第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡【A卷·提升卷】- 2024-2025学年七年级历史与社会上册单元速记·巧练（浙江专用，统编版2024）

第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡（A卷·提升卷） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第I卷 选择题（共50分） 一、选择题（本大题共25个小题，每题2分，共50分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．约公元前2070年，____建立的夏王朝是我国历史上第一个王朝，距今大约____年。（    ） A．禹，4100年 B．启，2100年 C．禹，2100年 D．启，4100年 2．古代称河北地区为“燕赵大地”，现代百家姓序列中“赵”姓位列首位，可说明周代分封制的特点（   ） A．间断性 B．延续性 C．不变性 D．固定性 3．2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．东周文明 4．周位于泾渭一带。姬昌即位后，励精图治，开始准备伐纣。姬昌首先肃清了附属于商的方国，为攻打商朝准备了条件。周武王姬发即位后，联合诸侯，向东发兵。公元前1046年2月，周的军队于牧野大败商朝军队并攻占商都，商纣王自焚而死，俘殷臣一百人。据材料可知，下列表述中，不正确的是（ ） A．周王朝起源于陕西一带 B．周王朝的建立者是姬发 C．周武王姬发联合其他诸侯灭商 D．商朝亡国后，周国在商都建国 5．提取“关键词”是学习历史常用的一种方法，与“西周”、“诸侯”、“巩固疆土”相关的政治制度是（   ） A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．三省六部制 6．下图是“战国墓葬的等级及墓室形制图”，而战国晚期的楚国大夫邵佗的草室却有14层台阶，这说明此时（   ） 王 四墓道7层台阶大墓 诸侯 二墓道5层台阶大墓 卿 单墓道3层台阶大墓 士 无墓道2层台阶大墓 战国墓葬的等级及墓室形制图 A．邵佗受周王室重视 B．墓葬制度逐渐完善 C．分封制度逐渐瓦解 D．市民阶层力量壮大 7．《国语˙晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式（   ） A．耜耕 B．牛耕 C．马耕 D．机耕 8．如图为我国古代三个不同历史时期的部分货币，推动这些货币形制不断变化的主要因素是（   ） A．商品交易的需要 B．国家统一的推动 C．审美观念的变化 D．科学技术的进步 9．按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效，这种情况反映的问题是（   ） A．王室的衰微、诸侯势力的崛起 B．国家出现了走向统一的趋势 C．春秋时期手工业发展状况 D．诸侯争霸，给社会带来种种灾难 10．范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（    ） A．礼崩乐坏 B．王室衰微 C．政治腐败 D．赋税沉重 11．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”（   ） A．都江堰 B．郑国渠 C．白渠 D．六辅渠 12．他是战国时期的蜀郡郡守，为蜀地的发展作出了不可磨灭的贡献。两千多年来，四川人民把他尊为“川主”。“他”是（   ） A．李冰 B．孔子 C．韩非 D．陈胜 13．四川有一副对联：“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”此联中“此公”的主要功绩是（   ） A．发明耧车 B．修建郑国渠 C．修建灵渠 D．修建都江堰 14．中华优秀传统文化中蕴含很多思想理念。“治世不一道，便国不法古”反映的思想理念是（    ） A．天下为公 B．革故鼎新 C．民为邦本 D．精忠报国 15．“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的（   ） A．背景 B．过程 C．内容 D．影响 16．下列关于“百家争鸣”的说法中，不正确的是（  ） A．出现于商周时期 B．促进了思想和学术的繁荣 C．是中国古代第一次思想文化发展的高峰 D．为中国古代文化的发展奠定了基础 17．“他推崇西周制度，提出仁者爱人，要求统治者爱惜民力，体察民意，所提倡的思想对中国的社会发展产生深远影响”。材料评价的是（   ） A．董仲舒 B．朱熹 C．孔子 D．孟子 18．春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。这一时期出现了诸子百家彼此诘难，相互争鸣，盛况空前的学术局面。这一时期主张“以德治国”的思想家是（   ） A．墨子 B．孔子 C．老子 D．韩非 19．社会大变革促进了文化空前繁荣。战国时期，各家学派纷纷著书立说，相互抨击，相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面被称为（   ） A．诸侯争霸 B．“百家争鸣” C．文化繁荣 D．“百花齐放” 20．在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国。法家强调用“刑罚”来加强统治。道家反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”。这些内容反映的现象是（   ） A．诸侯争霸 B．变法运动 C．百家争鸣 D．民族交融 21．据考古发现，西周时期，祭祀、宴享等活动都按等级使用鼎、簋（guǐ）等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等数量比其他贵族的数量大得多，而且锡含量高。这体现出西周时期（   ） A．中央集权制不断发展 B．青铜礼器与贵族权力地位相结合 C．贫富分化私有制产生 D．青铜器的制作工艺高超且数量多 22．中国语言文字是中华优秀传统文化的重要组成部分。追溯历史，我国已发现的年代最早、体系较为完整的文字是（   ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 23．2024年“5·18国际博物馆日”中国主会场举办地就在陕西西安，下列文物能入选“商周时期文明展”的是（   ） A．半坡人面鱼纹彩陶盆 B．司母戊鼎 C．骆驼载乐舞三彩俑 D．青花扁壶 24．有些青铜器上刻有文字，古人称这种文字为金文。金文从商代中晚期开始出现，数量较少；周代青铜器上文字数量明显增加。金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方面。由此可推知青铜金文的历史价值在于（    ） A．反映了商代与周代青铜器功能的变化 B．见证了中国古代文字发展的演化过程 C．提供了研究商周社会状况的实物史料 D．显示了周代青铜铸造业水平领先世界 25．以下是汉字“兔”演变的历程。据此可知，甲骨文（   ） 甲骨文 小篆 隶书 楷书 A．记载内容十分丰富 B．是铸刻在青铜器上的一种文字 C．成为专门书法艺术 D．是汉字形成与发展的重要阶段 第II卷 非选择题（共50分） 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．（14分）阅读材料，解析问题。 材料一  夏朝已有政府官僚机构，古书上记载夏朝有“六卿”“六事之人”“三正”等官长。夏朝有军队，兵士称为“甲士”，还有“夏有乱政，而作禹刑”的记载，说明已有刑法。夏朝的监狱称为“夏台”，据《史记·夏本纪》记载，这里曾拘禁过商首领汤。 材料二  关于夏桀的昏暴行为，古书记载很多。《史记·殷本纪》中载：“是日何时丧？予与女皆亡！”《尚书·汤誓》中载：“时日曷丧，予及汝皆亡！” 材料三  商朝最后一个国王帝辛，名纣，是历史上有名的暴君。他荒淫无度，宠爱妲己，终日歌舞，他还造酒池肉林，酗酒无度。他大肆搜刮，粮食装满了巨桥的仓库，无数珍宝堆满了鹿台。他任用小人，迫害正直的大臣。 材料四  周武王亲率大军伐商，在孟津会合各路属国，纣王逃回殷都，自焚于鹿台，武王在此举箭连射三发，用铜钺砍下商纣的头，悬挂在旗杆上示众，商朝灭亡，武王建立周朝。 （1）根据材料一，归纳夏朝国家机构的组成部分。这些机构的设立有何影响？（4分） （2）从材料二、三可以看出，夏朝和商朝最终灭亡的根本原因是什么？对此你有什么感想？（4分） （3）材料四叙述的是什么历史事件？此事件中的关键战役是什么？（4分） （4）根据上述材料并结合所学知识，用简要的语言表述夏、商、西周王朝更替的关系。（2分） 27．（18分）阅读材料，回答问题。 材料一 及秦孝公用商鞅 ，坏井田， 开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇， 遂并天下。 材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。 材料三 秦孝公去世后，旧贵族挑拨秦惠王以谋反罪逮捕商鞅，商鞅被捕后，惨遭车裂而死。 （1）上述材料反映了我国古代哪一次著名变法？ 请写出这次变法的时间和目的。（6分） （2）据材料一，归纳这次改革的两项措施。这些内容会产生什么积极影响？（4分） （3）根据材料二，说一说这次改革的特点？你认为这和材料三有什么关系？（4分） （4）上述材料中的哪句话说明了这次变法的结果？ 结合所学知识说说这次变法能够取得这样结果的原因是什么？（4分） 28．（8分）中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。阅读材料，回答问题。 材料一：北京冬奥会火炬接力景观。 （1）根据材料一并结合所学知识回答，火炬蕴含的“道法自然，天人合一”的思想源于战国时期哪一思想学派？请写出这一学派的创始人。（2分） 材料二：新学期刚刚开始，刚升入初中的学生比较调皮。特别是某校七年级甲班的同学，上课说话，下课打闹，口出脏话，乱扔纸屑。班主任召集班干部开会商量对策。 纪律委员说：“我建议实行重罚，教室外罚站一天，再罚值日一周。” 班长说：“我主张以批评教育为主，我们可以制定班规，让每个人去遵守，谁违犯了，我们可以批评他，规劝他，帮助他，让他慢慢地改正过来。”……。 （2）结合所学知识说说，材料二中班长的话蕴涵了战国时期哪一家学派的观点？这家学派的创始人是谁？他学说的核心是什么？（3分） （3）结合上述材料并联系所学谈谈，我们应该如何对待中国传统文化？（3分） 29．（10分）考古遗址和历史文物是我们获取历史信息的重要依据。阅读材料，回答问题。 材料一  下面是我国著名历史学家郭沫若在参观半坡遗址时写下的诗句：“彩陶形制美，画纹亦多殊。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已聚居。护壕深二丈，其广亦相如。” 材料二  见下图 材料三  见下图 考古学家发现，在商周墓穴中发现的陪葬的青铜器数量因人而异：天子是九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋…… （1）诗中“农耕既普及”描绘的原始居民耕种的是什么农作物？请你举出诗句中“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表。（2分） （2）材料二中的“甲骨”最早出现于哪个朝代？你怎样理解“一片甲骨惊天下”？（3分） （3）材料三中的图片是商朝的哪一青铜器？它的发现可以让我们获取哪些历史信息？材料中陪葬的青铜器数量因人而异反映了什么？（5分） 试卷第6页，共7页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 试卷第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡（A卷·提升卷） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第I卷 选择题（共50分） 一、选择题（本大题共25个小题，每题2分，共50分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．约公元前2070年，____建立的夏王朝是我国历史上第一个王朝，距今大约____年。（    ） A．禹，4100年 B．启，2100年 C．禹，2100年 D．启，4100年 【答案】A 【解析】根据所学可知，约公元前2070年。距今的算法是：2070+2023﹣1＝4092，A项正确；启是禹的儿子，是夏朝的第二任君主，排除B项；距今约2100年，计算有误，排除C项；启是禹的儿子，是夏朝的第二任君主，且4100年计算有误，排除D项。故选A项。 2．古代称河北地区为“燕赵大地”，现代百家姓序列中“赵”姓位列首位，可说明周代分封制的特点（   ） A．间断性 B．延续性 C．不变性 D．固定性 【答案】B 【解析】根据材料“古代称河北地区为‘燕赵大地’，现代百家姓序列中‘赵’姓位列首位”可知，赵是战国时期诸侯国的名称，河北南部是战国时期三家分晋后赵国所在地，赵姓源自赵国的创始人赵盾，可见分封制对后世的影响深远。因此，“赵”的含义的演变体现的是周代分封制的延续性，B项正确；材料强调分封的“赵”国对后世的影响，不是间断性，排除A项；现在已经不是分封制了，“赵”的含义发生了变化，不变性说法错误，排除C项；现在的“赵”指的是姓氏和赵国的区域范围，经过发展演变，因此固定性说法错误，排除D项。故选B项。 3．2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．东周文明 【答案】A 【解析】根据题干“二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为‘华夏第一龙’，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者”和所学知识可知，夏朝的中心地区主要在今河南中西部、山西南部一带。考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址—二里头遗址，出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时期的文明进程，A项正确；经上分析，二里头遗址属于夏朝文明，而不是商朝文明、西周文明以及东周文明，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 4．周位于泾渭一带。姬昌即位后，励精图治，开始准备伐纣。姬昌首先肃清了附属于商的方国，为攻打商朝准备了条件。周武王姬发即位后，联合诸侯，向东发兵。公元前1046年2月，周的军队于牧野大败商朝军队并攻占商都，商纣王自焚而死，俘殷臣一百人。据材料可知，下列表述中，不正确的是（ ） A．周王朝起源于陕西一带 B．周王朝的建立者是姬发 C．周武王姬发联合其他诸侯灭商 D．商朝亡国后，周国在商都建国 【答案】D 【解析】本题为逆向选择题，依据所学知识可知，商朝建立是的都城在亳，现在的商丘，后迁都殷（金安阳），周武王灭商后建立周朝，建都镐京（今西安），故D说法错误，D项符合题意，选择D项；依据题干信息“周位于泾渭一带。姬昌即位后，励精图治，开始准备伐纣。周武王姬发即位后，联合诸侯，向东发兵”可知，周王朝起源于陕西一带，建立者是姬发，周武王姬发联合其他诸侯灭商，ABC说法正确，ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。 5．提取“关键词”是学习历史常用的一种方法，与“西周”、“诸侯”、“巩固疆土”相关的政治制度是（   ） A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．三省六部制 【答案】B 【解析】据题干材料“西周”、“诸侯”、“巩固疆土”及所学知识，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”，B项正确；禅让制是尧舜禹时期推举首领的制度，排除A项；约公元前2070年，禹建立夏王朝，禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，世袭制代替禅让制，排除C项；三省六部制是隋朝创立，唐朝完善，排除D项。故选B项。 6．下图是“战国墓葬的等级及墓室形制图”，而战国晚期的楚国大夫邵佗的草室却有14层台阶，这说明此时（   ） 王 四墓道7层台阶大墓 诸侯 二墓道5层台阶大墓 卿 单墓道3层台阶大墓 士 无墓道2层台阶大墓 战国墓葬的等级及墓室形制图 A．邵佗受周王室重视 B．墓葬制度逐渐完善 C．分封制度逐渐瓦解 D．市民阶层力量壮大 【答案】C 【解析】据所学可知，战国晚期大夫的墓葬按照等级应该只有三层台阶，但实际上却有14层台阶，说明战国时期分封制逐渐瓦解，分封制下的等级秩序被打破，C项正确；即使邵佗受周王室重视也不会打破等级限制，突破礼法，排除A项；墓葬制度逐渐完善不符合题意，材料强调分封制下等级制度瓦解，排除B项；市民阶层尚未出现，排除D项。故选C项。 7．《国语˙晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式（   ） A．耜耕 B．牛耕 C．马耕 D．机耕 【答案】B 【解析】根据材料“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）”可知，反映的是宗庙祭祀的祭品（当时叫做“牺牲”，主要包括猪牛羊）现在作为田间的劳动力，又因为晋在春秋时期，所以这就是含蓄说明了春秋时期牛耕出现，B项正确；耜耕是河姆渡人当时主要的生产活动，出现在原始农耕时期，与题干不符，排除A项；马耕、机耕与材料“祭品”“劳力”不符，排除C项、D项。故选B项。 8．如图为我国古代三个不同历史时期的部分货币，推动这些货币形制不断变化的主要因素是（   ） A．商品交易的需要 B．国家统一的推动 C．审美观念的变化 D．科学技术的进步 【答案】A 【解析】根据图示形制变化，结合所学可知，“贝币”源于商品交换，“布币”产生后不断向轻巧型发展，适应了商品经济发展的需要，“秦半两钱”便于携带有利于商品经济的发展，A项正确；春秋战国时期国家没有统一、国家统一的推动不符合题意，排除B项；货币形制不断变化反映的是商品经济的发展，与审美观念的变化无关，排除C项；货币形制不断变化体现不出科学技术的进步，排除D项。故选A项。 9．按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效，这种情况反映的问题是（   ） A．王室的衰微、诸侯势力的崛起 B．国家出现了走向统一的趋势 C．春秋时期手工业发展状况 D．诸侯争霸，给社会带来种种灾难 【答案】A 【解析】根据材料“周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效”可知，九鼎是周天子享用，但春秋时期诸侯享用九鼎，说明周天子权威衰弱，诸侯势力上升，礼崩乐坏，A项正确；材料强调了春秋时期诸侯争霸，王室衰微，没有体现国家出现了走向统一的趋势，排除B项；材料通过春秋时期诸侯国打破周天子享用九鼎的限制，诸侯势力崛起，而不是手工业发展状况，排除C项；春秋时期的诸侯争霸战争给社会带来了灾难，但材料内容没有强调诸侯争霸战争的影响，排除D项。故选A项。 10．范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（    ） A．礼崩乐坏 B．王室衰微 C．政治腐败 D．赋税沉重 【答案】B 【解析】依据所学可知，周平王迁洛邑之后，诸侯不再听从天子的号令，周天子反而依附与强大的诸侯，题干信息“周平王卒，因为随葬品不足，新继位的周桓王只得派人去向鲁国求安葬费。此后桓王还向鲁国求过车，而桓王死后，因财政枯竭，七年后才得以埋葬”就反映了周王室衰弱，分封制逐步瓦解，B项正确；礼崩乐坏指春秋战国时期周王朝的分封制遭到破坏，大的诸侯势力日益壮大，国家的统治权实际上已经从周天子手中转移到了大国诸侯手里，排除A项；题干反映的是周王室衰微的具体情况，没有涉及到政治腐败和赋税沉重的问题，排除CD项。故选B项。 11．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”（   ） A．都江堰 B．郑国渠 C．白渠 D．六辅渠 【答案】A 【解析】根据题干信息“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”，可知与都江堰相关，结合所学知识可知，战国后期，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了著名水利工程都江堰，发挥防洪、灌溉、水运等作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；A项正确；郑国渠位于今天的陕西省泾阳县，在战国末年由秦国穿凿，与题干信息“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”没有联系，排除B项；白渠是西汉时期修建的一条灌溉渠道，位于今天的中国陕西省，它是郑国渠的后续工程，继承了郑国渠的灌溉理念和技术，同时也有所创新和发展，与题干信息“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”没有联系，排除C项；六辅渠是古代关中地区六条人工灌溉渠道的总称，修建于汉武帝元鼎六年，由左内史儿宽主持修建，与题干信息“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”没有联系，排除D项。故选A项。 12．他是战国时期的蜀郡郡守，为蜀地的发展作出了不可磨灭的贡献。两千多年来，四川人民把他尊为“川主”。“他”是（   ） A．李冰 B．孔子 C．韩非 D．陈胜 【答案】A 【解析】根据题干信息“他是战国时期的蜀郡郡守，为蜀地的发展作出了不可磨灭的贡献。”可知，是指李冰。都江堰始建于秦昭王末年，是蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的"天府之国"，A项正确；孔子是儒家学派的创始人，排除B项；韩非是战国时期法家代表人物，主张建立专制主义中央集权制，排除C项；陈胜是秦末农民起义的领袖，排除D项。故选A项。 13．四川有一副对联：“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”此联中“此公”的主要功绩是（   ） A．发明耧车 B．修建郑国渠 C．修建灵渠 D．修建都江堰 【答案】D 【解析】根据题干信息“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来”可知，描述的是李冰修建的都江堰。战国时期，各国注重兴修水利。秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。都江堰消除了岷江的水患，灌溉了大片农田，使成都平原变成了千里沃野。2000多年都江堰一直造福于人民，D项正确；西汉时期，发明播种工具——耧车，排除A项；郑国渠是韩国水工郑国在秦国关中平原修建的水利工程，排除B项；灵渠是秦朝时期，为了解决军粮运输问题，修建的水利工程，排除C项。故选D项。 14．中华优秀传统文化中蕴含很多思想理念。“治世不一道，便国不法古”反映的思想理念是（    ） A．天下为公 B．革故鼎新 C．民为邦本 D．精忠报国 【答案】B 【解析】题干关键信息“治世不一道，便国不法古”其意为：治国并不是遵循一条道路，只要有利于国家的发展，就不一定要拘泥于旧法古制，其意鲜明地反映了革故鼎新、改革变法、与时俱进的思想理念，B项正确；题干所述信息与“天下为公”无关，排除A项；题干信息中亦未涉及关于“民本”的任何信息，排除C项；题干突出反映变法革新思想，并未体现“精忠报国”思想，排除D项。故选B项。 15．“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的（   ） A．背景 B．过程 C．内容 D．影响 【答案】D 【解析】据材料“民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服”可知，商鞅变法后，国家富强，人民幸福，诸侯归附，表明商鞅变法的影响，D项正确；商鞅变法发生在战国时期，秦国为了富国强兵，对抗日益激烈的周边国家，进行了深刻的社会改革，排除A项；秦孝公启用商鞅进行变法，这是一系列政治、经济、军事和法律的改革。改革过程并非一帆风顺，遇到了许多阻力和反对，但秦孝公支持商鞅，使得改革得以推行，排除B项；商鞅变法的内容有废除井田制，实行阡陌制；承认土地私有，允许买卖；统一度量衡；建立秦律，强化法律制度；实行军功爵位制度，鼓励士兵在战争中立功等，排除C项。故选D项。 16．下列关于“百家争鸣”的说法中，不正确的是（  ） A．出现于商周时期 B．促进了思想和学术的繁荣 C．是中国古代第一次思想文化发展的高峰 D．为中国古代文化的发展奠定了基础 【答案】A 【解析】本题属于逆向选择题，根据所学知识可知，战国时期，各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，同时又相互影响，取长补短，这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”，故百家争鸣出现在战国时期，而非商周时期，A项符合题意，选择A项；百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响，B、C、D项不符合题意，排除B、C、D项。故选A项。 17．“他推崇西周制度，提出仁者爱人，要求统治者爱惜民力，体察民意，所提倡的思想对中国的社会发展产生深远影响”。材料评价的是（   ） A．董仲舒 B．朱熹 C．孔子 D．孟子 【答案】C 【解析】据材料“西周制度”“仁者爱人”并结合所学可知，这是孔子的思想，孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。孔子的核心思想是“仁”，他提出仁者爱人，即要有爱心和同情心， “己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，C项正确；董仲舒没有提出仁者爱人，排除A项；朱熹主张存天理，灭人欲，提倡格物致知，排除B项；孟子主张仁政，排除D项。故选C项。 18．春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。这一时期出现了诸子百家彼此诘难，相互争鸣，盛况空前的学术局面。这一时期主张“以德治国”的思想家是（   ） A．墨子 B．孔子 C．老子 D．韩非 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，核心思想是仁，主张“以德治国”，统治者要体察民情，B项正确；墨子是墨家学派的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，排除A项；老子是道家学派的创始人，主张无为而治，排除C项；韩非是法家的集大成者，提出以法治国，建立中央集权专制统治，排除D项。故选B项。 19．社会大变革促进了文化空前繁荣。战国时期，各家学派纷纷著书立说，相互抨击，相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面被称为（   ） A．诸侯争霸 B．“百家争鸣” C．文化繁荣 D．“百花齐放” 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，春秋战国时期，社会剧变，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐渐确立，此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，并相互辩论，形成“百家争鸣”的学术繁荣局面，B项正确；诸侯争霸是发生在春秋战国时期的重大政治事件，与题干“思想文化”不符，排除A项；文化繁荣是一个简单描述，不是对该局面的称呼，排除C项；1956年，毛泽东提出在科学文化工作中实行“百花齐放”“百家争鸣”的方针，即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”，排除D项。故选B项。 20．在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国。法家强调用“刑罚”来加强统治。道家反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”。这些内容反映的现象是（   ） A．诸侯争霸 B．变法运动 C．百家争鸣 D．民族交融 【答案】C 【解析】根据材料中“儒家主张教化百姓，以‘礼’治国。法家强调用‘刑罚’来加强统治。道家反对‘礼’治，也反对‘法’治，他们提出‘无为而治’”，并结合所学可知，关于治国之道，儒家重教化和礼，法家重刑罚，道家主张无为而治，这些反映了战国时期诸子百家的不同主张，可以得出，这些内容反映的现象是百家争鸣，C项正确；诸侯争霸指的是春秋时期，齐、楚、晋等诸侯国之间为了争夺霸主地位发生战争，不符合题意，排除A项；变法运动属于政治改革，不符合题意，排除B项；材料中没有提到民族交融，排除D项。故选C项。 21．据考古发现，西周时期，祭祀、宴享等活动都按等级使用鼎、簋（guǐ）等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等数量比其他贵族的数量大得多，而且锡含量高。这体现出西周时期（   ） A．中央集权制不断发展 B．青铜礼器与贵族权力地位相结合 C．贫富分化私有制产生 D．青铜器的制作工艺高超且数量多 【答案】B 【解析】依据材料“西周时期，祭祀、宴享等活动都按等级使用鼎、簋（guǐ）等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等数量比其他贵族的数量大得多，而且锡含量高”并结合所学知识可知，商朝以后，青铜器的数量增多，主要用于饮食，功能也由食器等发展到礼器，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限，由此可知，西周时期，青铜礼器与贵族权力地位相结合，B项正确；中央集权制度是一种国家政权的制度，‌其特征是国家把一切政治权力集中到皇帝和他统率的各级官僚机构手上，我国的中央集权制度从秦朝时开始，不符合题意，排除A项；材料反映的是西周时期青铜礼器与贵族权力地位相结合，无法直接表明贫富分化私有制产生，排除C项；题干材料没有涉及青铜器的制作工艺，无法表明西周时期青铜器的制作工艺高超且数量多，排除D项。故选B项。 22．中国语言文字是中华优秀传统文化的重要组成部分。追溯历史，我国已发现的年代最早、体系较为完整的文字是（   ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 【答案】A 【解析】依据所学知识可知，甲骨文主要指中国商周时期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上锲刻的文字，已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的古文字，A项正确；金文出现在甲骨文之后，排除B项；小篆和隶书出现在秦朝，排除CD两项。故选A项。 23．2024年“5·18国际博物馆日”中国主会场举办地就在陕西西安，下列文物能入选“商周时期文明展”的是（   ） A．半坡人面鱼纹彩陶盆 B．司母戊鼎 C．骆驼载乐舞三彩俑 D．青花扁壶 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词“能入选‘商周时期文明展’的是，结合所学知识可知，司母戊鼎是商后期（约前十四世纪至前十一世纪）铸品，能入选商周时期文明展，B项正确；半坡人面鱼纹彩陶盆是新石器时代仰韶文化半坡类型的陶器，不符合商周时期，排除A项；骆驼载乐舞三彩俑是唐朝的文物，不符合商周时期，排除C项；青花扁壶是明朝的文物，不符合商周时期，排除D项。故选B项。 24．有些青铜器上刻有文字，古人称这种文字为金文。金文从商代中晚期开始出现，数量较少；周代青铜器上文字数量明显增加。金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方面。由此可推知青铜金文的历史价值在于（    ） A．反映了商代与周代青铜器功能的变化 B．见证了中国古代文字发展的演化过程 C．提供了研究商周社会状况的实物史料 D．显示了周代青铜铸造业水平领先世界 【答案】C 【解析】据材料可知，有些青铜器上刻有文字，古人称这种文字为金文。金文从商代中晚期开始出现，数量较少；周代青铜器上文字数量明显增加。金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方面。由此可推知青铜金文的历史价值在于提供了研究商周社会状况的实物史料，C项正确；材料强调的是青铜上文字的内容，而不是功能，排除A项；材料仅仅体现的是青铜上的文字出现的时间及内容，未涉及其他文字的演变，排除B项；材料仅仅体现的是青铜文字出现及内容，未涉及青铜铸造水平的评价，排除D项。故选C项。 25．以下是汉字“兔”演变的历程。据此可知，甲骨文（   ） 甲骨文 小篆 隶书 楷书 A．记载内容十分丰富 B．是铸刻在青铜器上的一种文字 C．成为专门书法艺术 D．是汉字形成与发展的重要阶段 【答案】D 【解析】据材料“汉字‘兔’演变的历程”可知，楷书“兔”的演变经历了甲骨文、小篆、隶书，这说明甲骨文是汉字形成与发展的重要阶段，D项正确；材料强调汉字“兔”的演变历程，而不是记载内容丰富，排除A项；材料“铸刻在青铜器上的一种文字”是金文，而不是甲骨文，排除B项；甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头，C项说法错误，排除C项。故选D项。 第II卷 非选择题（共50分） 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．（14分）阅读材料，解析问题。 材料一  夏朝已有政府官僚机构，古书上记载夏朝有“六卿”“六事之人”“三正”等官长。夏朝有军队，兵士称为“甲士”，还有“夏有乱政，而作禹刑”的记载，说明已有刑法。夏朝的监狱称为“夏台”，据《史记·夏本纪》记载，这里曾拘禁过商首领汤。 材料二  关于夏桀的昏暴行为，古书记载很多。《史记·殷本纪》中载：“是日何时丧？予与女皆亡！”《尚书·汤誓》中载：“时日曷丧，予及汝皆亡！” 材料三  商朝最后一个国王帝辛，名纣，是历史上有名的暴君。他荒淫无度，宠爱妲己，终日歌舞，他还造酒池肉林，酗酒无度。他大肆搜刮，粮食装满了巨桥的仓库，无数珍宝堆满了鹿台。他任用小人，迫害正直的大臣。 材料四  周武王亲率大军伐商，在孟津会合各路属国，纣王逃回殷都，自焚于鹿台，武王在此举箭连射三发，用铜钺砍下商纣的头，悬挂在旗杆上示众，商朝灭亡，武王建立周朝。 （1）根据材料一，归纳夏朝国家机构的组成部分。这些机构的设立有何影响？（4分） （2）从材料二、三可以看出，夏朝和商朝最终灭亡的根本原因是什么？对此你有什么感想？（4分） （3）材料四叙述的是什么历史事件？此事件中的关键战役是什么？（4分） （4）根据上述材料并结合所学知识，用简要的语言表述夏、商、西周王朝更替的关系。（2分） 【答案】（1）组成部分：军队、刑法、监狱等（2分） 影响：有利于维护和巩固夏朝的统治，有利于夏朝的稳定。（2分） （2）根本原因：统治者的暴政。（2分） 感想：暴政不得人心，统治必然要被推翻。（2分） （3）历史事件：武王伐纣。（2分） 关键战役：牧野之战。（2分） （4）关系：商朝灭掉夏朝，西周灭掉商朝，更替顺序为夏、商、西周。（2分） 【解析】（1）组成部分：根据材料“夏朝有军队，兵士称为“甲士”，还有“夏有乱政，而作禹刑”的记载，说明已有刑法。夏朝的监狱称为“夏台””可知，夏朝的国家机构有军队、刑法和监狱等。 影响：根据所学知识可知，夏朝建立了军队、设置刑法、设置监狱，有利于维护和巩固夏朝的统治，有利于夏朝的稳定。 （2）根本原因：根据材料“关于夏桀的昏暴行为”“商朝最后一个国王帝辛，名纣，是历史上有名的暴君。”等夏桀和商纣王的昏暴行为，结合所学知识可知，夏朝和商朝最终灭亡的根本原因是统治者暴政。 感想：综合夏商周三朝建立之处统治者贤明建国和治国，到末代统治者昏庸王国的对比，让我感到：得民心者得天下，暴政不得人心，统治必然要被推翻。 （3）历史事件和战役：根据材料“周武王亲率大军伐商，在孟津会合各路属国，纣王逃回殷都，自焚于鹿台，武王在此举箭连射三发，用铜钺砍下商纣的头，悬挂在旗杆上示众，商朝灭亡，武王建立周朝。”可知，公元前1406年，周武王和商纣王的军队在牧野激战，最终武王伐纣，建立西周。 （4）关系：根据所学知识可知，夏桀昏庸，被商朝推翻取代，商纣王昏庸被武王伐纣，建立西周。因此，商朝灭掉夏朝，西周灭掉商朝，更替顺序为夏、商、西周。 27．（18分）阅读材料，回答问题。 材料一 及秦孝公用商鞅 ，坏井田， 开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇， 遂并天下。 材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。 材料三 秦孝公去世后，旧贵族挑拨秦惠王以谋反罪逮捕商鞅，商鞅被捕后，惨遭车裂而死。 （1）上述材料反映了我国古代哪一次著名变法？ 请写出这次变法的时间和目的。（6分） （2）据材料一，归纳这次改革的两项措施。这些内容会产生什么积极影响？（4分） （3）根据材料二，说一说这次改革的特点？你认为这和材料三有什么关系？（4分） （4）上述材料中的哪句话说明了这次变法的结果？ 结合所学知识说说这次变法能够取得这样结果的原因是什么？（4分） 【答案】（1）商鞅变法（2分）。公元前356年（2分）；目的是为了国富兵强。（2分） （2）措施：承认土地私有（废除井田制）；奖励耕战。（2分）积极影响：激发生产者的积极性；促进农业的发展；提高军队的战斗力；；削弱贵族的世袭特权；富国强兵；为兼并六国打下基础。（2分） （3）特点：赏罚分明，公正无私（2分）。关系：变法的内容和赏罚措施都损害了旧贵族的利益，因此，重用商鞅的孝公死后，商鞅被旧贵族陷害致死。（2分） （4）材料一中的“倾邻国而雄诸侯”（2分）；原因：顺应了历史发展的趋势；制定了一系列具体有效的办法；敢于同旧势力斗争；秦孝公的支持和百姓的欢迎等。（2分） 【解析】（1）变法：根据材料一“及秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。”可知，上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代商鞅变法。公元前 356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 时间：据所学可知，公元前 356年，秦孝公任用商鞅主持变法。 目的：据所学可知，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高， 新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。商鞅变法也是为了富国强兵。 （2）措施：据材料一“坏井田，开阡陌，急耕战之赏”并结合所学，可以得出措施：承认土地私有（废除井田制）；奖励耕战。 积极影响：据所学可知，承认土地私，激发生产者的积极性；促进农业的发展；奖励耕战，提高军队的战斗力；削弱贵族的世袭特权；据材料一“……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇 ， 遂并天下”并结合所学，可以得出富国强兵；为兼并六国打下基础。 （3）特点：据材料二“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”可知，赏罚分明，公正无私。 关系：据材料二“法及太子，黥劓其傅。”及材料三“秦孝公去世后，旧贵族挑拨秦惠王以谋反罪逮捕商鞅”可知，变法的内容和赏罚措施都损害了旧贵族的利益， 因此，重用商鞅的孝公死后，商鞅被旧贵族陷害致死。 （4）结果：材料一中的“倾邻国而雄诸侯”说明了这次变法的结果。 原因：据命题要求，结合以上分析，可以从顺应了历史发展的趋势、制定了一系列具体有效的办法、敢于同旧势力斗争、秦孝公的支持和百姓的欢迎等层面，逐条解答即可。 28．（8分）中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。阅读材料，回答问题。 材料一：北京冬奥会火炬接力景观。 （1）根据材料一并结合所学知识回答，火炬蕴含的“道法自然，天人合一”的思想源于战国时期哪一思想学派？请写出这一学派的创始人。（2分） 材料二：新学期刚刚开始，刚升入初中的学生比较调皮。特别是某校七年级甲班的同学，上课说话，下课打闹，口出脏话，乱扔纸屑。班主任召集班干部开会商量对策。 纪律委员说：“我建议实行重罚，教室外罚站一天，再罚值日一周。” 班长说：“我主张以批评教育为主，我们可以制定班规，让每个人去遵守，谁违犯了，我们可以批评他，规劝他，帮助他，让他慢慢地改正过来。”……。 （2）结合所学知识说说，材料二中班长的话蕴涵了战国时期哪一家学派的观点？这家学派的创始人是谁？他学说的核心是什么？（3分） （3）结合上述材料并联系所学谈谈，我们应该如何对待中国传统文化？（3分） 【答案】（1）道家。老子。（2分） （2）儒家；孔子；“仁”。（3分） （3）对待中国传统文化，我们应该取其精华，弃其糟粕；对于优秀部分继承发扬，创新学习。（3分） 【解析】（1）思想学派：据材料“道法自然，天人合一”结合所学可知，该学派是老子开创的道家学派，老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的，老子善于从正反两方面思考问题，与材料信息相符，因此该学派为道家学派。 创始人：结合所学可知，老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人 （2）学派：根据材料二“我们可以批评他，规劝他，帮助他，让他慢慢地改正过来”和所学可知，“批评教育为主”反映的是儒家观点，故班长的话蕴涵了战国时期儒家的思想观点； 创始人及思想：结合所学知识可知，孔子是春秋时期鲁国人，儒家学派的创始人，孔子的核心思想是“仁”。 （3）对待：开放性试题，言之有理即可，结合上述材料并联系所学可知，对待中国传统文化，我们应该取其精华，弃其糟粕；对于优秀部分继承发扬，创新学习。 29．（10分）考古遗址和历史文物是我们获取历史信息的重要依据。阅读材料，回答问题。 材料一  下面是我国著名历史学家郭沫若在参观半坡遗址时写下的诗句：“彩陶形制美，画纹亦多殊。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已聚居。护壕深二丈，其广亦相如。” 材料二  见下图 材料三  见下图 考古学家发现，在商周墓穴中发现的陪葬的青铜器数量因人而异：天子是九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋…… （1）诗中“农耕既普及”描绘的原始居民耕种的是什么农作物？请你举出诗句中“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表。（2分） （2）材料二中的“甲骨”最早出现于哪个朝代？你怎样理解“一片甲骨惊天下”？（3分） （3）材料三中的图片是商朝的哪一青铜器？它的发现可以让我们获取哪些历史信息？材料中陪葬的青铜器数量因人而异反映了什么？（5分） 【答案】（1）粟（1分）。半坡人面鱼纹彩陶盆（1分）。 （2）商朝（1分）。甲骨文对研究商朝的历史有重要价值；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字；对中国文字的形成与发展有深远的影响。（答出一条即可，2分） （3）司母戊鼎（1分）。商周时期青铜器制作工艺高超；商周时期青铜器生产规模大，工艺精美。（答出任意一点即可，2分）；反映了权力的大小和严格的等级界限（2分）。 【解析】（1）农作物：根据材料“半坡遗址”，结合所学可知，半坡遗址位于黄河流域附近，农作物是粟； 代表：结合所学可知，半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶，如半坡人面鱼纹彩陶盆。 （2）朝代：结合所学可知，材料展示的是甲骨文，最早出现在商朝； 理解：可从甲骨文发现对商朝的意义以及甲骨文的意义分析，如：甲骨文对研究商朝的历史有重要价值，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响等。 （3）青铜器：根据图示结合所学可知，图片是商朝的司母戊鼎； 历史信息：可从工艺、生产规模等角度分析，如商周时期青铜器制作工艺高超；商周时期青铜器生产规模大，工艺精美； 反映：结合所学可知，材料中陪葬的青铜器数量因人而异，反映了权力的大小和严格的等级界限。 （4）目的：结合所学可知，秦始皇嬴政为了抵御匈奴及游牧族的骚扰入侵，保卫北方边防，修筑了长城； 起止点：结合所学可知，长城西起临洮，东到辽东。 试卷第10页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 试卷第9页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$