《别了，“不列颠尼亚”》（课件+教案）-2024-2025学年高二语文素质教育精讲课堂（统编版选择性必修上册）

普通高中教科书 选择性必修上册 第一单元之 别了，“不列颠尼亚” 学习目标 １、复习新闻知识。 ２、了解特写消息与一般消息的异同。学习特写的表达技巧。 ３、品味本文庄重、含蓄的语言风格。 ４、体会本文标题的新颖 重点难点 1、了解特写消息与一般消息的异同。学习特写的表达技巧。 2、品味本文庄重、含蓄的语言风格。 学习提示 《别了，“不列颠尼亚”》是消息，报道香港历经沧桑之后回归祖国这一重大历史事件，反映了中国人民对维护国家主权、民族尊严和领土完整的不懈追求。 《别了，“不列颜尼亚”》视角独特，抓住几个重要时刻，真实再现了香港回归祖国的历史画面。作品既有生动的现场感，又有厚重的历史感，阅读时要关注文中时间、场景的转换，重点把握将新闻事实和背景材料融为一体的写法。对作品中那些富有意味的细节，要反复品味，并思考其中体现的作者的情感与态度。 教学过程 一、导入 香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，举国欢腾。香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一大盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。 据了解,在有关香港回归的新闻报道中,本文是最出色的一篇新闻作品，曾经在第八届中国新闻奖评选活动中获得了一等奖。 今天，我们就让这篇著名的《别了，“不列颠尼亚”》带领我们回到1997年6月30日至7月1日的香港政权交接仪式现场，一起来重新感受那激动人心的场面。 二、关于新闻 1、新闻的定义 新闻是对新近已经发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道,有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告等,狭义的新闻专指消息。 2、新闻的结构 新闻的结构比较固定,一般包括标题、导语、主体、背景、结语五个部分。标题、导语、主体,三者在新闻中缺一不可。 标题分主标题和副标题。主标题标明新闻内容,副标题补充、解释主标题内容。 导语就是引导读者阅读新闻的开头语,是处于新闻开头的一句话或一段话,概括新闻的主要内容。 主体部分用最精练的文字,简明、扼要、生动、真实地写出新闻中最主要、最新鲜的事实,是对新闻事实的具体叙述。 背景主要是对新闻事件发生的历史、环境与原因的说明,为烘托和表达新闻主题服务,是对新闻事实的补充。 结语是新闻的最后一段或最后一句话,主要阐明新闻的意义,使读者对新闻的理解、感受加深,从中得到一定的启示。 3、新闻的特点 真：事实准确，内容真实。 短：简明扼要，篇幅短小。 快：报道及时，有时效性。 新：最新事实，内容新鲜。 强：思想性强，指导性强。 4、新闻六要素 时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果，即五个“W”和一个“H”-Who(何人)、What(何事)、When(何时)、Where(何地)、Why(何因)、How(如何)。 三、写作背景 《别了,“不列颠尼亚”》:1997年7月1日零点,中国恢复对香港行使主权。为了报道并见证这一具有划时代意义的盛事,世界各大新闻媒体纷纷聚集香港,其阵容之大、人数之多，是世界新闻史上所罕见的。新华社的数位记者不辱使命,不负众望,作为历史的见证人,真实、准确地记录下了这难忘的时刻,写下《别了,“不列颠尼亚”》这篇实录性新闻佳作。 四、课文阅读 1、注音 旗(qí)帜(zhì) 掩(yǎn)映(yìng) 瞩(zhǔ)目(mù) 展(zhǎn)拓(tuò) 冉(rǎn)冉升起 凝(níng)重(zhòng) 2、理清课文脉络 第一部分(第1段),导语部分。查尔斯王子和离任港督乘“不列颠尼亚”号离开香港，标志着香港长达150多年的英国管治时期的终结。 第二部分(第2-10段),主体部分。按照时间顺序，具体描述了中英关于香港政权交接的一系列仪式。 第三部分(第11段),结语。用极其概括的语言叙述英国对香港管治的开始与结束。 五、文本研读 第一部分(第1段),导语部分。 象征手法：本文导语部分不拘泥于传统导语的写法,使用结构复杂的长句勾画了事件的轮廓,以具有标志性和象征意味的“米字旗”“‘不列颠尼亚’号”游轮，生动形象地宣告了英国管治的终结。 第二部分(第2-10段),主体部分。 第一场景（2-4段）。4时30分至4时40分,举行完末代港督离任的降旗仪式后,彭定康离开港督府。 第2段环境描写：点明当时的天气状况,用蒙蒙细雨渲染英国告别仪式的压抑灰暗的气氛。 第3段特别交代“日落余音”的号角声有何含意? ①“日落余音”是英国人在降旗仪式上演奏的一首乐曲。 ②这里“日落余音”的乐曲名一语双关,既指号角声,也暗指“日不落帝国”的衰落。 第4段：如何理解“但这一次不同:永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起”这句话? ①作者巧妙运用对比手法,强调这次降旗不再是以往港督离任的重复,而是终结性的最后一次。 ②它既道出了彭定康“面色凝重”的原因,又写出了中国人民收回香港时的无比兴奋之情。 第5段插入一段关于港督府历史变迁的叙述，有什么作用? ①在结构上,与上段末句中的港督府衔接，自然地实现了场景转换。 ②在内容上,将港督府昔日的辉煌与如今成为历史陈迹的冷落进行对比,表明中国那段屈辱的历史已成为过去。 第二场景（5-6段）。晚6时15分，举行英方告别仪式。 第5段通过一个精彩的镜头借景寓意,这个镜头寄寓了作者怎样的感情?试作分析。 ①“皇家游轮‘不列颠尼亚’号”是英国管治的象征;“巨幅紫荆花图案”是特区政府的象征;“背景”一语双关,明指背后的景物,暗指香港回归的历史背景。 ②这样写,既含蓄地指出英国管治的结束，又抒发了中国人民自信、自豪、欢乐、振奋的感情。 第6段环境描写：“雨越下越大”照应前文的“蒙蒙细雨”,同告别仪式的进程紧密结合起来。既实写天气状况,又烘托了气氛,颇具现场感。 第三场景（7段）。7时45分，举行第二次降旗仪式。 第四场景（8-9段）。写子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。 文中写了三次降旗,试分析各有什么象征意义。 ①第一次降旗:港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下,标志着今后香港再也不会由港督来管治。 ②第二次降旗:当天港岛上每天一次的降旗。平时这样的降旗很正常,但在这一天却意义非凡,因为这标志着被英国管治了156年的香港即将回到祖国的怀抱。 ③第三次降旗: 中英香港政权交接仪式上的易帜。这标志着英国对香港长达一个半世纪的管治结束了,标志着中国从此对香港恢复行使主权。 第五场景（10段）。0时40分，“不列颠尼亚”号离开香港。 第三部分(第11段),结语。 1、作者在这里为什么要十分精确地写出英国管治香港的时间? ①对中国人民来说,英国在香港进行管治的这段历史是刻骨铭心的,是不应该被忘记的。中国人民经过漫长的等待,终于迎来了香港回到祖国怀抱的这一天。 ②作者心中丰富的情感是通过精确地记下英国管治香港的时间来表现的。饱含了中国人民对香港历经长达一个半世纪的时间终于回归祖国的欣喜之情。 2、如何理解“大英帝国从海上来,又从海上去”这句话? ①这句话的潜台词是侵略者从哪里来最后必然回到哪里去。 ②作者不露锋芒地借景寓意,将大英帝国的不可一世和铩羽而归在今昔对照中展现出来。③让人感受到作者追思历史时的心潮起伏,极具感染力。 六、课文探究 1、《别了,“不列颠尼亚”》在描绘现实场景时,随时穿插叙写历史知识,请找出这样的内容并分析这样写的好处。 这则消息的第2-11段基本上采用的是现实场景与历史材料穿插安排、互相印证的好处: ①对现实场景起到补充作用。 现实场景是文章的主要内容,每一则背景材料的引入都对应一个现实场景,它们融合在一起,丰富了文章内容。 ②与现实场景形成对比,深化文章主旨。 对历史背景的介绍,暗示了当时中国国力弱小。将历史与现实放在一起进行对比，体现了中国国力的增强,表现了作者的民族自豪感。 ③ 增强文章的表现力。 背景材料的插入,让历史与现实以镜头交错的方式出现,使读者产生强烈的历史纵深感,增强了文章的感染力。 2、《别了,“不列颠尼亚”》这篇新闻的标题有什么独特之处? ①主谓倒装,突出重点。倒装句式,突出“别了”这一内容，能更好地表达情感,彰显文章主题。 ②运用借代,形象生动。用“不列颠尼亚”号指代英国,既妥帖合理,又形象生动。毛泽东在1949年美国对华政策失败,驻华大使司徒雷登回国之时，曾经写过一篇文章,题目是《别了,司徒雷登》。本文参考此标题,使用“别了”一词,委婉的语气中略带一丝嘲讽。 ③巧用双关,意味深长。从字面上看,是指参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港,这是描述现实场景;深层含义是,“不列颠尼亚”号的离去,象征着英国对香港管治的终结,中华民族的一段耻辱终被洗刷。 七、主题 《别了,“不列颠尼亚”》通过对港督降旗仪式、添马舰附近的告别仪式、子夜时分的易帜仪式和“不列颠尼亚”号离开香港等场景的描述,真实地再现了香港回回归祖国怀抱这一庄严的历史时刻,抒发了中华民族洗雪百年耻辱后中华儿女的自信、自豪和振奋之情。 八、写作特色 传神的细节描写 一般来说,消息报道以清楚记述事实为主,不太关注细节,这篇报道则在细节处理上给读者以深刻的印象。比如作为末任港督的彭定康,当他将告别港督府庭院时，是“面色凝重”地“注视着”港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆,这几个细节连缀在一起,把英国对香港管治的末日之感刻画得淋漓尽致。又如“不列颠尼亚”号游轮与大厦上巨幅紫荆花图案所构成的“日落仪式”的背景,这是作者的独特发现,经妙笔点染,给读者的心理造成巨大的冲击,从而深刻地烙印在人们的脑海中。再如“在新的一天来临的第一分钟,五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起”,这样细致的描述,更让读者感受到祖国的尊严和民族的骄傲,百年前的耻辱,在中国改革开放的今天,终于得以洗刷。 细节描写要注意: ①细节要尽量典型,富有表现力,能起到以一孕万、即小见大的作用。 ②细节要真实。真实的细节,是现实主义艺术真实的前提条件;典型环境、典型性格,必须建立在细节真实的基础上,离开了真实的细节描写,就会失去感人的艺术力量。 ③细节还要新颖独特、有生命力。 九、拓展阅读 永恒的瞬间 ——中葡澳门政权交接仪式纪实 数千人的会场一片肃静,千万双眼睛神情专注,亿万颗激动的心倾听着时间的脚步走向那庄严的一刻,走向那永恒的瞬间…… ——1999年12月20日零点。雄壮的中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》庄严奏响,鲜艳的五星红旗由翠绿的澳门特别行政区区旗相伴,在6000平方米的澳门文化中心花园馆内徐徐升起。 雄壮的乐曲、鲜艳的旗帜,这永载史册的一幕昭告天下:中葡两国政府完成了澳门政权的交接。澳门,这个失散已久的游子重新回到祖国母亲温暖的怀抱,从此进入一个崭新的时代! 这是一个不眠之夜,这是一个难忘之夜。40多万澳门同胞通过电视现场直播,在注视着澳门迈向新纪元的步伐，在谛听着祖国母亲的叮咛。普天之下,所有的华夏儿女都在为澳门的今天欣喜,为澳门的明天祝福。 雄壮的国歌在类响,鲜艳的旗帜在升起。 绿色地毯铺就的交接仪式现场,弧形排列的座席与主席台对应,构成一朵盛开的莲花图案。中华人民共和国国旗和澳门特别行政区区旗冉冉升起。 44岁的何厚铧一身深色西服,站在主礼台上。这位澳门历史上第一次由澳门人自己选举产生的行政长官,从此肩负起落实“一国两制”、“澳人治澳”、高度自治方针的历史重任。从他坚毅的目光里,人们看到了自信,也看到了澳门的美好未来。 在主礼台的另一侧,桑帕约总统等葡萄牙主要代表也同样在向两面鲜艳的旗帜行注目礼。昔日的澳门是在中国积贫积弱、备受欺凌的情况下,被葡萄牙逐步占领的。葡萄牙曾委任过127任澳门总督。这一切,此刻都成为历史。 雄壮的国歌在奏响,鲜艳的旗帜在升起。 听着那熟悉的旋律,看着那亲切的旗帜,85岁的澳门濠江中学校长杜岚双眼噙满了泪花。当中华人民共和国即将成立的消息传到澳门,面对“谁敢亲共，‘万人坑’就是归宿”的恫吓,杜岚毅然买回红布做成国旗,在中华人民共和国诞生的当天将它升起在校园里。今天,已届耄耋的她终于见证了澳门历史掀开新的一页,激动与感慨,欣慰与自豪,全部写在她饱经沧桑的脸上。 全国政协副主席霍英东站在主席台上,神情庄重。两年多前,在香港政权交接仪式会场的主席台上,他见证了香港的回归。历史与现实,过去与未来,在时间的交接点上,霍英东的话语里流露出的是激动、兴奋:“在亲身参与香港回归祖国的全过程后,又出席澳门政权交接仪式,我感到十分荣幸。看到五星红旗在澳门冉冉升起,我为祖国的日益强大而自豪。” 雄壮的国歌在奏响,鲜艳的旗帜在升起。 此时此刻,在澳门、在香港、在台湾、在祖国内地、在世界各个角落,亿万民众在见证这世纪之交的盛典,亿万颗华夏儿女的心和着铿锵的旋律在为这块新生的土地祝福。 零时零分46秒,诞生于民族危亡之际的《义勇军进行曲》奏完最后一个音符,国旗升至高8.28米的旗杆顶端,澳门特区区旗也升至旗杆顶端。这一时间虽短,却浓缩了中华民族100多年不屈奋斗的历史。神圣的旗帜上,凝聚着中国人民共创未来的坚强意志。统一大业已进入又一个发展阶段的中华民族,在“一国两制”方针指引下,必将迎来祖国统一的辉煌明天! 雷鸣般的掌声响起,如春潮奔涌。 瞬间虽短却永恒。摄像机的镜头在聚焦,照相机的灯光在闪烁,便携电脑的键盘在跳动……来自世界各地的3500多名记者迅速将这一盛况传向五大洲,将这一庄严时刻载入史册。 暗夜将尽,曙光初现。走过漫漫长途的澳门,在新的千年来临前夕,洗尽历史风尘,迈进新纪元。 (新华社澳门1999年12月20日凌晨电,有改动) 阅读赏析: 作者选取了葡萄牙占领澳门的历史,通过现场人物澳门濠江中学校长杜岚、全国政协副主席霍英东的感受,表现了澳门的过去、现在和将来与中华民族的关系，增强了文章的历史厚重感和现场感,使文章体现出继往开来的寓意和活力。 — 1 — 学科网（北京）股份有限公司 $$ 别了， “不列颠尼亚” 普通高中教科书 选择性必修上册 第一单元之 赵生勤老师课件 学习目标 １、复习新闻知识。 ２、了解特写消息与一般消息的异同。学习特写的表达技巧。 ３、品味本文庄重、含蓄的语言风格。 ４、体会本文标题的新颖 重点难点 1、了解特写消息与一般消息的异同。学习特写的表达技巧。 2、品味本文庄重、含蓄的语言风格。 赵生勤老师课件 《别了，“不列颠尼亚”》是消息，报道香港历经沧桑之后回归祖国这一重大历史事件，反映了中国人民对维护国家主权、民族尊严和领土完整的不懈追求。 《别了，“不列颜尼亚”》视角独特，抓住几个重要时刻，真实再现了香港回归祖国的历史画面。作品既有生动的现场感，又有厚重的历史感，阅读时要关注文中时间、场景的转换，重点把握将新闻事实和背景材料融为一体的写法。对作品中那些富有意味的细节，要反复品味，并思考其中体现的作者的情感与态度。 学习提示 赵生勤老师课件 关于新闻 1、新闻的定义 新闻是对新近已经发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道,有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告等,狭义的新闻专指消息。 2、新闻的结构 新闻的结构比较固定,一般包括标题、导语、主体、背景、结语五个部分。标题、导语、主体,三者在新闻中缺一不可。 标题分主标题和副标题。主标题标明新闻内容,副标题补充、解释主标题内容。 导语就是引导读者阅读新闻的开头语,是处于新闻开头的一句话或一段话,概括新闻的主要内容。 赵生勤老师课件 主体部分用最精练的文字,简明、扼要、生动、真实地写出新闻中最主要、最新鲜的事实,是对新闻事实的具体叙述。 背景主要是对新闻事件发生的历史、环境与原因的说明,为烘托和表达新闻主题服务,是对新闻事实的补充。 结语是新闻的最后一段或最后一句话,主要阐明新闻的意义,使读者对新闻的理解、感受加深,从中得到一定的启示。 3、新闻的特点 真：事实准确，内容真实。 短：简明扼要，篇幅短小。 快：报道及时，有时效性。 新：最新事实，内容新鲜。 强：思想性强，指导性强。 4、新闻六要素 时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果，即五个“W”和一个“H”-Who(何人)、What(何事)、When(何时)、Where(何地)、Why(何因)、How(如何)。 赵生勤老师课件 写作背景 1997年7月1日零点,中国恢复对香港行使主权。为了报道并见证这一具有划时代意义的盛事,世界各大新闻媒体纷纷聚集香港,其阵容之大、人数之多，是世界新闻史上所罕见的。新华社的数位记者不辱使命,不负众望,作为历史的见证人,真实、准确地记录下了这难忘的时刻,写下《别了,“不列颠尼亚”》这篇实录性新闻佳作。 赵生勤老师课件 97香港政权交接仪式 赵生勤老师课件 注 音 旗( )帜( )           掩( )映( )   瞩( )目( )         展( )拓( )    冉( )冉升起           凝( )重( ) qí zhì yǎn yìng zhǔ mù zhǎn tuò rǎn níng zhòng 赵生勤老师课件 理清课文脉络 第一部分(第1段),导语部分。查尔斯王子和离任港督乘“不列颠尼亚”号离开香港，标志着香港长达150多年的英国管治时期的终结。 第二部分(第2-10段),主体部分。按照时间顺序，具体描述了中英关于香港政权交接的一系列仪式。 第三部分(第11段),结语。用极其概括的语言叙述英国对香港管治的开始与结束。 赵生勤老师课件 文本研读 赵生勤老师课件 第一部分(第1段),导语部分。 象征手法：本文导语部分不拘泥于传统导语的写法,使用结构复杂的长句勾画了事件的轮廓,以具有标志性和象征意味的“米字旗”“‘不列颠尼亚’号”游轮，生动形象地宣告了英国管治的终结。 赵生勤老师课件 第二部分(第2-10段),主体部分。 第一场景（2-4段）。4时30分至4时40分,举行完末代港督离任的降旗仪式后,彭定康离开港督府。 第2段环境描写：点明当时的天气状况,用蒙蒙细雨渲染英国告别仪式的压抑灰暗的气氛。 赵生勤老师课件 第3段特别交代“日落余音”的号角声有何含意? ①“日落余音”是英国人在降旗仪式上演奏的一首乐曲。 ②这里“日落余音”的乐曲名一语双关,既指号角声,也暗指“日不落帝国”的衰落。 第4段：如何理解“但这一次不同:永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起”这句话? ①作者巧妙运用对比手法,强调这次降旗不再是以往港督离任的重复,而是终结性的最后一次。 ②它既道出了彭定康“面色凝重”的原因,又写出了中国人民收回香港时的无比兴奋之情。 第5段插入一段关于港督府历史变迁的叙述，有什么作用? ①在结构上,与上段末句中的港督府衔接，自然地实现了场景转换。 ②在内容上,将港督府昔日的辉煌与如今成为历史陈迹的冷落进行对比,表明中国那段屈辱的历史已成为过去。 赵生勤老师课件 第二场景（5-6段）。晚6时15分，举行英方告别仪式。 第5段通过一个精彩的镜头借景寓意,这个镜头寄寓了作者怎样的感情?试作分析。 ①“皇家游轮‘不列颠尼亚’号”是英国管治的象征;“巨幅紫荆花图案”是特区政府的象征;“背景”一语双关,明指背后的景物,暗指香港回归的历史背景。 ②这样写,既含蓄地指出英国管治的结束，又抒发了中国人民自信、自豪、欢乐、振奋的感情。 第6段环境描写：“雨越下越大”照应前文的“蒙蒙细雨”,同告别仪式的进程紧密结合起来。既实写天气状况,又烘托了气氛,颇具现场感。 赵生勤老师课件 第三场景（7段）。7时45分，举行第二次降旗仪式。 赵生勤老师课件 第四场景（8-9段）。写子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。 文中写了三次降旗,试分析各有什么象征意义。 ①第一次降旗:港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下,标志着今后香港再也不会由港督来管治。 ②第二次降旗:当天港岛上每天一次的降旗。平时这样的降旗很正常,但在这一天却意义非凡,因为这标志着被英国管治了156年的香港即将回到祖国的怀抱。 ③第三次降旗: 中英香港政权交接仪式上的易帜。这标志着英国对香港长达一个半世纪的管治结束了,标志着中国从此对香港恢复行使主权。 赵生勤老师课件 第五场景（10段）。0时40分，“不列颠尼亚”号离开香港。 赵生勤老师课件 第三部分(第11段),结语。 1、作者在这里为什么要十分精确地写出英国管治香港的时间? ①对中国人民来说,英国在香港进行管治的这段历史是刻骨铭心的,是不应该被忘记的。中国人民经过漫长的等待,终于迎来了香港回到祖国怀抱的这一天。 ②作者心中丰富的情感是通过精确地记下英国管治香港的时间来表现的。饱含了中国人民对香港历经长达一个半世纪的时间终于回归祖国的欣喜之情。   2、如何理解“大英帝国从海上来,又从海上去”这句话? ①这句话的潜台词是侵略者从哪里来最后必然回到哪里去。 ②作者不露锋芒地借景寓意,将大英帝国的不可一世和铩羽而归在今昔对照中展现出来。 ③让人感受到作者追思历史时的心潮起伏,极具感染力。 赵生勤老师课件 课文探究 赵生勤老师课件 1、《别了,“不列颠尼亚”》在描绘现实场景时,随时穿插叙写历史知识,请找出这样的内容并分析这样写的好处。 这则消息的第2-11段基本上采用的是现实场景与历史材料穿插安排、互相印证的好处: ①对现实场景起到补充作用。 现实场景是文章的主要内容,每一则背景材料的引入都对应一个现实场景,它们融合在一起,丰富了文章内容。 ②与现实场景形成对比,深化文章主旨。 对历史背景的介绍,暗示了当时中国国力弱小。将历史与现实放在一起进行对比，体现了中国国力的增强,表现了作者的民族自豪感。 ③ 增强文章的表现力。 背景材料的插入,让历史与现实以镜头交错的方式出现,使读者产生强烈的历史纵深感,增强了文章的感染力。 赵生勤老师课件 2、《别了,“不列颠尼亚”》这篇新闻的标题有什么独特之处? ①主谓倒装,突出重点。倒装句式,突出“别了”这一内容，能更好地表达情感,彰显文章主题。 ②运用借代,形象生动。用“不列颠尼亚”号指代英国,既妥帖合理,又形象生动。毛泽东在1949年美国对华政策失败,驻华大使司徒雷登回国之时，曾经写过一篇文章,题目是《别了,司徒雷登》。本文参考此标题,使用“别了”一词,委婉的语气中略带一丝嘲讽。 ③巧用双关,意味深长。从字面上看,是指参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港,这是描述现实场景;深层含义是,“不列颠尼亚”号的离去,象征着英国对香港管治的终结,中华民族的一段耻辱终被洗刷。 赵生勤老师课件 主 题 《别了,“不列颠尼亚”》通过对港督降旗仪式、添马舰附近的告别仪式、子夜时分的易帜仪式和“不列颠尼亚”号离开香港等场景的描述,真实地再现了香港回回归祖国怀抱这一庄严的历史时刻,抒发了中华民族洗雪百年耻辱后中华儿女的自信、自豪和振奋之情。 赵生勤老师课件 写作特色 传神的细节描写 一般来说,消息报道以清楚记述事实为主,不太关注细节,这篇报道则在细节处理上给读者以深刻的印象。比如作为末任港督的彭定康,当他将告别港督府庭院时，是“面色凝重”地“注视着”港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆,这几个细节连缀在一起,把英国对香港管治的末日之感刻画得淋漓尽致。又如“不列颠尼亚”号游轮与大厦上巨幅紫荆花图案所构成的“日落仪式”的背景,这是作者的独特发现,经妙笔点染,给读者的心理造成巨大的冲击,从而深刻地烙印在人们的脑海中。再如“在新的一天来临的第一分钟,五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起”,这样细致的描述,更让读者感受到祖国的尊严和民族的骄傲,百年前的耻辱,在中国改革开放的今天,终于得以洗刷。 细节描写要注意: ①细节要尽量典型,富有表现力,能起到以一孕万、即小见大的作用。 ②细节要真实。真实的细节,是现实主义艺术真实的前提条件;典型环境、典型性格,必须建立在细节真实的基础上,离开了真实的细节描写,就会失去感人的艺术力量。 ③细节还要新颖独特、有生命力。 赵生勤老师课件 拓展阅读 永恒的瞬间 ——中葡澳门政权交接仪式纪实 数千人的会场一片肃静,千万双眼睛神情专注,亿万颗激动的心倾听着时间的脚步走向那庄严的一刻,走向那永恒的瞬间…… ——1999年12月20日零点。雄壮的中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》庄严奏响,鲜艳的五星红旗由翠绿的澳门特别行政区区旗相伴,在6000平方米的澳门文化中心花园馆内徐徐升起。 雄壮的乐曲、鲜艳的旗帜,这永载史册的一幕昭告天下:中葡两国政府完成了澳门政权的交接。澳门,这个失散已久的游子重新回到祖国母亲温暖的怀抱,从此进入一个崭新的时代! 赵生勤老师课件 这是一个不眠之夜,这是一个难忘之夜。40多万澳门同胞通过电视现场直播,在注视着澳门迈向新纪元的步伐，在谛听着祖国母亲的叮咛。普天之下,所有的华夏儿女都在为澳门的今天欣喜,为澳门的明天祝福。 雄壮的国歌在类响,鲜艳的旗帜在升起。 绿色地毯铺就的交接仪式现场,弧形排列的座席与主席台对应,构成一朵盛开的莲花图案。中华人民共和国国旗和澳门特别行政区区旗冉冉升起。 44岁的何厚铧一身深色西服,站在主礼台上。这位澳门历史上第一次由澳门人自己选举产生的行政长官,从此肩负起落实“一国两制”、“澳人治澳”、高度自治方针的历史重任。从他坚毅的目光里,人们看到了自信,也看到了澳门的美好未来。 在主礼台的另一侧,桑帕约总统等葡萄牙主要代表也同样在向两面鲜艳的旗帜行注目礼。昔日的澳门是在中国积贫积弱、备受欺凌的情况下,被葡萄牙逐步占领的。葡萄牙曾委任过127任澳门总督。这一切,此刻都成为历史。 赵生勤老师课件 雄壮的国歌在奏响,鲜艳的旗帜在升起。 听着那熟悉的旋律,看着那亲切的旗帜,85岁的澳门濠江中学校长杜岚双眼噙满了泪花。当中华人民共和国即将成立的消息传到澳门,面对“谁敢亲共，‘万人坑’就是归宿”的恫吓,杜岚毅然买回红布做成国旗,在中华人民共和国诞生的当天将它升起在校园里。今天,已届耄耋的她终于见证了澳门历史掀开新的一页,激动与感慨,欣慰与自豪,全部写在她饱经沧桑的脸上。 全国政协副主席霍英东站在主席台上,神情庄重。两年多前,在香港政权交接仪式会场的主席台上,他见证了香港的回归。历史与现实,过去与未来,在时间的交接点上,霍英东的话语里流露出的是激动、兴奋:“在亲身参与香港回归祖国的全过程后,又出席澳门政权交接仪式,我感到十分荣幸。看到五星红旗在澳门冉冉升起,我为祖国的日益强大而自豪。” 赵生勤老师课件 雄壮的国歌在奏响,鲜艳的旗帜在升起。 此时此刻,在澳门、在香港、在台湾、在祖国内地、在世界各个角落,亿万民众在见证这世纪之交的盛典,亿万颗华夏儿女的心和着铿锵的旋律在为这块新生的土地祝福。 零时零分46秒,诞生于民族危亡之际的《义勇军进行曲》奏完最后一个音符,国旗升至高8.28米的旗杆顶端,澳门特区区旗也升至旗杆顶端。这一时间虽短,却浓缩了中华民族100多年不屈奋斗的历史。神圣的旗帜上,凝聚着中国人民共创未来的坚强意志。统一大业已进入又一个发展阶段的中华民族,在“一国两制”方针指引下,必将迎来祖国统一的辉煌明天! 雷鸣般的掌声响起,如春潮奔涌。 瞬间虽短却永恒。摄像机的镜头在聚焦,照相机的灯光在闪烁,便携电脑的键盘在跳动……来自世界各地的3500多名记者迅速将这一盛况传向五大洲,将这一庄严时刻载入史册。 暗夜将尽,曙光初现。走过漫漫长途的澳门,在新的千年来临前夕,洗尽历史风尘,迈进新纪元。 (新华社澳门1999年12月20日凌晨电,有改动) 赵生勤老师课件 阅读赏析: 作者选取了葡萄牙占领澳门的历史,通过现场人物澳门濠江中学校长杜岚、全国政协副主席霍英东的感受,表现了澳门的过去、现在和将来与中华民族的关系，增强了文章的历史厚重感和现场感,使文章体现出继往开来的寓意和活力。 赵生勤老师课件 谢 谢 赵生勤老师课件 Lavf58.20.100 $$