第三章 光的世界 单元复习（同步课件）-【上好课】2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（沪科版2024）

八年级物理全一册 •沪科版2024 第三章 单元复习 光的世界 本课件包含PPT67张；图片50张，动图4张；教学视频：5个。 学业要点 本章学业要求 1.能通过实验，了解光的反射定律、平面镜成像的特点、光的折射特点以及色散；能运用这些概念和规律，解释常见的光现象。 2.知道光线、平行光是物理模型，能运用这些模型分析常见的光现象；能引用证据分析简单的光学问题。 学业要点 本章学业要求 3.能完成“探究光的反射定律”“探究平面镜成像的特点”等实验；能发现身边与光现象有关的问题；在探究光学问题过程中，能收集证据，得出结论；能与他人交流探究过程与结果。 4.能认识光的利用给人类带来的光明与便捷，具有探究光现象的兴趣和严谨认真的科学态度；能分享我国古代光学取得的成就和现代光学技术的应用。 导入新课 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 学列思维导图 快速翻看课本P60--79，回忆每节内容，列出本章的思维导图。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习一　考点1：光现象基本知识 任务清单：合上课本，思考完成下列问题： （时间：1分钟；要求独立完成。） （1）我们把那些　　　　的物体称为光源，月亮　　　　光源。 （2）光在 物质中沿 传播。 （3）光在真空中的传播速度最 ，约为 m/s。 新课学习 学习目标 助学释疑一　考点1：光现象基本知识 光现象基本知识 1.光源：正在发光的物体，如太阳、点燃的蜡烛等． 新课学习 学习目标 助学释疑一　考点1：光现象基本知识 光现象基本知识 2.光线：用带有箭头的直线表示光传播的路径和方向．光线的引入应用了理想模型法． 点光源发的光 平行光 （光存在，光线不存在） 新课学习 学习目标 助学释疑一　考点1：光现象基本知识 光现象基本知识 3.光的传播速度 A.光可以在空气、水等物质和真空中传播． 光在各种介质中的传播速度为v空气>v水>v玻璃． B.光在真空中的传播速度c≈ 3×108 m/s。 1s内绕地球7圈半 新课学习 学习目标 助学释疑一　考点1：光现象基本知识 光现象基本知识 考点小练 1．小明同学在电影院观看电影《流浪地球》，电影院里座无虚席。电影银幕 （填“是”或“不是”）光源，如图是影片中刘培强驾驶宇宙飞船撞向木星时的一段感人情节，观众只能看到火光却听不到声音是因为声音的传播需要 ；光在玻璃中的传播速度 （填“大于”、“小于”或“等于”）在水中的传播速度。 新课学习 学习目标 助学释疑一　考点1：光现象基本知识 光现象基本知识 考点小练 2．小南晚上在家里房间做作业时，突然看到窗外一道闪电出现，2秒后才听到轰轰隆隆的雷声，为了不让雷声影响做作业，小南赶紧关好窗户。请解释小南先看到闪电后听到雷声的原因和关窗的目的。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习二　考点2：三种光现象 任务清单：合上课本，思考回答下列问题： （时间：2分钟；要求独立完成。） （1）说出生活中光沿直线传播的例子及应用。 （2）什么是光的反射？画图说明什么是入射光、反射光、法线、反射角、入射角？ （3）什么是镜面反射和漫反射？说出它们的异同。 （4）什么是光的折射？画图说明什么是入射光、折射光、法线、折射角、入射角？ 新课学习 学习目标 助学释疑二　考点2：三种光现象 1.三种光现象辨析 光现象 定义 传播方向 介质种类 规律 应用 光的直线传播 光在同种均匀介质中沿直线传播 不变 同种 光在同种均匀介质中沿直线传播 影子、日食、月食、小孔成像等 光的反射 当光射向物体表面时，被物体表面反射的现象 改变 同种 光的反射定律 水中“倒影”等 新课学习 学习目标 助学释疑二　考点2：三种光现象 1.三种光现象 光现象 定义 传播方向 介质种类 规律 应用 光的折射 光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折 斜射入时改变，垂直射入时不改变 不同 折射规律 河水看浅、尺子“错位”、筷子“折断”、海市蜃楼等 新课学习 学习目标 助学释疑二　考点2：三种光现象 2.镜面反射与漫反射 反射类型 图示 相同点 不同点 实例 反射面 反射光 人的感觉 镜面反射 都是反射现象，都遵守光的反射定律。 平整光滑 仍然平行 在特定区域内观察物体很亮，从其他区域观察物体很暗， 黑板反光、皮鞋锃亮、光污染等。 新课学习 学习目标 助学释疑二　考点2：三种光现象 2.镜面反射与漫反射 反射类型 图示 相同点 不同点 实例 反射面 反射光 人的感觉 漫反射 都是反射现象，都遵守光的反射定律。 粗糙 反射光射向各个方向 在不同方向都能看到本身不发光的物体 人在不同方向都能够看到不发光的物体 新课学习 学习目标 助学释疑二　考点2：三种光现象 请观看视频： 新课学习 学习目标 助学释疑二　考点2：三种光现象 请观看视频： 新课学习 学习目标 助学释疑二　考点2：三种光现象 请观看视频： 新课学习 学习目标 助学释疑二　考点2：三种光现象 三种光现象 考点小练 1．周末，小科一家到江边游玩。妈妈拍照时，小科正在欣赏美景：对岸树木的倒影、水中的鱼“影”…，此时地面上留下了他的身影。关于“影”的形成原理，下列说法不正确的是（　　） A．妈妈的摄“影”光的折射 B．树木的倒“影”光的反射 C．水中的鱼“影”光的反射 D．小科的身“影”光的直线传播 新课学习 学习目标 助学释疑二　考点2：三种光现象 三种光现象 考点小练 2．夜晚，小林在明亮房间里，通过一面窗户玻璃看到了自己的像，而在晴朗的白天却看不见。对于此现象，他作出如下分析，正确的是（　　） A．夜晚和白天，人都可以通过这面玻璃成像 B．射向这面玻璃的光，夜晚发生镜面反射，白天发生漫反射 C．白天，射向这面玻璃的光全部透过玻璃，没有反射 D．白天，人通过这面玻璃成的像更小 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习三　考点3：三个规律：反射、折射及平面镜成像规律 任务清单：合上课本，思考回答下列问题： （时间：2分钟；要求独立完成。） （1）说出光的反射定律内容。 （2）说出光的折射规律内容。 （3）说出平面镜成像特点。 新课学习 学习目标 助学释疑三　考点3：三个规律： 1.光的反射、折射规律辨析 规律 图示 不同点 相同点 备注 三线 同面 两线 异侧 两角 关系 光的反射 反射光线入射光线与法线在同一平面 反射光线和入射光线分居法线两测 反射角等于入射角 在光的反射和折射中，光路都是可逆的 新课学习 学习目标 助学释疑三　考点3：三个规律 1.光的反射、折射规律 规律 图示 不同点 相同点 备注 三线 同面 两线 异侧 两角 关系 光的折射 折射光线入射光线与法线在同一平面 折射光线和入射光线分居法线两测 空气中的角大 在光的反射和折射中，光路都是可逆的 新课学习 学习目标 助学释疑三　考点3：三个规律 2.平面镜成像特点 （1）成像原理：光的反射 （2）平面镜成像特点：① 平面镜成正立的虚像。 ②像与物体的大小相同。 ③像与物体到平面镜的距离相等。 ④像与物体的连线与平面镜垂直。 （3） 应用：成像和改变光路。 新课学习 学习目标 助学释疑三　考点3：三个光的规律 三个光的规律 考点小练 1．下列现象属于光的直线传播的是（　　） A．放大镜成像 B．水中的倒影 C．水面“断筷” D．手影的形成 新课学习 学习目标 助学释疑三　考点3：三个光的规律 三个光的规律 考点小练 2．α一束光从空气中斜射向玻璃砖并穿过，其光路如图所示。关于四个角的大小关系正确的是（　　） A．α1＞γ1 B．α2＞γ2 C．α1＝α2 D．γ1＝γ2 新课学习 学习目标 助学释疑三　考点3：三个光的规律 三个光的规律 考点小练 3．如图所示，平面镜M直立在水平地面上，长6cm的铅笔平放在地面上且与平面镜垂直，笔尖离平面镜10cm，现铅笔以2cm/s的速度垂直平面镜向它匀速靠近。则（　　） A．铅笔的像为虚像，且尖端朝右 B．笔尖的像移动速度大于笔尾的像移动速度 C．经过3s，笔尖的像与笔尾的像相距6cm D．将M逆时针转动45°，铅笔的像竖直且尖端朝上 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习四　考点4：光的色散 助学释疑四：光的色散 1. 色散：太阳光是白光，1666年英国物理学家牛顿用三棱镜将太阳光(复色光)分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光的现象叫做光的色散． 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习四　考点4：光的色散 助学释疑四：光的色散 2. 光的三原色：红、绿、蓝． 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习四　考点4：光的色散 助学释疑四：光的色散 3. 红外线与紫外线： 红外线(2016.9D) 紫外线 定义 红光之外的辐射叫做红外线 紫光之外的辐射叫做紫外线 特性 热效应、穿透云雾能力强 荧光效应、杀毒灭菌 应用 遥控器、红外线烤箱、红外线夜视仪等 验钞机、灭菌灯等 新课学习 学习目标 助学释疑四　考点4：光的色散 光的色散 考点小练 1．如图是小明拍摄“东方明珠”的情景。分析正确的是（　　） A．小明在地上的影子形成的原理与平面镜成像原理相同 B．用照相机拍照时，镜头成的是正立，缩小的实像 C．数码相机屏幕的彩色画面，由红、黄、蓝三种色光组成 D．水中建筑物的倒影是光的反射所成的虚像 新课学习 学习目标 助学释疑四　考点4：光的色散 光的色散 考点小练 2．关于光现象，下列说法正确的是（　　） A．人远离平面镜时，镜中的像越来越小 B．“立竿见影”是光沿直线传播形成的 C．验钞机是利用红外线辨别钞票的真伪 D．雨后睛朗的夜晚，迎着月光走，地上发暗的是水 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习五　考点5：两个实验：光的反射及平面镜成像 助学释疑五：探究光的反射定律实验 1. 主要器材及作用： (1)平面镜：反射光。 (2)可翻折的粗糙光屏 ： A.粗糙硬纸板可以显示光路。 B.可翻折光屏可探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面。 （3）量角器：测量反射角和入射角大小。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习五　考点5：两个实验：光的反射及平面镜成像 助学释疑五：探究光的反射定律实验 2. 实验装置图： 特别强调：光屏和必须垂直平面镜放置 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习五　考点5：两个实验：光的反射及平面镜成像 助学释疑五：探究光的反射定律 3. 实验步骤考点： （1）如何放置光屏？如何显示光路？ 把光屏垂直放在平面镜上，让入射光线贴着光屏投射到平面镜上。 （2）如何记录光线？如何区分不同的光线？ 用不同颜色的笔在纸板上沿着光路描画下来。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习五　考点5：两个实验：光的反射及平面镜成像 助学释疑五：探究光的反射定律 3. 实验步骤考点： （3）如何探究“三线是否同面”？ 将有反射光的半个光屏向前或后折转，看上面是否还能看到反射光线。 （4）如何探究“反射角和入射角的关系”？ 应多次改变入射角，分别测量反射角和入射角大小，并比较大小关系。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习五　考点5：两个实验：光的反射及平面镜成像 助学释疑五：探究光的反射定律 3. 实验步骤考点： （5）如何探究“反射光路是可逆的”？ 将激光笔沿BO入射，观察反射光线是否沿着OA射出。 （6）实验在较暗的环境下进行，可使实验现象更明显。 （7）多次实验的目的使结论具有普遍性。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习五　考点5：两个实验：光的反射及平面镜成像 助学释疑五：探究光的反射定律 4. 实验结论： （1）三线同面：反射光线、入射光线与法线在同一平面内。 （2）两线异侧：反射光线和入射光线分别位于法线两侧。 （3）角等：反射角等于入射角。 （4）光路可逆：反射光路是可逆的。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习五　考点5：两个实验：光的反射及平面镜成像 助学释疑五：探究光的反射定律 请看实验视频： 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习五　考点5：两个实验：光的反射及平面镜成像 助学释疑五：探究平面镜成像特点 1. 主要器材及作用： （1）刻度尺：测量蜡烛与平面镜的距离和像与平面镜的距离。 （2）两支完全相同蜡烛A、B：比较像与物的大小，确定像的位置。 （3）玻璃板：便于确定像的位置。 （4）光屏：探究平面镜成像的虚实。 （5）白纸：确定物、像和平面镜的位置。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习五　考点5：两个实验：光的反射及平面镜成像 助学释疑五：探究平面镜成像特点 2. 实验装置图： 特别强调：玻璃板和必须垂直桌面放置 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习五　考点5：两个实验：光的反射及平面镜成像 助学释疑五：探究平面镜成像特点 3. 实验常考点： （1）如何放置玻璃板？ 把白纸平铺在桌面上，玻璃板垂直放在纸上。 （2）如何才能看到蜡烛A的像？ 人在A侧透过玻璃板看去。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习五　考点5：两个实验：光的反射及平面镜成像 助学释疑四：探究平面镜成像特点 3. 实验常考点： （3）如何探究像的实虚？ 将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接看光屏上有无像。 （4）如何确定像的位置和比较像物的大小关系？ 拿一支完全相同且未点燃的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到像与物完全重合。（等效法） 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习五　考点5：两个实验：光的反射及平面镜成像 助学释疑四：探究平面镜成像特点 3. 实验常考点： （5）在白纸上描出物、像和平面镜的位置后，接着应该怎么办？ 连接对应的像、物点，测出它们到镜面的距离。看连线和镜面是否垂直。 （6）为了使实验结论具有普遍性：应多次改变蜡烛A的位置进行实验。实验在较暗的环境下进行，可使实验现象更明显。 （7）实验中若用书本挡在玻璃板的后面，那么仍然能看到蜡烛A的像。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习五　考点5：两个实验：光的反射及平面镜成像 助学释疑五：探究平面镜成像特点 4. 实验结论： （1）平面镜成正立的虚像。 （2）像与物体的大小相同。 （3）像与物体到平面镜的距离相等。 （4）像与物体的连线与平面镜垂直。 （即：像与物体关于平面镜对称。） 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习五　考点5：两个实验：光的反射及平面镜成像 助学释疑五：探究光的反射定律 请看实验视频： 新课学习 学习目标 助学释疑五　考点5：两个实验 两个实验 考点小练 1．探究光的反射规律的实验装置如图甲所示，平面镜的上方垂直 放置一块附有量角器的白色光屏，它由可以绕ON折转的E、F两块板组成。 （1）让一束光沿着E板从A点射到镜面的O点，由于光在E板发生_______反射（选填“镜面”或“漫”），从光屏前不同方向都可以看到E板上光线AO的径迹。 （2）让一束光沿着E板从A点射到镜面的O点，将纸板沿ON向后折，此时在NOF面上看不到反射光线，如图乙所示。此实验现象说明光反射时，_______； （3）实验中，观察到入射角为45°时，反射角也为45°，由此就得出“光反射时，反射角等于入射角”的结论。你认为有何不妥之处? 新课学习 学习目标 助学释疑五　考点5：两个实验 两个实验 考点小练 2．探究平面镜成像特点的实验，如图所示。 （1）选取两个完全相同的蜡烛和的目的是： 便于比较像与物的______关系。 （2）实验时应在蜡烛______（选填“”或“”）一侧观察蜡烛的像；如果将竖立的玻璃板沿图中虚线水平向右移动一段距离，则蜡烛的像相对于桌面______（选填“向左”、“向右”或“不发生”）移动。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习六　考点6：光现象作图 助学释疑六：1.光的直线传播 （1）作物体的影子： 日晷(guǐ)是古代的一种“时钟”，利用太阳光下指针的影子指示不同的时刻(如图)。请根据指针的影子AB，画出此时太阳光的传播方向(太阳光视为平行光)。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习六　考点6：光现象作图 助学释疑六：1.光的直线传播 （2）小孔成像： 如图所示，小明同学正在做小孔成像的实验，请在图中作出蜡烛AB的像。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习六　考点6：光现象作图 助学释疑六：2.光的反射 （1）作入射光或反射光： 如图所示，已画出了入射光线和法线，标出了入射角i，请根据光的反射定律，使用作图工具规范画出它的反射光线并标出反射角r。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习六　考点6：光现象作图 助学释疑六：2.光的反射 （2）作反射面： 航关员舱外作业时，宽厚的航天服限制了他的 视野，为了看清胸前的操作面板，可以通过手腕处 的小镜子（如图甲）进行观察。乙图中A点代表航 天员的眼睛，B点代表胸前某一按钮，C点是小镜子的位置，请你根据反射光路图在C点准确画出镜面并标出镜面与竖直面的夹角。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习六　考点6：光现象作图 助学释疑六：2.光的反射 （3）完成光路： 自行车尾灯可有效避免夜间交通事故的发生，它由多组“直角反射器”组成，其中一组“直角反射器”如图所示，一束光射向平面镜，请在图中画出经过、两个平面镜反射后的光路图。。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习六　考点6：光现象作图 助学释疑六：3.光的折射 （1）完成折射光路： 一束激光从空气中以图示角度射入水中，其反射光线与折射光线刚好垂直。请在图中画出折射光线，并标出折射角的角度大小。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习六　考点6：光现象作图 助学释疑六：3.光的折射 （2）折射成像问题： 小猫叉不着鱼，作图可解释。请完成小猫看见鱼（图中A点）的折射光路图。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习六　考点6：光现象作图 助学释疑六：4.平面镜成像 （1）利用平面镜成像特点作图： 按照题目要求作图：在图中画出AB在平面镜中所成的像。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习六　考点6：光现象作图 助学释疑六：4.平面镜成像 （2）利用光的反射定律作图： 如图所示是国家大剧院在水中的倒影图，图中A点是剧院最高点，A'是它在水中的像，请在图中完成A 点成像的光路图。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 自主学习六　考点6：光现象作图 助学释疑六：4.平面镜成像 （3）平面镜成像原理： 古诗词是中华文化的瑰宝，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描述的画面如图甲所示。请在图乙中画出光从蜻蜓经水面反射后进入人眼的光路图，其中A'点表示水中“蜻蜓”的位置。 课堂小结 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 课堂小结 课堂练习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 【例题1】阳光照射下，嘉陵江畔树影婆娑、游鱼戏水。其中地面上树影间的光斑是由光的___________形成的，游人看到的水中的鱼是光的折射形成的___________像（选填“虚”或“实”）。 【解析】地面上树影间的光斑是小孔成像，是由于光的直线传播形成的；游人看到的水中的鱼，水中鱼反射出的光，在水面处发生了折射，折射光线向远离法线的方向偏折，看到的是变浅的鱼的虚像。 直线传播 虚 课堂练习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 【例题2】小明上学前站在穿衣镜前1m处整理仪表，他与镜中自己像的距离是______。当小明向后退了时，镜中所成像的大小______（选填“变大”、“不变”或“变小”） 【解析】[1]小明上学前站在穿衣镜前处整理仪表，像离穿衣镜也是1m，故他与像一共2m。 [2]像与物体等大，后退50cm，物体的大小不变，像的大小不变。 2m 不变 课堂练习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 【例题3】下列光现象与物理知识对应正确的是（　　） A．在平静的湖面看到蓝天白云——光的直线传播 B．游泳池注水后看上去好像变浅了——光的反射 C．日出时，看到在地平线以下的太阳——光的折射 D．阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，形成圆形光斑——光的反射。 【解析】A．在平静的湖面看到蓝天白云是光的反射现象，故A错误； B．游泳池注水后看上去好像变浅了是光的折射现象，故B错误； C．日出时，看到在地平线以下的太阳是光的折射现象，故C正确； D．阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，形成圆形光斑是光的直线传播现象，故D错误。 故选C。 C 课堂练习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 【例题4】小王同学在家里将一个平面镜放在水平桌面上，再把一张可沿ON折叠的硬白纸板ENF竖直的立在平面镜上，以此来探究光的反射规律。通过测量他发现此时入射光线与平面镜成50°夹角，如图所示，则（　　） A．反射光线与镜面的夹角是40° B．入射角增大10°，反射光线与入射光线的夹角增大20° C．将纸板NOF向后折叠，则反射光线会消失 D．光在纸板上发生了镜面反射 【解析】A．入射光线与平面镜成50°夹角，则入射角为90°-50°=40°根据光的反射规律可知，反射角为40°，则反射光线与镜面的夹角是90°-40°=50°故A不符合题意； B．入射角增大10°，则反射角也增大10°，那么反射光线与入射光线的夹角增大20°，故B符合题意； C．因为反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，将纸板NOF向后折叠，在纸板NOF上将看不到反射光线，但反射光线不会消失，故C不符合题意； D．为了能在各个方向都能观察到光线，纸板表面比较粗糙，光在纸板上发生了漫反射，故D不符合题意。 B 课堂练习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 【例题5】手机显示屏上的彩色画面，是由光的三原色红、___________、蓝三种色光混合而成的；验钞机工作时，__________能使钞票上的荧光物质发光，进而辨别钞票的真伪。用测温枪测体温，这是利用了______（选填“红外线”、“紫外线”或“可见光”）的热效应。 【解析】A．[1]红、绿、蓝三种色光叫色光三原色，手机显示屏上多彩的画面，是由光的三原色红、绿、蓝合成的。 [2]紫外线能使荧光物质发光，验钞机工作时，钞票上的荧光物质在一种看不见的光的照射下会发光，这种看不见的光就是验钞机所发出的紫外线。 [3]物体会向外辐射红外线，物体温度越高，辐射的红外线越强，所以我们用测温枪测体温是利用红外线的热效应。 答案：绿；紫外线；红外线 课堂练习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 【例题6】用如图的装置探究“光的反射定律”。平面镜M水平放置，附有量角器的白纸板由E、F两部分构成，始终竖直立在M上，可以绕ON翻折； （1）如图甲，E、F在同一平面上，让入射光AO射向镜面，量角器上 显示入射角和反射角的大小，可得出∠r________∠i（选填“>”“<”或“=”）； （2）改变入射光的方向，再测几组入射角和反射角，这样做的目的是_________； （3）若光沿BO入射，经M反射后沿OA射出。这表明，在光的反射现象中，光路是_________的； （4）如图乙，把F向前或向后翻折，则在F上________（选填“能”或“不能”）看到反射光，这说明反射光线，入射光线和法线在_________。 【解析】（1）在反射现象中，反射角等于入射角。故此时反射角∠r =入射角∠i。 （2）改变入射光的方向，再测几组入射角和反射角，这样做的目的是，多次实验，得到普遍规律（防止偶然性）。 （3）如果将光源沿BO射入一条入射光线，会观察到反射光线会沿OA的方向射出，这说明了在光的反射中，光路是可逆的。 （4）根据光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，所以把纸板F向后折叠，则在纸板F上不能看到反射光线，说明反射光线、与入射光线和法线应在同一平面内。 答案：= 多次实验，得到普遍规律（或避免偶然性） 可逆 不能 同一平面内 课堂练习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 【例题7】小滨探究“平面镜成像的特点”。（1）实验中，他在水平桌面的白纸上竖立一块 玻璃板作为平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定______的位置； （2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面蜡烛的像，如图所示，小滨拿 另一支外形相同但______的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像______； （3）移去蜡烛B，在其位置上放置一块光屏，光屏上______（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像； （4）当蜡烛A向玻璃板靠近时，像的大小______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （5）为了让左侧的同学也能够看清蜡烛A的像，小滨只将玻璃板向左平移，则蜡烛A的像的位置______（选填“向右移动”、“向左移动”或“不变”）。 【解析】（1）透明的玻璃板，既可以成像，又可以观察到玻璃板的另一侧，便于确定像的位置。（2）拿另一支外形相同但未点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像重合，此时蜡烛B所在位置就是蜡烛A像的位置。 （3）平面镜所成的像是虚像，在像的位置上放置一块光屏，光屏上不能呈现蜡烛的像。（4）平面镜成像时，像与物大小一致，当蜡烛A向玻璃板靠近时，像的大小不变。（5）将玻璃板向左平移，平面镜所在平面没有变化，蜡烛A的位置没有变化，则蜡烛A的像的位置不变。 答案：像 未点燃 完全重合 不能 不变 不变 八年级物理全一册 •沪科版2024 谢谢观看 THANKS Lavf57.77.100 Lavf55.34.100 $$