第三单元《读外国小说，寻人类共性》-【语文优课】2023-2024学年高中语文大单元和群文阅读高考复习PPT课件+WORD教学设计

选择性必修上册第三单元 《大卫·科波菲尔》《复活》 《老人与海》《百年孤独》 学习目标 联系相关的历史文化背景，体察小说展现的千姿百态的社会生活，感受人类文化的丰富多样。 1 了解外国小说的独特风格，从主题内容，人物塑造等方面入手，把握作品艺术成就。 2 提升鉴赏小说的能力，理解作者通过小说表现出的对社会人生的思考。 3 学习任务 任务一 初读课文 自制“汤面” 任务二 文本探究 共同“盘汤” 任务三 合作探究 完成“汤底” 我们都看过《复联》，超级英雄生来就是帮我们这些凡夫俗子过瘾的，在现实生活压抑越久，就越希望在某些领域实现突破，证明自己的能力。 仿佛《复联》中的英雄们，在家庭、在军队、在感情中都经历着或多或少的挫折，但内心深处总有着一丝不甘，当这些不甘被激化，再获得无上的能力，就会成为英雄，或者称之为精神领袖。 超级英雄所传达的领袖精神 指引着每一个平凡人。 外国经典小说同样展现了不同时代背景下的人生故事，传达不同人的精神信仰，为了帮助大家降低阅读外国文学的难度，我们以游戏的方式邀请大家参与！ 是由出题者提出一个事件，参与猜题者可以提出任何问题以试图缩小范围并找出事件背后真正的原因。 海龟汤玩法 课堂版海龟汤游戏规则 指海龟汤题目本身 汤 面： 指海龟汤的答案 汤 底： 俗称盘汤 玩海龟汤游戏： 示例 小强养了一只忠诚的狗，有一天他牵着狗上街，结果小强死了。 汤 面 小强有心脏病，那天上街突然病发倒地，忠心的狗狗一直防止陌生人靠近小强，最后导致小强没人帮助而死。 汤 底 任务一：初读课文，自制“汤面” 本单元收入了四篇外国小说，请同学们初步阅读之后，自己制作一个海龟汤的“汤面”。 示例 大卫·科波菲尔被家里人遗弃，有时候会四处溜达，有的时候还会进监狱吃饭。 《大卫·科波菲尔》 任务二：文本探究，共同“盘汤” 对于同学们提出的“汤面”大家是不是非常困惑，接下来我们一起来探究课本，弄清故事的真相！ 1. 故事中一共有几个人物出现？ 作品 出场人物 《大卫·科波菲尔》 《复活》 《老人与海》 《百年孤独》 作品 出场人物 《大卫·科波菲尔》 大卫，米考伯夫妇 《复活》 聂赫留朵夫，玛丝洛娃 《老人与海》 老人 《百年孤独》 布恩迪亚，乌尔苏拉，丽贝卡… 2. 这些人物之间是什么关系？ 请大家再次阅读小说，理清主要人物关系。（以原文为依据） 米考伯是大卫在格林比货行做童工时的房东，最后与他结下了深厚的友谊，与米考伯太太也成为知己。 《大卫·科波菲尔》 聂赫留朵夫年幼时与玛丝洛娃初遇，身为庄园女主人的侄子的聂赫留朵夫与庄园的年少侍女玛丝洛娃（卡秋莎）有过一段纯洁感情。后在聂赫留朵夫十九岁时，他在军队中更为知晓世故，一时难敌欲望将儿时恋人诱奸，间接导致马斯洛娃后来的堕落放荡悲惨生活。 《复 活》 《老人与海》 老人叫圣地亚哥，是一个老渔夫，连续84天没有捕着一条鱼，后来他决定独自出门远航…… 《百年孤独》 梅尔基亚 德斯 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚 乌尔苏拉 马孔多的创立者 布恩迪亚妻子 吉普赛老人 布恩迪亚朋友 第一代 何塞·阿尔卡蒂奥 奥雷里亚诺 阿玛兰妲 布恩迪亚次子 布恩迪亚小女儿 布恩迪亚长子 丽贝卡 布恩迪亚养女 第二代 阿尔卡蒂奥 比西塔西翁 卡塔乌雷 印第安姐姐 印加王后裔 印第安弟弟 印加王后裔 阿尔卡蒂奥之子 第三代 3. 目前哪个人物让你最感兴趣呢，选择你最喜欢的人物结合文中描述，分析他的性格特点。 【示例】 玛丝洛娃 玛丝洛娃这个人物非常复杂，难以捉摸。 她出场的时候是“抬起头，挺起胸部”“温顺表情”，看出聂赫留朵夫是一个有钱人的装扮，就“嫣然一笑”，可见当时的玛丝洛娃想献媚于男人，正处于深深的堕落之中。当聂赫留朵夫请求她宽恕时，她仇视冷漠，最后还向他投以那种想要取悦男人的笑。说明她并不以自己的身份为耻，显现了她的空虚、麻木。但是她之后的痛苦又说明她没有死一般的麻木，也就有疗治的可能。 4. 试着梳理故事情节，这些人物之间发生了什么？ （小说情节梗概） 《大卫·科波菲尔》 我在谋得斯通-格林比货行当童工 序幕 米考伯先生邀请我做他的房客 开端 米考伯一家被催债，靠典当度日 发展 我有了新的住所，米考伯渡过了最危急的关头 结局 米考伯一家入住监狱 高潮 《复 活》 聂赫留朵夫年轻时在基督教的复活节之夜引诱少女玛丝洛娃，导致其怀孕继而走向堕落。多年后在一次庭审上他认出被审判的对象正是玛丝洛娃。他以此作为反省的起点，开始帮助玛丝洛娃。 《老人与海》 一个名叫圣地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。 但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。 《百年孤独》 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚与表妹乌尔苏拉结婚后，带领一群年轻人离开家乡，长途跋涉来到一个偏远的地区，建立了小村庄马孔多。马孔多交通闭塞，只有一群吉卜赛人偶尔来访，带来磁铁、望远镜、冰块等新鲜事物，却被村里人看作魔法。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚与吉卜赛老人梅尔基亚德斯结为好友，埋头钻研炼金术，却一无所获。他想寻找通过外部世界的道路，也以失败告终。反而是乌尔苏拉在寻找离家出走的大儿子何塞·阿尔卡蒂奥时，无意中发现了临近的城镇。马孔多自此与繁华世界建立了联系，天翻地覆的变化即将到来。 任务三：合作探究，完成“汤底” 同学们已经通过问出的几个问题梳理了基本情节，那么这些故事为何会这样发展呢？请同学们接着探究。 个人 社会 反映 影响 每个故事都是当时时代社会现实的反映。 《大卫·科波菲尔》 通过大卫·科波菲尔的眼睛写出了十九世纪英国底层的社会生活，写出了周围的人和事对他成长的影响，表达了作者对人世间宽厚、善良、仁爱等美德的赞美，小说还触及了社会上很多重大社会问题和政治问题，蕴含着对当时社会的批判。比如腐朽落后的教育制度和司法制度，资本主义制度下万能而又万恶的金钱、财产所引起的婚姻问题，妇女问题，失业问题…… 《复 活》 小说通过玛丝洛娃的苦难遭遇和聂赫留朵夫的上诉经过，广泛而深刻地抨击了法庭、监狱、官僚机关的腐败、黑暗。 揭露了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和反动官吏的残暴昏庸、毫无人性，撕下了官办教会的伪善面纱，反映了农村的破产和农民的极端贫困，勾画了一幅已经走到崩溃边缘的农奴制俄国的社会图画。 《老人与海》 通过老人智斗鲨鱼、勇斗鲨鱼、百折不挠斗鲨鱼的过程，塑造了一个铁骨铮铮的硬汉形象，歌颂了圣地亚哥英勇顽强的精神，体现了人要顽强斗争夺取胜利，并勇敢地面对失败的态度。 《百年孤独》 作者通过“失眠症”造成“失忆”这一如真似幻的情节，表现出了马孔多在文明洪流前受到的巨大冲击。其中表现出来的孤独感，是对整个苦难的拉丁美洲被排斥在现代文明世界的进程之外的愤懑和抗议，是作家在对拉丁美洲近百年的历史，以及这块大陆上人民独特的生命力、生存状态、想象力进行独特的研究之后形成的倔强的自信。 大家通过自己的努力完成了这次的外国文学“海龟汤”,从整个过程中我们可以发现外国文学之中也有值得我们学习与深思的精神内核。 同学们，学习优秀文化不应只局限于娱乐影视，更应该多读文学经典作品！希望这节课能唤起你对外国小说的阅读兴趣，在不同的文学文化中，探寻人类的共性。 3 优课PPT网页端，轻松下载（不限速） 部编版高中语文 本课件为优课PPT团队原创制作，版权归“优课PPT”所有，未经授权和许可，任何单位和个人不得倒卖、洗稿、拼单、恶意传播。违反以上声明者，优课PPT将追究其法律责任。 ©版权声明 1 3 2 倒卖课件或洗稿出售； 将课件分享到任何群聊； 将课件上传第三方网站和平台； 大单元+群文阅读专题 尊重版权，禁止以下侵权行为： 扫码关注“语文优课PPT”公众号 支持以下播放和编辑软件 * Power point2016版本以上 公众号 添加客服 扫描二维码关注公众号添加客服微信，咨询会员服务、课件美化、商务合作相关事宜 1 2 大单元+群文阅读教学课件（不少于50个课件） 一线名师+专业设计 匠心打造 3 优课PPT网页端，轻松下载（不限速） Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$ 语文优课ppt 让您的课堂更加优秀！ 课题 读外国小说，寻人类共性 选择性必修上第三单元 课 型 新授课 课 时 2课时 设计构思 本单元收入了四部外国小说的节选，属于“外国作家作品研习”学习任务群，通过把握人物精神成长与变化的轨迹，探究小说主题，学生能够体会人性的复杂和精神的丰富性。学习本单元，要联系相关的历史文化背景，体察小说展现的千姿百态的社会生活，了解小说独特的艺术生活。《普通高中语文课程标准(2017年)》对这个学习任务群的描述是旨在引导学生研习外国文学名著名篇，了解若干国家和民族不同时期的社会文化面貌，感受人类精神世界的丰富，培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态。 教学目标 1.联系相关的历史文化背景，体察小说展现的千姿百态的社会生活，感受人类文化的丰富多样。 2.了解外国小说的独特风格，从主题内容、人物塑造等方面把握作品艺术成就。 3.提升鉴赏小说的能力，理解作者通过小说表现出的对社会人生的思考。 教学过程 课堂导入： 漫威视频混剪。 我们都看过《复联》，超级英雄生来就是帮我们这些凡夫俗子过瘾的，在现实生活压抑越久，就越希望在某些领域实现突破，证明自己的能力。仿佛《复联》中的英雄们，在家庭、在军队、在感情中都经历着或多或少的挫折，但内心深处总有着一丝不甘，当这些不甘被激化，再获得无上的能力，就会成为英雄，或者称之为精神领袖。 超级英雄所传达的领袖精神指引着每一个平凡人。 外国经典小说同样展现了不同时代背景下的人生故事，传达不同人的精神信仰，为了帮助大家降低阅读外国文学的难度，我们以游戏的方式邀请大家参与！ 【课堂版海龟汤游戏规则】 海龟汤玩法是由出题者提出一个事件，参与猜题者可以提出任何问题以试图缩小范围并找出事件背后真正的原因。 汤面：指海龟汤题目本身 汤底：指海龟汤的答案 玩海龟汤游戏：俗称盘汤 示例; 汤面：小强养了一只忠诚的狗，有一天他牵着狗上街，结果小强死了。 汤底：小强有心脏病，那天上街突然病发倒地，忠心的狗狗一直防止陌生人靠近小强，最后导致小强没人帮助而死。 任务一：初读课文，自制“汤面” 本单元收入了四篇外国小说，请同学们初步阅读之后，自己制作一个海龟汤的“汤面”。 示例： 汤面：《大卫·科波菲尔》 大卫·科波菲尔被家里人遗弃，有时候会四处溜达，有的时候还会进监狱吃饭。 任务二：文本探究，共同“盘汤” 对于同学们提出的“汤面”大家是不是非常困惑，接下来我们一起来探究课本，弄清故事的真相！ 1. 故事中一共有几个人物出现？ 作品 出场人物 《大卫·科波菲尔》 大卫，米考伯夫妇 《复活》 聂赫留朵夫，玛丝洛娃 《老人与海》 老人 《百年孤独》 布恩迪亚，乌尔苏拉，丽贝卡…… 2.这些人物之间是什么关系？ 请大家再次阅读小说，理清主要人物关系。（以原文为依据） 《大卫·科波菲尔》 米考伯是大卫在格林比货行做童工时的房东，最后与他结下了深厚的友谊，与米考伯太太也成为知己。 （原文……） 《复活》 聂赫留朵夫年幼时与玛丝洛娃初遇，身为庄园女主人的侄子的聂赫留朵夫与庄园的年少侍女玛丝洛娃（卡秋莎）有过一段纯洁感情。后在聂赫留朵夫十九岁时，他在军队中更为知晓世故，一时难敌欲望将儿时恋人诱奸，间接导致马斯洛娃后来的堕落放荡悲惨生活。 《老人与海》 老人叫圣地亚哥，是一个老渔夫，连续84天没有捕着一条鱼，后来他决定独自出门远航…… 3.目前哪个人物让你最感兴趣呢，选择你最喜欢的人物结合文中描述，分析他的性格特点。 示例： 对玛丝洛娃最感兴趣，因为我觉得这个人物非常复杂，难以捉摸。 再读课文验证了我的猜想，玛丝洛娃出场的时候是“抬起头，挺起胸部”“温顺表情”，看出聂赫留朵夫是一个有钱人的装扮，就“嫣然一笑”，可见当时的玛丝洛娃想献媚于男人，正处于深深的堕落之中。当聂赫留朵夫请求她宽恕时，她仇视冷漠，最后还向他投以那种想要取悦男人的笑。说明她并不以自己的身份为耻，显现了她的空虚、麻木。但是她之后的痛苦又说明她没有死一般的麻木，也就有疗治的可能。 4.试着梳理故事情节，这些人物之间发生了什么？（小说情节梗概） 《大卫·科波菲尔》 序幕：我在谋得斯通-格林比货行当童工 开端：米考伯先生邀请我做他的房客 发展：米考伯一家被催债，靠典当度日 高潮：米考伯一家入住监狱 结局：我有了新的住所，米考伯渡过了最危急的关头 《复活》 聂赫留朵夫年轻时在基督教的复活节之夜引诱少女玛丝洛娃，导致其怀孕继而走向堕落。多年后在一次庭审上他认出被审判的对象正是玛丝洛娃。他以此作为反省的起点，开始帮助玛丝洛娃。 《老人与海》 一个名叫圣地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。 但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。 《百年孤独》何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚与表妹乌尔苏拉结婚后，带领一群年轻人离开家乡，长途跋涉来到一个偏远的地区，建立了小村庄马孔多。马孔多交通闭塞，只有一群吉卜赛人偶尔来访，带来磁铁、望远镜、冰块等新鲜事物，却被村里人看作魔法。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚与吉卜赛老人梅尔基亚德斯结为好友，埋头钻研炼金术，却一无所获。他想寻找通过外部世界的道路，也以失败告终。反而是乌尔苏拉在寻找离家出走的大儿子何塞·阿尔卡蒂奥时，无意中发现了临近的城镇。马孔多自此与繁华世界建立了联系，天翻地覆的变化即将到来。 任务三：合作探究，完成“汤底” 同学们已经通过问出的几个问题梳理了基本情节，那么这些故事为何会这样发展呢？请同学们接着探究。 每个故事都是当时时代社会现实的反映。 《大卫·科波菲尔》 通过大卫·科波菲尔的眼睛写出了十九世纪英国底层的社会生活，写出了周围的人和事对他成长的影响，表达了作者对人世间宽厚、善良、仁爱等美德的赞美，小说还触及了社会上很多重大社会问题和政治问题，蕴含着对当时社会的批判。比如腐朽落后的教育制度和司法制度，资本主义制度下万能而又万恶的金钱、财产所引起的婚姻问题，妇女问题，失业问题…… 《复活》 小说通过玛丝洛娃的苦难遭遇和聂赫留朵夫的上诉经过，广泛而深刻地抨击了法庭、监狱、官僚机关的腐败、黑暗，揭露了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和反动官吏的残暴昏庸、毫无人性，撕下了官办教会的伪善面纱，反映了农村的破产和农民的极端贫困，勾画了一幅已经走到崩溃边缘的农奴制俄国的社会图画。 《老人与海》 通过老人智斗鲨鱼、勇斗鲨鱼、百折不挠斗鲨鱼的过程，塑造了一个铁骨铮铮的硬汉形象，歌颂了圣地亚哥英勇顽强的精神，体现了人要顽强斗争夺取胜利，并勇敢地面对失败的态度。 《百年孤独》 作者通过“失眠症”造成“失忆”这一如真似幻的情节，表现出了马孔多在文明洪流前受到的巨大冲击。其中表现出来的孤独感，是对整个苦难的拉丁美洲被排斥在现代文明世界的进程之外的愤懑和抗议，是作家在对拉丁美洲近百年的历史，以及这块大陆上人民独特的生命力、生存状态、想象力进行独特的研究之后形成的倔强的自信。 课堂结束语： 大家通过自己的努力完成了这次的外国文学“海龟汤”。从整个过程中我们可以发现外国文学之中也有值得我们学习与深思的精神内核。 学习优秀文化不应只局限于娱乐影视，更应该多读文学经典作品！希望这节课能唤起你对外国小说的阅读兴趣，在不同的文学文化中，探寻人类的共性。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文优课ppt 让您的课堂更加优秀！ 读外国小说，寻人类共性 选择性必修上第三单元学案 学习目标 1.联系相关的历史文化背景，体察小说展现的千姿百态的社会生活，感受人类文化的丰富多样。 2.了解外国小说的独特风格，从主题内容、人物塑造等方面把握作品艺术成就。 3.提升鉴赏小说的能力，理解作者通过小说表现出的对社会人生的思考。 课堂导入： 我们都看过《复联》，超级英雄生来就是帮我们这些凡夫俗子过瘾的，在现实生活压抑越久，就越希望在某些领域实现突破，证明自己的能力。仿佛《复联》中的英雄们，在家庭、在军队、在感情中都经历着或多或少的挫折，但内心深处总有着一丝不甘，当这些不甘被激化，再获得无上的能力，就会成为英雄，或者称之为精神领袖。 超级英雄所传达的领袖精神指引着每一个平凡人。 外国经典小说同样展现了不同时代背景下的人生故事，传达不同人的精神信仰，为了帮助大家降低阅读外国文学的难度，我们以游戏的方式邀请大家参与！ 【课堂版海龟汤游戏规则】 海龟汤玩法是由出题者提出一个事件，参与猜题者可以提出任何问题以试图缩小范围并找出事件背后真正的原因。 汤面：指海龟汤题目本身 汤底：指海龟汤的答案 玩海龟汤游戏：俗称盘汤 示例; 汤面：小强养了一只忠诚的狗，有一天他牵着狗上街，结果小强死了。 汤底：小强有心脏病，那天上街突然病发倒地，忠心的狗狗一直防止陌生人靠近小强，最后导致小强没人帮助而死。 任务一：初读课文，自制“汤面” 本单元收入了四篇外国小说，请同学们初步阅读之后，自己制作一个海龟汤的“汤面”。 示例： 汤面：《大卫·科波菲尔》 大卫·科波菲尔被家里人遗弃，有时候会四处溜达，有的时候还会进监狱吃饭。 任务二：文本探究，共同“盘汤” 对于同学们提出的“汤面”大家是不是非常困惑，接下来我们一起来探究课本，弄清故事的真相！ 1. 故事中一共有几个人物出现？ 作品 出场人物 《大卫·科波菲尔》 《复活》 《老人与海》 《百年孤独》 2.这些人物之间是什么关系？ 请大家再次阅读小说，理清主要人物关系。（以原文为依据） 3.目前哪个人物让你最感兴趣呢，选择你最喜欢的人物结合文中描述，分析他的性格特点。 示例： 对玛丝洛娃最感兴趣，因为我觉得这个人物非常复杂，难以捉摸。 4.试着梳理故事情节，这些人物之间发生了什么？（小说情节梗概） 《大卫·科波菲尔》 《复活》 《老人与海》 《百年孤独》 任务三：合作探究，完成“汤底” 同学们已经通过问出的几个问题梳理了基本情节，那么这些故事为何会这样发展呢？请同学们接着探究。 每个故事都是当时时代社会现实的反映。 《大卫·科波菲尔》 《复活》 《老人与海》 《百年孤独》 课堂结束语： 大家通过自己的努力完成了这次的外国文学“海龟汤”。从整个过程中我们可以发现外国文学之中也有值得我们学习与深思的精神内核。 学习优秀文化不应只局限于娱乐影视，更应该多读文学经典作品！希望这节课能唤起你对外国小说的阅读兴趣，在不同的文学文化中，探寻人类的共性。 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnull