4.3 日常账簿查询（教案）-《会计电算化》同步教学（清华大学出版）

4.3 日常账簿查询（教学设计） 【教学目标】 本课题主要要求学生分别以账套主管、会计、出纳身份，通过上机操作，快速查询总账账簿、各种三栏式和多栏式明细账、各种往来账款核算账簿的技巧；快速查询日记账和日报表。 【教学重点、难点】 教学重点：查询总账账簿、各种三栏式和多栏式明细账、各种往来账款核算账簿；查询日记账和日报表。 教学难点：查询多栏式明细账。 【教学媒体及教学方法】 修改本书提供的PPT。 【教学过程】 一、导入 从本次课开始，我们通过上机操作，一方面掌握上机操作能力；另一方面感悟智能财务数据分析与传统数据统计分析的不同。 二、讲授新课 （一）查询总账与余额表 1. 查询总账 利用总账查询功能不但可以输出各总账科目的年初余额、各月发生额合计和月末余额，还可输出明细科目的年初余额、各月发生额合计和月末余额。 教师布置的工作任务参见P131资料（1），扫码后边播放视屏，边指导学生操作。 2. 查询余额表 余额表查询功能用于查询统计各级科目的本期发生额、累计发生额和余额。 教师布置的工作任务参见P131资料（2），扫码后边播放视屏，边指导学生操作。 （二）查询明细账与多栏账 1. 查询明细账 明细账查询功能用于查询各账户的明细发生情况，可按查询条件定义输出明细账。 教师布置的工作任务参见P133资料（1），扫码后边播放视屏，边指导学生操作，并加以讲解： 按对方科目展开，表示明细账要显示对方科目，与传统账簿的账页格式保持一致，可以使借贷方科目关系一目了然。 2. 查询多栏账 在总账系统中，多栏账的栏目内容需要自行定义，可以对科目的分析方向、分析内容、输出内容进行定义，以满足财务管理的需要。多栏账栏目先通过自动编制方式来完成，然后再通过增加、删除方式做调整。 教师布置的工作任务参见P133资料（2），扫码后边播放视屏，边指导学生操作，并加以讲解： 方向 科目编码 栏目名称 分析方式 输出内容 （三）查询辅助账 1. 查询部门总账 在日常会计处理时，只要遇到有部门核算要求的业务，系统就会要求录入相应的部门；记账时，自动生成部门核算数据。 部门总账是指反映某部门核算科目下各个部门一定时期内经济业务发生的汇总情况。 教师布置的工作任务参见P137资料（1），扫码后边播放视屏，边指导学生操作，并加以提示： 部门不能为空。 2.查询部门明细账 部门明细账是指反映某部门核算科目下各个部门一定时期内经济业务发生的明细情况。 教师布置的工作任务参见P137资料（1），扫码后边播放视屏，边指导学生操作。 3. 查询供应商明细账 在建立会计科目体系时，对业务量较大，特别是又容易形成坏账的往来科目，一般采用往来辅助核算方式，它可以完成往来账款对账、往来清理、账龄分析、往来余额统计、打印催款单等工作。 教师布置的工作任务参见P137资料（2），扫码后边播放视屏，边指导学生操作。 4. 查询供应商余额表 教师布置的工作任务参见P137资料（2），扫码后边播放视屏，边指导学生操作。 （四）查询日记账 在出纳管理下，现金日记账和银行存款日记账是两个不同的子菜单，虽然它们输出的内容不同，但其功能相同。通过该功能可输出某一天的日记账，还可输出任意一个会计月份的日记账。 1. 查询现金日记账 教师布置的工作任务参见P140资料，扫码后边播放视屏，边指导学生操作。 2. 查询银行存款日记账 教师布置的工作任务参见P140资料，扫码后边播放视屏，边指导学生操作。 三、课堂小结 四、课后作业 按照教材提供的任务资料，课后顺利输出001账套的各种账簿数据。如果出现问题，务必记录下来。 【板书设计】 学科网（北京）股份有限公司 $$