第三单元：写景抒情文言文阅读-2024-2025学年九年级上册语文单元知识梳理与主题阅读专项训练（统编版）

部编版九年级上册第三单元主题阅读 学习重点： 本单元所选的诗文在描写景物、抒发感情的同时，也表达了作者的政治理想、志趣抱负学习时，要注意体会古人寄托于山水名胜中的思想情感，感受他们的忧乐情怀。 学习本单元，要在理解课文内容的基础上，熟读成诵，积累、掌握课文中的文言实词和名言警句，并注意文言虚词在关联文意、传达语气等方面的作用。 知识梳理 文体知识：记 杂记，无所不记，大凡记人、记事、写景。状物之作，均属此类，内容是异常复杂而广泛的。从杂记记叙的内容来看，大体可分为名胜营造记、山水游记、人事杂记、书画什物记、托物寓意记五类。 一、名胜营造记 名胜营造记，是指古人在建造或修建亭台楼阁，以及观览名胜古迹时所写的记。这类记，往往是在记建筑物或历史名胜的同时，发诸议论，抒发怀抱，把所状之物与所抒之情紧紧结合起来，使之成为意味隽永，情思深厚的散文作品。 名胜营造记，在六朝以前比较少见，至唐宋才作者渐多，作品日盛。唐代古文家韩愈有《新修滕王阁记》《燕喜亭记》。到了宋代，以亭台楼阁为描写对象的作家作品空前繁盛。如范仲淹的《岳阳楼记》，欧阳修的《醉翁亭记》，苏舜钦的《沧浪亭记》，苏轼的《喜雨亭记》等。 二、山水游记 顾名思义，山水游记是一种模山范水，专门记游的文章。这类文章，不同于亭台楼阁名胜记，它既不刻之于石，也不应他人之求而作。同时，也有别于单凭传闻或虚构而写的山水苑林赋。它是作者亲身游历、亲眼目睹了山川景物和自然风光，以扜发感受之作。 唐代，在前人写景状物和记游的基础上，山水游记趋于成熟。其中最负盛名，最有代表性的作品是柳宗元的《永州八记》。这组游记，包括《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》八篇。这八篇，都以简洁的文笔，清倚的语言，描绘了永州奇特秀丽的山川风物，抒写了独特的感受。 三、人事杂记 人事杂记，是专指除传状、纪事和碑志以外的，以记或志命名的，以记人记事为内容的文章。 四、书画器物记 书画器物记，是一种专门为书画、器物而写的文章。这类记文，或记书画的内容、风格、特色，或记器物的形状、形制、用途，以及得失的情况等等。这类记文，除以“记”名篇者外，偶或以“序”命名。 五、托物寓意记 托物寓意记，是指借助某种事物以寓深刻意义的作品，实际上就是讽刺小品。这类文章，唐以前不多见，唐以后才逐渐多起来。它或以“某记” “记某”名篇，或以“某志”命名，名异而实同。 知识链接 专题阅读：写景抒情类文言文 篇目 景物及特征 作者情感 语言特点 《岳阳楼记》 洞庭湖远景：雄伟壮丽、变化万千。分别是洞庭风雨图：晦暗、萧条：洞庭春晴图：晴朗、明丽。将两者对比为下文抒情做铺垫。 借写楼记，规劝朋友“不以物喜，不以己悲”，并含蓄表达 “先忧后乐”的济世情怀，与友共勉，体现了作者的旷达胸襟和远大抱负。 双声、叠韵、偶句写景、散句、记叙 《醉翁亭记》 ①醉翁亭及其周围秀丽的自然之景：“环滁皆山也”领起，从西南诸峰之美到琅琊山草木 之秀，再到泉水潺潺，最后“峰回路转”推出醉翁亭：②四时之景与初 之景各异。 五种乐：山水之乐、宴饮之乐、禽马之乐、滁人之乐、太守之乐，表达了作者“与民同乐”的情感，流露出为政一方、造福一方的自信与得意，体现了以百姓安居乐业为重的思想。 骈散句、简洁流畅、委婉有致；虚词的妙用 《湖心亭看雪》 西湖雪景一 寂 空 、水天万物白茫茫一片，素洁淡雅。 对西湖雪景的“痴迷”；孤傲、遗世独立的品性；“崇祯五年十：月”“金陵人”透露出无限的帐惘和淡淡的故国之思。 文字简洁、隽永、朴素淡雅、耐人寻味 《桃花源记》 景色优美：曲径通幽、芳草鲜美、落英缤纷：田园风光：士地肥沃、屋舍俨然、物产丰富。 借助虛构的世外桃源托对社会及政治的美好理想，表达了作者反对剥削压迫、反对战乱的愿望。 层层渲染、简洁凝练、意蕴丰富 《小石潭记》 ①由潭而水，水而石，石而树交代小石潭特点：水声清越； 石、岸千态万状、交错曲折； 树木翠绿、茂盛。 ②潭中景物：水清澈（空游无所依），游鱼多、活泼、自由。③小潭溪流：曲折、忽隐忽现。 ④氛围：凄凉萧瑟。 景物变换一情感变化： 水声引起内心之乐；潭中游鱼，让作者从自然界得到片刻慰嵇；凄清的环境氛围中，触发狐寂、凄凉、哀怨的心境，久谪远荒的凄凉尽在其中。 精练优美、句式灵活、有参差错落的变化之美 《三峡》 ①山：连绵不断、高峻挺拔。 ②水：湍急（夏）、清澈清幽（春冬）。③万物萧条，凄凉冷落（秋） 抓住对三峡不同季节景色的描写，抒发了作者对大好河山的热爱之情。 骈散结合、精确凝练 《答谢中书书》 山川之“奇”一一山高水净、石壁色彩绚丽、树木奇特秀美， 传达自己沉酪山水的愉悦，体现了作者酷爱自然、长伴林泉 句式整齐、音韵和谐、精确凝练 《记承天寺夜游》 清幽宁静的环境，具体为月光空明澄澈、竹柏影子斑驳摇曳。 贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等复杂难言的感情尽在其中。 多用散句，节奏舒缓 主题阅读与练习 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峽，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 1．解释下列句子中加点词的含义。 （1）此则岳阳楼之大观也( ) （2）连月不开( ) （3）则有去国怀乡( ) （4）沙鸥翔集( ) 2．下列各句中的“而”字与“先天下之忧而忧”中“而”字的用法相同的一项是（   ） A．感极而悲者矣 B．太守归而宾客从也 C．而不知人之乐 D．溪深而鱼肥 3．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）览物之情，得无异乎？ （2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 4．下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”，形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的气势。 B．选文第②段所描绘的阴冷萧然之景，与第③段所描绘的晴朗明丽之景形成鲜明对比。 C．选文第④段，是全篇的重心，点明文章的主旨——“不以物喜，不以己悲”。 D．选文运用大量的四字句，具有音乐协调、语气呼应、语意互补、整齐流畅的特点。 【答案】1． 景象 指天气放晴 指国都 停息 2．B 3．（1）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ （2）我曾经探求过古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种表现，为什么呢？ 4．C 【解析】1．本题考查文言实词。 （1）句意：这就是岳阳楼的雄伟景象。观：景象。 （2）句意：有时连着整个月没有晴天。开：指天气放晴。 （3）句意：离开国都，怀念家乡。国：指国都。 （4）句意：沙鸥时而飞翔，时而停歇。集：停息。 2．本题考查虚词。“先天下之忧而忧”句意：在天下人忧虑之前先忧虑。而：表顺承，可不译； A.句意：感慨悲伤到极点啊。而：表修饰，不译； B.句意：宾客们跟随太守回去了。而：表顺承，可不译； C.句意：却不知道人们的快乐。而：表转折，但是、却； D.句意：溪水深并且鱼肉肥美。而：表并列，并且； 故选B。 3．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）览物之情：看了自然景物而触发的感情；得无：表推测；异：不同； （2）予：我；尝：曾经；求：探求；古仁人之心：古代品德高尚的人的思想；或：或许、也许；为：表现。 4．本题考查内容理解。 C.选文第④段，是全篇的重心，点明文章的主旨——“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表现了范仲淹忧国忧民的情怀； 故选C。 【点睛】参考译文： 我看那巴陵郡的美丽的景色，集中在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水波浩荡，宽阔无边。或早或晚（一天里）时阴时晴，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人对它的描述已经很详尽了。然而，因为这里往北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职远调的官吏和南来北往的诗人，大多在这里聚会。（他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ 如果遇上阴雨连绵繁密，有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊。 至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！ 唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 阅读下面的文段，完成下面小题。 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 5．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．醉翁之意不在酒            意：意趣，情趣 B．佳木秀而繁阴              秀：茂盛 C．杂然而前陈者              陈：陈列，摆开 D．而不知太守之乐其乐也      乐：乐趣 6．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．望之蔚然而深秀者          然则北通巫峡 B．朝而往，暮而归            而伯乐不常有 C．而不知太守之乐其乐也      甚矣，汝之不惠 D．醒能述以文者              以其境过清 7．下列对文章理解与分析有误的一项是（   ） A．全文以“环滁皆山也”五字领起，仿佛一个全景镜头，将滁州的地理环境一笔勾出。 B．文章第②段，作者抓住了早、晚、春、夏、秋、冬数个时间节点来写，生动传神。 C．文章着力写太守与游人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极人生态度。 D．文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有音韵美。 【答案】5．D 6．C 7．C 【解析】5．本题考查文言词语解释。 D.句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。第一个“乐”：以……为乐； 故选D。 6．本题考查一词多义辨析。 A.代词，……的样子/代词，这样； B.连词，表承接/连词，表转折，却； C.相同，都是用于主谓之间，取消句子独立性，无实义； D.介词，用/连词，因为； 故选C。 7．本题考查对内容的理解与分析。 C.文章着力写太守与游人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者虽被贬谪却仍能与民同乐，积极乐观的人生态度，而非“因仕途不得意而沉迷山水的消极人生态度”； 故选C。 【点睛】参考译文： 环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 又如太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 阅读下面文章，完成下面小题 湖心亭看雪 张岱 ①崇祯五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 8．张岱， （朝代）文学家。 9．请解释下列加点字词。 ①余拏一小舟( )②焉得更有此人( ) ③余强饮三大白( )④及下船( ) 10．晚明嘉兴人汪珂玉曰：“西湖之胜，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖。”雪湖之美，尽在张岱《湖心亭看雪》。请从文中找出描写“雪湖之美”的语句，并从描写手法角度做简要赏析。 11．你是如何理解文章结尾处“痴”的内涵的。 【答案】8．明末清初 9． 撑（船） 怎么 尽力 等到 10．①动静结合：整个画面山、水、长堤、湖心亭等都是静物，而小舟缓缓前行，可谓动静结合，使湖中景色活灵活现；②远近结合：“一痕、一点、一芥、两三粒”都是景物之小，且越来越渺小，由近而远，写出了作者远望的先后顺序；③视听结合：“湖中人鸟声俱绝”这是从听觉角度描写；“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”这一句是从视觉角度描写，运用视听结合，丰富了文章景色的内容；④白描：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”通过白描手法，展现了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。 11．文末借舟子之口，含蓄地表达了文章的主旨。“痴”首先可理解为对西湖雪景的极其喜爱之情。在深冬“十二月”在“更定”时分，欣赏“大雪三日”后的湖心亭，这不是一般人所能做到的。而作者和湖心亭的两个人都属于这种人。其次“痴”可理解为对故国（明朝）割舍不下的爱国情结。 【解析】8．本题考查文学常识。 《湖心亭看雪》是一篇散文，作者是张岱，张岱（1597年10月5日－1689年？），一名维城，字宗子，又字石公，号陶庵、陶庵老人、蝶庵、古剑老人、古剑陶庵、古剑陶庵老人、古剑蝶庵老人，晚年号六休居士，浙江山阴（今浙江绍兴）人，祖籍四川绵竹（故自称“蜀人”），明清之际史学家、文学家，故朝代为明末清初。 9．本题考查文言实词。 （1）句意：我撑着一叶小舟。拏：撑（船）； （2）句意：想不到在（湖中）还会有您这样的人，焉：疑问副词，表疑问，怎么，哪； （3）句意：我尽力喝了三大杯酒。强：副词，尽力，勉励，竭力； （4）句意：等到了下船的时候，及：动词，等到。 10．本题考查词句理解与赏析。 ①动静结合：结合文章第①段“余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长是一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”内容可知，在作者描写的整个画面中，山、水、长堤、湖心亭等都是静物，作者乘坐的小舟缓缓前行，是动景，因此此处运用了动静结合的描写手法，使景物活灵活现； ②远近结合：结合文章第①段中“湖上影子，惟长是一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”内容可知，“一痕、一点、一芥、两三粒”都在描写景物之小，但是描写的顺序写出景物越来越小，形象地表达出了作者的目光也逐渐越来越远； ③视听结合：结合文章第①段中“湖中人鸟声俱绝”可知，此处为听觉角度描写；结合第①段中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”可知，此处为视觉角度描写，通过视听结合的描写方式，使文章的景色更丰富； ④白描：结合文章第①段中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”可知，此处运用了白描的手法，作者通过简洁的文字描绘出了一个白茫茫的世界，天地间万物被雪覆盖，形成了一种壮阔、朦胧而又凝静的美景。 11．本题考查对文章内容的理解。 从字面上看，“痴”含有傻气、古怪、痴呆之意；结合文章第①段“崇祯五年十二月”可知，作者延用明朝的皇帝年号纪年法来记录此次出游赏景，不仅仅是对山水之乐和闲情雅致的痴迷，还蕴含了对故国的深深思念和不舍之情； 结合文章第①段“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”可知，这么冷的天一大早就去看雪，常人难以认同。实际上作者借舟子的一个“痴”点题，表现他特有的感受：天人合一的山水之乐，世俗之外的闲情雅致，展示他钟情山水、淡泊孤寂的个性；结合第②段舟子的评价“莫说相公痴，更有痴似相公者”可知，作者的行为和心态超出了世俗的常规，展现了他对世俗之外的闲情雅致的追求；作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，表达了知音可遇难求的得意和感慨。 【点睛】参考译文： 崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下一白。天光湖色全是白皑皑的。湖上影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉①尚风节，自仲淹创之。 性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉②，妻子衣食仅能自充。而好施予，置义庄③里中，以赡族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第④洛阳，树园圃，为逸老⑤地。仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也……” 及卒，谥文正。既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。仲淹为政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋数百人哭之如父斋三日而去。 选自《续资治通鉴》卷五十二，有删减） 注：①矫厉：振奋。②重肉：两种以上的肉。③义庄：一种慈善救国机构，由范仲淹开创。④治第：建府宅。⑤逸老：安享晚年。 12．下列加点词意思与用法不相同的一项是（   ） A．至若春和景明/晦明变化者 B．此乐何极/初极狭，才通人 C．居庙堂之高则忧其民/马之千里者 D．不患退而无居也/又患无硕师名人与游 13．用现代汉语翻译下列句子。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充。 14．下列理解不正确的一项是（   ） A．甲文抓住景物特点，描绘洞庭阴雨和洞庭春晴，是为了抒发“迁客骚人”或悲或喜之情。 B．乙文“羌酋数百人/哭之如父/斋三日而去。”这句话的断句是正确的。 C．甲文文末作者感慨万分，哀叹现实生活中完全无法找到志同道合的人。 D．乙文塑造范仲淹形象既有直接的语言描写，也用了对比与衬托的手法。 15．甲文中范仲淹写下“予尝求古仁人之心”，“古仁人之心”是指什么？他的一生又是怎样践行的？请结合乙文具体分析。 【答案】12．B 13．（1）波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。 （2）没有宾客就不吃两种以上的肉食。妻子儿女的衣食仅仅能够自足。 14．C 15．古仁人之心是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；把衣食施舍给别人，置义庄赡养族人；不愿意为颐养天年而修建住宅。 【解析】12．本题考查一词多义辨析。 A.都是形容词，明媚，明亮的意思； B.穷尽/非常、特别； C.都是定语后置的标志，无实义； D.都是动词，担心； 故选B。 13．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）浮光：浮动的光，这是写月光照耀下是水波。壁：圆形的玉； （2）重肉：两种以上的肉。妻子：妻子儿女。 14．本题考查对内容的理解与分析。 C.甲文“微斯人，吾谁与归”意思是如果没有这种人，我同谁一道呢？并不是哀叹现实生活中完全无法找到志同道合的人，而是既含蓄地表达了作者以 “古仁人”自比的旷达胸襟和远大抱负，又含蓄委婉地给友人滕子京以勉励。 故选C。 15．本题考查对内容的理解与概括。 第一问，由甲文“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可以看出，古仁人是品德高尚的人，“古仁人之心”是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 第二问，由乙文第二段“而好施予，置义庄里中，以赡族人”可知，范仲淹喜欢施舍给予，在乡里设置义庄，来赡养族人，践行了把衣食施舍给别人，帮助族人。 由乙文第二段“守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第洛阳，树园圃，为逸老地。仲淹曰：‘人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也……’”可知，范仲淹不愿意为了颐养天年而修建住宅，体现了他先考虑天下之忧，而不注重个人享受。 【点睛】参考译文： 【甲】像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中，商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断，傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，茂盛青翠。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】范仲淹年少时就有远大的志向，对于富贵、贫贱、毁谤、赞誉、欢乐、悲伤，都不动心，却慷慨激昂有治理天下的志向，常常自己诵读说：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”每当慷慨激昂讨论天下大事的时候，（他）不顾自身安危，当时士大夫振奋崇尚风度节操，是从范仲淹开始的。 （范仲淹）天性极其孝顺，因为母亲在世时正贫困，后来虽然显贵，不是招待宾客（自己）不吃两种以上的肉食，妻子儿女的衣食仅仅能够自足。但（他）喜欢施舍给予，在乡里设置义庄，来赡养族人。任杭州知州的时候，子弟知道他有辞官归隐的想法，趁着空闲的时候请求在洛阳修建府宅，栽种树木园圃，作为安享晚年的地方。范仲淹说：“人如果有道义的快乐，身体都可以抛弃，何况是住的房子呢！我现在年龄超过六十，生命将没有多久了，竟然谋求修建府宅栽种园圃，等待什么时候居住呢！我所担心的是在高位而难以退下来，不担心退下来没有住的地方……” 等到（范仲淹）去世，谥号文正。安葬之后，皇帝亲自在他的墓碑上题字“褒贤之碑”。范仲淹治理政事主张忠厚，所到之处有恩德。他去世的时候，羌族首领几百人，像哀悼父亲一样为他哭泣，斋戒三天才离开。 阅读下面选文，完成下面小题 [甲]…… 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》，有删改） [乙] 遗爱亭记 苏轼 …… 东海徐公君猷①，以朝散郎为黄州，未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏②而已。每岁之春，与眉阳子瞻游于安国寺饮酒于竹间亭撷亭下之茶，烹而饮之。 公既去郡，寺僧继连③请名。子瞻名之曰“遗爱”。时谷④自蜀来，客于子瞻，因子瞻以见公。公命谷记之。谷愚朴，羁旅人也，何足以知公？采道路之言，质之于子瞻，以为之记。 [注释]①徐君猷yóu：当时黄州的知州，苏轼的好友。②啸咏：犹歌咏。③继连：僧人名。④谷：即巢谷，字元修，苏轼同乡人，此行来探访苏轼。 16．下列句中加点词语的意思相同的一项是（   ） A．而不知太守之乐其乐也 　    好之者不如乐之者 B．太守谓谁？　 　　　　    予谓菊，花之隐逸者也 C．寺僧继连请名。                  功成名就 D．游人去而禽鸟乐也       公既去郡 17．用“/”给下面的句子断句（限断2处） 与　眉　阳　子　瞻　游　于　安　国　寺　饮　酒　于　竹　间　亭　撷　亭　下　之　茶 18．用现代汉语翻译下列句子的意思。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏而已。 19．班级公众号想做一期“品·君子之风”主题推文，编辑选中了［甲］［乙］两文。小语对两文能入选提出质疑：［甲］文仅写欧阳修游山玩水，［乙］文也只是介绍徐君猷为官从政的事迹，怎样体现君子之风？请站在编辑的角度结合文章相关内容，来说服小语。 【答案】16．D 17．与眉阳子瞻游于安国寺/饮酒于竹间亭/撷亭下之茶 18．（1）醉了能够和大家一起欢乐，醒了能够用文章记叙这乐事的人，是太守。 （2）（徐君猷）从来不发怒，但百姓也从不犯上；他从不去探查，但官吏也不欺上；终日无为而治，只是吹着口哨唱着歌（罢了）。 19．欧阳修和徐君猷都是君子。欧阳修谪守滁州，携民“游山玩水”，不仅与民同乐，更是以百姓之乐为乐，丝毫不因遭贬而放任自流，而是乐观豁达、勤政爱民，是为君子；而徐公猷于黄州为政之际，能做到“未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏而已”，能做到无为而有为，并且“遗爱”于民，仁者爱人，而人自然爱仁者，是真正的君子。 【解析】16．本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.名词，快乐/形容词的意动用法，以……为乐； B.动词，是/动词，认为； C.动词，命名、取名/名词，名声； D.相同，都是动词，离开； 故选D。 17．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：与眉阳的苏子瞻游玩于安国寺，饮酒于竹林间的凉亭下，采摘亭下的茶。 “与眉阳子瞻游于安国寺”结构句意完整，写游览之事；“饮酒于竹间亭”写饮酒；“撷亭下之茶”写采茶。是三个行为动作。 故断为：与眉阳子瞻游于安国寺/饮酒于竹间亭/撷亭下之茶。 18．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）同，一起；乐，快乐；述，记叙；以，用；文，文章。 （2）未尝，从来不；怒，发怒；犯，犯上；察，探查；欺，欺上；啸咏，吹着口哨唱着歌。 19．本题考查理解文言文内容和主旨的能力。 依据【甲】文中的“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”句意可知，欧阳修谪守滁州，丝毫不因遭贬而放任自流，而是在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，年丰物阜。带领百姓“游山玩水”，不仅做到了与民同乐，更是以百姓之乐为乐，是乐观豁达、勤政爱民的表现，因而可以称作君子； 依据【乙】文“未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏而已”句意可知，徐公猷在黄州做官的时候，为官清廉，无为而治，不扰民众，有益乡间。“公既去郡，寺僧继连请名。子瞻名之曰‘遗爱’”，政声人去后，民意闲谈中，苏轼便给竹间亭取名为“遗爱亭”来纪念他。这是因为徐君猷为官从政做到了对百姓施行仁政，是真正君子的体现。 因而，欧阳修和徐君猷都是君子。 【点睛】参考译文： 【甲】 不久太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 【乙】 东海徐君猷，以朝散郎的身份在黄州当政，他从不发怒，而百姓也从不犯上；他从不去探查，而官吏也不欺上；终日无为而治，只是吹着口哨唱着歌。每年春季，与眉阳的苏子瞻游玩于安国寺，饮酒于竹林间的凉亭下，采摘亭下的茶，把它们煮好后一起啜饮。 徐君猷离任，安国寺的僧人继连想给凉亭起个名字。苏子瞻为它取名“遗爱”。当时巢谷我从蜀地来此，在苏子瞻处作客，苏子瞻把我引荐给徐君猷。徐君猷让我记述这件盛事。我愚钝质朴，又是旅居于此，怎么能真正了解徐君猷呢？我把途中所听闻到的，来向苏子瞻证实，写下这篇《遗爱亭记》。 阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥①策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐合灯火隐显草木深郁流水激激悲鸣殆非人间之境。 （节选自秦观《龙井题名记》） 【注释】①参寥：是一位道人。 20．请解释下列加点词在文中的意思。 ①上下一白：          ②及下船： ③濯足于惠因涧：       ④殆非人间之境： 21．请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” ②遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。 22．结合全文内容，用“‖”或标点符号给文中画横线语句断句。 道旁庐合灯火隐显草木深郁流水激激悲鸣殆非人间之境。 23．【甲】、【乙】两文都写了什么样的夜晚景色？请你结合两个语段的内容，说说其共同表达了怎样的思想感情？ 【答案】20． 全 等到 洗 的 21．①看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”②于是（我）便放弃坐船，跟着参寥拄着拐杖沿着湖边慢走。 22．道旁庐合，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。 23．都写了西湖环境无比的幽寂；都表达了作者沉醉山水的愉悦之情。 【解析】20．本题考查文言词语理解。 ①句意：上下全百了。一：全，都。 ②句意：等到了下船的时候。及：等到。 ③句意：在惠因涧洗脚。濯：洗。 ④句意：这大概不是人间有的地方。之：结构助词，的。 21．本题考查文言语句翻译，注意重点字词： ①焉得：哪能；更：还。 ②遂：于是；杖：名词作动词，拄拐杖。 22．本题考查文言断句。 句意：路边的灯火若隐若现，草木长得蓊蓊郁郁，水流得很急，发出悲怆的声响，这大概不是人间有的地方。“道旁庐合”是一个主谓短语，表达道路旁房屋的情况；“灯火隐显”描述灯火若隐若现的状态，独立成句；“草木深郁”形容草木繁茂幽深，单独成句；“流水激激悲鸣”描写流水湍急发出悲声，单独成句。“殆非人间之境”，是对前面所描述景象的总结和评价，独立成句。 故断句：道旁庐合，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。 23．本题考查比较阅读。 一问，由【甲】中“雾凇流砀，天与云与山与水，上下一白”“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”等内容可知，【甲】文描绘了大雪三日后，万籁俱寂，天地一片洁白，唯长堤、湖心亭、小舟、舟中人如微小点缀的夜晚景色。结合【乙】“天宇开霁，林间月明，可数毫发”等内容可知，【乙】文描写了当晚天空放晴，林间月明，可清晰数清毛发，以及沿途经过十五座佛寺皆寂静无人，道旁屋舍灯火隐现，草木幽深，流水激激悲鸣的夜晚景色。由此可知，两文都写了西湖环境无比的幽寂和静美。 二问，【甲】文中作者在大雪之夜独往湖心亭看雪，【乙】文中作者在夜晚弃舟步行，欣赏沿途寂静清幽的景色。两文都表达了作者对自然美景的热爱与沉醉，以及远离世俗喧嚣、追求宁静脱俗的心境。【甲】文中作者在如此寒冷的雪夜前往湖心亭赏雪，不被他人理解，却乐在其中，体现出他对自然的痴迷，对世俗纷扰的超脱。【乙】文中作者所经之处寂静无人，宛如非人间之境，更凸显出他对这种清幽宁静氛围的喜爱和向往，想要摆脱尘世的喧嚣与纷扰。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽情的喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，（甚至连）头发都能数清。于是（我）便放弃做船，跟着参寥拄着拐杖沿着湖边慢走。过了雷峰塔，渡过南屏一带，在惠因涧洗脚，进入灵石坞，意外发现一条小路（，就沿着它）上到了风篁岭，在龙井亭休息，斟起泉水，（背）靠着山石便喝了起来。从普宁到龙井亭总共经历了十五座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音，路边的灯火若隐若现，草木长得蓊蓊郁郁，水流得很急，发出悲怆的声响，这大概不是人间有的地方。 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 月夜游宝石山记 都穆 壬戌秋，八月既望①，予至杭，闻西湖之上有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。故人周学谕与予自山之阴②而登，酌元学士黄晋卿③读书之轩④，俯瞰金湖，一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其余若凤凰、南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东则钱塘之江，弥漫浩渺极目无际。而西陵诸山，出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。夕阳既没，明月在轩。山姿水色，倏焉而变。予情愈著，飞觞痛饮，巡阑⑤忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶！ 余性好月，丙辰中秋，尝玩之于扬子江之金山，每夸于人，以为平生奇观。今复玩于此，殆造物者之不吾靳⑥，而亦岂易得哉！夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉。前乎吾者赏与否，其悲与喜固不可得而知也。 （选自《天下名山游记选》，有删改： 注释：①既望：农历十六日。②山之阴：山的北面。③黄晋卿：黄溍，元代人，官至侍讲学士，④轩：小屋。⑤巡阑：飞觞痛饮将要结束。⑥靳：吝啬。 24．解释文中加点词的含义。 （1）类： （2）诚： （3）故： 25．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶！ （2）前乎吾者赏与否，其悲与喜固不可得而知也。 26．《月夜游宝石山记》第二段中哪句话阐明了景与情的真谛？其所折射出来的悲喜观与《岳阳楼记》中范仲淹的悲喜观有何不同？ 【答案】24． 好像 实在，确实 所以 25．（1）竟不知夜深到了什么时辰，仿佛置身在月宫中，快乐得无话可说了！（2）在我前面来的（人）是否赏到月亮，他的心情是悲是喜我就不得而知了。 26．文中揭示真谛的句子是：夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉。即人的心情有所不同，景物的悲、喜也就随之变化。而《岳阳楼记》中范仲淹的悲喜观是“不以物喜，不以已悲”，即不因外物的变迁而欣喜，也不因自身的遭遇而悲伤，物我两忘，内在的情感不受外在事物的影响。 【解析】24．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：(吴山)好像屏障一样。类：好像。 （2）句意：(这)实在是天下的绝景啊！诚：实在，确实。 （3）句意：所以悲伤喜悦的心情也就随之产生了。故：所以。 25．本题考查文言语句的翻译。 (1)重点字词：盖，大概、恐怕。几何：多少。恍然：忽然，猛然间。若：好像，如同。广寒清虚之府：月宫。言：语言表达。 (2)重点字词：前乎吾者，在我之前的人。赏：欣赏，观赏。与否：是否。其：他们的。固：本来，原本。 26．本题考查内容理解概括和情感主旨把握。 根据《月夜游宝石山记》“夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉”可知，这句话的意思是说，湖光山色的月色千古以来都是新鲜的，只是因为人的情感不同，所以悲喜随之变化。它阐述了景物本身的情感是恒定的，而人的感情会因个人境遇和心态的不同而产生悲喜的差异。相比之下，范仲淹在《岳阳楼记》中的悲喜观是“不以物喜，不以己悲”。他强调个人的情感不应受外界环境（物）的好坏和个人得失（己）的影响，主张以无私无我的高尚情操来面对生活中的起落。这是一种超脱的、更加豁达的人生态度。综上所述，两者的不同在于，《月夜游宝石山记》中都穆认为景物的美是客观存在的，人的悲喜由个人情感决定；而范仲淹则主张超越个人情感的束缚，保持内心的平静和淡然。 【点睛】参考译文 壬戌年秋天，八月十六日，我到杭州，看到西湖边上有一座宝石山，风景优美，（我）将在这天晚上登上宝石山赏月。老朋友周学谕和我从山的北面登山，（我们）在元朝学士黄晋读书的屋子里喝酒，俯视整个西湖，一片碧绿，广阔无际，而对面的吴山正在前面蹲坐着，与屏风的样子类似。其他的如凤凰山、南屏山，万松岭、慈云岭，又都回复环绕，像将要疾步而抢先的样子。山的东面是钱塘江，水汽弥漫烟波浩渺，极目远眺，无边无际。而西边山陵的各个山峰，都在弥漫着的绿色的云气中出没，实在是天下绝美的境地。夕阳已经落下，明月照在长廊上。山容水色，变幻很快。我心中更加豁达，拿起酒杯痛饮，夜深了却忘了睡觉，大概不知道是晚上几点了，恍惚间好像身体在清净虚无的广寒宫中，快乐的心情怎么能用语言表达得出来呢！ 我天性喜欢月亮，丙辰年的中秋，曾经在扬子江边上的金山上赏月，常常向人夸耀，认为那是生平看到的奇观。今天又在这里赏月，大概造物主对我不吝啬，难道是容易得到的吗？湖光山色，千年以来常常更新，只是因为人的心情不同，（景物的）悲喜也就随之变化了。在我之前欣赏山水的人，他们的悲喜固然是不能知道的了。 古诗文阅读，并完成小题。 三游洞序（【唐】白居易） ①平淮西之明年冬，予自江州司马授忠州刺史，微之①自通州授虢州长史。又明年春，各祇命②之郡，与知退偕行。三月十日，参会于夷陵。翌日，微之反棹送予，至下牢戍③。 ②又翌日，将别未忍，引舟上下者久之。酒酣，闻石间泉声。因舍棹进，策步入缺岸。初见石如叠，如削，其怪者如引臂，如垂幢④。A次见泉，如泻如洒。其奇者如悬练，如不绝线。遂相与维舟岩下，率仆夫芟芜刈翳⑤，梯危缒滑，休而复上者凡四五焉。仰睇俯察，绝无人迹；B但水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目。自未讫戌⑥，爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，晶莹玲珑，象生其中；虽有敏口，不能名状。 ③既而通夕不寐⑦。迨旦将去怜奇惜别且叹且言。知退曰：斯⑧境胜绝，天地间其有几乎？如之何俯通津⑨，绵岁代，寂寥委置，罕有到者？予曰：借此喻彼，可为长太息，岂独是哉？岂独是哉？ 百度能帮助我们的 27．【搜索释义】 ①微之：指作者好友元稹，此时与作者均被贬官。下文“知退”指作者弟弟。 ②祇命：遵命。 ③下牢戍：地名。 ④垂幢： （选序号） 查阅字典法：《古代汉语常用字词典》 解释：A．旗帜；B．愚昧无知：C．量词，房屋的栋数。 ⑤芟芜刈翳：割杂草，除障碍。 ⑥自未讫戌：从未时（下午1——3点），到戌时（晚上7——9点）。 ⑦通夕不寐： （勾连成语法：梦寐以求） ⑧斯境胜绝： （课内迁移法：斯是陋室） ⑨俯通津：指三游洞和渡口相通。 【翻译句子】略 【明确句读】限断两处 百度无法帮助我们的 【琢磨意味】 28．参照示例，联系上下文，简析文中“虽有敏口，不能名状”一句背后的意味。 示例：策步：“策”指鞭打驱策。“策步”暗含三人酒后听到泉声迫不及待靠岸寻景的欣喜。 29．迨旦将去怜奇惜别且叹且言。 【想象意趣】 30．选择A或B中的一项，发挥想象，描绘画面。 选择： 。画面描绘 【推敲意蕴】 31．文末作者和知退“长太息”的到底是什么？联系全文，简述你的推断。 【理解意义】 32．有人说，对古代文人而言，山水就如同“心灵的显微镜”，请联系本文，并结合备选内容中的一篇文本加以阐述。 备选：《醉翁亭记》《岳阳楼记》《湖心亭看雪》 【获得定义】 山水文学：以自然山水为创作素材的文学作品。 【答案】27． A 睡觉； 这，这样。 28．“不能名状”指无法用语言来描绘。“虽有敏口，不能名状”仿佛是作者的慨叹，再华丽的语言也无法形容描摹三游洞的瑰丽，深爱之心溢于言表 29．迨旦将去/怜奇惜别/且叹且言。 30． A 一行人移步换景，恍然间一股泉水奔泻喷涌而出，奇特至极，犹如一组悬挂的白布从无尽的苍穹一泻而下，天地间分明多了一根绵延不断的丝线。 B极目远眺，只见层层水波反复冲击岸边，不间断地发出“磷磷凿凿”的巨响，在我们耳畔紧紧萦绕。飞溅的浪花如同散珠碎玉，轰鸣的水声震荡耳鼓，奇异的景色映入眼帘。 31．详细描写三人同游三游洞的经历，描写三游洞内美丽的景致，表达对此美景的赞叹，对偏僻处的山川美景无人欣赏的遗憾。同时作者借“三游洞”的处境暗喻自己的遭遇，表达了有志之士的怀才不遇（壮志难酬），从而寄托了各自悲凉、郁闷、寂寞的身世之感。 32．《三游洞序》中，白居易途中游历了三游洞，三游洞内的景色瑰丽却无人欣赏，由此联想到自己怀才不遇的身世经历，寄托了悲凉寂寞的身世之感，由山水观照到自己的内心真实、细微的感受。 《醉翁亭记》中，作者借写秀丽、变化多姿的优美景致，表达对其喜爱的同时也寄情于山水，排解因被贬而产生的政治失意，消融于与民同乐中，表现了他随遇而安的旷达心怀。 《岳阳楼记》中，描绘了洞庭湖一阴一晴两幅图景，借山水引出“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，并将其与“古仁人之心”作对比，自然引出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，及“不以物喜，不以己悲”的豁达情怀。 《湖心亭看雪》中，张岱于大雪日独往湖心亭看雪，茫茫雪景中是他融入天地山水的合一之感；是他特立独行、不随流俗的高雅之情；是他国破家亡，痴望雪景的伤感怀念。 没有山水，古人看到的是自己的心情，快乐或哀愁，走进山水，古人真正看到自己隐秘的心境。 【解析】27．本题考查词语解释。 ①垂幢：又像下垂的旗帜。幢：旗帜。故选A。 ②梦寐以求：睡觉做梦的时候都在追求。寐：睡觉。据此推测“通夕不寐”的意思是：我们通宵未睡。寐：睡觉。 ③斯是陋室：这是简陋的屋子。斯：这。据此推测“斯境胜绝”的意思是：这个地方如此美丽。斯：这。 28．本题考查句子的赏析。 文章第②段“虽有敏口，不能名状”的意思是：即便是口舌敏捷的人也无法用语言去形容。“不能名状”指无法用语言来描绘。前文写三人发现并游览三游洞的经过，临别之际，不忍分手，彼此牵引着船，久久地在江中来回航行，忽闻石间泉声，便下船上岸，步入缺岸寻找。他们一边循声探索，一边观赏景物。石则观其形状之“怪”，像人工着意堆叠和劈削而成；而石钟乳就像张开的臂膀和下垂的旗帜。泉则赏其势态之“奇”，像飞泻，像喷洒，像悬挂的白带，像不断的白线。动静结合，给人如临其境的感觉。他们又把船拴在岩石下，割杂草，除障碍，进洞游览。作者突出“险”“惊”“幻”三字。“梯危缒滑”，“休而复上者”达四五次之多，攀登艰难，写出洞的险峭、滑溜；水石相击，发出“磷磷凿凿”的巨响，溅出如珠似玉的水花，作者以“惊动耳目”四字，写出了自己的独特感受。洞中黄昏，景色奇绝：“俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，晶荧玲珑。象生其中”，寥寥几笔，便把洞中光彩变幻的景物如画般地展现，使人目夺神移。这“险”“惊”“幻”的景色，描绘得神奇美妙，作者犹有“虽有敏口，不能名状”的遗憾。由此可知，“虽有敏口，不能名状”仿佛是作者的慨叹，再华丽的语言也无法形容描摹三游洞的瑰丽，深爱之心溢于言表。 29．本题考查断句。 “迨旦将去怜奇惜别且叹且言”的意思是：直到天明才准备离去，既怜惜于奇景又感伤于将别离，边惊叹边说着话。“迨旦将去”句意完整，可断开；“怜奇惜别”“且叹且言”均为并列短语，中间可断开。故可断为：迨旦将去／怜奇惜别／且叹且言。 30．本题考查画面的描绘。 A.文章第②段“次见泉，如泻如洒。其奇者如悬练，如不绝线”，忽闻石间泉声，便下船上岸，步入缺岸寻找。他们移步换景，一边循声探索，一边观赏景物。石则观其形状之“怪”，像人工着意堆叠和劈削而成；而石钟乳就像张开的臂膀和下垂的旗帜。泉则赏其势态之“奇”，像飞泻，像喷洒，像悬挂的白带，像不断的白线。动静结合，给人如临其境的感觉。 B.文章第②段“但水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目”，极目远眺，只见层层水波反复冲击岸边，水清石明，跳珠溅玉。水石相击，发出“磷磷凿凿”的巨响，溅出如珠似玉的水花，轰鸣的水声震荡耳鼓，奇异的景色映入眼帘，作者以“惊动耳目”四字，写出了自己的独特感受。 31．本题考查内容理解。 文末作者因景伤情，抒写“怜奇惜别”的感慨，加深了文章的思想内涵。爱景之奇，惜友之别，二者融为一体。三人的对话，“且叹且言”，尤其是作者的慨叹，借此喻彼，含英才被贬之意，意味更为深长。末了，以介绍作序原因、洞名来历及三游洞的具体位置作结，收笔从容自然。由此可知，表达对此美景的赞叹，对偏僻处的山川美景无人欣赏的遗憾。同时作者借“三游洞”的处境暗喻自己的遭遇，表达了有志之士的怀才不遇、壮志难酬，从而寄托了各自悲凉、郁闷、寂寞的身世之感。 32．本题考查内容理解。 对古代文人而言，山水确实如同“心灵的显微镜”，因为它们不仅仅是自然景观，更是文人寄托情感、体悟人生、追求精神自由的媒介。 《三游洞序》中因景伤情，抒写“怜奇惜别”的感慨，加深了文章的思想内涵。爱景之奇，惜友之别，二者融为一体。三人的对话，“且叹且言”，尤其是作者的慨叹“岂独是哉，岂独是哉”，寄托了悲凉寂寞的身世之感，借此喻彼，由山水观照到自己的内心真实、细微的感受，含英才被贬之意，意味更为深长。 《醉翁亭记》中，欧阳修以醉翁亭及其周围的琅琊山为背景，通过描写秀丽、变化多姿的山水之美，传达了他对这些优美景致的喜爱之情，同时传达出他因被贬而产生的政治失意，消融于与民同乐中，表现了他随遇而安的旷达心怀，反映出他对生活的态度和情感。 《岳阳楼记》中，范仲淹借岳阳楼及其所处的洞庭湖之景，描绘了阴晴两幅图景，借以引出“迁客骚人”登楼时以物喜以己悲的情怀，并将其与“古仁人之心”作对比，岳阳楼与洞庭湖的美景相互辉映，成为范仲淹心中理想的政治蓝图和人生追求的象征，自然引出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负和“不以物喜，不以己悲”的豁达情怀。他通过对山水的描绘，表达了对国家和人民的忠诚与担当，体现了文人忧国忧民的情怀。 《湖心亭看雪》中的张岱，于大雪日独往湖心亭看雪，通过对雪景的描绘，表达了他内心的孤独与宁静。雪中的山水成为他心灵的写照，反映出他在纷繁复杂的世界中寻求内心平静和超脱的心境。表达了他特立独行、不随流俗的高雅之情；这里的山水不仅仅是自然景色，更是张岱内心世界的投射，是他国破家亡，痴望雪景的伤感怀念。 由此观之，古代文人通过山水之景来寄托情感、表达思想、追求精神自由，山水成为了他们心灵的显微镜，映照出他们内心世界的丰富与深邃。这几篇文章便是最好的例证。 【点睛】参考译文：平定淮西之乱后的第二年冬天，我（白居易，下文同）从江州司马改任忠州刺史，元微之（元稹）从通州司马改任虢州长史。到了第二年春天，各自奉命到达任所，与弟弟白知退同行。三月十日，三个人相会于夷陵。第二日，微之调转船头送我至下牢关。 到第二天，将要别离，而依依不舍，彼此牵引着船在下牢关一段江中来回航行了很久。喝酒喝到痛快的时候，听到石间有泉声，于是下船上岸，步行到了崖岸缺口的地方。一开始就见到一块石头，如叠如削，怪异的地方在于像张开的翅膀，又像下垂的旗帜。然后看到了泉水，如泻如洒，奇特犹如悬挂的白绢，又像绵延不断的丝线。于是我们一起把小船拴于岩石下，带着仆夫割倒杂草，危险的地方架梯子爬，滑溜的地方拴绳子拉，连休息带攀爬了四五次。上下察看，绝无人迹，只有水石相激，水清石明，跳珠溅玉，惊动耳目。我们从未时直到戌时，流连忘返。再过了一会儿峡山昏黑，云破月出，月华忽明忽暗，互相交替。晶莹奇幻，各种美妙的景象于此地展现。即便是口舌敏捷的人，也无法用语言去形容。 就这样，我们通宵未睡，直到天明，才准备离去，既怜惜于奇景又感伤于将别离，边惊叹边说着话。知退说道：“这个地方如此美丽，天地间能有几处？为什么此洞下面就和渡口相通。却多年来寂寞无闻，被人抛弃，极少有人到这里来呢？”我说：“借这件事可以说明另外的事，可以为之叹息的，难道只有这件事情吗？” 班级开展古诗文专题阅读活动，请你参与。 标山记 [元]张养浩 ㅤㅤ①绰然亭西三四里，有双山曰标。各广四十亩，童①无树林。东西并峙，皆青石叠矗，势陂陀②可步而上。按《舆图经》无其名，盖土人以旁无他山。惟此若标可望，故以名之。其居东者，上有洞如屋，可避风雨。 ㅤㅤ②泰定甲子三月，命童携酒肴，偕馆客清江谕仁本登焉。始有小劳，既戾其上，神超气逸，身欲羽飞。环视众山，手若可即。其联岩属巚，盛于东南，而微杀于西北。诸支流之水，萦络交碧，练横绳引③，析而复合。盖郊外可登眺者，莫此胜焉！ ㅤㅤ③尝欲构亭其上，时杖履往来，以豁心目，因仍未暇。既而坐洞屋中，出觞更酌，咏古人闲适之诗，如陶谢韦柳者数篇，其清欢雅思，悠然而集，若世若形，两忘其所恃。加以烟岚坌涌，相与冥合，窅乎④不知余之为山，而山之为余也！ ㅤㅤ④于是仁本举酒相属曰：“乐也哉，公之游乎，殆不可以无记！”遂书而贻之。 [注释]①童：山无草木。②陂陀：不平。③练横绳引：形容河水蜿蜒交叉，好像被索引着一样。练，绳，均为索引之物，练，白绢。④窅乎：深远的样子。 33．请完成实词积累手册。 实词 方法：课内迁移 字词释义 A．偕馆客清江谕仁本登焉 宠辱偕忘。（范仲淹《岳阳楼记》） B．故以名之 名之者谁。（欧阳修《醉翁亭记》） C．既戾其上 鸢飞戾天者。（吴均《与朱元思书》） 34．“标山”得名的缘由是 。（用自己的话概括） 35．结合画线句，任选一角度欣赏本文的写景文字。 欣赏角度一：奇特的想象 欣赏角度二：色彩的运用 欣赏角度三：修辞手法 36．体会“窅乎不知余之为山，而山之为余也！”中“也”字表达的语气及作用。 37．假如穿越时空，你认为作者会和谁成为知己？请结合内容说明理由。 A．范仲淹《岳阳楼记》。 B．欧阳修《醉翁亭记》。 C．张岱《湖心亭看雪》。 【答案】33．A.共同，一起；B.取名，命名。C.至，到达。 34．因为附近没有别的山，只有这两座像是远处可以看到的标志一样的山峰。 35．示例1：作者借助想像写登临山顶游目骋怀的心理感受，像飞一般；写周围的山触手可及，表现了视野的开阔。 示例2：作者把蜿蜒的河水比作白练、绳索，在苍翠的山中蜿蜒曲折、分分合合，运用比喻描摹河水形态，白练表现了河水的清澈、苍翠写出植被的生机，描绘出一幅色彩艳丽的山水图。 36．“也”是语气词，用在句末，表示感叹，表现了作者山我一体的梦幻境界，抒发了心灵和大自然交融后的迷醉情味。 37．示例：我选择范仲淹。范仲淹在《岳阳楼记》中表现出了的政治抱负和豁达胸襟令人敬佩。我觉得年轻人要学习这种家国情怀，提升自己，为国为民。 【解析】33．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 A.依据课内迁移方法，在范仲淹的《岳阳楼记》中，“宠辱偕忘”一句，意为受宠或受辱都一起忘记，其中的“偕”也是共同、一起的意思。与题目中的“偕馆客清江谕仁本登焉”（和清江人谕仁本一起登上这座山）中的“偕”用法相同。 B.依据课内迁移方法，在欧阳修的《醉翁亭记》中，“名之者谁”一句，意为给它取名的又是谁呢，其中的“名”是取名、命名的意思。与题目中的“故以名之”（因此用标来命名）中的“名”用法相同。 C.依据课内迁移方法，在吴均的《与朱元思书》中，“鸢飞戾天者”一句，意为像老鹰飞到天上那样追逐功名利禄的心也就平静下来，其中的“戾”是至、到达的意思。与题目中的“既戾其上”（等到我们登上山顶）中的“戾”用法相同。 34．本题考查内容理解和概括。 根据第①段“按《舆图经》无其名，盖土人以旁无他山，惟此若标可望，故以名之”可知，“标山”得名的缘由是因为标山旁边没有别的山，只有这两座山像是标志一样可以看到，因此人们将这两座山命名为“标山”。 35．本题考查词句赏析。解答时，首先，选择一个角度，如“奇特的想象”、“色彩的运用”或“修辞手法”。对于选择的角度进行深入的分析和解释。如果是“奇特的想象”，就要找出画线句中哪些描述是借助了想象，并分析这些想象如何增强了写景的效果，如何使读者有更深的感触。如果是“色彩的运用”，就要分析画线句中使用了哪些色彩词汇，这些色彩如何描绘出景物的特点，以及给读者带来怎样的视觉感受。如果是“修辞手法”，就要识别画线句中使用了哪些修辞手法（如比喻、拟人等），分析这些修辞手法如何更生动地表现了景物的特点，给读者带来了怎样的阅读体验。最后，总结分析，说明这种写景手法如何有效地传达了作者的意图和情感，以及给读者带来了怎样的审美享受。 示例1：作者在描述自己登上山顶的感受时，运用了奇特的想象，如“身欲羽飞”，仿佛自己的身体变得轻盈如羽，能够自由飞翔。这种想象不仅生动地表现了作者内心的欢愉和自在，也让读者感受到了登高远眺所带来的无限遐想和畅快淋漓的感觉。 示例2：作者在描绘山水景色时，巧妙地运用了色彩的变化，如“诸支流之水，萦络交碧”，将清澈的河水与周围的绿色植被相互映衬，形成了一幅清新自然的山水画卷。这种色彩的运用不仅增强了景色的层次感和立体感，也让读者更加真切地感受到了大自然的美丽和生机。 示例3：“环视众山，手若可即”运用了夸张手法，表达了山峰离观察者之近，仿佛触手可及。通过这种夸张的修辞手法，作者成功地营造了一种身临其境的感觉，让读者仿佛能够感受到观察者站在高处俯瞰众山时的震撼和惊叹。 36．本题考查句末语气词的理解和分析。 “窅乎不知余之为山，而山之为余也！”中的“也”是一个句末语气词，在这句话中，作者描述了自己与山的关系，仿佛已经达到了你中有我、我中有你的境界，山与我已经不再是两个独立的存在，而是合而为一。这种描述不仅表现了作者对于大自然的热爱和敬畏，更体现了他心灵与自然的交融，达到了一种忘我的境界。“也”字在这里起到了加强语气的作用，使得作者的感叹之情更加突出，让读者能够更深刻地体会到作者与大自然融为一体的迷醉情味。同时，这个字也体现了古代汉语中语气词的独特魅力，使得整句话读起来更加有韵味和节奏感。 37．本题考查内容理解和情感主旨把握。解答时，首先，理解所给选项中的文章内容和作者的情感态度。《岳阳楼记》中范仲淹表现了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和豁达胸襟；《醉翁亭记》中欧阳修则表达了他与民同乐的思想和对自然风光的热爱；《湖心亭看雪》中张岱独往湖心亭看雪，体现了他的遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也流露出在明王朝灭亡以后对故国的怀恋。然后，理解“标山记”中作者的情感态度和价值观。文中作者热爱自然，向往闲适的生活，有着高洁的情操和遗世独立的情怀。最后，将“标山记”中作者的情感态度和价值观与所给选项中的文章内容和作者的情感态度进行比较，找出最相似的选项，阐述理由。言之成理即可。 示例：我选择张岱。张岱在明亡之后，选择避居山中，独往湖心亭看雪，体现了他遗世独立的高洁情怀和对故国的深深怀恋。这与“标山记”中作者表现出的对自然的热爱和遗世独立的情怀非常相似，因此我认为他们可能会成为知己。 【点睛】参考译文： 绰然亭的西边，三四里远的地方，有两座山叫标山。每座山约占地四十亩，山上光秃秃的没有林木。这两座山东西相对，山上都青石重叠，高耸直立。山势高低不平，可以稳步上登。查找《舆图经》书，没有这山的名字。大概当地人认为近处无山，只有这两座小山像个标志历历在目，所以给它起了“标山”这个名字。坐落在东边的山，山上有洞像屋，可以在里面躲避风雨。 泰定元年三月间，让童仆们提着酒和菜，同馆人清江的谕仁本一起去登标山。开始登时稍觉累，登上了山顶以后，心里有一种超然物外的感觉，身上像长了翅膀，要飞升天空一样。环顾周围的群山，好像用手就可以摸到。那些连接不断的山峰，东南方的崇高雄伟，西北方的小而分散。这标山下的条条小河，河水碧绿，互相环绕，像白绸纵横，如绳索牵动，一段儿分开，又一段儿合流。这郊外可以登高望远的地方，没有比标山更好的了！ 我曾经打算在山上建座亭子，经常拄杖漫步这里，用以开阔我的心怀，然而一直没有时间去修建。接着，我们坐进洞里，摆出酒具和菜肴，斟满了美酒，又吟咏起古人的闲适诗篇，像陶渊明、谢灵运、韦应物、柳宗元等人写的一些作品。那种清静娴雅的心情，悠然而来，忽隐忽现，这时出时没的思绪不知从哪儿来的。加上这时山顶烟雾蒸腾上升，天色变得昏晦幽暗，渺渺茫茫，不知道我变成青山，还是青山变成我啦！ 在这时，谕仁本举起酒杯相托付说：“多快乐啊，张公这次游山，恐怕不能不写篇游记吧！”于是，我写了这篇游记赠送给他。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 部编版九年级上册第三单元主题阅读 学习重点： 本单元所选的诗文在描写景物、抒发感情的同时，也表达了作者的政治理想、志趣抱负学习时，要注意体会古人寄托于山水名胜中的思想情感，感受他们的忧乐情怀。 学习本单元，要在理解课文内容的基础上，熟读成诵，积累、掌握课文中的文言实词和名言警句，并注意文言虚词在关联文意、传达语气等方面的作用。 知识梳理 文体知识：记 杂记，无所不记，大凡记人、记事、写景。状物之作，均属此类，内容是异常复杂而广泛的。从杂记记叙的内容来看，大体可分为名胜营造记、山水游记、人事杂记、书画什物记、托物寓意记五类。 一、名胜营造记 名胜营造记，是指古人在建造或修建亭台楼阁，以及观览名胜古迹时所写的记。这类记，往往是在记建筑物或历史名胜的同时，发诸议论，抒发怀抱，把所状之物与所抒之情紧紧结合起来，使之成为意味隽永，情思深厚的散文作品。 名胜营造记，在六朝以前比较少见，至唐宋才作者渐多，作品日盛。唐代古文家韩愈有《新修滕王阁记》《燕喜亭记》。到了宋代，以亭台楼阁为描写对象的作家作品空前繁盛。如范仲淹的《岳阳楼记》，欧阳修的《醉翁亭记》，苏舜钦的《沧浪亭记》，苏轼的《喜雨亭记》等。 二、山水游记 顾名思义，山水游记是一种模山范水，专门记游的文章。这类文章，不同于亭台楼阁名胜记，它既不刻之于石，也不应他人之求而作。同时，也有别于单凭传闻或虚构而写的山水苑林赋。它是作者亲身游历、亲眼目睹了山川景物和自然风光，以扜发感受之作。 唐代，在前人写景状物和记游的基础上，山水游记趋于成熟。其中最负盛名，最有代表性的作品是柳宗元的《永州八记》。这组游记，包括《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》八篇。这八篇，都以简洁的文笔，清倚的语言，描绘了永州奇特秀丽的山川风物，抒写了独特的感受。 三、人事杂记 人事杂记，是专指除传状、纪事和碑志以外的，以记或志命名的，以记人记事为内容的文章。 四、书画器物记 书画器物记，是一种专门为书画、器物而写的文章。这类记文，或记书画的内容、风格、特色，或记器物的形状、形制、用途，以及得失的情况等等。这类记文，除以“记”名篇者外，偶或以“序”命名。 五、托物寓意记 托物寓意记，是指借助某种事物以寓深刻意义的作品，实际上就是讽刺小品。这类文章，唐以前不多见，唐以后才逐渐多起来。它或以“某记” “记某”名篇，或以“某志”命名，名异而实同。 知识链接 专题阅读：写景抒情类文言文 篇目 景物及特征 作者情感 语言特点 《岳阳楼记》 洞庭湖远景：雄伟壮丽、变化万千。分别是洞庭风雨图：晦暗、萧条：洞庭春晴图：晴朗、明丽。将两者对比为下文抒情做铺垫。 借写楼记，规劝朋友“不以物喜，不以己悲”，并含蓄表达 “先忧后乐”的济世情怀，与友共勉，体现了作者的旷达胸襟和远大抱负。 双声、叠韵、偶句写景、散句、记叙 《醉翁亭记》 ①醉翁亭及其周围秀丽的自然之景：“环滁皆山也”领起，从西南诸峰之美到琅琊山草木 之秀，再到泉水潺潺，最后“峰回路转”推出醉翁亭：②四时之景与初 之景各异。 五种乐：山水之乐、宴饮之乐、禽马之乐、滁人之乐、太守之乐，表达了作者“与民同乐”的情感，流露出为政一方、造福一方的自信与得意，体现了以百姓安居乐业为重的思想。 骈散句、简洁流畅、委婉有致；虚词的妙用 《湖心亭看雪》 西湖雪景一 寂 空 、水天万物白茫茫一片，素洁淡雅。 对西湖雪景的“痴迷”；孤傲、遗世独立的品性；“崇祯五年十：月”“金陵人”透露出无限的帐惘和淡淡的故国之思。 文字简洁、隽永、朴素淡雅、耐人寻味 《桃花源记》 景色优美：曲径通幽、芳草鲜美、落英缤纷：田园风光：士地肥沃、屋舍俨然、物产丰富。 借助虛构的世外桃源托对社会及政治的美好理想，表达了作者反对剥削压迫、反对战乱的愿望。 层层渲染、简洁凝练、意蕴丰富 《小石潭记》 ①由潭而水，水而石，石而树交代小石潭特点：水声清越； 石、岸千态万状、交错曲折； 树木翠绿、茂盛。 ②潭中景物：水清澈（空游无所依），游鱼多、活泼、自由。③小潭溪流：曲折、忽隐忽现。 ④氛围：凄凉萧瑟。 景物变换一情感变化： 水声引起内心之乐；潭中游鱼，让作者从自然界得到片刻慰嵇；凄清的环境氛围中，触发狐寂、凄凉、哀怨的心境，久谪远荒的凄凉尽在其中。 精练优美、句式灵活、有参差错落的变化之美 《三峡》 ①山：连绵不断、高峻挺拔。 ②水：湍急（夏）、清澈清幽（春冬）。③万物萧条，凄凉冷落（秋） 抓住对三峡不同季节景色的描写，抒发了作者对大好河山的热爱之情。 骈散结合、精确凝练 《答谢中书书》 山川之“奇”一一山高水净、石壁色彩绚丽、树木奇特秀美， 传达自己沉酪山水的愉悦，体现了作者酷爱自然、长伴林泉 句式整齐、音韵和谐、精确凝练 《记承天寺夜游》 清幽宁静的环境，具体为月光空明澄澈、竹柏影子斑驳摇曳。 贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等复杂难言的感情尽在其中。 多用散句，节奏舒缓 主题阅读与练习 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峽，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 1．解释下列句子中加点词的含义。 （1）此则岳阳楼之大观也( ) （2）连月不开( ) （3）则有去国怀乡( ) （4）沙鸥翔集( ) 2．下列各句中的“而”字与“先天下之忧而忧”中“而”字的用法相同的一项是（   ） A．感极而悲者矣 B．太守归而宾客从也 C．而不知人之乐 D．溪深而鱼肥 3．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）览物之情，得无异乎？ （2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 4．下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”，形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的气势。 B．选文第②段所描绘的阴冷萧然之景，与第③段所描绘的晴朗明丽之景形成鲜明对比。 C．选文第④段，是全篇的重心，点明文章的主旨——“不以物喜，不以己悲”。 D．选文运用大量的四字句，具有音乐协调、语气呼应、语意互补、整齐流畅的特点。 阅读下面的文段，完成下面小题。 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 5．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．醉翁之意不在酒            意：意趣，情趣 B．佳木秀而繁阴              秀：茂盛 C．杂然而前陈者              陈：陈列，摆开 D．而不知太守之乐其乐也      乐：乐趣 6．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．望之蔚然而深秀者          然则北通巫峡 B．朝而往，暮而归            而伯乐不常有 C．而不知太守之乐其乐也      甚矣，汝之不惠 D．醒能述以文者              以其境过清 7．下列对文章理解与分析有误的一项是（   ） A．全文以“环滁皆山也”五字领起，仿佛一个全景镜头，将滁州的地理环境一笔勾出。 B．文章第②段，作者抓住了早、晚、春、夏、秋、冬数个时间节点来写，生动传神。 C．文章着力写太守与游人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极人生态度。 D．文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有音韵美。 阅读下面文章，完成下面小题 湖心亭看雪 张岱 ①崇祯五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 8．张岱， （朝代）文学家。 9．请解释下列加点字词。 ①余拏一小舟( )②焉得更有此人( ) ③余强饮三大白( )④及下船( ) 10．晚明嘉兴人汪珂玉曰：“西湖之胜，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖。”雪湖之美，尽在张岱《湖心亭看雪》。请从文中找出描写“雪湖之美”的语句，并从描写手法角度做简要赏析。 11．你是如何理解文章结尾处“痴”的内涵的。 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉①尚风节，自仲淹创之。 性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉②，妻子衣食仅能自充。而好施予，置义庄③里中，以赡族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第④洛阳，树园圃，为逸老⑤地。仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也……” 及卒，谥文正。既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。仲淹为政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋数百人哭之如父斋三日而去。 选自《续资治通鉴》卷五十二，有删减） 注：①矫厉：振奋。②重肉：两种以上的肉。③义庄：一种慈善救国机构，由范仲淹开创。④治第：建府宅。⑤逸老：安享晚年。 12．下列加点词意思与用法不相同的一项是（   ） A．至若春和景明/晦明变化者 B．此乐何极/初极狭，才通人 C．居庙堂之高则忧其民/马之千里者 D．不患退而无居也/又患无硕师名人与游 13．用现代汉语翻译下列句子。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充。 14．下列理解不正确的一项是（   ） A．甲文抓住景物特点，描绘洞庭阴雨和洞庭春晴，是为了抒发“迁客骚人”或悲或喜之情。 B．乙文“羌酋数百人/哭之如父/斋三日而去。”这句话的断句是正确的。 C．甲文文末作者感慨万分，哀叹现实生活中完全无法找到志同道合的人。 D．乙文塑造范仲淹形象既有直接的语言描写，也用了对比与衬托的手法。 15．甲文中范仲淹写下“予尝求古仁人之心”，“古仁人之心”是指什么？他的一生又是怎样践行的？请结合乙文具体分析。 阅读下面选文，完成下面小题 [甲]…… 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》，有删改） [乙] 遗爱亭记 苏轼 …… 东海徐公君猷①，以朝散郎为黄州，未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏②而已。每岁之春，与眉阳子瞻游于安国寺饮酒于竹间亭撷亭下之茶，烹而饮之。 公既去郡，寺僧继连③请名。子瞻名之曰“遗爱”。时谷④自蜀来，客于子瞻，因子瞻以见公。公命谷记之。谷愚朴，羁旅人也，何足以知公？采道路之言，质之于子瞻，以为之记。 [注释]①徐君猷yóu：当时黄州的知州，苏轼的好友。②啸咏：犹歌咏。③继连：僧人名。④谷：即巢谷，字元修，苏轼同乡人，此行来探访苏轼。 16．下列句中加点词语的意思相同的一项是（   ） A．而不知太守之乐其乐也 　    好之者不如乐之者 B．太守谓谁？　 　　　　    予谓菊，花之隐逸者也 C．寺僧继连请名。                  功成名就 D．游人去而禽鸟乐也       公既去郡 17．用“/”给下面的句子断句（限断2处） 与　眉　阳　子　瞻　游　于　安　国　寺　饮　酒　于　竹　间　亭　撷　亭　下　之　茶 18．用现代汉语翻译下列句子的意思。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏而已。 19．班级公众号想做一期“品·君子之风”主题推文，编辑选中了［甲］［乙］两文。小语对两文能入选提出质疑：［甲］文仅写欧阳修游山玩水，［乙］文也只是介绍徐君猷为官从政的事迹，怎样体现君子之风？请站在编辑的角度结合文章相关内容，来说服小语。 阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥①策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐合灯火隐显草木深郁流水激激悲鸣殆非人间之境。 （节选自秦观《龙井题名记》） 【注释】①参寥：是一位道人。 20．请解释下列加点词在文中的意思。 ①上下一白：          ②及下船： ③濯足于惠因涧：       ④殆非人间之境： 21．请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” ②遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。 22．结合全文内容，用“‖”或标点符号给文中画横线语句断句。 道旁庐合灯火隐显草木深郁流水激激悲鸣殆非人间之境。 23．【甲】、【乙】两文都写了什么样的夜晚景色？请你结合两个语段的内容，说说其共同表达了怎样的思想感情？ 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 月夜游宝石山记 都穆 壬戌秋，八月既望①，予至杭，闻西湖之上有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。故人周学谕与予自山之阴②而登，酌元学士黄晋卿③读书之轩④，俯瞰金湖，一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其余若凤凰、南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东则钱塘之江，弥漫浩渺极目无际。而西陵诸山，出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。夕阳既没，明月在轩。山姿水色，倏焉而变。予情愈著，飞觞痛饮，巡阑⑤忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶！ 余性好月，丙辰中秋，尝玩之于扬子江之金山，每夸于人，以为平生奇观。今复玩于此，殆造物者之不吾靳⑥，而亦岂易得哉！夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉。前乎吾者赏与否，其悲与喜固不可得而知也。 （选自《天下名山游记选》，有删改： 注释：①既望：农历十六日。②山之阴：山的北面。③黄晋卿：黄溍，元代人，官至侍讲学士，④轩：小屋。⑤巡阑：飞觞痛饮将要结束。⑥靳：吝啬。 24．解释文中加点词的含义。 （1）类： （2）诚： （3）故： 25．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶！ （2）前乎吾者赏与否，其悲与喜固不可得而知也。 26．《月夜游宝石山记》第二段中哪句话阐明了景与情的真谛？其所折射出来的悲喜观与《岳阳楼记》中范仲淹的悲喜观有何不同？ 古诗文阅读，并完成小题。 三游洞序（【唐】白居易） ①平淮西之明年冬，予自江州司马授忠州刺史，微之①自通州授虢州长史。又明年春，各祇命②之郡，与知退偕行。三月十日，参会于夷陵。翌日，微之反棹送予，至下牢戍③。 ②又翌日，将别未忍，引舟上下者久之。酒酣，闻石间泉声。因舍棹进，策步入缺岸。初见石如叠，如削，其怪者如引臂，如垂幢④。A次见泉，如泻如洒。其奇者如悬练，如不绝线。遂相与维舟岩下，率仆夫芟芜刈翳⑤，梯危缒滑，休而复上者凡四五焉。仰睇俯察，绝无人迹；B但水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目。自未讫戌⑥，爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，晶莹玲珑，象生其中；虽有敏口，不能名状。 ③既而通夕不寐⑦。迨旦将去怜奇惜别且叹且言。知退曰：斯⑧境胜绝，天地间其有几乎？如之何俯通津⑨，绵岁代，寂寥委置，罕有到者？予曰：借此喻彼，可为长太息，岂独是哉？岂独是哉？ 百度能帮助我们的 27．【搜索释义】 ①微之：指作者好友元稹，此时与作者均被贬官。下文“知退”指作者弟弟。 ②祇命：遵命。 ③下牢戍：地名。 ④垂幢： （选序号） 查阅字典法：《古代汉语常用字词典》 解释：A．旗帜；B．愚昧无知：C．量词，房屋的栋数。 ⑤芟芜刈翳：割杂草，除障碍。 ⑥自未讫戌：从未时（下午1——3点），到戌时（晚上7——9点）。 ⑦通夕不寐： （勾连成语法：梦寐以求） ⑧斯境胜绝： （课内迁移法：斯是陋室） ⑨俯通津：指三游洞和渡口相通。 【翻译句子】略 【明确句读】限断两处 百度无法帮助我们的 【琢磨意味】 28．参照示例，联系上下文，简析文中“虽有敏口，不能名状”一句背后的意味。 示例：策步：“策”指鞭打驱策。“策步”暗含三人酒后听到泉声迫不及待靠岸寻景的欣喜。 29．迨旦将去怜奇惜别且叹且言。 【想象意趣】 30．选择A或B中的一项，发挥想象，描绘画面。 选择： 。画面描绘 【推敲意蕴】 31．文末作者和知退“长太息”的到底是什么？联系全文，简述你的推断。 【理解意义】 32．有人说，对古代文人而言，山水就如同“心灵的显微镜”，请联系本文，并结合备选内容中的一篇文本加以阐述。 备选：《醉翁亭记》《岳阳楼记》《湖心亭看雪》 【获得定义】 山水文学：以自然山水为创作素材的文学作品。 班级开展古诗文专题阅读活动，请你参与。 标山记 [元]张养浩 ㅤㅤ①绰然亭西三四里，有双山曰标。各广四十亩，童①无树林。东西并峙，皆青石叠矗，势陂陀②可步而上。按《舆图经》无其名，盖土人以旁无他山。惟此若标可望，故以名之。其居东者，上有洞如屋，可避风雨。 ㅤㅤ②泰定甲子三月，命童携酒肴，偕馆客清江谕仁本登焉。始有小劳，既戾其上，神超气逸，身欲羽飞。环视众山，手若可即。其联岩属巚，盛于东南，而微杀于西北。诸支流之水，萦络交碧，练横绳引③，析而复合。盖郊外可登眺者，莫此胜焉！ ㅤㅤ③尝欲构亭其上，时杖履往来，以豁心目，因仍未暇。既而坐洞屋中，出觞更酌，咏古人闲适之诗，如陶谢韦柳者数篇，其清欢雅思，悠然而集，若世若形，两忘其所恃。加以烟岚坌涌，相与冥合，窅乎④不知余之为山，而山之为余也！ ㅤㅤ④于是仁本举酒相属曰：“乐也哉，公之游乎，殆不可以无记！”遂书而贻之。 [注释]①童：山无草木。②陂陀：不平。③练横绳引：形容河水蜿蜒交叉，好像被索引着一样。练，绳，均为索引之物，练，白绢。④窅乎：深远的样子。 33．请完成实词积累手册。 实词 方法：课内迁移 字词释义 A．偕馆客清江谕仁本登焉 宠辱偕忘。（范仲淹《岳阳楼记》） B．故以名之 名之者谁。（欧阳修《醉翁亭记》） C．既戾其上 鸢飞戾天者。（吴均《与朱元思书》） 34．“标山”得名的缘由是 。（用自己的话概括） 35．结合画线句，任选一角度欣赏本文的写景文字。 欣赏角度一：奇特的想象 欣赏角度二：色彩的运用 欣赏角度三：修辞手法 36．体会“窅乎不知余之为山，而山之为余也！”中“也”字表达的语气及作用。 37．假如穿越时空，你认为作者会和谁成为知己？请结合内容说明理由。 A．范仲淹《岳阳楼记》。 B．欧阳修《醉翁亭记》。 C．张岱《湖心亭看雪》。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$