第2讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 练习题--2025届高三历史统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第2讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 一、选择题 题组一　秦统一多民族封建国家的建立 1.(2023·江苏无锡联考)秦朝御史大夫下设副职御史丞、御史中丞各一人,统率众多的御史。御史一部分在中央负责日常监察工作,另一部分常驻地方郡一级机构,负责对郡县两级官员的监察,又称监御使、监察使,或简称郡监。这些举措主要功能在于(　　) A.削弱诸侯实力　　　　 B.加强官吏管理 C.提高行政效率 D.减少决策失误 2.下表所示是“封”和“郡”的金文,从字形结构的区别可知,郡县制的建立(　　) 封 郡 金文 释义 金文 释义 植树为帜 划定疆域 驻军守土 为君主 管理地方 A.扩大了统治区域 B.加强了中央集权 C.实现了国家统一 D.借鉴了西周制度 3.公元前213年,秦始皇迁徙50万人到南海、桂林、象郡戍守,与越人杂居;公元前211年,秦始皇又迁徙3万户居民到北方、西北的北河、榆中,屯田生产。这些措施(　　) A.导致了阶级矛盾尖锐激化 B.抵御了匈奴对边疆的袭扰 C.缓解了中原地区人口压力 D.巩固了统一的多民族国家 4.(2024·重庆联考)睡虎地秦简《为吏之道》和岳麓秦简《为吏治官及黔首》都强调官吏“为人父则兹(慈),为人子则孝”。与此相应,秦政府也在制度上对官吏尽孝提出要求并提供支持。其直接目的是(　　) A.加强思想控制 B.整顿社会风俗 C.提倡以吏为师 D.提升儒家地位 5.(2024·湖南益阳联考)据考古发现的湖南里耶秦简显示,江陵县丞暨于公元前226年—公元前225年之间因职务上的过失、差错等,先后八次受到追责的时间、原因及具体事实等都一一清晰记载。这表明秦朝(　　) A.地方分权制衡 B.刑罚尤为严酷 C.监察机制健全 D.吏治管理严格 6.(2023·江苏苏州期中)考古学家注意到,二里头至西周时代,宫庙合一,以庙为主;春秋战国至秦汉时期,宫庙分离,以宫为主。材料意在强调(　　) A.夏商西周王权与神权紧密结合 B.周秦之际是政教分离的分水岭 C.法家集权思想深刻影响历史走向 D.秦汉文治武功奠定政治制度格局 7.(2024·江苏南通开学)秦统一以前,粮价较稳定,大致粟石三十钱左右。秦统一全国后,粮价急剧上涨。《史记·秦始皇本纪》记载,始皇六年(公元前216年),关中“米石千六百”。这一变化可能是源于(　　) A.农民起义导致社会动荡 B.法家统治思想阻碍农业发展 C.大兴土木使得民失农时 D.长期战乱后的社会经济凋敝 题组二　汉代统一多民族封建国家的巩固 8.(2024·江苏苏州联考)汉初大儒陆贾云:“昔舜治天下也,弹五弦之琴,歌《南风》之诗,寂若无治国之意,漠若无忧民之心,然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想(　　) A.适应了汉初统治阶级的政治需要 B.成为汉代治国理政的指导思想 C.有利于巩固统一多民族封建国家 D.为儒学成为正统思想奠定基础 9.(2023·江苏常州联考)汉高祖规定:诸侯王国的地位与郡相等,王国的相国(后改为相)和太傅必须由中央委派,代表中央处理政务,没有中央的虎符,诸侯王不得擅自发兵。这些规定旨在(　　) A.优化地方吏治保障政局稳定 B.打造众星拱月的政治格局 C.限制地方权力缓和阶级矛盾 D.防止诸侯国壮大威胁中央 10.(2024·江苏扬州开学)《汉书·食货志》记载文帝时“除盗铸钱令,使民放铸”;汉武帝时下诏废除汉初郡国制币权,改由中央统一铸币,设中央铸币机构负责铸造五铢钱。这一变化(　　) A.健全了货币体系 B.减轻了农民负担 C.抑制了市场活力 D.加强了经济集权 11.(2023·江苏宿迁联考)汉武帝时常令风俗使巡行天下,其主要任务有:代行天意,宣示“圣德”,搜访民情民意,按察各地的施政情况,惩处有违“圣政”者,举贤征隐。汉武帝的这种做法(　　) A.有利于形成上下互动的统治机制 B.推动儒学正统地位的确立 C.目的在于强化对社会舆论的控制 D.适应解决相权问题的需要 12.(2024·江苏扬州开学)下表反映了西汉不同类型列侯的数目变化。根据表中信息可知(　　) 时期 异姓功臣侯 异族归义侯 高祖六年—高祖十二年 131 / 惠帝元年—景帝中元五年 47 7 景帝中元六年—武帝太初四年 41 40 A.统一多民族国家得到巩固 B.中央行政制度发生了调整 C.南匈奴内迁数量不断增加 D.异姓诸侯王势力逐渐壮大 13.(2024·江苏无锡联考)西汉时期,汉武帝以汉景帝第九子身份继位,汉昭帝是汉武帝的幼子,汉宣帝是汉昭帝的侄孙,汉哀帝、汉平帝都是汉元帝的庶孙;东汉时期,大多数皇帝不是嫡长子,汉安帝、汉质帝、汉桓帝、汉灵帝都出自诸侯。据此可知,两汉时期(　　) A.政局不稳影响皇位更替 B.嫡长子继承制遭到废止 C.各地王国力量日趋强大 D.儒家思想的地位被削弱 14.(2024·江苏连云港联考)《礼记·乐记》记载:礼节民心,乐和民声,政以行之,刑以防之。凡音者,生于人心者也;乐者,通伦理者也。是故,审声以知音,审音以知乐,审乐以知政,而治道备矣。这反映出中国古代重视(　　) A.丰富百姓娱乐生活 B.传承发展中华传统文化 C.提高民众文化水平 D.发挥艺术社会治理功能 15.(2023·江苏苏州模拟)下表所示为《史记》和《汉书》部分篇目的内容摘选。据此可知(　　) 篇目 《史记》 《汉书》 货殖 人富而仁义附焉 贵谊而贱利 游侠 其言必信,其行必果,已诺必诚,不爱其躯,赴士之厄困 不入于道德,苟放纵于末流 汉武帝 尤敬鬼神之祀 雄才大略 A.价值判断影响史家的历史评述 B.时代变迁决定历史评述 C.历史评述受到阶级立场的影响 D.历史评述缺乏客观标准 二、非选择题 16.(2024·江苏南京统考)阅读材料,完成下列要求。 材料　汉武帝时,在地方设置盐官、铁官。公元前87年,汉昭帝(汉武帝之子)即位,国势衰弱,民生困苦,霍光、桑弘羊受汉武帝遗诏辅政。公元前81年,汉朝的高级官员和政治家们在一起讨论当时的政治问题,进行了一场关于盐铁政策的辩论。辩论的结果,一方面肯定了汉武帝时期所进行的财政改革的成绩,一方面又为汉昭帝时期调整某些经济政策作了舆论准备。 盐铁政策辩论双方主张(节选) 御史大夫桑弘羊 贤良、文学之士 先帝哀边人之久患……故兴盐、铁,设酒榷,置均输,蕃货长财,以佐助边费……今大夫君修太公、桓、管之术,总一盐、铁,通山川之利而万物殖。是以县官用饶足,民不困乏,本末并利,上下俱足,此筹计之所致,非独耕桑农业也 今废道德而任兵革……立盐、铁,始张利官以给之,非长策也。……今郡国有盐、铁、酒榷、均输,与民争利……国有沃野之饶而民不足于食者,工商盛而本业荒也……愿罢盐、铁、酒榷、均输 ——摘编自[西汉]桓宽《盐铁论》 (1)根据材料,概括西汉盐铁政策辩论双方的核心主张及其理由。 (2)综合上述材料并结合所学知识,从治国理政的角度,谈谈你对这场辩论的认识。 1.B　【解析】根据材料可知,秦朝设立御史负责监督中央和地方的行政工作,有利于加强官吏管理,B项正确;秦朝没有分封诸侯,排除A项;材料未体现行政效率的提高,排除C项;材料中的举措有利于加强官吏管理,与减少决策失误无关,排除D项。 2.B　【解析】根据材料可知,“封”体现了封疆割据,“郡”体现了中央集权,由此可知,郡县制的建立削弱了地方割据势力,加强了中央集权,B项正确;材料未体现郡县制扩大了统治区域,排除A项;材料未涉及国家统一,排除C项;西周实行分封制,郡县制的建立并不是借鉴西周的制度,排除D项。 3.D　【解析】根据材料可知,秦朝进行了人口迁徙,这有利于边疆的开发和文化的交融,进而巩固了统一的多民族国家,D项正确;材料未体现阶级矛盾尖锐激化,排除A项;材料提及的人口迁移既有北方也有南方,而匈奴在北方,排除B项;结合所学知识可知,秦朝中原地区人口压力不大,排除C项。 4.B　【解析】孝道属于社会风俗方面的内容,秦政府强调官员要尽孝,直接目的是整顿社会风俗,B项正确;加强思想控制并非直接目的,排除A项;材料没有体现以吏为师(“以吏为师”中的“吏”不是指所有的官吏,而是专指法官、法吏。“以吏为师,以法为教”是指百姓和一般官吏都向“法官、法吏”学习法律,加强普法教育),排除C项;秦朝提倡法家思想,不会以提升儒家地位为目的,排除D项。 5.D　【解析】江陵县丞暨于公元前226年—公元前225年之间因职务上的过失、差错等,先后八次受到追责的时间、原因及具体事实等都有清晰记载,表明秦朝吏治管理相当严格,D项正确;材料未显示地方分权制衡,排除A项;材料体现的是秦朝吏治管理严格而不是刑罚尤为严酷,排除B项;材料体现的是秦朝吏治管理严格而不是监察机制健全,排除C项。 6.B　【解析】根据材料并结合所学知识可知,春秋战国至秦汉时期,实行政教分离,由此可知,考古学家意在强调周秦之际是政教分离的分水岭,B项正确;材料强调的是从夏朝到秦汉时期政治制度的变化,A项与材料主旨不符,排除;材料未涉及法家集权思想,排除C项;材料未体现“秦汉文治武功”,排除D项。 7.C　【解析】秦朝统一后,秦始皇大兴土木,征发了大量的徭役,这严重影响了农业生产,导致秦朝的粮价急剧上涨,C项正确;秦朝农民起义爆发是在秦始皇去世后,排除A项;法家思想强调重农抑商,粮价上涨与法家统治思想本身无关,排除B项;“长期战乱”与秦朝统一后的社会环境不符,排除D项。 8.A　【解析】陆贾认为,无为而治,最终天下大治,这适应了汉初统治阶级的政治需要,A项正确;无为而治是汉初的指导思想,而不是整个汉代治国理政的指导思想,排除B项;“罢黜百家,尊崇儒术”有利于巩固统一多民族封建国家,也为儒学成为正统思想奠定基础,排除C、D两项。 9.D　【解析】“由中央委派,代表中央处理政务,没有中央的虎符,诸侯王不得擅自发兵”等规定旨在防止诸侯王势力膨胀威胁中央政府的权威,D项正确;汉高祖只规定了王国的相国(后改为相)和太傅必须由中央委派,不能代表全部地方吏治都得到优化,排除A项;这些规定旨在限制诸侯王的势力,并非打造众星拱月的政治格局,排除B项;这些规定可以在一定程度上限制地方权力,但“缓和阶级矛盾”说法错误,排除C项。 10.D　【解析】“除盗铸钱令,使民放铸”造成货币混乱,使富商大贾操纵铸币权,汉武帝时废除汉初郡国制币权,改由中央统一铸币,设中央铸币机构负责铸造五铢钱,确定了由中央政府对钱币铸造、发行的统一管理,这加强了中央对经济的管控,D项正确;材料未涉及健全货币体系,排除A项;铸币权收归中央不能减轻农民负担,排除B项;材料措施是为加强经济集权,但不一定会抑制市场活力,排除C项。 11.A　【解析】材料中的做法构建起皇帝与百姓、中央与地方之间的联系,有利于形成上下互动的统治机制,A项正确;材料中的做法与儒学正统地位的确立无关,排除B项;汉武帝此举的主要目的是巩固统治,而非控制社会舆论,排除C项;材料未涉及相权问题,排除D项。 12.A　【解析】根据材料可知,汉高祖到汉武帝初,异姓功臣为列侯的数量在减少,而异族归义侯的数量在增加。结合所学可知,汉初为了加强专制集权,削弱了异姓功臣,汉武帝时期开拓疆域,使边疆少数民族归附中央管理,由此可知汉初到汉武帝时期巩固了统一多民族国家,A项正确;地方异姓功臣侯和异族归义侯不属于中央行政制度,排除B项;东汉时期南匈奴内迁数量增加,与材料时空不符,排除C项;材料显示异姓诸侯王势力下降,排除D项。 13.A　【解析】两汉皇位继承因政局不稳并未完全恪守嫡长子继承制,诸多幼子和庶子,甚至诸侯子弟继位为帝,A项正确;嫡长子继承制未被严格恪守,但并非废止,排除B项;材料未体现分封王国力量的强大,排除C项;统治集团出于现实考虑挑选皇位继承人,不代表儒家思想正统地位被削弱,排除D项。 14.D　【解析】根据材料可知,由辨别声而知道音乐、由辨别音乐而知道乐理、由辨别乐理而知道政治的好坏,说明中国古代比较重视发挥艺术社会治理功能,D项正确;材料中描述的是礼乐对国家治理的作用,而非百姓娱乐生活或者民众文化水平,排除A、C两项;材料与传承发展中华传统文化无关,排除B项。 15.A　【解析】《史记》和《汉书》在货殖、游侠、汉武帝等方面的评价不同,主要是受两位史家价值判断的影响,A项正确;材料中评价的不同与时代变迁关系不大,而且“决定”说法过于绝对,排除B项;材料中评价的不同与阶级立场关系不大,排除C项;历史评述具有一定客观标准,排除D项。 16.(1)桑弘羊主张:盐铁官营。 理由:认为该政策能筹措军费;满足民众的生产生活需要;增加政府财政收入;促进物资的流通。 贤良、文学之士:反对盐铁官营。 理由:以德治国,盐铁政策不是长久之策;盐铁官营政策与民争利;抑制农业发展。 (2)认识:这场争论双方本质上都是为了维护封建统治,追求长治久安;经济政策的争论是不同治国道路之争;国家政策既要维护稳定又要适时调整。 学科网（北京）股份有限公司 $$