第1节 细胞是生命活动的基本单位(教用Word)-【赢在微点·轻松课堂】2025-2026学年高中生物必修1 分子与细胞（人教版 单选）

第1章　走近细胞 　　▶导语:本章首先介绍细胞学说及其建立过程,让学生初步认识“细胞是一个基本的生命系统”;其次通过观察细胞,认识细胞的多样性和统一性;再次比较原核细胞和真核细胞的区别与联系;最后归结到“原核细胞和真核细胞的统一性”。本章为后续各章探讨细胞这个生命系统建立了前提。 要点概括 3个重点:①细胞学说的要点及其意义。②细胞是基本的生命系统。③原核细胞和真核细胞的区别与联系。 2个难点:①细胞学说的含义。②比较不同细胞的异同点。 3个考点:①细胞学说的建立过程、内容及意义。②用显微镜观察多种多样的细胞。③原核细胞和真核细胞的异同。 第1章　走近细胞 第1节　细胞是生命活动的基本单位 [课标内容]　1.概述细胞学说的建立过程、内容和意义。2.举例说出归纳法在科学研究中的作用。3.阐述生命系统的结构层次,认同细胞是地球上基本的生命系统。 一、细胞学说及其建立过程 　 1.建立者 主要是德国科学家施莱登和施旺。 2.主要内容 3.建立过程 4.细胞学说的意义 (1)揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。 (2)对生物学发展的意义。 ①使生物学的研究进入细胞水平,并为后来进入分子水平打下基础。 ②为生物进化论的确立埋下了伏笔。 (1)英国科学家罗伯特·胡克发现的细胞是活细胞。(×) (2)细胞学说揭示了一切生物都由细胞构成。(×) (3)人体每个细胞都能独立完成各项生命活动,可以说细胞是一个完全独立的单位。(×) (4)新细胞均由老细胞通过分裂产生。(×) (5)细胞学说揭示了细胞的统一性和生物界的统一性。(×) 探究　施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织,却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗?为什么? 提示　可信。因为在细胞学说的建立过程中,科学家不仅运用了不完全归纳法,还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性联系,这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。 细胞学说的两个“只是”和三个“未涉及” 1.下列关于细胞学说建立过程的叙述,错误的是(　　) A.科学家维萨里和比夏分别揭示了人体在器官和组织水平的结构 B.列文虎克用显微镜观察木栓组织,把显微镜下观察到的“小室”命名为细胞 C.德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同创建了细胞学说 D.魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞,丰富和完善了细胞学说 解析　英国科学家罗伯特·胡克发现并命名了细胞,B项错误。 答案　B 2.下列关于细胞学说及其建立过程的叙述,错误的是(　　) A.它揭示了动植物细胞的统一性和多样性 B.建立者主要是施莱登和施旺 C.显微镜的发明是细胞学说建立过程的重要一环 D.细胞学说是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的 解析　细胞学说揭示了动物和植物的统一性,并未揭示动物和植物细胞的多样性,A项错误;细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺,B项正确;显微镜的发明让人们直接观察到了组成动植物的结构单位——细胞,进而得出一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,C项正确;细胞学说是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的,D项正确。 答案　A 二、细胞是基本的生命系统 　 1.生命活动与细胞的关系 2.生命系统的结构层次 (1)写出图中各序号表示的生命系统的结构层次名称。 ①细胞;②组织;③系统; ④种群;⑤群落;⑥生物圈。 (2)最基本的生命系统:细胞。 (3)最大的生命系统:生物圈。 (1)卧龙自然保护区的全部蛇构成了种群。(×) (2)卧龙自然保护区的全部动物和植物构成了生物群落。(×) (3)卧龙自然保护区是一个生态系统。(√) (4)水、空气、阳光是生命系统的组成成分。(√) 探究1　结合给出的实例,分析回答下列问题: (1)请按由小到大的顺序排列上面各个生命系统的层次(用序号表示)。 提示　①④⑤⑦②③⑥。 (2)尝试写出从单细胞生物(如草履虫)到生物圈所有的生命系统的结构层次? 提示　细胞(个体) →种群→群落→生态系统→生物圈。 探究2　 核酸、蛋白质等生物大分子及由它们构成的病毒分别是一个系统吗?如果是,它们是不是生命系统?如果不是,请说明理由。并且用集合的形式表示系统、生命系统和生态系统的关系。 提示　生物大分子和病毒都是系统,但都不是生命系统。生物大分子及病毒都不能独立完成生命活动,因此不是生命系统。 　　1.生命系统的结构层次 (1)单细胞生物不具有“组织”“器官”“系统”这三个层次,植物没有“系统”层次。 (2)一个单细胞生物,既可对应细胞层次,又可对应个体层次。 (3)原子、分子、病毒都是系统,但都不是生命系统;其中病毒虽然不是生命系统,但因其能够繁殖产生后代,故仍属于生物。 2.从个体到生物圈各层次间的内在联系 (1)种群=“一定区域”+“同种生物”+“所有个体”。例如:一片树林中的全部猕猴是一个种群。人们生活中对某类生物(蛇、羊、草、树)的统称不属于分类学名词,并不能准确地代表同种生物,例如:一个池塘中所有的鱼不是一个种群。 (2)群落=“一定区域”+“所有种群(即所有动物、植物、微生物)”。例如:在一片农田中,既有农作物、杂草等植物,也有昆虫、鸟、鼠等动物,还有细菌、真菌等微生物。 (3)生态系统=“一定区域”+“生物群落”+“无机环境”。有关生态系统的描述,虽然字面上只带有其中最具代表性的某些生物,但它真正的含义包括该地面的生物群落和无机环境,例如:一片草原、一片森林、一个湖泊等,均应理解为对生态系统的描述。 1.“采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。”这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是(　　) A.莲与采莲人都具有细胞、组织、器官、系统这些生命系统的结构层次 B.荷塘中的所有鱼、所有莲各自构成一个种群 C.荷塘中的动物、植物和微生物构成生态系统 D.莲依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动 解析　采莲人具有细胞、组织、器官、系统这些生命系统的结构层次,莲属于植物,没有系统层次,A项错误;荷塘中的鱼有很多种,不能构成一个种群,B项错误;荷塘中的动物、植物和微生物共同构成群落,群落与无机环境共同作用形成生态系统,C项错误;莲属于多细胞生物,依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动,D项正确。 答案　D 2.首例猪—人心脏移植发生在2022年1月。移植者在术后2个月死亡,死因可能是猪巨细胞病毒感染。时隔一年后,外科医生第二次成功将一颗转基因猪心脏移植到人类体内。移植后该患者可以自主呼吸,新的心脏也能正常工作。下列有关叙述错误的是(　　) A.人和猪均以细胞代谢为基础进行各种生命活动 B.人的心脏和猪的心脏属于生命系统中相同的层次 C.移植后心脏能正常工作依赖于各细胞的密切合作 D.猪巨细胞病毒属于生命系统中的细胞层次 解析　各种动植物均以细胞代谢为基础进行各种生命活动,A项正确;心脏属于器官,因此人的心脏和猪的心脏属于生命系统中相同的层次,B项正确;多细胞生物依赖各种细胞的密切合作完成复杂的生命活动,因此移植后心脏能正常工作依赖于各细胞的密切合作,C项正确;猪巨细胞病毒没有细胞结构,不属于生命系统中的细胞层次,D项错误。 答案　D 　 1.下列关于细胞学说及其创立过程的叙述,不正确的是(　　) A.由施莱登和施旺创立 B.一切生物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成 C.“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充 D.列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞 解析　细胞学说指出一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,B项错误。 答案　B 2.研究人员对某种药物诱导的小鼠肾功能损伤进行了研究。在小鼠饮食中加入药物,饲喂小鼠一段时间后,观察到小鼠体重明显下降,肾脏中肾小球坏死,肾小管上皮细胞受损。该研究未关注的生命系统的结构层次是(　　) A.细胞 B.器官 C.个体 D.种群 解析　该实验中,小鼠所包含的生命系统的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体,肾小管上皮细胞属于细胞层次;肾脏属于器官层次;小鼠属于个体层次。故该研究未关注的生命系统的结构层次为种群,D项符合题意。 答案　D 3.田野菟丝子一般只会寄生在薇甘菊之类的有害杂草上,但是,田野菟丝子刚萌发时只是一根黄白色的、半透明的丝状体,当遇到薇甘菊后会形成“吸器”并通过“吸器”从薇甘菊中获取营养。下列有关生命系统结构层次的叙述,错误的是 (　　) A.刚萌发的一个田野菟丝子属于个体层次 B.一块田野里所有的薇甘菊形成了一个种群 C.一块田野中的所有田野菟丝子和薇甘菊构成群落 D.薇甘菊等有害杂草都具有种群这一结构层次 解析　刚萌发的一个田野菟丝子属于个体层次,A项正确;种群是指生活在一定区域内,同种生物的所有个体,故一块田野里所有的薇甘菊形成了一个种群,B项正确;群落是由该区域内所有的生物组成的,不仅是田野菟丝子和薇甘菊,C项错误;植物不具有系统层次,但具有种群这一结构层次,D项正确。 答案　C 4.“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”,扬州瘦西湖植物茂盛,树上栖息着各种小鸟,水中有各种虾类、鱼类等生物,土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次的角度分析并回答下列问题: (1)扬州瘦西湖中所有的鲫鱼组成了　　　。  (2)扬州瘦西湖边的一只白鹭属于　　　　。  (3)扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的　　　　　　　。  (4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种,柳树与龟相比,生命系统的结构层次中不具有　　　。  (5)白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭,联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是　　　　　　　　,小白鹭生长发育的细胞学基础是　　　　　　　　　　　　。  解析　(1)~(4)考查对不同生命系统结构层次的判断,整个扬州瘦西湖属于一个生态系统,其中的所有鲫鱼属于种群,而一只白鹭属于个体,柳树与龟相比不具有系统这一层次。(5)联系亲子代遗传物质的桥梁是生殖细胞,个体生长发育的细胞学基础是细胞的增殖和分化。 答案　(1)种群　(2)个体　(3)生态系统　(4)系统　(5)生殖细胞　细胞的增殖和分化 学科网（北京）股份有限公司 $$