16《动物王国开大会》第二课时 教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版

动物王国开大会(第二课时) 设计理念: 《动物王国开大会》第二课时的设计立足于“精准解读教材、生本课堂”的理念,聚焦课后两个问题,将目标定位为突破难点-了解发布通知的要素,使学生在读、演、说、练的课堂实践中乐学、会学,真正成为学习的主人。 教学目标: 1.分角色朗读课文,进一步理解课文内容。 2.了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间六个要素说清楚。 3.拓展阅读,激发对阅读童话故事的兴趣。 教学重点: 1.分角色朗读课文。 2.了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间六个要素说清楚。 教学难点: 了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间六个要素说清楚。 教学方法: 合作学习法、协同学习法、表演法 教学准备: 师:多媒体课件 生:认识生字,读通、读顺课文 教学课时: 1课时 教学过程: 一、入情境,复习词语 出示词语河,接力读词。 二、演剧本,角色朗读 1.小组合作,带上密码——动作进行分角色朗读课文。 2.全班汇报表演课本剧。 三、学“通知”,了解要素 (一)学“狗熊发布的四次通知”,理清通知六要素 1.出示狗熊的四次通知,交流:你发现有什么不同? 2.师生共同理清通知的三个要素:参加人、时间、地点。(板书:参加人、时间、地点) 3.完整出示狗熊发布的第四次通知,师生合作在这则通知里找参加人、时间、地点三要素。 4.出示通知还有三个要素:事情、通知人、通知时间,请生读读通知,再找一找这三个要素。 5. 出示儿歌,回归整体。 ( )王国开大会, ( )来把通知喊, 第一次忘把( )说, 第二次时间没说清, 第三次又把( )忘。 狐狸、灰狼、梅花鹿 纷纷奔来把忙帮 完整( )出来了!出来了! 时间 地点 狗熊 通知 动物 同桌合作说,流水式开火车汇报,全班拍手读。 (2) 围绕课后“通知”,巩固训练 通 知 4月22日上午8点,请各班参加运动会入场式的同学,在教学楼门前集合。 少先队大队部 4月20日 1.出示课后的“通知”,指名读通知 时间:_ 地点:_ 参加人:_ 事情:_ 通知人:_ 通知时间:_ 2.同桌交流,合作找通知要素。 3.全班交流,继续巩固通知的六个要素。 (三)由扶到放,拓展训练 通 知 请全班同学于下周一下午两点半,到班级参加讲故事比赛。 1 ② ③ ④ 语文老师 ⑤ 3月28日 ⑥ 出示一则通知,学生进行当堂训练: 读一读,找一找,照样子把序号填在横线上 时间:_② _ 通知时间:_ 参加人:_ 通知人:_ 地点:_ 事情:_ 师生共同小结:要想把通知说清楚,必须要说清:时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间这几个要素 四、荐童话,拓展阅读 1.介绍作者。 2.推荐作者的其他童话故事作品,鼓励学生阅读。 板书设计: 动物王国开大会 动 通知 时间 地点 作 参加人 事情 通知人 通知时间 学科网(北京)股份有限公司 $$