【答案】（1）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 （2）①用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。 【解析】 【小问1详解】 本题考查榜样的力量，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何传递情感正能量，可结合教材知识作答。 30. 阅读材料，回答问题。 班会课上，老师以小组为单位让同学们进行问题探究，以下为部分小组展示的探究问题，请你解答。 【青春晴雨表】 第一小组展示：小闽同学一天中情绪的变化曲线。 （1）根据上述曲线所反映出的青春期情绪的特点，说说调节情绪的意义。 【青春有格】 第二小组展示：媒体新闻报道 清明节期间，记者发现了一些不文明祭扫的陋习：烧纸焚香、燃放鞭炮、忽视文明标语等，同时在祭拜现场还留下了不少垃圾、食物残渣等，这些行为既污染、破坏环境，也带来安全隐患。文明祭扫是全社会的共同责任，我们更倡导市民通过清扫墓碑、诵读祭文、网络祭祀等方式寄托哀思，自觉摒弃不文明祭扫行为。 （2）结合材料，请你运用“行己有耻”的相关知识对以上行为进行劝说。 【青春新征程】 班会最后，老师充分肯定了各小组的探究，并作了如下小结：青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。 （3）结合七年级下册“第一、二单元”所学知识，青春年少的你，准备怎样去书写你的华美篇章。 【答案】（1）上述曲线反映出青春期的情绪具有反应强烈，波动大的特点。 意义：①让我们的青春生活更加美好。②有助于我们更好地适应环境。③能保持积极乐观的心境。 （2）①要知谦耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③树立底线意识，不做违反道德和法律的事情。 （3）①学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜能。②做到行己有耻。③追求止于至善的人生。④善于调控情绪。⑤不断克服自己的弱点，战胜困难，超越自己等。 【解析】 【分析】考点考查：学会独立思考、培养批判精神、行己有耻的内涵及要求、情绪调节的重要性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用情绪的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：曲线反映出青春期情绪具有反应强烈，波动大的特点→链接情绪调节的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用行己有耻的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：清明节有不文明祭扫的陋习→链接行己有耻的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查青春年少的你怎样书写华美篇章，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省福州市长乐区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （全卷共8页，30小题；完卷时间90分钟；满分100分；闭卷考） 友情提示：所有答案都必须填写在答题卡的相应位置上，答在本试卷上一律无效 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下图告诉我们（ ） ①青春意味着肆意放纵 ②青春意味着向上活力 ③青春梦想都能够实现 ④青春孕育着无限希望 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 到了青春期，我们内心有些话不愿意对别人讲了，但是又挺希望有人能理解我们。这体现了青春期矛盾心理中的（ ） A. 反抗与闭锁 B. 反抗与依赖 C. 勇敢与怯懦 D. 闭锁与开放 3. 步入青春期后，小崇因为长得不够高而产生了焦虑。作为小崇的好友，你会和他说（ ） ①青春期还长不够高有些不正常 ②我们要注重内在美的提升 ③自我评价一定是不真实的 ④有空我们一起去锻炼放松 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 4. 妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说，“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”对此，以下理解正确的是（ ） ①批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见 ②独立思考不是人云亦云，而是有自己的见解 ③独立思考要能接纳他人合理的、正确的意见 ④“酷”就要穿奇装异服，追求与众不同 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. 2024数字中国创新大赛·第五届青少年AI机器人大赛即将举行。青少年AI机器人赛道始终聚焦科技前沿方向，此次赛道设置了创意制作、虚拟竞技、机器人对抗赛等活动形式，共汇聚了来自数百所中小学校逾万名师生报名参赛。这一活动的举行（ ） A. 满足了我们对未来的美好憧憬 B. 为我们的成长带来无限可能 C. 解决了我国科学教育中的困境 D. 拓展了青少年科技创新实践空间 6. 下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有（ ） 序号 微行 微点评 ① 小光看到自己长出了喉结，心里很害怕 没有正确认识青春期生理变化 ② 小辉对班长隐瞒同桌未做值日的事 善于关爱同学 ③ 积极参与社会实践 不专注于学习 ④ 向异性学习对方身上的优点 内心坦荡，见贤思齐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. “学贵有疑”，下列反映“疑”发挥作用的合理逻辑是（ ） ①发现问题，提出问题 ②解决问题，改进现状 ③思考问题，探索解决方案 A. ①→③→② B. ①→②→③ C. ③→①→② D. ③→②→① 8. 刘洋，她是中国历史上首位进入太空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们（ ） A. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 B. 在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响 C. 男生女生各有优势，应取长补短，让自己变得更优秀 D. 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 9. 某校利用教学楼顶空地开设了“春耕”劳动教育课程。在活动当日，班上的男生女生积极参与、共同合作，男生负责搬运工具、翻土、锄地等重活，女生则负责播种、除草、浇水等细活。在大家的努力之下，“春耕”活动进展顺利。这告诉我们（ ） A. 男生女生差别较大，难以沟通交流 B. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 C. 男生女生各有优势，可以互相帮助、共同进步 D. 在男生女生的合作中，我们既不能自傲、也不应自卑 10. 丽丽性格内向，生性害羞，她不和男生来往：萱萱却大大咧咧，整天和男生打打闹闹。对干这两位同学和异性同学的交往方式，你的看法是（ ） ①丽丽的处理方法不对，因为男女同学正常交往可以取长补短，相互促进 ②丽丽的处理方法正确，因为男女同学交往不当，易引起情绪困扰，影响学习 ③萱萱的交往方法正确，因为男女同学交往就应该无拘无束 ④萱萱的交往方法不对，因为男女同学交往应该自然适度，不应过分随便 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 11. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示有（ ） ①青春期对异性的欣赏和向往，是成长的正常现象 ②要善于保护自己，少跟异性同学交往 ③学习是主要任务，异性之间不应交往 ④对于可能出现朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ①② 12. 2022年6月4日，“神舟十四号”航天员乘组见面会上，三位航天员侃侃而谈，自信的风貌给我们留下深刻的印象。对于自信的认识正确的是( ) ①自胜者强，自强人是没有弱点的 ②自信的人必定自负，因此要战胜自己、超越自己 ③有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业 ④自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 13. 用青春拥抱时代，用生命点燃未来，“新农人”助力端牢“中国饭碗”，一些大学生毕业后，选择走进田间地头，拼搏进取，把青春播撒在希望的田野上，新型职业农民正成为建设农业强国的新生力量。下列诗句中最能体现以上材料主题的是（ ） A. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 14. 选择“佛系”，就无法攀登事业的高峰；选择“躺平”，就难以领略极致的风光。作为新时代青年，我们应该（ ） A. 自强不息，厚德载物 B. 人生几何，对酒当歌 C. 淡泊明志，孤芳自赏 D. 崇德向善，明哲保身 15. “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列诗句与“止于至善”意思最相近的是（ ） 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——《礼记·大学》 A. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 C. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 D. 此曲只应天上有，人间能得几回闻 16. 某市在新闻媒体开辟“曝光台”“我投诉”等栏目，公开曝光违章车辆，评选20种不文明行为，谴责违反公德的行为。这样做是因为（ ） ①想让不文明的人出丑 ②做人应当做到行己有耻 ③知廉耻就会失去面子 ④引导人们判断是非善恶 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 17. 中华文化博大精深，下列是用来描述情绪的成语，其中“喜出望外”“怒发冲冠”“心痛不已”“草木皆兵”反映的基本情绪依次是（ ） A. 喜、怒、哀、乐 B. 喜、怒、哀、惧 C. 喜、惧、哀、怒 D. 喜、惧、怒、哀 18. 漫画（图）给我们的启示是（ ） A. 人与人之间的情绪是相互感染的 B. 我们任何时候都不该有负面情绪 C. 负面情绪终将导致我们迷茫绝望 D. 我们应该学会积极面对负面情绪 19. 在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（ ） ①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己 ③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 道德与法治课上，老师在组织《揭开情绪的面纱》一课教学时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。对此理解正确的是（ ） ①人的情绪受多方面因素的影响 ②人际关系是影响情绪的重要原因 ③人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪 ④人的情绪由外部因素决定，无法进行调控 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 我们要学会用恰当的方式表达自己的情绪。下列同学表达和调控情绪的做法可取的是（ ） A. 与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局 B. 被老师批评后，故意破坏课堂纪律 C. 与父母发生矛盾后，感觉委屈，乱摔东西 D. 考试失利，心灰意冷，自暴自弃 22. 读漫画《心念一转：心结可以变成蝴蝶结》（据郑辛遥作品改编）。对其寓意理解正确的是（ ） A. 情绪复杂多变，只能顺其自然 B. 改变认知评价，能够调节情绪 C. 传递美好情感，需要学会表达 D. 体验负面感受，可以丰富阅历 2022年3月3日，《感动中国2021年度人物颁奖盛典》在央视综合频道CCTV-1播出，彭士禄、杨振宁、顾诵芬等人被评为感动中国2021年度人物。据此回答小题： 23. 小闽通过《时事》杂志了解到这些感动中国人物的事迹，感到特别自豪。小闽获得美好情感的方式是（ ） A. 阅读优秀读物 B. 促进精神发展 C. 积极与人交往 D. 参与社会活动 24. 了解到这些感动中国人物的事迹后，小闻深受感动。他在日记中写道“追星就要追这样的星”。这样的“星”对我们人生的作用有（ ） ①激发我们对人生价值的思考 ②能帮助我们战胜一切困难 ③使社会、国家变得更加美好 ④给予我们自我完善的力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25. 60年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ） A. 美好情感能够传递正能量 B. 情感是短暂的、不稳定的 C. 情感表达的方式多种多样 D. 情感随情境的改变而变化 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、非选择题（共5题，共50分） 26. 判断说理题 判断下列说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误"），并说明理由。 （1）小光的行为。（ ）理由：____ （2）小闽的观点。（ ）理由：____ 27. 时事点评 新时代好少年马奕菲三岁时因病失明。因为喜爱音乐，她十几年坚持不懈，用自强不息演绎生命真谛。面对繁重的学业和生活困难，马奕菲不但能调整好自己的情绪，还经常开导父母，帮助同学。她充满阳光，是同学们的“开心果”；她积极向上，是同学们的“标杆”，总能带着他们走出身体缺陷的障碍，乐观面对人生。 结合材料，运用“自强”的有关知识，对马奕菲的事迹进行点评。 28. 阅读材料，回答问题 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。围绕着“青春时光”这个议题，某校七年级（1）班同学举行了一次集体探究活动，请你参与。 【青春期的“喜”与“忧”】 面对青春期，两位同学说出了自己的心声。 青春期的“喜” 青春期的“忧” 乐乐说：“我是一个外向的女生，并且喜欢和男同学一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是女生的不足，我可以向他们学习，让自己更加优秀……” 小闽说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我。唉，我真是发愁。” （1）从乐乐的故事中，概括男女生应该怎样做到优势互补？ （2）运用所学知识，分析小闽“忧”的原因，并向他推荐两种解“忧”办法。 29. 阅读材料，回答问题。 【青春榜样止于至善】 中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委公布了2023年度全国“新时代好少年”名单，张乐涵、王泽彬，上榜啦！他们品学兼优、事迹感人，从不同侧面展现了新时代全国青少年爱党爱国、自强自立、勤学奋进、向上向善的精神风貌，为我国广大青少年树立了学习榜样。我们应为榜样点赞，向榜样学习。 （1）请你说说为榜样点赞，向榜样学习的理由。 （2）榜样的力量是无穷的。生活中你认为我们应该如何传递情感正能量？ 30. 阅读材料，回答问题。 班会课上，老师以小组为单位让同学们进行问题探究，以下为部分小组展示的探究问题，请你解答。 【青春晴雨表】 第一小组展示：小闽同学一天中情绪的变化曲线。 （1）根据上述曲线所反映出的青春期情绪的特点，说说调节情绪的意义。 【青春有格】 第二小组展示：媒体新闻报道 清明节期间，记者发现了一些不文明祭扫的陋习：烧纸焚香、燃放鞭炮、忽视文明标语等，同时在祭拜现场还留下了不少垃圾、食物残渣等，这些行为既污染、破坏环境，也带来安全隐患。文明祭扫是全社会的共同责任，我们更倡导市民通过清扫墓碑、诵读祭文、网络祭祀等方式寄托哀思，自觉摒弃不文明祭扫行为。 （2）结合材料，请你运用“行己有耻”的相关知识对以上行为进行劝说。 【青春新征程】 班会最后，老师充分肯定了各小组的探究，并作了如下小结：青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。 （3）结合七年级下册“第一、二单元”所学知识，青春年少你，准备怎样去书写你的华美篇章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $