22 为中华之崛起而读书（课件）-2024-2025学年统编版语文四年级上册统编版

天下兴亡,匹夫有责。 小学语文部编版版四年级上册 任务一:说说誓言的由来 学习要求: 自由朗读课文,读准字音,读通句子,边读边想:为中华之崛起而读书,这句誓言是怎么来的?围绕誓言的诞生又发生了哪些事儿? 任务一:说说誓言的由来 为之一振 背着伯父 b i w i “为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。” w i 任务一:说说誓言的由来 时间 地点 第一件事 第二件事 第三件事 新学年开始了 修身课上 十二岁那年 奉天 一个星期天 被外国人 占据的地方 关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容。 任务一:说说誓言的由来 主要人物和事件 任务一:说说誓言的由来 时间 地点 第一件事 第二件事 第三件事 新学年开始了 修身课上 十二岁那年 奉天 一个星期天 被外国人 占据的地方 周恩来回答了魏校长的问题,为中华之崛起而读书。 周恩来……伯父…… 周恩来……女人…… 周恩来 魏校长 周恩来……魏校长…… 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 任务一:说说誓言的由来 主要人物和事件 任务一:说说誓言的由来 时间 地点 第一件事 第二件事 第三件事 新学年开始了 修身课上 十二岁那年 奉天 一个星期天 被外国人 占据的地方 周恩来……伯父…… 周恩来……女人…… 周恩来……魏校长…… 因为……所以…… 之所以……是因为…… 主要内容完整 事件衔接紧密 语言表达流畅 任务二:见证誓言的诞生 学习要求: 默读1-9自然段,思考:面对魏校长的提问,同学们和周恩来有怎样不同的表现?圈画关键词句,做批注。 “为明理而读书。” 任务二:见证誓言的诞生 “为家父而读书。” “为光耀门楣而读书。” “为明理而读书。”。” “为光耀门楣而读书。” 任务二:见证誓言的诞生 有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道: “为中华之崛起而读书!” 魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?” “为中华之崛起而读书!” 魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!” 这位同学是谁呢?他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。 若有所思 清晰而坚定 清晰而坚定 若有所思 “为中华之崛起而读书!” “为中华之崛起而读书!” “为中华之崛起而读书!” “为中华之崛起而读书!” 作业: 1.把少年周恩来的故事说给你的家人听。 2.想一想你为什么而读书。 我和我的祖国 原声伴奏 秦咏诚 为你歌唱,我的祖国, t