精品解析：山东省青岛市2023-2024学年高二下学期期末日语试卷

秘密★启用前 高二日语试卷 （满分：150分 时间：120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷和答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm的黑色笔迹签字笔写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，请先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. 女の人の趣味は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 文学 B. 映画 C. 音楽 2. 男が買った蜜柑はいくらですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 150円 B. 200円 C. 300円 3. 男の人が家に帰ったのは何時ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1時半 B. 2時半 C. 6時 4. 女の人はどこで勉強しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 学校の教室 B. 図書館 C. カフェ 5. 中央図書館の休日はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 毎週月曜日と毎月20日 B. 毎週日曜日と毎月30日 C. 毎週火曜日と毎月10日 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 今の天気はどうですか。 A. 雪が止みました。 B. 雨が降っている。 C. 雨が止みました。 7. 女の人はこれから何をしますか。 A. 友達のところに遊びに行きます。 B. 父と傘を買いに行きます。 C. 濡れた服を着替えます。 8. 女の人はどうして傘を使いたいですか。 A. 風邪を引きたくありませんから。 B. かわいいですから。 C. 雨が降っていますから。 听下面的录音，答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はいつ日本に来ましたか。 A. 去年の三月 B. 今年の三月 C. 去年の五月 10. 女の人はどうやって学校に行きますか。 A. バスで B. 歩いて C. 電車で 11. 女の人はどこでアルバイトをしていますか。 A. 図書館 B. デパート C. レストラン 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 今年の旧正月はいつですか。 A. 1月１日です B. 2月4日です C. 2月14日です 13. バレンタインデーは、中国と日本のどちらの国で国の祝日ですか。 A. 中国 B. 日本 C. どちらの国でも国の祝日ではない 14. 日本の子供の日はいつですか A. 2月4日 B. 5月5日 C. 6月1日 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15 加藤さんは何時ごろ着くと言っていますか。 A. 4時30分 B. 5時30分 C. 6時30分 16. なぜ加藤さんは遅刻するのですか。 A. 事故があったため B. 授業が遅くなったため C. 電車を乗り間違えたため 17. 田中さんは何時に着くと言っていますか？ A 4時 B. 4時30分 C. 5時 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 雨が降ってもバス旅行はありますか。 A. はい、雨が降ったら中止になります。 B. いいえ、雨が降っても行きます。 C. 雨の状況によって判断します。 19. バス旅行は何時に集合ですか A. 7時に集合です。 B. 8時に集合です。 C. 9時に集合です。 20. もしバス旅行に遅刻した場合、どうすればいいですか。 A 先生に電話してください。 B. 電車に乗って小田原駅まで行き、バスを待ってください。 C. タクシーに乗って追いかけてください。 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） みなさんは、オリンピックのマーク①を見たことがありますか。重なった五つの色の輪でできたマークです。 この輪の数は、地球の五つの大陸、アジア、ヨーロッパ、アフリカ、南北アメリカ、オセアニアを表しています。大陸とは、とても大きな陸地のことです。 世界の五つの大陸がオリンピックのために②、一つになるという意味があります。（ア）、世界中から選手が集まることも表しています。 このマークを作ったのは、大昔にギリシャで開かれていた③競技会を復活させた④フランス人のクーベルタンです。 五つの輪の色は、青、黄色、黒、緑、赤です。それに、背景の白を入れると、ほとんどの国の旗を描くことができる色なのです。 大陸の数と、世界の国々の旗の色から作られた⑤この五つの輪のマークは、オリンピックで人類が仲良くなれる⑥ことを願って作られました。 （「オリンピックの五つのわのマークには、どんないみがあるの？」より） 注释： ①オリンピックのマーク:奥林匹克的标识 ②～ために：为了…… ③開かれていた：被召开 ④復活させた：使复活了 ⑤作られた：被创作 ⑥仲良くなれる:关系变得友好 21. 五つの輪が代表する五つの大陸はどれですか。 A. アジア、ヨーロッパ、アフリカ、南極大陸、オセアニア B. アジア、ヨーロッパ、アフリカ、南北アメリカ、オセアニア C. アジア、ヨーロッパ、アフリカ、南北アメリカ、南極大陸 D. アジア、ヨーロッパ、アフリカ、南北アメリカ、オーストラリア 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. そして B. それで C. けれども D. それでは 23. オリンピックのマークを作った人はどの国の人ですか。 A. ギリシャ B. アメリカ C. フランス D. イギリス 24. 五つの輪の色はどれですか。 A. 青、白、黑、緑、赤 B. 青、黄色、黑、白、赤 C. 青、紫、黑、緑、赤 D. 青、黄色、黑、緑、赤 25. この文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 五つの輪は離れて並んでいます。 B. 五つの輪は地球の五つの海洋を表しています。 C. 五つの輪の背景にすべての国の旗を描くことができます。 D. 五つの輪に世界中の人々が仲良くなるという願いがあります。 （二） 街のにぎやかなクリスマスの飾りを見ながら，私は①30年前のクリスマスイプ(圣诞节前夜)の日のことを思い出していた。 今から30年前，長男が5歳，次男3歳だったクリスマスイブの日のことだ。福岡から東京に引っ越してきたばかりの私たち夫婦には，子供たちにプレゼントする余裕がなかった。そこで，プレゼントの代りに②誰かにサンタのおじいさん(圣诞老人)になってもらって，子供たちに話をしてもらうことにした。家の近所には立派な作りの家があり，その家のご主入にサンタクロース(圣诞老人)になってもらおうと，イブの前日に訪れた。どきどきしながらブザー(门鈴」を押すと，玄関から髪の白い優しそうな男性が出てきた。事情を話すと「いいですよ。サンタクロースになりましよう。③明日の夕方，電話をしてください。」と言って電話番号を書いた紙をくれた。 約束の日の夕方，子供たちは少し緊張しながらも，④目をきらきら(闪闪发光)させてサンタのおじいさんと話をした。外は寒い風が吹いていたが，私の心はとても温かかった。 私たち家族に温かい思い出を作ってくれたおじいさんに，「ありがとう」と言いたい。 26. ①「30年前のクリスマスイブの日のことを思い出していた」とあるが，それはどんな思い出ですか。 A 30年前のクリスマスイブに，子供たちがサンタクロースに会ったこと B. 30年前のクリスマスイブに街がきれいに飾られていたこと C. 子供が幼かったころ，クリスマスイブに近所のおじいさんと楽しく遊んたこと D. 幼い子供のために，近所のおじいさんがサンタクロースになってくれたこと 27. ②「誰かにサンタのおじいさんになってもらって，子供たちに話をしてもらうことにした」とあるが，それはなぜか。 A. 子供にプレゼントする余裕がないから B. 子供がプレゼントが好きではないから C. 子供がサンタのおじいさんに会いたいから D. サンタのおじいさんが子供に会いたいから 28. ③「明日のタ方,電話をしてください」とあるが.誰から誰に電話をするか。 A. 筆者から子供に電話する。 B. 子供からサンタクロースになるおじいさんに電話する。 C. 筆者からサンタクロースになるおじいさんに電話する。 D. サンタクロースになるおじいさんは子供に電話する。 29. ④「目をきらきらさせて」とあるが.なぜきらきらしたのか。 A. 知らない人と話して,緊張したから B. サンタクロースと話せて,嬉しかったから C. 近所のおじいさんと話せて,嬉しかったから D. おじいさんの声を聞いて,悲しくて涙が出たから 30. 筆者が一番伝えたいことは何か。 A. クリスマスに子供たちにプレゼントをして喜ばせたいという気持ち B. よい思い出を作ってくれたサンタのおじいさんへの感謝の気持ち C. 子供たちにプレゼントをすることができなくて,残念だという気持ち D. クリスマスに毎年プレゼントをするので,面倒だという気持ち （三） 私の祖母は、（ア）私の名前を忘れる。父の名前も姉の名前も忘れる時がある。私の事を覚えて（记得）いない祖母に会いたくなくて、面会に行かない日が続いている。 祖母は認知症と診断される(被诊断)前から日記を書いていた。私はその日記を読んだことがある。その日にしたこと、感じたことを自由にノートに書いていた。日記には、家族への思いもたくさん書いてあった。 最近は記憶が薄れないように(为了)、覚えている事を必死に(拼命地)書いている。電化製品の使い方、家族の電話番号、看護師さんの名前など、毎日繰り返し(反复)書いている。 父は、母である祖母が記憶を無くしていく状態を悲しんでいた。そして何度も同じ事を聞いている祖母にいらだっている(焦躁)時もあった。ある日、その日記を見つけて(发现)読んだ父は涙を流していた。 「泣いていないよ。ちょっと鼻水が出ただけ(只是)で。」 父はそうごまかしていた(欺骗、糊弄)が、父の気持ちは私にも分かっていた。 31. 文中の（ア）には何を入れますか。 A. いろいろ B. まだまだ C. ときどき D. そろそろ 32. 文中に「毎日繰り返し書いている」とあるが、どうしてですか。 A. 私の父に日記を見せたいから B. 祖母は認知症になったから C. 祖母はノートを自由に書くのが好きだから D. 電化製品の使い方が難しいから 33. 文中に「祖母にいらだっている時もあった」とあるが、どうしてですか。 A. 祖母は一生懸命に覚えていることを書いているから B. 祖母が認知症になって、私たちは面会に行かないから C. 祖母は私たちの名前をよく忘れるから D. 祖母は何度も同じことを聞いているから 34. 文中に「父の気持ち」とあるが、どんな気持ちですか。 A. 祖母の家族への思いに感動した気持ち B. 祖母が日記を書くことができたから、嬉しく感じた気持ち C. 祖母が記憶を無くしているから、安心した気持ち D. 祖母が私たちの名前を忘れたから、びっくりした気持ち 35. この文章の内容に合っていない(不符合)ものはどれですか。 A. 祖母は認知症になってから、日記を書き始めた。 B. 祖母は今も昔も私たちを愛している。 C. 祖母の記憶が薄くなっていくから、父が悲しんでいる。 D. 祖母が日常事を必死に日記に書いている。 （四） 「七五三」は日本のお祝いです。3歳と5歳と7歳の子どものお祝いだから七五三といいます。七五三は毎年11月15日ごろです。男の子は5歳の時に祝います。女の子は2回あります。3歳と7歳です。 　七五三の日は忙しいです。まず、着物を着て、写真を撮ります。髪の毛が長い女の子は美容院や写真屋さんできれいにセットしてもらいます。昔は着物を作ったり、買ったりしましたが、今はレンタルが多いです。小さい子どもは大変ですから、洋服でもいいです。家族もきれいな洋服を着ます。お父さんはスーツです。お母さんは和服も多いです。 　写真の後で神社に行きます。神社で子どもの健康を神様に祈ります。それから、みんなで食事をします。おじいちゃんやおばあちゃんに会えたらうれしいですね。七五三は大切な家族の行事です。何十年たっても思い出すことができますから。 36. どうして「七五三」といいますか。 A. 3歳と5歳と7歳の男の子どものお祝いだから B. 3歳と5歳と7歳の女の子どものお祝いだから C. 3歳と5歳と7歳の子どものお祝いだから D. 3歳と5歳と7歳の子どもがある両親のお祝いだから 37. 「七五三」に子供は何をしますか。 A. 食事をして、着物を着て、写真を撮る B. 食事をして、写真を撮って、神社に行く C. 写真を撮って、神社に行って、美容院に行く D. 着物を着て、写真を撮って、神社に行く 38. 「七五三」に神社で何を祈りますか。 A. 大人の健康を神様に祈ります B. 子どもの健康を神様に祈ります C. 大人の健康を神主に祈ります D. 子どもの健康を神主に祈ります 39. どうして「七五三」は大切な家族の行事ですか。 A. 家族の写真を撮る B. 子どもの健康を祈る C. 家族の大切な思い出 D. みんなで食事をする 40 本文の内容に合っているものは次のどれか。 A. 男の子どもは1回に祝います。 B. 女の子どもは1回に祝います。 C. 男の子どもは3回に祝います。 D. 女の子どもは3回に祝います。 三、语言常识（共两节，满分30分） 第一节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 国連食糧農業機関が1 報告書には、2017年、世界で8.2億人つまり9人2 　1人が食べ物に困っている3　書いてある。それなのに、毎年、世界で生産した食糧の3分の1が無駄になって4 　そうだ。その理由はいろいろある。保存の仕方が 5 たり、お金がなくて運べなかったり、加工する技術がなかったりして捨てられること。さらに、食べ物として調理しても食べ残してごみになっていることだ。 水も、ユネスコ（国联教育科文化机关）が2030年には世界人口の47％が水不足になると6 ている。工場で使う水も、畑や田んぼで使う水も、そして私達が飲む水も7 なってしまうということだ。 電気についても心配だ。電気を作るには石油や石炭などの資源が8 が、その資源も近い将来になく9 てしまうそうだ。それに、電気を10 時に出る二酸化炭素の問題も大きい。それは地球温暖化の原因にもなっているからだ。 41. A. まとめる B. まとめ C. まとめて D. まとめた 42. A. で B. に C. が D. と 43. A. が B. に C. と D. で 44. A. あって B. いる C. ある D. いて 45. A. 悪かっ B. 悪かった C. 悪い D. 悪 46. A. 心配 B. 心配し C. 心配だ D. 心配して 47. A. 足りる B. 足りない C. 足りなく D. 足り 48. A. 必要だ B. 必要な C. 必要の D. 必要で 49. A. なる B. なり C. なって D. なっ 50. A. 作った B. 作る C. 作って D. 作り 第二节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面的短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本のエネルギーや食糧の無駄について調べて驚いた。 まず、スーパ－などでは、まだ食べられるのにごみになってしまう食べ物が毎日たくさんある。環境省は、2015年度に、食べられるのに無駄1　なった食べ物は約646万トンだったと発表した。これは、国連が食糧不足に苦しむ国々に援助している食糧（320万トン）の約2倍だ。 次に水だが、日本人1人あたりの水使用量は世界平均の約　2　（2倍）そうだ。雨が多い日本でも、水不足になる　3　（所）がある。歯　4　磨く時、水をずっと流していたり、必要以上にお風呂で水を5　（使う）たりしていることもよくある。 それから、節電についても 6　（考える）なければならない。私達の生活は電気製品7　おかげで便利になった。エアコンも普及し、お湯を沸かすのも料理を作るのも電気製品を使うようになった。しかし、ここにも電気の無駄遣いがある。電灯 8　テレビ、パソコンなど使用しない時も　9　（消える）人がいる。 食べ物や水、電気を　10　（節約する）ために、いろいろ工夫する必要がある。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 第四部分、写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，寒假要去哈尔滨旅游。请给哈尔滨（ハルビン）的笔友小王写一封邮件，告诉小王自己要去哈尔滨玩一个星期，询问哈尔滨的天气和温度，并邀请小王一起去看雪雕（雪祭り）。 写作要求：1.字数为80-120字 2.格式正确、书写清楚 3.使用（です·ます）体 第二节（满分30分） 62. 作为高中生的你，学习和生活中一定有各种各样的烦恼。请以「私の悩み」为题，用日语写一篇短文，内容包括： (1)你的烦恼的事具体是什么，给你带来了什么困扰。 (2)你打算如何解决你的烦恼，或者已经如何解决了你的烦恼。 注意： (1)字数为280~320字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnullnullnull 秘密★启用前 高二日语试卷 （满分：150分 时间：120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷和答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm的黑色笔迹签字笔写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，请先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. 女の人の趣味は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 文学 B. 映画 C. 音楽 【答案】C 【解析】 【分析】女：初めまして、私は李です。中国人です。銀行で働いてます。趣味は音楽です。 男：アメリカから来たスミスです。映画が好きです。大学の三年生です。 【详解】音频提到「趣味は音楽です。」，故选C。 2. 男が買った蜜柑はいくらですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 150円 B. 200円 C. 300円 【答案】C 【解析】 【分析】男：この蜜柑はいくらですか。 女：はい、150円です。 男：じゃあ、それを2キロください。 【详解】音频提到「150円です。」「それを2キロください。」，故选C。 3. 男の人が家に帰ったのは何時ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1時半 B. 2時半 C. 6時 【答案】B 【解析】 【分析】男:おはようございます。 女:あら、元気がないんですね。 男:ええ、昨日の夜、12時まで残業したから。 女:それは大変でしたね。 男:それに仕事が終わってから、同僚と1時半までお酒を飲みましたよ。 女:それで疲れたのですね。 男:家に帰ったのが2時半。朝6時に目が覚めて眠れなかったのですよ。 女:サラリーマンって大変ね。 【详解】音频提到「家に帰ったのが2時半。」，故选B。 4. 女の人はどこで勉強しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 学校の教室 B. 図書館 C. カフェ 【答案】A 【解析】 【分析】男: 昨日どこで勉強をしましたか。図書館ですか。 女: いいえ、学校の教室で勉強をしました。 【详解】音频提到「学校の教室で勉強をしました。」，故选A。 5. 中央図書館の休日はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 毎週月曜日と毎月20日 B. 毎週日曜日と毎月30日 C. 毎週火曜日と毎月10日 【答案】A 【解析】 【分析】女: はい、中央図書館です。 男: すみませんが、そちらの休みはいつですか。 女: はい、毎週月曜日。 男: 月曜日、じゃ、6日はだめか。 女: それから、毎月20日です。 男: はい。 女: で、20日が月曜日の場合、次の21日も休みになりますので, 気をつけてください。 男: はい、分かりました。 【详解】音频提到「はい、毎週月曜日と。それから、毎月20日です。」，故选A。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 今の天気はどうですか。 A. 雪が止みました。 B. 雨が降っている。 C. 雨が止みました。 7. 女の人はこれから何をしますか。 A. 友達のところに遊びに行きます。 B. 父と傘を買いに行きます。 C. 濡れた服を着替えます。 8. 女の人はどうして傘を使いたいですか。 A. 風邪を引きたくありませんから。 B. かわいいですから。 C. 雨が降っていますから。 【答案】6. C 7. A 8. B 【解析】 【分析】娘: あれ、雨やんじゃった? 父: うん。もう降ってないよ。 娘: ええ、そんな。これから友達のところに遊びに行くのに。 父: どうして。雨だと歩きにくいでしょう。服も濡れるし。それに濡れたら風邪引いちゃうよ。 娘: でもせっかく買ってもらったのに。 父: ああ、新しい傘のこと? 娘: そう。とってもかわいいから、はやく使いたいんだ。 【6题详解】 音频提到「あれ、雨やんじゃった?」、「うん。もう降ってないよ。」，故选C。 【7题详解】 音频提到「 ええ、そんな。これから友達のところに遊びに行くのに。」，故选A。 【8题详解】 音频提到「とってもかわいいから、はやく使いたいんだ。」，故选B。 【点睛】 听下面的录音，答第9至11题。 此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はいつ日本に来ましたか。 A. 去年の三月 B. 今年の三月 C. 去年の五月 10. 女の人はどうやって学校に行きますか。 A. バスで B. 歩いて C. 電車で 11. 女の人はどこでアルバイトをしていますか。 A. 図書館 B. デパート C. レストラン 【答案】9. A 10. A 11. C 【解析】 【分析】女：私は去年の3月に日本に来ました。今、日本語学校で勉強しています。朝、8時に起きて、8時半のバスで学校へ行きます。授業は午前9時から午後3時までです。授業のあと、よく図書館で宿題をします。午後6時から9時までレストランでアルバイトをします。アパートに10時に帰ります。そのあと、テレビを見たり、お風呂に入ったりします。11時半ごろ寝ます。 【9题详解】 音频提到「私は去年の3月に日本に来ました。」，故选A。 【10题详解】 音频提到「8時半のバスで学校へ行きます。」，故选A。 【11题详解】 音频提到「午後6時から9時までレストランでアルバイトをします。」，故选C。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 今年の旧正月はいつですか。 A. 1月１日です B. 2月4日です C. 2月14日です 13. バレンタインデーは、中国と日本のどちらの国で国の祝日ですか。 A. 中国 B. 日本 C. どちらの国でも国の祝日ではない 14. 日本の子供の日はいつですか A. 2月4日 B. 5月5日 C. 6月1日 【答案】12. B 13. C 14. B 【解析】 【分析】男: 日本にも中国にもいろいろな祝日がありますね。 女: そうですね。 男:日本の新年は1月1日で、中国では、元旦も休みですが、三日間しか休みません。旧正月に一週間ぐらいの連休があって家族が集まって新年を祝います。 女: そうですか。じゃ、旧正月は何月何日ですか。 男: 旧正月は陰曆によって決まりますから、毎年違います。今年は2月4日です。 女: そうですか。バレンタインディーに近いですね。 男: バレンタインディーは2月14日ですね。若者の間でははやっていますが、国の祝日ではありませんね。 女: 日本でもそうです。ところで、中国の子供の日はいつですか。 男: 6月1日です。日本では、5月5日ですね。 【详解】1.音频提到「旧正月は陰曆によって決まりますから、毎年違います。今年は2月4日です。」，故选B。 2.音频提到「国の祝日ではありませんね。日本でもそうです。」，故选C 3.音频提到「日本では、5月5日ですね。」，故选B。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 加藤さんは何時ごろ着くと言っていますか。 A. 4時30分 B. 5時30分 C. 6時30分 16. なぜ加藤さんは遅刻するのですか。 A. 事故があったため B. 授業が遅くなったため C. 電車を乗り間違えたため 17. 田中さんは何時に着くと言っていますか？ A. 4時 B. 4時30分 C. 5時 【答案】15. B 16. A 17. A 【解析】 【分析】留守番電話のメッセージを聞いています。加藤さんは何時ごろ着くと言っていますか。 男: 加藤です。今日、四時半に田中さんと三人で会う約束でしたが、一時間ぐらい遅れそうなんです。事故があって、もう30分も電車が駅に止まったままです。先、連絡があったんですが、田中さんは授業が早く終わったんで、四時には着くそうです。すいません、とにかく、急いでいきます。 【详解】1.音频提到「一時間ぐらい遅れそうなんです。」，故选B。 2.音频提到「事故があって、もう30分も電車が駅に止まったままです。」，故选A。 3.音频提到「田中さんは授業が早く終わったんで、四時には着くそうです。」，故选A。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 雨が降ってもバス旅行はありますか。 A. はい、雨が降ったら中止になります。 B. いいえ、雨が降っても行きます。 C. 雨の状況によって判断します。 19. バス旅行は何時に集合ですか A. 7時に集合です。 B. 8時に集合です。 C. 9時に集合です。 20. もしバス旅行に遅刻した場合、どうすればいいですか。 A. 先生に電話してください。 B. 電車に乗って小田原駅まで行き、バスを待ってください。 C. タクシーに乗って追いかけてください。 【答案】18. C 19. B 20. B 【解析】 【分析】先生: 皆さん、明日のバス旅行について、何か質問がありますか。 学生: 先生、雨でも行きますか。 先生: 少し降っても行きますが、大雨だったら、やめます。 学生: バスは1台ですか。 先生: いいえ、2台です。センターの前にバスが待っていますから、8時に集まってください。 学生: 先生、もし遅れたら、どうしたらいいでしょうか。 先生: そのときは電車に乗って、小田原まで行ってください。たぶんバスより早く着くと思いますから、駅の前で待っていてください。 学生: はい、分かりました。 先生:あっ、駅の出口は東口と西口がありますが、バスは西口のほうに行きますから,間違えないでください。 【详解】1.音频提到「少し降っても行きますが、大雨だったら、やめます。」，故选C。 2.音频提到「8時に集まってください。」，故选B。 3.音频提到「そのときは電車に乗って、小田原まで行ってください。」，故选B。 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） みなさんは、オリンピックのマーク①を見たことがありますか。重なった五つの色の輪でできたマークです。 この輪の数は、地球の五つの大陸、アジア、ヨーロッパ、アフリカ、南北アメリカ、オセアニアを表しています。大陸とは、とても大きな陸地のことです。 世界の五つの大陸がオリンピックのために②、一つになるという意味があります。（ア）、世界中から選手が集まることも表しています。 このマークを作ったのは、大昔にギリシャで開かれていた③競技会を復活させた④フランス人のクーベルタンです。 五つの輪の色は、青、黄色、黒、緑、赤です。それに、背景の白を入れると、ほとんどの国の旗を描くことができる色なのです。 大陸の数と、世界の国々の旗の色から作られた⑤この五つの輪のマークは、オリンピックで人類が仲良くなれる⑥ことを願って作られました。 （「オリンピックの五つのわのマークには、どんないみがあるの？」より） 注释： ①オリンピックのマーク:奥林匹克的标识 ②～ために：为了…… ③開かれていた：被召开 ④復活させた：使复活了 ⑤作られた：被创作 ⑥仲良くなれる:关系变得友好 21. 五つの輪が代表する五つの大陸はどれですか。 A. アジア、ヨーロッパ、アフリカ、南極大陸、オセアニア B. アジア、ヨーロッパ、アフリカ、南北アメリカ、オセアニア C. アジア、ヨーロッパ、アフリカ、南北アメリカ、南極大陸 D アジア、ヨーロッパ、アフリカ、南北アメリカ、オーストラリア 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. そして B. それで C. けれども D. それでは 23. オリンピックのマークを作った人はどの国の人ですか。 A. ギリシャ B. アメリカ C. フランス D. イギリス 24. 五つの輪の色はどれですか。 A. 青、白、黑、緑、赤 B. 青、黄色、黑、白、赤 C. 青、紫、黑、緑、赤 D. 青、黄色、黑、緑、赤 25 この文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 五つの輪は離れて並んでいます。 B. 五つの輪は地球の五つの海洋を表しています。 C. 五つの輪の背景にすべての国の旗を描くことができます。 D. 五つの輪に世界中の人々が仲良くなるという願いがあります。 【答案】21. B 22. A 23. C 24. D 25. D 【解析】 【分析】本文难度适中。主要写大家见过奥运会的标志吗?是由重叠的五个颜色的环组成的标志。这个环的数量代表地球的五大洲：亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲。大陆是指巨大的陆地。有世界五大洲因奥运会而团结在一起的意思。而且，也代表着来自世界各地的选手。这个标志的创立者是法国人顾拜旦，他恢复了古代在希腊举行的运动会。五个环的颜色分别是蓝、黄、黑、绿、红。再加上白色的背景，几乎可以画出所有国家的旗帜。由大陆的数量和世界各国旗帜的颜色组成的5个环标志，是为了祈愿人类能够在奥运会上和睦相处而制作的。 (摘自“奥运会的五圈标志有什么意义?”) 【21题详解】 由原文「この輪の数は、地球の五つの大陸、アジア、ヨーロッパ、アフリカ、南北アメリカ、オセアニアを表しています。」可知，五个环代表的五个大陆是亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲。故选B。 【22题详解】 由原文「世界の五つの大陸がオリンピックのために②、一つになるという意味があります。（ア）、世界中から選手が集まることも表しています。」可知，前文提到有世界五大洲因奥运会而团结在一起的意思，后文提到也代表着来自世界各地的选手，前后属于并列关系。故选A。 【23题详解】 由原文「このマークを作ったのは、大昔にギリシャで開かれていた③競技会を復活させた④フランス人のクーベルタンです。」可知，制作奥运会标志的人是法国人。故选C。 【24题详解】 由原文「五つの輪の色は、青、黄色、黒、緑、赤です。」可知，五个环的颜色是蓝色，黄色，黑色，绿色，红色。故选D。 【25题详解】 由原文「大陸の数と、世界の国々の旗の色から作られた⑤この五つの輪のマークは、オリンピックで人類が仲良くなれる⑥ことを願って作られました。」可知，有五个圈能让全世界的人成为好朋友的愿望与这篇文章的内容相符。故选D。 （二） 街のにぎやかなクリスマスの飾りを見ながら，私は①30年前のクリスマスイプ(圣诞节前夜)の日のことを思い出していた。 今から30年前，長男が5歳，次男3歳だったクリスマスイブの日のことだ。福岡から東京に引っ越してきたばかりの私たち夫婦には，子供たちにプレゼントする余裕がなかった。そこで，プレゼントの代りに②誰かにサンタのおじいさん(圣诞老人)になってもらって，子供たちに話をしてもらうことにした。家の近所には立派な作りの家があり，その家のご主入にサンタクロース(圣诞老人)になってもらおうと，イブの前日に訪れた。どきどきしながらブザー(门鈴」を押すと，玄関から髪の白い優しそうな男性が出てきた。事情を話すと「いいですよ。サンタクロースになりましよう。③明日の夕方，電話をしてください。」と言って電話番号を書いた紙をくれた。 約束の日の夕方，子供たちは少し緊張しながらも，④目をきらきら(闪闪发光)させてサンタのおじいさんと話をした。外は寒い風が吹いていたが，私の心はとても温かかった。 私たち家族に温かい思い出を作ってくれたおじいさんに，「ありがとう」と言いたい。 26. ①「30年前のクリスマスイブの日のことを思い出していた」とあるが，それはどんな思い出ですか。 A. 30年前のクリスマスイブに，子供たちがサンタクロースに会ったこと B. 30年前のクリスマスイブに街がきれいに飾られていたこと C. 子供が幼かったころ，クリスマスイブに近所のおじいさんと楽しく遊んたこと D. 幼い子供のために，近所のおじいさんがサンタクロースになってくれたこと 27. ②「誰かにサンタのおじいさんになってもらって，子供たちに話をしてもらうことにした」とあるが，それはなぜか。 A. 子供にプレゼントする余裕がないから B. 子供がプレゼントが好きではないから C. 子供がサンタのおじいさんに会いたいから D. サンタのおじいさんが子供に会いたいから 28. ③「明日のタ方,電話をしてください」とあるが.誰から誰に電話をするか。 A. 筆者から子供に電話する。 B. 子供からサンタクロースになるおじいさんに電話する。 C. 筆者からサンタクロースになるおじいさんに電話する。 D. サンタクロースになるおじいさんは子供に電話する。 29. ④「目をきらきらさせて」とあるが.なぜきらきらしたのか。 A. 知らない人と話して,緊張したから B. サンタクロースと話せて,嬉しかったから C. 近所のおじいさんと話せて,嬉しかったから D. おじいさんの声を聞いて,悲しくて涙が出たから 30. 筆者が一番伝えたいことは何か。 A. クリスマスに子供たちにプレゼントをして喜ばせたいという気持ち B. よい思い出を作ってくれたサンタのおじいさんへの感謝の気持ち C. 子供たちにプレゼントをすることができなくて,残念だという気持ち D. クリスマスに毎年プレゼントをするので,面倒だという気持ち 【答案】26. D 27. A 28. C 29. B 30. B 【解析】 【分析】文章讲述了一对夫妇在圣诞节的时候由于刚搬到新家， 没有富裕时间给孩子准备圣诞礼物，于是就请邻居老爷爷扮演圣诞老人和孩子谈话的经历。 【26题详解】 文中后面提到，请邻居充当圣诞老人跟孩子们交谈，故选择D。 【27题详解】 文中提到「私たち夫婦には，子供たちにプレゼントする余裕がなかった。そこで，プレゼントの代りに……」，故选择A。 【28题详解】 文中提到「事情を話すと「いいですよ。サンタクロースになりましよう。③明日の夕方，電話をしてください。」と言って電話番号を書いた紙をくれた。」，故选择C。 【29题详解】 文中提到「子供たちは少し緊張しながらも，④目をきらきら(闪闪发光)させてサンタのおじいさんと話をした」，故选择B。 【30题详解】 文中提到「私たち家族に温かい思い出を作ってくれたおじいさんに，「ありがとう」と言いたい。」，故选择B。 （三） 私の祖母は、（ア）私の名前を忘れる。父の名前も姉の名前も忘れる時がある。私の事を覚えて（记得）いない祖母に会いたくなくて、面会に行かない日が続いている。 祖母は認知症と診断される(被诊断)前から日記を書いていた。私はその日記を読んだことがある。その日にしたこと、感じたことを自由にノートに書いていた。日記には、家族への思いもたくさん書いてあった。 最近は記憶が薄れないように(为了)、覚えている事を必死に(拼命地)書いている。電化製品の使い方、家族の電話番号、看護師さんの名前など、毎日繰り返し(反复)書いている。 父は、母である祖母が記憶を無くしていく状態を悲しんでいた。そして何度も同じ事を聞いている祖母にいらだっている(焦躁)時もあった。ある日、その日記を見つけて(发现)読んだ父は涙を流していた。 「泣いていないよ。ちょっと鼻水が出ただけ(只是)で。」 父はそうごまかしていた(欺骗、糊弄)が、父の気持ちは私にも分かっていた。 31. 文中の（ア）には何を入れますか。 A. いろいろ B. まだまだ C. ときどき D. そろそろ 32. 文中に「毎日繰り返し書いている」とあるが、どうしてですか。 A. 私の父に日記を見せたいから B. 祖母は認知症になったから C. 祖母はノートを自由に書くのが好きだから D. 電化製品の使い方が難しいから 33. 文中に「祖母にいらだっている時もあった」とあるが、どうしてですか。 A. 祖母は一生懸命に覚えていることを書いているから B. 祖母が認知症になって、私たちは面会に行かないから C. 祖母は私たちの名前をよく忘れるから D. 祖母は何度も同じことを聞いているから 34. 文中に「父の気持ち」とあるが、どんな気持ちですか。 A. 祖母の家族への思いに感動した気持ち B. 祖母が日記を書くことができたから、嬉しく感じた気持ち C. 祖母が記憶を無くしているから、安心した気持ち D. 祖母が私たちの名前を忘れたから、びっくりした気持ち 35. この文章の内容に合っていない(不符合)ものはどれですか。 A. 祖母は認知症になってから、日記を書き始めた。 B. 祖母は今も昔も私たちを愛している。 C. 祖母の記憶が薄くなっていくから、父が悲しんでいる。 D. 祖母が日常事を必死に日記に書いている。 【答案】31. C 32. B 33. D 34. A 35. A 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写我的祖母有时会忘记我的名字。有时连父亲的名字和姐姐的名字都忘了。祖母已经不记得我了，我不想见她，所以每天都不去探望她。祖母在被诊断为痴呆症之前就开始写日记了。我读过那本日记。自由地在笔记本上记录着当天的所作所为和感受。日记里也写了很多对家人的思念。最近为了不让记忆淡薄，拼命地写着记得的事情。电子产品的使用方法、家人的电话号码、护士的名字等，每天都要重复写下来。父亲对祖母失去记忆的状态感到非常悲伤。而且，对于反复问同样的问题的祖母，有时也会感到焦躁不安。有一天，父亲看到那本日记时，流下了眼泪。“没哭，只是流了点鼻涕。”虽然父亲是这么搪塞的，但我明白他的心情。 【31题详解】 由原文「私の祖母は、（ア）私の名前を忘れる。父の名前も姉の名前も忘れる時がある。」可知，我的祖母有时会忘记我的名字。故选C。 【32题详解】 由原文「最近は記憶が薄れないように(为了)、覚えている事を必死に(拼命地)書いている。電化製品の使い方、家族の電話番号、看護師さんの名前など、毎日繰り返し(反复)書いている。」可知，每天都在反复写是因为祖母得了痴呆症。故选B。 【33题详解】 由原文「父は、母である祖母が記憶を無くしていく状態を悲しんでいた。そして何度も同じ事を聞いている祖母にいらだっている(焦躁)時もあった。」可知，有时也对祖母感到焦躁是因为祖母问过很多次同样的事情。故选D。 【34题详解】 由原文「ある日、その日記を見つけて(发现)読んだ父は涙を流していた。「泣いていないよ。ちょっと鼻水が出ただけ(只是)で。」父はそうごまかしていた(欺骗、糊弄)が、父の気持ちは私にも分かっていた。」可知，父亲被祖母对家人的思念所感动。故选A。 【35题详解】 由原文「祖母は認知症と診断される(被诊断)前から日記を書いていた。」可知，祖母得了痴呆症之后开始写日记不符合这篇文章内容。故选A。 （四） 「七五三」は日本のお祝いです。3歳と5歳と7歳の子どものお祝いだから七五三といいます。七五三は毎年11月15日ごろです。男の子は5歳の時に祝います。女の子は2回あります。3歳と7歳です。 　七五三の日は忙しいです。まず、着物を着て、写真を撮ります。髪の毛が長い女の子は美容院や写真屋さんできれいにセットしてもらいます。昔は着物を作ったり、買ったりしましたが、今はレンタルが多いです。小さい子どもは大変ですから、洋服でもいいです。家族もきれいな洋服を着ます。お父さんはスーツです。お母さんは和服も多いです。 　写真の後で神社に行きます。神社で子どもの健康を神様に祈ります。それから、みんなで食事をします。おじいちゃんやおばあちゃんに会えたらうれしいですね。七五三は大切な家族の行事です。何十年たっても思い出すことができますから。 36. どうして「七五三」といいますか。 A. 3歳と5歳と7歳の男の子どものお祝いだから B. 3歳と5歳と7歳の女の子どものお祝いだから C. 3歳と5歳と7歳の子どものお祝いだから D. 3歳と5歳と7歳の子どもがある両親のお祝いだから 37. 「七五三」に子供は何をしますか。 A. 食事をして、着物を着て、写真を撮る B. 食事をして、写真を撮って、神社に行く C. 写真を撮って、神社に行って、美容院に行く D. 着物を着て、写真を撮って、神社に行く 38. 「七五三」に神社で何を祈りますか。 A. 大人の健康を神様に祈ります B. 子どもの健康を神様に祈ります C. 大人の健康を神主に祈ります D. 子どもの健康を神主に祈ります 39. どうして「七五三」は大切な家族の行事ですか。 A. 家族の写真を撮る B. 子どもの健康を祈る C. 家族の大切な思い出 D. みんなで食事をする 40. 本文の内容に合っているものは次のどれか。 A. 男の子どもは1回に祝います。 B. 女の子どもは1回に祝います。 C. 男の子どもは3回に祝います。 D. 女の子どもは3回に祝います。 【答案】36. C 37. D 38. B 39. C 40. A 【解析】 【导语】本文主要讲解： “七五三”是日本的节日。因为是为3岁、5岁和7岁的孩子庆祝的节日，所以叫做七五三。七五三在每年的11月15日左右。男孩在5岁的时候庆祝，女孩有两次，分别是3岁和7岁。七五三那天很忙。首先，要穿上和服，然后拍照。长头发的女孩子要去美容院或照相馆把头发修剪得漂漂亮亮的。以前会做和服，买和服，现在租的比较多。因为小孩子的话穿着（和服）很辛苦，所以穿西服也可以。家人也穿漂亮的衣服，爸爸穿西装，妈妈大多穿和服。拍完照片之后去神社。在神社向神祈祷孩子的健康。然后大家一起吃饭。要是能见到爷爷奶奶就好了。七五三是重要的家庭活动。因为即使过了几十年也能想起来。 【36题详解】 由于文中提到「3歳と5歳と7歳の子どものお祝いだから七五三といいます。」，“由于是为3、5、7岁的孩子庆祝的节日，所以叫七五三”，故选C。 【37题详解】 通过文章内容可知，在七五三这天，孩子们分别要做的事情按顺序表达分别为：穿和服、拍照、去神社、聚餐。故选D。 【38题详解】 由于文中提到「神社で子どもの健康を神様に祈ります。」，“在神社祈祷孩子的健康”，故选B。 【39题详解】 由于文中提到「七五三は大切な家族の行事です。何十年たっても思い出すことができますから。」，“因为即使过了几十年还是能想起来，所欲七五三是重要的家庭活动”，故选C。 40题详解】 通过文章内容可知，男孩子在5岁的是进行庆祝，而女孩子则分别在3岁和7岁的时候庆祝，故选A。 三、语言常识（共两节，满分30分） 第一节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 国連食糧農業機関が1 報告書には、2017年、世界で8.2億人つまり9人2 　1人が食べ物に困っている3　書いてある。それなのに、毎年、世界で生産した食糧の3分の1が無駄になって4 　そうだ。その理由はいろいろある。保存の仕方が 5 たり、お金がなくて運べなかったり、加工する技術がなかったりして捨てられること。さらに、食べ物として調理しても食べ残してごみになっていることだ。 水も、ユネスコ（国联教育科文化机关）が2030年には世界人口の47％が水不足になると6 ている。工場で使う水も、畑や田んぼで使う水も、そして私達が飲む水も7 なってしまうということだ。 電気についても心配だ。電気を作るには石油や石炭などの資源が8 が、その資源も近い将来になく9 てしまうそうだ。それに、電気を10 時に出る二酸化炭素の問題も大きい。それは地球温暖化の原因にもなっているからだ。 41. A. まとめる B. まとめ C. まとめて D. まとめた 42. A. で B. に C. が D. と 43. A. が B. に C. と D. で 44. A. あって B. いる C. ある D. いて 45. A. 悪かっ B. 悪かった C. 悪い D. 悪 46. A. 心配 B. 心配し C. 心配だ D. 心配して 47. A. 足りる B. 足りない C. 足りなく D. 足り 48. A. 必要だ B. 必要な C. 必要の D. 必要で 49. A. なる B. なり C. なって D. なっ 50. A. 作った B. 作る C. 作って D. 作り 【答案】41. D 42. B 43. C 44. B 45. A 46. D 47. C 48. A 49. D 50. B 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写联合国粮食农业组织的报告书中写道，2017年，全世界8.2亿人，即每9人中就有1人面临食物短缺。尽管如此，据说世界上每年生产的粮食有三分之一被浪费掉。原因有很多。因为保存方法不好、没钱运输、没有加工技术而被丢弃。而且，即使做成食物，也会因为吃剩而变成垃圾。水也是，联合国教科文组织担心2030年世界人口的47%将缺水。工厂用的水，旱地农田用的水，还有我们喝的水都会变得不够。对电也很担心。制造电力需要石油和煤炭等资源，但这些资源在不久的将来也会消失。而且制造电力时产生的二氧化碳问题也很大。因为那也是全球变暖的原因。 【41题详解】 由原文「国連食糧農業機関が1 報告書には、2017年、世界で8.2億人つまり9人2 　1人が食べ物に困っている3　書いてある。」可知，联合国粮食农业组织的报告书中写道，2017年，全世界8.2亿人，即每9人中就有1人面临食物短缺。报告总结是已完成的事，且要用于修饰名词，所以用「まとめた」。故选D。 【42题详解】 由原文「国連食糧農業機関が1 報告書には、2017年、世界で8.2億人つまり9人2 　1人が食べ物に困っている3　書いてある。」可知，联合国粮食农业组织的报告书中写道，2017年，全世界8.2亿人，即每9人中就有1人面临食物短缺。「に」表频率、比例。故选B。 【43题详解】 由原文「国連食糧農業機関が1 報告書には、2017年、世界で8.2億人つまり9人2 　1人が食べ物に困っている3　書いてある。」可知，联合国粮食农业组织的报告书中写道，2017年，全世界8.2亿人，即每9人中就有1人面临食物短缺。「と」表示内容。故选C。 【44题详解】 由原文「毎年、世界で生産した食糧の3分の1が無駄になって4 　そうだ。」可知，据说世界上每年生产的粮食有三分之一被浪费掉。「V＋ている」表示结果状态；「そうだ」表示传闻时，前接小句简体形，明确表示某信息不是源于自己直接感知而是从别人那里听到的。故选B。 【45题详解】 由原文「保存の仕方が 5 たり、お金がなくて運べなかったり、加工する技術がなかったりして捨てられること。」可知，因为保存方法不好、没钱运不动、没有加工技术而被丢弃。「たり」用于表示状态或状况有多种可能时，其构成方式是将一类形容词、二类形容词的过去简体形的「～かった」「～だった」中的「た」变成「たり」即可。故选A。 【46题详解】 由原文「水も、ユネスコ（国联教育科文化机关）が2030年には世界人口の47％が水不足になると6 ている。」可知，水也是，联合国教科文组织担心2030年世界人口的47%将缺水。「V＋ている」表示结果状态。故选D。 【47题详解】 由原文「工場で使う水も、畑や田んぼで使う水も、そして私達が飲む水も7 なってしまうということだ。」可知，工厂用的水，旱地农田用的水，还有我们喝的水都会变得不够。一类形容词把词尾い变成く可变为副词修饰动词。故选C。 【48题详解】 由原文「電気を作るには石油や石炭などの資源が8 が、その資源も近い将来になく9 てしまうそうだ。」可知，制造电力需要石油和煤炭等资源，但这些资源在不久的将来也会消失。「が」表示转折，前接小句。故选A。 【49题详解】 由原文「電気を作るには石油や石炭などの資源が8 が、その資源も近い将来になく9 てしまうそうだ。」可知，制造电力需要石油和煤炭等资源，但这些资源在不久的将来也会消失。「V＋てしまう」完成体，一般表示该动作所产生的结果是令人不愉快的事情。故选D。 【50题详解】 由原文「それに、電気を10 時に出る二酸化炭素の問題も大きい。」可知，而且制造电力时产生的二氧化碳问题也很大。「小句简体形＋時」是表示时间的名词短语，小句为动词时分两种情况，「V基本形＋時」表示后项动作实现时前项动作尚未完成，「Vた形＋時」表示后项动作实现时前项动作已经完成。故选B。 第二节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面的短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本のエネルギーや食糧の無駄について調べて驚いた。 まず、スーパ－などでは、まだ食べられるのにごみになってしまう食べ物が毎日たくさんある。環境省は、2015年度に、食べられるのに無駄1　なった食べ物は約646万トンだったと発表した。これは、国連が食糧不足に苦しむ国々に援助している食糧（320万トン）の約2倍だ。 次に水だが、日本人1人あたりの水使用量は世界平均の約　2　（2倍）そうだ。雨が多い日本でも、水不足になる　3　（所）がある。歯　4　磨く時、水をずっと流していたり、必要以上にお風呂で水を5　（使う）たりしていることもよくある。 それから、節電についても 6　（考える）なければならない。私達の生活は電気製品7　おかげで便利になった。エアコンも普及し、お湯を沸かすのも料理を作るのも電気製品を使うようになった。しかし、ここにも電気の無駄遣いがある。電灯 8　テレビ、パソコンなど使用しない時も　9　（消える）人がいる。 食べ物や水、電気を　10　（節約する）ために、いろいろ工夫する必要がある。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 【答案】51. に 52. 2倍だ 53. ところ 54. を 55. 使っ 56. 考え 57. の 58. や 59. 消えない 60. 節約する 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写我调查了日本的能源和粮食的浪费，很吃惊。首先，在超市里，每天都有很多还能吃却变成垃圾的食物。环境省发表说，2015年度，明明可以吃却浪费掉的食物约为646万吨。这是联合国向饱受粮食不足之苦的国家援助的约320万吨粮食的两倍。其次是水，据说日本人的人均用水量是世界平均水平的约2倍。即使在多雨的日本，也有缺水的地方。刷牙的时候一直开着水，或者洗澡的时候过度使用水的情况也很常见。此外，还必须考虑节电问题。因为有了电器，我们的生活变得方便了。空调也普及了，烧水做饭都用电器了。但是，这里也有浪费电的现象。也有电灯、电视、电脑等不使用的时候不关的人。为了节约食物、水和电，有必要想很多办法。 【51题详解】 本题考查格助词。环境省发表说，2015年度，明明可以吃却浪费掉的食物约为646万吨。「に」表变化的结果。 【52题详解】 本题考查助动词。据说日本人的人均用水量是世界平均水平的约2倍。「そうだ」表示传闻时，前接小句简体形，明确表示某信息不是源于自己直接感知而是从别人那里听到的。 【53题详解】 本题考查词汇。「所（ところ）」地方。 【54题详解】 本题考查格助词。刷牙的时候一直开着水，「を」表示他动词所带的宾语。 【55题详解】 本题考查接续助词。刷牙的时候一直开着水，或者洗澡的时候过度使用水的情况也很常见。「たり」表示动作举例，“时而～时而～”，其构成方式是将动词的过去简体形中的「た」变成「たり」即可。 【56题详解】 本题考查句型。还必须考虑节电问题。「Vない形＋なければならない」表示必须。 【57题详解】 本题考查格助词。因为有了电器，我们的生活变得方便了。「の」连接两个名词表示关联，相关。 【58题详解】 本题考查副助词。也有电灯、电视、电脑等不使用的时候不关的人。「や」表部分列举，常用「～や～など」。 【59题详解】 本题考查动词活用。也有电灯、电视、电脑等不使用的时候不关的人。「消える（きえる）」熄灭，消失，其ない形为「消えない」。 【60题详解】 本题考查句型。为了节约食物、水和电，有必要想很多办法。「ために」表示目的，“为了”，前接意志动词基本形。 第四部分、写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，寒假要去哈尔滨旅游。请给哈尔滨（ハルビン）的笔友小王写一封邮件，告诉小王自己要去哈尔滨玩一个星期，询问哈尔滨的天气和温度，并邀请小王一起去看雪雕（雪祭り）。 写作要求：1.字数为80-120字 2.格式正确、书写清楚 3.使用（です·ます）体 【答案】 王さんへ お元気ですか。冬休みにハルビンへ旅行に行く予定ですが、そちらの天気や温度はどうですか。教えてください。そして、せっかくなので、一緒に雪祭りを見に行きませんか。 お返事を待っています。 李明 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写邮件。 写作要点：假如你是李明，寒假要去哈尔滨旅游。请给哈尔滨的笔友小王写一封邮件，告诉小王自己要去哈尔滨玩一个星期，询问哈尔滨的天气和温度，并邀请小王一起去看雪雕。 注意格式字数要求，行文流畅，表达通顺即可。 第二节（满分30分） 62. 作为高中生的你，学习和生活中一定有各种各样的烦恼。请以「私の悩み」为题，用日语写一篇短文，内容包括： (1)你的烦恼的事具体是什么，给你带来了什么困扰。 (2)你打算如何解决你的烦恼，或者已经如何解决了你的烦恼。 注意： (1)字数为280~320字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 【答案】私の悩み 高校生としての私にとって、友達を作ることが一番の悩みです。新しい環境で、他人と仲良くなれるかどうか、それが私にとって大きな不安です。特に、私は内向的な性格です。そのため、友達を作るのがとても難しく感じます。 この悩みを抱えると、学校での生活がとても寂しく感じます。また、他人とコミュニケーションすることが必要になる場面が多いです。そのような時、私はいつも不安でいっぱいです。 しかし、この悩みを解決するために、少しずつ努力をしています。まずは、クラスメートとの挨拶ことにしました。また、同じ趣味を持つ人見つけて、話そうと思います。さらに、コミュニケーション仕方を学んでいくことにしました。 友達を作ることは簡単ではありませんが、少しずつでも努力をすれば、きっと友達ができると信じています。友達との出会いは、人生で貴重な宝物だと思っています。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇文章的主题为“我的烦恼”。文章需要围绕以下两点展开叙述：1.你的烦恼的事具体是什么，给你带来了什么困扰。2.你打算如何解决你的烦恼，或者已经如何解决了你的烦恼。根据要点，文章可以分为三个部分，第一部分介绍自己的烦恼是什么：如学习方面、人际交往等方面；第二部分着重写一下自己打算如何解决这一烦恼；第三部分进行总结。写作时，需注意书写格式和字数要求。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnull