期末测试卷-【中职专用】2024-2025学年语文同步单元AB卷（高教版2023·基础模块下册）

期末测试卷 （满分：100分 用时120：分钟） 一、基础知识（每题3分，共30分） 1．下列选项中，加点字的注音完全正确的一组是（ ） A.撕毁（huǐ） 复辟（pì） 凝（níng）聚 百折（zhé）不挠 B.湿（sī）润 忸（niǔ）怩 嘟哝（nong） 千载（zǎi）难逢 C.皎（jiǎo）洁 推敲（qiāo） 呜咽（yè） 沧海一粟（sù） D.酝酿（niàng） 着（zháo）陆 琥珀（pò） 千姿（zī）百态 2．下列词语中，没有错别字的一项是 ( ) A.迁徙 沧桑 恃才傲物 蜂涌而至 B.矫健 凑和 要言不烦 不修边幅 C.锻炼 赋予 绿草如茵 不计前嫌 D.秸秆 胁迫 声名雀起 怙恶不悛 3．依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） ①受人欺侮而进行 的做法是愚蠢的。 ②网上和出版物中的 和混淆层出不穷。 ③油盐柴米是我们日常生活中所 的物品。 A.抱负 滥用 必须 B.报复 乱用 必须 C.抱负 乱用 必需 D.报复 滥用 必需 4．下列成语使用正确的一项是 ( ) A.夏去秋来，菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。 B.他正专心致志地准备联考，你别打扰他。 C.各种花卉，争奇斗艳，若用国色天香来形容，实不为过。 D.有的同志孤陋寡闻，见微知著，他们的见解往往是片面的，甚至是错误的。 5．下列各句中没有语病的一句是 （ ） B.每当夕阳西下的离别时分，从这里就会送出美妙的音乐。 C.火箭尾部喷出数十米长的火柱，给山河大地抹上一层金黄色。 D.同学们不由得鼓起掌来，看着他们微笑着走进会场。 6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ( ) A.我们应该了解接受文明礼仪教育有什么好处，不这样做有什么坏处？ B．这次活动所募集的捐款，据不完全统计：高一年级捐了20000元，高二年级捐了15000元，而高三年级则多达43000元，同学们捐款十分踊跃。 C．并列的3个分句，第一个分句后边用了分号，（因为分句内部出现逗号）所以第二个分句后边也应该用分号。 D.别林斯基说：“如果没有抒情性，史诗和戏剧就会过于平淡，变得对自己的内容冷漠无情。”他的看法无疑是正确的。 7．下列选项中，所用修辞手法不同于其他三项的是（ ） A.这时，太阳在天空中露出了笑脸，阳光灿烂。 B.他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。 C.柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。 D.眼帘中的这种景象幽谧宁静，像一幅辉煌的油画。 8.假如你获得了全省中职技能大赛一等奖，面对大家的祝贺，下列最得体的回答是（ ） A.一分耕耘，一分收获，我得这个奖可以说是来之不易。 B.谢谢祝贺，我能得这个奖是因为其他选手这次发挥得不好。 C.我每天都在实训室里辛苦训练，所以，这个奖非我莫属。 D.感谢大家的关注，感谢老师对我的指导，感谢家人和同学的支持和帮助！ 9．下列选项中，作者、作品和体裁之间的对应关系，不正确的是（ ） A.鲁迅——《祝福》——小说 B.郭小川——《青纱帐-甘蔗林》——诗 C.铁凝——《哦，香雪》——小说 D.李白——《登高》——诗 10．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 （ ） A.小说一般以人物形象的塑造为核心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，广泛地、多方面地反映社会生活。 B.小说的三要素包括人物、情节和环境。 C.小说描写的环境，有自然环境和社会环境，其中自然环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系。 D.茹志鹃称《百合花》为“没有爱情的爱情牧歌”，它表现了革命战争年代军民之间的鱼水深情，以及崇高纯洁的人性美和人情美。 二、填空题（每空1分，共5分） 11.天时坠兮威灵怒， 。（《国殇》） 12.和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐， 。（《廉颇蔺相如列传》） 13.天生我材必有用， 。（《将进酒》） 14.寄蜉蝣于天地， 。（《赤壁赋》） 15.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动， 。（《项脊轩志》） 三、现代文阅读（共12分） 阅读下面的文章，完成16—18小题。（每小题4分，共12分） 苦日 王起 这是一个既特殊又不特殊的日子。 说它不特殊，是因为不管是精的、傻的，丑的、俊的，男的、女的，也不管是当官的还是老百姓，每人每年都有一个生日，这一点上帝做得太公平了。说它特殊，是因为儿子佟德和孙子犇犇是同一天的生日。一个家庭就那么三五口人，出现两个人同一天的生日，这就有点儿特殊了。 当佟金贵把最后一道菜端到餐桌上时，桌子中间已经摆上了大小两个生日蛋糕：大的插着三支蜡烛，是30岁的儿子佟德的；小的也插着三支蜡烛，是三岁的孙子犇犇的。佟金贵定定地看着那两个蛋糕，心里有些不是滋味儿，眼泪不由得在眼眶里打开了转转儿。为了不让儿子、儿媳和孙子看见，他转身回到了自己的房间······ 儿媳兰梅催促着丈夫和儿子吹蜡烛。 “等等咱爸。”佟德说。 “爷爷，快来吧，就等你了。”犇犇喊道。 佟金贵没吱声。 “爸，你咋还不来呢？”佟德也喊道。 还是没有回应。 “犇犇，你去看看。”佟德说。 犇犇到爷爷房里一看，爷爷坐在床沿儿上，正两手捧着脸抽泣呢。 “爷爷你咋哭啦？”犇犇一边用手摇着爷爷的腿，一边朝餐厅喊道，“爸，你快来，爷爷在哭呢！” 佟金贵抬起头来，用手抹了把眼泪说：“犇犇，你和你爸过生日，让我想起了你奶奶。” “我奶奶咋啦？” “你奶奶······你奶奶是在生你爸爸的时候······大出血死的······”说着，又“呜呜”的哭起来，边哭边说，“儿的生日是妈的苦日呀·····呜呜······” “爸······”佟德“咕咚”跪在了父亲面前，“爸，你别难受，都怪我年轻不懂事。”说完站起身，把父亲扶到餐桌前，又帮父亲摘下围裙，说，“咱不过生日了，改成过妈的苦日。” 这时，犇犇也过去拉住兰梅的手奶声奶气地说：“妈妈，我也过妈的苦日！” 兰梅捧住犇犇的脸，嘴唇哆嗦着说：“哦，好好，儿子，往后我们的生日都改成过妈的苦日······” 16．小说以“苦日”为标题，请结合全文分析其作用。（4分） 17．请指出“这是一个既特殊又不特殊的日子”的含义，并分析在情节上的作用。（4分） 18.请结合文章内容分析佟金贵的性格特征。（4分） 4、 文言文阅读（13分） 阅读下面的文言文，完成第19—22题。 项脊轩志（节选） 归有光 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？＇吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰；“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手闳门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！” …… 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。 （选自《震川先生集》） 19．下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是 ( )（3分） A.迨诸父异爨 迨：大概。 B.往往而是 往往：处处。 C.比去，以手阖门 比：等到。 D.吾妻来归 归：女子出嫁。 20．下列对句式的判断，不正确的一项是 ( )（3分） A.家有老妪，尝居于此（状语后置句） B.妪，先大母婢也（判断句） C.余自束发读书轩中（省略句） D.室西连于中闺（宾语前置句） 21．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 ( )（4分） A.选文或陈述项脊轩的变迁，或叙写祖母、母亲、妻子的轶事，或直抒胸臆，将悲喜之情交织在一起，深化了全文的主题。 B.选文关于妻死室坏的叙写，揭示了封建士大夫家庭走向没落的必然趋势。 C.选文善于撷取生活中的典型细节和场面，寥寥数笔，就使人物形神兼备。 D.选文第一段采用即事抒情方式，以感情串联生活琐事，使文章形散而神不散。 22．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 吾儿，久不见若影，何竞日默默在此，大类女郎也？ 五、写作（共40分） 23.根据下述材料，写作恰当的应用文。（10分） 关东职业高中畜牧1901班2名学生参加省技能大赛，获得一等奖。班委会准备于5月28日下午15：30在本班举行庆祝会，打算邀请校教导处主任严主任参加，并请他致词。请你以班委会名义写一份请柬。 150字 24．阅读下面的文字，按要求作文。（30分） 人的一生充满了礼仪，“冠礼”被誉为礼之始，古代青年成为“成人”必行“冠礼”，通过仪式宣告自己长大成人。无论是古代还是现代，成人礼都被视为一个极具仪式感，蕴含重要意义的礼仪。“成人门”的那一边，是孩童的美好回忆，天真、自由、无拘无束；“成人门”的这一边，是全新的天地，责任义务、成熟自立。 面对“成人”，有人盼望，渴求自主；有人害怕，不想长大；还有人心情复杂，五味杂陈。以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请联系社会现实或自身经历，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 期末测试卷 （满分：100分 用时120：分钟） 一、基础知识（每题3分，共30分） 1．下列选项中，加点字的注音完全正确的一组是（ ） A.撕毁（huǐ） 复辟（pì） 凝（níng）聚 百折（zhé）不挠 B.湿（sī）润 忸（niǔ）怩 嘟哝（nong） 千载（zǎi）难逢 C.皎（jiǎo）洁 推敲（qiāo） 呜咽（yè） 沧海一粟（sù） D.酝酿（niàng） 着（zháo）陆 琥珀（pò） 千姿（zī）百态 【答案】C 【解析】A选项中的“辟”应读“bì”；B选项中的“湿”应读：D选项中的“着”应读“zhuó”。所以正确选项为C。 2．下列词语中，没有错别字的一项是 ( ) A.迁徙 沧桑 恃才傲物 蜂涌而至 B.矫健 凑和 要言不烦 不修边幅 C.锻炼 赋予 绿草如茵 不计前嫌 D.秸秆 胁迫 声名雀起 怙恶不悛 【答案】C 【解析】A项，蜂涌而至—蜂拥而至。B项，凑和—凑合。D项，声名雀起—声名鹊起。故正确答案为C项。 3．依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） ①受人欺侮而进行 的做法是愚蠢的。 ②网上和出版物中的 和混淆层出不穷。 ③油盐柴米是我们日常生活中所 的物品。 A.抱负 滥用 必须 B.报复 乱用 必须 C.抱负 乱用 必需 D.报复 滥用 必需 【答案】D 【解析】“报复”指对别人的反击；“抱负”指远大志向。故①句应选“报复”。“滥用”指胡乱地或过度地使用，侧重无节制、超范围；“乱用”指该用甲而用了乙，侧重混乱错误。故②句应选“滥用”。“必须”一是表示事理上和情理上必须，二是用来加强命令语气；“必需”是指一定要有，不可少，侧重于不可或缺。故③句应选“必需”。 4．下列成语使用正确的一项是 ( ) A.夏去秋来，菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。 B.他正专心致志地准备联考，你别打扰他。 C.各种花卉，争奇斗艳，若用国色天香来形容，实不为过。 D.有的同志孤陋寡闻，见微知著，他们的见解往往是片面的，甚至是错误的。 【答案】B 【解析】A项，姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。不能形容单独一种“菊花”，使用不恰当。B项，专心致志：形容一心一意，聚精会神。此处形容“准备联考”，使用恰当。C项，国色天香：颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花，泛指女子的美丽。用在此处不恰当。D项，见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。与句意相反，使用不恰当。 5．下列各句中没有语病的一句是 （ ） B.每当夕阳西下的离别时分，从这里就会送出美妙的音乐。 C.火箭尾部喷出数十米长的火柱，给山河大地抹上一层金黄色。 D.同学们不由得鼓起掌来，看着他们微笑着走进会场。 【答案】C 【解析】A项有歧义，“前去”是在当天，还是“之前”；B项，滥用介词导致缺主语，应删去“从”；D项有歧义，是“同学们微笑着走进会场”，还是“他们微笑着走进会场”，可以将“微笑着”放到-“看着”的前面。 6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ( ) A.我们应该了解接受文明礼仪教育有什么好处，不这样做有什么坏处？ B．这次活动所募集的捐款，据不完全统计：高一年级捐了20000元，高二年级捐了15000元，而高三年级则多达43000元，同学们捐款十分踊跃。 C．并列的3个分句，第一个分句后边用了分号，（因为分句内部出现逗号）所以第二个分句后边也应该用分号。 D.别林斯基说：“如果没有抒情性，史诗和戏剧就会过于平淡，变得对自己的内容冷漠无情。”他的看法无疑是正确的。 【答案】D 【解析】A项虽有疑问词“什么”，但并非真正发问，而是陈述不这样做的坏处，因此句末的问号应改为句号。B项中，“据不完全统计：”后的内容是对捐款情况的列举，此处冒号使用不当，应改为破折号，表示对前文“据不完全统计”的进一步说明。C项中，“（因为分句内部出现逗号）”是对前文中分号使用原因的解释，但此解释应作为句子内部成分，而非独立成分，因此括号应改为破折号或逗号，以连接前后文。D项中标点符号使用正确，符合标点符号的使用规范。该句引用了别林斯基的话，并用引号标注出来，同时句末的句号也恰当地表示了引用的结束和整个句子的陈述语气。所以选D项。 7．下列选项中，所用修辞手法不同于其他三项的是（ ） A.这时，太阳在天空中露出了笑脸，阳光灿烂。 B.他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。 C.柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。 D.眼帘中的这种景象幽谧宁静，像一幅辉煌的油画。 【答案】A 【解析】选项A使用了拟人的修辞手法，将太阳描述得仿佛有笑脸，而其他三项B、C、D使用的是比喻的修辞手法。选项B将卧室比作箱子，C将柳妈的脸比作核桃，D将景象比作油画。因此，答案是A。 8.假如你获得了全省中职技能大赛一等奖，面对大家的祝贺，下列最得体的回答是（ ） A.一分耕耘，一分收获，我得这个奖可以说是来之不易。 B.谢谢祝贺，我能得这个奖是因为其他选手这次发挥得不好。 C.我每天都在实训室里辛苦训练，所以，这个奖非我莫属。 D.感谢大家的关注，感谢老师对我的指导，感谢家人和同学的支持和帮助！ 【答案】D 【解析】D项谦逊、客气，内容符合人物身份和说话的情境。 9．下列选项中，作者、作品和体裁之间的对应关系，不正确的是（ ） A.鲁迅——《祝福》——小说 B.郭小川——《青纱帐-甘蔗林》——诗 C.铁凝——《哦，香雪》——小说 D.李白——《登高》——诗 【答案】D 【解析】《登高》是唐代诗人杜甫的作品，以其深沉的情感和精湛的艺术手法被誉为“古今七言律诗之冠”。因此，D选项中的作者、作品和体裁之间的对应关系是不正确的。 10．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 （ ） A.小说一般以人物形象的塑造为核心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，广泛地、多方面地反映社会生活。 B.小说的三要素包括人物、情节和环境。 C.小说描写的环境，有自然环境和社会环境，其中自然环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系。 D.茹志鹃称《百合花》为“没有爱情的爱情牧歌”，它表现了革命战争年代军民之间的鱼水深情，以及崇高纯洁的人性美和人情美。 【答案】C 【解析】小说描写的社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系。 二、填空题（每空1分，共5分） 11.天时坠兮威灵怒， 。（《国殇》） 12.和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐， 。（《廉颇蔺相如列传》） 13.天生我材必有用， 。（《将进酒》） 14.寄蜉蝣于天地， 。（《赤壁赋》） 15.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动， 。（《项脊轩志》） 【答案】 11.严杀尽兮弃原野 12.不敢不献 13.千金散尽还复来 14.渺沧海之一粟 15.珊珊可爱 三、现代文阅读（共12分） 阅读下面的文章，完成16—18小题。（每小题4分，共12分） 苦日 王起 这是一个既特殊又不特殊的日子。 说它不特殊，是因为不管是精的、傻的，丑的、俊的，男的、女的，也不管是当官的还是老百姓，每人每年都有一个生日，这一点上帝做得太公平了。说它特殊，是因为儿子佟德和孙子犇犇是同一天的生日。一个家庭就那么三五口人，出现两个人同一天的生日，这就有点儿特殊了。 当佟金贵把最后一道菜端到餐桌上时，桌子中间已经摆上了大小两个生日蛋糕：大的插着三支蜡烛，是30岁的儿子佟德的；小的也插着三支蜡烛，是三岁的孙子犇犇的。佟金贵定定地看着那两个蛋糕，心里有些不是滋味儿，眼泪不由得在眼眶里打开了转转儿。为了不让儿子、儿媳和孙子看见，他转身回到了自己的房间······ 儿媳兰梅催促着丈夫和儿子吹蜡烛。 “等等咱爸。”佟德说。 “爷爷，快来吧，就等你了。”犇犇喊道。 佟金贵没吱声。 “爸，你咋还不来呢？”佟德也喊道。 还是没有回应。 “犇犇，你去看看。”佟德说。 犇犇到爷爷房里一看，爷爷坐在床沿儿上，正两手捧着脸抽泣呢。 “爷爷你咋哭啦？”犇犇一边用手摇着爷爷的腿，一边朝餐厅喊道，“爸，你快来，爷爷在哭呢！” 佟金贵抬起头来，用手抹了把眼泪说：“犇犇，你和你爸过生日，让我想起了你奶奶。” “我奶奶咋啦？” “你奶奶······你奶奶是在生你爸爸的时候······大出血死的······”说着，又“呜呜”的哭起来，边哭边说，“儿的生日是妈的苦日呀·····呜呜······” “爸······”佟德“咕咚”跪在了父亲面前，“爸，你别难受，都怪我年轻不懂事。”说完站起身，把父亲扶到餐桌前，又帮父亲摘下围裙，说，“咱不过生日了，改成过妈的苦日。” 这时，犇犇也过去拉住兰梅的手奶声奶气地说：“妈妈，我也过妈的苦日！” 兰梅捧住犇犇的脸，嘴唇哆嗦着说：“哦，好好，儿子，往后我们的生日都改成过妈的苦日······” 16．小说以“苦日”为标题，请结合全文分析其作用。（4分） 【答案】“苦日”指母亲苦难日，是小说的线索。苦日也是生日，是小说的中心事件。通过苦日写佟家三代人，表现他们对母亲的热爱，深化小说主题。以“苦日”为题能引起读者的注意，引发阅读兴趣。 【解析】此题考查的是标题的作用，解题时可以从人物塑造、情节安排、主题等方面分析其作用。 17．请指出“这是一个既特殊又不特殊的日子”的含义，并分析在情节上的作用。（4分） 【答案】句中的“不特殊”指人人都有生日；“特殊”指佟金贵的儿子和孙子同一天生日，那天也是佟金贵妻子的忌日。在情节上的作用：制造悬念，引起阅读兴趣。 【解析】本题考查的是对重点句子含义的理解和情节的作用，对这种题型，首先要建立起“六看”思维模式。所谓“六看”，指句内三看，句外三看。要把抽象的句子具体化。首先要能正确理解“不特殊”“特殊”这两个关键词语的意思。其次结合上下文的意思理解这句话的含义。最后从本句处在文章开头这个特殊位置入手解答其在情节上的作用。 18.请结合文章内容分析佟金贵的性格特征。（4分） 【答案】①勤劳：为儿子操持家务。 ②重视亲情：记住儿子和孙子的生日，永远记住妻子的忌日。 【解析】此题考查的是人物性格特征的概括分析，对小说中人物的概括分析要根据故事情节、事件，从人物描写的方法（如动作、语言、心理活动、肖像）入手进行归纳分析。 4、 文言文阅读（13分） 阅读下面的文言文，完成第19—22题。 项脊轩志（节选） 归有光 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？＇吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰；“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手闳门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！” …… 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。 （选自《震川先生集》） 19．下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是 ( )（3分） A.迨诸父异爨 迨：大概。 B.往往而是 往往：处处。 C.比去，以手阖门 比：等到。 D.吾妻来归 归：女子出嫁。 【答案】A 【解析】“迨”应解释为“等到”，原句意为“等到伯父叔父们分了家”，故A项错误。 20．下列对句式的判断，不正确的一项是 ( )（3分） A.家有老妪，尝居于此（状语后置句） B.妪，先大母婢也（判断句） C.余自束发读书轩中（省略句） D.室西连于中闺（宾语前置句） 【答案】D 【解析】A 项为状语后置句，正常语序应为“家有老妪，尝于此居”。B项 以“也”字结尾，明确表示判断。C项省略了介词“于”，应为“余自束发读书于轩中”。D项为状语后置句，而非宾语前置句，正常语序应为“室西于中闺连”，故D项错误。 21．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 ( )（4分） A.选文或陈述项脊轩的变迁，或叙写祖母、母亲、妻子的轶事，或直抒胸臆，将悲喜之情交织在一起，深化了全文的主题。 B.选文关于妻死室坏的叙写，揭示了封建士大夫家庭走向没落的必然趋势。 C.选文善于撷取生活中的典型细节和场面，寥寥数笔，就使人物形神兼备。 D.选文第一段采用即事抒情方式，以感情串联生活琐事，使文章形散而神不散。 【答案】B 【解析】B项对选文的理解过于拔高，选文并未直接揭示封建士大夫家庭走向没落的必然趋势，而是通过个人家庭的变迁来反映社会的某些方面，故B项错误。 22．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 吾儿，久不见若影，何竞日默默在此，大类女郎也？ 【答案】 我的孩子，很久没见到你的身影了，为什么整天默默地待在这里，很像女孩子呢？ 五、写作（共40分） 23.根据下述材料，写作恰当的应用文。（10分） 关东职业高中畜牧1901班2名学生参加省技能大赛，获得一等奖。班委会准备于5月28日下午15：30在本班举行庆祝会，打算邀请校教导处主任严主任参加，并请他致词。请你以班委会名义写一份请柬。 【答案】【范文示例】 请柬 尊敬的严主任： 为庆祝我班2名学生参加省技能大赛获得一等奖，我班决定于2021年5月28日15：30在本班级举行庆祝会，恭请您届时光临，并代表校教导处致词。 畜牧1901班班委会 2021年5月28日 【解析】这是一则请柬的写作。格式规范，含标题、称呼、正文、落款和日期；正文写明庆祝会的目的、时间、地点和要求；文字清晰，内容清楚、贴切。 24．阅读下面的文字，按要求作文。（30分） 人的一生充满了礼仪，“冠礼”被誉为礼之始，古代青年成为“成人”必行“冠礼”，通过仪式宣告自己长大成人。无论是古代还是现代，成人礼都被视为一个极具仪式感，蕴含重要意义的礼仪。“成人门”的那一边，是孩童的美好回忆，天真、自由、无拘无束；“成人门”的这一边，是全新的天地，责任义务、成熟自立。 面对“成人”，有人盼望，渴求自主；有人害怕，不想长大；还有人心情复杂，五味杂陈。以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请联系社会现实或自身经历，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 24．【答案】略 【解析】【写作提示】材料中讲述了“冠礼”，也就是古代的成人礼，通过这个仪式，青年们宣告自己已经成为大人；材料提到了无论是古代还是现代，成人礼都被视为一个极具仪式感，蕴含重要意义的事件；材料列举了人们面对“成人”的3种态度；盼望、害怕和心情复杂。这就是考生需要在作文中表达的内容。 参考立意：成人意味着责任：无论是古代还是现代，成人礼都象征着一个人已经长大，需要承担起自己的责任；成长的矛盾心理：面对成人，有人盼望，有人害怕，这是因为成长的过程中充满了未知和挑战，让人既期待又恐惧；成长的必经之路：无论我们是否准备好，成长都是我们必须面对的事情，而成人礼就是这个过程的见证。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$