04 语病（考点精讲）-【中职专用】2025年对口升学语文一轮复习讲练测（山西专用）

专题四 语病 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 考纲要求·考情分析 01 考点突破·考法探究 03 04 课堂小结·查漏补缺 02 知识清单·网络构建 √ √ √ √ 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） PART.01 考纲要求·考情分析 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 考纲要求 根据高等院校对考生文化素质的要求，依据教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲》，山西省中职毕业生对口升学考试（以下简称山西省对口升学考试）语文学科关于本章的考试要求如下。 （1）根据汉语拼音基础知识认读字形。 （2）正确书写字形，能区别常见的同音字、多音多义字和形似字。 （3）正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语的意义和褒贬色彩。 （4）了解词语和句子的基本结构，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能辨析并改正常见语病。 （5）能辨析常见的修辞手法，理解其表达作用。 （6）正确使用标点符号。 （7）语言运用得体。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 4 关于字音、字形，考生要掌握常用的3 500个字形的字音、字形。考查的重点包括多音字、同音字、音同形近字、形似音近字等。 关于表达应用，考生要能正确地遣词造句，准确地表达意思，语言简明、连贯、得体。考查的重点包括标点符号的使用、词语的正确使用、病句的修改等。 本章是山西省对口升学考试的必考内容，考查的内容基本都是考生在学习过程中的知识积累。试题以单项选择题为主，占总分值的10%，难度较小，是比较容易拿分的知识点。考生只要认真复习，基本都能拿到满分。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 年 份 考 点 题 型 题 量 分 值 复习建议 2019年 成分残缺、搭配不当、成分赘余 选择题 1 2 掌握病句的类型及其特征，通过练习进行训练，总结技巧 2020年 成分残缺、否定不当 选择题 1 2 2021年 2022年 搭配不当、语序不当 选择题 1 2 2023年 成分残缺 选择题 1 2 2024年 语序不当 选择题 1 2 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 病句的辨析与修改是语文的重要基础知识点，在考试中是常考题型，因而是语文学习的关键环节。病句，即违反语法结构规律或客观事理的句子，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。病句的类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。 通过分析上表可知，山西省对口升学考试几乎每年都会对句子进行考查，考查内容为病句辨析，题量为1题，共2分。 因此，在备考时，考生需要对病句的类型多加关注，做题时，首先通读句子，借助语感初步判断，然后根据语法或逻辑知识进行检验，从而得出准确答案。 考情分析 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） PART.02 考点突破·考法探究 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） （2024年对口真题）下列各句中，有语病的一句是（   ） A. 传统文化进入校园活动得到了全体师生的热烈欢迎和积极响应。 B. 北京冬奥会不仅是一场文化盛典，更是一场体育盛典。 C. 史铁生的《我与地坛》被誉为中国20世纪最杰出的散文作品之一。 D. 经过几代航天人的奋勇拼搏，中国的航天事业已经取得了巨大的成就。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.语序不当。“文化盛典”和“体育盛典”位置颠倒，应改为“不仅是一场体育盛典，更是一场文化盛典”。 故选B。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） （2023年对口真题）下列句子中，有语病的一项是（   ） A. 1月1日，大约100名志愿者参加了此次公益活动。 B. 该单位进行了多方尝试，取得了突破性的成果。 C. 通过广泛宣传，最终让大家了解了佩戴口罩的必然性。 D. 良好的家庭氛围，是保证孩子健康成长的重要因素之一。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 C.成分残缺。介词结构在句首淹没主语，去掉“通过”或者“让”。故选C 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 【参考答案】 A 【解析】B项，删去“的到来”。C项，语序不当，可改为“在父辈的那个年代，他们与网络接触的机会是很少的”。D项，语序不当，可改为“对于学校的情况，我已很熟悉了”。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 【参考答案】 A 【解析】B项，“报纸、电台及各种传媒”不能并列，“各种传媒”已包括“报纸、电台”，所以应删去“报纸、电台及”。C项，否定失当，可改为“谁也不能否认徐志摩是一个才华横溢的诗人”。D项，成分残缺，可改为“青年职业教师所缺乏的，一是理论水平，二是实践经验”或“青年职业教师存在的问题：一是理论水平不高，二是实践经验不多”。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） PART.03 知识清单·网络构建 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 知识点一句子的类型 1.从结构上分，句子可以分为单句和复句 单句由一个短语或一个词构成，复句由两个或两个以上的分句（取消了独立性的单句）构成。我们一般所说的“句子”，指的是“单句”。 单句又可以分为主谓句和非主谓句。 如“明天晴天”“这里风景优美”“他来了”是主谓句。 “严禁吸烟”是非主谓句。 2.从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句 （1）理想是前进的灯塔。（陈述句） （2）你上哪儿？（疑问句） （3）请勿吸烟！（祈使句） （4）多么可爱的秋色啊！（感叹句） 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 14 知识点一句子的类型 3.句型和句类 从结构上对句子划分得出的类型叫句型，从语气上对句子划分得出的类型叫句类。句型和句类是对句子作不同角度的划分得出的类型，因此，一个句子总是兼属这两种性质不同的类型。例如： （1）理想是前进的灯塔。（主谓句、陈述句） （2）你上哪儿？（主谓句、疑问句） （3）请勿吸烟！（非主谓句、祈使句） （4）多么可爱的秋色啊！（非主谓句、感叹句） （5）你真了不起！（主谓句、感叹句） 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 15 知识点二单句句型 1.主谓句 由主谓结构构成的句子叫主谓句。 （1）名词性谓语句。 由名词性词语充当谓语的句子叫名词性谓语句。名词单独充当谓语的情况较少，较多的情况是名词性偏正结构作谓语。例如： ①猪肉两斤半。 ②明天中秋。 ③鲁迅浙江人。 ④他两个儿子。 ⑤老李好眼力。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 16 知识点二单句句型 1.主谓句 （2）动词性谓语句。 由动词性词语充当谓语的句子叫动词性谓语句。例如： ①他去了吗？（单个动词作谓语） ②我喜欢这绚丽的秋色。（动宾结构作谓语） ③她急忙告诉我去月亮湖就在这里上岸。（双宾结构作谓语） ④他讲得很清楚。（动补结构作谓语） ⑤他昨天从北京出发。（动词性偏正结构作谓语） 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 17 知识点二单句句型 1.主谓句 （2）动词性谓语句。由动词性词语充当谓语的句子叫动词性谓语句。例如： ①他去了吗？（单个动词作谓语） ②我喜欢这绚丽的秋色。（动宾结构作谓语） ③她急忙告诉我去月亮湖就在这里上岸。（双宾结构作谓语） ④他讲得很清楚。（动补结构作谓语） ⑤他昨天从北京出发。（动词性偏正结构作谓语） （3）形容词性谓语句。由形容词性词语充当谓语的句子叫形容词性谓语句。例如： ①冬天冷，夏天热。 ②他的学习成绩很好。 ③时机和条件都已成熟。 ④老李高兴得合不上嘴。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 18 知识点二单句句型 1.主谓句 （4）主谓谓语句。 由主谓结构充当谓语的句子叫主谓谓语句。例如： ①他名字都不会写。 ②这个困难，我们一定能克服。 ③北京我没有去过。 ④鲁迅的文章，我读过很多。 ⑤庐山风景秀丽。 （5）主谓句中的省略句。 ①去上海。（省略句，省去了主语） ②走吧！（省略句，省去了主语） 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 19 知识点二单句句型 2.非主谓语句（无主句） 非主谓句是由单个的词或主谓结构以外的其他结构构成的句子。可分为名词性非主谓语句、动词性非主谓语句和形容词性非主谓语句三种。 （1）名词性非主谓语句。例如： ①李教授！（称呼） ②夏天。大明湖畔。（背景说明） ③票！（表示祈使） ④多好听的声音！（赞叹） ⑤一声汽笛。（表示事物的呈现） 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 20 知识点二单句句型 2.非主谓语句（无主句） （3）形容词性非主谓语句。例如： ①棒极了！（表示评价） ②多美呀！（表示感叹） ③好吧！（表示同意） （4）叹词、象声词也可以构成非主谓句。例如： “唉！”“哎哟！”“哗！”“轰！” 注意：省略句不是非主谓句。省略句是由于语言环境（包括上下文）的原因而省略了某些成分，省略的成分是确定的，如果要补出来，可以准确地补上。而非主谓句本身是完整的，不需要添加任何成分。例如： ①严禁吸烟！（非主谓句，本身是完整的，不需要添上主语理解。即使要添上主语，也无法准确地补出） ②别抽烟。（省略句，可以准确地补上主语“你”） ③出太阳了！（非主谓句，句意本身是完整的，不需要添加任何成分） 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 21 知识点三单句的成分 为了简化关于句法成分的内容，通常只提主语、谓语、宾语、补语、定语和状语。这六种句法成分，在词组里是词组成分，在句子里是句子成分。 1.主语 主语表示陈述的对象，能回答“谁”或“什么”之类的问题。从语义关系上看，主语可以是动作的施事、受事、工具、范围、时间、处所等。 例如：①他摔了杯子（施事）杯子被他摔了（受事） ②他的车呀，只能拉一吨（工具）采访工作，他的经验很丰富（范围） ③以前发生过这样的事（时间）墙上挂着一幅画（处所） 从构成材料上看，主语可以由名词性词语充当，也可以由动词性词语充当。 （1）名词性词语（特别是名词）作主语。例如：①老师马上就到。 ②三个人坐一条凳。 ③一斤等于十两。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 22 知识点三单句的成分 1.主语 （2）动词性词语作主语，其谓语一般是形容词。 例如： ①开车不容易。 ②坚持锻炼很有必要。 （3）时间主语和处所主语。 时间名词、处所名词跟一般人物名词（包括代名词，下同）一样，也可作主语。例如： ①小王去了深圳。（人物名词作主语） ②昨天来了一位新老师。（时间名词作主语） ③屋里能住十个人。（处所名词作主语） 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 23 知识点三单句的成分 2.谓语 谓语是用来陈述主语的，能回答“怎么样”或“是什么”之类的问题。从构成材料上看，谓语有动词性的，也有形容词性的。 （1）动词性词语充当谓语。例如： ①会议开始了。（动词谓语） ②大伙儿坐在台前看表演。（连动谓语） ③我们选他当代表。（兼语谓语） ④北方干燥，南方潮湿。（形容词谓语） 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 24 知识点三单句的成分 2.谓语 （2）名词、数词、量词、一部分代词以及以名词为中心的偏正词组充当谓语，并且一般是肯定形式。例如： ①他广东人。 ②这间屋子三扇门。 ③今天星期三。 ④他厚脸皮。 ⑤那个战士挺高的个儿。 ⑥每人刚好两本。 ⑦他才二十岁。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 25 知识点三单句的成分 3.宾语 （1）宾语的类型。 宾语是谓语动词的支配成分，能够回答“谁/什么”之类的问题。表示动作行为的受事、施事、结果、处所、工具等。例如： ①他读英语。（受事） ②我家里来了客人。（施事） ③他用毛笔。（工具） ④我住四楼。（处所） ⑤帕斯卡发明了计算机。（结果） 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 26 知识点三单句的成分 3.宾语 （1）宾语的类型。 一个及物动词可以带各种各样的宾语，如“打球”的“打”，就可以有“打篮球、打半场、打联防、打主攻手、打时间差、打短平快、打奥运会、打北京队、打决赛、打世界冠军”等。例如： ①喜欢英语喜欢学英语 ②爱书爱热闹 ③担心他担心出事 ④研究方案研究怎样安排工作 ⑤赞成他的做法赞成去黄山春游 ⑥开始新的生活开始上课 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 27 知识点三单句的成分 3.宾语 （2）双宾语。 双宾语指的是一个谓语带两个宾语，这两个宾语分别叫直接宾语（近宾语）和间接宾语（远宾语），双宾语由直接宾语和间接宾语组成。 双宾语一般前一个指人，叫近宾语；后一个指事物，叫远宾语。如“她教我们数学”中，“我们”是近宾语，“数学”是远宾语。能带双宾语的动词有“问、教、欠、还、交、租、给、送、赠、输、赔、奖、告诉、请教、称、骂、托”等。 ①他欠我一支笔。 ②那位老人问我们一个问题。 ③他发给店员一些优惠券。 ④我送她一束花。 ⑤小王告诉我们，火车明天上午九点开出。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 28 知识点三单句的成分 4.补语 补语是动词性词语后边起补充说明作用的成分，表示“怎么样”或“多久”等意思，或者表示程度，常常由“得”引出。 从语义上看，补语可以是动词性成分的结果、趋向、情态、数量等。 （1）结果补语。 听得〈清楚〉听〈不清楚〉喝得〈醉〉喝〈不醉〉 写得〈完〉写〈不完〉看得〈懂〉看〈不懂〉 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 29 知识点三单句的成分 4.补语 （2）趋向补语。 送得〈去〉送〈不去〉传得〈过去〉传〈不过去〉 爬〈上〉山〈去〉跑〈下〉楼〈来〉放〈回〉动物园〈去〉 拿〈出〉一支钢笔〈来〉拿〈出来〉一支钢笔拿一支钢笔〈出来〉 注意：“起来”“下去”用在谓词后面，有时不表示趋向，而分别表示动作或状态的开始或继续。例如： 打〈起来〉说〈下去〉冷〈起来〉胖〈起来〉冷〈下去〉瘦〈下去〉 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 30 知识点三单句的成分 4.补语 （3）情态补语。 说得〈好〉说得〈很好〉说得〈不好〉 累得爬〈不起来〉了洗得〈干干净净〉弄得〈到处是水〉 这项工作做得〈很好〉你有经验，这项工作你一定做得〈好〉 （4）数量补语。 表示动作的量，由数量词组成。例如： 看〈一遍〉去〈一趟〉打〈一拳〉砍〈一刀〉 成立了〈两年〉等了〈半天〉那件衣服在外边晒了〈两天〉 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 31 知识点三单句的成分 4.补语 （5）程度补语。 在谓语（主要是形容词和表示心理活动的动词）的后面表示程度，可分为两类。 ①不带“得”的，一般由“极、透、多”等词充当，后面必须带上“了”。例如： 好〈极〉了糟〈透〉了好〈多〉了 ②带“得”的，一般由“很、多、慌、厉害、要命、不行、不得了、了不得”等词语充当。例如： 乱得〈很〉闷得〈慌〉疼得〈厉害〉痒得〈要命〉 困得〈不行〉忙得〈不得了〉高兴得〈不得了〉 另外，动词可以同“得来”“不来”“得了”“不了”“得”“不得”组成补充结构。 例如： 合〈得来〉合〈不来〉解决〈得了〉解决〈不了〉去〈得〉去〈不得〉 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 32 知识点三单句的成分 5.定语 定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。定语用在主语或宾语前，常带“的”，表示“谁（的）”“什么样（的）”“多少”等意思。与定语相对的成分是定语中心语。定语对中心语的修饰大致有四种情况。 （1）对中心语进行限定，一般称为“限制性定语”。例如： （三好）学生（科学）画报（你今年订）的杂志（人）的喊叫 （2）对中心语加以描述，一般称为“描述性定语”。例如： （多么幸福）的家庭（紫红色）的裙子（雷厉风行）的人（平平常常）的事情 （3）表示领属关系，一般称为“领属定语”。例如： （他）的钢笔（我）的爸爸（图书馆）的书（老李）的房子 （4）定语与中心语的语义关系比较特殊。例如： （他）的字写得不错。（比尔）的普通话说得很流利。 他没有帮过（我们）的忙。别开（老李）的玩笑。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 33 知识点三单句的成分 5.定语 需要注意的是，多层定语之间一般按照与中心语关系的密切程度排列顺序，关系越密切的定语越靠近中心语。 多层定语从远到近的顺序一般是： ①表领属关系（谁的） ②表示时间、处所（什么时候、什么地方） ③指示代词或数量短语 （多少、哪一个） ④动词、动词性短语（表示怎样的） ⑤形容词、形容词性短语 （什么样的） ⑥表性质的名词 （什么） 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 34 知识点三单句的成分 6.状语 状语附加在谓语中心语的前面，是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所、条件、对象、肯定、否定、范围、程度或语气等。例如： ①他［已经］走了。 （时间） ②咱们［北京］见。 （处所） ③歌声［把王老师］带入深深的回忆中。 （对象） ④科学［终于以伟大的不可抑制的力量］战胜了神权。 （方式） ⑤连长［眉梢带笑地］介绍说。（情态） ⑥我［非常］喜欢语文老师。 （程度） ⑦《黑猫警长》《海尔兄弟》［全都］是我曾经看过的动画片！ （范围） ⑧“红楼追‘梦’人”〔对《红楼梦》〕已经走火入魔了。 （对象） ⑨贾宝玉为何［偏偏］喜欢林黛玉？ （语气） 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 35 知识点三单句的成分 6.状语 总的来说，多项状语的排列顺序要比多项定语的排列顺序灵活得多。我们只能总结出一个大概的次序：表目的或原因的介词短语—表处所的介词短语—表语气的介词短语（副词）—表情态的词—表对象的介词短语，后者一般紧挨在中心词前。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 36 知识点四复句 1.复句的定义 复句是由两个或两个以上在意义上密切关联、结构上互不作句子成分的单句组合起来构成的。组成复句的各个单句，称为分句。 2.复句的语法特点 （1）复句能分成两个或两个以上相当于单句的句子。 （2）复句并不一定复杂，单句并不一定简单。 （3）复句里各个分句之间在意义上都有一定的关系，但结构上各分句都是相对独立的。 （4）复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用逗号、分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号或问号、叹号表示。 （5）一个复句只有一个句终语调，不同于连续几个单句。 （6）复句里各分句之间，有的要用关联词语，有的不用关联词语。 （7）复句中的分句可能都是非主谓句；也可能都是主谓句，主语相同，可能都出现；也可能只出现一个主语，或者在前一个分句，或者在后一个分句；几个分句主语不同，通常不能省略，如果文意清楚，主语不同也可省略。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 37 一、六种常见的病句 （一）语序不当 语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不符合语法习惯或事理，主要有多项定语语序不当、多项状语语序不当、定语状语错位、虚词位置不当、并列短语位置不当、分句位置不当等几种。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 1.并列结构词序不当 【例1】 大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个人对于群体、社会、他人的责任和义务。 【例2】 互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的角色，成为中国公民行使表达权、监督权、知情权和参与权的重要渠道。 【解析】 “群体、社会、他人”主次顺序错乱，应改为“他人、群体、社会”。 【解析】 语序不当，先有“知情权”才有“表达权、监督权和参与权”。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 【例3】 通过检查，老师和同学们一起讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。 【解析】 是先“发现”问题，再展开“讨论”，然后才能“解决”。 知识精讲 第六节 病句 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 2.多项修饰语语序不当 （1）多项定语语序不当 【例1】 在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。 【解析】 “第一次”和“全国”交换位置，“历时三年”移到“普查工作”后。 多项定语一般可按以下次序排列:①表领属性的或表时间、处所的短语，②指代或数量短语，③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语。可简记为“属”“指（数）”“动”“形”“名”。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 典型例句:花园里（领属性的）那（指示代词）几朵（数量词）盛开的（动词）美丽的（形容词）红色（形容词）玫瑰花（名词）被人摘走了。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 【例2】 家风是最为宝贵的一个家族的精神财富，也是一个有影响力有美誉度的家庭必备的要素。 【解析】 “最为宝贵的”应放在“精神财富”前面。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） （2）多项状语语序不当 【例1】 为了找到充足的资料，写好毕业论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。 【解析】 多项状语排列，顺序应是先时间后处所。故句子应修改为:为了找到充足的资料，写好毕业论文，许多同学近几天（时间）在阅览室里（处所）如饥似渴地阅读着。 多项状语排列顺序:①表目的或原因的介宾短语，②表时间的名词或介宾短语，③表处所的名词或介宾短语，④副词（表范围或频率），⑤形容词或动词（表情态），⑥表对象的介宾短语。可简记为“目（因）”“时”“处”“范（频）”“情”“对”。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 【例2】 张亮拾金不昧，那位失主昨天为他在电视台诚挚地为表谢意又点了一首歌。 【解析】 “昨天”表时间，“为他”表对象，“在电视台”表处所，“诚挚地”表情态，“为表谢意”表目的，根据多项状语的排列规则，应改为“那位失主为表谢意（表目的）昨天（时间）在电视台（地点）又（副词）诚挚地（形容词）为他（表对象）点了一首歌”。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 3.关联词语语序不当 【例1】 有些疾病，西药能治，中药照样能治。不仅中药能与一般抗菌药媲美，而且副作用小，成本也较低。 【解析】 在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前;如果两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联词之后。记忆技巧为主语“同前异后”。这个句子后面的分句，主语都是“中药”，所以应提到“不仅”前。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 【例2】 他如果不能实事求是，声誉就会受到影响。 【解析】 两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。两个分句主语分别是“他”和“声誉”，关联词语“如果”应放在“他”前边。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 4.定语和中心语位置不当 【例】 我国粮食的生产，基本上能满足自给。 【解析】 由句意可知，不能自给的是“粮食”而不是“生产”，故“粮食”应是中心语，与“生产”应互换位置。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 5.分句位置不当 【例】 诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。 【解析】 后半部分两个分句“诚信关系到国家的整体形象”与“体现了公民的基本的道德素质”前重后轻，语序不当。这两个分句是递进关系，应先“公民”后“国家”;且虚词“不仅”位置不当。可改为“因为诚信不仅体现了公民的……而且关系到国家的……” 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） （二）搭配不当 搭配不当是高考考查的重点，有如下七种常见类型: 1.主谓搭配不当 【例1】 这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用，并受到国外的关注。 【解析】 “出色工作”不能被采用，主语“出色工作和独特设计”是并列短语，不能共用一个谓语“采用”。注意:并列短语共做一个成分，易出现搭配不当语病，故应特别注意“和”“与”“跟”“及”“及其”等连词和表并列关系的顿号。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 【例2】 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。 【例3】 这些逆行者高尚的品质和勇敢无畏的革命精神时刻浮现在我眼前。 【解析】 “月光……发出沙沙的响声”，主谓搭配不当。由联合短语充当句子成分时，要注意联合短语中每一项与有关成分全面呼应，否则，顾此失彼。 【解析】 “高尚品质和革命精神”是抽象的，不能浮现出来，不能构成主谓关系，可将“高尚品质和革命精神”改为“高大形象”。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 2.主宾搭配不当 【例】 加强全民环保意识教育，是当前非常重要的问题。 【解析】 主宾搭配不当时，大多情况下，充当谓语的常常是“是”字，做有“是”字充当谓语的习题时，应先找出主语和宾语，看它们是对等关系还是种属关系，就知道能否搭配了。“加强全民环保意识教育”，是动宾短语作主语，宾语是“问题”，这样，句意成了“加强全民环保意识教育是问题”，主宾显然不能对等，可把“问题”改为“任务”。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 3.动宾搭配不当 【例1】 “地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估。 【例2】 《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。 【解析】 谓语“传递”与宾语“作用”不搭配。 【解析】 动词“塑造”与宾语“英雄事迹”搭配不当。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 【例3】 青少年学生要有求知的欲望，要逐渐养成读书的习惯和兴趣。 【解析】 动词“养成”后面带了一个并列短语“习惯和兴趣”，“养成”与“习惯”能搭配，与“兴趣”不能搭配，应改为“逐渐养成读书的习惯和培养读书的兴趣”。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 4.关联词语搭配不当 【例1】 虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。 【例2】 在纪实性文学作品中，如果作者过于夸大人物的事迹，反而可能给人一种不真实的感觉。 【解析】 “虽然”和“也”搭配不当，应将“虽然”改为“即使”或将“也”改为“但是”。 【解析】 “如果”和“反而”不能搭配使用，应将“反而”改为“就”。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 5.介宾短语搭配不当 【例】 起初他只是为犯罪分子提供窝点，而后来则亲自上阵，打着推销保温材料的名义拐骗妇女。 【解析】 介宾短语“打着……的名义”搭配不当，可改为“打着……的幌子”或“以……的名义”。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 6.修饰语和中心语搭配不当 【例1】 我们教育部门肩负着培养大批科技队伍的历史任务。 【例2】 我们班干部严肃地研究了同学们对班委会工作的建议，又虚心地征求了老师们的意见。 【解析】 定语“大批”不能修饰中心词“队伍”。 【解析】 状语与中心词搭配不当，“严肃”不能修饰“研究”，可将“严肃”改为“认真”“慎重”等。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 【例3】 四年的创业经历，使她尝尽了酸甜苦辣，也使她开阔了眼界，培养准确的观察力和敏锐的判断力显得非常重要。 【解析】 状语和中心语搭配不当。这是并列短语中常见的限制不当，应当引起重视。应将“准确”和“敏锐”互换位置。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 7.一面与两面搭配不当 【例1】 能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。 【例2】 学校抓不抓青少年理想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度的重视。 【解析】 “能否”这个两面词表明主语是两面意思，宾语“重大的意义”是一面，两面对一面，因此，应删去“能否”，改为一面对一面。 【解析】 “抓不抓……关系到……”两面对一面，前后不对应，可在“事业”与“后继有人”之间加“是否”，或者将“抓不抓”改为“狠抓”。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） （三）成分残缺或赘余 1.主语残缺或赘余 【例1】 由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒体的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。 【解析】 “由于”是介词，与后面“青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力”组成了介词结构，在句子中作状语，导致整个句子没有主语。应去掉“由于”，或者将“由于”移到“青少年”的后面。注意:很多缺主语的语病就是有介词结构导致，故有介词结构的句子，应留意有无主语。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 【例2】 目前，我们的当务之急是利用各种办法来提高学生的综合素质。 【例3】 我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。 【解析】 “目前”与“当务之急”重复，应删去“目前”。 【解析】 “原因”与后面“因为”语义重复。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 2.谓语残缺或赘余 【例1】 最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立加强技术管理制度等一系列的工作。 【例2】 习惯依附势力使他对罢黜百家感到习以为常。 【解析】 “一系列的工作”缺少与之搭配的动词，应在“建立”前加“完成”。 【解析】 “习以为常”这个成语里面就有“觉得”“感到”之意，再用“感到”那就多余了，应删去。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 【例3】 旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。 【解析】 去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 3.宾语残缺或赘余 【例1】 针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。 【例2】 法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集《人间喜剧》的编写。 【解析】 “针对”缺少与之搭配的宾语，应在“攀升”后加“的情况”。 【解析】 “的编写”多余，应删去。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 【例3】 他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。 【解析】 应在“敢搏”后加“的精神”，作“发扬”的宾语。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 4.修饰成分残缺或多余 【例1】 我这个人是有度量的，就是和自己学术观点不一样的同志也能交朋友。 【例2】 前段时间，常有新闻媒体对中国女子足球队大唱赞歌，过分的溢美之词，滋长了某些队员的骄傲情绪，使之离胜利越来越远。 【解析】 缺少介词结构中的介词，应在“和”字后加“与”或“跟”。 【解析】 “溢美”包含过分的意思，“过分的溢美”中“过分的”多余，应删去。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 【例3】 经过广泛的讨论，反复的修改，新的奖酬金制度终于付诸于实施了。 【解析】 “诸”等于“之于”，后面那个“于”应去掉。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 5.关联词语残缺 【例】 这次学术会，收获很大，时间并不长。 【解析】 应在“时间”前加“尽管”一词。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） （四）结构混乱 结构混乱主要有两种:句式杂糅和前后牵连。 1.句式杂糅 同一句话可以有不同的说法。既想用这种说法，又想用那种说法，结果把两种说法糅到一起，形成杂糅。常见杂糅的说法: （1）本着……为原则…… （①本着……原则 ②以……为原则） （2）以……即可…… （①以……为宜 ②……即可） （3）是为了……为目的…… （①以……为目的 ②是为了……） （4）对于……问题上…… （①对于……问题 ②在……问题上） （5）由于……下…… （①由于…… ②在……下） 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） （6）原因是……造成的…… （①原因是…… ②是由……造成的） （7）经过……下…… （①经过…… ②在……下） （8）出于……决定的…… （①是出于…… ②是由……决定的） （9）借口……为名…… （①借口是…… ②以……为名） （10）是因为……的原因…… （①是因为…… ②是……的原因） （11）有……组成…… （①有…… ②由……组成） （12）靠的是……取得的…… （①靠的是…… ②是……取得的） （13）关键在于……是很重要的…… （①关键在于…… ②……是很重要的） 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） （14）围绕以……为中心…… （①围绕……中心 ②以……为中心） （15）大多以……为主…… （①大多是…… ②以……为主） （16）成分是……配制而成的…… （①成分是…… ②由……配制而成的） （17）是由于……的结果…… （①是由于…… ②是……的结果） 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 【例1】 这家工厂之所以造成年年亏损的主要原因有两个:一是由于领导不善于经营管理，二是由于工人的基本素质太低。 【解析】 有两种修改方法:①保留“之所以……是由于”这种句式，去掉“造成”和“的主要原因有两个”;②保留“造成……的原因”这种句式，去掉“之所以”和两个“由于”。句式杂糅的修改方法是，选其中一种句式。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 【例2】 一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。 【例3】 止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 【解析】 “关键在于内因”与“内因起决定作用”同义，用一个即可。 【解析】 要么用“主要成分是……”，要么用“是由……配制而成的”，不能将两者糅在一起。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 【例4】 一到冬天，有的同学就借口交通拥堵、公共汽车又久等不来为名，常常迟到。 【例5】 近年来，各大卫视的跨年演唱会使观众审美疲劳是由于跟风严重、缺乏创意、没有特色的结果。 【解析】 句式杂糅，改为:①借口是……②以……为名。 【解析】 句式杂糅，应改为“是由于……没有特色”或“是跟风严重……的结果”。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 2.前后牵连 把前一句的后半句用作另一句的开头，硬把前后两句连成一句。 【例1】 许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。 【解析】 这个句子把“柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分”和“柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分具有很强的抑制血小板聚集的作用”硬连在一起。应分开表述，在“具有”前加“这些成分”，并去掉“就”。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 【例2】 老工人的一席话深深地触动了小李的心，久久不能平静下来。 【例3】 上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。 【解析】 这个句子是“老工人的一席话深深地触动了小李”和“小李的心久久不能平静下来”两个分句，各有主语。 【解析】 去掉句末的“作者之手”。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） （五）表意不明 表意不明是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种理解。它包括有歧义和指代不明。 1.有歧义 （1）一词多义造成歧义 【例1】 县里通知他10月5日前去报到。 【例2】 在延安鲁迅文艺学院时，只有我跟他学过钢琴。 【例3】 他背着总经理和副总经理偷偷地把钱存进了银行。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） （2）结构划分不同造成歧义 【例1】 刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业，他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。 【例2】 发现敌人的哨兵。 （3）断句不同造成歧义 【例1】 只要你单位同意报销差旅费，安排住宿，领取大会出席证的问题可由我们解决。 【例2】 我看见老陈很高兴。 【例3】 教师节，老师希望学生别送礼品送祝福。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） （4）修饰限制语使用不当而引起的歧义 【例1】 他采纳了两个工人的合理化建议。 【例2】 局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 【例3】 根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。 （5）表态不明确而引起的歧义 【例1】 沈阳故宫的八角攒尖式金銮殿和十王亭令人印象深刻，金銮殿的等级是否低于十王亭，学者对此揭秘说，其实不然。 【例2】 会上，对如何疏通产品销售渠道的问题，大家谈了各自的看法，但是，建议很不成熟。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 2.指代不明 由于指示代词指代意思不明而引起的歧义 【例1】 他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 【例2】 爸爸要小王和他的同学一起去看电影。 【例3】 他刚到农村，很多人还不认识。 【例4】 小赵在马路上遇到了李老师，他把星期天照常上班的事告诉了他。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） （六）不合逻辑 不合逻辑指的是句子的意思在事理上讲不过去，如“学习有态度和方法之分”这句话形式上与“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的，但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”，而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话不合逻辑。不合逻辑主要有以下几种类型: 1.自相矛盾 句子的前后意思相抵触，让人难以理解。 【例1】 这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。 【解析】 既然已经“无比”，就不可能“增强”了，应删去“无比”。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 【例2】 汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。 【例3】 他是多少个死难者中幸免的一个。 【解析】 “蜿蜒”是曲曲折折的，而“离弦之箭”是一直向前的，相互矛盾。 【解析】 既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者中的一个呢”? 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 2.概念并列不当（范围不清） 有时并列短语中的概念出现交叉关系、从属关系等并列不合理的错误。 【例1】 长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体、通信等行业提出了新的要求;与此相关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。 【例2】 当救援队员来到这个地方的时候，我们才发现灾民需要的并不仅仅是帐篷、饮用水、粮食和生活用品，他们还需要精神的抚慰。 【解析】 “交通”包括“道路”，不宜并列，应去掉“道路”。 【解析】 不合逻辑，“生活用品”包括“帐篷、饮用水、粮食”，不宜并列。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 3.强加因果 【例1】 高一高二我数学很好，所以语文我没兴趣。 【例2】 我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。 【解析】 “数学很好”与“语文没有兴趣”不是因果关系。 【解析】 凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 4.主客倒置 【例】 我生在武汉，长在武汉，黄鹤楼的传说对我并不陌生。 【解析】 应该是“我对黄鹤楼的传说并不陌生”。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 5.否定不当 【例1】 各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止新冠肺炎病毒不再扩散传播。 【例2】 几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 【解析】 否定不当。“防止”表示一重否定，“不”也表示一重否定;否定+否定=肯定。应删去“不再”或“不”，或将“不再”改为“继续”。 【解析】 “无时无刻”只能算一重否定。“无时无刻不”=否定+否定（“任何时候都”）。句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 6.不合事理 【例1】 中宣部负责人强调，必须把有偿新闻、买卖书号等不正当的行为作为长期任务，常抓不懈。 【例2】 地震发生后，当大批子弟兵前往救援时，许多专业心理救助人员也赶赴灾区，帮助灾民恢复地震造成的心理创伤。 【解析】 “把……不正当的行为作为长期任务”，有悖事实，应在“把”后加“打击”。 【解析】 “恢复……创伤”不合事理，应改为“治愈……创伤”。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 二、病句辨析的技巧 了解了语病的类型，只是解决了基本判定语病类型的问题，如何快速地辨析语病，需掌握以下五种技巧: （一）语感审读 就是凭借语感对句子是否有语病做出判断。对于结构比较简单、语病比较明显的句子，这是一条快捷而有意义的方法。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 【例】 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 【解析】 第一步:高考题一般都是四个选项，初读题干给出的四个选项，在感觉“别扭”处进行标注。 第二步:对比筛选，假定一个选项是“正确”的。 第三步:深入分析，验证排除，得出答案。 本处只举了一例，一读就会发现“防止……不再发生”是不合逻辑的。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） （二）主干压缩 一句话的主干:主语中心词（+否定词）+谓语中心词+宾语中心词。高考试题中相当一部分病句是由主语中心词、谓语中心词、宾语中心词相互搭配不当造成的，这些病句可以用找句子主干的方法来判断。通过找出主干，我们可以查出句子成分是否残缺或赘余，成分搭配是否恰当。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 【例】 自从中国作家莫言获得诺贝尔文学奖之后，他早年的多部小说吸引了很多读者的关注，“莫言热”在国内正在持续升温。 【解析】 第一步:分析句子，找出主语、谓语、宾语等成分。小说（主语）吸引（谓语）→关注（宾语），“莫言热”（主语）→升温（谓语）。 第二步:对主干成分进行检查，确认主干成分是否残缺，主谓、动宾、主宾是否搭配。通过分析，我们发现“吸引”与“关注”不搭配，应将“吸引”改为“引起”或把“关注”改为“目光”。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） （三）理顺枝叶 如果通过主干没有发现病因，不妨理一下枝叶，看一看附加成分修饰、限制、次序是否恰当。 【例】 国家环保部门最近公布了第三批通过国家有机食品生产基地审核的企业名单，我市首次有多家农产品生产基地跨进国家有机食品生产基地门槛。 【解析】 如果主干没有问题，可检查句子枝叶成分。重点检查有没有定语和中心词、状语和中心词、中心词和补语搭配不当的问题，有没有定语、状语或补语残缺的问题。通过理顺枝叶，就会发现修饰语“首次”与“有多家农产品生产基地”语序不当，应调为“我市有多家农产品生产基地首次跨进国家有机食品生产基地门槛”。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） （四）造句类比 就是仿照自己拿不准正误的句子，造出类似的句子，看看是否成立，以此判定拿不准的句子是不是病句。对于一些似是而非、正误不易分辨的句子可以采用这种方法。 【例】 这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。 【解析】 第一步:对该句进行压缩简化。压缩简化为“经验值得××的重视”。 第二步:比照压缩简化后的句子结构仿造一个日常用的句子。所造句子为“这值得他们的学习”或“这值得我们的参观”。 第三步:与日常正确的说法相比，以确定正误，所造句子及例句和日常说法相比多了一个“的”字，可见例句错误，应将“教师的重视”中的“的”删去。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） （五）逻辑分析 有的语病从语法上不好查找，就得从事理上进行分析，要看概念使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间的关系是否合适，前后语句是否呼应等。 【例】 高层建筑火灾的预防十分重要，因此，建筑物的设计要从内部的通道、设施和外部的交通等诸方面因素考虑。 【解析】 先从语法上分析，主要分析句子结构。从语法上看，例句没有语病，不存在语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等毛病。再从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当。句子中的“通道”“设施”从逻辑上看存在着包含关系，两者不能并列。 知识精讲 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） PART.04 课堂小结·查漏补缺 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） B 【解析】B项后一分句中词语搭配不当，“使……提供”应改为“为……提供”。故选B。 1.下列句子中，有语病的一项是( )。 A.要不要打击恐怖主义?打击恐怖主义，允不允许同时侵犯他国主权?对这两个问题，我国政府都明确表明了自己的立场。 B.一部全国性的《职业病防治法》将提交中国最高立法机关全国人大审议，有望使劳动者保护自身健康提供更有力的武器。 C.中国将以两万多个小城镇为重点推行户籍改革，在这些小城镇有固定住所和合法收入的外来人口均可办理该地城镇户口。 D.广东将用三年的时间，重点培育30家大型农产品批发市场，形成以珠江三角洲为重点，向东西两翼和山区辐射的格局。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 95 B 【解析】A项中“原因之一是因为”表意重复，可将“因为”删去；C项后一分句语序不当，应将“第一个旅游黄金周”与“‘健康海南游’”位置对调；D项前两个分句的主语混用，第一分句的主语是“耶路撒冷”这个名字，而第二分句的主语是耶路撒冷这个城市，二者并不相同；B项表述没有语病。故选B。 2.下列句子中，没有语病的一项是( )。 A.为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢?原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。 B.财富在更深层意义上指的是你生活品质的优劣程度，而非你赚钱的多寡。要体会富有的滋味，并不需要靠着上亿的钱财，而是去过你真正想过的生活。 C.海南是“非典”无疫区，“非典”过后的第一个旅游黄金周将成为“健康海南游”的一个最大的亮点。 D.“耶路撒冷”是和平之城的意思，却又是遭受劫难最多的城市，可是长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力，从而使旅游者望而却步。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 96 C 【解析】A项中“受到了五千元的罚款”表述不完整，可改为“受到了五千元罚款的处罚”；B项前后句意义不相关；D项几个分句的语序安排不当，应将“经过四个多小时惊心动魄的搏斗”与“同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流”位置对调；C项表述没有语病。故选C。 3.下列句子中，没有语病的一项是( )。 A.春节期间，票贩子在火车站前高价倒卖车票，被便衣巡警抓住，受到了五千元的罚款。 B.我们需要认真总结以前的经验，因为我们的目标是明确的。 C.由于航班不断增加，因而机场的航油处于紧张状态。 D.在抢险防洪的战斗中，经过四个多小时惊心动魄的搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 97 C 【解析】A项句子表达不完整，应在句尾加上“的汽车”；B项“进入……水平”动宾搭配不当，应将“水平”改为“阶段”；D项语序不当，应将“避免”放在“重蹈覆辙的前提”的前面；C项表述没有语病。故选C。 4.下列句子中，没有语病的一项是( )。 A.零公里汽车，是指出厂后直接销出或经专用运输车送到销售商手中，其行驶里程几乎为零。 B.人脑库的建立，标志着人类对脑科学的探索、对人脑生理和病理的研究进入了崭新的水平。 C.在许多非常情况下，纪律是很难管住生命和生理需要的，只有崇高的信仰才可抑制非分的欲望和非礼的行为。 D.记住自己做过的错事是避免吃一堑、长一智，重蹈覆辙的前提，一个人要想少犯错误，必须做到这一点。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 98 C 【解析】A项中“建造……遗址”不合逻辑；B项中“立像……是……之姿”搭配不当；D项中“存亡”应改为“生存”；C项表述没有语病。故选C。 5.下列句子中，没有语病的一项是( )。 A.伟大的航海家郑和七下西洋所率领的船队诞生地南京，将建造当年航海宝船工厂的遗址，预计两年完成一期工程。 B.院子所以空旷，是为突出一尊高大的棕色的铜像，慈祥的面部闪着光亮，含着微笑，这尊全身立像正是周恩来同志生前习惯站立的英伟之姿。 C.GDP是世界通用的重要宏观经济指标。单从现在我国GDP每增长一个百分点，就可以拉动80多万人就业来说，我们也必须保持经济快速增长的势头。 D.京剧缺少观众就影响到这个剧种的存亡，这一简单事实说明了创作与欣赏是相互依存的。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 99 B 【解析】A项中动词与宾语搭配不当，“遵守”可与“法律、法规”搭配，但不能与“政策”搭配使用；C项中“防备”和“免”表意重复，导致逻辑错误，可将“免”删去；D项成分残缺，应在“这种将企业各方的权利义务用合同形式加以明确”后加上“的方法”；B项表述没有语病。故选B。 6.下列句子中，没有语病的一项是( )。 A.政府机关所有工作人员都必须认真遵守国家的法律、法规和政策，忠实履行自己的职责。 B.经过调查研究，广泛征求意见，我们已拟订了国务院机构的改革方案，并将提交本次大会审议。 C.如何防备展览会的展品和珠宝店里的贵重物品免遭盗窃，是安全保卫部门深感头痛的一件事。 D.这种将企业各方的权利义务用合同形式加以明确，对于职工行使民主管理权利无疑是一种保障。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 100 A 【解析】B项句子不完整，“针对”缺少宾语，一般为针对某一问题或某一现象完善法律法规；C项中“难言之隐”与“苦衷”意思重复；D项应改为“付诸司法部门来解决”；A项表述没有语病。故选A。 7.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。 A.区分一个人的爱好志趣是否正当，主要是看其爱好志趣是否有利于人的身心健康。 B.针对目前经济领域犯罪越来越多样，我国的法律法规正在逐步完善，相应的防范体系也正逐步建立。 C.他有一肚子难言之隐的苦衷。 D.这些问题可以付诸于司法部门来解决。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 101 C 【解析】A项“欢呼声”不能做“看到”的宾语；B项“能否”与“充满了信心”不一致，应改为“对自己能学好电脑，充满了信心”；D项“很瘦”与“精神饱满”不能构成并列关系，而是转折关系，应改为“虽然很瘦，但是精神饱满”；C项表述没有语病。故选C。 8.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。 A.我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。 B.小王对自己能否学好电脑，充满了信心。 C.阅读是认识世界、发展思维的重要途径。 D.弟弟不但很瘦，而且精神饱满。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 102 A 【解析】B项中将老师比喻成“拐杖”，紧接着应该是“让学生脱离拐杖”而非“脱离老师”，否则，前一句的比喻就无意义；C项“书写”与“乐章”搭配不当，改为“谱写……乐章”；D项“曾参加1994年……”缺少主语，“这是第二次……”应改为“这是他第二次……”；A项表述没有语病。故选A。 9.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。 A.以轻松平等取代毕恭毕敬，在自然真诚中显现彼此友好，这不能不说是“朋友”一词的魅力所在。 B.从某种意义上说，老师是一根拐杖，我们的目的是让学生脱离老师，自己独立走路，以达到叶圣陶先生所要求的——“救是为了不救”。 C.生活在这个伟大的时代，如何书写好中华民族几千年历史上最悦耳动听、最灿烂辉煌的跨世纪乐章，是我们年轻人肩负的历史使命。 D.参加第21届冬季奥运会的中国代表团的擎旗手是男子单人速滑选手张明，曾参加1994年的利勒哈默尔冬奥会，这是第二次入选中国冬奥会阵容。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 103 C 【解析】A项“忝列”常用作谦辞；B项“原始”“初衷”意思重复；D项“获得”缺少宾语；C项表述没有语病。故选C。 10.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。 A.生物学家告诉我们：地球上的生物以每天一种的速度忝列灭绝者名单。 B.可以说我家的客厅装修，部分达到了我的原始初衷，可还没有到尽善尽美的程度。 C.在纪念中国人民解放军建军90周年文艺晚会上，演员的精湛表演又一次唤醒了人们对那硝烟弥漫、激情燃烧岁月的记忆。 D.在下半场25分钟，由绿城队获得罚角球。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 104 解题技巧 1.语感审读法 调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的语病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，加以修改。 【例】不管气候和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 【解析】“不管……都……”显得不合习惯，正确说法应是“不管……多么不利”“尽管……极端不利”。 2.紧缩法 去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，看主干是否有语病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。 【例】他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。 【解析】主干为“品质浮现”，明显为主谓搭配不当。 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 3.造句类比法 仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，有无问题便清楚了。 【例】这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。 【解析】原句结构较复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”。再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”“这值得他们的参观”，这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，因此原句应将“老师的重视”中的“的”去掉。 解题技巧 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 4.逻辑意义分析法 有的句子从语法上不好找语病，就得从道理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。 【例1】该市有人不择手段仿造伪劣产品…… 【例2】凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。 【解析】例1句中“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。例2句中用了“凡是……都”这个全称肯定判断，言过其实，应将“凡是”改为“大都”，去掉后面的“都”字。 解题技巧 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） 本课结束 备战2025年（对口升学）语文一轮复习讲练测（山西适用） $$