Unit2《shopping》lesson3 （教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册

北师大版小学英语四年级上册 《shopping》教学设计 课题名 Shopping 教学目标 1. 语言知识目标： （1） 能在听、说、玩的活动中询间和说明价格。 （2） 询问或说出能指认、说出100以内非整十的数字。 （3）能分角色表演故事人物对话。 2.思维能力目标：引导学生正确询间和说明物品的价格。。 3.学习能力目标：在合适的情景下正确询间和说明物品的价格。 4.文化品格目标： （1）通过故事中Ken和Ann在选购玩具时询间、比较价格的情节，培养学生理性消费的意识与习惯。 （2）通过故事中Mocky机敏地利用脚蹼绊倒小偷的情节，渗透机智、勇敢品质的培养。 教学重点 1.在游戏中运用 100 以内的数字 2.表演或朗读故事人物对话。 教学难点 100以内非整十数字的构词规律 教学方法 讲授法、小组讨论法、直观演示法、现场教学法 教学准备 教师准备：配套教学光盘，自制课件，教学卡片，玩具或模型。 学生准备：复习所学的数字。 教学过程 Warming up Get Ready (1)播放本单元歌曲，学生边跟唱边用手势表示数字。 (2)做“听数字、做手势”的游戏。教师说出一个数字，让学生用手势表示相应的数字，提醒学生两只手可以分别表示数字的十位和个位。 Listen and Check (1)呈现教材的图片，让学生说一说这些商品的名称，并猜一猜价格。 (2)告诉学生接下来听录音。放一遍录音，让学生完整听一遍并指出商品的价格。 (3)再放录音，让学生给每件商品选出正确的价格。 (4)放录音，每次放一句，可以让学生重复录音内容，全班一起核对答案。 Game Time (1)任意写几个100以内的数字，让学生读一读。 (2)告诉学生接下来玩一个游戏。在黑板上写两个数字的加法算式，示范朗读，让学生计算并说出答案。 (3)出几道两位数的加法题，注意得数不要超过100。引导学生读算式，说出答案。 (4)把学生分成四人小组，在小组中玩游戏。一个学生出算式，其他三人听题目算出结果。 (5)最后可以组织几轮全班竞赛，一个学生说算式，其他学生抢答。 Show Time (1)教师把故事中部分图片打乱顺序，让学生回忆故事内容并给图片排序。 (2)让学生回忆每个场景中的人物对话，教师说问句，让学生根据图片和问句补全人物对话。 (3)播放故事动画，学生跟读人物对话。 (4)把学生分成小组，让学生在小组中选择喜欢的角色进行表演。 (5)学生分成小组练习、表演。提醒学生注意模仿人物的语音和语调，鼓励学生表演时用自己的话。可以叫几组学生在全班表演。 Uncle Booky's Blackboard (1)教师引导学生回忆、归纳故事中出现的句型。拿出故事中出现的玩具卡片，让学生回忆玩具的价格。 (2)教师把询问和说明物品价格的句子写在黑板上，示范朗读。 (3)让学生准备两到三个文具，在小组中问价格、说价格。 板书设计 Shopping 课后作业 完成对应的课时作业。 教学反思 亮点：能通过故事视频及课件激发学生的学习兴趣。 不足：互动的趣味性还需加强。 教学建议：建议搭配多种形式，提高学生的课堂积极性。 学科网（北京）股份有限公司 $$