5的乘法口诀（教案）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

七、教学过程 (一)情境导入(5分钟) 1.展示手的图片,一只手有5个手指。 提问:“一只手有5个手指,那两只手有几个手指?三只手呢?四只手呢?五只手呢?” (二)探究新知(20分钟) 1.用小棒摆一摆 让学生分别用小棒摆出1只手、2只手、3只手、4只手、5只手的手指数量。 引导学生观察并说出对应的小棒数量:5、10、15、20、25。 2.编口诀 根据摆出的小棒数量,引导学生列出乘法算式:1 5=5,2 5=10,3 5=15,4 5=20,5 5=25。 师生共同编出5的乘法口诀:一五得五,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五。 让学生读一读,说一说每句口诀的意思。 (三)巩固练习(10分钟) 1.对口诀游戏 老师说口诀的前半部分,学生说后半部分;或者老师说后半部分,学生说前半部分。 2.看算式说口诀 出示乘法算式,如5 3,让学生说出对应的口诀。 3.解决实际问题 出示与5的乘法口诀相关的实际问题,让学生运用口诀进行计算。