第5课 罗马城邦和罗马帝国-【一课通】2024-2025学年八年级全一册历史随堂小练习(五四制统编版)

2024-08-20
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(五四学制)(2018)世界历史第一册
年级 八年级
章节 第5课 罗马城邦和罗马帝国
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 581 KB
发布时间 2024-08-20
更新时间 2024-08-20
作者 山东泰斗文化传播有限公司
品牌系列 一课通·初中同步随堂小练习
审核时间 2024-08-20
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来源 学科网

内容正文:

“可渐可我 8 第5课 罗马城邦和罗马帝国 【边学边练】 知识点一罗马城邦和罗马共和国 1.公元前264年,罗马共和国为争夺西西里岛,决定同地中海西部强国迦太基开战。 当时做出这一重大决定的机构是 A.国民大会 B.保民官 C.人民大会 D.元老院 2.《十二铜表法》是古罗马国家立法的纪念碑,也是较早的罗马法文献。下列关于《十 二铜表法》的说法,不正确的是 ( A.颁布于公元前450年左右 B.因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为《十二铜表法》 C.内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等 D.是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 知识点二罗马帝国 3.公元前27年,他首创“元首制”这一政治形式。罗马共和国演变为罗马帝国。首创 “元首制”的是 () A.凯撒 B.查理 C.屋大维 D.伯里克利 4.(教材改编题)2世纪时,版图横跨欧、亚、非三洲,把地中海变成其“内湖”的帝国是 ( A.罗马帝国 B.波斯帝国 C.查理曼帝国 D.阿拉伯帝国 知识点三罗马帝国的衰亡 5.(核心素养·历史理解)3世纪以后,强盛一时的罗马帝国走向了衰落。下列不属于 罗马帝国衰亡的原因是 ( A.日耳曼人入侵 B.经济政治危机 C.斯巴达克起义 D.统治内部争斗不断 【随堂小测】 1.某同学在家欣赏一部反映古代罗马共和国历史的影视作品时,发现一处情节与史实 严重不符。这一情节是 A.公元前509年,罗马共和国成立 B.罗马人把元老院作为国家的最高决策机构 C.罗马人广泛使用奴隶劳动 D.斯巴达克起义推翻了罗马共和国的统治 9 2.原本的政治体制已经成为罗马经济发展的羁绊。屋大维考虑到这其中的利害关系, 对政治制度进行了革新。屋大维在罗马帝国开创了“元首制”,对军事、经济、宗教 等方面进行了独裁。这说明 ( A.罗马实行民主政治 B.罗马帝国走向衰落 C.罗马共和国演变为罗马帝国 D.罗马对外侵略扩张 3.下列有关罗马的历史事件,按时间先后顺序排列,正确的是 ①凯撒独裁②罗马取得整个地中海霸权③屋大维掌握国家最高统治实权 ④斯巴达克起义 A.①②③④ B.②④①③ C.①③④② D.③2①④ 4.(核心素养·史料实证)《十二铜表法》规定:“对于自己承认或经判决的债务,有三 十日的法定宽限期:期满,债务人不还债的,债权人得拘捕之,押其到长官前,申请执 行。”该材料反映了《十二铜表法》 A.不再保护贵族的既得利益 B.条文繁琐,加剧了矛盾 C.一定程度上保护平民利益 D.对高利贷者以严厉惩罚 5.阅读下列材料,回答问题。 材料一相传公元前509年,罗马开始建立A,A的最高行政长官是两名执政官,每 年由选举产生,但统治实权仍由贵族组成的元老院把持,一切重大事务均须经元老 院议决。 材料二公元前27年,屋大雏战胜政敌之后,攫取了罗马国家最高权力,罗马进入 B时代 材料三在古罗马奴隶制时代,奴隶领袖斯巴达克领导的大起义,曾经震动了整个 西方世界,其不畏强暴、前仆后继求解放的斗争精神曾影响了一代又一代奴隶。 (1)材料一和材料二中的A、B分别指什么时期? (2)从材料一和材料二中可以看出,A、B两个时期在政治上的主要区别是什么? (3)结合所学知识回答,材料三中斯巴达克起义爆发的背景是什么? 10隶制民主政治发展到高峰的是伯里克利。 治、经济大危机;统治者争斗混战不断,人民 汉拉比在位时是古巴比伦王国最强盛时期, 起义此起彼伏,农业萎缩,工商业衰落,民生 他还制定了迄今已知世界上第一部较为完整 凋敞:375年,“蛮族”日耳曼人侵袭,476年, 的成文法典《汉拉比法典》。历经10年征 西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。A 战,亚历山大建立了一个地跨欧、亚、非三洲 B、D均是罗马帝国衰亡的原因。斯巴达克起 的大帝国,这个帝国被称为“亚历山大帝国” 义发生在公元前73年,属于罗马共和国时 故选B。 期。故选C。 4.D 【随堂小测】 5.(1)平等、公开;机会均等;废除特权。 1.D【解析】根据所学可知,公元前73年,斯巴 (2)外行治国;抽签选举法;决策容易出错 达克发动奴隶起义。起义队伍迅速发展,声 (3)直接民主。 势浩大,多次打败罗马军团,但是最终被血腥 第5课 罗马城邦和罗马帝国 镇压下去。在斯巴达克起义的沉重打击下, 【边学边练】 罗马共和国进一步衰落。但斯巴达克起义并 1.D【解析】公元前509年,罗马建立了共和 没有推翻罗马共和国的统治。A、B、C符合史 国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族 实。故选D。 组成的元老院手里,两个权力相等的执政官 2.C 3.B 主持日常政务,公民大会是形式上的最高权 【解析】凯撒控制元老院,开始独裁统治 力机关。罗马共和国重大事务的决策权掌握 是在公元前49年;罗马取得整个地中海霸权 在元老院手里。故选D。 是在公元前2世纪;屋大维掌握国家最高统 2.D【解析】公元前450年左右,罗马颁布了成 治实权是在公元前27年;斯巴达克起义发生 文法,因这部法刻在十二块青铜板上,所以被 在公元前73年。由此可知,正确的排列顺序 称为《十二铜表法》。该法涉及诉讼程序、所 为②④①③。故选B 有权和债务权、宗教法等内容,使定罪量刑有 4.C【解析】根据材料“期满,债务人不还债 了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法 的,债权人得拘捕之,押其到长官前,申请执 律的曲解和滥用。《汉拉比法典》是迄今已 行”并结合所学可知,《十二铜表法》使定罪量 知世界上第一部较为完整的成文法典。故 刑有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族 选D。 对法律的曲解和滥用,反映一定程度上保护 3.C 平民利益,C正确;不再保护贵族的既得利益 4.A【解析】根据所学可知,2世纪,罗马帝国 表述与史实不符,排除A:材料没有体现条文 进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三 繁琐,加剧了矛盾,排除B;材料没有体现对 洲,地中海成了罗马帝国的“内湖”。故选A。 高利货者以严厉惩罚,排除D。 5.C 【解析】3世纪,罗马帝国陷入长期的政 5.(1)A:罗马共和国时期。B:罗马帝国时期。 90 (2)罗马共和国实行少数奴隶主贵族统治下 编制了‘儒略历'”可知,古代不同地区文明的 的民主政治,一切重大事务均须经元老院议 交流互鉴,D正确;太阳历是古代世界最先进 决。罗马帝国实行元首制,元首独揽政治、军 的历法、罗马文明是西方文明的源头和儒略 事、司法等大权。 历是古代世界最先进的历法在题干中未有体 (3)在罗马共和国的扩张中,大量被征服地区 现,排除A、B、C。 的人被掠为奴隶,奴隶成为罗马共和国的主 6.(1)古希腊的神话。“神人同形同性”。 要生产者。 (2)奥林匹克运动会。图二:希腊;图三; 第6课 希腊罗马古典文化 罗马。 【边学边练】 第三单元 封建时代的欧洲 1.A 2.B 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 3.D【解析】根据所学可知,罗马建筑吸收了 【边学边练】 希腊建筑的特点,并有所创新,如石拱门、弯 1.C 顶等,既坚固结实,又华丽宏伟。罗马的代表 2.D【解析】根据所学可知,法兰克王国的建 性建筑,有可容纳近8万名观众的大竞技场 立者克洛维,是当时很有远见和才干的国王。 有引水道工程,还有庆祝胜利的凯旋门和宏 为了稳固自己的统治,克洛维饭依了基督教, 大的宗教场所万神庙。帕特农神庙是古希腊 承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的带 的著名建筑。排除含有④的选项。故选D 4.A 5.C 6.B 动下,整个法兰克王国都信仰了基督教。克 【随堂小测】 洛维保留了原来罗马大地主的土地,把原属 1.C 【解析】《荷马史诗》是古希腊著名的英雄 罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部 下。这样就取得了罗马教会、信基督教的高 史诗。相传,它是在民间口头创作的基础上, 由盲人荷马综合编写而成的。这是一部不朽 卢罗马人和部下的广泛支持。克洛维统治时 的世界文学名作。《荷马史诗》是宝贵的文学 期,法兰克王国不断扩张。接受教皇加冕与 遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。 克洛维无关。故选D 故选C。 3.B 【解析】根据所学可知,8世纪前期,法兰 2.B【解析】根据所学可知,公元年份换算为 克王国对土地的分封形式进行了改革,不再 世纪,去掉后两位,余下的数字加一,即是所 像以前那样无偿地赏赐,而是要求得到封地 属的世纪,故公元前469年是公元前5世纪 的人必须提供兵役服务。这样,赐地的人成 故选B。 为封君,接受封地的人则成为封臣,封臣必须 3.C 4.B 效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益 5.D【解析】根据材料“罗马的历法来源于古 流行开来。故选B 埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本 4.B【解析】结合所学可知,封臣对封君要忠 91

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