第2单元 景物中的动态描写-多文本同步进阶阅读 五年级语文上学期

第2单元 景物中的动态描写 肉读 风向标 如果我们留心观察周围的景物，如花草树木、流水星空等， 就会发现，它们并不是一动不动的，而是处在不断的运动变化之 中。因此，在描写景物时，如果能抓住景物变化的动态，就能让 景物更加生动活泼地呈现在读者面前。一起来读一组文本，找一 找，作者是怎样描写景物动态的，这样写有什么特别之处。 多文本同步进阶阅读|⑥年级/上 阅读 小书吧 海浪是白色的骏马 文/林焕彰 海，养着千万匹白色的骏马， 每一秒钟， 骏马都跟着海浪奔跑， 冲向沙滩，发出嘶鸣， 哗啦啦，哗啦啦… 白色的骏马，又回到海上， 又奔向沙滩 不停地奔跑，不停地奔跑。 哗啦啦，哗啦啦… 白色的骏马， 雄壮昂扬，一匹比一匹高大， 每一秒钟都在奔跑。 184 第2单元丨景物中的动态描写引 雪 文/鲁彦 美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾见着它。 我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色， 也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空里落下 来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像 夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天流蜜时期的蜜蜂，它忙碌 地飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛 有它自己的意志和目的。它静默无声。但在它飞舞的时候，我们 似乎听见了千百万人马的呼号声和脚步声，大海的汹涌的波涛 声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了礼拜教堂的平静的晚祷 声，花园里的欢乐的鸟歌声…它所带来的是阴沉与严寒。但 在它飞舞的姿态中，我们看见了慈祥的母亲，活泼的孩子，微笑 的花，温暖的太阳，静默的晚霞…它没有气息。但当它扑到我 们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山 谷中幽雅的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉 莉花的气息…在白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发 出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上绘 就了各式各样的花卉和树木，斜的、直的、弯的、倒的。还有那 A19 |多文本同步进阶阅读|五年级/上 河流，那天上的云…… 现在，美丽的雪花又开始飞舞了。我喜欢，我已经有三年不 曾见着它。在故乡，冬天的早晨，当我从被窝里伸出头来，感觉 到特别的寒冷，隔着蚊帐望见天窗特别的阴暗，我就知道外面 下雪了。“雪落啦白洋洋，老虎拖娘娘…”这是我躺在被窝里 反复地唱着的欢迎雪的歌。下雪天，我不需要火炉，雪就是我的 火炉。我把它捻成了团，捧着，丢着。我把它当作糖，放在口里。 地上厚的积雪，是我的地毡，我在它上面打着滚，翻着筋斗。它 在我的底下发出嗤嗤的笑声，我在它上面哈哈地回答着。我的 心是和它合在一起的。我和它一样的柔和，和它一样的洁白。 我同它到处跳跃，我同它到处飞跑着。 天呵，我不能再想了。抓住现实，只有现实是最宝贵的。眼 前雪花飞舞着的世界，就是最现实的现实。 (有删改) 20 第2单元丨景物中的动态描写引 壶口的黄河 文/肖铁 等真正站在黄河旁边，所有的人都惊呆了。地竟陷下一 层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰 难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来。 黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话， 到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起 来，就像个顶天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷 鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着 从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下 的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真 正的淋漓尽致。看久了，心也会溶进那飞溅的黄色水流里。 看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的 自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是 一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓 舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不 荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？ (有删改) 421 多文本同步进阶阅读|团年级/上 碧云寺的秋色 文/钟敬文 我是中秋节那天搬到碧云寺里来的。那时候山上的气温自 然已经比城里的来得低些。可是，在那些繁茂的树丛中，还很 少看到黄色的或红色的叶子。这几天，碧云寺的秋意一天天浓 起来了。 最显著的变化，在那些树木叶子的颜色上。 寺里有些树木渐渐开始在变换着颜色。石塔前的几株柿 子树，泉水院前面院子里那些沿着石桥和假山的爬山虎，它们 好像先得秋意似的，叶子慢慢地黄的黄，赤的赤了。 可是，从碧云寺的整个景色看来，这不能算是什么大变 化。绿色的统治基本上还没有动摇，尽管它已经走近了这种动 摇的边沿。 到了近日，情景就突然改变了。黄的、赤的颜色触目都是， 而且来得那么神速。我模糊的季节感被惊醒过来了。 在那些树木里变化最分明的，首先要算爬山虎。碧云寺 里，在这个院子，在那个院子，在石山上，在墙壁上…我们 都可以看见它那蔓延的枝条和桃形及笔架形的叶子。前些时， 这种叶子变了颜色的，还只限于某些院子里。现在，不论这里 224 第2单元|景物中的动态描写引 那里的，都在急速地换上了新装。它们大都由绿变黄，变红， 变丹，变赤…我们要找出它整片的绿叶已经不很容易了。 叫我最难忘情的，是罗汉堂前院子里靠北墙的那株缠绕着 大槐树的爬山虎。平常的时候，我们没有注意到它跟槐树叶子 的差别。因为彼此形态上尽管不同，颜色却是一样的。几天来， 可大不同了。槐树的叶子，有一些也渐渐变成黄色，可是，全树 还是绿沉沉的。而那株爬山虎的叶子，却由绿变黄，变赤，在树 干上、树枝上非常鲜明地显出自己的艳丽来。特别是在阳光的 照射下，那些深红的、浅红的、金黄的、柑橘黄的…叶子都闪 着亮光，人们从下面向上望去，每片叶子都好像是透明的。它把 大槐树也反衬得美丽可爱了。 我每天走过那里，总要拾头望望那些艳丽的叶子，停留好 些时刻，才舍得走开。 (有删改) 423 |多文本同步进阶阅读|面年级/上 红海上的一幕 文/孙福熙 太阳做完了竟日普照的事业，在万物送别他的时候，他还 显出十分的壮丽。他披上红袍，光耀万丈，云霞布阵，换起与主 将一色的制服，听候号令。尽天所覆的大圆镜上，鼓起微波，远 近同一节奏的轻舞，以歌颂他的功德，以惋惜他的离去。 景物忽然变动了，云霞移转，歌舞紧急，我战战兢兢地凝 视，看宇宙间将有何种变化。太阳骤然躲入一块紫云后面了。 海面失色，立即转为幽暗，彩云惊惧，屏足不敢喘息。金线万 条，透射云际，使人领受最后的恩惠，然而他又出来了。他之藏 匿是欲缓和人们在他去后的相思的。 我俯首看自己，见是照得满身光彩。正在欣幸而惭愧，回 头看见我的背影，从船上投射海中，眼光跟了他过去，在无尽 远处，窥见紫帏后的圆月，岂敢信他是我的影迎来的！ 天生丽质，羞见人世，他启幕轻步而上，四顾静寂，不禁 迟回。海如青绒的地毯，依微风的韵调而抑扬吟咏。薄霭是紫 绢的背景，衬托皎月，愈显风姿。青云侍侧，桃花覆顶，在这时 候，他预备他灵感一切的事业了。 我渐渐地仰头上去，看红云渐淡而渐青，经过天中，沿孤 244 第2单元丨景物中的动态描写引 线而下，青天渐淡而渐红，太阳就在这红云的中间。月与日正在 船的左右，而我们是向正南进行一海行九天以来，至现在始 辨方向。 我很勇壮，因为我饱餐一切色彩：我很清醒，因为我畅饮 一切光辉。我为我的朋友们喜悦：他们所属望的我在这富有壮 丽与优秀的大宇宙中了！ 水面上的一，点日影渐与太阳的圆球相接而相合，迎之而去 了，太阳不想留恋，谁也不能挽留；空虚的舞台上唯留光明的小 云，在可羡的布景前闪烁，听满场的鼓掌。 月亮是何等的圆润呵，远胜珠玉。他已高升，而且已远比 初出时明亮了。他照临我，投射我的影子到无尽远处，追上太 阳。月光是太阳的返照，然而他自有风格，绝不与太阳同德 性。凉风经过他的旁边，裙钗摇曳，而他的目光愈是清澈了。 此时唯有皎洁，唯有凉爽，从气中，从水上，缥缈宇内。这是安 慰，这是休息。这样的直到太阳再来时，再开始大家的工作。 (有删改) 425 多文本同步进阶阅读|团年级/上 阅读 小分享 ★读读想想 本组文章描写了哪些景物？这些景色给你留下了什么印象？ ★思思议议 作者们是怎样描写景物中的动态的？他们用的方法一样吗？ 结合具体语段说一说。 ★说说讲讲 想一想，对景物进行动态描写有什么好处，你从中学到了哪 些技巧？ 264