第2单元 第4课时 火山喷发的成因及作用(讲解课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年五年级科学上册同步备课(教科版2017)

2024-09-09
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教辅
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)五年级上册
年级 五年级
章节 4.火山喷发的成因及作用
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 9.61 MB
发布时间 2024-09-09
更新时间 2024-09-09
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·小学同步教学
审核时间 2024-08-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46902570.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

null 第二单元 地球表面的变化 第4课时 火山喷发的成因及作用 教科版五年级上册(最新) 点击播放视频 导入 火山喷发的成因及作用 火山喷发的情景是怎样的? 它形成的原因是什么? 它会给地球表面带来哪些改变? 聚焦 观察图片并阅读文字,想一想:火山喷发时会伴随哪些现象? 冰岛南部埃亚菲亚德拉冰盖下的火山喷发时,曾形成一条长达500米的裂缝,并产生了壮观的熔岩喷涌。熔岩喷涌沿着火山口堆积,形成数座充满泡沫的火山岩小山。 资料一 ◆形成裂缝 ◆熔岩喷涌 ◆充满泡沫的火山岩小山 …… 探索 火山喷发后,给地表带来的改变。 资料二 交流:我们还知道哪些有关火山喷发的事例? 根据前面的学习,推测火山喷发是怎么形成的, 并说出猜想: ◆ 高温高压 ◆ 地壳中存在着薄弱地带 ◆ 岩浆中存在着大量的气体 模拟实验:探究火山喷发的成因 思考:每种实验材料代表什么? 实验材料:土豆泥、番茄酱、罐头盒、铁架台、酒精灯、护目镜 土豆泥代表地壳 番茄酱代表岩浆 酒精灯加热代表地壳深处高温的状态 操作要点∶ 1.装入土豆泥至罐头盒3/4处,并留一小孔。 2.在小孔中注入适量稀释过的番茄酱。 3.用土豆泥将小孔封住,并按压紧实。 4.安装加热装置,并加热。 ① ② ③ ④ 实验注意事项 ◆ 负面影响: 烧毁森林、房屋,掩埋农田和城市,污染空气,导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。 火山喷发对环境造成的影响: ◆ 正面影响: 落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力,火山地热是清洁能源,火山灰和火山岩石是筑路的好材料。 研讨 1.利用本节课所学到的知识来解释一下长白山天池的形成原因。 2.火山喷发给地表带来的改变是剧烈的还是缓慢的? 火山喷发预警是怎样实现的? 拓展 $$

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