第4章 物态变化【B卷·拔高卷】-【新教材】2024-2025学年八年级物理上册单元速记·巧练（江苏专用，苏科版）

2024-2025学年八年级物理上册单元测试卷（苏科版） 第四章 物态变化 （B卷•拔高卷） （参考答案） 注意事项： 1．测试范围：苏科版八年级上册第4章。 一．选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．下列关于温度的描述中，合理的是（　　） A．人的正常体温为38.5℃ B．让人感觉舒适的洗澡水的温度为70℃ C．北京夏季的最高气温为20℃ D．人感觉比较舒适的环境温度为25℃ 2．2024年1月14日，我市出现能见度低于200m的强浓雾，局部不足50m。下列物态变化，与雾相同的是（　　） A．樟脑丸变小 B．露珠的形成 C．“雾凇”的形成 D．河水结冰 3．两只内径不同，下⾯玻璃泡内⽔银量相等的合格的温度计，同时插⼊一杯热⽔中，过一会⼉会看到（　　） A．两只温度计⽔银柱上升的⾼度相同，示数相同 B．内径细的温度计⽔银柱升得较⾼，示数较⼤ C．内径粗的温度计⽔银柱升得较⾼，示数较⼤ D．内径粗的温度计⽔银柱升得较低，两⽀温度计的示数相同 4．如图是电影《长津湖》中趴在雪地上的中国人民志愿军“冰雕连”的士兵们岿然不动的情景，从他们口中呼出的水蒸气在眉毛上结了一层厚厚的霜。其中“霜”形成过程的物态变化是（　　） A．液化 B．凝华 C．升华 D．汽化 5．如图所示是四位同学使用温度计测水的温度的情景，其中使用方法正确的是（　　） A． B． C． D． 6．下面关于温度计和体温计用法中，正确的是（　　） A．如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒 B．用体温计测体温读数时，体温计的玻璃泡不要离开人体 C．用常用的温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡不要离开被测液体 D．用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度 7．观察发现：蜡烛燃烧时，固体的蜡烛首先熔化为液体，火焰围绕着灯芯，飘动在蜡液的表面。由此可以推断，正在被燃烧着的是（　　） A．固体蜡烛 B．液体蜡烛 C．气体蜡烛 D．液体和固体蜡烛 8．据《天工开物》记载，“晒纸”是造纸工艺的流程之一，其做法是将湿纸放在阳光下晒干，如图所示。“晒纸”时发生的物态变化是（　　） A．凝固 B．汽化 C．升华 D．液化 9．下列说法正确的是（　　） A．固体都有一定的熔点 B．同一种晶体的熔点和凝固点是不同的 C．物体吸热，温度一定升高 D．物体放热，温度不一定降低 10．国家速滑馆在2022年北京冬季奥运会上首次采用“二氧化碳跨临界直冷制冰”技术。技术原理简化图如图。下列说法正确的是（　　） A．在压缩机中通过压缩体积的方式使CO2液化 B．在冷凝器中通过降温的方式使CO2凝华 C．CO2经过膨胀阀时发生升华 D．CO2经过蒸发器时吸收热量 11．小明在家制作美味的螺丝粉，煮制高汤时为了节省时间，采用了高压锅，高压锅能缩短煮汤的时间是因为（　　） A．减小汤面上方的气压，降低锅内汤的沸点 B．增大汤面上方的气压，降低锅内汤的沸点 C．减小汤面上方的气压，升高锅内汤的沸点 D．增大汤面上方的气压，升高锅内汤的沸点 12．如图所示，该图象表示的是将某固体物质在1个标准大气压下加热的过程中，温度随时间变化的图象，则下列说法中错误的是（　　） A．该物质是晶体 B．该物质在BC段固液共存 C．该物质熔化共用了10分钟 D．该物质的凝固点是0℃，沸点是100℃ 13．固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列分析正确的是（　　） A．甲为固态，甲至乙是熔化过程 B．乙为气态，乙至丙是凝华过程 C．丙为液态，乙至丙是熔化过程 D．丙为气态，丙至甲是液化过程 14．下列优美的诗词中，加点字涉及的物态变化属于凝固的是（　　） A．露似真珠月似弓 B．已是悬崖百丈冰 C．斜月沉沉藏海雾 D．月落乌啼霜满天 15．地球表面70%以上是海洋，但可供人类直接利用的淡水资源不足全部水资源的万分之一，提高节水意识是公民的义务和责任。如图是水循环示意图，下列说法正确的是（　　） A．雨在下落过程中有熔化现象发生，放出热量 B．树木蒸腾作用属于汽化现象，吸收热量 C．云的形成有液化现象，吸收热量 D．由图可知，自然界中水总量不变，不必节约 二、填空题（本题共11小题，每空1分，共32分） 16．下列物质中，①塑料、②沥青、③峰蜡、④铁、⑤松香、⑥冰、⑦食盐，其中属于晶体的 　 　。 17．我们用温度表示物体或环境的 　 　程度，“﹣5℃”读作 　 　。如图所示，先把两手同时放入热水和冷水中，停留片刻，然后把两手同时放入温水中，这时两手的感觉 　 　（选填“相同”或“不相同”）。这个事实说明凭感觉判断物体的温度是 　 　（选填“可靠”或“不可靠”）的。 18．一位粗心的护士给小明测完体温后忘甩了，又接着给小华、小刚测，三人测量结果相同，均为如图所示，示数是 　 　℃，则小明 　 　（选填“可能”或“一定”）发烧了。 19．夏天人吹电风扇会感觉比较凉快，是因为人体汗液 　 　，若将显示为36.8℃的体温计也放到电风扇前吹风，温度计的示数将 　 　（选填“变大”“不变”“变小”）。 20．物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，如图所示，甲、乙、丙物态依次为 　 　、　 　、　 　。 21．如图甲是自制简易温度计，在一只玻璃瓶内装有适量的水，用一个带有细长玻璃管的橡皮管的橡皮塞塞在瓶口上，当外界温度升高时，玻璃管内水柱将 　 　，因为这种温度计主要是利用 　 　的热胀冷缩为原理，该温度计在温度不变，大气压变化时，玻璃管内水柱会有所变化，可能被误认为温度变化。若将上述温度计改进一下，瓶内装满水（如图乙），则与前者温度计的主要区别是 　 　，和甲相比它的最大缺点是水柱变化不明显，这是因为 　 　。 22．做“观察水的沸腾”实验时，电热水壶中装有适量的水，闭合开关加热。当水沸腾时，温度计的示数如图所示为 　 　℃，玻璃片下表面出现小水珠，这是 　 　（填物态变化名称）现象，停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要 　 　。 23．干湿温度计是一种既能测量空气温度，又能测量空气相对湿度的常用测量仪器，该仪器其实就是两支相同的温度计并列地安装在同一刻度板上，其中一支温度计的测温泡外面裹有被水浸湿的棉纱，为“湿”温度计；另一支温度计的测温泡直接裸露在空气中，为“干”温度计。通常情况下，湿温度计的示数比干温度计的示数稍 　 　一些，而且两温度计的差异越大表示空气越 　 　（选填“干燥”、“湿润”），人体的感觉越 　 　（选填“凉爽”、“闷热”）。某天中午，小明看到干温度计的示数为27℃，湿温度计示数为22℃。到了晚上，小明看到干温度计的示数为20℃，湿温度计示数为15℃。由此可判断：中午空气的相对湿度 　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）晚上空气的相对湿度。 24．如图所示，将盛有汤料和水的炖盅浸在大煲的水中，用蒸架把盅与煲底隔离，若汤和水的沸点相同，当煲中的水持续沸腾时，炖盅中的汤的温度 　 　（选填“能”或“不能”）达到水的沸点，最终 　 　沸腾（选填“会”或“不会”）。 25．固态物质分为晶体和非晶体，图甲为某物质的凝固图像，根据图像可知该物质固态时是 　 　，该物质凝固过程共 　 　min，若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中，如图乙，则试管内冰的质量将 　 　。 26．北方的冬季，窗玻璃的 　 　（选填“外”或“内”）侧常常出现一层美丽的冰花；如图所示，冬日里不少小伙伴开始炫起年度“泼水成冰”大戏，在温度极低的室外泼洒出去的较高温度的水，部分水滴首先 　 　成为水蒸气，细小水蒸气 　 　成冰晶或者液化成小水滴，就出现了图中的壮观场景。 三．作图题（本题共3小题，共6分） 27．如图是某晶体（熔点为：T0）熔化前的温度变化情况，请你大致画出该晶体在t1﹣t2时间内熔化时的温度变化图象。 28．小王同学在家煮面，水沸腾时准备煮面条，觉得水量有点少，因此加了一碗冷水进去（冷水质量小于锅内开水质量），请在图像中补充加水后直至水再次沸腾时温度随时间变化的大致图像。 29．夏天，将刚从冰箱的冷冻室拿出的冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上，这时舌头上的水发生了物态变化，画出该物态变化的大致图象。 四．实验探究题（本题共4小题，共24分） 30．在科技创新节期间，同学们展示自制简易温度计。 （1）如图甲是甲组同学自制的简易温度计，在玻璃瓶内装满煤油，煤油里滴几滴红墨水这是为了 　 　，用打孔的橡皮塞封住瓶口后插入透明细吸管并密封完好。按摄氏温标的方法标注刻度，就制成了一个简易温度计。 ①图乙、丙是小组同学标刻度的过程：在充分接触足够长时间后，液面a处应标注 　 　℃，液面b处应标注 　 　℃； ②对于这样的温度计，为了让其测温更加准确，你的改进措施是 　 　。 （2）图丁是乙组同学设计的温度计：A为玻璃瓶，B为吸管，且穿过软木塞与A相连，装置不漏气，管下端插入水槽C中，使管内外水面有一高度差h。此温度计的测温物质是 　 　；当外界环境温度升高时，此温度计的h将 　 　。 31．在综合实践活动中： （1）小明在桌上放一杯开水，他想测量开水温度的变化情况。已知高温物体与环境温度的温差越大，降温越快；温差越小，降温越慢。则水的温度T随时间t变化的关系图像应为下列选项中的 　 　。 （2）小明找来两个相同的空烧杯，其中右杯盛有热水。接着又找来4张完全相同的小块湿巾纸，将它们贴在烧杯的外壁，分别标记为1、2、3、4，如图所示，其中4号湿巾纸被撕去了一半。 ①电吹风对着1号湿纸吹冷风，比较1，2两张湿纸，先落下的是 　 　号纸片； ②比较2，3两张湿纸，先落下的是 　 　号纸片； ③比较3，4两张湿纸能否得出表面积对蒸发快慢的影响？　 　（能/不能）。 32．校内物理实验课上，小丽用图1的实验装置，完成了“探究牛奶沸腾时温度变化特点”的实验，绘制出了如图2所示的图像。 （1）图1中搅拌棒的作用是 　 　。 （2）实验表明，牛奶在沸腾过程中，温度 　 　，用酒精灯持续加热，表明牛奶沸腾需要吸收热量。 （3）小丽回到家后将装有牛奶的杯子放在热水中加热时（即“水浴法”）发现无论加热多久牛奶都不会沸腾，于是小丽想探究水浴法加热时牛奶的最高温度与什么因素有关，为此她提出了两个猜想： 猜想一：可能与加热介质的沸点有关； 猜想二：可能与气体压强有关。 ①小丽将体积相同的水、醋、食用油三种加热介质各倒入三个相同的烧杯中，用三只相同的试管装入质量 　 　（选填“相等”或“不相等”）的牛奶固定在铁架台上，用同一加热装置依次加热至加热介质沸腾后持续一段时间，如图3所示，记录实验数据如表所示： 序号 1 2 3 加热介质 水 醋 食用油 介质沸点/℃（非标准大气压） 98 60 335 牛奶的最高温度/℃ 98 60 98 牛奶状态 不沸腾 不沸腾 沸腾 ②由实验结果可知，水浴法加热过程中，牛奶的最高温度与加热介质的沸点 　 　（选填“有关”或“无关”），牛奶能否沸腾取决于牛奶的沸点是否 　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）加热介质的沸点； ③小丽改用高压锅来加热，选用水作为加热介质，用铁碗盛少量牛奶漂浮在锅内水面上，在打开锅盖、关闭锅盖和半开放锅盖状态下分别实验，记录数据如表所示，由此可知，水浴法加热时，牛奶的最高温度与气体压强 　 　（选填“有关”或“无关”）。 序号 锅盖状态 气压状态 加热介质 牛奶的最高温度/℃ 1 打开 大气压（非标准大气压） 水 98 2 关闭 加压 水 110 3 半开放 半加压 水 103 （4）小丽发现直接加热牛奶时，牛奶沸腾后会产生大量气泡，容易溢出[俗称“潽（pū）锅”]，用“水浴法”加热牛奶的好处是 　 　（写出一条）。 33．如图甲所示，桥面结冰是指桥面被雨、雪、霜等覆盖且降温时其中的水分被冻结成薄冰，从而使桥面出现结冰的现象。 某物理创新实验小组的同学想探究桥面与普通路面相比哪个更容易结冰。他们采用图乙的装置进行实验：分别用两张相同的水泥板模拟普通路面（水泥板下填充沙土）和桥面（水泥板下注水），控制水和沙土质量相同，将两种装置放在环境相同的低温实验室，每隔5分钟用同型号测温枪测量水泥板表面温度，测得相关数据如表所示： 时间t/min 5 10 15 20 普通路面温度t1/℃ 21 16 10 4 桥面温度t2/℃ 18 12 4 0 （1）实验需要确保两种装置放入实验室时的初始温度 　 　（选填“相同”或“不相同”），由表格数据可以得出结论：相同条件下，桥面与普通路面相比，　 　更容易结冰； （2）冬天雨雾天气桥面容易结冰，为了安全，汽车经过桥面时，应该 　 　（选填“加速”或“减速”）通过； （3）有同学想起，严冬时桥面结冰，道路工人常通过在桥面撒盐的方式来使冰熔化，从而保障桥面不打滑。那么，在相同的气温下，为什么撒了盐后的冰更容易熔化呢？同学进行了如下探究： ①从冰箱里取出一些冰块，分别放入两个相同的易拉罐中，并在其中一个易拉罐中加入适量的盐，均用筷子搅拌一段时间（如图丙）； ②当两罐内物体处于 　 　的状态时，用温度计分别测出罐内物体的温度（示数如图丁），加盐罐中物体的温度为 　 　℃； ③对比未加盐罐的温度得出：相同的低温下撒了盐后的冰更容易熔化的原因是 　 　。 五．科普阅读题（共1小题，共8分） 34．阅读短文，回答问题。 过冷液体 具备凝固条件但仍不凝固或结晶的液体称为过冷液体。过冷液体产生的原因是液体太过纯净，没有凝固所需的“凝结核”。当投入少许固体，或摇晃液体，都能让过冷液体迅速凝固。 液态水可以较长时间保持在0℃以下不结冰，从而成为过冷水。你可以按照以下步骤制作一瓶过冷水并使其迅速凝固：第一步，先将冰箱冷冻室温度调至﹣7℃；第二步，再将两只玻璃瓶装入纯净水竖直放入冷冻室，记录时间；第三步，三天后打开冰箱观察纯净水，发现水还没冰冻。拿出纯净水摇晃几下继续观察，发现水被冻住。 （1）根据材料中划线内容，过冷液体是指温度低于 　 　但仍不凝固或结晶的液体。 （2）制作过冷水过程中，纯净水刚刚从冰箱拿出来时的温度为 　 　℃。由该过程判断，用含泥沙的水制作过冷水 　 　（选填“可行”或“不可行”）。 （3）当天空中的飞机穿过有过冷水的云层时，云中的过冷水遇到飞机，会马上结成冰，飞机就容易发生坠机事故。飞机在有过冷水的云层中相当于 　 　。 （4）动画片海尔兄弟之《冰川危机》中有个片段是：一个池塘里的水在零下的温度仍未结冰。如果你是编剧，为了使池水能迅速结冰，写出两条可以采取的措施①　 　，②　 　。 （5）生活中不仅有过冷液体，还可能产生过热液体，请你分析过热液体是指温度高于 　 　，但仍不 　 　（填写汽化现象名称）的液体。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级物理上册单元测试卷（苏科版） 第四章 物态变化 （B卷•拔高卷） （参考答案） 注意事项： 1．测试范围：苏科版八年级上册第4章。 一．选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．下列关于温度的描述中，合理的是（　　） A．人的正常体温为38.5℃ B．让人感觉舒适的洗澡水的温度为70℃ C．北京夏季的最高气温为20℃ D．人感觉比较舒适的环境温度为25℃ 【答案】D 【分析】（1）人正常体温在37℃左右； （2）洗澡水的温度应该略高于体温，一般在40℃左右； （3）北京夏季的最高气温大约在39℃； （4）人体感觉舒适的环境温度在23℃左右。 【解答】解：A、人正常体温约为37℃，故A错误； B、舒适的洗澡水温度约为40℃，不可能达到70℃，故B错误； C、北京夏季的最高气温大约在39℃，故C错误； D、令人体感觉舒适的气温约为23℃，故D正确； 故选：D。 2．2024年1月14日，我市出现能见度低于200m的强浓雾，局部不足50m。下列物态变化，与雾相同的是（　　） A．樟脑丸变小 B．露珠的形成 C．“雾凇”的形成 D．河水结冰 【答案】B 【分析】物态变化有六种类型：物质从固态到液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态叫做汽化，物质从气态变为液态叫做液化；物质从固态直接变成气态叫升华，物质从气态直接变成固态叫凝华。 【解答】解：雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴。 A．樟脑丸变小，这是固体樟脑丸，直接升华为气体，故A不正确； B．露珠的形成，这是由于空气中的水蒸气，遇冷液化为小水珠，故B正确； C．“雾凇”的形成，是由于空气中的水蒸气遇冷直接凝华为小冰晶，故C不正确； D．河水结冰是液态的水遇冷凝固成固态的冰，故D不正确。 故选：B。 3．两只内径不同，下⾯玻璃泡内⽔银量相等的合格的温度计，同时插⼊一杯热⽔中，过一会⼉会看到（　　） A．两只温度计⽔银柱上升的⾼度相同，示数相同 B．内径细的温度计⽔银柱升得较⾼，示数较⼤ C．内径粗的温度计⽔银柱升得较⾼，示数较⼤ D．内径粗的温度计⽔银柱升得较低，两⽀温度计的示数相同 【答案】D 【分析】合格的温度计在其测量范围内测量同一物体的温度时示数应该相同；体积变化相同时，内径越粗的温度计其液柱上升的越低。 【解答】解：由于两个温度计均合格，所以测量同一杯热水的温度时，它们的示数相同；在温度变化相同时，由于它们玻璃泡内水银量相等，则它们体积的变化相同，此时内径越粗的温度计其液柱上升的越低，故D正确。 故选：D。 4．如图是电影《长津湖》中趴在雪地上的中国人民志愿军“冰雕连”的士兵们岿然不动的情景，从他们口中呼出的水蒸气在眉毛上结了一层厚厚的霜。其中“霜”形成过程的物态变化是（　　） A．液化 B．凝华 C．升华 D．汽化 【答案】B 【分析】物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固。 【解答】解：从他们口中呼出的水蒸气在眉毛上结了一层厚厚的“霜”，是水蒸气直接凝华为小冰晶。 故ACD错误，B正确。 故选：B。 5．如图所示是四位同学使用温度计测水的温度的情景，其中使用方法正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】温度计读数时视线与液面相平。 【解答】解：利用温度计读数时，视线与温度计的液面相平，温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，故C正确，ABD错误。 故选：C。 6．下面关于温度计和体温计用法中，正确的是（　　） A．如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒 B．用体温计测体温读数时，体温计的玻璃泡不要离开人体 C．用常用的温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡不要离开被测液体 D．用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度 【答案】C 【分析】（1）实验用温度计测温度时，玻璃泡不能离开被测液体；体温计由于下方有一小细弯管，离开人体后温度不会下降，因此可以离开人体读数。 （2）体温计的测量范围是：35℃～42℃，而实验用温度计的测量范围一般为﹣15℃～100℃。 【解答】解：A、体温计的测量范围是：35℃～42℃，而沸水的温度为100℃，因此不能用沸水给体温计消毒，故A错误； B、由于体温计的特珠构造，读数时，可以离开人体读数，故B错误； C、实验用温度计测温度时，温度计的玻璃泡不能离开被测液体，故C正确： D、体温计的测量范围是：35℃～42℃，而冰水混合物的温度为0℃，超出了体温计的测量范围，故D错误。 故选：C。 7．观察发现：蜡烛燃烧时，固体的蜡烛首先熔化为液体，火焰围绕着灯芯，飘动在蜡液的表面。由此可以推断，正在被燃烧着的是（　　） A．固体蜡烛 B．液体蜡烛 C．气体蜡烛 D．液体和固体蜡烛 【答案】C 【分析】当蜡单独存在的时点不燃这是因为在燃烧过程中，还包括一个蜡油汽化的过程，若没有汽化，液态蜡油是会把火弄熄的。在蜡烛烧燃过程中，蜡油沿烛芯向上送到火焰燃烧的部分，当燃油抵达上端时，就开始汽化，火焰外面空气中的氧气要扩散到火焰中去才有机会与油气接触、混合而燃烧。 【解答】解：蜡烛燃烧，实际上是蜡烛熔化成液态后，再在灯芯上端汽化，燃烧的是气态的蜡油。 故选：C。 8．据《天工开物》记载，“晒纸”是造纸工艺的流程之一，其做法是将湿纸放在阳光下晒干，如图所示。“晒纸”时发生的物态变化是（　　） A．凝固 B．汽化 C．升华 D．液化 【答案】B 【分析】物质从液态变成气态的过程叫汽化。 【解答】解：将湿纸放在阳光晒干，蒸发掉湿纸中的水分，属于汽化现象，故B正确，ACD错误。 故选：B。 9．下列说法正确的是（　　） A．固体都有一定的熔点 B．同一种晶体的熔点和凝固点是不同的 C．物体吸热，温度一定升高 D．物体放热，温度不一定降低 【答案】D 【分析】物质分为晶体和非晶体，两者最大的区别是晶体有熔点，非晶体没有；晶体的熔点和凝固点是相同的，晶体熔化时要吸收热量，但温度却保持不变，晶体凝固时要放出热量，但温度却保持不变。 【解答】解： A、固体分为晶体与非晶体，晶体有熔点，非晶体没有熔点，故A错误； B、同种晶体的熔点和凝固点都相同，故B错误 C、物体吸热，温度不一定升高，如晶体熔化时要吸收热量，但温度却保持不变，故C错误； D、物体放热，温度不一定降低，如晶体凝固时要放出热量，温度保持不变，故D正确。 故选：D。 10．国家速滑馆在2022年北京冬季奥运会上首次采用“二氧化碳跨临界直冷制冰”技术。技术原理简化图如图。下列说法正确的是（　　） A．在压缩机中通过压缩体积的方式使CO2液化 B．在冷凝器中通过降温的方式使CO2凝华 C．CO2经过膨胀阀时发生升华 D．CO2经过蒸发器时吸收热量 【答案】D 【分析】（1）液化方法：①降低温度；②压缩体积； （2）根据CO2经冷凝器、蒸发器时的物态变化分析； （3）汽化吸热。 【解答】解：A、由图可知，CO2在压缩机前后都处于气态，故A错误； B、CO2在通过冷凝器前为气态，通过冷凝器后变为液态，此过程为液化，故B错误； C、CO2经过膨胀阀前为液态，后变为气态和液态，此过程为汽化，故C错误； D、CO2经过蒸发器时部分液态CO2转化为气态CO2，此过程为汽化，汽化需要吸收热量，故D正确。 故选：D。 11．小明在家制作美味的螺丝粉，煮制高汤时为了节省时间，采用了高压锅，高压锅能缩短煮汤的时间是因为（　　） A．减小汤面上方的气压，降低锅内汤的沸点 B．增大汤面上方的气压，降低锅内汤的沸点 C．减小汤面上方的气压，升高锅内汤的沸点 D．增大汤面上方的气压，升高锅内汤的沸点 【答案】D 【分析】液体的沸点随气压的增大而升高； 高压锅使气压变大。 【解答】解：小明在家制作美味的螺丝粉，煮制高汤时为了节省时间，采用了高压锅，高压锅能缩短煮汤的时间是因为增大汤面上方的气压，升高锅内汤的沸点，故ABC均不符合题意，D符合题意。 故选：D。 12．如图所示，该图象表示的是将某固体物质在1个标准大气压下加热的过程中，温度随时间变化的图象，则下列说法中错误的是（　　） A．该物质是晶体 B．该物质在BC段固液共存 C．该物质熔化共用了10分钟 D．该物质的凝固点是0℃，沸点是100℃ 【答案】C 【分析】（1）晶体具有一定的熔点，其熔化图象上有一水平线段，该水平线段对应的温度就是晶体的熔点； （2）晶体的熔化过程为：在对晶体加热时，固态晶体先是温度升高，达到熔点后，继续吸热但温度保持不变，此时晶体为固液共存状态； （3）熔化结束时间减去开始熔化时间，即为该物质熔化共用时间； （4）从图中可看出，达到沸点时，温度不变。 【解答】解：A、从图象中可以看出该物质有固定的熔点，即0℃，因此这种物质是晶体，故A正确。 B、由图象可知，BC段是物质熔化过程，该物质在BC段处于固液共存状态，故B正确； C、由图象可知，该物质从5min开始熔化，到10min结束，熔化过程经历了5min，故C错误。 D、该物质的熔点是0℃，同一晶体的熔点和凝固点相同，即该物质的凝固点是0℃，DE段表示物质沸腾过程，此时温度是100℃，因此在1个标准大气压下，该物质的沸点是100℃，故D正确。 故选：C。 13．固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列分析正确的是（　　） A．甲为固态，甲至乙是熔化过程 B．乙为气态，乙至丙是凝华过程 C．丙为液态，乙至丙是熔化过程 D．丙为气态，丙至甲是液化过程 【答案】B 【分析】（1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。 （2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。 【解答】解：由图知：丙到甲吸热，甲到乙吸热，所以丙为固态，甲为液态，乙为气态； 甲到乙是汽化过程，需要吸热；乙到丙是凝华，会放热；丙到甲是熔化，需要吸热，故B正确，ACD错误。 故选：B。 14．下列优美的诗词中，加点字涉及的物态变化属于凝固的是（　　） A．露似真珠月似弓 B．已是悬崖百丈冰 C．斜月沉沉藏海雾 D．月落乌啼霜满天 【答案】B 【分析】物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。 【解答】解：AC、露、雾的形成是液化现象，故AC错误。 B、水结成冰，属于凝固现象，故B正确； D、霜是空气中的水蒸气直接变成的小冰晶，属于凝华现象，故D错误。 故选：B。 15．地球表面70%以上是海洋，但可供人类直接利用的淡水资源不足全部水资源的万分之一，提高节水意识是公民的义务和责任。如图是水循环示意图，下列说法正确的是（　　） A．雨在下落过程中有熔化现象发生，放出热量 B．树木蒸腾作用属于汽化现象，吸收热量 C．云的形成有液化现象，吸收热量 D．由图可知，自然界中水总量不变，不必节约 【答案】B 【分析】水变成水蒸气是汽化过程，水蒸气再变成小水滴或小冰晶的过程中属于液化或凝华过程，云是由液化或凝华形成的，当小冰晶遇热熔化后，变成小液滴，这一过程吸热。同时结合对液化方法和水资源保护的理解，可做出判断；物质由液态变为气态的过程叫做汽化。 【解答】解：A．在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，属于熔化现象，这一过程吸收热量，故A错误； B．树木蒸腾作用是树内水分汽化为水蒸气，这一过程需要吸热，故B正确； C．云是由液化或凝华形成的，都需要放出热量，故C错误； D．自然界中水的总量虽然不变，但真正能为人类所利用的淡水却不多，因此我们必须要节约水资源，故D错误。 故选：B。 二、填空题（本题共11小题，每空1分，共32分） 16．下列物质中，①塑料、②沥青、③峰蜡、④铁、⑤松香、⑥冰、⑦食盐，其中属于晶体的 　④⑥⑦　。（2分） 【答案】④⑥⑦ 【分析】根据常见的晶体和非晶体进行判断：常见的晶体：各种金属、食盐、海波、冰等；常见的非晶体：石蜡、沥青、松香、玻璃、塑料等。 【解答】解：晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点。故属于晶体的有：④⑥⑦。 故答案为：④⑥⑦ 17．我们用温度表示物体或环境的 　冷热　程度，“﹣5℃”读作 　零下5摄氏度　。如图所示，先把两手同时放入热水和冷水中，停留片刻，然后把两手同时放入温水中，这时两手的感觉 　不相同　（选填“相同”或“不相同”）。这个事实说明凭感觉判断物体的温度是 　不可靠　（选填“可靠”或“不可靠”）的。 【答案】冷热；零下5摄氏度；不相同；不可靠。 【分析】（1）温度表示物体冷热程度的物理量； （2）测量是一个比较的过程，所以要先有一个参考或标准，两手开始的标准不相同，所以判断一个物体的结论也不相同，这说明凭感觉来判断物体的温度是不可靠的，需要用测量工具来进行精确的测量。 【解答】解：我们用温度表示物体或环境的冷热程度，“﹣5℃”读作零下5摄氏度。如图所示，先把两手同时放入热水和冷水中，停留片刻，然后把两手同时放入温水中，这时两手的感觉不相同。这个事实说明凭感觉判断物体的温度是不可靠的。 故答案为：冷热；零下5摄氏度；不相同；不可靠。 18．一位粗心的护士给小明测完体温后忘甩了，又接着给小华、小刚测，三人测量结果相同，均为如图所示，示数是 　38.5　℃，则小明 　一定　（选填“可能”或“一定”）发烧了。 【答案】38.5；一定。 【分析】人的正常体温大约是37℃左右；高于37.3℃属于不正常；体温计的构造特殊，液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不下降，用没甩的体温计测体温时，如果被测的温度比原先高，则读数准确，如果被测的体温比原先低，则仍然是原先的读数。 【解答】解：由题意可知，小华、小刚的体温不会高于小明的体温，示数保留的是小明的体温，如图所示，每一大格代表1℃，每大格之间有十小格，每一个小格代表0.1℃，故体温计的示数为38.5℃；人的正常体温是37℃左右，体温计的示数高于正常人的体温，则说明小明一定发烧了。又接着给小华、小刚测，液柱没有上升，但不会下降，故小华、小刚温度不超过38.5℃。 故答案为：38.5；一定。 19．夏天人吹电风扇会感觉比较凉快，是因为人体汗液 　蒸发　，若将显示为36.8℃的体温计也放到电风扇前吹风，温度计的示数将 　不变　（选填“变大”“不变”“变小”）。 【答案】蒸发；不变。 【分析】（1）物质由液态转变成气态叫汽化，汽化有蒸发和沸腾两种形式。汽化要吸热。 （2）影响液体蒸发快慢的因素：液体的温度、液体表面积、和液体表面上方的空气流动。 【解答】解：夏天人吹电风扇会感觉比较凉快，是因为电风扇加快了汗液上方的空气流动，加快了蒸发，蒸发吸热；若将显示为36.8℃的体温计也放到电风扇前吹风，因为温度计没有吸热蒸发现象，故温度计示数不会改变。 故答案为：蒸发；不变。 20．物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，如图所示，甲、乙、丙物态依次为 　固态　、　气态　、　液态　。 【答案】固态；气态；液态。 【分析】物质在自然界中一般以固、液、气三种状态存在，在一定条件下，不同状态可以相互转化。 其中固→液，固→气，液→气需要吸热；气→液，气→固，液→固需要放热。 【解答】解：由图知，甲物态→乙物态需要吸热，所以乙物态→甲物态需要放热；同时乙物态→丙物态也需要放热，所以乙物态为气态； 丙物态→甲物态需要放热，所以甲物态→丙物态需要吸热；同时甲物态→乙物态需要吸热，所以甲物态是固态； 所以丙物态为液态。 故答案为：固态；气态；液态。 21．如图甲是自制简易温度计，在一只玻璃瓶内装有适量的水，用一个带有细长玻璃管的橡皮管的橡皮塞塞在瓶口上，当外界温度升高时，玻璃管内水柱将 　升高　，因为这种温度计主要是利用 　气体　的热胀冷缩为原理，该温度计在温度不变，大气压变化时，玻璃管内水柱会有所变化，可能被误认为温度变化。若将上述温度计改进一下，瓶内装满水（如图乙），则与前者温度计的主要区别是 　利用液体热胀冷缩　，和甲相比它的最大缺点是水柱变化不明显，这是因为 　气体热胀冷缩性能比液体好　。 【答案】升高；气体；利用液体的热胀冷缩；气体热胀冷缩性能比液体好。 【分析】伽利略温度计的原理是根据气体的热胀冷缩的性质制成的，常用的温度计的原理是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 【解答】解：题干中是伽利略温度计原理图，其原理是利用气体的热胀冷缩——当外界温度升高，玻璃管内气体膨胀，压强增大，使水柱上升；如将温度计改进一下，瓶内装满水，就变为常用温度计，测温物质是水，它与伽利略温度计最大的区别就是：利用液体的热胀冷缩的性质制成；因为水热胀冷缩的性质不如气体热胀冷缩明显，所以最大的缺点就是测温不灵敏。 故答案为：升高；气体；利用液体的热胀冷缩；气体热胀冷缩性能比液体好。 22．做“观察水的沸腾”实验时，电热水壶中装有适量的水，闭合开关加热。当水沸腾时，温度计的示数如图所示为 　98　℃，玻璃片下表面出现小水珠，这是 　液化　（填物态变化名称）现象，停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要 　吸热　。 【答案】98；液化；吸热。 【分析】（1）使用温度计时，看清温度计的分度值； （2）液化指物质由气态转变成液态，液化要放热； （3）液体沸腾时，要达到沸点，继续吸热。 【解答】解：从图示可知，温度计的分度值为1℃，此时温度计的示数为98℃；玻璃片下表面出现小水珠是水蒸气遇冷液化形成的；停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要吸热。 故答案为：98；液化；吸热。 23．干湿温度计是一种既能测量空气温度，又能测量空气相对湿度的常用测量仪器，该仪器其实就是两支相同的温度计并列地安装在同一刻度板上，其中一支温度计的测温泡外面裹有被水浸湿的棉纱，为“湿”温度计；另一支温度计的测温泡直接裸露在空气中，为“干”温度计。通常情况下，湿温度计的示数比干温度计的示数稍 　低　一些，而且两温度计的差异越大表示空气越 　干燥　（选填“干燥”、“湿润”），人体的感觉越 　凉爽　（选填“凉爽”、“闷热”）。某天中午，小明看到干温度计的示数为27℃，湿温度计示数为22℃。到了晚上，小明看到干温度计的示数为20℃，湿温度计示数为15℃。由此可判断：中午空气的相对湿度 　大于　（选填“大于”、“等于”或“小于”）晚上空气的相对湿度。 【答案】低；干燥；凉爽；大于。 【分析】蒸发需要吸热，蒸发越快吸热越快，温度降低越多；中午时，干球温度计的示数为27℃，湿球温度计示数为22℃，干湿球温度计示数差为5℃。晚上时，干球温度计的示数为20℃，湿球温度计示数为15℃，干湿球温度计的示数差是5℃，据此分析即可。 【解答】解：蒸发需要吸热，通常情况下，湿温度计的示数比干温度计的示数会低些，而且两温度计的差异越大表示空气越干燥，人体的感觉越凉爽； 中午时，干球温度计的示数为27℃，湿球温度计示数为22℃，干湿球温度计示数差为5℃。晚上时，干球温度计的示数为20℃，湿球温度计示数为15℃，干湿球温度计的示数差还是5℃，所以中午空气的相对湿度大于晚上空气的相对湿度。 故答案为：低；干燥；凉爽；大于。 24．如图所示，将盛有汤料和水的炖盅浸在大煲的水中，用蒸架把盅与煲底隔离，若汤和水的沸点相同，当煲中的水持续沸腾时，炖盅中的汤的温度 　能　（选填“能”或“不能”）达到水的沸点，最终 　不会　沸腾（选填“会”或“不会”）。 【答案】能；不会。 【分析】液体沸腾的特点：达到沸点，继续吸热。 【解答】解：当煲中的水持续沸腾时，炖盅中的汤的温度能达到水的沸点，但达到沸点后不能继续吸热，故炖盅中的汤不能沸腾。 故答案为：能；不会。 25．固态物质分为晶体和非晶体，图甲为某物质的凝固图像，根据图像可知该物质固态时是 　晶体　，该物质凝固过程共 　10　min，若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中，如图乙，则试管内冰的质量将 　增加　。 【答案】晶体；10；增加。 【分析】根据实验数据绘制的晶体凝固曲线通常分三部分，第一部分物质为液态，物质放出热量，温度降低，第二部分物质为固液共存态，物质放出热量，温度不变，这个温度称为晶体的凝固点，这一阶段为物质的凝固过程，第三部分物质为固态，物质放出热量，温度降低；水的凝固点为0℃。 【解答】解：由图甲知，在10﹣20min，该物质放出热量，温度不变，符合晶体凝固时的特征，故该物质固态时为晶体，凝固过程共10min，该物质的凝固点为﹣2℃；冰水混合物的温度为0℃，把装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中，冰水混合物的温度高于该物质，冰水混合物会放出热量，由于水的凝固点为0℃，故将有水凝固成冰，试管内冰的质量将增加。 故答案为：晶体；10；增加。 26．北方的冬季，窗玻璃的 　内　（选填“外”或“内”）侧常常出现一层美丽的冰花；如图所示，冬日里不少小伙伴开始炫起年度“泼水成冰”大戏，在温度极低的室外泼洒出去的较高温度的水，部分水滴首先 　汽化　成为水蒸气，细小水蒸气 　凝华　成冰晶或者液化成小水滴，就出现了图中的壮观场景。 【答案】内；汽化；凝华。 【分析】物体由液态变为气态的过程叫汽化；物体由气态直接变为固态的过程叫凝华。 【解答】解：在北方的冬天，室内温度高于室外的温度，所以室内空气中的水蒸气遇到很冷的玻璃凝华成小冰晶附着在玻璃的内表面形成冰花。 在温度极低的室外泼洒出去的较高温度的水，部分水滴首先由液态汽化为气态的水蒸气，细小水蒸气凝华成冰晶或者液化成小水滴。 故答案为：内；汽化；凝华。 三．作图题（本题共3小题，共6分） 27．如图是某晶体（熔点为：T0）熔化前的温度变化情况，请你大致画出该晶体在t1﹣t2时间内熔化时的温度变化图象。 【答案】 【分析】晶体熔化特点：持续吸热、温度不变。 【解答】解：晶体在熔化时，温度不变，故该晶体在t1﹣t2时间内应温度保持不变，全部熔化后温度会继续升高，故温度变化如图所示： 。 故答案为： 28．小王同学在家煮面，水沸腾时准备煮面条，觉得水量有点少，因此加了一碗冷水进去（冷水质量小于锅内开水质量），请在图像中补充加水后直至水再次沸腾时温度随时间变化的大致图像。 【答案】 【分析】水在常温下，吸收热量，温度不断升高，达到一定温度时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水此时的沸点； 水的沸点跟气压有关，跟初温、质量多少都没有关系。 【解答】解：加入冷水后温度会迅速下降，根据比热容计算公式Q＝cmΔt，由于加入的冷水的质量小于原来的水，混合后锅内末温应高于最大温差的一半，然后加热水温又开始上升，由水的总质量变大，上升的速度小于原来水温上升的速度，最后达到的沸点与原来相同，并不再上升，如图所示： 29．夏天，将刚从冰箱的冷冻室拿出的冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上，这时舌头上的水发生了物态变化，画出该物态变化的大致图象。 【答案】 【分析】首先明确刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上是舌头上的水分遇到比较冷的冰棍凝固形成的，其次要明确晶体和非晶体的重要区别：晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变。凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变；非晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升。凝固过程中，不断放出热量，温度不断下降。 【解答】解：舌头会被“冻”在冰棍上，是舌头上的水分遇到比较冷的冰，不断放热，温度降低到0℃时，水凝固，温度保持不变，凝固后又继续降温，物态变化的大致图象如下： 四．实验探究题（本题共4小题，共24分） 30．（6分）在科技创新节期间，同学们展示自制简易温度计。 （1）如图甲是甲组同学自制的简易温度计，在玻璃瓶内装满煤油，煤油里滴几滴红墨水这是为了 　增加可视度便于观察液柱的高度的变化（或便于观察）　，用打孔的橡皮塞封住瓶口后插入透明细吸管并密封完好。按摄氏温标的方法标注刻度，就制成了一个简易温度计。 ①图乙、丙是小组同学标刻度的过程：在充分接触足够长时间后，液面a处应标注 　0　℃，液面b处应标注 　50　℃； ②对于这样的温度计，为了让其测温更加准确，你的改进措施是 　换内径更细的吸管（或换容积更大的玻璃瓶）　。 （2）图丁是乙组同学设计的温度计：A为玻璃瓶，B为吸管，且穿过软木塞与A相连，装置不漏气，管下端插入水槽C中，使管内外水面有一高度差h。此温度计的测温物质是 　玻璃瓶A内的空气　；当外界环境温度升高时，此温度计的h将 　下降　。 【答案】（1）增加可视度便于观察液柱的高度的变化（或便于观察）；①0；50；②换内径更细的吸管（或换容积更大的玻璃瓶）；（2）玻璃瓶A内的空气；下降。 【分析】（1）橡有色液体便于观察液面位置； （2）通常温度的单位叫摄氏度，摄氏温标是这样规定的：把标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，把沸水的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100等份，1份代表1℃； （3）温度计的管径越细，液体的热胀冷缩现象越显著，测量出的数据也越准确； （4）丁图利用气体的热胀冷缩原理来显示温度的。 【解答】解：（1）有色液体便于观察液面位置，因此煤油里滴几滴红墨水是为了增加可视度便于观察液柱的高度的变化（或便于观察）； ①已知在标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，放在50℃的恒温水中，此时显示的温度是50℃，可以判断出a处煤油液面所处的位置为0℃，b处为50℃； ②对于这样的温度计，要提高准确程度，要热胀冷缩体积明显，瓶子要大，液体多，同时液面升降明显，吸管直径小，相同体积的变化，高度变化明显，因而须换内径更细的吸管或换容积更大的玻璃瓶； （2）此温度计的测温物质是：玻璃瓶A内的空气；此温度是伽利略气体温度计，当外界气温升高的时候，烧瓶内的气体膨胀，由于密闭，所以压强增大，管内的水柱下降，所以当外界环境温度升高时，此温度计的h将下降。 故答案为：（1）增加可视度便于观察液柱的高度的变化（或便于观察）；①0；50；②换内径更细的吸管（或换容积更大的玻璃瓶）；（2）玻璃瓶A内的空气；下降。 31．（5分）在综合实践活动中： （1）小明在桌上放一杯开水，他想测量开水温度的变化情况。已知高温物体与环境温度的温差越大，降温越快；温差越小，降温越慢。则水的温度T随时间t变化的关系图像应为下列选项中的 　D　。（2分） （2）小明找来两个相同的空烧杯，其中右杯盛有热水。接着又找来4张完全相同的小块湿巾纸，将它们贴在烧杯的外壁，分别标记为1、2、3、4，如图所示，其中4号湿巾纸被撕去了一半。 ①电吹风对着1号湿纸吹冷风，比较1，2两张湿纸，先落下的是 　1　号纸片； ②比较2，3两张湿纸，先落下的是 　3　号纸片； ③比较3，4两张湿纸能否得出表面积对蒸发快慢的影响？　不能　（能/不能）。 【答案】（1）D；（2）①1；②3；③不能。 【分析】（1）根据温差越大，降温越快；温差越小，降温越慢的规律判断T﹣t图像； （2）影响蒸发快慢的因素有液体温度、表面积和液体表面上方的空气流动；当探究液体蒸发的快慢跟其中一个因素的关系时，采用控制变量法的思想，只改变研究的因素，控制其它的因素。 【解答】解：（1）已知高温物体与环境温度的温差越大，降温越快；温差越小，降温越慢。从表中的数据可以看出，一开始水的温度与环境温度相差较大，所以温度下降较快，当降到一定程度时，水的温度与环境温度相差较小，所以温度下降速度变慢，符合该规律的为D，故选：D； （2）①1，2两张湿纸表面积大小一样，温度一样，但是1号湿纸表面空气流速快，液体蒸发快，所以先掉落； ②2，3两张湿纸表面积大小一样，空气流动速度一样，但是3号湿纸的温度高，液体蒸发快，所以先掉落，原因是液体表面积及附近空气流通快慢相同时，液体温度越高蒸发越快； ③3，4两张湿纸吸收的水的质量不一样，所以不能探究表面积对蒸发快慢的影响； 故答案为：（1）D；（2）①1；②3；③不能。 32．（7分）校内物理实验课上，小丽用图1的实验装置，完成了“探究牛奶沸腾时温度变化特点”的实验，绘制出了如图2所示的图像。 （1）图1中搅拌棒的作用是 　使牛奶受热均匀　。 （2）实验表明，牛奶在沸腾过程中，温度 　不变　，用酒精灯持续加热，表明牛奶沸腾需要吸收热量。 （3）小丽回到家后将装有牛奶的杯子放在热水中加热时（即“水浴法”）发现无论加热多久牛奶都不会沸腾，于是小丽想探究水浴法加热时牛奶的最高温度与什么因素有关，为此她提出了两个猜想： 猜想一：可能与加热介质的沸点有关； 猜想二：可能与气体压强有关。 ①小丽将体积相同的水、醋、食用油三种加热介质各倒入三个相同的烧杯中，用三只相同的试管装入质量 　相等　（选填“相等”或“不相等”）的牛奶固定在铁架台上，用同一加热装置依次加热至加热介质沸腾后持续一段时间，如图3所示，记录实验数据如表所示： 序号 1 2 3 加热介质 水 醋 食用油 介质沸点/℃（非标准大气压） 98 60 335 牛奶的最高温度/℃ 98 60 98 牛奶状态 不沸腾 不沸腾 沸腾 ②由实验结果可知，水浴法加热过程中，牛奶的最高温度与加热介质的沸点 　有关　（选填“有关”或“无关”），牛奶能否沸腾取决于牛奶的沸点是否 　小于　（选填“大于”“小于”或“等于”）加热介质的沸点； ③小丽改用高压锅来加热，选用水作为加热介质，用铁碗盛少量牛奶漂浮在锅内水面上，在打开锅盖、关闭锅盖和半开放锅盖状态下分别实验，记录数据如表所示，由此可知，水浴法加热时，牛奶的最高温度与气体压强 　有关　（选填“有关”或“无关”）。 序号 锅盖状态 气压状态 加热介质 牛奶的最高温度/℃ 1 打开 大气压（非标准大气压） 水 98 2 关闭 加压 水 110 3 半开放 半加压 水 103 （4）小丽发现直接加热牛奶时，牛奶沸腾后会产生大量气泡，容易溢出[俗称“潽（pū）锅”]，用“水浴法”加热牛奶的好处是 　温度达到沸点时不会沸腾溢出　（写出一条）。 【答案】（1）使牛奶受热均匀；（2）不变；（3）①相等；②有关；小于；③有关； （4）温度达到沸点时不会沸腾溢出。 【分析】（1）加热时要受热均匀； （2）沸腾的特点是沸腾时吸热温度保持不变； （3）根据控制变量法分析，根据表格数据得出结论； （4）根据沸腾的条件分析。 【解答】解：（1）加热过程使用搅拌棒的作用是使牛奶受热均匀。 （2）根据图像知，牛奶在沸腾过程中，吸热而温度不变，用酒精灯持续加热，表明牛奶沸腾需要吸收热量。 （3）①根据控制变量法知，相同的试管装入质量相等的牛奶； ②由实验结果可知，液体的沸点不同，水浴法加热过程中，牛奶的最高温度与加热介质的沸点有关，当牛奶达到沸点继续吸热可以沸腾，因而牛奶能否沸腾取决于牛奶的沸点是否小于加热介质的沸点； ③根据表格数据，压强改变，水的沸腾改变，水浴法加热时，牛奶的最高温度改变，因而与气体压强有关。 （4）水浴法加热使得牛奶不能沸腾，因而不会出现沸腾后会产生大量气泡，容易溢出。 故答案为：（1）使牛奶受热均匀；（2）不变；（3）①相等；②有关；小于；③有关； （4）温度达到沸点时不会沸腾溢出。 33．（6分）如图甲所示，桥面结冰是指桥面被雨、雪、霜等覆盖且降温时其中的水分被冻结成薄冰，从而使桥面出现结冰的现象。 某物理创新实验小组的同学想探究桥面与普通路面相比哪个更容易结冰。他们采用图乙的装置进行实验：分别用两张相同的水泥板模拟普通路面（水泥板下填充沙土）和桥面（水泥板下注水），控制水和沙土质量相同，将两种装置放在环境相同的低温实验室，每隔5分钟用同型号测温枪测量水泥板表面温度，测得相关数据如表所示： 时间t/min 5 10 15 20 普通路面温度t1/℃ 21 16 10 4 桥面温度t2/℃ 18 12 4 0 （1）实验需要确保两种装置放入实验室时的初始温度 　相同　（选填“相同”或“不相同”），由表格数据可以得出结论：相同条件下，桥面与普通路面相比，　桥面　更容易结冰； （2）冬天雨雾天气桥面容易结冰，为了安全，汽车经过桥面时，应该 　减速　（选填“加速”或“减速”）通过； （3）有同学想起，严冬时桥面结冰，道路工人常通过在桥面撒盐的方式来使冰熔化，从而保障桥面不打滑。那么，在相同的气温下，为什么撒了盐后的冰更容易熔化呢？同学进行了如下探究： ①从冰箱里取出一些冰块，分别放入两个相同的易拉罐中，并在其中一个易拉罐中加入适量的盐，均用筷子搅拌一段时间（如图丙）； ②当两罐内物体处于 　固液共存　的状态时，用温度计分别测出罐内物体的温度（示数如图丁），加盐罐中物体的温度为 　﹣6　℃； ③对比未加盐罐的温度得出：相同的低温下撒了盐后的冰更容易熔化的原因是 　熔点变低　。 【答案】（1）相同；桥面；（2）减速；（3）固液共存；﹣6；熔点变低。 【分析】（1）探究桥面与普通路面相比哪个更容易结冰，需要控制两种装置放入实验室时的初始温度相同，比较相同时间二者温度的变化；结合表格数据得出结论； （2）冬天雨雾天气桥面容易结冰，接触面的粗糙程度减小，汽车受到的摩擦力减小； （3）根据通常情况下，冰水混合物的温度为0℃可知甲罐中的温度，结合图2中温度计的示数可知乙罐中混合物的温度，进而分析出相同的气温下撒了盐后的冰会熔化的原因。 【解答】解：（1）探究桥面与普通路面相比哪个更容易结冰，需要控制两种装置放入实验室时的初始温度相同，比较相同时间二者温度的变化；分析表格数据，初始温度相同的普通路面和桥面，在相同时间内，桥面温度下降的更快，可以得出结论：相同条件下，桥面与普通路面相比，桥面更容易结冰。 （2）冬天雨雾天气桥面容易结冰，接触面的粗糙程度减小，汽车受到的摩擦力减小，为了安全，汽车经过桥面时，应该减速通过。 （3）②冰是晶体，晶体熔化过程中温度不变，当两罐内物体处于固液共存的状态时，表明冰正在熔化，用温度计分别测出罐内物体的温度，即熔点。由图可知，加盐罐中物体的温度为﹣6℃。 ③由图可知，未加盐物体的温度为0℃，对比未加盐罐的温度可知：相同的低温下撒了盐后的冰更容易熔化的原因是熔点变低了。 故答案为：（1）相同；桥面；（2）减速；（3）固液共存；﹣6；熔点变低。 五．科普阅读题（共1小题，共8分） 34．阅读短文，回答问题。 过冷液体 具备凝固条件但仍不凝固或结晶的液体称为过冷液体。过冷液体产生的原因是液体太过纯净，没有凝固所需的“凝结核”。当投入少许固体，或摇晃液体，都能让过冷液体迅速凝固。 液态水可以较长时间保持在0℃以下不结冰，从而成为过冷水。你可以按照以下步骤制作一瓶过冷水并使其迅速凝固：第一步，先将冰箱冷冻室温度调至﹣7℃；第二步，再将两只玻璃瓶装入纯净水竖直放入冷冻室，记录时间；第三步，三天后打开冰箱观察纯净水，发现水还没冰冻。拿出纯净水摇晃几下继续观察，发现水被冻住。 （1）根据材料中划线内容，过冷液体是指温度低于 　凝固点　但仍不凝固或结晶的液体。 （2）制作过冷水过程中，纯净水刚刚从冰箱拿出来时的温度为 　﹣7　℃。由该过程判断，用含泥沙的水制作过冷水 　不可行　（选填“可行”或“不可行”）。 （3）当天空中的飞机穿过有过冷水的云层时，云中的过冷水遇到飞机，会马上结成冰，飞机就容易发生坠机事故。飞机在有过冷水的云层中相当于 　凝结核　。 （4）动画片海尔兄弟之《冰川危机》中有个片段是：一个池塘里的水在零下的温度仍未结冰。如果你是编剧，为了使池水能迅速结冰，写出两条可以采取的措施①　投入沙粒　，②　搅动池水　。 （5）生活中不仅有过冷液体，还可能产生过热液体，请你分析过热液体是指温度高于 　沸点　，但仍不 　沸腾　（填写汽化现象名称）的液体。 【答案】（1）凝固点；（2）﹣7℃；不可行；（3）凝结核；（4）①投入沙粒；②搅动池水；（5）沸点；沸腾。 【分析】（1）根据短文内容得出过冷液体的定义； （2）由题意分析水凝固成冰的条件； （3）过冷水不能凝结是因为缺少凝结核，据此回答； （4）根据“当投入少许固体，或摇晃液体，都能让过冷液体迅速凝固”解答； （5）根据过冷水来得出过热水。 【解答】解：（1）温度低于凝固点但仍不凝固或结晶的液体称为过冷液体； （2）由题意知：冷冻室温度调至﹣7℃，所以从冰箱拿出的纯净水的温度是﹣7℃； 用含泥沙的水制作过冷水不可行，因为泥沙相当于凝结核，会使过冷水凝结； 水凝固成冰的一个必要条件是：必须有凝结核，故过冷水在0℃以下不结冰是因为水中缺少凝结核； （3）当天空中的飞机穿过有过冷水的云层时，云中的过冷水遇到飞机，会马上结成冰，此时飞机相当于凝结核； （4）根据所给阅读信息可知，为了使池水能迅速结冰，写出两条可以采取的措施①投入沙粒，②搅动池水； （5）热水一般是沸腾的水，而过热水是指水达到沸点或高于沸点时却没有沸腾的水。 故答案为：（1）凝固点；（2）﹣7℃；不可行；（3）凝结核；（4）①投入沙粒；②搅动池水；（5）沸点；沸腾。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级物理上册单元测试卷（苏科版） 第四章 物态变化 （B卷•拔高卷） （参考答案） 注意事项： 1．测试范围：苏科版八年级上册第4章。 一．选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D B D B C C C B D D D C B B B 二、填空题（本题共11小题，每空1分，共32分） 16．④⑥⑦ 17．冷热；零下5摄氏度；不相同；不可靠。 18．38.5；一定。 19．蒸发；不变。 20．固态；气态；液态。 21．升高；气体；利用液体的热胀冷缩；气体热胀冷缩性能比液体好。 22．98；液化；吸热。 23．低；干燥；凉爽；大于。 24．能；不会。 25．晶体；10；增加。 26．内；汽化；凝华。 三．作图题（本题共3小题，共6分） 27． 28． 29． 四．实验探究题（本题共4小题，共24分） 30．1）增加可视度便于观察液柱的高度的变化（或便于观察）；①0；50；②换内径更细的吸管（或换容积更大的玻璃瓶）；（2）玻璃瓶A内的空气；下降。 31．（1）D；（2）①1；②3；③不能。 32．1）使牛奶受热均匀；（2）不变；（3）①相等；②有关；小于；③有关； （4）温度达到沸点时不会沸腾溢出。 33．（1）相同；桥面；（2）减速；（3）固液共存；﹣6；熔点变低。 五．科普阅读题（共1小题，共8分） 34．（1）凝固点；（2）﹣7℃；不可行；（3）凝结核；（4）①投入沙粒；②搅动池水；（5）沸点；沸腾。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$