预备单元《数学游戏》（四四三作业设计）-【大单元教学】一年级数学上册同步备课系列（人教版2024秋）

2024版人教 一年级上册 预备单元《数学游戏》 ————四基四能三会作业设计 1.数一数，涂一涂。（有几个人就涂几个 ） 2.小朋友排队进教室。数一数，圈一圈。 3. 认一认，圈一圈。 4.介绍一下自己 我叫( ),我今年( )岁了。 我掉了( )颗牙,我有( )个好朋友。 我家有( )口人,我家住在( )楼。 我们一年级一共有( )个班,我是一年级( )班的学生。 5.做一个守时的好孩子。连一连。 6.做一个爱学习的好孩子。圈一圈。 (1)上课前把课本整齐地摆在桌子的(左 右)上角。 (2)上课回答问题时,举手发言请用(左 右)手。 (3)写字时用(左 右)手。 7.认教室里面的位置 朵朵 蓝蓝 （1）认一认，连一连 （2）认一认，圈一圈。 ①老师在蓝蓝的(前　后)面。 ②门在朵朵的(左　右)边。 ③蓝蓝的(左　右)边是窗户。 ④老师的前面有(2　4　6)个小朋友。 8.看一看，选一选。 9.在正确的答案后面画“√” 10.想一想，圈一圈。 11.看图辨一辨。在正确的答案下面画“√”。 (1)妮妮是(左　右)手拿着 。 (2)明明后面的同学是(左　右)手拿着 。 (3)亮亮前面的同学是(左　右)手拿着 。 12.数一数，圈一圈。 请根据自己所在学校的信息圈一圈。 （1）我所在的教学楼有(1 2 3 4)层。 （2）我的班级在第(1 2 3 4)层。 （3）我们小学有(1 2 3 4 5 6)个年级,我是(1 2 3 4 5 6)年级的学生。 13.这是我们班上课的课程表，圈一圈，填一填。 （1）一周一共有(6 7 8)节语文课，一周一共有（ 3 4 5 ）节数学课。 （2）美术课需要用到画笔，我星期(一 二)和星期(三 四)需要带画笔。 （3）看一看我的铅笔盒。 铅笔盒里有(一 二)块橡皮,(八 九)支笔。 14.上课啦!(圈一圈) （4）星期二上午有(2 3 4)节课, （5）第2节课是(语文 数学 科学), （1） （6）第(2 3 4)节课我要准备科学课本。课本摆放在课桌的（ 左上角、右上角） 15.下课啦!(圈一圈) (1)有(三 四)人在画画,(四 五)人在踢球,(二 三)人在下棋。 (2)有三个男生和三个女生在唱歌,一共有(三 五 六)人。 16.吃午饭啦！(圈一圈) （1）我们学校餐厅的餐桌面是(正方形 长方形 圆形)的,凳子面是(正方形 长方形 圆形)的。 （2） 学校餐厅中午一般( )开饭。 17.体育课上 （1）圈出上面打篮球的同学中跳得最高的。 （2）跑步比赛中,跑得最快的是(1 2 3 4 5)号运动员,他在第(1 2 3 4 5)跑道上。(圈一圈) 18.填一填。 （1）小明妈妈( )时做好了晚饭， （2）小明打算( )时吃晚饭。 19.如何使下面两排 同样多？ (1)给第一排添上(　　)把 ，两排 就同样多。 (2)从第二排拿走(　　)把 ，两排 就同样多。 (3)从第二排移(　　)把 到第一排，两排 就同样多。 20.按要求做题。（圈一圈） 21.数学思维·推理问题)根据指令做动作。(圈一圈,说一说) 22.借雨伞。 (1)借走的雨伞是第(2 3 4)把和第(2 3 4)把。 (2)借走了(2 3 4)把雨伞,还剩(2 3 4)把雨伞。 四基形成： 1． 2. 3. 4.答案不唯一，根据实际情况填写。 5. 6.(1)上课前把课本整齐地摆在桌子的(左 右)上角。 (2)上课回答问题时,举手发言请用(左 右)手。 (3)写字时用(左 右)手。 7.（1） （2） 8.① ③ 四能发展： 9.在正确的答案后面画“√” √ √ √ 10. 11.(1)妮妮是(左　右)手拿着 。√ √ (2)明明后面的同学是(左　右)手拿着 。 (3)亮亮前面的同学是(左　右)手拿着 。√ 12.根据实际情况圈出，答案不唯一。 . 13.（1）一周一共有(6 7 8)节语文课，一周一共有（ 3 4 5 ）节数学课。 （2）美术课需要用到画笔，我星期(一 二)和星期(三 四)需要带画笔。 （3）铅笔盒里有(一 二)块橡皮,(八 九)支笔。 14. （2） 星期二上午有(2 3 4)节课, （3） 第2节课是(语文 数学 科学), （4） 第(2 3 4)节课我要准备科学课本。课本摆放在课桌的（ 左上角、右上角） 三会达成： 15.(1)有(三 四)人在画画,(四 五)人在踢球,(二 三)人在下棋。 (2)有三个男生和三个女生在唱歌,一共有(三 五 六)人。 16.吃午饭啦！(圈一圈) 16.（1）我们学校餐厅的餐桌面是(正方形 长方形 圆形)的,凳子面是(正方形 长方形 圆形)的。 （3） 学校餐厅中午一般( )开饭。 17.（1） （2）跑步比赛中,跑得最快的是(1 2 3 4 5)号运动员,他在第(1 2 3 4 5)跑道上。(圈一圈) 18（1） 5 （2） 7 19.4 4 2 解析：从图中可以数出，第二排比第一排多4把椅子，要使两排的椅子同样多，可以给第一排增加4把椅子；也可以从第二排去掉4把椅子；还可以把第二排的2把椅子移到第一排，这时第二排剩下7把椅子，第一排增加2把椅子后也是7把椅子，这样两排的椅子就同样多了。 20. 21. 我是这样想的：因为不管是从左往右数，还是从右往左数，小本都不是第4个，所以一定是他做错了动作。 22. (1)借走的雨伞是第(2 3 4)把和第(2 3 4)把。 (2)借走了(2 3 4)把雨伞,还剩(2 3 4)把雨伞。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$