第6课《闪烁的小星星》（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）一年级音乐下册

《闪烁的小星星》教学设计 活动内容： 1，学习歌曲《闪烁的小星星》 2、柯尔文手势 教材简析： 《闪烁的小星星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪闪发光的景色，抒发了人们对大自然的热爱之情。本首歌短小有趣，形象鲜明，易于一年级学生演唱。在音乐活动中，学生对音乐的体验、想象力，创造力，学习音乐的兴趣以及受到没的感染等方面，都将促进学生音乐素养的发展。 教学目标： 1、 在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。 2、 能用自然的声音整齐地演唱歌曲，不喊叫，并通过律动进一步感受歌曲的意境。 3、 能用柯尔文手势表示歌曲的旋律。 教学重点： 熟练自然的演唱歌曲。 教学难点： 能用柯尔文手势表示歌曲的旋律。 教学准备： 多媒体，钢琴，打击乐器 教学过程： 1， 组织教学。 2， 基本音节练习，用柯尔文手势表示基本音节。 3， 律动《星光恰恰恰》 4， 导入新课 师：在晴朗的夜晚，每当我们仰望浩瀚的夜空，你都能看到什么？（课件：夜空） 师：那你能不能模仿仰望星空的动作？ 师：我们大家一起来做一下仰望星空的动作，（生模仿），这浩瀚的夜空真美呀，老师都想用几句话来赞美星空了，读歌词“一闪一闪亮晶晶……千万小眼睛”（课件：歌词第一段） 师：同学们能不能和老师一起读歌词？而且我们来加一个能表现小星星闪闪烁烁的动作，好不好？ 师：想一下小星星住在哪里？（天空）对，非常的高，那我们再读一遍，位置要高一点好不好？ 师：同学们读的真棒，老师都仿佛看见了浩瀚的夜空中缀满了钻石一样的繁星，亮晶晶，密密麻麻撒满了辽阔的夜空，美不美呀？ 五、授新 那这节课我们就来学习一首与星星有关的歌曲，（课件：闪烁的小星星）齐读课题。 1、初步感知歌曲 师：听范唱提要求，有看到一个音乐符号吗？（﹕‖）讲解反复记号。 师：播放音乐，再听歌曲，用动作表现歌曲 2、视唱旋律 师：大家做的真好，能不能试唱一下旋律呢？提示：轻声唱注意音准（课件：旋律） 师弹琴再唱一遍， 3、用柯尔文手势表示旋律 A、单音练习 B、同桌相互练习，检测个别同学 C、找生前面做 D、用柯尔文手势表示《闪烁的小星星》这首歌，反复练习 4、填唱歌词 师：这首歌的旋律我们都学会了，想不想快点填词来唱唱？提示学生唱歌的时候禁止喊叫 5、处理歌曲 师：（课件，不同颜色乐句歌词）红色部分唱出跳跃感，表示小星星闪闪烁烁的发着光，黑色字部分要用连贯的声音演唱，表示小星星也累了，它们也想睡一觉。 学生完整的演唱歌曲。 6、打击乐器伴奏 同学们唱的真好听，如果我们为歌曲加一个伴奏的打击乐器，你想想应该都加些什么呢？ 展示：碰钟 X X︱X X︱X X‖ 三角铁 X O︱X 0︱X 0‖ 摇铃 X X︱X X︱X X‖ 7、完整表演歌曲 六、这节课我们学习了《闪烁的小星星》这首歌，小星星美不美呀？它为什么会眨眼睛呢？希望同学们好好学习快快长大，去探索星空的奥秘。 学科网（北京）股份有限公司 $$