6.3基层群众自治制度 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

基层群众自治制度 年 级：高一级 学 科：思想政治（统编版） 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 总议题：基层群众如何当家作主？ 1 议题一：党建如何引领基层群众自治？ 2 议题二：民主怎样激发基层治理活力？ 3 议题三：自治彰显基层民主哪些优势？ 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 1 议题一：党建如何引领基层群众自治？ 3 基础概念剖析：基层群众自治 基层群众自治 基层党组织 领导 人民群众 依托 基层群众性自治组织 依法直接行使民主权利 自我管理、自我教育、自我服务、自我监督 （主体） 民主制度 治理模式 本质 村委会 居委会 实现 你平时有关注或走访过自己所属的村委会或居委会吗？ 4 实地调查：课前组队走访所属的村委会或居委会， 然后将信息整理并上传至“智慧课堂”平台。 交流分享： 小组派代表做走访汇报。汇报结束后，其他同学有何疑问均可提出。 5 议学小结：1.基层群众性自治组织 性质：农村基层群众性自治组织 职能：办理本村公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，向人民政府反映村民的意见、建议、要求等。 成员产生：由村民选举产生，对村民会议、村民代表会议负责。 1 2 3 性质：城市基层群众性自治组织 3 （1）村委会 （2）居委会 职能：办理本居住地公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，向人民政府反映居民的意见、建议、要求等。 成员产生：由居民选举产生，对居民会议负责。 1 2 6 互动疑惑解答： （2）村党支部书记和村委会主任“一肩挑”好在哪？ （1）村官是官吗？ 答：不是。村委会的性质是基层群众性自治组织，不是基层政权组织，故村官不是官。 答：“一肩挑”可有效实现党的领导和村民自治的有机统一，既提高工作效率，也为培育新时代乡村振兴的带头人提供干部储备和能力保障。 7 基础概念：基层群众自治 基层群众自治 基层党组织 领导 人民群众 依托 基层群众性自治组织 依法直接行使民主权利 自我管理、自我教育、自我服务、自我监督 （主体） 民主制度 治理模式 本质 实现 以何形式开展基层民主实践呢？ 8 2 议题二：民主怎样激发基层治理活力？ 9 新知归纳： 2.基层民主实践活动 民主选举 民主协商 民主决策 民主管理 民主监督 要求：直接选举 10 议学情境1：菊池村规民约的制定和完善 议学活动1：思考菊池村为何如此重视村规民约的制定和修改？ ◆ 规范村民和村干部的行为 ◆ 运用民主的办法来管理本村的 日常事务 ◆ 是实现自己的事情自己办、自己的难题自己解的有效途径。 菊池村六大村规民约最终丰富为十二条约，助力乡村振兴。 注意：村规民约的制定和修改都 不得与宪法和法律相抵触。 11 议学小结： 2.基层民主实践活动 民主选举 民主协商 民主决策 民主管理 民主监督 关键：依法制定自治章程和议事规则，推动日常管理工作制度化、规范化和程序化 要求：直接选举 12 议学活动2： 菊池村集体经济薄弱，村庄建设滞后，环境卫生存在许多问题，村民生活受到极大影响。村两委不等不靠，决心一改菊池过去的脏乱现象，故召开“美丽乡村建设”协商议事会。 部分同学模拟召开菊池“美丽乡村建设”协商议事会；其他同学据此总结开展民主协商、民主决策、民主监督的要求。 议学情境2：菊池村庄建设的探索 13 议学小结： 2.基层民主实践活动 民主选举 民主协商 民主决策 民主管理 民主监督 要求: 公共事务都应公开、尊重村（居）民知情权、民主评议 要求：有序参与、合理表达、求同存异、促进和谐 要求: 以直接或间接参与的方式集体作出决定 关键：依法制定自治章程和议事规则 要求：直接选举 14 议学小结： 3.基层民主的特点 发生领域 基 层 民 主 特 点 基层性 直接性 自治性 民主参与 管理活动 15 基础概念：基层群众自治 基层群众自治 基层党组织 领导 人民群众 依托 基层群众性自治组织 依法直接行使民主权利 自我管理、自我教育、自我服务、自我监督 （主体） 民主制度 治理模式 本质 实现 发展基层民主有何重要意义呢？ 16 3 议题三：自治彰显基层民主哪些优势？ 17 议学情境：菊池村改造前后对比 在村两委强有力的带动下，全村齐心协力创文提质，注重挖掘历史文化，通过“微改造”因地制宜地保护和发展古村落，乡村环境改造前后对比鲜明。 18 议学情境：菊池村改造前后对比 19 议学情境：菊池村改造前后对比 20 议学情境：菊池村改造前后对比 21 议学情境：菊池村改造前后对比 22 议学情境：菊池村改造前后对比 23 议学情境：摇身一变网红村 如今每逢周末吸引不少群众游览，成为远近闻名的“网红村”。 24 议学情境：摇身一变网红村 25 议学情境：暖心黄牌子 看到乡村焕发出新的生机，村民们无偿提供场地种植绿化。村“两委”为他们插上暖心黄牌子，表示感谢。 26 议学活动： 菊池全村齐心协力建设美丽乡村的生动实践体现了扩大基层民主有何重要意义？ 27 议学小结：4.扩大基层民主的意义 ◆扩大基层民主是社会主义民主广泛而深刻的实践，应该将其作为发展社会主义民主的基础性工程加以推进。 ◆大大调动广大群众参与基层建设的积极性； ◆有效提高群众参与政治生活的素质和能力，实现自我管理、自我教育、自我服务、自我监督； 28 课堂总结： 请同学们自主构建知识框架，对本节课进行小结。然后将知识框架拍照并上传至“智慧课堂”平台。 29 基层党组织 领导 人民群众 依托 村委会（居委会） 民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督 自我管理、自我教育、自我服务、自我监督 实现 课堂总结：自主构建知识框架 依法直接 基层群众自治制度 必须坚持和完善 30 课堂升华：礼赞基层群众自治制度 大国之治 重在基层 基层不稳 地动山摇 党建引领/强根基 政府指导/明方向 群众当家/注活力 社会协同/保平安 村规民约/扬良俗 小巷总理/暖四方 民事民议/集民智 民事民办/聚民心 民事民管/汇民力 民事民督/正民情 基层自治/焕生机 中国盛世/吐芬芳 31 课后延伸： 吕德文，《基层中国：国家治理的基石》 推荐阅读： 费孝通，《乡土中国》 建言献策： 就你居住地存在的问题向村委会主任（居委会主任）建言献策。 32 感谢聆听！ 33 $$