第三单元复习课件-【过课本】2025年高考语文一轮复习统编版选择性必修上册单元复习课件

2025届课本复习选必上册第三单元 单元提示中包含的知识点 文化的多样性： 了解不同国家和民族之间的社会文化现象，感受人类文化的差异性和多样性。 小说阅读的考察： 反复强调，理解小说，联系社会文化背景，注意考察方向（主题、叙事手法、语言风格） 单元学习任务中包含的知识点 分析人物性格特点和典型意义： 1、从外貌、语言、动作、心理等多方面，分析人物的思想、品质、行为、习惯等。 2、从整体把握人物性格的典型意义上，就包括人物所在的时代精神特质，也包括任务超时代的象征、影响价值（现实意义）。 认真研读文本，结合历史文化知识，关注小说中交代的时代背景、描绘的生活场景，了解那个时代人们的生存状态、精神面貌、风俗习惯、人与人之间的关系等。 关注人物的心理描写，近些年高考重点题型。 大卫·科波菲尔 壹 《大卫·科波菲尔》属于19世纪批判现实主义文学范畴，为我们细致勾勒出一幅19世纪中叶涵盖英国社会各个层面的生活画卷。 故事背景依托于英国的维多利亚时代，这一时代的英国享受着工业革命带来的显著成果，表面是烈火烹油、鲜花着锦的繁荣盛世，但实际社会贫富差距悬殊，社会矛盾日益凸显。 创作背景 小说也带有自传色彩，许多内容的取材来源于狄更斯的亲身经历和见闻，全书以深刻反映作家个人生活和际遇为基调。   狄更斯经历 课文中叙写 相似点 1 父亲是英国海军军需处一名小职员 2 父亲常入不敷出，在狄更斯11岁时，因无力偿还债务，进了负债人监狱 3 12岁被迫辍学独自谋生，在一家鞋油作坊当学徒工，给鞋油瓶封口和贴标签 自传性小说 米考伯一度在海军里做过事 米考伯欠债破产，被关进塞德克高等法院监狱 10岁的大卫在谋得斯通格林比货行当小童工，给酒瓶封口和贴标签 负债入狱经历 童工经历 职业 7 拓展补充——自传体小说 自传体小说是传记的一种，是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成。 它一方面不同于一般的自传和回忆录，另一方面又必须以作者或自述主人公为原型。比如，卢梭的《忏悔录》、高尔基的《童年》、《在人间》、《我的大学》等。 自传是传记的一种。传记以记叙人物生平事迹为主。自传则是以记述自己的生平事迹为主。 批判现实主义特指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法。批判现实主义文学是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。 最早作出“现实主义是批判”论断的是法国作家蒲鲁东,正式提出“批判现实主义”并给它下定义的是高尔基。批判现实主义突出的特点是比较广阔和真实地展示了社会生活的各个方面,对现实矛盾的揭示十分深刻。批判现实主义的代表作家有司汤达、巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰等。 文学常识 批判现实主义 序幕： 开端： 发展： 高潮： 结局： （1-5段）：“我”来到谋得斯通-格林比货行当童工 （6-23段）：米考伯邀请“我”做房客 （24-44段）：米考伯一家被催债，靠典当度日 （45-51段）：米考伯一家入狱  （52-54段）： “我”有了新住所，米考伯先生渡过难关 依据情节的序幕、开端、发展、高潮、结局划分文章层次。 划分层次 双线交织 《大卫 · 科波菲尔》（节选） “我”到货行做童工 “我”入住米考伯家 “我”搬离米考伯家 环境恶劣 生活贫苦 初识米考伯 入住米考伯家 米考伯被追债 和米考伯太太成为知己 米考伯入狱 “我”探视米考伯 “我”搬离米考伯家 依据“我”的行踪顺序划分 请思考大卫的经历对他的成长有哪些影响？ 整体感知 主要事件 事件梗概 人生成长 “我”到破败货行 做童工 “我”到米考伯家 做房客 “我”和米考伯太太 成为知己 “我”到狱中探望 米考伯 “我”搬家、 经常探望米考伯一家 内心痛苦，心窝仿佛有一道裂口。孤独，感到这个世界不可理解。 成长的起点 米考伯关爱影响了“我”。 懂得了对关爱、温情予以回馈 关心米考伯一家的生计 以实际行动帮助别人 为米考伯先生的入狱而“心碎”；为了与米考伯吃羊腰肉而借刀叉。 在苦难生活中学会直面现实，变得坚强。 “我”在监狱附近租了房子，经常去探望米考伯一家。 学会珍惜患难之情，将苦难化作财富。 “我”遇到了哪些人？ 人物 霍普金斯船长（米考伯的牢友） 昆宁先生（账房先生） 米克·沃克（童工） 粉白·土豆（童工） 米考伯先生（房东） 米考伯太太（房东） 主人公大卫·科波菲尔是一个什么样的形象呢？ 小说中的米考伯太太有哪些性格特点？请简要分析。 小说是如何塑造米考伯形象的？请简要分析。 小说采用了怎样的叙述视角，试分析“我”在小说中的主要作用是什么？ 分析人物形象 思考： 初步体会成长困境中大卫的形象 我们来听听，侵吞了科波菲尔家财产的继父谋得斯通，将大卫扫地出门时，对这个正在成长的，未成年的10岁孩子说的话： ……我想你是知道的，大卫，我并不富有。不管怎么说，你现在该知道了。你已经受了不少教育。教育是很费钱的。而且即使不费钱，我能供得起，我也认为，继续上学对你毫无益处。你的前途是，自己到社会上去奋斗，而且越早开始越好。 1.这一番话表达的主要意思是什么？ 2.成长路上遇到了这样的继父，给大卫带来了怎样的影响？课文第一段有一个词，非常准确地传达了出来： 身心两伤 成长困境 如今，我对世事已有足够了解，因而几乎对任何事物都不再引以为怪了。不过像我这样小小年纪就如此轻易地遭人遗弃，即使是现在，也不免使我感到有点儿吃惊。好端端一个极有才华、观察力强、聪明热情、敏感机灵的孩子，突然身心两伤，可居然没有人出来为他说一句话，我觉得这实在是咄咄怪事，没有一个人出来为我说一句话，于是在我十岁那年，我就成了谋得斯通格林比货行里的一名小童工了。 十岁 家产被占，遭继父遗弃 批判社会的现实和冷漠 1、主人公大卫·科波菲尔是一个什么样的形象呢？ 16 成长困境：污浊、恶劣的劳作环境 ……货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了;它的地板和楼梯都已腐烂;地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫;这儿到处是污垢和腐臭。 成长困境 人物鉴赏 1、主人公大卫·科波菲尔是一个什么样的形象呢？ 17 ……我现在还记得，这种买卖的结果之一是有了许多空瓶子。于是有一些大人和小孩就着亮光检查这些瓶子，扔掉破裂的，把完好的洗刷干净。摆弄完空瓶子，就往装满酒的瓶子上贴标签，塞上合适的软木塞，或者是在软木塞上封上火漆，盖上印，然后还得把完工的瓶子装箱。这全是我的活儿，我就是雇来干这些活儿的孩子中的一个。 成长困境：繁重、单调、艰辛的劳作 成长困境 人物鉴赏 1、主人公大卫·科波菲尔是一个什么样的形象呢？ 18 ……他叫米克·沃克，身上系一条破围裙，头上戴一顶纸帽子。他告诉我，他父亲是个船夫，在伦敦市长就职日，曾戴着黑色天鹅绒帽子参加步行仪仗队。他还告诉我，我们的主要伙伴是另一个男孩，在给我介绍时，我觉得他的名字很古怪，叫粉白·土豆。后来我才发现，原来这并不是这个孩子起初的名字，而是货行里的人给他取的诨名，因为他面色灰白，像煮熟的土豆般粉白。粉白的父亲是个运水夫，还兼做消防队员，以此受雇于一家大剧院。 成长困境：社会底层、贫困的童工伙伴 成长困境 人物鉴赏 1、主人公大卫·科波菲尔是一个什么样的形象呢？ 19 成长困境：内心世界的痛苦与绝望 我竟沦落到跟这样一班人为伍，内心隐藏的痛苦，真是无法用言语表达。我把这些天天在一起的伙伴跟我幸福的孩提时代的那些伙伴作了比较——我觉得，想成为一个有学问、有名望的人的希望，已在我胸中破灭了。我当时感到绝望极了，对自己所处的地位深深地感到羞辱。我年轻的心里痛苦地认定，我过去所学的，所想的，所喜爱的，以及激发我想象力和上进心的一切，都将一天天地渐渐离我而去，永远不再回来了。 残酷的现实却把他拉入社会的最底层，这些理想只能是幻想了 成长困境 人物鉴赏 1、主人公大卫·科波菲尔是一个什么样的形象呢？ 20 在这段时间里，我依旧一直在谋得斯通-格林比货行里干着普通的活儿，跟那几个普通人做伙伴，心里仍和开始时一样，感到不应该这样落魄，受这样的屈辱。我每天去货行，从货行回家，以及中饭时在街上溜达，都会看到许多孩子，可我从来没有结识过其中任何一个人，也没有跟其中的任何一个人交谈，当然对我来说，幸亏如此。 成长困境 人物鉴赏 1、主人公大卫·科波菲尔是一个什么样的形象呢？ 强烈的孤独、心灵的孤寂；不应该、不结识、不交谈，不是鄙视瞧不起这些底层的，打工的或流浪的孩子，而是不甘心一辈子永远成为他们中的一员，不能在人生低谷里滑向更低处。 21 人物鉴赏 1、主人公大卫·科波菲尔是一个什么样的形象呢？ 自强自立。他被人遗弃后,在恶劣的环境中做童工,获取的是微薄的报酬,却能够独立安排好自己的生活。 积极向上。他渴望读书,想成为有学问、有名望的人,为失学而痛苦,为所处的地位而感到羞耻。 善良宽厚。他为米考伯先生的债务忧心,为米考伯夫妇的困难处境感到痛苦、心碎,主动把剩下的两三先令送给米考伯太太,并帮助米考伯太太典当餐具;米考伯先生入狱后,他到监狱里去探望米考伯先生。 答题方法： 文本例句+人物描写方法+该方法的效果及刻画的人物形象 人物塑造 正面描写 外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 细节描写 侧面描写 手法 渲染、烘托、衬托…… 方式 借助次要人物陪衬烘托 借助物象陪衬烘托 借助环境渲染烘托 人物鉴赏 2、小说是如何塑造米考伯形象的？请简要分析。 （1）肖像描写：他身穿褐色外套,黑色马裤,黑色皮鞋,脑袋又大又亮,没有头发,光秃得像个鸡蛋,他的大脸盘完全对着我。他的衣服古旧,但装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根很有气派的手杖,手杖.上系有一双已褪色的大穗子,他的外套的前襟.上还挂着一副有柄的单片眼镜--我后来发现，这只是用作装饰的,因为他难得用来看东西,即使他用来看了,也是什么都看不见的。 形象：长相滑稽、穿着考究、虚荣、爱面子 人物鉴赏 2、小说是如何塑造米考伯形象的？请简要分析。 （2）语言描写：“我的印象是,”米考伯先生说,“你在这个大都市的游历还不够广,要想穿过这座迷宫似的现代巴比伦,前往城市路,似乎还有困难---简而言之，”说到这儿,米考伯又突然露出亲密的样子，“你也许会迷路---为此，今天晚上我将乐于前来,以便让你知道一条最为便捷的路径。” 我曾见他回家吃晚饭时，泪如泉涌，口口声声说，现在除了进监狱，再也没有别的路了；可是到了上床睡觉时，他又算计起来，有朝一日，时来运转（这是他的一句口头禅）...... 形象：言谈幽默、说话拿腔拿调、善良、迂腐、盲目乐观 人物鉴赏 2、小说是如何塑造米考伯形象的？请简要分析。 （3）动作描写：他便戴上帽子，腋下夹着手杖，腰杆儿笔挺地走出来。离开账房后，他还哼起了一只曲子。遇到这种时候，米考伯先生真是又伤心又羞愧,甚至悲惨得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的动作来(这是有一次他太太大声尖叫起来我才知道的)。可是在这过后还不到半个小时，他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更加高贵的架势走出门去。 形象：窘迫尴尬的生活处境突出了他是一个不折不扣的乐天派。 米考伯先生是世界文学中的一个典型形象，“米考伯”甚至作为一个单词被收人普通的英语词典中，被称为“米考伯主义”意为“没有远虑，幻想走运的乐天派”，可见这个人物塑造之成功，其影响之大。 人物形象 小结特点 米考伯先生是一个经济窘迫、热心善良、乐观积极的“慈父”形象，但又是一个爱慕虚荣、喜欢讲究排场、债多不愁、乐天知命、不切实际、的底层负债者的滑稽形象。 27 “米考伯主义” 我们该知道，米考伯不仅存在于书里，更存在于当时的英国社会中，他们绝不仅仅是个例，也不会少见。他们是一类人的代表，具有超越个体的典型性和普遍性。我们还得知道，经典的文学形象总能有超越民族、超越时代的意义。他们不仅存在于文学作品中，存在于诞生出他们的那个时代，他们还会从作品中走出来，从那个社会、那个时代走出来，穿越遥远的物理时空，来到我们这个时代，告诉我们他们并没有随着那个时代死去，他们分明还活着：你看，葛朗台们没有死去，阿Q们就在我们中间，奥楚蔑洛夫们也仍会在咱们身边溜达…… 人物塑造的技法探究 人物漫画法 ：漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法来达到强烈的讽刺效果。在描写人物肖像时，有时对人物的某一特点进行夸张描写，以充分反映人物的性格特点，往往能得到意想不到的效果。采用人物漫画法时，要注意夸张得适当、合理，这样读者看了才有真实感。人物漫画一般用于对人物的贬斥或讽刺。 29 A.“我结婚以前，”米考伯太太带着双胞胎和其他人领我上楼看房间，坐下来喘口气说，“跟我爸爸妈妈住在一起，当时我从来没有想到，有一天我不得不招个房客来住。不过，既然米考伯先生有困难，所有个人情感上的好恶，也就只好让步了。” 2、小说中米考伯太太有哪些性格特点？请简要分析。 ①写出了米考伯太太结婚前后生活状况的变化，表现了米考伯家庭的困难，也赞美了米考伯太太善解人意、深爱丈夫的性格特点。 人物鉴赏 人物鉴赏 B.眼下米考伯先生的困难，几乎要把我们给压垮了。”米考伯太太说，“到底是否能让他渡过这些难关，我不知道。当我跟爸爸妈妈一起过日子时我真的不懂我现在用的‘困难’这两个字眼是什么意思。不过经验能让人懂得一切——正像爸爸时常说的那样。 2、小说中米考伯太太有哪些性格特点？请简要分析。 ②写出了米考伯太太对眼下家庭困难的担忧，表现了她的理性和坚强，但她又把娘家以前的辉煌挂在嘴边，体现了她的爱慕虚荣与肤浅的性格特征。 C.外貌描写 米考伯太太是个面目消瘦、憔悴的女人，一点儿也不年轻了。 D.侧面描写 朝街的大门正中，全让一块大铜牌给挡住了，牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿学舍”的字样，可是我从来没有发现有什么青年女子在这一带上学，没有见到有什么青年女子来过这儿，或者打算来这儿，也没见过米考伯太太为接待什么青年女子做过任何准备。 ④表现了米考伯太太的能力低下和不务实的思想态度。 人物鉴赏 2、小说中米考伯太太有哪些性格特点？请简要分析。 ③ 米考伯太太生活艰难、不切实际（不务实）、不懂持家、爱慕虚荣、喜欢享受，但是善良，不贪小便宜，对米考伯不离不弃。她将娘家的辉煌成天挂在嘴边，虽然她的“娘家人”也并没有出现；她不懂持家之道，她用典当生活用品的钱来大吃大喝。 小结：简要概括米考伯太太的形象特点 对比映衬谈成长 人物关系 思考与米考伯的交往对大卫成长产生的影响。 虽然米考伯夫妇装文雅、爱虚荣、无远虑、总幻想着走运，可是在课文第51段，大卫却说“我跟米考伯一家患难与共，彼此已经很熟，舍不得分开”。这是为什么？ 联系前十章，对比着看：与虐待大卫的继父谋得斯通，毒打大卫的萨伦寄宿学校校长克里克尔等人相比，米考伯夫妇将大卫视同家人，给了孤苦伶仃的大卫如父亦友、如母亦友的温暖。在他们身上，有着善良与爱的光辉。这份患难与共不禁让我们想到了那句“这世界已经够冷，让我们以彼此的体温取暖！” 小说虽没明说，但人物交往形成的环境，会潜移默化地造成影响，我们不妨从米考伯夫妇的性格特点、为人处世以及大卫后来的人生走向上做一推测： 1.大卫会不会接受乐天派的一点儿传染？在解决不了的困境下来一点点米考伯思维？以良好的心态面对厄运的打击。从大卫之后永远走向上的路，战胜重重磨难来看，夫妇俩可能会给身心皆处困境的大卫带来些乐观 2.米考伯夫妇的善良与爱和大卫的纯真、善良，互相传递，构成善与爱的成长环境。 3.米考伯用至理名言真诚地劝诫大卫，以自己的入不敷出做反面教材。这不也是理财观的正面引导吗？ 4.夫妻俩患难与共，风雨同舟，不离不弃，这婚恋观会不会影响大卫？ 米考伯一家与“我”的成长的联系 精神上影响我：乐观 行动上帮助我：善良 怀有感恩 我 米考伯夫妇 同情遭遇 这世界已经够冷，让我们以彼此的体温取暖！ 37 “扁平人物”与“圆形人物” 英国现代小说家、批评家福斯特将小说中的人物分为两类：“扁平人物”和“圆形人物”。 扁平人物——是“基于某一种单一的观念或品质塑造而成的”，性格简单、静止； 圆形人物——更类似于现实中的人，性格复杂且变化发展。 扁平人物称为性格人物，而现在有时被称作类型人物或漫画人物。指人物“只具备一种气质，甚至可以用一个句子表达出来”，性格固定，不受环境的影响；环境的变动只会更显示出其性格的一成不变，扁平人物有两大长处：一是容易辨认，二是容易记忆。 圆形人物是指人物性格比较丰满，表达出了人物的复杂性和多面性。 文学知识 38 人物鉴赏 4.“我”在小说中的主要作用是什么？ 是线索人物,串联起了故事情节,推动情节发展。 故事的见证者和参与者,小说通过大卫的眼睛,审视黑暗社会现实中的善与恶,表达作者情感。 故事的叙述者,用第一人称叙事,更加真实可信。 叙述人称 优点 缺点 第一人称（有限视角） 拉近与读者的距离，使小说显得真实亲切，同时便于抒发感情 局限于个人所见，造成叙述的主观性，且易局限于叙述的时态，不便于对广阔历史主题的叙述。 第二人称（有限视角） 第二人称增强文章的抒情性，便于感情交流 强制性地把读者拉进了故事中，使读者觉得有点奇怪 第三人称（全知视角） 第三人称不受时空限制，叙述自由灵活，客观直接地展现丰富多彩的生活 叙述者对作品中人物及其命运，对所有事件可完全预知和任意摆布，读者在阅读中只能被动地等待叙述者将自己还未知悉的一切讲述出来，剥夺了接受者的大部分探索、解释作品的权利。 鉴赏环境描写 对货行的描写 货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭：凡此种种，在我的心里，已不是多年前的事，而是此时此刻眼前的情景了。 运用了自然环境描写，交代了“我”当时工作的地方环境恶劣，展现了当时英国的社会风貌，揭露了盛世下的阴暗面，既让人心生同情，又衬托了人物当时灰暗的心境。表达了作者对人道主义的强烈呼唤。 鉴赏环境描写 对米考伯住宅的描写 到达温泽里他的住宅后（我发现，这住宅像他一样破破烂烂，但也跟他一样一切都尽可能装出体面的样子），她正坐在小客厅里（楼上的房间里全部空空的，一件家具也没有，成天拉上窗帘，挡住邻居的耳目。） 突出了米考伯先生一家生活的窘境。 推动了故事情节的发展，为下文米考伯先生被追债与入狱做铺垫。 侧面突出了米考伯夫妇二人爱慕虚荣的人物形象，升华了文章主题。 鉴赏环境描写 对监狱的描写 在它附近会看到一个院子，穿过那个院子，再一直往前走，就能看到一个监狱看守。最后，终于看到了一个看守（我真是个可怜的家伙），我想到了罗德里克·蓝登关在监狱里时，跟他同狱的只有一个人，那人除了身上裹的一块破地毯外，一无所有。 突出了监狱环境的简陋； 米考伯先生入狱，“我”前去探监，突出了“我”的善良和对友情的珍惜； 讴歌和赞扬了建立在善良正直的人性光辉之上的人道主义，强调“仁爱”的复归，大卫便是作者人道主义精神的具体体现。 鉴赏环境描写 环境描写作用答题模板 （1）从社会背景本身：交代故事发生的时间、地点、节令，交待时代背景，暗示社会环境。 （2）从自然环境本身：渲染气氛，突出……环境特点，营造……意境，奠定情感基调。 （3）从人物角度：①心情暗示 体现人物内心活动 ②烘托或反衬人物形象 （4）从情节角度：推动了故事情节的发展，为下文做铺垫。 （5）从主题角度：揭示、暗示或升华文章的主题。 （6）激发读者的阅读兴趣。 主题思考 文中人们的生存状态如何？ ①小童工在货行劳作艰辛 ②米考伯夫妇的生活困窘 ③欠债破产者的监狱生活 ④失学者、孤儿街头流浪 本文通过大卫·科波菲尔的眼睛写出了十九世纪英国底层、小人物的生活现状，触及了社会上很多重大社会问题和政治问题，蕴含着对当时社会的批判。19世纪中叶的维多利亚时代，英国经济正处于迅速发展时期，但社会繁荣下隐藏着 、 、 的问题…… 底层小人物的命运处境 社 会 贫富差距悬殊、腐朽落后的教育制度和司法制度，资本主义制度下万能而又万恶的金钱、财产所引起的婚姻问题，妇女问题，失业问题…… 45 “这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代；这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个信仰的时期，这是一个怀疑的时期；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬。” ——《双城记》 （写出了周围的人和事对大卫成长的影响，表达了作者对人世间宽厚、善良、仁爱等美德的赞美。） ①对底层民众患难与共、善良真诚的优良品质的赞扬； ②对悲惨境遇却依然不失对生活的希望、自强不息的赞美； ③对身处困境依然不失善良的生命底色的讴歌； （ ④对当时的社会状况的批判 ） 除了批判当时社会状况，狄更斯还想借《大卫•科波菲尔》传达什么？ 47 本文通过大卫·科波菲尔的眼睛写出了十九世纪英国底层的社会生活，写出了周围的人和事对他成长的影响，表达了作者对人世间宽厚、善良、仁爱等美德的赞美，小说还触及了社会上很多重大社会问题和政治问题，蕴含着对当时社会的批判。 狄更斯的笔在揭开社会不堪的伤疤的同时也点亮了人性的希望灯火。他让我们在惨淡无奈的社会现实之下依然保存人性的美好。小说中人性的真善美恰如暖阳一样照耀着黑暗的大地。 主题归纳 48 1.采用第一人称叙述角度,用儿童的视角叙述故事 选文以儿童的视角来观察与叙述，“我”对伙伴的观察、对米考伯一家的认识、对霍普金斯船长一家的留意,都是十岁的儿童所独有的。这种叙述角度使小说具有更为浓郁的主观色彩,对人物心理的刻画也更为细腻,情感也更为真挚动人,这拉近了文章与读者的距离,使小说更具真实性、亲和力和感染力。 2.善于运用艺术夸张，漫画式的勾勒人物，人物漫画法，突出人物的某些特征 漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法来达到强烈的讽刺效果。 在描写人物肖像时，有时对人物的某一特点进行夸张描写，以充分反映人物的性格特点，往往能得到意想不到的效果。采用人物漫画法时，要注意夸张得适当、合理，这样读者看了才有真实感。人物漫画一般用于对人物的贬斥或讽刺。 写作特色 3.幽默诙谐的语言 尽管文中米考伯夫妇的悲惨遭遇令人忧心、同情,但故事中人物的外貌、语言、动作等都给人一种滑稽的感觉,读起来令人忍俊不禁,作者一方面同情他们的悲惨遭遇,另一方面又对他们的缺点加以温和的讽刺,用幽默风趣的语言营造了喜剧的艺术效果,巧妙地避免了他们身上的悲剧色彩。 4.对比手法鲜明 ①科波菲尔的理想和他现在所处的环境。科波菲尔是一个极有才华、聪明热情、敏感机灵的孩子，他想成为一个有学问、有名望的人，但是他成为谋得斯通—格林比货行的童工，到处都是污垢和腐臭的地方，他每天干着枯燥的刷瓶子的工作。 ②米考伯外在的考究和他陷入困境的生活。米考伯穿着考究，举止文雅，处处装作很体面的样子；但是他的住宅破破烂烂，生活一地鸡毛。 ③米考伯夫妇的前后举止。米考伯夫妇总是破产，但却非常乐观。常因经济拮据而哭得肝肠寸断，却马上又哼起快乐的歌曲。作者用细腻的笔法刻画出了这种“债多不愁、乐天知命”的乐观性格，反映了当时英国下层人民的生活现状。 复 活 贰 情节梳理 情节结构 主要内容 人物表现 描写手法 聂赫留朵夫 玛丝洛娃 聂赫留朵夫： 心理描写、语言描写 开端 隔栏相见 祈求宽恕 认出对方身份 发展 长凳问旧 探问旧事 回避躲闪 高潮 卢布插曲 动摇犹豫 讨要卢布 玛丝洛娃： 语言描写、神态描写、动作描写 结局 结束会面 决心救赎 拒绝、敷衍 在对玛丝洛娃形象的塑造上，作者几次写到玛丝洛娃的笑？有什么作用？ 一共六次写到她的笑。这几处笑容可以分为两种： 一是 ， 一是 。 第一次：“她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑”。第2段 第二次：“她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑”。43 第三次：“她向他妖媚地笑了笑”。44 第四次：“她又像刚才那样微微一笑”。53 第五次：“她鄙夷不屑地微笑着”。65 第六次：“做出一种要讨男人喜欢的媚笑”。76 对聂赫留朵夫的讨好献媚 对他的鄙夷 如何理解玛丝洛娃的“笑” A、她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。（2） 此时,玛丝洛娃还是以妓女的身份审视周围的人,看到眼前是个有钱人就露出习惯性的笑容 B、把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。（3） 如何理解玛丝洛娃的“笑” C 、她忽然瞟了她一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。（43） “嫌恶”: 玛丝洛娃的真情流露，正是眼前这个男人，对她始乱终弃，给自己带来了深重的痛苦和灾难。 “妖媚又可怜地微微一笑”:自我麻醉，故意为之，装出的一副妖媚可怜相，其目的是“利用他弄到些好处”。 玛斯洛娃不信任任何人，精神层面麻木堕落 如何理解玛丝洛娃的“笑” E、她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着说。（65） F、她说，做出一种要讨男人喜欢的媚笑。（76） （1）鄙夷不屑：玛丝洛娃只在乎钱，不在乎人。体现了她世俗、冷漠、金钱至上的形象。 （2）讨男人喜欢的媚笑：她只是要尽可能地获得一些好处。 文中写了玛丝洛娃的“笑”之外，还重点写了她的什么？ 1、把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。（ 3） 2、她一动不动地站着，斜睨的目光盯住他不放。（20） 3、她那双乌黑发亮的斜睨眼睛在浮肿的眼皮下显得特别有神。（27） 4、她那双斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他。（32） 5、以及那双妩媚的乌黑发亮的斜睨眼睛（59） 眼睛 1、把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。（ 3） 请从玛丝洛娃的神态，分析人物的心理、状态。 （1）“斜睨”刻画了玛丝洛娃现在对人的冷漠与敌视，也暗示了她生活的不幸。 （2）笑盈盈体现了她妓女身份的习惯，暗示了她的自甘堕落。 2、以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛——这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧捏着钞票的手。（59） 请从玛丝洛娃的神态，分析人物的心理、状态。 （1）眼睛妖媚、乌黑发亮表现了她作为妓女的特征。 （2）斜睨的眼睛盯着钱，说明了“这个女人已经丧失了生命”只提供物质帮助不了她，需要在精神上唤醒她。 从玛丝洛娃的“笑”和眼神表情中可以看出，遭受了被抛弃、被侮辱、被损害的经历之后，心灵的痛苦，生活的磨难，已经使她丧失了原本的善良和天真。玛丝洛娃已沦落为一个地地道道的风尘女子。 从精神上来说，原来那个纯洁的卡秋莎已经 “死亡”了。这“笑”有一种自甘堕落的沉沦。 总结 在刻画聂赫留朵夫时，作者成功运用了“心灵辩证法”。他将人物放在特定的矛盾处境中，用内心独白、对话，以及全知视角的直接分析等手法细细展现，体现人物心灵的辩证发展过程，使人物的感情变化能够顺应自身性格的逻辑，自然而真实。 心灵辩证法 心理描写:指对人物内心的思想情感活动进行描写。 描写人物的思想活动，能反映人物的性质，展开人物的内心世界。 进行人物心理描写时，注意从以下方面入手: (1)独白法。内心独白是人物心灵中自我对话的过程，它能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之言。 (2)细节法。即在文章中恰当地描写人物富有鲜明个性的动作，传神地揭示出人物的心理活动。 (3)烘托法。在文章中,运用恰当的环境描写来烘托人物心理，既能对刻画人物、反映主题起到很好的作用，又能增添文章美感。 (4)心理描写要符合人物的性格。 小 结：您和你人称变化的内涵 “您”和“你”的人称变换，其实反映了聂赫留朵夫内心激烈的矛盾震荡，表现了他走向“精神复活”时抉择的艰难。 对玛丝洛娃的称呼也由“您”改成了“你”，少了客气生疏而多了亲密，表达了他迫切需要得到玛丝洛娃的理解和宽恕。 小 结：心理描写的作用 （1）展现了一个内心矛盾，灵魂痛苦，艰难迈出忏悔第一步的青年贵族形象。 （2）体现了聂赫留朵夫内心“精神的我”战胜了“兽性的我”，不断实现道德的自我完善，迈出走向“复活”的第一步。 （3）体现了他救赎玛丝洛娃的真诚和决心。正因为有了这种痛苦艰难的挣扎和抉择，主人公最终的选择和坚守才更具有美学价值，才更体现了人性复苏的光辉。 请结合文本分析聂赫留朵夫的形象特点。 聂赫留朵夫是一个忏悔贵族的形象。他对自己曾经犯下的罪恶处在深深的痛苦和自责之中，他在庭审后第一次去探监，一心一意要拯救玛丝洛娃，不仅要帮助她脱离牢狱，还希望在精神上将她唤醒。他前来见玛丝洛娃体现了他要赎罪的真诚，后来的动摇看出了他此时承受着巨大的心理压力，但是他斗争的结果体现了他的坚定性。这是一个正在走上复活之路的青年形象。 人物的多变性（时间、环境影响） “复活”主要是写聂赫留朵夫的“精神复活”。 1.聂赫留朵夫的复活历程——人生三阶段： 第一阶段：单纯善良的大学生 第二阶段：放纵堕落的花花公子 第三阶段：苏醒忏悔的复活者 聂赫留朵夫“复活”体现在哪里？ 典型意义：聂赫留朵夫是一个忏悔贵族的典型。他的身上体现了19世紀后半期俄国部分进步贵族知识分子的思想特征。聂赫留朵夫的复活体现了托尔斯泰世界观转变后的精神追求。 课文节选部分充分展现了人物内心的矛盾挣扎，聂赫留朵夫的“复活”代表着“精神的人”战胜了“兽性的人”、道德的人战胜了非道德的人。失落的人性逐渐复归，道德不断自我完善。 “复活”主要是指玛丝洛娃人性和尊严的复活。 1.玛丝洛娃的复活历程——人生三阶段 第一阶段：天真美好的单纯少女 第二阶段：遭受凌辱，自暴自弃的风尘女子 第三阶段：宽恕复活，重获新生　 人物的多变性（时间、环境影响） 玛丝洛娃“复活”体现在哪里？ 玛丝洛娃身上反映了下层人民的纯洁、善良和自尊，也体现出不合理杜会对他们的残酷迫害。爱和宽恕唤醒了她心中尚存的善良与仁爱，玛丝洛娃最终实现了肉体与精神的双重复活。她的“复活”代表着人性与尊严的回归。 老人与海 三 梳理情节 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 数 量 老人作 战工具 结 局 课文中老人与鲨鱼的五个回合的较量情况： 灰鲭鲨 一条 鱼叉 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 铲鼻鲨 两条 绑着刀子的桨 杀死铲鼻鲨，大鱼被吃掉四分之一 铲鼻鲨 一条 绑着刀子的桨 杀死犁头鲨，刀子被折断 铲鼻鲨 两条 棍子 两条铲鼻鲨受重伤大鱼被咬烂一半 鲨鱼 成群结队 棍子、舵柄 大鱼只剩残骸 人物塑造方法 行动描写 细节描写 心理描写 语言描写 老人与鲨鱼的五次搏斗 老人的心理活动 心理活动分析： 本文的一大特点就是有大量人物的内心独白（独白式心理描写），它有什么特点？在文中有什么作用？ 内心独白： 勇敢 不屈服 …… 人可以被毁灭，但不能被打败。12 我没法阻止它攻击我，也许能制服它。5 跟它们斗，我要跟它们一直斗到死。71 真希望是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼，而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。11 它们算是把我打垮了。51 老家伙，你累了，你从骨子里累了。53 但愿不用搏斗，他想，真希望不用再搏斗了。这次他心里明白，搏斗也是徒劳。 82 疲惫 有摇摆 想放弃 …… 76 内心独白： 不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。14 丢了四十磅肉，你的船走起来能更轻快。15 船还是好好的，除了船舵，它还算是完好无损。89 用偶像激励自我 …… 乐观 …… 77 他想？他说？找找区别。 想的：现在倒霉的时候就要来了、不过还是得琢磨琢磨、这也没什么大不了的。 说的：顺着这条航线走吧、想点儿高兴的事吧、我可以把刀子绑在一只船桨的柄上。 总结：老人想的更多的是一些迷茫、犹豫和危险的事情、但是说出来的大多都是让自己停止恐惧、激励自我的话。海上只有一个孤单的老人，他通过两个自我的对话不停地鼓励自己前行。 原来老人也是有恐惧的，也是有害怕的，他不是神，他是有血有人的人，但是他用自己强大的内心克服了恐惧感，这样的人物塑造十分的真实。 从“他想”，“他说”等字眼能否体现简明的文风？ 他想、他说是作者叙说还是情景再现？ 他想、他说都不带有任何情感，以旁观者角度向观众读者真实客观地传达出老人的内心感受。这样简洁干练的文风避免过多使用描写手法和形容词，体现了冰山原则，海明威这种独特的文风又叫做“电报式”文风。 “电报式”文风：作者不发表观点，将故事用简单干练的文风传递给读者，引发读者思考。 总结：内心独白忠实地记录了圣地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，真实地再现了老人的思想与感受。 作用： 展现人物性格，揭示主题 老人是在大海中独自与大鱼、鲨鱼斗争，与海洋斗争，通过独白来展示老人丰富的内心世界，塑造老人硬汉子性格形象，突出了重压下依旧优雅、精神上永不可被战胜的主题。 老人不断遭受困难，也常常感到悲哀，为何老人身上有这么多的悲剧？先是和大马林鱼斗争，之后又是和不同批次的鲨鱼斗争，都是斗争，两者相同吗？ 大马林鱼是老人自己去追逐的目标，是老人捕鱼能力的证明（老人已84天没有捕到鱼了），这关乎老人的光荣、自尊，在这场战争中他赢了。所以在9段老人在大马林鱼被袭击时会难过的像袭击了自己一般，老人欣赏同样强大的大马林鱼，只是不得不带一条鱼回去证明自己。 老人不断遭受困难，也常常感到悲哀，为何老人身上有这么多的悲剧？先是和大马林鱼斗争，之后又是和不同批次的鲨鱼斗争，都是斗争，两者相同吗？ 大马林鱼是老人自己去追逐的目标，是老人捕鱼能力的证明（老人已84天没有捕到鱼了），这关乎老人的光荣、自尊，在这场战争中他赢了。所以在9段老人在大马林鱼被袭击时会难过的像袭击了自己一般，老人欣赏同样强大的大马林鱼，只是不得不带一条鱼回去证明自己。 成群结队的鲨鱼是老天爷跟老人开的玩笑，在老人通过自己的努力达到目标之后，生活却一个大浪打来，告诉他有很多悲剧都会随时出现在你的身边，如果说大马林鱼是老人的目标，那么鲨鱼则是人生不可预知的破坏性势力，随时随地会出现。 桑地亚哥是一个怎样的人物形象？ 孤独、背运、贫穷、年老体衰、 经验丰富、聪明机智、坚强勇敢、 自信乐观、坚韧不拔、永不屈服、永不放弃 一个面临厄运甚至绝境永不屈服、永不放弃的……硬汉！ “一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。” 海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊出一个硬汉的宣言： 这句话是主人公的内心独白，也是小说的核心精神，更是小说的主题所在。 百年孤独 四 魔幻现实主义 代表人物：马尔克斯。 原则：变现实为幻想而不失其真。 特点： 弥漫着浓重而强烈的神奇气氛。 具有鲜明的反殖反帝反封建反独裁的进步倾向。 善于借鉴、吸收和运用外来文化，并结合本民族的习俗加以提炼、发展和融会贯通。 魔幻现实主义是拉丁美洲特有的文学流派。它立足于拉美现实，运用荒诞派的手法，将拉美的现实生活与神魔鬼怪等幻觉的东西融为一体，往往写得晦涩难懂。 魔幻现实主义在拉美兴盛，又接受欧洲文学，尤其是现代派文学（象征、隐喻、意识流）的影响，又有独特的印第安文化，其中的传说、神话、巫术、幻觉、怪诞成分为作家所吸收。 合作交流，分析情节 思考：2.文章开头部分对马孔多的介绍有什么作用？　 明确：马孔多的变化在于开通了与外界联系的商道，这使得外面的人能进来。这为后文丽贝卡的到来提供了条件。 思考1.课文开篇写“马孔多变了样”,马孔多变成了什么样?这句话在文中起什么作用? (1)马孔多的变化: ①乌尔苏拉带来的新居民，使这座昔日僻静的小村落有了手工作坊，开通了商铺，建立了与外界的联系，变成了繁华的城镇，天翻地覆的变化即将到来; ②群鸟被音乐钟取代，巴旦杏代替了金合欢; ③丽贝卡的到来使马孔多小镇上的居民患上了集体失眠症。 (2)作用： ①这句话在文中起到引起下文的作用； ②可以吸引读者的阅读兴趣。 第一代 第二代 第三代 何塞·阿尔卡蒂奥 奥雷里亚诺 乌尔苏拉 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚 人物关系 马孔多的创立者 布恩迪亚妻子 梅尔基亚德斯 吉卜赛老人 布恩迪亚朋友 阿玛兰妲 丽贝卡 布恩迪亚长子 布恩迪亚次子 小女儿 养女 阿尔卡蒂奥 阿尔卡蒂奥之子 比西塔西翁 印第安姐姐 印加王后裔 卡塔乌雷 印第安弟弟 印加王后裔 在这三个事件中，涉及了哪些人物？请简要概括他（她）们的故事和形象特点。 活动二：了解人物，感受“孤独” 1.何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚： ①他是马孔多小镇的创建者。 ②他极富责任心，受人尊重，很有威信。 ③他向往外来的科学文明，积极进取，不懈探索。 ④他具有惊人的智慧和实干精神。 补充：他的精神世界与马孔多狭隘、落后、保守的现实格格不入，他陷入孤独之中不能自拔，以至于精神失常，被家人绑在一棵大树上，几十年后才在那棵树上死去。乌尔苏拉成为家里的顶梁柱。 第1段：他在新落户的居民中赢得极大尊重；第13段：召集起各家家长，把自己…… 第2段：很快便营造出一种井然有序的实干氛围；发现了能使树木经久不衰的办法…… 第1段：他着迷于眼前的现实；他忙于设计街道，规划新居…… 一个身材健壮、智慧过人、想象力丰富、极富号召力和超人的探索精神的男人 2.乌尔苏拉： ①勇于开拓。 ②勤劳务实。 ③善良宽厚。 ④睿智果断。 在这三个事件中，涉及了哪些人物？请简要概括他（她）们的故事和形象特点。 活动二：了解人物，感受“孤独” 第1段：探得了与外界的通道，打破马孔多的闭塞。 第2段：一心扩展家业，每天两次用树枝穿着糖制小鸡小鱼出门销售。 第7段：收留并热心治疗丽贝卡的恶习且使之好转，并建立了亲密的关系。 第9段/第12段：相信印第安人对失眠症的解释，隔离丽贝卡，并熬制各种草药治疗失眠症。 一个伟大的母亲。她顽强、睿智、执着、独立，并不逊色于她的丈夫，是布恩迪亚家族的灵魂，是整个家族的支撑者。 补充：乌尔苏拉 乌尔苏拉拥有普通妇女中最为优秀的品质，她是丈夫的好妻子，儿女中的好母亲，家族中默默奉献不辞劳苦的人。她操持家务并且经营有道，亲自率领木匠泥瓦匠修建家园，把房子刷成白色，规划漂亮迷人的秋海棠长廊，即使遭受战乱也依然坚持重建家园。她教育后代果敢有方，鞭打暴戾的孙子，痛斥奥雷里亚诺上校的不仁。她收养说不清亲属关系的丽贝卡视如己出，改掉她吃土的恶习。她招待儿子的死敌在家里吃饭，只因为那人为穷人做了许多好事。她爱家族中所有的人，独自去寻找出走的大儿子而迷失回家的路，她说阿玛兰妲是最温柔的人……她一生操劳而没有任何怨言，而家族正是在她死后陷入加速的灭亡中，如果说她的丈夫以极大的魄力开创了马孔多，乌尔苏拉则以全部的心力经营了整个家族，从这一点来说她一点也不比丈夫逊色。 乌尔苏拉是一个实际的、自律的、又充满活力的人，她一共活了一百多岁，贯穿了布恩迪亚六代家族的兴衰史。在晚年，她凭着诡异的直觉料理家事，甚至没有人发现她已经失明了的事实。在临死之前，她已经萎缩得像一个胎儿一样了。 布恩迪亚家的家庭主妇，是家族的守护者。 3.丽贝卡： ①父母双亡的孤儿。 ②体弱多病。 ③有怪癖。 ④时而外向时而孤僻。 在这三个事件中，涉及了哪些人物？请简要概括他（她）们的故事和形象特点。 活动二：了解人物，感受“孤独” 补充：在何塞·阿尔卡蒂奥被离奇枪杀之后，她就过着与世隔绝、孤独的生活直到去世。 第6段：由几位皮草商带着从外地跋涉而来，托付给布恩迪亚家。 第6段：外貌等都显示出她体弱多名、多年忍饥挨饿。 第7-8段：有独自吮手指、吃湿土和石灰墙皮的习惯；初到不吃不喝，不与人交流。还患有失眠症。 第7-8:/恶习治疗后融入了新家庭；会讲西班牙语，手头活计干得出色，会哼唱舞曲、自编歌词。 如何理解丽贝卡吃土的情节？ “土”就是丽贝卡孤独的代表，对吃土有所执念的丽贝卡，并不喜欢混着蚯蚓的湿土味道，但却戒不掉这种味道。丽贝卡喜欢吃土，却不喜欢与人交流，“吃土”正是她孤独的表现，她通过这种行为来抗拒孤独。当她内心感到孤独时，苦涩的土的味道是唯一能够排解她痛苦的良方。 她是像乌尔苏拉一样倔强、坚强，能够把苦难化作生存下去的勇气的人。 4.奥雷里亚诺： 稳重沉着，有些孤僻，理性、头脑清醒，善于思考，有预见能力。 第2、3、4、14段：热心于金银器工艺，从早到晚待在被遗弃的实验室里；能预见丽贝卡将要到来；想出了抵御失忆的“标签”方法。 在这三个事件中，涉及了哪些人物？请简要概括他（她）们的故事和形象特点。 活动二：了解人物，感受“孤独” 补充：他长大后爱上马孔多里正千金蕾梅黛丝，但他美丽的妻子却因阿玛兰妲的不小心，意外被毒死，于是他参加了内战，当上上校。他年老归家后，每日炼金子作小金鱼，像父亲一样过着与世隔绝、孤独的日子，一直到死。 奥雷里亚诺一生都在为虚荣心、自尊心、荣誉感而不停战斗，他忍受着权力的孤独，失去了爱的能力，最后只能在反复制作小金鱼中排遣孤独。 表现形式 孤独原因 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚 乌尔苏拉 奥雷里亚诺 阿玛兰妲·阿尔卡迪奥 丽贝卡 忙于整治市镇、钻研技术 天才的孤独、思维超越了常人的极限 忙碌、一心扩展家业 苦心支撑、不被支持和理解 从早到晚待在被遗弃的实验室里 父母各忙各的，对子女爱的疏忽 父母各忙各的，对子女爱的疏忽 拒绝学习西班牙语，只说土语 食土、吮手指、惊恐不安 父母早逝，漂泊流浪，爱的缺乏和爱无保障 1.生活方式是“孤独”的。布恩迪亚,乌尔苏拉各自忙碌;长子阿尔卡蒂奥离家出走,次子沉默寡言，丽贝卡自始至终有很多怪癖。 2.精神上是“孤独”的，在布恩迪亚家族中,夫妻,父子,母子,兄弟姐妹之间,始终没有推心置腹的切磋商讨,没有心心相印的感情沟通,彼此之间缺乏信任和了解,缺乏关怀和支持。 总结：你看到了哪些“孤独”？ 3.布恩迪亚家族是“孤独”的。 心灵的封闭、固守、不交流，爱的缺失，灵魂的极度痛苦。(布恩迪亚家族里一代又一代的人都反复使用那几个相同的名字。其家庭人员也缺少沟通，如布恩迪亚,乌尔苏拉各自忙碌；长子阿尔卡蒂奥离家出走；次子奥雷里亚诺沉默寡言，全神贯注于金银艺实验；丽贝卡自始至终有很多怪癖。) 4.马孔多是“孤独的”。 它位置偏僻，难与外界沟通。这个充满魔幻色彩的村子置身于现代科技文明之外，外面偶尔透进来的一道光，最终也被卷入小镇一代代注定破败的循环之中。 5.马孔多的居民是“孤独”的。 他们有挥之不去的自闭意识，他们只因何塞·阿尔卡蒂奥没有一道归来，就排挤以梅尔基亚德斯为代表的吉卜赛人；马孔多的居民对失眠症缺乏正确的认识，更没有意识到它的危害，把紧急情况视为常态而不去寻求有效的治疗方法。 “百年”之谜：历史缩影 马孔多的三个历史阶段︰ 第一阶段由布恩地亚家族的第一代阿卡迪奥带领人们开辟马孔多，此时的马贡多基本上是一个世外桃源式的自然村落,颇似19世纪前后闭塞落后的哥伦比亚; 第二阶段马孔多卷入了战争,失去了往日平静的生活,很像内战动乱时期的哥伦比亚; 第三阶段马孔多变成了一个被美国联合果品公司控制的香蕉园，象征着外国垄断资本对哥伦比亚的侵入和破坏。 马孔多有什么隐喻？为何这样描绘“百年”？ ①内因：马孔多自身的愚昧、落后、封闭、固执、僵化等民族痼疾。 ②外因：异域文化和土著文化的冲突所致。西方文化代替了本土文化，“马孔多”虽然还在，但是民族的精神家园没有了。 “缺乏文化的归属感，在紊乱的心理状态下，在贫困与落后的泥沼中挣扎，结果是越陷越深，这就是马孔多镇人孤独的症结所在。” 思考： “马孔多”是“孤独的”。本该是一个世外桃源式的小镇，为什么会成为孤独的“培养皿”，使一个家族遭遇了长达百年的“孤独”？ “孤独的反义词是团结。” ——马尔克斯《番石榴飘香》 思考：什么是“孤独”? 1.新商道开辟，马孔多与外界联系更多，外界的新鲜事物不断进入马孔多。 2.丽贝卡从遥远的马纳乌雷辛苦跋涉到来之后，出现了各种怪异行为。 3.马孔多小镇的居民染上了失眠症。 “孤独”之谜：情节密码 “马孔多” 镇上的人团不团结（热不热闹）？一直都是这样吗？ 1.“马孔多变了样”→有哪些变化？ 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚……释放从建村伊始就以歌声欢快报时的群鸟，代之以家家户户各备一台音乐钟。这些雕刻精美的木钟是用金刚鹦鹉从阿拉伯人那里换来的，由何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚统一校准。每隔半小时镇上便响起同一乐曲的欢快和弦，一到正午更是蔚为壮观，所有时钟分秒不差地同时奏响整曲华尔兹。 时间 猜想：马孔多之前的时间流逝状况？ 时间之谜 “它是一处乐土,没人超过三十岁,也没有死去。” 传统时间的缓慢和凝固 谁打破了“传统时间”的运行？ 情节还有关于时间与变化的元素吗？ 传统时间:自然的、永恒的、循环的 机械时间:一次性的、不可再生的、不确定的 失去对时间的个性化的传统认知 钟表代表什么？ 马克思认为，钟表是之后所有机器的原型。芒福德认为，钟表是一种精神生活的内在标准。随着钟表所代表的机械时间的到来，每个人都像被发条驱动的永不停息的钟表，时间是人的一切，人并不拥有生活，只是拥有时间。人类社会从时间过剩状态迅速进入到时间短缺的过程，现代社会基本完全处于“时间饥饿”状态，时间成为人类最严厉的法律。 时间的隐喻 “很快营造出一种井然有序的实干氛围” 现代文明的秩序和权力表征 “拒绝吉卜赛人扎营” “只批准一种自由” 人们都因不用睡觉而兴高采烈，因为那时候马孔多有太多的事情要做，时间总不够用。他们夜以继日地工作，很快就把活儿都干完了，凌晨3点便无所事事，听着音乐钟数华尔兹的音符。 “时间饥饿”: 只拥有时间没有拥有生活 时间标准殖民化：悄无声息的控制 群鸟 代之以 音乐钟 自然时间（传统时间） 代之以 机械时间（现代时间) 每年三月前后，一家衣衫褴褛的吉普赛人都会来到村边扎下帐篷，击鼓鸣笛，在喧闹欢腾中介绍新近的发明。吉普赛人梅尔基亚德斯给何塞带来磁铁、望远镜、放大镜、星盘、炼金术。另外一批新的吉普赛人则带来了冰块。 那一刻，市镇上的人都在一阵可怖的汽笛声和急促的喷气轰响中惊愕不已。之前几个星期，他们曾看见一队工人铺设枕木和铁轨，但没有人在意，都认为是吉普赛人带着新花样归来，还是吹笛子打铃鼓那老一套，吹嘘耶路撒冷的天才们发明的鬼知道什么药水。人们从汽笛和喷气引发的骚乱中间回过神来之后，都涌上街头，看见奥雷里亚诺·特里斯特正在火车上向他们招手。他们目瞪ロ呆地望着用鲜花装扮的火车在晚点八个月后首次开到。这列无辜的黄色火车注定要为马孔多带来无数疑窦与明证，无数甜蜜与不幸，无数变化、灾难与怀念。（《百年孤独》） 补充资料：马孔多之“变” 结论：现代文明和殖民者的野蛮入侵，使得偏远闭塞又宁静的小村庄马孔多发生巨变，他们把马孔多闹了个天翻地覆。马孔多在文明洪流的巨大冲击中狂欢、逃避、堕落、崩溃，最终消失。 失眠症与遗忘症 马孔多人：忘记了事物的名字 丽贝卡：不沟通→沟通→传播失眠症 2.“失眠症”有何特点，他们是如何对待的？作者写这一情节有何象征意义？ 第9段：“失眠症最可怕之处不在于让人毫无倦意不能入睡，而是会不可逆转地恶化到更严重的境地：遗忘。也就是说，患者慢慢习惯了无眠的状态，就开始淡忘童年的记忆，继之以事物的名称和概念，最后是各人的身份，以至失去自我，沦为没有过往的白痴。” 兴高采烈 隔离外乡人 视为常态 贴标签 马孔多之“变” 失眠症 “只是一旦标签文字的意义也被遗忘，这般靠词语暂时维系的现实终将一去不返。” 马孔多在外来文化的影响下，正在逐渐麻木地遗忘自己的历史和文化，遗忘自己摆脱命运控制的初衷。 应对方式变化： 失眠症的隐喻 基础性、本土性、非外来（语） 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚……用小刷子蘸上墨水给每样东西注明名称:桌子，椅子，钟，门，墙，床，平锅。他又到畜栏为动物和植物标上名称:奶牛，山羊，猪，母鸡，木薯，海芋，香蕉。 遗忘的都是一些什么东西？ 民族的历史和现实正在被遗忘 语言的隐喻 大家几乎要相信她是个聋哑儿，直到印第安人用他们的语言问她要不要喝点儿水的时候，她才眼神一动仿佛认出了他们，点了点头。他们……无法忍受她在撕咬和吐口水之余古怪难解的呼号。印第安人听得目瞪口呆，说那是他们语言中最污秽的辱骂。 丽贝卡为什么起初不沟通，后来沟通，最后融洽融入？ 乌尔苏拉知道后，在药物治疗之外又加上了皮带抽打。永远无从确知，究竟是大黄或毒打，还是二者一起最终发挥了效用，总之几个星期后丽贝卡显出康复的迹象。不久家人又发现她的卡斯蒂利亚语说得和印第安土语一样流利…… 阿尔卡蒂奥和阿玛兰妲……顽固地不肯说卡斯蒂利亚语，而只说瓜希拉土语。 所谓的“顽固”，其实是当地人的原始心态和语言表征尚没有被外来文明侵袭的保留。乌尔苏拉通过希望儿女们都说卡斯蒂利亚语来获得某种安全感，而不说这种语言的丽贝卡先是被认为是疯掉，后来直接被毒打。在这个事件中，拉丁美洲的原始语言如何被侵略并且以什么样的方式消亡，由此可见一斑。 语言的合法性 “群体的话语实践构成了一种特定的权力实践的方式，话语的实现同时也是权力的实现，因为权力与欲望始终围绕着言语的合法性展开斗争。” （福柯） 语言的被控制意味着什么？ 象征了拉丁美洲当地人，一个混合文化被欧洲天主教信仰强行成为当地的主流文化的过程，殖民者的语言及其承载的文化对殖民地进行播撒和渗透。 失眠症、失忆症情节的象征意义——勿忘历史 这个经历了许多沧桑变化的马孔多小镇，正是拉丁美洲大陆的象征。 马孔多居民患失眠症的描写，比喻拉丁美洲的人民，由于无法摆脱封闭、孤独、与世隔绝的生活，正在逐步遗忘自己的历史，遗忘自己摆脱命运控制的初衷，从而揭示出拉丁美洲百年逃不出循环往复的苦难的内在原因。 马孔多的人们为摆脱失忆症所做的一切努力象征着：作者警示人们不要忘记历史，不要忘记昔日内战的残酷与灾难，更不要忘记百姓的愚昧无知和民族的贫穷落后。只有这样，才能避免历史悲剧的重演。 如何抵制外来“文明”的入侵，如何在正确吸收外来文明成果时而不丧失自我，靠自己的力量繁荣本民族的经济，摆脱孤独走向文明，是《百年孤独》给我们的又一启示。摆脱孤独必须靠自救。要摆脱民族落后状况，只有靠自救，靠本民族主动地吸收外来的文明，而不能大开国门以外族文明的入侵来达到改良的目的。 研 究 探 讨 明确：1.布恩迪亚家族象征着整个拉丁美洲，这个家族的兴衰象征着拉丁美洲的兴衰。 2.阿拉伯人沿商道进入马孔多，意味着文明对此地的冲击。 3.失忆症象征着人们对历史的遗忘，贴在物品上的标签则象征着自欺欺人的历史教育。马孔多居民遗忘了事物，遗忘了生活，也遗忘了历史，变得麻木不仁。 小说有什么象征意义? 明确： ①“百年”指拉丁美洲人民被压迫、被剥削的苦难岁月是漫长的；“孤独”“指拉丁美洲长期愚昧、落后、保守、僵化。 ②作者以“百年孤独”为题，意在引起读者思考造成马孔多——实际上是拉丁美洲的缩影——百年孤独的原因，以及打破这种状态的根本途径 造成“孤独” 的原因: ①哥伦比亚国内外反动独裁政权。 ②外国侵略者的政治压迫与经济掠夺。 ③拉丁美洲精神文化上的陋绝封闭固执和美洲人孤独阴暗的心理。 思考：标题含义： 分析小说为何定名为“孤独”，造成马孔多百年孤独的原因是什么? 主题归纳 本课节选的这部分写的是马孔多历史的一个抉择点——这个偏远、闭塞而宁静的小村庄，随着商道的开通，开始卷入外部世界的纷纷扰扰。作者通过描写马孔多人患上了“失眠症”造成“失忆”这一如真似幻的情节,表现了马孔多在文明洪流面前受到巨大冲击。作者意在提醒公众牢记容易被人遗忘的 拉丁美洲大陆的历史。 布恩迪亚家族所有人都试图以各自的方式突破孤独，但激烈的行动总是归于失败，最后一个个都以不同的方式陷入更深沉的孤独之中，无法摆脱“百年孤独”的循环命运。 马尔克斯在解释人物的孤独性时说：“布恩迪亚整个家族都不懂爱情，不通人道，这就是他们孤独和受挫的秘密。” 揭示人物孤独的精神状态，是为了寻找出路，摆脱孤独。马尔克斯以积极的心态思考着拉丁美洲“百年孤独”的原因和结束苦难的途径。作者说过，“孤独的反义词是团结”，香蕉公司工人罢工“是我们历史上要求解放，寻求联系，获取沟通的一种努力”。 正如作家莫言所说：“加西亚·马尔克斯是用一颗悲怆的心灵去寻找拉美迷失的、温暖的精神家园……他站在一个非常高的高度，充满同情地鸟瞰纷纷攘攘的人类世界。” 主题：揭示孤独是为了摆脱孤独 深层主题： 摆脱孤独 《百年孤独》通过马孔多的变迁和布恩蒂亚家庭的经历，揭露和批判了哥伦比亚国内外反动独裁政权的残暴和外国侵略者对拉美民族的政治压迫与经济掠夺，号召拉美人民团结起来反对专制独裁，反对帝国主义，反对愚昧、落后、野蛮，预示了拉美人民将告别愚昧、孤独，走向觉醒与文明。 魔幻现实主义 魔幻现实主义是拉丁美洲特有的文学流派。他们立足于拉美现实，运用荒诞派的手法，将拉美的现实生活与神魔鬼怪等幻觉的东西融为一体，往往写得晦涩难懂，被称为魔幻现实主义。它之所以在拉美兴盛，首先是因为拉美有产生它的土壤；其次有它丰富的文学传统。魔幻是指神秘而富于变幻的内容，或者说是通过幻想才可能有的事情；现实是指客观存在的内容。从本质上讲，魔幻现实主义文学所要表现的，并不是魔幻，而是现实。“魔幻”只是手法，反映“现实”才是目的。在体裁上，以小说为主。 回顾文本，鉴赏技巧 代表人物：马尔克斯 原则：变现实为幻想而不失其真。 特点： 弥漫着浓重而强烈的神奇气氛。 具有鲜明的反殖反帝反封建反独裁的进步倾向。 善于借鉴、吸收和运用外来文化，并且结合本民族的习俗加以提炼、发展和融会贯通。 回顾文本，鉴赏技巧 魔幻现实主义 （一）“魔幻”性带有浓厚的本土色彩——神秘色彩 文中大量神话、鬼怪传说，以及他们对生与死、梦幻与现实等问题的思考，正是印第安民族所特有的“魔幻意识”的体现，也是拉丁美洲普通百姓真实的心理活动。 “变现实为幻想而不失真”——魔幻现实主义 活动四：品味语言，体悟手法 （二）荒诞、夸张、想象的描写 丽贝卡不吃其他食物，“只喜欢吃院子里的湿土和用指甲刮下的石灰墙皮”。 （三）象征隐喻 每个子孙都有相同的名字，象征拉美土地上周而复始的贫穷、战乱、迷茫和孤独。 失眠症导致了失忆症，象征着跨入现代社会的人们，对来路的迷失，对去路的迷茫。 人物的孤独、马孔多的孤独象征着当时哥伦比亚乃至拉丁美洲甚至人类的孤独。 骨殖“像母鸡抱窝似的咯咯作响”； 丽贝卡的父亲“身着白色亚麻衣裳，衬衫领口别着一粒金扣，给她带来一束玫瑰”； 她的母亲“用纤细的手指拣出一枝玫瑰簪在她发间”。 这些给人以视、听觉上的真实感，从而构建了“似真非真、似梦非梦”的艺术境界。 （四） 在细节刻画上很逼真，唤起读者现实经验，给人以真实感。 “多年以后，面对行刑队，奥雷里亚诺·布恩迪亚上校将会回想起父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。” 多年以后——未来 面对行刑队——（未来的）当下、现在 回想、遥远的下午——过去 （五）大量借鉴西方现代派的表现手法，并在此基础上不断创新，以增强小说的感染力。 ①从未来的角度回忆过去的新颖倒叙法，强化了小说的历史纵深感。 小说开头写乌尔苏拉的姑妈与何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚的叔父近亲结婚，生出了带有猪尾巴的儿子，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚遇到吉卜赛人获得羊皮手稿。 小说最后又以奥雷里亚诺·布恩迪亚破译手稿，生出长着猪尾巴的婴儿结束。 循环式的叙事手法，大大增强了小说整体的魔幻色彩。 （六）圆形循环的时间结构 活动四：品味语言，体悟手法 你认为文章中的哪些情节是真实的，哪些情节似乎是虚幻的？ 虚幻： （1）梅尔基亚德斯的部落由于逾越了人类知识的界限,已从大地上被抹去。p1 （2）奥雷里亚诺对丽贝卡到来的预言。 p3-5 （3）丽贝卡父母的骨殖会发出咯啦咯啦的响声。 P6 （4）丽贝卡失眠，“双眼像猫眼一般在黑暗中放光”。 p8 （5）失眠症可以传染，丽贝卡让整个镇子的人都染上了失眠症。 p12 （6）“他们不仅能看到自己的梦境，还能看到别人的梦境。”p12 真实： （1）丽贝卡不吃正常食物,“只喜欢吃院子里的湿土和用指甲刮下的石灰墙皮”。丽贝卡在现实中的原型是作者的妹妹马尔戈特。 （2）丽贝卡失眠描写，“坐在摇椅上吮着手指。” （3）对人物的外貌刻画细致，对许多细节描写的处理都显得真实。 （4）对疫病的防控措施也显得具体而真实。 真实与奇幻水乳交融，使作品呈现出一个亦真亦幻的魔幻世界，增添了许多神秘氛围和拉丁美洲的地域色彩。 马尔克斯获得诺贝尔奖时的致辞： 面对压迫、掠夺和歧视，我们的回答是生活下去，任何洪水猛兽、瘟疫、饥饿、动乱，甚至数百年的战争，都不能削弱生命战胜死亡的优势。这种优势还在发展，还在加速：每年的出生者要比死亡者多七千四百万，新出生的人口相当于纽约每年人口增长的七倍，而他们大部分出生在并不富裕的国家里，其中当然包括拉美。相反地，那些最繁荣的国家却积蓄了足够摧毁不仅数百倍于当今存在的人类，而且可以消灭存在于这个倒霉世界上的任何生物的破坏力。 也是在像今天这样一个场合里，我的导师福克纳在这个大厅里说过：“我拒绝接受人类末日的说法。”……面对这个出人意料，从人类史看似乎是乌托邦式的现实，我们作为寓言的创造者，想念这一切是可能的；我们感到有权利相信：着手创造一种与这种乌托邦相反的现实还为时不晚，到那时，任何人无权决定他人的生活或者死亡的方式；到那时，爱情将成为千真万确的现实，幸福将成为可能；到那时，那些命中注定成为百年孤独的家族，将最终得到在地球上永远生存的第二次机会。 Cien años de soledad “多年以后，面对行刑队，奥里雷亚诺· 布恩迪亚上校将会回想起父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。那时的马孔多是一个二十户人家的村落，泥巴和芦苇盖成的屋子沿河岸排开，湍急的河水清澈见底，河床里卵石洁白光滑宛如史前巨蛋。世界新生伊始，许多事物还没有名字，提到的时候尚需用手指指点点。” “文学不死” 孤独是永恒的主题，学会与孤独共处，与孤独斗争。 拓展运用 1.提取下列材料的要点给“魔幻现实主义”下定义。（不超过60个字） 魔幻现实主义文学是20世纪50年代前后在拉丁美洲兴起的一种文学流派，主要表现在小说领域。这些作品大多以神奇、魔幻的手法反映拉丁美洲各国的现实生活，把神奇和怪诞的人物和情节，以及各种超自然的现象插入反映现实的叙事和描写中，使拉丁美洲现实的政治社会变成了一种现代神话，既有离奇幻想的意境，又有现实主义的情节和场面。人鬼难分，幻觉和现实相混，从而创造出一种魔幻和现实融为体、魔幻而不失其真实的独特风格。因此，人们把这种手法称为“魔幻现实主义”。 参考答案：魔幻现实主义是一种将魔幻和现实融为一体，具有魔幻而不失其真实的独特风格的小说（艺术）创作手法。 2.仔细揣摩下面文字的内容和句式，补写出空缺的句子，使整段文字语意完整连贯、内容贴切逻辑严密，每处不超过15个字。 孤独，虽无法准确定义，① 。19世纪，作家爱伦·坡在《人群中的人》中描述了现代人孤独的处境，主人公不断追逐人群却寻找不到安慰。很多人也都有这样的经历:遇到不痛快，想找人倾诉，翻开通讯录，② 。马尔克斯创作完《百年孤独》后这样解释:孤独是一种爱的能力的缺失。在人群中，只有带着爱意、打破坚壳、努力追逐的人，③ 。 【答案】 ①却是现代人逃避不了的一种情绪(却是现代人的现实处境) ②猛然发现不知打给谁 ③才能收获温暖(才能 够化解孤独) 学写小小说 五 一、赏析心理描写及其作用 1.心理描写在小说中十分常见，是小说塑造人物、推动情节发展的重要方法。阅读下面表格中有关心理描写的例句，理解画波浪线句子的描写手法，并分析其作用。 “我的地址是，”米考伯先生说，“城市路，温泽里。我，简而言之，”说到这儿，他又带着先前那种文雅的气派，同时突然再次露出亲密的样子，“就住在那儿。” 我朝他鞠了一躬。 （《大卫·科波菲尔(节选)》） 手法：动作描写 作用：“我”刚到货行当童工，内心正痛苦，但仍能做出“鞠躬”这一礼貌举动，显示了“我”的善良、友爱。 133 我想，由于我们各自的处境，所以我跟这对夫妇之间就产生了一种奇特而平等的友谊，虽然我们之间年龄差别大得可笑。不过，在米考伯太太把我完全当成她的知己以前，我从来没有接受过他们的邀请，白吃白喝过他们的东西(我知道他们跟肉铺、面包铺的关系都很紧张，他们那点儿东西往往连他们自己都不够吃喝)。 （《大卫·科波菲尔(节选)》） 手法：自由联想　 作用：“由于我们各自的处境……可笑”交代了“我”与米考伯夫妇成为忘年交；“我从来没有接受过他们的邀请，白吃白喝过他们的东西”表现了“我”的宽厚、仁爱与自尊。 带着这几件家具，我们，米考伯太太、她的几个孩子、那个孤儿，还有我，就像露营似的，住在温泽里这座空荡荡的房子的两个小客厅中。我们日夜住在这两间房间里，我已说不清究竟住了多久，不过我觉得已经很久了。 （《大卫·科波菲尔(节选)》） 手法：环境烘托 作用：借环境烘托“我”跟米考伯一家患难与共时的艰难和辛酸。 “我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。他说话的声音并不比平时高。 （《复活(节选)》） 手法：心理描写　 作用：用“你”，是因为他们之前十分熟悉；用“您”，是为了表示尊敬。称呼上的改变，表明聂赫留朵夫此时自感与玛丝洛娃有了心灵上的距离，从侧面表现出聂赫留朵夫的悔恨之情。 “不，没有完。我不能丢下不管。哪怕到今天我也要赎我的罪。” “没有什么罪可赎的。过去的事都过去了，全完了。”玛丝洛娃说。接着，完全出乎他的意料，她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。 （《复活(节选)》） 手法：神态动作描写 作用：表现人物心理，丰富人物形象。玛丝洛娃把聂赫留朵夫当作可利用的男人。她曾对聂赫留朵夫抱有希望，但希望却破灭了，她的内心过于痛苦，她已不再相信聂赫留朵夫了。 “但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时候就要来了，可我连渔叉都没有。尖齿鲨很残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明。不过我比它更聪明。也许并不是这样，他想。也许只不过是我的武器比它的强。 （《老人与海(节选)》） 手法：内心独白　 作用：深化人物形象。“一个人可以被毁灭，但不能被打败”，“可以被毁灭”的是他的生命，“不能被打败”的是他的精神和意志。圣地亚哥的这段内心独白，是对“硬汉精神”的高度概括。 不过，我要是砍下了鱼嘴，就能把它绑在桨柄上，那该是多好的武器啊。这样我们也许就能一块儿跟它们斗了。要是夜里来了鲨鱼，该怎么办？能有什么办法？ “跟它们斗，”他说，“我要跟它们一直斗到死。” （《老人与海(节选)》） 手法：内心独白　 作用：丰富人物形象。反映了老人在极端境遇下的孤独无助，写老人下定决心一定要战斗到底，这段话凸显了“硬汉精神”。 进了棚屋，他把桅杆靠在墙上，摸黑找到一个水瓶，喝了口水。随后他躺在床上，把毯子拉过来盖住肩膀，又盖住后背和双腿，他脸朝下趴在报纸上，胳膊伸直，掌心朝上。 （《老人与海(节选)》 手法：连续动作描写　 作用：丰富人物形象。干净利落的动作描写，让读者从安静中见识到老人真正的忍耐：没有抱怨，坦然接受。 她以为有动物溜进房间，警觉起来，却发现丽贝卡坐在摇椅上吮着手指，双眼像猫眼一般在黑暗中放光。比西塔西翁心中充满恐惧和难逃宿命的凄苦，她在那双眼睛里认出了威胁他们的疫病，正是这种疫病逼得她和兄弟背井离乡，永远抛下了他们古老的王国，抛下了公主与王子的尊贵身份。这就是失眠症。 （《百年孤独(节选)》） 手法：联想　 作用：写出了印第安女人比西塔西翁认出“失眠症”之后的恐惧和凄苦。 二、赏析环境描写及其意蕴 2.环境是小说的基本要素之一，在小说中承载着多重功能。 一方面，环境影响、制约人物行动和情节的展开，为人物的行动提供依据，也让人物性格在与环境的互动甚至冲突中更充分地展现出来；另一方面，环境又常常富有暗示性和象征性，能够烘托气氛，激发读者的情感，隐喻主题。 阅读下面有关环境描写的例句，分析画波浪线句子的作用。 142 （1）谋得斯通—格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条狭窄的街道，街道尽头的一座房子，就是这家货行。街道曲曲弯弯直达河边，尽头处有几级台阶，供人们上船下船之用。货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭。 （《大卫·科波菲尔(节选)》） 作者调动视觉、听觉、嗅觉等，多角度地描写了货行环境的恶劣： 外部狭窄，泥泞；内部破败不堪，腐臭难闻。既交代了“我”当时工作的地方环境恶劣，让读者心生同情；又衬托了“我”当时灰暗的心境。 （2）他们航行得很顺利，老人把双手浸在海水里，尽量保持头脑清醒。天空中的积云堆叠得很高，上方还有相当多的卷云，由此老人知道这风会刮上整整一夜。老人不时地看看那条鱼，以确信这是真的。一个小时后，第一条鲨鱼发动了袭击。 （《老人与海(节选)》） ①简洁地交代了海上的天气情况。用积云的堆叠预示着天气的变化，暗示着圣地亚哥的处境将变得很严峻，营造了紧张的氛围； ②老人由“积云”“卷云”的情况判断出“这风会刮上整整一夜”，说明老人的航海经验十分丰富，突出了人物的形象特征； ③一个经验丰富的渔夫知道自己将面临严峻的处境，这就为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击退鲨鱼的进攻做了铺垫。 （3）微风不断地吹着，稍稍转向东北方向，他知道这意味着风力不会减弱。老人朝前面张望，看不见任何船帆，也看不见船身，或者是船上冒出的烟。只有飞鱼从船头一跃而起，向两边滑落，还有一簇簇黄色的马尾藻。他甚至连一只鸟也看不见。 （《老人与海(节选)》） 此处运用白描手法，描绘了大海的辽阔无垠和空旷单调； 渲染了苍茫、悲壮的氛围； 展现了主人公孤立无援、孤单寂寞的境遇； 烘托了其坚忍、勇敢、顽强的形象特点。 （4）可是，现在一片漆黑，不见光亮，也没有灯火，只有风在吹，船帆稳稳地把小船拖向前去，他觉得说不定自己已经死了。他把双手合在一起，手掌相互摩挲着。这双手没有死，只要一张一合，就能感到活生生的疼痛。他的后背靠在船尾，他知道自己没有死，这是他的肩膀感觉到的。（《老人与海(节选)》） “一片漆黑”“不见光亮，也没有灯火”写出了海面的黑暗，烘托了老人对接近陆地、发现希望的渴盼； “只有风在吹”“船帆稳稳地把小船拖向前去”烘托了老人心中的焦虑。 （5）他看见城市灯光的倒影，肯定是在夜里10点钟左右。起初只是依稀可见，就像月亮升起之前的微弱天光。随后，隔着随风力变大而汹涌起的海洋，那光亮也越来越清晰。他驶进光影里，心想，要不了多久就能到达海流的边缘了。 （《老人与海(节选)》） 此处写海岸上的灯火从依稀可辨到清晰的过程。“月亮升起之前的微弱天光”的比喻朦胧而柔美，写出了光亮的温暖与美好，反映了老人内心对希望的渴盼。交代了自然环境的特点，烘托了人物心理。 （6）马孔多变了样。跟着乌尔苏拉一起来的人四处宣扬它土地肥美，位置又比大泽区优越，于是昔日僻静的小村落很快变成繁华的城镇，有了手工作坊和店铺，还开通了一条永久商道。 （《百年孤独(节选)》） 这段文字在文章开篇，概括了马孔多的变化。土地肥沃、位置优越、僻静变繁华、开通永久商道等描写，交代了马孔多的自然、社会环境，为故事的展开设置了背景。 （7）何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚至少暂时从幻想的种种煎熬中解脱出来，很快便营造出一种井然有序的实干氛围，其中只批准一项自由：释放从建村伊始就以歌声欢快报时的群鸟，代之以家家户户各备一台音乐钟。这些雕刻精美的木钟是用金刚鹦鹉从阿拉伯人那里换来的，由何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚统一校准。每隔半小时镇上便响起同一乐曲的欢快和弦，一到正午更是蔚为壮观，所有时钟分秒不差地同时奏响整曲华尔兹。 （《百年孤独(节选)》） 此处描写了马孔多钟声齐响的壮观场景。“欢快和弦”“分秒不差地同时奏响整曲华尔兹”渲染了一种积极、昂扬的氛围，体现了这片新天地在改变生活方式后迸发出的生命力。 狄更斯的小说反映了工业革命时期急遽变革的英国社会的风貌， 列夫·托尔斯泰的小说深刻地揭示了沙皇俄国的社会现实， 加西亚·马尔克斯的小说表现了哥伦比亚乃至整个拉美大陆的社会生活状况……这些作品表现出不同的社会历史和民族文化特点。 阅读本单元课文，结合具体内容，感受和了解不同的民族文化和社会历史风貌，从中选择其中一篇小说，写一则读书札记。 150 知识链接　 读书札记 即读书笔记，是指人们读书时，为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。有一条著名的读书治学经验，是读书要做到“眼到、口到、心到、手到”。这“手到”就是指要做读书笔记。读完一篇文章或一本书后，可根据不同的情况，写好读书笔记。 读书札记一般有简缩式、摘录式、存疑式、评注式、心得体会式等样式。 151 读书札记样式 特点 简缩式 为了记住故事梗概，读了一篇较长的文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。 摘录式 根据个人的兴趣、爱好、需要，摘录优美的词句、精彩的段落、巧妙的修辞等，供日后熟读、背诵和运用。 存疑式 主要是记录读书过程中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问和请教，以达到弄懂的目的。 152 读书札记样式 特点 评注式 读书时，把自己的感想、质疑、体会等在原书正文旁边加以批注。如金圣叹评《水浒传》、脂砚斋评《红楼梦》就是采用的这种形式。 心得体会式 这是一种较高层次的读书笔记，它要求读者对所读文章、书籍有充分的理解，在理解的基础上提出自己的看法，或作全面分析，或作重点评论，并写成文章或学术专著。写心得体会式札记必须紧扣原文，边引文，边分析，边议论，防止断章取义、曲解原文。 153 不论写哪种形式的读书札记，首先都要读懂文章，这是基础。写读后感，一般要先把文章的主要内容加以概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。 154 掌握小小说的写作技法 一、什么是小小说 小说是一种侧重刻画人物形象、叙述故事情节的文学体裁。其基本特征是广泛、多面、完整、细致地再现生活，内容高度生活化，通过展现故事情节，描绘具体环境来反映社会生活，使读者在审美愉悦中获得教益。人物、情节、环境被称为小说“三要素”。其中心是人物形象的刻画。刻画人物形象是小说走向成熟的标志。在小说创作中，既可通过人物语言来展示人物的内心世界，也可通过行动和环境描写等多种手段来刻画人物。小说属于虚构性较强的一种叙事性文学体裁，必须注意小说情节与人物的关系。 小小说是小说的一种，它具备小说的基本特征。但因为篇幅短小，所以情节更为单一，往往截取小的生活片段，着眼于比较小的事件，着笔于一两个人物，以反映社会生活的某个侧面，字数常常在两千以内。 156 二、如何写好小小说 1.立意需以小见大 小小说要“以小见大，见微知著”。小小说的情节线索比较单一，人物关系比较简单，不能展开广阔复杂的生活画面，但它却能在有限的篇幅里，通过比较小的窗口去展现大千世界的一个侧面，挖掘具有深刻思想内容的主题。“借一斑略知全豹，以一目尽传精神。”(鲁迅《三闲集》) 157 例如，美国作家奥莱尔的《在柏林》，不到四百字，仅仅是描述了火车车厢里的一个场面： 一列火车缓缓驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一个头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是一个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数“一、二、三”，声音盖过了车轮的“轰隆轰隆”声。停顿了一会儿，她又开始重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。 158 “一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着，两个小姑娘再次傻笑起来。这时那个灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了，“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们都是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送到疯人院啊！” 车厢里一片寂静，静得可怕。 159 简评： 这篇小小说篇幅短小，情节简单，出场的人物连姓名也没有交代，除了那个战时后备役老兵之外，其他人物都没有语言，也未作细致的描写，但就是这车厢一角的镜头，相当集中地揭露了侵略战争给人民带来的深重灾难，蕴含的意义可以说是丰富而深刻的。 160 2.构思需独特新颖 小小说要精于艺术构思。善于抓住感悟深刻的新材料，进行虚构、开掘、生发，由小到大，由点到面地进行艺术构思。同时，截取生活中有典型意义的生活片段也是小小说在构思上的重要一环。小小说构思要独特新颖，不落俗套，而新巧的构思来自对现实生活的发现和开掘，来自对生活的深刻感受与思考。 161 例如，美国作家马克·吐温的《丈夫支出账单中的一页》： 招聘女打字员的广告费……(支出金额) 提前一星期预付给女打字员的薪水……(支出金额) 购买送给女打字员的花束……(支出金额) 同她共进的一顿晚餐……(支出金额) 给夫人买衣服……(一大笔开支) 给岳母买大衣……(一大笔开支) 招聘中年女打字员的广告费……(支出金额) 162 丈夫动机不纯支付一笔钱款登广告招聘一位年轻女打字员； 眉目传情，关系暖昧，以至提前一星期给她预支薪水。 接着关系日趋亲密，特地花钱购买鲜花相赠，大献殷勤。 继之，不惜破费与女打字员在酒楼共进晚餐。 不料被夫人、岳母探知，天机泄露。便平地掀起一场家庭冲突的轩然大波。丈夫为了保全面子，缓解矛盾只得分别花了一大笔钱款给妻子、岳母买了不少贵重衣服，以平其怒。 但风波仍不得平息，丈夫不得不辞退年轻的女打字员，另聘一位中年女打字员。 招聘女打字员的广告费……(支出金额) 提前一星期预付给女打字员的薪水……(支出金额) 购买送给女打字员的花束……(支出金额) 同她共进的一顿晚餐……(支出金额) 给夫人买衣服……(一大笔开支) 给岳母买大衣……(一大笔开支) 招聘中年女打字员的广告费……(支出金额) 简评： 作者选取富有典型特征的瞬间或镜头来表现人物特点，情节简单，构思新颖。小说只是列出七条费用支出情况，没有具体记录每一件事情，连支出金额都没写清楚；将读者能够想象到的情节都省略了，让读者去想象、推测情节发展过程，让人回味无穷。 164 3.人物需个性鲜明 小小说要着力塑造人物形象。小说要求写出人物鲜明独特的个性，这种个性要能概括较为深广的社会历史内容。在写作中要调动多种艺术手段，通过描写人物的外貌、行动、语言等突出人物的内部特征，探寻人物灵魂的奥秘。还要善于运用典型的细节来表现人物性格。 165 例如，鲁迅小说《孔乙己》中的片段： 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意地高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 166 简评： “排”的动作活灵活现地揭示了孔乙己明明穷困潦倒却还要摆阔的迂腐性格；“睁大眼睛”“涨红了脸”“额上的青筋条条绽出”和争辩的话，写出了孔乙己“死要面子”和对他人揭露自己撒谎的愤怒，将一个自命清高、好吃懒做、自欺欺人、迂腐不堪的封建知识分子形象刻画得细腻传神。 167 4.多用白描手法 小小说也要刻画人物，塑造形象，但不求完整地展现其性格，可多用白描手法，以洗练的语言勾勒轮廓，写出人物传神之处。描写人物的语言、动作和心理时，要抓住最能展现人物性格、利于推动情节发展的点来写。删繁去冗，留些“空白”，让读者去想象，往往能达到“言有尽而意无穷”的效果。例如，程习武小小说《清水》中的片段： 168 东边的天白起来，骑着牛离任的寿春县令叶天士走出了县城，走上了官道。走上官道之后叶天士愣住了，他看见黑压压的人站满官道。叶天士下了牛，朝百姓深深一揖。一个老汉捧着一个杯子走到叶天士面前，叶天士一看，正是德高望重的先达赵颍。赵颍说，大人清廉如水，我们不敢以壶浆相污，请饮了这杯清水吧，它是寿春百姓的心。叶天士恭恭敬敬接过杯，然后慢慢倾洒在脚下的黄土上，说，这是寿春的水，我不能带走，就以水代酒敬了寿春的土地吧。叶天士说完，就骑上牛走了，把纷纷乱乱的呜咽之声留在了身后。 169 简评： 这篇小小说，采用白描手法，巧借叶天士离任时对往事的追忆和一系列的细节描写、特定镜头，在有限的篇幅内，就把一位廉洁刚正、两袖清风、爱民如子的清官塑造得形象生动，跃然纸上，读来感人肺腑。 170 赏析经典小小说 1.地球上的最后一个人独自坐在家里，忽然响起了敲门声。 (《地球上最后一个人》) 赏析　 《地球上最后一个人》是美国近代著名科幻小说家弗里蒂克·布朗写的一篇截至目前堪称世界上最短的科幻小说。 尽管只有一句话，但它同样具备了小说的特点。就小说的三要素而言，有人物(一个人)，有情节(一个人独坐，听到敲门声)，有环境(仅有一人的地球上的某房间里)。 科幻，重在科学幻想，其最为显著的特征就是擅长夸张、制造悬念，给读者设置自由而广阔的联想、想象等思维空间。 172 这23个字促使读者追究、探求的问题太多了——地球上怎么会只剩下一个人？其他人都到哪里去了？是去往别的星球还是都死了？如果死了是因为什么而死的？既然地球上仅剩下一个人，那么敲门的又是谁呢？是人类，是外星人，还是其他高智能的动物？这最后一个人是否去开门？开门后将看到什么？如果是外星人，他们能够通过语言来沟通彼此的情感吗？最后故事又将会怎样发展？…… 总之，将会使读者产生多维而丰富的联想和想象，有一百个读者，就会有一百个关于“地球上最后一个人”的故事。 173 2.蔡裔有勇气，声若雷震。尝有二偷儿入室，裔拊床一呼，二盗俱陨。 (陶渊明《陨盗》) 译文 蔡裔是个有勇猛气质的人，他的吼声如雷鸣震响。曾经有两个盗贼进入室内偷窃，蔡裔拍床高声一喊，两个盗贼就都被吓死了。 174 赏析　 《陨盗》是东晋陶渊明所著的一篇小说。全篇25个字，被称为古代最短的小说。作者用如此短小的篇幅，讲述了主人公蔡裔凭着雷震般的声音制服盗贼的故事，塑造了栩栩如生的人物形象。 小说先概括人物性格——“有勇气”；再写性格特征——“声若雷震”，为下文制服盗贼张本。最绝妙的是写出了人物的音容举止，一“拊”一“呼”，人物形象跃然纸上。面对入室的两个盗贼，蔡裔不像一般人那样大惊失色，只是“拊床一呼”，便将盗贼制服，一个身材魁梧、疾恶如仇、悍勇超群的彪汉形象出现在读者眼前；同时，“二盗”也形象可感，其“俱陨”，除烘托出蔡裔的勇力和声威外，二人的猥劣、恐惧等丑态也令读者想象出来。 175 仅25个字，但时间(由拍床可推知为深夜)、地点(室内)、人物(三个人)、事件发生的原因(二偷儿入室)、结果(二盗俱陨)等一应俱全；而且开篇、结尾互为照应，使小说浑然一体。 这篇小说篇幅短小，短而不缺，简而不淡；人物单纯，形象鲜明，故事情节单一而完整；短小中开掘深蕴，单一中追求精美，单纯中体现丰富。人物、情节、环境交代得很清楚，具备小说的基本要素，堪称微型小说的典范之作。 176 谢谢您的观看 $$