精品解析：第一单元练习卷（单元测试）部编版语文二年级上册

统编版语文二年级上册第一单元练习卷 一、积累与运用 1. 用“\”划掉加点字不正确的音节。 淹没（mò　méi）　 晒（shài sài）干 奔 （bēn　bèn） 跑 得（děi　dé） 当 更 （ɡēnɡ　ɡènɡ） 加 四海为（wéi　wèi）家 2. 看拼音写汉字。 （1）那个tiào pí（ ）筋的wá wa（ ）是个女hái（ ）儿，tā （ ） 头dǐng （ ）上有两个蝴蝶结，真漂liang（ ）。 （2）你知道晚会上nǎ（ ）个小朋友的dù pí（ ）舞跳得棒jí（ ）了吗？ （3）那piàn hǎi yáng dài gěi（ ）我们很多欢乐。 （4）爸爸gèng（ ）忙了，因为他的工zuò（ ）有了新biàn（ ）化。 3. 照样子写一写。 例：皮—__披__（披风） 兆—______（ ）　 却—______（ ） 旁—______（ ）　 不—______（ ） 青—______（ ）　 也—______（ ） 4. 我能把词语补充完整。 冲毁（ ）（ ） 越（ ）越（ ） （ ）（ ）为家 （ ）（ ）多多 （ ）（ ）出发 游（ ）游（ ） 5. 选词填空。（填序号） ①游过去 ②追上去 ③迎上去 （1）奶奶从老家来看我，看到她从火车上下来，我赶紧（ ）。 （2）放学了，丁丁已经走远了，我赶紧（ ），把书还给他。 （3）小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就赶紧（ ）。 6．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 6. “片”的第一笔是“丿”，“皮”的第二笔是“丨”。 （ ） 7. “作”和“都”都是左窄右宽的字。 （ ） 二、阅读部分 1、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 8. 小蝌蚪游哇游，长出了两条前腿。小蝌蚪又游哇游，长出了两条后腿。（ ） 9. 蒲公英妈妈给孩子准备了降落伞，只要有风，就能传播种子。（ ） 10. 按课文内容填空。 （1）植物妈妈的办法__________，不信你就__________观察。那里有______________的知识，__________的小朋友却得不到它。 （2）小水滴聚在一起______下来，人们叫我“______”。到了冬天，我变成小花朵______下来，人们又叫我“______”。 （3）当我看到在寒风中盛开的梅花时，我会想到______ 朝诗人_______所写的诗句：墙______数枝梅，凌寒_________。 11. 课内阅读。 ①有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 （1）找出文中两对反义词。 （ ）——（ ）（ ）——（ ） （2）用横线画出“我”做的好事；用波浪线画出“我”做的坏事。 （3）联系全文，“我”指的是_____，“我”存在的形式有_________、_________、____________、____________、____________。 （4）人们想出什么好办法，让“我”光做好事，不做坏事？ ____________________ 12. 课外阅读。 会睡觉的叶子 ①一天傍晚，晚饭后，我忽然发现马路边上有一些植物的叶子是合上的，好像在睡觉呢！我就（好奇　高兴）地问妈妈：“妈妈，您看，那些植物为什么会合上叶子睡觉？” ②妈妈笑着说：“你真是个善于仔细（观看 观察）的好孩子！这种植物就是花生。到了傍晚，花生的叶子就会合上了，到了第二天早上，叶子又会打开。花生是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上合拢，这种现象被称为植物的睡眠。通过叶子在夜间的闭合，就可以减少热量的散失和水分的蒸发，有利于花生的生长。”听了妈妈的话，我很兴奋。 （1）在文中括号内选出搭配合适的词语打上“√”。 （2）“我”问了妈妈什么问题，找出来，画上“——”。 （3）花生的叶子为什么到了傍晚就合上？（　 　） A. 叶子不喜欢黑夜。 B. 叶子怕虫子咬它们。 C. 叶子为了减少热量的散失和水分的蒸发。 13. 写话部分 仔细观察图，从图中可以看出是什么季节？人们在干什么？他们的心情如何？发挥你的想象写几句话吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版语文二年级上册第一单元练习卷 一、积累与运用 1. 用“\”划掉加点字不正确的音节。 淹没（mò　méi）　 晒（shài sài）干 奔 （bēn　bèn） 跑 得（děi　dé） 当 更 （ɡēnɡ　ɡènɡ） 加 四海为（wéi　wèi）家 【答案】méi　      sài         bèn děi　     ɡēnɡ　   　wèi 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 “没”读“méi”意思为无，未。读“mò”意思为淹没，漫过。 淹没：指的是被水覆盖或洪水泛滥。故划去“méi”。 “晒”读“shài”意思为太阳把光和热照射到物体上。 晒干：在食物保存、物理、化学等方面做应用的一种使物体干燥的方法。故划去“sài”。 “奔”读“bēn”意思为奔走，紧赶。读“bèn”意思为直向目的地走去投奔。 奔跑：很快地跑，（为某事）奔走。故划去“bèn”。 “得”读“děi”意思用在口语中表示必须有,一定。读“dé”意思为合适;正确。 得当：指说话办事合适、恰当。故划去“děi”。 “更”读“ɡēnɡ”意思是改变，经历少。读“ɡènɡ”意思是更加。 更加：表示数量或程度等进一步增加或加深。故划去“ɡēnɡ”。 “为”读“wéi”做，变成。读“wèi”意思是帮助。 四海为家：原指帝王占有全国。后指什么地方都可以当作自己的家。故划去“wèi”。 2. 看拼音写汉字。 （1）那个tiào pí（ ）筋的wá wa（ ）是个女hái（ ）儿，tā （ ） 头dǐng （ ）上有两个蝴蝶结，真漂liang（ ）。 （2）你知道晚会上nǎ（ ）个小朋友的dù pí（ ）舞跳得棒jí（ ）了吗？ （3）那piàn hǎi yáng dài gěi（ ）我们很多欢乐。 （4）爸爸gèng（ ）忙了，因为他的工zuò（ ）有了新biàn（ ）化。 【答案】 ①. 跳皮 ②. 娃娃 ③. 孩 ④. 她 ⑤. 顶 ⑥. 亮 ⑦. 哪 ⑧. 肚皮 ⑨. 极 ⑩. 片海洋带给 ⑪. 更 ⑫. 作 ⑬. 变 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 （1）书写时要注意“跳”“娃”“孩”“顶”“亮”容易写错。 （2）书写时要注意“哪”“肚”“极”容易写错。 （3）书写时要注意“片”“海”“洋”“带”容易写错。 （4）书写时要注意“更”“作”“变”容易写错。 3. 照样子写一写。 例：皮—__披__（披风） 兆—______（ ）　 却—______（ ） 旁—______（ ）　 不—______（ ） 青—______（ ）　 也—______（ ） 【答案】 ①. 逃 ②. 逃跑 ③. 脚 ④. 双脚 ⑤. 膀 ⑥. 肩膀 ⑦. 坏 ⑧. 好坏 ⑨. 晴 ⑩. 晴天 ⑪. 地 ⑫. 地方 【解析】 【详解】本题考查加偏旁组词。 “兆”加偏旁组成新字：桃、挑、跳、姚、眺、晁等。 桃——桃红柳绿、桃子、樱桃、桃李、桃红、仙桃、世外桃源、桃李争妍等。 挑——挑选、挑三拣四、挑剔、挑肥拣瘦、挑食、撂挑子、挑夫、挑拣、挑三检四等。 “却”加偏旁组成新字：脚等。 脚——脚步、脚下、脚本、一脚、手脚、脚步声、双脚、拳脚、吊脚楼、左脚、手忙脚乱、脚跟、脚踏等。 “旁”加偏旁组成新字：傍、榜、磅、谤、螃、蒡等。 傍——傍晚、傍午、依傍、偎傍、傍文、傍及、傍舍等。 榜——榜样、榜首、榜眼、榜文、揭榜、发榜、金榜、出榜、 张榜、标榜、题榜等。 “不”加偏旁组成新字：环、杯、还、怀、否、丕、甭等。 环——环境、环节、环保、循环、生态环境、环球、环绕、环卫、环流、连环环顾、耳环等。 还——还有、还是、还要、返还、买椟还珠、还原、还好、衣锦还乡等。 “青”加偏旁组成新字：猜、精、清、蜻、情、晴、请、靖、倩等。 精——桃红柳绿、桃子、樱桃、桃李、桃红、仙桃、世外桃源、桃李争妍等。 清——清楚、清理、清醒、清晰、清洁、清晨、清除、清新、两清、清算、清查、清单、清脆、清澈、清洗等。 “也”加偏旁组成新字：池、驰、地、她、施、他、拖、弛等。 池——池子、电池、差池、喷水池、干电池、乐池、瑶池、砚池、盐池、浴池、舞池、池座等。 驰——奔驰、骋驰、驰名、驰逐、驰骋、飞驰、疾驰等。  4. 我能把词语补充完整。 冲毁（ ）（ ） 越（ ）越（ ） （ ）（ ）为家 （ ）（ ）多多 （ ）（ ）出发 游（ ）游（ ） 【答案】 ①. 房 ②. 屋 ③. 升 ④. 高 ⑤. 四 ⑥. 海 ⑦. 许 ⑧. 许 ⑨. 纷 ⑩. 纷 ⑪. 来 ⑫. 去 5. 选词填空。（填序号） ①游过去 ②追上去 ③迎上去 （1）奶奶从老家来看我，看到她从火车上下来，我赶紧（ ）。 （2）放学了，丁丁已经走远了，我赶紧（ ），把书还给他。 （3）小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就赶紧（ ）。 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 ①游过去：在水中从一个地方游到另外一个地方去。 ②追上去：快速地追上另外一个人。 ③迎上去：对某人表示尊敬或欢迎，迎接上去。 （1）结合语境，奶奶年龄大，对奶奶表示尊敬和热情，应选择“迎上去”。故选③。 （2）结合语境，丁丁走远了，为了还书，我要快速地追到他，应选择“追上去”。故选②。 （3）结合语境，小蝌蚪和大青蛙在水里，应该是游着过去。应选择“游过去”。故选①。 6．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 6. “片”的第一笔是“丿”，“皮”的第二笔是“丨”。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查笔顺以及笔画。 字的笔画以及笔顺。笔画通常是指组成汉字且不间断的各种形状的点和线，如横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、折（𠃋）等，它是构成汉字字形的最小连笔单位。笔画有时也指笔画数。 “片”字笔顺是：，共有4笔 ，第一笔是“丿”。 “皮”字笔顺是：，共有5笔 ，第二笔是“丿”。 故此题错误。 7. “作”和“都”都是左窄右宽的字。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查汉字的间架结构。 “作”字单人旁窄，右边的“乍”较宽，是左窄右宽的字；“都”字左边的“者”笔画较多，横向跨度相对较大，右边的“阝”相对比较狭长，是左宽右窄的字。 故题干表述错误。 二、阅读部分 1、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 8. 小蝌蚪游哇游，长出了两条前腿。小蝌蚪又游哇游，长出了两条后腿。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 在《小蝌蚪找妈妈》一课中，明确提到了“小蝌蚪游哇游，过几天长出了两条后腿。”后来，小蝌蚪继续游动，经过一段时间后，长出了两条前腿。 故此题错误。 9. 蒲公英妈妈给孩子准备了降落伞，只要有风，就能传播种子。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对课文内容理解。 《植物妈妈有办法》中提到的蒲公英妈妈给孩子准备了“降落伞”的说法是形象而生动的。这里的“降落伞”并非真实意义上的降落伞，而是指蒲公英的种子。蒲公英的种子带有轻盈的绒毛，这些绒毛在风的吹拂下能够像降落伞一样随风飘散，帮助种子传播到更远的地方。这种传播方式不仅体现了自然界的智慧，也展现了蒲公英适应环境、繁衍后代的独特能力。 故此题理解正确。 10. 按课文内容填空。 （1）植物妈妈的办法__________，不信你就__________观察。那里有______________的知识，__________的小朋友却得不到它。 （2）小水滴聚在一起______下来，人们叫我“______”。到了冬天，我变成小花朵______下来，人们又叫我“______”。 （3）当我看到在寒风中盛开的梅花时，我会想到______ 朝诗人_______所写的诗句：墙______数枝梅，凌寒_________。 【答案】 ①. 很多很多 ②. 仔细 ③. 许许多多 ④. 粗心 ⑤. 落 ⑥. 雨 ⑦. 飘 ⑧. 雪 ⑨. 宋 ⑩. 王安石 ⑪. 角 ⑫. 独自开 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“多、细、粗”的正确写法。 （2）书写时注意“落、雨、飘”的正确写法。 （3）书写时注意“角、独”的正确写法。 墙角数枝梅，凌寒独自开。这句诗出自宋朝诗人王安石的《梅花》，描绘了梅花在严寒中独自盛开的坚韧品质。 11. 课内阅读。 ①有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 （1）找出文中两对反义词。 （ ）——（ ）（ ）——（ ） （2）用横线画出“我”做的好事；用波浪线画出“我”做的坏事。 （3）联系全文，“我”指的是_____，“我”存在的形式有_________、_________、____________、____________、____________。 （4）人们想出什么好办法，让“我”光做好事，不做坏事？ ____________________ 【答案】（1） ①. 温和 ②. 暴躁 ③. 好事 ④. 坏事 （2）灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。 淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 （3） ①. 水 ②. 汽 ③. 云 ④. 雨 ⑤. 冰雹 ⑥. 雪 （4）修建水坝、建造水库；利用水来发电；挖井修渠，灌溉农田等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查反义词辨析。 仔细阅读“有时候我很温和，有时候我却很暴躁。”我们可以知道，温和：意思是指不严厉、不粗暴；平和不猛烈、激烈。暴躁：形容遇事好发急，不能控制感情。结合句意以及词义可知“温和——暴躁”互为反义词。 仔细阅读，并找出相关语句“我做过许多好事”“我也做过许多坏事”“人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。”好事：好的事情；坏事：坏的不好的事情。结合句意以及词义可知“好事——坏事”互为反义词。 【小问2详解】 本题考查找关键词和语句。 仔细阅读文章，“我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。”这句话告诉我们水做的好事：灌溉田地，发动机器，帮助人们工作；“我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。”这句话告诉我们水做的坏事：淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 【小问3详解】 本题考查内容的理解与概括。 本文节选自二年级上册课文，结合全文可以知道，“我”指的是水，结合课文对水的变化描写：“我会变。太阳一晒，我就变成汽。”“连成一片，在空中飘浮。人们管我叫云。”“小水滴聚在一起落下来，人们管我叫雨。”“有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫雹子。”“到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫雪。”可以知道水的存在形式有：汽、云、雨、冰雹、雪等。 【小问4详解】 本题考查开放性答题。 结合文中水做的好事和坏事，展开叙述。 示例：修建水库和堤坝，有效地控制水流，确保水资源得到合理利用‌；‌水力发电‌：利用水流的力量产生电能，这是一种清洁的能源形式；‌溢洪道、水闸和鱼道的建设‌：这些设施在调节水流的同时，也考虑到了生态保护的需求‌等。 12. 课外阅读。 会睡觉的叶子 ①一天傍晚，晚饭后，我忽然发现马路边上有一些植物的叶子是合上的，好像在睡觉呢！我就（好奇　高兴）地问妈妈：“妈妈，您看，那些植物为什么会合上叶子睡觉？” ②妈妈笑着说：“你真是个善于仔细（观看 观察）的好孩子！这种植物就是花生。到了傍晚，花生的叶子就会合上了，到了第二天早上，叶子又会打开。花生是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上合拢，这种现象被称为植物的睡眠。通过叶子在夜间的闭合，就可以减少热量的散失和水分的蒸发，有利于花生的生长。”听了妈妈的话，我很兴奋。 （1）在文中括号内选出搭配合适的词语打上“√”。 （2）“我”问了妈妈什么问题，找出来，画上“——”。 （3）花生的叶子为什么到了傍晚就合上？（　 　） A. 叶子不喜欢黑夜。 B. 叶子怕虫子咬它们。 C. 叶子为了减少热量的散失和水分的蒸发。 【答案】（1）好奇 观察 （2）妈妈，您看，那些植物为什么会合上叶子睡觉？ （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查选词填空。 好奇：指对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣，充满探索的欲望。高兴：指心情愉快舒畅，感到满足和幸福。 根据第①段句子的语境，“我忽然发现马路边上有一些植物的叶子是合上的，好像在睡觉呢！”这一发现引发了“我”的某种情感或态度。由于“我”是对这一现象感到新奇并想要了解原因，所以“好奇”这一词语更能准确地表达“我”的情感。 观看：侧重于用眼睛看。‌观察：‌则强调有目的、细致地看。 文中第②段 “我” 对植物叶子合上这一现象进行了仔细的查看和思考，用“观察”更能准确地表达“我”认真探究的态度。 【小问2详解】 本题考查对文本内容的理解和信息提取能力。 找出“我”问妈妈的问题，需要我们仔细阅读文本，从中筛选出相关语句。通过阅读第①段可以发现，“我”的问题是：“妈妈，您看，那些植物为什么会合上叶子睡觉？” 【小问3详解】 本题考查理解文章内容。 结合文中第②自然段的“花生是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上合拢，这种现象被称为植物的睡眠。通过叶子在夜间的闭合，就可以减少热量的散失和水分的蒸发，有利于花生的生长。”可知，花生的叶子到了傍晚就合上，原因是通过叶子在夜间的闭合，就可以减少热量的散失和水分的蒸发。 故选C。 13. 写话部分 仔细观察图，从图中可以看出是什么季节？人们在干什么？他们的心情如何？发挥你的想象写几句话吧！ 【答案】示例： 秋天来了，果园里的苹果也成熟了。农民伯伯来到果园里摘苹果。圆圆的苹果穿着各种颜色的衣服：有的穿着红衣服，有的穿着绿衣服，还有的穿着红绿相间的衣服。苹果像一个个小灯笼挂在树枝上，远远地就能闻到苹果发出的诱人香味。 农民伯伯摘下苹果，放到地上的篮子里。不一会儿，就摘了满满一篮子，心想等到了集市上就能卖出好价钱。香甜的苹果给他们带来了丰收的喜悦。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 首先看清楚看图写话的提示——从图中可以看出是什么季节？人们在干什么？他们的心情如何？发挥你的想象写几句话吧！ 观察图画内容可知人们在果园收获苹果。可以展开想象他们是如何说的，又是如何做的，心情又是怎样的？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $