第一单元 第4课时 分与合（四四三作业设计）-【大单元教学】一年级数学上册同备课系列（人教版·2024秋）

2024版人教 一年级上册 第一单元《5以内数的认识和加减法》 ————1.4《分与合》（四基四能三会)作业设计 1．3和( )合起来是( )。 2．3和1合起来是( )。 3．看一看，填一填。 ( )和( )合起来是5。 4．涂一涂，填一填。    5．在□里填上合适的数。 6．下面有三组数量不同的，分别飞进两个，两个飞进的数量能同样多的是第（    ）组。 A． B． C． 7．三个小朋友思考3＋2的计算方法，谁说得对？对的在括号里画“√”。      8．把5只鸟分别放在两个不同的笼子里（每个笼子里至少有1只），有( )种放法。 9．相同的水果代表相同的数，想一想，每种水果各代表几？ ＝( )，＝( )，＝( )。 10．先在里填上合适的数，再列出算式。 11．在里填上合适的数。 12．填一填。 13．4可以分成( )和( )，2和6的中间有( )个数。 14．填数。 15．把下面的苹果分给两个小朋友，可以怎样分？在表中填一填。 5 1 ( ) ( ) ( ) ( ) 2 1 ( ) 16．填一填。    试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 【四基形成】： 1． 2 5 【分析】从图上可知：左边有3顶小黄帽，右边有2顶小红帽，合起来一共是5顶帽子。即3和2合起来是5。 【详解】据分析可知：3和2合起来是5。 2．4 【分析】数一数可知道，3和1合成4；据此填空。 【详解】由题意分析得： 3和1合起来是4。 3． 2 3 【分析】左边是2只鲸鱼，右边是3只鲸鱼，问一共有几只鲸鱼？用加法计算，用左边的数量加上右边的数量即可。 【详解】2＋3＝5（只） 所以2和3合起来是5。 【点睛】主要考查5以内的加法，要熟练掌握。 4．见详解 【分析】可将图中所有的白色圆涂成黄色。黄色圆表示左下角的数，红色圆表示右下角的数。总数为上方的数。 图1，黄色圆有1个，红色圆有4个，即5可以分为1和4； 图2：黄色圆有2个，红色圆有3个，即5可以分为2和3； 图3：黄色圆有3个，红色圆有2个，即5可以分为3和2； 图4：黄色圆有4个，红色圆有1个，即5可以分为4和1。 【详解】根据分析涂色、填写如下：    【点睛】本题主要考查5的分与合。 5．见详解 【分析】本题根据数的分与合填写即可； 图1有2个苹果，为2，5可以分成2和3；7可以分成3和4；6和4合起来就是10；10可以分成2和8；6可以分成1和5，2和4，3和3，4和2，5和1，填写任意一组即可。 【详解】由分析填写如下： （最后一题答案不唯一） 【点睛】本题主要考查10以内数的分与合。 6．C 【分析】 选项A中有5只鸟，分别飞进两个，两个飞进的数量不可能同样多； 选项B中有3只鸟，分别飞进两个，两个飞进的数量不可能同样多； 选项C中有4只鸟，分别飞进两个，两个飞进的数量可以同样多，一个进入2只即可。 【详解】 分析可知，中有4只鸟，分别飞进两个，两个飞进的数量可以同样多。 故答案为：C 【四能发展】： 7．（√） （√） （√） 【分析】由题意可知，第一个小朋友的想法是对的，因为5可以分成3和2，那么3和2可以合成5，所以3＋2＝5；第二个小朋友的想法也是正确的，因为她采用了接着数的方法，记住3，再往后数2个数，4，5，所以3＋2＝5；第三个小朋友采用了画一画的方法，左边画了3个三角形，右边画了2个三角形，合起来一共有5个三角形，所以3＋2＝5。 【详解】由分析可得：    【点睛】熟练掌握5以内的加法是解决此题的关键。 8．4 【分析】根据“5可以分成1和4，也可以分成2和3”来解决此题。 ①左边笼子放1只，右边笼子放4只；②左边笼子放2只，右边笼子放3只；③左边笼子放3只，右边笼子放2只；④左边笼子放4只，右边笼子放1只；一共有4种不同放法。 【详解】由题意分析得： 把5只鸟分别放在两个不同的笼子里（每个笼子里至少有1只），有4种放法。 9． 3 4 1 【分析】 根据6可以分成3和3，得出＝3，根据7可以分成3和4，得出＝4，根据5可以分成4和1，得出＝1 【详解】根据分析可知 ＝3，＝4，＝1 10．1；4－3＝1 4；5－1＝4 【分析】4可以分成3和1，5可以分成1和4，据此根据5以内整数的减法，列式相应的算式即可。 【详解】 11．见详解 【分析】根据对数字5的分与合以及与5有关的减法进行解答即可。 【详解】（1）5－1＝4，5－2＝3，由此可得： （2）5可以分为2和3，也可以分为1和4，由此可得： 或（答案不唯一） 【点睛】此题的关键是要熟练掌握数字5的分与合。 【三会达成】： 12．2；1；5；1；4 【分析】通过观察和经验可知上面的一个数是由下面的两个数合成得到，上面的数可以分成下面的两个数。 【详解】 【点睛】本题主要考查了5以内的分与合。 13． 1 3 3 【分析】4可以分成1和3、2和2、3和1；2和6中间有3、4、5共3个数。 【详解】根据分析可知：4可以分成1和3，2和6中间有3个数。 【点睛】解决本题的关键是掌握4的分与合，以及10以内数的排序。 14．4；2；2；3；1 【分析】根据5以内数的合与分进行解答即可。 【详解】 【点睛】本题考查学生对5以内数的认识。 15． 3 4 2 4 3 【分析】根据5以内整数加减法进行计算即可。 【详解】5－1＝4 5－2＝3 5 1 （  3  ） （  4  ） （  2  ） （  4  ） 2 1 （  3  ） 【点睛】本题考查学生对5的加减法的运用。 16．中：5；1；5；3；4； 下：2；2；3；4；0 【分析】根据5以内数的分与合进行解答即可。 【详解】由分析可得：    【点睛】主要考查5以内数的分与合。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$