第1节 动物在自然界中的作用-【一课通】2024-2025学年八年级全一册生物随堂小练习(五四制鲁科版)

第三章动物在生物圈中的作用 第一节 动物在自然界中的作用 【重点知识速记】 生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和① 总是维持在相 维持生态平衡 对稳定的状态 动物通过② 和食物网维持生态系统的生态平衡 动 促进生态系统的③ :动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和 在 自 ④ 将摄取的有机物变成自身能够利用的物质， 然界 动物体内的有机物经分解产生的⑤ 水、尿素以及 动物的遗体或粪便被分解后产生的二氧化碳、含氮的无机 的 盐等可被植物重新利用制造有机物 用 传粉：如太阳鸟、蜜蜂等帮助植物传粉 帮助植物传 传播种子：苍耳的果实有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上：松鼠埋在 粉、传播种子 地下的松子在适宜的条件下会萌发 自然界的动物和植物形成了相互适应、相互⑥ 的关系 知识点一 在维持生态平衡中的重要作用 1.麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，开展过“剿灭麻雀”的运动。这种做法最主要 的危害是 ( A.影响生物之间协调发展 B.影响农作物的分布 C.影响农作物的传粉 D.影响农作物种子的传播 知识点二促进生态系统的物质循环 2.下列有关动物促进生态系统的物质循环理解错误的是 A.能合成有机物 B.分解有机物产生二氧化碳、尿素等 C.产生的粪便及遗体被分解者分解 D.物质循环伴随能量流动 知识点三帮助植物传粉、传播种子 3.“风轻粉蝶喜，花暖蜜蜂喧”直接体现了动物在生物圈中 A.对于维持生态平衡起重要作用 B.可以促进物质循环 C.可以帮助植物传粉 D.可以帮助植物传播种子 【随堂小测】 1.干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会很快在羊的体内分解，说 明动物在生态系统中能 ( A.维持生态平衡 B.促进物质循环 C.帮助植物传播种子 D.参与制造有机物 25 2.太阳鸟被誉为“东方的蜂鸟”，以花蜜为食，是植物的“好朋友”，是因为太阳鸟能 )》 A.维持生态平衡 B.参与生态系统的物质循环 C.帮助植物传粉 D.与植物共生，帮助植物驱赶害虫 3.(易错题)松毛虫是枯叶蛾科松毛虫属昆虫的统称。某处松树林内的鸟类遭人类 大量猎杀，导致松毛虫大量繁殖，对松树造成了毁灭性的影响。下列相关说法不 正确的是 A.鸟类可以帮助松树传播种子，从而扩大松树的分布范围 B.可引入适量人工饲养的本地食虫鸟，控制松毛虫的数量 C.用性外激素可干扰雌雄虫的信息交流，从而控制松毛虫的数量 D.鸟类的减少会影响松树的数量，说明动物可促进生态系统的物质循环 4.（核心素养·科学思维)下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用？ () A.蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活 B.重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇 C.为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂 D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上 5.《狮子王》是一部精彩的动画片，片中有一段主人公小狮子辛巴和它父亲的对白， 请根据对白回答问题： 辛巴：“我以为国王可以凡事随心所欲。” 父亲：“你错了，国王也不能凡事随心所欲。世界上所有的生命都有它存在的价 值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳 跃的羚羊。” 辛巴：“但是，爸爸，我们不是吃羚羊吗？” 父亲：“是呀，我来跟你解释一下，我们死后呢，尸体会成为草，而羚羊是吃草的， 所以在这个生命圈里面各个生命之间都是有关联的。” (1)辛巴和父亲在草原上的“价值”是 ①对维持草原生态系统的平衡有重要作用 ②促进草原生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉 A.① B.② C.①② D.①②③ (2)如果狮子的数量下降，羚羊的数量会 ,这说明在生态 系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。 (3)在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在 的状态，这种现象叫做生态平衡。 (4)羚羊是吃草的，所以，在哺乳动物的牙齿分化中，羚羊没有 齿。 26第二节 先天性行为和学习行为 知识点二 【重点知识速记 2.D ①学习行为 ②遗传物质 ③遗传因素 知识点三 复杂 ④生活经验 学习行为 3.D【解析】樟木气味浓烈,干扰蚂蚁通过 实验法 气味进行通讯,不是做“桥”的最佳选择。 知识点一 【随堂小测】 1.C 1. B 2. B 3.A 4.C 5. B 知识点二 6.B 【解析】社会行为的主要特征是群体内 2.D 【解析】学习行为是在遗传因素的基础 部形成一定的组织,成员之间有明确的分 上,通过环境因素的作用,由生活经验和学 工合作和信息交流,有的群体还形成等级 习而获得的行为。当刺激该行为产生的环 分化。“物以类聚,人以群分”反映了生物 境因素去除后,该行为会逐渐消失。 之间通过分工合作,成员间可以交流信息 【随堂小测】 而有利于生存,故A错误、B正确:社会行 1.B 2.C 3.C 为与遗传因素有关,C错误:蜜峰、蚂蚁是 4.B 【解析】学习行为与生物的神经系统有 有社会行为的动物,而蝗虫不是,D错误。 关。蚯蚓有神经系统但不发达,且无脊樵; 7.D【解析】“对数百只集聚栖息的寒稿来 翻鱼是最低等的脊稚动物学习行为不强; 说,逐渐增强的叫声可能有助于鸟群何时 青蛙较卿鱼高等但比家鸽低等,其学习行 起飞达成共识”这种行为是动物生来就有 为也居中。所以学习行为由简单到复杂的 的先天性行为。它们之间有组织、有合作 顺序为蚯蚓→卿鱼→青蛙→家鸽。 属于社会行为。通过这种行为,有助于相 5.B 【解析】“孔雀开屏”是孔雀生来就有 互传递食物来源的信息、防御敌害等,它们 的,由体内遗传物质决定的先天性行为 通过叫声的增强来传递不同的信息,叫声 这种行为是求偶行为,与繁殖有关,属于繁 属于鸟的“语言”。可见ABC都正确,D 殖(生殖)行为。 错误。 6.A【解析】先天性行为是简单的、出生时 第三章 动物在生物圈中的作用 就必不可缺的行为。对于动物维持生存来 第一节 动物在自然界中的作用 说,其意义在于它是生物生存的根本保障。 【重点知识速记】 其局限性在于不能适应复杂多变的环境。 ①所占的比例 ②食物链 ③物质循环 7.(1)学习 ④吸收 二氧化碳 依存 (2)强 复杂 少 知识点一 (3)遗传 1.A 【解析】生态系统常常处于生态平衡的 第三节 7社会行为 状态,如果大肆地捕杀麻雀,虽然会避免麻 【重点知识速记】 雀偷食稻谷,但麻雀除了吃稻谷外,还吃害 ①群体 ②组织 ③分工 ④等级 气味 虫。如果没有麻雀,那么害虫的数量就会 御敌通讯 ⑧性外激素 增加,反而会造成稻谷的减产,影响了生物 知识点一 之间协调发展。麻雀作为消费者,参与物 1.A 【解析】煌虫集群食农作物没有明确 质循环,能维持生态平衡。 的分工,也没有严格的等级,因此不属于动 知识点二 物的社会行为,A不正确:蜂群中有峰王。 2.A 【解析】动物细胞不含叶绿体,不能进 雄蜂和工蜂,狼群分工合作捕食猎物,拂猫 行光合作用,不能合成有机物。 首领优先享有食物,群体成员分工合作,都 知识点三 属于动物的社会行为,BCD正确。 3.C 63 【随堂小测】 体直接产生新个体的生殖方式,属于无性 1.B 生殖。试管婴儿是用人工方法让卯子和精 2.C 【解析】太阳鸟被誉为“东方的蜂鸟”, 子在体外受精并进行早期肠胎发育,然后 以花蜜为食,可帮助植物传粉。由此可见, 移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿,屈 太阳鸟是植物的“好朋友”,是因为太阳鸟 于有性生殖。 能帮助植物传粉。 知识点二 3.D 【解析】由于人类对鸟资源的破坏,使 2.D【解析】无性生殖是由体细胞进行的繁 鸟类减少,松毛虫没有天敌控制大量繁殖 殖。主要种类包括:分裂生殖、抱子生殖、 数量增多,导致松树林受害,说明动物能维 出芽生殖、营养生殖(嫁接、压条、托插 持生态平衡。 等)、组织培养和克隆等,由于无性生殖没 4.A 有经过两性生殖细胞的结合,其后代保持 5.(1)C (2)先上升后下降 (3)相对稳定 了母本的性状,有利于个体的快速增殖,加 (4)犬 快开花结实。 第二节 动物与人类生活的关系 知识点三 【重点知识速记】 3.C ①购买仪器设备 ②生产程序 ③环境污染 【随堂小测】 ④结构 功能 长颈鹿 蝴蝶 1.A 【解析】托插、嫁接、组织培养都是无性 ⑧蝙蝠 人脑 乌龟 生殖的常用方法,其主要优点是后代基本 知识点一 上能保持母本的遗传特性以及繁殖速度 1.D 快,而有性生殖的后代具有双亲的遗传特 知识点二 性,具有更强的变异性。因此,要保持名贵 2.B 花卉的遗传特性,不能采用的技术是种子 【随堂小测】 繁殖。 1.B 【解析】生物反应器是指通过对某种动 2.B 【解析】无性生殖的优点是具有保留母 物的遗传基因进行改造,使这些动物生产 本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物 出人们所需要的药物或营养物质。 的快速繁殖的作用,不能培育新品种。 2.B 3.A 4.C 5.A 3.A 6.(1)仿生 4.A 【解析】嫁接属于无性繁殖,没有精子 (2)体重 线粒体 神经 和卯细胞结合成受精卵的过程,因而后代 (3)军事查 第八单元 一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接 生物圈中生命的 穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接 延续和发展 穗的遗传性状产生影响。因此甲是接穗, 第一章 生物的生殖和发育 则得到的挑可食部分的性状就相似于甲; 第一节 植物的生殖 授以丙的花粉,经过受精之后形成受精卵 【重点知识速记】 受精卵发育成种子的肠,因此丙的遗传物 ①受精卵 ②受精卵 ③双亲的遗传特性 质只在种子里,而不在可食用部分,即不在 ④母体 母体 亲代 枝接 ⑧芽接 果肉和果皮中,所以可食用部分的性状不 9形成层 接穗 相似于丙。故A正确。 知识点一 5.D【解析】利用组织培养,植株繁殖速度 1.B 【解析】同一株菊花上绽放出不同的花 快,受季节影响小,繁殖周期短。由于植物 朵、克隆羊“多莉”的问世和“无心插柳柳 的生长点细胞分裂速度快,所以很少感染 成荫”,不经过两性生殖细胞的结合,由母 病毒。 64