第10课《三峡》同步练习-2024-2025学年统编版语文八年级上册

第三单元 10 三 峡 基础巩固提优点滴知识 重在积累 1. 下列句子中，加点的字注音有误的一项是 ( ) A.不见曦月(xī) 沿溯阻绝(sù) B. 素湍绿潭(tuān) 绝巘多生怪柏(yǎn) C. 飞漱其间(shù) 属引凄异(zhǔ) D. 略无阙处(què) 乘奔御风(bèn) 2.解释下列句子中加点的词。 (1)略无阙处( ) (2) 夏水襄陵( ) (3) 乘奔御风( ) (4)素湍绿潭( ) (5) 良多趣味( ) (6) 林寒涧肃( ) 3.写出下列加点词的不同意思。 (1) 绝:沿溯阻绝( ) 绝巘多生怪柏( ) 哀转久绝( ) (2) 自：自三峡七百里中( ) 自非亭午夜分( ) 4. 找出下列句子中词类活用的词并解释。 (1) 乘奔御风( ) (2) 回清倒影( ) (3) 晴初霜旦( ) (4) 空谷传响( ) 5. 下列句子中，朗读停顿划分有误的一项是 ( ) A.自/三峡七百里中 B. 至于/夏水襄陵 C.猿鸣/三声泪沾裳 D. 每至/晴初霜旦 6.下列有关课文内容的理解不正确的一项是 ( ) A.文章先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点，写出了三峡的奔放美和凄婉美。 B.“悬泉瀑布，飞漱其间”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。 C.本文共四段，犹如四幅挺拔隽秀的水墨山水画。其中，第一段写山，后三段写水。 D. 形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是本文在写景上的特点。 7. 在理解课文内容的基础上填空。 (1) 描写三峡险峻的句子是： 。 (2)从侧面描写夏日江流湍急的句子是： 。 (3)文中描写三峡秋景的句子是： 。 【课内阅读】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 8.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (1) 虽乘奔御风，不以疾也。 (2) 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 9.“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”一句写出了三峡的山什么特点? 作者这样写有何用意? 10. 文末以渔歌作结有什么作用? 全面拓展提优举一反三 学有所成 【综合实践】 11.三峡之美，古来共谈。今天，让我们一起荡起智慧的双桨，去尽情畅游美丽的三峡，尽享三峡的诗情画意吧！ (1)活动一：感受三峡自然风光。同学们借助多媒体播放三峡风光纪录片，欣赏了三峡的自然风光，并用“三峡美，美在⋯⋯”的句式说出了自己的感受。请你试着续写，写出自己对三峡美的认识。 三峡美，美在瞿塘峡的云天一线，水急浪高，山势险峻。三峡美，美在巫峡的青山连绵，群峰如屏，江流曲折，幽深秀丽，宛如一条天然画廊。三峡美，美在 (2)活动二：感受三峡人文之美。在长江三峡的峡谷里，不但有雄壮瑰丽的自然景色，还流传着许多与名胜古迹相关的历史故事和神话传说。请你分别写出与三峡有关的历史故事和神话传说名称各一个。 历史故事： 神话传说： (3)活动三：拟广告词。了解三峡后，我们知道了一个景色壮美的三峡，一个富有人文色彩的三峡。虽然，美丽不会永远，但文明总要进步。下面请你为今日之三峡拟一句广告词。 【课外阅读】 游太和山日记 十一日，登仙猿岭……五里，越一小岭，仍为郧县境。 岭下有玉皇观、龙潭寺。 一溪滔滔自西南走东北，盖自郧中来者。渡溪，南上九里冈，经其脊而下，为蟠桃岭，溯溪行坞中十里，为葛九沟。又十里，登土地岭，岭南则均州境。 自此连逾山岭，桃李缤纷，山花夹道，幽艳异常。 山坞之中，居庐相望，沿流稻畦，高下鳞次，不似山、陕①间矣。但途中蹊径狭，行人稀，且闻虎暴，日方下舂②，竞止坞中曹家店。 【注释】①山、陕：山西省、陕西省的简称。 ②春：同“冲”，下坠。 12. 解释下列句子中加点的词。 (1) 盖自郧中来者( ) (2) 溯溪行坞中十里( ) (3)高下鳞次( ) (4) 但途中蹊径狭( ) 13. 用“/”给下面的句子划分朗读停顿。(限两处) 但 途 中 蹊 径 狭 14. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (1) 自此连逾山岭，桃李缤纷，山花夹道，幽艳异常。 (2) 日方下春，竞止坞中曹家店。 15. 本文是按什么顺序来写的? 抒发了作者怎样的感情? 【微作进阶】 16.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你结合课文，用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点。(100字左右) 第 三 单 元 10 三 峡 1. D 【解析】 略无阙处(quē),乘奔御风(bēn)。 2.(1) 完全没有 (2) 冲上、漫上 (3) 指飞奔的马(4)白色 (5)甚,很 (6) 肃杀,凄寒 【解析】 “奔”在句中是词类活用，动词用作名词，指飞奔的马。 3.(1) 断绝 极 停止,消失 (2)于,在 如果 【解析】解答此题，根据语境和句意分析加点词的不同意思即可。 4.(1) 奔：动词用作名词，飞奔的马 (2) 清：形容词用作名词，清波 (3) 霜：名词用作动词，降霜 (4) 空谷：名词用作状语，在空荡的山谷里 【解析】 解答此题要先找出活用的词语，然后说明是什么词活用作什么词，最后解释。 5. C 【解析】 在理解句子意思的基础上划分朗读停顿。此句的正确朗读停顿是：猿鸣三声/泪沾裳。 6. B 【解析】 对偶最突出的特点是结构相同、字数相等。“悬泉瀑布，飞漱其间”虽字数相等，但结构并不相同，故不是对偶句。 7.(1) 两岸连山，略无阙处 (2) 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也(3)林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝 8.(1) 即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也没有(船)这么快。 (2)极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。 【解析】(1)“虽”解释为“即使”，“奔”在这里动词用作名词，指飞奔的马。 (2)“巘”是“山峰”的意思。 9.写出了三峡的山险峻、陡峭的特点。为下文写夏水的迅猛、湍急做铺垫。 【解析】 根据句子的意思可知这句话描写的是山势陡峭、险峻的特点。联系下文第二段写三峡夏水的特点可知，正是由于山陡峭，水才能流得迅猛，故写山的高峻、陡峭是为下文写夏水的迅猛、湍急做铺垫。 10.使人进一步感受到三峡的地理特征：山高、岭连、峡窄、水长；通过对猿的叫声的侧面描写，渲染出三峡秋景的悲凉萧瑟。 【解析】 本文主要描写的是三峡山高水长的壮丽景色。 最后一句渔歌，则进一步给人展示了形象具体的三峡景象；并且渔歌在描写三峡秋景的段落末尾，所以还从侧面渲染了三峡秋景的悲凉萧瑟。 11.(1) 示例：西陵峡的奇石嶙峋，银瀑飞泻，古木森然，水势湍急，浪涛汹涌，景象万千 (2) 示例：刘备白帝城托孤 神女峰的传说 (3) 示例一：游三峡，看三峡大坝！示例二：走进三峡，走进你的梦想。 【解析】 (1) 三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。题目中介绍了瞿塘峡和巫峡的美，故续写部分应介绍西陵峡的美。根据自己对三峡的了解，用优美的语言把西陵峡的特点高度概括出来即可。 (2)解答此题需注意将历史故事和神话传说区分开来。历史故事多是历史上确有的人或事，是比较真实的；而神话传说则有想象色彩，展现的是神仙之事，现实中不一定真实存在。据此，根据自己的知识积累作答。 (3)拟写广告词要注意能表现三峡的特点，语言要简洁、优美、生动，富有宣传性。 12.(1) 大概 (2) 逆流而上 (3) 像鱼鳞一样 (4) 只,只是 【解析】 (1) 联系《狼》中“盖以诱敌”可解释为“大概”。(2) 联系《三峡》中“沿溯阻绝”可解释为“逆流而上”。(3)“鳞”在这里是名词充当状语，意思是“像鱼鳞一样”。(4)联系《孙权劝学》中“但当涉猎”可解释为“只，只是”。 13.但/途中蹊径/狭 【解析】 在理解句子意思的基础上即可划分朗读停顿。 14.(1) 从这连续越过几座山岭，桃树李树落花纷纷，山路两旁山花到处开放，格外幽远艳丽。(2) 太阳刚刚下落，就留宿在山坞中的曹家店。【解析】 (1) 注意“自”“逾”等关键词的翻译。(2) 注意“方”“止”等关键词的翻译。 15.按作者的行踪(或：移步换景、地点的转换)来写，表达了作者对大自然的热爱之情。 【解析】 根据“五里”“南上九里冈”“又十里”等词语可以看出，本文是按照游踪顺序来写的；通过描绘游太和山沿途看到的奇异美丽的风光的语句，我们可以看出文章主要流露出作者对祖国大好河山的热爱之情。 【参考译文】 十一日，登上了仙猿岭……走了五里，翻过一个小山岭，还是郧县境内。 山岭下有玉皇观、龙潭寺。 有一条小溪从西南向东北方向滔滔而来，大概是从郧县中部流过来的。渡过小溪，向南爬上九里冈，经过它的山脊往下走，就是蟠桃岭，沿着小溪逆流而上，在山坞走十里，就是葛九沟。 又走了十里，登上了土地岭，岭南则是均州境内。从这连续越过几座山岭，桃树李树落花纷纷，山路两旁山花到处开放，格外幽远艳丽。 山坞之中，居民的房屋两边相望，沿着河流是稻田，有高有低，像鱼鳞一样排列着，不像山西和陕西的稻田有间隔。只是途中小路狭窄，行人稀少，而且听到老虎的吼叫声，太阳刚刚下落，就留宿在山坞中的曹家店。 16.示例：各位游客，欢迎你们来三峡观光旅游。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。 【解析】 拟写导游词时，一般先是称呼语和问候语，然后用形象生动的语言介绍景点的景物特点和人文特色，且要能激发游客前去游玩的欲望。 学科网（北京）股份有限公司 $$